新人教版小学美术一年级下册全册PPT课件(精心整理汇编)
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新人美版小学美术一年级下册全册PPT课件
我们是快快乐乐一家人
把作业张贴在一起，组成一个全家福吧！
设计制作：白晓
认识昆虫的结构
不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起
图片资料
退出
同学们，你们知道什么是 昆虫吗？ 让我们一起走进昆虫的世 界去了解一下吧！
歌谣: 体分三段头胸腹, 两对翅膀三对足, 一对触须生头部, 骨骼全部在体表. 一年四季多变态, 遍布全球旺家族.
艺 术 大 师 欣 毕 赏 加 ： 索 的 作 品
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
作业要求：
胆子大，想象力丰富，作 品要美观大方，有创意。 （色彩漂亮，巧妙构思， 大胆想象，富有创意）
导入
城堡欣 赏. 观察
想一想
表现手法
背景
作 品欣赏
本页为课件导航,点击各部分内容演示课件，点击 可反复播放音乐。
顺序演示。
点击直线、曲线、虚线、弧线、折线进入，返回后后点击
返回。
可点击
返回，也可点击
顺序放映。
本页为创作背景，可点击
反复播放音乐。点击Esc键退出。
叙师附小
罗红霞
你们知道画面画的是谁?是谁画的?
画家徐悲鸿
自画像
对比徐悲鸿的照片和画家自画像， 说说画家抓住了自己外貌的什么特点?
成 长 游 戏
作业
• 根据自己的兴趣画出自己喜欢的 植物，观察他们是怎么长大的， 画出它们长大之后的样子。
出壳了
人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册 第3课
你们知道大海龟在做什么？
小海龟的眼睛为什么争得圆圆的？
小海龟的眼睛为什么向后看，你们知道它 此时在想些什么？
•叠加 •使用工具 •颜色 •自己想 •大大方方 •花纹多
人美版 小学 美术 一年级 下册 全册PPT优质课件(目录排列,修改)
思考：
城堡在我们的生活中还能做什么呢？
思考：
城堡在我们的生活中还能做什么呢？
思考：
城堡在我们的生活中还能做什么呢？
人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册 第8课
照镜子观察自己，看看 外貌有什么特点？ 同桌相互说说自己的脸 部特点？
喜怒哀乐表情表演
讲解演示作画方法：
观察自己
勾画脸形 再画细节 涂上颜色
1.用你喜欢的绘画方法，画出一种植物的生长 样子。 2.借助图中植物资料，画出植物生长的故事。 3.请把画面安排饱满。
• 把植物成长的故事介绍给组员。
• 评选“最佳园丁奖”、“最佳画面
奖”、“最佳创意奖”。
你愿意种一些植物吗？ 请记录它们的成长过程。
第三周……
第一天播种
第五天发芽
第七天长叶
第十二天长高了
不同植物的叶、花、果实形状一样吗？
种子是怎样长大成才的呢？
视频
你 们 认 识 这 几 种 吗 ？
它 们 长 大 后 果 实 、 叶 子 什 么 样 ？
说说你喜欢的 植物长什么样子？ 成长过程中有 谁会来帮忙？
植物长在哪 儿了？ 给人什么感 觉？
有这 趣些 儿作 ？品 哪 儿
创作提示：
同学们，请你们说 一说你都画了哪种 线条
你认识这些线吗?
