商务英语专业人才培养方案的调研报告
商务英语专业调研报告模板
商务英语专业调研报告模板篇一：商务英语英语专业专业人才需求调查报告商务英语公报专业知识人才需求调查报告一、商务英语专业人才需求现状近年来，商务英语人才，尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职高职商务英语人才，以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内外的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的企业，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。
（一）商务英语人才需求增长较快随着我国经济的持续高速发展，我国各种体制的跨国企业数量也快速增长，使得我国专业人才总量资金需求需求也稳步增长。
中国加入WTO，尤其是2021年7月1日起颁布实施《新外贸法》之后，对外贸易进入投机者了快速推进的黄金时期，极大地拓展了商务英语的健康发展空间，上万家企业拥有直营之上进出口权。
目前，无论大型三资企业，还是国营、民营中小企业即便存在开拓海外市场、参与商务英语的行为和意图，优秀人才越来越多的商务英语金融人才如单证员、报关员、报检员、外销员等全都将走俏职场。
国内著名人力资源网站统计数据统计显示，仅2021年底该网站就发布了全国2021多家外贸企业的19000多个需求职位，而教育部高校就业指导统计数据显示，每学年中国每年高校经济大类毕业生仅13万人左右。
以此推算，即使13万人全部从事外经贸工作，仍不足以满足全国人才市场较大对国际商贸类人才的巨大需求。
商务英语外语系专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。
人才市场存在巨大的融资需求，而国内本专业内需的人才供给却十分受限，据预测，在未来10年里，英语专业专业预科生的人才将是最受欢迎的10类热门的金融人才之一。
（二）企业对人才素质的要求不断提高企业大幅提高对人才素质的指示不断提高，单纯的外贸或者英语专业以及其他专业的人才已经不能满足企业对人才素质的高层次建议，我国各主要城市人才市场的统计结果表明，复合型人才即那些既懂英语又懂国际贸易和商务知识的高素质技能型人才越来越受到用人单位的偏爱，金融人才结构出现了新的变化，进一步呈现出重实际操作、多学科交叉的趋势。
高职商务英语专业人才需求调研报告
４关于现有 人才培养方案 的调 整意见
（ １ ） 压缩 理论课时 ， 开 设 和 加 大 适 合 企 事 业需 求 的课 程 。 如外贸函电写作、 现 代 化 办 公软 件应 用 和 财 务 英语 等 。 同时， 加大 专 业技能 和职业技能的培 训 ， 培 养 学 生 扎 实 的专业 知识基本功 ， 以 便 学 生 能 熟 练 地 运 用英语进行商 务交际活动。 （ ２ ） 增加 实 践 环 节 和 更 新 实训 项 目 ， 让 学生有 更多的机会进行 实际操作 。 安 排 专 业 教 师 下 现 场 锻 炼或 者 聘 请 企 业 有 经验 的 人 士 担 任 兼职 教 师 ， 参 与 设 计 实训 项 目， 使 学 生 在 学 中做 、 做 中学 。 （ ３ ） 商务 英语 教 学要 充 分体 现 “ 以学 生为 主， 教师为辅” ， 任 务 教 学 贯 穿 其 中 的建 构 主义教 学理念 。 鼓 励 学 生 探 索 具 有 教 育 价 值的知识领域 ， 进 行 自 由 自主 的 活 动 ， 教 师 和学生 的交互 作用 ， 教 师 在 课 程 开 发 与 实 施 过 程 中不 是 学 生行 为 的 主 宰 者 、 控制者， 而 是 学 生 的 学 习 伙伴 ， 学生行为的引导者。 （ ４ ） 加大 与外 贸行业 的 联 系 ， 迅速 的 吸收 行业 最新 变 化和 信 息 。 根 据 市场 的 变化 调 整 专业 教学 计 划 ， 以 使我 们 培养 的 学 生 能尽快 的适 应 工 作 需 要 ， 被用 人 单 位 接 受 ， 缩 小学 校培 养 目标 与企 业 用人 标 准 的差 距 ， 尽可 能 的 实现 学 校 与 企 业 的 “ 零距离” 对接。
１调研背景
近年来 ， 随着经济全球化的迅猛发展 ， 从事 国际商务 贸易企业数 目大量的增加 ， 促使 商务英语专 业越来越 热 ， 产 生 了更 多 的 就 业 岗位 ， 很 多本 科 、 高 职 和 中职 院校 都 设有 商务英语 专业 ， 如 何 使 商 务 英 语 专 业 的学 生更符 合市场的需求 ， 更 好 地 服 务 于 大连 区域经 济发展 ， 并 且 能 在 就 业 环 境 发 生 变 化 之 际 较 为 灵 活 且 顺 利 地 转 向相 关 行 业 和领域谋 求就业机会 ， 是 我 们 专 业 面 临 的 重要 课 题 。 在 这种 情 况 下 ， 企 业 和 人 才 培 养 单 位 之 间的 相 互 沟 通 和 交 流 变 的十 分 重 要。 为 了更 好 地 进 行 商 务英 语 专 业 改革 ， 特 进 行人才需 求调研 ， 了解 企 业 对 人 才 的 需 求 ， 准 确 把 握 商 务 英 语 专 业 在 社 会 上 的 就 业 岗位 群及 商 务英 语 专 业 毕 业 生 具 备 的能 力， 及 时 调 整 商 务 英 语 专 业 的 人 才 培 养 定 位 与发展 方向 ， 以 此 改 进 我 们 的 教 学 大 纲 和 人才培 养方案 ， 进 一 步 提 高 人 才 培 养 质 量 ， 为社会经济服务 。
高职商务英语专业人才需求调研报告
本 文 显 示 ， 独 立 学 院大 学生 作 为 大 学 教 育 的 新 生群 体 ，家 庭 环 境 有 着 自 己独 有 的特 点 。为 了更 好 地 有针 对 性地 培 养 独 立 学 院 的大 学 生 ， 还 需 要进 一 步 研 究 关 注家 庭 收入 、父母 职业 、家 庭 结构 等其 他家庭 因素 。