虚
线
人民美术出版社 一年级 下册
太 阳
看一看：世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象
说一说：
同学们心目中的太阳又是什么样儿？
玩一玩：
一分钟 ，用一种颜色的粘土完 成太阳的脸
做一做：
请你用粘土创作太阳大家庭里的 兄弟姐妹。
作画要求：仔细观察自己脸部特征， 大胆画出自己的相貌！
2024版最新小学美术人教版课件完整版
2024/1/27
线条的情感表达
探讨如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等变化来表现 不同的情感，如欢快、忧 郁、紧张等。
线条与形体的塑造
阐述如何利用线条来描绘 物体的轮廓、质感和空间 感，以及如何通过线条的 变化来塑造不同的形体。
8
色彩的运用与搭配
色彩的基本属性
介绍色相、明度、纯度等色彩的 基本属性，并分析其在绘画中的
艺术、现代艺术等，从中汲取营养和灵感。
科幻幻想
03
艺术家可以发挥想象力和创造力，创作出超越现实、富有奇幻
色彩的绘画作品，如科幻、魔幻、神话等题材。
13
创意绘画的实践方法
素材收集
艺术家可以通过拍照、速写、记录等方式收集素材，建立自己的素 材库，为创作提供丰富的参考和灵感。
构思创意
艺术家可以通过头脑风暴、思维导图等方式构思创意，将各种想法 和元素组合在一起，形成独特的创意方案。
2 3
传承和弘扬民族文化 美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通 过学习民族传统艺术，增强学生的民族自豪感和 文化认同感。
促进学生全面发展 美术课程不仅关注学生的艺术技能培养，还注重 学生的情感、态度和价值观的全面发展。
2024/1/27
4
教学内容与要求
01
02
03
绘画基础
学习线条、色彩、构图等 绘画基础知识，掌握基本 的绘画技能。
引导学生树立正确的审美观念和价值 观念，培养他们的审美情趣和艺术追 求。
通过实践活动和小组合作等方式，培 养学生的探究精神和合作意识。
2024/1/27
6
02
绘画基础技能
Chapter
2024/1/27
7
线条的表现力
线条的情感表达
探讨如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等变化来表现 不同的情感，如欢快、忧 郁、紧张等。
线条与形体的塑造
阐述如何利用线条来描绘 物体的轮廓、质感和空间 感，以及如何通过线条的 变化来塑造不同的形体。
8
色彩的运用与搭配
色彩的基本属性
介绍色相、明度、纯度等色彩的 基本属性，并分析其在绘画中的
艺术、现代艺术等，从中汲取营养和灵感。
科幻幻想
03
艺术家可以发挥想象力和创造力，创作出超越现实、富有奇幻
色彩的绘画作品，如科幻、魔幻、神话等题材。
13
创意绘画的实践方法
素材收集
艺术家可以通过拍照、速写、记录等方式收集素材，建立自己的素 材库，为创作提供丰富的参考和灵感。
构思创意
艺术家可以通过头脑风暴、思维导图等方式构思创意，将各种想法 和元素组合在一起，形成独特的创意方案。
2 3
传承和弘扬民族文化 美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通 过学习民族传统艺术，增强学生的民族自豪感和 文化认同感。
促进学生全面发展 美术课程不仅关注学生的艺术技能培养，还注重 学生的情感、态度和价值观的全面发展。
2024/1/27
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教学内容与要求
01
02
03
绘画基础
学习线条、色彩、构图等 绘画基础知识，掌握基本 的绘画技能。
引导学生树立正确的审美观念和价值 观念，培养他们的审美情趣和艺术追 求。
通过实践活动和小组合作等方式，培 养学生的探究精神和合作意识。
2024/1/27
6
02
绘画基础技能
Chapter
2024/1/27
7
线条的表现力
一年级美术下册课件ppt
多画、多练，提高绘画技能和水平。
培养兴趣
积极参与美术活动，发现和培养对美 术的兴趣爱好。
拓展视野
多欣赏优秀的美术作品，拓展艺术视 野和审美空间。
鼓励创新
鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造 力，培养创新精神。
CHAPTER 05
优秀作品展示
手工制作优秀作品展示
总结词
工艺精美、创意无限、色彩搭配出色。
CHAPTER 04
学习方法及建议
学习方法
观察法
通过仔细观察物体，把握其特征和细节，为 绘画提供准确的参考。
互动学习法
与同学、老师互动交流，互相学习，共同进 步。
实践法
多动手绘画，不断尝试和探索，培养绘画技 巧和审美能力。
创作法
发挥想象力和创造力，进行美术创作，展示 个性与才华。
学习建议
坚持练习
教学建议
1. 因材施教
根据学生的不同特点和需求， 采用不同的教学方法和策略。
2. 循序渐进
教学内容应按照学生的认知和 能力发展顺序安排，逐步提高 难度。
3. 鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，尝试不同的绘画方法和技巧 。
4. 多元评价
采用多元评价方法，包括学生 自评、互评和教师评价，全面
了解学生的学习情况。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
一年级美术下册课件
目录Biblioteka • 课程介绍 • 教学内容及安排 • 教学方法及建议 • 学习方法及建议 • 优秀作品展示
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养学生的美术兴趣 和审美能力
提高学生的创造力和 想象力
掌握基本的绘画技巧 和方法
教学内容
培养兴趣
积极参与美术活动，发现和培养对美 术的兴趣爱好。
拓展视野
多欣赏优秀的美术作品，拓展艺术视 野和审美空间。
鼓励创新
鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造 力，培养创新精神。
CHAPTER 05
优秀作品展示
手工制作优秀作品展示
总结词
工艺精美、创意无限、色彩搭配出色。
CHAPTER 04
学习方法及建议
学习方法
观察法
通过仔细观察物体，把握其特征和细节，为 绘画提供准确的参考。
互动学习法
与同学、老师互动交流，互相学习，共同进 步。
实践法
多动手绘画，不断尝试和探索，培养绘画技 巧和审美能力。
创作法
发挥想象力和创造力，进行美术创作，展示 个性与才华。
学习建议
坚持练习
教学建议
1. 因材施教
根据学生的不同特点和需求， 采用不同的教学方法和策略。
2. 循序渐进
教学内容应按照学生的认知和 能力发展顺序安排，逐步提高 难度。
3. 鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，尝试不同的绘画方法和技巧 。
4. 多元评价
采用多元评价方法，包括学生 自评、互评和教师评价，全面
了解学生的学习情况。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
一年级美术下册课件
目录Biblioteka • 课程介绍 • 教学内容及安排 • 教学方法及建议 • 学习方法及建议 • 优秀作品展示
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养学生的美术兴趣 和审美能力
提高学生的创造力和 想象力
掌握基本的绘画技巧 和方法
教学内容
一年级下册《美术ppt课件
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教学目标 Teaching objectives
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教学过程 Teaching process
01
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02
添加标题Biblioteka 03添加标题04添加标题
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作业
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课后作业 After-school work
一年级下美术ppt课件ppt课件ppt
1. 形状表现主题突出：作品中的 形状应该紧扣主题，能够清晰地 表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应 该有一定的创意和个性，表现出 作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给 彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进 行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状 ，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单 的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出 具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广 创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养 互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相 结合
02
实践与反思相 结合
创新与合作相 结合
03
04
个性与共性相 结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如 红、绿、蓝等原色，以及 由这些原色混合而成的其 他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色 彩、形状等；培养创造力和想象 力。
难点
将理论知识与实际操作相结合， 引导学生灵活运用所学技能；针 对不同学生制定个性化的学习方 案。
一年级下美术ppt课件
04
教学成果展示
学生作品展示
展示学生完成的绘画作品、手工艺品等。 展示作品的创作者，并鼓励他们分享创作思路和制作过程。
通过展示作品，让学生们互相学习和借鉴，激发他们的学习热情和创造力。
学生创作过程展示
记录学生创作过程中 的照片或视频。
让学生们了解其他同 学的创作思路和技巧 ，从而启发自己的创 作灵感。
任务驱动法
设置具体任务，让学生自 主探究和实践，培养动手 能力和创新思维。
游戏教学法
将美术知识融入游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 生动形象 地展示教学内容，提高学生的学
习兴趣。
互动白板
利用互动白板进行绘画示范和互动 教学，增强学生参与感和提高教学 效果。
重点难点解析
重点
掌握美术基础知识和技能，如色彩、 形状和线条的认知与绘制，创意绘画 的实践等。
难点
培养学生的创意和想象力，引导他们 运用所学知识进行实践创作。同时， 要注重学生的个体差异，针对不同层 次的学生进行因材施教。
03
教学方法与手段
教学方法介绍
01
02
03
直观教学法
通过展示图片、视频等直 观方式，让学生了解美术 的基本概念和技巧。
教学方法是否得当
教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动参 与学习，是教学反思的关键。