［］ １ 旺向 东， 希林 ， 弘编． 理卫 生评 定 量表 手册 （ 订版 ）［ ］ 北 京 ： 国心 理卫 生 杂志 社， ９ ９ １ ４ １ ２ 王 马 心 增 Ｍ． 中 １ ９ ：３ — ４
［］ 芳． ２刘 大学 生家 庭环 境 特征 探析 ［］ 中州 大 学学报 ，０ ７ ３ ：６８ Ｊ． ２０ （） ８— ７ ［］ ３ 马仁娥 ． 学 生气 质与 家庭 环境 的相 关研 究 ［］ 中 国健康 心理 学杂 志 ，０９ ７ ：５ ６ 大 Ｊ． ２ ０ （）６ —７
［］ 孔香 ， 士庆 ． ４朱 钟 大学 生家 庭 环境 测查 分析 ［ ］ 中国行为 医 学科 学， ０ ２ ４ ： ５ Ｊ． ２ ０ （） ４ ３
２ １年 １月 下 第 ３期 （ 第２ ２ ） ００ ２ ６ 总 ２期
中国教育技术 装备
９ ６
张 香： 职 务 语 业 才 求 研 告 芬 高 商 英 专 人 需 调报
教学园地
张 香 高 商 英 专 人 需 调 报 芬 ： 职 务 语 业 才 求 研 告
９ ５
０ ０ １ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １ ４８９ ．２０１ ．３６． ９５ ０ ３ ６ ／ ． ｓ ｎ １ ７ Ｘ
＿＿ 专 业 人 才 需求 调 研 报 告术
门 、 岗位 和 收 入 ；商 务 英 语 毕 业 生 的 能力 、证 书 和 素 质 的 要求 ；专 业 设 置 的课 程 和 实 训 项 目；等 等 。毕 业 生 调 研 内容 除 了上 述 内容 之 外 ， 还 包括 对 于课 程 设 置 、 实训 项 目设 置 、教 师 要 求 、 工 作 实 际 内容 等 方 面 。一 方 面全
商务英语专业人才培养方案的调查研究报告
商务英语专业人才培养方案的调查研究报告一、引言商务英语是指将英语运用于商务活动中的一门专业，受到越来越多的人的重视。
为了培养适应经济全球化发展需要的高素质商务英语人才，各高等院校都制定了相应的商务英语专业人才培养方案。
本报告旨在通过调查研究，评估当前商务英语专业人才培养方案的有效性和可改进的地方。
二、调查方法本次研究采用问卷调查的方法，使用自拟问卷对不同高等院校的商务英语专业学生进行调查。
三、调查结果1.专业设置根据调查结果，几乎所有高校的商务英语专业设置都包括了英语基础课程、商务英语基础课程和实践课程。
但是，在具体的课程设置上差异较大，有些学校注重商务实践课程的设置，有些学校更注重对英语的基础训练。
此外，少数学校还设置了跨文化交流和国际经济等专业选修课。
2.课程结构对于商务英语专业的课程结构，调查结果表明大多数学校以通用英语、商务英语和商务实践为主要内容，其中商务实践课程涵盖实验教学、实习和实践项目等。
同时，一些学校还设置了专业英语写作和口语训练课程，以提高学生的沟通能力和英语表达能力。
3.实践教学实践教学在商务英语专业中具有重要的地位。
调查结果显示，大多数学校都设置了实习环节，并与企业合作，让学生有机会实践所学的商务英语知识和技能。
但是，一些学校存在实习机会不足、实习内容与商务英语专业不相关等问题。
4.师资队伍师资队伍是保证商务英语专业人才培养质量的关键。
调查结果表明，大多数高校拥有一支具有丰富教学和实践经验的师资队伍。
但是，也有少数学校缺乏相关专业的教师，导致教学质量不能得到保证。
五、调查分析通过对以上调查结果的分析，我们可以得出以下结论：1.商务英语专业的课程设置和结构较为合理，但在选择课程的设置上仍存在差异和不足之处。
2.实践教学在商务英语专业中占据重要地位，但尚存在一些问题，需要进一步完善。
3.师资队伍在大多数高校得到了较好的保障，但仍有个别学校存在师资短缺的情况。
六、改进建议基于以上结论，对商务英语专业人才培养方案的改进提出以下建议：1.加强实践教学环节，增加实习机会，确保学生能够将所学的知识和技能应用到实际工作中。
商务英语专业人才培养方案的调研报告
商务英语专业人才培养方案的调研报告一、行业背景与需求分析回想那些调研的日子，我深入企业，与商务精英们交流，了解他们对商务英语人才的需求。
全球化的大背景下，英语已经成为国际商务的通用语言，而商务英语专业人才则成为了企业争夺的焦点。
他们需要具备扎实的英语基础，熟练掌握商务知识和技能，同时具备跨文化交际能力。
二、培养目标与素质要求回到人才培养方案的核心，要明确培养目标。
商务英语专业人才培养的目标是培养具有国际视野、熟悉商务规则、掌握商务技能、具备跨文化交际能力的复合型、应用型、创新型人才。
1.英语能力：具备较强的英语听说读写能力，能够流利地进行商务交流。
2.商务知识：掌握国际贸易、市场营销、企业管理等基本商务知识。
3.跨文化交际能力：了解不同文化背景下的商务礼仪、沟通技巧，能够有效应对跨文化交际中的挑战。
4.创新能力：具备创新思维，能够在商务活动中提出新观点、新策略。
三、课程设置与教学方法1.基础课程：英语精读、英语听力、英语口语、英语写作等。
2.商务知识课程：国际贸易实务、市场营销、企业管理、商务谈判等。
3.跨文化交际课程：跨文化交际、国际商务礼仪、国际商务沟通等。
4.实践课程：商务模拟、商务实习、企业实训等。
教学方法上，我主张采用多元化、互动式教学，注重培养学生的实际应用能力。
例如：1.案例教学：通过分析真实商务案例，培养学生解决问题的能力。
2.模拟教学：模拟商务场景，让学生在模拟环境中锻炼商务技能。
3.小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、实践环节与就业指导实践环节是检验人才培养成果的重要手段。
我建议加大实践环节的比重，让学生在实践中提升能力。
具体措施如下：1.校内实践：开展商务英语角、商务英语演讲比赛等活动，提高学生的实际应用能力。
2.校外实践：与企业合作，开展企业实训、实习项目，让学生在实际工作中锻炼能力。
3.就业指导：开设就业指导课程，帮助学生了解就业市场，提高就业竞争力。