教学效果是否达到预期
教学效果是否达到预期，是衡量教学质量的重要标准。
改进措施
调整教学内容
根据学生的需求和兴趣，调整教 学内容，使教学内容更加贴近学
生的生活和兴趣。
改进教学方法
尝试新的教学方法，如游戏化教 学、情境教学等，以提高学生的
美术课程的学习目标
一年级下美术ppt课件ppt课件
形象等。
学生作品评价
评价标准明确
从线条、色彩、构图、创意等方面制定具体的评价标准，让学生 明确努力方向。
鼓励性评价
以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，提高自信心和学习兴趣。
具体建议
针对作品中存在的问题，给出具体的改进建议，引导学生自主提升 绘画水平。
学生作品改进建议
线条运用
指导学生掌握正确的握笔姿势和运笔方法，使线条更加流畅自然。
通过简单的问答形式， 检验学生对美术知识的 掌握情况，增强课堂互 动。
小组合作
分组进行合作绘画，培 养学生团队协作能力， 同时激发更多创意火花 。
课堂练习内容安排
01
基础绘画技巧
如线条、色彩、形状等基础知识，通过实例演示和手把手教学让学生掌
握。
02
创意实践
提供主题或情境，让学生运用所学知识进行创作，培养创新思维和实践
3
形状在画面中的运用
教授学生如何运用不同形状构建画面结构，表现 物体的立体感和空间感。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
优秀作品展示
01
选择线条流畅、色彩搭配协调、创意独特的作品进行展示。
进步作品展示
02
选取在绘画技巧、创意或态度上有明显进步的作品进行展示。
主题性作品展示
03
根据教学主题，选择相关作品进行展示，如春天的赏与临摹
引导学生欣赏经典名画，学习大师们的绘画技巧，尝试进行临摹练习。
学生参与度提升策略
激励机制
设立奖励机制，对积极参与互动环节和课堂练习的学生给 予表扬或小奖品，激发他们的积极性。
个性化关注
关注每个学生的进步和需求，给予他们个性化的指导和帮 助，让他们感受到被关注和重视。
人美版一年级美术下册全册课件
颁奖：
课后拓展：
你还可以用哪些材料来装扮自己？
17
制作鱼身
制作鱼钩
美化小鱼
开始制作
用卫生纸或者棉花做小鱼的身体。
将报纸攒（cuán)成一团制成鱼身。
将一把铅笔，用皮筋捆住制成鱼身。
用彩纸美化鱼身
将彩纸包在牙膏盒外面制成鱼身。
将曲别针做成鱼钩的样子，并且为鱼钩拴 上鱼线。
18
• 台北故宫博物院藏。 • 在北方枣子成熟时，打枣子吃枣子玩枣子成了 当季儿童最常玩的游戏。画面院中一棵枣树， 果实离离，一群孩子在树下攀扯，枝桠不停晃 动，粒粒枣子摇落满地，有的牵起衣角等，有 的头顶盘子接，有的蹲在地上捡，一片欢喜： 天欢，地欢，人欢。
说一说，想一想：
• 听老师讲《艰苦岁月》的故事。说一说， 这件雕塑表现了怎样的伙伴关系？ • 想一想，作者通过这件雕塑想要表达什么？
春天的美景； 有趣的活动； 快乐的心情。
16
请你观察人物的哪些部位有装饰设计？
他们装饰的漂亮吗？ 你最喜欢哪些装饰细节？
头 颈
身体
手臂
一： 制作方法
二：制作方法
三：制作方法
四：制作方法
头饰的帽圈长度为什么要提前量好？
作品欣赏：
作品欣赏：
作业要求：
选用表现春天色彩的彩纸和废旧广 告纸，运用剪、折、卷、贴、画等方法， 制作头饰和彩衣来装扮自己。
船帆
桅杆 船身
小帆船 是哪几 部分组 成的， 分别是 什么形 状？
利用基本形设计一艘你心中的“郑和号”探险船吧！
你能把名字和船 对号入座吗？并 说说理由？
《大力士号》
《悠闲度假号》
《会飞的帆船》
“郑和号”终于找 到了宝藏！原来是 一本书——《船的 发展》
一年级下册美术课件-第12课可爱的动物人美版(共23张PPT)
猜谜语：
白白脸庞黑黑眼，又肥又憨爱睡觉， 问她最爱吃什么，一根柱子管饭饱。
猜谜语：
四根柱子走路慢， 两个耳朵像蒲扇， 鼻子长长可以卷， 尖尖门牙露在外。
猜谜语：
黑白条纹身上披，耳朵似驴条纹密。
猜谜语：
尾巴松松， 善于爬树， 常在树林， 松果当粮。
请 你 用 一 个 词 来 形 容 你 的 感 受
要求 抓住动物特征
样子可爱 色彩、花纹漂亮
设计师利用可爱的动物形象设计出了什么？
你能发现生活中的动物造型的物品吗？
珍 贵 而 稀 少
XXX
金 丝 猴
珍
贵
山 羊
而
狗Leabharlann 稀丹扬 子
少
顶 鹤
鳄
的
东
猫
北
虎
XXX
金
丝
珍
猴
山 羊
稀
狗
动 扬
子
丹 顶 鹤
物 鳄
东
猫
北
虎
猜猜看，XXX为什么说出这样的话？
我们要站起来，
捍卫我们的生命！
怎样才能让动物们站起来呢
…… 怎样让一张纸变立体，站起来
做一做：
以组为单位，每人制作一只站立的 动物，并将它们放养在自然保护区中。
白白脸庞黑黑眼，又肥又憨爱睡觉， 问她最爱吃什么，一根柱子管饭饱。
猜谜语：
四根柱子走路慢， 两个耳朵像蒲扇， 鼻子长长可以卷， 尖尖门牙露在外。
猜谜语：
黑白条纹身上披，耳朵似驴条纹密。
猜谜语：
尾巴松松， 善于爬树， 常在树林， 松果当粮。
请 你 用 一 个 词 来 形 容 你 的 感 受
要求 抓住动物特征
样子可爱 色彩、花纹漂亮
设计师利用可爱的动物形象设计出了什么？
你能发现生活中的动物造型的物品吗？
珍 贵 而 稀 少
XXX
金 丝 猴
珍
贵
山 羊
而
狗Leabharlann 稀丹扬 子
少
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鳄
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东
猫
北
虎
XXX
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珍
猴
山 羊
稀
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动 扬
子
丹 顶 鹤
物 鳄
东
猫
北
虎
猜猜看，XXX为什么说出这样的话？
我们要站起来，
捍卫我们的生命！
怎样才能让动物们站起来呢
…… 怎样让一张纸变立体，站起来
做一做：
以组为单位，每人制作一只站立的 动物，并将它们放养在自然保护区中。
一年级美术下册全册教学PPT课件[下]—(第十三至二十二课)
![一年级美术下册全册教学PPT课件[下]—(第十三至二十二课)](https://img.taocdn.com/s3/m/0d1d9bb8856a561252d36f8e.png)
看一看、说一说，谁的翅膀更好看？
快乐体验
小伙伴们带着做好的翅膀 到室外飞一飞、玩一玩。
作品展示
图片欣赏
作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国伟大的 批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短 篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开 始创作，一生写了七百多篇小说，还写 了一些中篇小说和剧本，短篇小说有 《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》 等，中篇小说有《第六病室》《草原》 等，剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》 《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中 等阶层的“小人物”，描写小市民、小 官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露 腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动 人民的苦难生活。他的名言“简洁是天 才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座 右铭。
，
思考：按小说的开端、发展、高 潮、结局给课文分段 .
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了 一场乱子——狗咬伤人事件。
• 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫 处理案件。(全文的重点)
• 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子 结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和 恐吓。
理情节——明小说内容
小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？
• 运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、 穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的 转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧 起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚 蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知 这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着动情的笑 容。”
嘴前一儿时的对给的快夫狗文夸 巴后会痛而变比人巧，的的也张 ，矛儿骂威化。留妙跨态主是。 使盾又小风，奥下运度度人如讽 小，夸狗凛不楚了用之也身此刺 说对小是凛停蔑深，大发份。小 的比狗“，地洛刻使，生的在说 喜鲜“疯时改夫的人令了不短往 剧明名狗而变面印物人五断短往 效，贵”奴着对象性瞠次变的离 果自”“颜自狗。格目变化时不 更己“下婢己主 鲜。色，间开 加打伶贱膝的人 明夸。奥里夸 突自俐胚，态的 突张变楚，张 出己”子一度身 出手化蔑随， 。的，”会，份 ，法之洛着本
快乐体验
小伙伴们带着做好的翅膀 到室外飞一飞、玩一玩。
作品展示
图片欣赏
作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国伟大的 批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短 篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开 始创作，一生写了七百多篇小说，还写 了一些中篇小说和剧本，短篇小说有 《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》 等，中篇小说有《第六病室》《草原》 等，剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》 《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中 等阶层的“小人物”，描写小市民、小 官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露 腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动 人民的苦难生活。他的名言“简洁是天 才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座 右铭。
，
思考：按小说的开端、发展、高 潮、结局给课文分段 .