商务英语专业调研报告模板-2019年范文
商务英语专业调研报告模板篇一：商务英语专业人才需求调查报告商务英语专业人才需求调查报告一、商务英语专业人才需求现状近年来，商务英语人才，尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才，以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的企业里，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。
（一）商务英语人才需求增长较快随着我国经济的持续高速发展，我国各种体制的企业数量也快速增长，使得我国人才总量需求也稳步增长。
中国加入WTO，尤其是2019年7月1日起颁布实施《新外贸法》之后，对外贸易进入了快速发展的黄金时期，极大地拓展了商务英语的发展空间，上万家企业拥有自营进出口权。
目前，无论大型三资企业，还是国营、民营中小企业都存在开拓海外市场、参与商务英语的行为和意图，越来越多的商务英语人才如单证员、报关员、报检员、外销员等都将走俏职场。
国内著名人力资源网站统计数据显示，仅2019年底该网站就发布了全国2000多家外贸企业的19000多个需求职位，而教育部高校就业指导中心统计数据显示，中国每年高校经济大类毕业生仅13万人左右。
以此推算，即使13万人全部从事外经贸工作，仍不足以满足全国人才市场对国际商贸类人才的巨大需求。
商务英语专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。
人才市场存在巨大的需求，而国内本专业的人才供给却十分有限，据预测，在未来10年里，商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。
（二）企业对人才素质的要求不断提高企业对人才素质的要求不断提高，单纯的外贸或者英语专业以及其他专业的人才已经不能满足企业对人才素质的高层次要求，我国各主要城市人才市场的统计结果表明，复合型人才即那些既懂英语又懂国际贸易和商务知识的高素质技能型人才越来越受到用人单位的偏爱，人才结构出现了新的变化，进一步呈现出重实际操作、多学科交叉的趋势。
商务英语专业的调查报告
商务英语专业：全球化时代的语言与商务桥梁随着我国经济的快速发展，国际交流与合作日益频繁，商务英语专业应运而生，成为连接语言与商务的重要桥梁。
商务英语专业不仅培养学生掌握英语语言知识，还注重商务技能和跨文化交际能力的培养。
本文将从商务英语专业的现状、就业前景、存在问题及发展建议四个方面进行深入探讨。
一、商务英语专业现状（一）人才培养规模近年来，我国商务英语专业人才培养规模逐年扩大。
以北京外国语大学、上海交通大学等知名高校为例，这些院校纷纷加大商务英语专业的招生力度，每年招生人数超过万人。
这些高校遍布全国各地，形成了较为完善的人才培养体系。
（二）课程设置商务英语专业的课程设置涵盖了英语语言、商务知识、跨文化交际等多个方面。
以对外经济贸易大学为例，其课程包括英语精读、英语听力、英语口语、商务英语写作、商务谈判、国际贸易实务等。
这些课程旨在培养学生具备扎实的英语基础和商务知识。
二、商务英语专业就业前景（一）市场需求在全球化的大背景下，商务英语专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
企业对具备英语能力和商务知识的人才需求旺盛。
以外贸、跨国公司、金融机构等领域为例，这些行业对商务英语人才的需求尤为明显。
（二）职业发展商务英语专业毕业生主要从事外贸业务、市场营销、客户服务、翻译等工作。
随着工作经验的积累，毕业生可逐步晋升为部门经理、高级管理人员等职位。
以华为技术有限公司为例，该公司多名中层管理人员拥有商务英语背景，为公司全球化战略的实施提供了有力支持。
三、商务英语专业存在的问题（一）人才培养质量参差不齐由于商务英语专业招生规模扩大，部分高校在人才培养过程中存在质量参差不齐的现象。
以某地方院校为例，由于师资力量不足，课程设置不合理，导致部分学生英语水平难以达到企业要求。
（二）课程设置不够合理在某些高校，商务英语专业的课程设置过于侧重语言学习，忽视了商务知识的传授。
例如，一些课程未能涵盖最新的国际贸易法规，导致学生毕业后难以适应快速变化的商务环境。
商务英语专业人才需求调研报告
商 务 英语 专 业 人 才 需求 调研 报告 ①
科 教 论 坛
马 嵘 ’ 邹 莹 （１．南京 化工职业 技术学 院 南京 ２１ ００４８： ２ 常州 纺织服装 职业 技术学 院 江 苏常州 ２１ ３１ ００）
摘 要 ：目前 ，商务英语人 才受到 中国社会 的强烈需求 ，几乎 所有的 高职院校都设 有商务英语 专业，但商务英语 专业的半业生就业 情况冲
在 严 峻 的 就 业 形 势 下 ，如 何 使 商 务 英 语 专
岗位 （群 ）三 ：在 对 外 经 贸企 业 从 事 专 职 作及 英 汉 互 译 能 力 。如 接 听 、拨 打英 语 电 话
业学 生 更 符 合 市场 的需 求 ，是 我 们 面 临 的 制 单 的 单 证 员 工作 。
强 烈需 求 ，促 使商 务 英 语 专 业越 来 越 热 ，几
岗位 （群 ）二 ：在 有 进 出 口经 营 权 的 企 业 口语 表 达 能 力是 企 业 选 拔 人 才 的 关 键 ，此
乎 所 有 的 高 职 院校 都 设 有 商 务英 语 专 业 。 从 事 跟 单 、制 单 、报 检 和 自理 报 关 业 务 。 外 ，还 应 掌 握 一 定 的通 用 词 汇 ，商 务英 语 写
自 中 国 人 世 以 来 ，众 多 的 外 国 企 业 在 人 才培 养 模 式 的 建议 。同时 ，采 取 了 网络 调 工作 中可 以体 现 出竞 争 优 势 。（５）毕 业 生 认
中 国寻 求 发 展 机 会 ，而 中 国 的 企 业 在 商 业 研 的 方式 ，通 过 在 江 苏 人事 人 才 网 ，搜索 与 为 自己 的 人 际 沟 通 能 力 、社 交 礼 仪 和 办 公
关于商务英语专业人才需求现状的调研报告
关于商务英语专业人才需求现状的调研报告摘要：在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。
但就重庆市目前状况而言，职业教育方面存在着一些突出的问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。
在采取问卷调查方法后，我们小组对重庆市商务英语专业人才需求现状进行了调查与分析，以有利于改革职业教育和教学工作，更好的培养本市外贸企业所需人才。
关键词：商务英语、外贸企业、人才需求、重庆地区一、调查目的这次调查的目的主要是想了解本市对商务英语专业人才需求的岗位类型、职业能力要求、专业方向设置以及当前本专业人才培养存在的问题，以便为本专业方向设置、人才培养目标定位及课程设置提供依据，更好地培养本市所需要的人才，为地方经济服务。
二、调查对象及方法（一）调查对象：重庆部分外贸企业（二）方法：本次调查采用了问卷调查方式。
共发放了20份问卷，实际回收了20份，其中有效问卷为20份三、调查结果及分析1.外贸企业对专业人才需求的现状及分析调查结果显示，近三年来，重庆外贸企业对专业人才需求主要呈现出上升趋势。
在被调查的外贸企业中，50%的外贸企业近三年对外贸人才需求扩大；30%的外贸企业近三年对外贸人才需求无变化；20%的外贸企业近三年对外贸人才需求减少。
通过我们的分析，认为重庆外贸企业对专业人才需求扩大的原因有以下几个：一、改革开放以来，中国经济迅猛发展，对外贸易逐年持续增长，我国的对外贸易有了空前的发展，掀起了全国经济建设的高潮。
二、2001年，中国成功地加入了世贸，中国与世界的距离进一步缩小，我国外贸企业面临了全新、多变的发展机遇。
三、我国是人口众多的国家，劳动力相对其他国家而言廉价许多，所以越来越多的西方跨国公司将制造工序直接转移到中国，大量外资的引进和外资企业的建立。
四、重庆自身具有优越的条件。
重庆成为直辖市后，经济发展很快，吸引了大量的外资进入重庆。
商务英语专业人才培养方案调研报告及商务英语专业实习报告
商务英语专业人才培养方案调研报告及商务英语专业实习报告一、调研背景1.国内外商务英语专业人才培养现状在国内，商务英语专业人才培养主要集中在本科阶段，课程设置注重语言技能、商务知识和跨文化交际能力的培养。
然而，由于课程设置和教学方法的局限性，部分毕业生在实际工作中难以胜任商务沟通和翻译任务。
在国外，商务英语专业人才培养体系较为完善，课程设置注重实践性和实用性。
学生不仅需要掌握商务知识，还要具备较强的跨文化交际能力。
这使得国外商务英语专业毕业生在就业市场上具有较高竞争力。
2.市场需求（2）跨文化交际：具备跨文化交际能力，能够理解不同文化背景下的商务行为和沟通方式。
（3）商务知识：掌握国际商务、市场营销、企业管理等基本知识，具备一定的商业素养。
二、人才培养方案1.课程设置（1）基础课程：英语听说读写、商务英语阅读与写作、跨文化交际、国际贸易实务等。
（2）专业课程：商务英语翻译、商务谈判、市场营销、企业管理、国际商务等。
（3）实践课程：商务英语实训、企业实习、商务项目实践等。
2.教学方法（1）情景教学法：通过模拟商务场景，让学生在真实的商务环境中学习英语，提高商务沟通能力。
（2）任务型教学法：以实际工作任务为驱动，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
（3）案例教学法：通过分析国内外经典商务案例，让学生了解商务知识，提高跨文化交际能力。
3.实践环节（1）企业实习：安排学生到企业进行为期三个月的实习，了解企业运作，提高实际操作能力。
（2）商务项目实践：组织学生参与真实商务项目，锻炼学生的商务谈判、翻译和跨文化交际能力。
（3）商务竞赛：举办商务英语竞赛，激发学生的学习兴趣，提高商务素养。
三、实习报告1.实习概况本次实习共有50名学生参与，分别在国内外的10家企业进行为期三个月的实习。
实习期间，学生们积极参与企业各项工作，取得了显著的成果。
2.实习成果（1）提高了英语水平：通过实际工作，学生们在英语听说读写方面取得了较大进步，商务英语沟通能力得到提升。
4组商务英语专业人才需求市场调研报告
商务英语专业人才需求市场调研报告一、调研目的与指导思想:调研目的：随着经济的持续发展, 国际贸易保持较快增长, 对从事国际商务的专业人才的需求也在不断上升。
那么, 从事国际商务对英语专业人才到底有怎样的要求呢？为此, 我们做了关于商务英语专业人才需求情况的调查。
指导思想：为使商务英语专业人才培养目标和规格更符合市场需求, 缩小毕业生与用人单位需求的差距, 以市场对商务英语专业学生的职业岗位能力需求为标准, 分析商务英语专业的人才的培养规格、知识能力与素质结构, 确定专业培养目标。
二、调研内容:职业教育是以培养基层和生产第一线的技术应用人才为办学宗旨, 学生应安心基层和生产第一线工作, 具有良好的职业道德和专业工作能力。
商务英语专业毕业生适应外向型现代管理工作；能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作, 并具备一定的工商管理知识。
主要的就业岗位有: 国际贸易业务员、涉外文秘、外企文员、外向型企业一般管理人员、物流人员、商务翻译、商务助理；英语导游及涉外宾馆的接待及管理人员。
本次调研的主要内容是分析以上涉外商务相关行业与岗位的从业人员相关行业的现状, 包括从业人员数目、技术等级、年龄结构、学历结构和工资结构等及其发展趋势; 商务英语专业人才需求状况以及商务英语专业对应岗位的工作任务。
通过对以上现状及发展状况分析以及近几年相关岗位招聘情况分析, 判断相关行业及岗位对本专业人才需求的未来变化趋势和其对人才需求在职业能力方面的要求, 对商务英语专业教学进行反思, 最终构建商务英语专业定位及课程结构体系。