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了 一场乱子——狗咬伤人事件。
• 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫 处理案件。(全文的重点)
• 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子 结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和 恐吓。
理情节——明小说内容
小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？
• 运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、 穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的 转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧 起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚 蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知 这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着动情的笑 容。”
嘴前一儿时的对给的快夫狗文夸 巴后会痛而变比人巧，的的也张 ，矛儿骂威化。留妙跨态主是。 使盾又小风，奥下运度度人如讽 小，夸狗凛不楚了用之也身此刺 说对小是凛停蔑深，大发份。小 的比狗“，地洛刻使，生的在说 喜鲜“疯时改夫的人令了不短往 剧明名狗而变面印物人五断短往 效，贵”奴着对象性瞠次变的离 果自”“颜自狗。格目变化时不 更己“下婢己主 鲜。色，间开 加打伶贱膝的人 明夸。奥里夸 突自俐胚，态的 突张变楚，张 出己”子一度身 出手化蔑随， 。的，”会，份 ，法之洛着本
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铛 步骤： 1.用七彩纸折叠成各种 样子，用数根彩带间隔穿起 来造出层次感，在彩带的尾 端坠上小铃铛。 2.把硬(细)铁丝裹上一 层七彩纸；把硬铁丝围成圆 圈，把数根细铁丝的一端都 绑在圆圈上，另一端在圆圈 上部拧成一束，然后做成钩 状。 3.把彩带拴到圆圈上。
漫画家丰子恺
一个面容枯黄的人，双手捂着耳朵，站在一条看不到头尾的棕色 公路桥上，远处蓝色的水、绿色的树以及红色的天
日出·印象 法国画家
莫奈
淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机 勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起
用适合的线条表现坚硬、柔
软、冷、热、粘、疼痛的感 觉
找同学来连线
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
绸子带个人们什么感觉？ 滑滑的感觉
粗糙的感觉 又冷又硬的感觉
颜色带给人们的感觉
火山的红色你感觉到了什么？ 火热
冰水的蓝色你感觉到了什么？ 清凉
呐喊
忧虑与恐惧
挪威画家爱 德华·蒙克
桔子
樱桃
桃子
香蕉
葡萄
草莓
泥工手法
• 捏 ( niē ) • 团（tuán) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō ) • 剪 ( jiǎn ) • 刻 ( kè )
各式各样的水 果 色彩鲜艳
制作要求：
品种多样
温馨提醒：
模样象
1.你一定要了解自己选做的水果 形状和特点。
• 作业要求： 根据老师设定的场景，请同学讨
论用什么样的效果表现出来，并用你 们的画笔画出最美丽的大自然。
下节美术课需要同学们准备：
• 纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、稻草、 毛线……
• 水彩笔、A4纸一张、胶水、圆头剪刀。
（一） 先 折 后 染
1
2
3
4
5
染色
（二） 折 - 剪 - 染
同学们开动脑筋想想，我们还可以 用自然界的哪些物质做出更美的艺 术品呢？
• 小朋友们欣赏了这么多沙雕、根雕、 冰雕的艺术作品，你们是不是也想 试一试？
老师为同学设定了一个好地方—— 海边沙滩
你想把这个地方呈现出怎样的效果呢？
欢快的 生机勃勃的 异国风情的 冰天雪地的……?
新人教版一年级下册美术
全册课件
只本
供课
免件
费来
交源
流于
使网
用络
1.为什么会有影子？ 2.影子有什么特点？
• 影子——光照在物体上，在物体的
背面就产生了影子。
• 特点：有光有物就有影子，影子
永远在被照物体的背面。
摄影
•欧洲：注重物体外轮廓的表现，
简 洁 ，概括，大方。
•中国：注重物体细节的刻画，
2.水果造型要大胆.，讲卫生。
课下运用今天所学的制作 方法，用彩纸粘贴水果。
义务教育课程标准实验教科书
你看到什么动物?它有什么特点?
母
凡 高 （ 荷 兰 ）
亲 的 肖 像 （ 油 画
）
椅中圣母（油画） 拉斐尔（意大利）
母与子（雕塑） 韩美林.