三、调研方法:本次调研构成信息采集重点的渠道有二方面：一方面是专业性渠道, 其中包括与相关行业企业专家、相关岗位具体工作人员的座谈会, 与相关行业企业人力资源部工作人员的访谈, 以及进行企业顶岗实习；另一方面是辅助性渠道, 包括问卷调查、文献检索和网络查阅等方法。
本次调研范围包括涉外企事业单位, 如涉及进出口业务的湖南普照科技发展有限公司、湖南科信电子系统装备有限公司及湖南友铭贸易有限公司。
商务英语专业调研报告
商务英语专业调研报告商务英语专业调研报告一、背景介绍商务英语专业是面向国际商务的一个专业，培养具有国际化视野和国际化背景知识的人才。
本次调研旨在了解商务英语专业的培养目标、课程设置、就业情况等方面的情况。
二、调研内容1. 培养目标商务英语专业的培养目标通常是培养掌握英语听、说、读、写、译等各种技能，在国际贸易、国际商务、国际金融等领域工作所需的基础知识和技能。
2. 课程设置商务英语专业的课程设置主要包括英语语言课程和商务实务课程。
英语语言课程包括英语听说读写等方面的课程，如英语口语、英语写作等。
商务实务课程包括国际贸易、国际商务、国际金融、商务谈判等。
3. 就业情况商务英语专业的毕业生主要从事国际贸易、国际商务等方面的工作，就业面广阔。
就业形势也相对较好，毕业生能够进入跨国公司、外贸企业、进出口公司等单位工作。
三、调研结果1. 培养目标通过调研了解到，商务英语专业的培养目标主要是培养学生具备扎实的英语基础知识和技能，同时了解国际贸易、国际商务等领域的基本知识。
培养学生具备与外国商务人员进行交流、谈判等能力。
2. 课程设置商务英语专业的课程设置较为全面，涵盖了英语语言课程和商务实务课程。
英语语言课程包括英语听说读写等方面的内容，帮助学生掌握英语基本技能。
商务实务课程包括国际贸易、国际商务、国际金融等方面的内容，帮助学生了解国际商务领域的基本知识和技能。
3. 就业情况根据调研结果显示，商务英语专业的毕业生就业形势较好，就业岗位有较大的选择面。
毕业生主要选择进入跨国公司、外贸企业、进出口公司等单位工作。
一部分毕业生也选择自主创业，开设跨国贸易、国际金融等方面的公司。
四、结论商务英语专业是一个培养国际商务人才的专业，通过调研了解到，商务英语专业的培养目标清晰明确，在课程设置上也较为全面，为学生提供了一定的就业选择面。
就业方面，毕业生的就业形势较好，就业岗位广泛，就业前景看好。
五、建议为了进一步提升商务英语专业的培养质量和就业率，建议学校加强与相关企业的合作，开展实习和实训活动，提供实践机会和培训。
商务英语专业人才培养方案的调研报告
附件一：商务英语人才培养方案的专业调研报告一、商务英语专业人才需求现状近年来，商务英语人才，尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才，以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的企业里，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。
商务英语作为一门学科，是近半个世纪以来全球范围内国际经济交流与融合的产物。
目前，在海西建设的大背景下，我省对外交流与合作的步伐明显加快。
首先，我省多数陆资、台资中小企业均有浓厚的外向型特征，这些企业做大做强的一个可行办法就是不断加强对外交流与合作，扩大企业产品在海内外的知名度，从而开拓海外销售网络。
另一方面，海西建设工程带来的多项优惠政策将吸引大量外资进入本省市场，其投资的范围和内容在未来几年内也将不断拓宽与增加。
第三，随着福建省交通基础设施的迅速改善，本省境内丰富的原生态自然与人文旅游资源将吸引大量的国内外游客前来观光游览。
与此同时，改善的交通环境，将带动巨大的境外游市场，促进本省旅游行业不断扩大涉外旅游业务。
所有这些，都为我省商务英语人才提供了广阔的就业空间。
我院作为国家骨干示范职业院校，在培养实用型商务英语人才方面肩负着义不容辞的责任。
同时，这也向我们提出了严峻的挑战。
现如今，本专业已是遍地开花。
面对如此的局面，我们有一种强烈的危机感，如何抓住人才市场的需求已成为本专业发展的关键，因此外语教研室进行了此次调查研究。
本着从市场出发，以就业为本，对商务外语的现状进行有效的改革。
对专业发展方向、培养目标、教学体制进行重新调整，建立正确、细致、严谨和实效的教学目标，力争把我院商务英语专业的学生培养成为当今社会所紧缺的经济贸易类应用型人才的原则，我们对本专业的毕业生及主要贸易公司的负责人进行了调研工作。
（一）商务英语人才需求增长较快外经贸人才的巨大需求为高职商务英语专业的发展提供了广阔前景，为专业教学改革提供了动力。
（商务英语）人才培养方案执行情况分析与总结（5篇范例）
（商务英语）人才培养方案执行情况分析与总结（5篇范例）第一篇：(商务英语)人才培养方案执行情况分析与总结商务英语专业人才培养方案执行情况分析与总结语言教育教研室一、商务英语专业人才培养方案修订背景简介商务英语专业在2016级以前一直使用以项目驱动的人才培养方案，实施效果良好，但随着电子信息技术和经济全球化的深入发展，跨境电商成为对外贸易的一种新模式，在国际贸易中的地位和作用日益凸显，成为近年来对外贸易的“新宠”，也是未来贸易发展的趋势。
本专业决定以国家大力发展跨境电商为契机，从跨境电商发展现状与前景、跨境电商企业对外贸人才的需求趋势分析入手，通过网络、电话和实地考察等多种方式进行了初期调研，毅然决定以培养从事跨境电商经营的外贸人才为目标，修订了新的2016级商务英语专业人才培养方案。
2016级商务英语专业人才培养方案从培养目标、培养规格、毕业标准和职业面向四个方面进行了修订，确定了基于“国际商务岗位群”的典型工作任务构建商务英语专业课程体系的思路，将跨境电商平台实操和跨境电商运营推广增设为核心专业课程，同时重新调整了部分专业课程的开设学期和课时，详情参见2016级商务英语专业人才培养方案。