《我的妈妈》
（1）镂空贺卡
（2）平面贺卡
（3）立体贺卡
制作步骤： (1)对折 (2)画、剪外形 (3)局部对折、开天窗 (4)装饰美化
作业内容： 用自己的方式表达对妈妈的爱， 把送礼物这个情节用绘画或者剪贴
瞻瞻的车
作业要求
泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满， 色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出 各种自然美丽的景色和梦想。
人教版一年级·下册
第12课 妈妈的节日
563班 沈汝婷
说一说 母亲节我们能为妈妈做些什么？
比较细腻， 栩栩如生。
•
马斯
欧洲20世纪著名的画家， 色彩大师。 他受欧洲剪 影 的影响 和熏 陶，形成以影 廓造型为基础的风格和特点。
1、色彩 2、造型
第二课 走近大自然
请同学们欣赏一段动画片， 看一看兔妈妈和兔宝宝正在 做什么？
雪是大自然赐于大地的洁白又美丽 的婚纱，雪人则是用大自然赐于我 们的雪做成的。
用适合的颜色表现坚硬、
柔软、冷、热、粘、疼痛 的感觉
人教新课标美术一年级上册第七课
风铃是指可以在风吹动的情况
下，发出声音的物品，多用来作为 饰品。其可在风的吹动下，通过各 个铃铛或其他物体的碰撞来发出声 音。种类有很多，如日本风铃、八 角风铃等。在亚洲的一些地区，人
们认为风铃能带来好运。
佛殿、宝塔等檐下悬挂的铃，风吹时摇动发出声音
来花心可以自己剪一些长条的纸条 （多一些）贴在花心中间）一个纸杯 一朵花，花可以朝上一朵朵串起来，
也可以花瓣朝下
4.把几条一朵朵吊起来得花，花得线 从短到长，绑在一个铁丝做得圈上面 要是想有声音，把铃当吊在花的中间，
风一吹，就有声音了
巧手编制纸风铃
材料：硬铁丝一根、细铁丝 数根、七彩纸、彩带、小铃
• 折扇法 • 揉纸法 • 辐射法 • 任意法
折-剪-染
作业布置:
绘画或剪贴一幅小花地毯。
大家一起分一分变一变
有趣的半圆形
摸一摸 看一看
物体带给人们的感觉
• 岩石带给人们什么感觉？
坚硬的感觉
99
图片中的花朵你感觉到了什么？ 柔软的感觉
添画方式表达出来。
作业
• 用自己喜欢的方式来表达： • 1.可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放
在画面显著的位置。 • 2.可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式。 • 3.添画当时的环境。 • 4.注意主题与背景之间的色彩搭配。
各式各样的水果
1.看一看你喜欢哪一种水果？ 2.想一想你喜欢的水果是什么样子（颜色、形状）？
风铃，既有视觉造 型之美，又有听觉 悦耳的享受；既是 宗教的重要器物， 也是居家的小摆饰； 它可以是庄严宁静， 也可以是轻松休闲。
1.把纸杯修剪成自己喜欢的形状，可 以从纸杯的边修剪，比如花朵形，纸
杯的底部就是花的花心 2.为了更漂亮，还可以涂上颜色，或 用特殊花纹的纸剪成喜欢的形状贴上
去做装饰 3.用牙签从花心（纸杯底）穿个小洞， 线头绑一小截牙签，就可以把花掉起
漫画家丰子恺
一个面容枯黄的人，双手捂着耳朵，站在一条看不到头尾的棕色 公路桥上，远处蓝色的水、绿色的树以及红色的天
日出·印象 法国画家
莫奈
淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机 勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起
用适合的线条表现坚硬、柔
软、冷、热、粘、疼痛的感 觉
找同学来连线
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
绸子带个人们什么感觉？ 滑滑的感觉
粗糙的感觉 又冷又硬的感觉
颜色带给人们的感觉
火山的红色你感觉到了什么？ 火热
冰水的蓝色你感觉到了什么？ 清凉
呐喊
忧虑与恐惧
挪威画家爱 德华·蒙克
桔子
樱桃
桃子
香蕉
葡萄
草莓
泥工手法
• 捏 ( niē ) • 团（tuán) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō ) • 剪 ( jiǎn ) • 刻 ( kè )
各式各样的水 果 色彩鲜艳
制作要求：
品种多样
温馨提醒：
模样象
1.你一定要了解自己选做的水果 形状和特点。
• 作业要求： 根据老师设定的场景，请同学讨
论用什么样的效果表现出来，并用你 们的画笔画出最美丽的大自然。
下节美术课需要同学们准备：
• 纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、稻草、 毛线……
• 水彩笔、A4纸一张、胶水、圆头剪刀。
（一） 先 折 后 染
1
2
3
4
5
染色
（二） 折 - 剪 - 染
同学们开动脑筋想想，我们还可以 用自然界的哪些物质做出更美的艺 术品呢？
• 小朋友们欣赏了这么多沙雕、根雕、 冰雕的艺术作品，你们是不是也想 试一试？
老师为同学设定了一个好地方—— 海边沙滩
你想把这个地方呈现出怎样的效果呢？
欢快的 生机勃勃的 异国风情的 冰天雪地的……?