2017级人才培养方案在2016级人才培养方案的基础上继续进行了修订，各专业均以服务电子商务技术与服务专业群建设为宗旨。
专业群内各专业按照“底层共享、中层分立、高层互选”的原则，构建各专业基于实践导向的课程体系，确定了《电子商务基础》（一）/《电子商务基础》（二）、《现代企业管理》、《市场营销》（原《国际市场营销》）、《商务礼仪与职业形象》、《经济法》和《国际贸易实务》（一）/《国际贸易实务》（二）六门课程为群内底层共享课程；商务英语专业根据专业实际情况，选择了《电子商务基础》（二）替代原《跨境电商基础》，《国际贸易实务》（二）即原专业核心课程；中层分立课程增加了《英语国家概况》，其他专业课程均有课时微调；同时确定了《模拟企业运营》、《消费心理与行为分析》、《视频制作》、《软文营销》和《爆款打造》6门专业拓展课程为群内高层互选课程。
商务英语专业人才需求情况调研报告
商务英语专业人才需求情况调研报告商务英语专业人才需求情况调研报告尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档』下载文档是收费的’所以请先阅读再下载’谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利『事事如意乜商务英语专业人才需求情况调研报告关于商务英语专业人才需求的调查报告一调查时间6月6号一一6月10号二调查目的随着国际经济的持续发展，国际贸易保持较快增长，对从事国际商务的专业人才的需求也在不断上升。
特此，我们做了关于商务英语专业人才需求情况的调查报告。
三调查对象及方式为了了解社会对商务英语专业人才需求的具体情况，我们对外贸管理人员以及本专业从事外贸的毕业生进行了一次初步的调查。
调查采取问卷的方式，包括邮寄问卷和直接到用人单位发放问卷并与管理人员进行面对面的交流与沟通。
四调查人员五关于调查的分析对企业调查问卷的分析1. 用人单位对商务英语专业学生的专业知识与专业技能要求比较高，不但要求理论的运用能力，分析解决问题的能力，具体业务操作的能力，同时应具备良好的个人素质。
2. 英语为商务服务，优秀的口语表示能力是企业选拔人才的关键，另外，还应掌握一定的通用词汇，商务英语写作及英汉互译能力。
3. 当问及资格证书情况时，公司普遍认为资格证书不是很重要，可是基本的证书还是要有的，比如英语 6 级证书和报关，报检资格证书等。
4. 对于从事外贸行业的人员，学习第二外语有一定的必要性。
5. 企业还特别要求计算机的使用能力，至少要懂一门编程语言或会使用图片处理软件。
（二）对毕业生调查问卷的分析1. 涉及到找工作的问题，大多数毕业生认为只要努力，有准备，总有机会的。
由此能够表明：商务英语专业的毕业生需求还是比较大的，就业前景十分广泛。
2. 开始从事外贸行业的大学生，不要过分追求工资的高低，先给自己创造实践机会，获得经验。
3. 伴随着国际经济的好转，本专业未来的发展和应用会更广阔，实用主义是大趋势，越来越多的学生，高校会选择开设此专六商务英语专业人才队伍存在的主要问题及改进建议1. 课程设置有一定的缺陷，教育的主体内容偏窄，需要进一步拓宽。
商务英语专业人才培养的方案的调研的报告
商务英语专业人才培养的方案调研报告1. 研究背景商务英语专业人才的培养是适应经济全球化发展趋势，满足国际商务交流需求的重要任务。
随着国际贸易的日益发展，商务英语专业人才培养方案的设计和实施显得尤为重要。
本报告对商务英语专业人才培养方案进行了调研，旨在了解和分析目前各高校商务英语专业的培养方案，为进一步完善商务英语专业人才培养方案提供参考。
2. 调研目的和方法2.1 调研目的•了解当前商务英语专业人才培养方案的设计和实施情况•分析商务英语专业人才培养方案存在的问题和改进建议•提出针对商务英语专业人才培养方案的优化策略和建议2.2 调研方法•文献综述：对相关学术论文、教材和课程标准进行综合分析•调查问卷：设计并发放调查问卷，收集相关数据和意见反馈•实地访谈：对商务英语专业的教师、学生和相关企业进行访谈3. 调研结果3.1 商务英语专业人才培养方案设计经过对调研样本的分析，发现商务英语专业人才培养方案设计的主要内容包括：•基础英语课程•商务课程：商务英语写作、商务口语、国际贸易实务等•商务实践：实习、模拟商务活动等•跨文化交际：国际商务沟通、跨文化管理等•专业选修课程：国际金融、国际市场营销等3.2 商务英语专业人才培养方案实施情况调研结果显示，目前商务英语专业人才培养方案存在以下问题：•教学内容与实际需求不匹配，缺乏实用性•师资力量不足，教育资源分配不均衡•缺乏实践环节，学生实际操作能力薄弱•跨文化交际培养不充分，国际背景素养欠缺4. 改进建议4.1 更新教学内容商务英语专业人才培养方案应根据国际贸易和市场需求的变化，及时更新和调整教学内容。
增加实用性课程，如商务谈判技巧、国际商务法律等，提高学生的实际操作能力和专业素养。
4.2 加强师资队伍建设加强对商务英语专业教师的培训和管理，提高教师的教学能力和专业水平。
增加教师的国际交流机会，促进教师的学术研究和教学经验的积累。
4.3 强化实践教学环节增加商务实践教学环节，如模拟商务谈判、国际商务实习等。
我院商务英语专业(外贸方向)人才市场需求调研报告
３ ．调 研 结 果分 析
当 的调 整 。
关键词 ：高职
高职教育的 目标是针对社会职业岗位群的需要进行专门知识 、技 能 和职业道德教育 ，主要为生产 、建设 、管理 、服务第一线培养高素质技 术技能型人才 （ 蔡炎武 ：２ ０ ０ ６ ：１ ８ ） 。人 才培养方案作 为实现人才培养 目标的具体设计 ，应紧跟市场要求作出适 当调整 。 １ ．调 研 背景
２ ０ １ ３ ＿ ｆ
我 院商务英 语专 业 （ 外 贸方 向 ） 人 才 市 场 需 求 调 研 报 告
李
摘
佳 （ 长沙商贸旅游职业技术学院
湖南
长沙 ４ １ ０ ０ ０ ０ ）
要 ：人才培养方案是 实现人 才培养 目标的具体设计。专业应进行人 才市场需求调研 ，并根据相应的分析结果对人才培养方案进行 适时和 适
２ ．调 研 结 果 ２ ． １企 业 调研 结 果
本次调研企业共计 １ ６家 ，其中问卷调研 １ ３家 ，实地调研 ３家。从 企业性质和规模来看 ，调研企业 中，非外贸公 司 ３家，国有企业 ５家 ， 三资企业 ４家 ，私营企业 ４家；微型企业 ８家 ，小型企业 ２家 ，中型企 业 ５家 ，大 型 企业 １家 。 从调研结果来看 ，在 岗位需求方面 ，外贸企业对跟单员和外贸业务 员 的需求相对较高 ，各 占３ ８ ％ ；其次是 管理人才 ，占 １ ９ ％。在对毕 业
正 确
本专业人才培养 目 标及岗位定位是培养能在外贸公司 、 涉外企业 以 及企事业涉外部 门一线业务 岗位和行政管理岗位工作的高素质技术技能
型人才 。基本与企业需求相符 。 ３ ． ２课程设置结构合理 从企业调研结果 和毕业生反馈信 息来看 ，本 专业课程 设置结构 合 理。企业对毕业生的技能要求集中在英语表达能力方 面，对毕业生的综 合素质要求集 中在与人相处和沟通能力方面。本专业人才培养方案所开 设的 １ ５门专业课中 ，实训课时与理论课时 比为 １ ：２ ；英语表 达相关 课 程有 ４门 ，课时数为 ３ ８ ４，约 占专业课总课时数的 ３ １ ％ 。同时 ，为提高
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附件一：商务英语人才培养方案的专业调研报告一、商务英语专业人才需求现状近年来，商务英语人才，尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才，以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的企业里，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。
商务英语作为一门学科，是近半个世纪以来全球范围内国际经济交流与融合的产物。
目前，在海西建设的大背景下，我省对外交流与合作的步伐明显加快。
首先，我省多数陆资、台资中小企业均有浓厚的外向型特征，这些企业做大做强的一个可行办法就是不断加强对外交流与合作，扩大企业产品在海内外的知名度，从而开拓海外销售网络。
另一方面，海西建设工程带来的多项优惠政策将吸引大量外资进入本省市场，其投资的范围和内容在未来几年内也将不断拓宽与增加。
第三，随着福建省交通基础设施的迅速改善，本省境内丰富的原生态自然与人文旅游资源将吸引大量的国内外游客前来观光游览。
与此同时，改善的交通环境，将带动巨大的境外游市场，促进本省旅游行业不断扩大涉外旅游业务。
所有这些，都为我省商务英语人才提供了广阔的就业空间。
我院作为国家骨干示范职业院校，在培养实用型商务英语人才方面肩负着义不容辞的责任。
同时，这也向我们提出了严峻的挑战。
现如今，本专业已是遍地开花。
面对如此的局面，我们有一种强烈的危机感，如何抓住人才市场的需求已成为本专业发展的关键，因此外语教研室进行了此次调查研究。
本着从市场出发，以就业为本，对商务外语的现状进行有效的改革。
对专业发展方向、培养目标、教学体制进行重新调整，建立正确、细致、严谨和实效的教学目标，力争把我院商务英语专业的学生培养成为当今社会所紧缺的经济贸易类应用型人才的原则，我们对本专业的毕业生及主要贸易公司的负责人进行了调研工作。
（一）商务英语人才需求增长较快外经贸人才的巨大需求为高职商务英语专业的发展提供了广阔前景，为专业教学改革提供了动力。
一方面，新形势下外经贸行业人才需求呈现出多层次、多规格。
总体上对从业人员的要求更高，相当数量的现有从业人员不能适应岗位需要，复合型英语应用人才尤其短缺。
近年来，外贸行业经营主体出现多元化趋势，多种性质、不同规模的外贸企业、公司同时并存。
总体上，外商投资企业一般规模较大，内部分工较细，需要的人才层次较高，专业化程度要求也高，一般要求从业人员具备本科以上学历。
而民营企业大多属中、小规模，需要的人手少，一般来说能自兼数职的复合型、操作型应用人才在这里更受欢迎。
在所调查的外经贸企业，特别是中型企业中，普遍存在从业人员素质不能满足业务发展需要的现状。
一是受教育程度不高。
专科以上学历所占比例小；二是知识技能单一、老化，多数外贸业务人员没有接受过外贸相关专业的正规教育，要么具备的一定的国际贸易实践经验，英语水平、计算机应用能力却跟不上，要么英语交际能力或计算机应用能力不错，却又不懂外贸业务．不能独立完成工作任务。
随着全球经济结构调整和跨国公司重新调整全球生产布局，世界制造业向中国转移，世界最大的500家跨国公司中已有400多家在中国设立了企业，并建立起配套产业群。
面向全球进行生产和销售，有力带动了外经贸发展；国家实行宏观调控．保持国民经济平衡较快发展。
实行外贸经营权登记制，推行“大通关”等国家和地方鼓励性政策，为对外贸易持续快速增长创造了有利条件。
江苏、浙江、上海、福建等地的进出口企业在新外贸法出台后骤增，国际贸易类人才缺额也随之骤增。
我们从人才市场、行业部门了解到，具备从事外贸业务、跟单、涉外商务等工作所需素质的专门人才严重不足，制约了外贸行业迅速发展。
而这一人才缺口主要靠高等院校培养的人才来填补。
近几年来由于本科院校培养的涉外人才十分走俏，大多留在了大城市的外资、合资企业、高校的高薪岗位，中小型外贸企业难以引进高层次外贸人才．同时还面临低层次人才难以胜任的问题。
这种高层次人才难引进．低层次人才难胜任的矛盾局面。
在目前情况下很大程度上靠高职院校培养人才来缓解。
以为地方经济服务为主要任务的高等职业技术学院只有加快专业教学改革，准确定位人才培养目标．缩短人才培养周期，加快人才培养速度，提高人才培养质量，才能满足快速发展的外经贸行业对商务人才的需求。
随着我国经济的持续高速发展，我国各种体制的企业数量也快速增长，使得我国人才总量需求也稳步增长, 尤其是2004年7月1日起颁布实施《新外贸法》之后，对外贸易进入了快速发展的黄金时期，极大地拓展了商务英语的发展空间，上万家企业拥有自营进出口权。
目前，无论大型三资企业，还是国营、民营中小企业都存在开拓海外市场、参与商务英语的行为和意图，越来越多的商务英语人才如单证员、报关员、报检员、外销员等都将走俏职场。
国内著名人力资源网站前程无忧(www·51job·com)统计数据显示，仅2012年初该网站就发布了全国2000多家外贸企业的19000多个需求职位，而教育部高校就业指导中心统计数据显示，中国每年高校经济大类毕业生仅13万人左右。
以此推算，即使13万人全部从事外经贸工作，仍不足以满足全国人才市场对国际商贸类人才的巨大需求。
商务英语专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。
人才市场存在巨大的需求，而国内本专业的人才供给却十分有限，据预测，在未来10年里，商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。
（二）企业对人才素质的要求不断提高用人单位的人才聘用标准变化对专业教学改革提出了新要求。
职业教育要求以就业为导向，在人才培养过程中只有以满足用人单位需要为出发点和落脚点．才能实现毕业与就业的零距离．使毕业生顺利就业。
我们发现不同外贸企业在招聘人才时，虽各有侧重，但一般都会重点考察以下几个方面：一是看应聘者的英语应用能力如何，能否用英语与海外客户直接交流，直接参加商务活动，进行业务洽淡等，有的企业招聘面试时就直接用英语与应聘者交谈。
以考察其外语水平；二是看应聘者是否熟悉外贸业务操作规程，主要考察他们对国际贸易惯例、法律、金融的了解程度。
以及是否掌握了国际贸易流程各个环节的操作技能，如有的要求应聘者当场撰写英语业务函电或指出信用证上存在的问题等．有实践经验者优先录用；三是看应聘者的人际沟通能力及灵活应变协调能力；四是看计算机操作及信息搜集处理能力；五是看敬业、吃苦精神和诚信品质；六是在同等条件下，看应聘者对小语种：日语、法语、阿拉伯语、韩语等的掌握程度。
二、调查过程为了适应社会对专业人才需求的不断变化，本专业迫切需要在人才培养规格、课程体系以及教学内容等方面进行相应的改革和实践，通过掌握各企业单位所需商务英语人才的规格结构，学历层次、知识结构及能力要求，保证我系商务英语专业培养出适应经济发展要求的、高质量的、为企业所欢迎的、实用性人才，同时为本专业12级人才培养方案的调整提供可靠依据，2012年3月-2012年7月期间，在全国范围内就企业对商务英语专业人才需求情况进行了初步的调查和分析。
调查主要采用走访学生用人单位、问卷调查、电话访谈等手段，所涉及的用人单位主要包括福建、长沙、广东、浙江的各类企业。
以下就这次调查工作的主要信息进行分析，就一些存在状况和问题进行分析说明，并有针对性地提出相应对策和具体措施。
三、调查分析（一）接受调查企业的基本情况接受本次调查的企业主要集中在福建、长沙、广东、浙江三地，共计获得有效调查答卷112份。
其中，福建接受调查的企业为39家，长沙17家，广东33家，浙江23家。
其中民营企业87家，国有企业12家，中外合资企业13家，员工人数最少为20人，最多为220人。
（二）商务英语专业毕业生主要面向的岗位群调查表明，商务英语专业毕业生面向的岗位群主要集中在外贸业务员（54家）、商务助理（34家）、涉外酒店宾馆接待（13家）三个类别，英语教学（5家）、涉外文秘（6家）。
在聘用要求上各企业都要求达到大专或以上学历，有12家企业要求具有本科学历。
同时，各企业对技能证书的要求主要包括大学英语四级、报关员、商务英语（BEC）、外贸业务员、文秘证书四种。
（三）企业对商务英语专业人才的要求企业对专业知识能力要求如下（按需求量由多到少排列）：1.日常英语交际能力2.计算机操作能力3.实用英语写作能力4.实用口译笔译能力5.国际贸易实务操作能力6.英美文化常识7.商务英语阅读能力8.电子商务平台操作能力其中日常英语交际能力被选择93次，计算机操作能力被选择101次，实用英语写作能力、实用口译笔译能力和国际贸易实务操作能力被选择78次，英美文化常识被选择4次，商务英语阅读能力和电子商务平台操作能力被选择43次。
企业对基本素质的要求如下（按需求量由多到少排列）：1.独立解决问题的能力2.职业道德和责任心3.团队协作、善于沟通4.心理承受与适应能力5.个人仪态6.持续学习的能力7.身体素质8.改革创新精神9.有无其他特长其中独立解决问题的能力、职业道德和责任心和团队协作、善于沟通被选择88次，心理承受与适应能力被选择97次，个人仪态被选择76次，持续学习的能力被选择93次，身体素质被选择42次，改革创新精神和有无其他特长被选择14次。
（四）企业对商务英语专业提出的建议1.各企业在今后两年对外贸、国际贸易以及国际物流方面的人才，酒店餐厅服务人员、前厅接待以及客房一线员工等岗位上有一定的需求，其中酒店服务人员需求量较大，达到20-40人。
2.不少企业认为总体专业教育的面偏窄，需要进一步拓宽。
企业需要上手快、后劲足、专业操作技能熟练的专业人才。
提出学校的专业教育除了要学习坚实的商务英语专业基础知识和专业知识外，还应了解外贸知识的实际应用背景和主要应用领域，具备良好的心理承受能力和适应能力，同时学校要做好学生实习前的教育工作。
另外，酒店英语方向希望开设旅游管理类课程。
3、企业认为商务英语专业学生不仅应具有现代商务英语听说读写专业知识和实践操作技能，还应该，熟悉计算机、网络等现代化经营管理模式，精通商务贸易相关法规惯例，还应培养他们的现代市场意识和开拓创新精神，使其能独立完成各类企业的进出口各项环节的运作，并能承担企业的财务核算及日常管理工作，能从事国际营销、外贸管理与对外交流工作。
4、提高学生的“语言、文字表达能力”是企业对高职教育提出的又一点建议。
现在的大学生文字功底浅，表现出归纳总结能力差、对事件状况表述不清，甚至词不达意等问题。
学校应加强这方面的建设。
5、调查同时表明，企业对学生的非智力品质具有强烈要求，如要求学生具有较强的心理承受能力与适应能力，良好的职业道德和责任心，吃苦耐劳的工作作风以及团队协作精神。