新人教版一年级下册美术
全册课件
只本
供课
免件
费来
交源
流于
使网
用络
1.为什么会有影子？ 2.影子有什么特点？
• 影子——光照在物体上，在物体的
背面就产生了影子。
• 特点：有光有物就有影子，影子
永远在被照物体的背面。
摄影
•欧洲：注重物体外轮廓的表现，
简 洁 ，概括，大方。
•中国：注重物体细节的刻画，
2.水果造型要大胆.，讲卫生。
课下运用今天所学的制作 方法，用彩纸粘贴水果。
义务教育课程标准实验教科书
你看到什么动物?它有什么特点?
母
凡 高 （ 荷 兰 ）
亲 的 肖 像 （ 油 画
）
椅中圣母（油画） 拉斐尔（意大利）
母与子（雕塑） 韩美林.
《我的妈妈》
（1）镂空贺卡
（2）平面贺卡
（3）立体贺卡
制作步骤： (1)对折 (2)画、剪外形 (3)局部对折、开天窗 (4)装饰美化
作业内容： 用自己的方式表达对妈妈的爱， 把送礼物这个情节用绘画或者剪贴
瞻瞻的车
作业要求
泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满， 色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出 各种自然美丽的景色和梦想。
人教版一年级·下册
第12课 妈妈的节日
563班 沈汝婷
说一说 母亲节我们能为妈妈做些什么？
比较细腻， 栩栩如生。
•
马斯
欧洲20世纪著名的画家， 色彩大师。 他受欧洲剪 影 的影响 和熏 陶，形成以影 廓造型为基础的风格和特点。
1、色彩 2、造型
第二课 走近大自然
请同学们欣赏一段动画片， 看一看兔妈妈和兔宝宝正在 做什么？
雪是大自然赐于大地的洁白又美丽 的婚纱，雪人则是用大自然赐于我 们的雪做成的。
用适合的颜色表现坚硬、
柔软、冷、热、粘、疼痛 的感觉
人教新课标美术一年级上册第七课
风铃是指可以在风吹动的情况
下，发出声音的物品，多用来作为 饰品。其可在风的吹动下，通过各 个铃铛或其他物体的碰撞来发出声 音。种类有很多，如日本风铃、八 角风铃等。在亚洲的一些地区，人
们认为风铃能带来好运。
佛殿、宝塔等檐下悬挂的铃，风吹时摇动发出声音
来花心可以自己剪一些长条的纸条 （多一些）贴在花心中间）一个纸杯 一朵花，花可以朝上一朵朵串起来，
也可以花瓣朝下
4.把几条一朵朵吊起来得花，花得线 从短到长，绑在一个铁丝做得圈上面 要是想有声音，把铃当吊在花的中间，
风一吹，就有声音了
巧手编制纸风铃
材料：硬铁丝一根、细铁丝 数根、七彩纸、彩带、小铃
• 折扇法 • 揉纸法 • 辐射法 • 任意法
折-剪-染
作业布置:
绘画或剪贴一幅小花地毯。
大家一起分一分变一变
有趣的半圆形
摸一摸 看一看
物体带给人们的感觉
• 岩石带给人们什么感觉？
坚硬的感觉
99
图片中的花朵你感觉到了什么？ 柔软的感觉
添画方式表达出来。
作业
• 用自己喜欢的方式来表达： • 1.可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放
在画面显著的位置。 • 2.可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式。 • 3.添画当时的环境。 • 4.注意主题与背景之间的色彩搭配。
各式各样的水果
1.看一看你喜欢哪一种水果？ 2.想一想你喜欢的水果是什么样子（颜色、形状）？
风铃，既有视觉造 型之美，又有听觉 悦耳的享受；既是 宗教的重要器物， 也是居家的小摆饰； 它可以是庄严宁静， 也可以是轻松休闲。
1.把纸杯修剪成自己喜欢的形状，可 以从纸杯的边修剪，比如花朵形，纸
杯的底部就是花的花心 2.为了更漂亮，还可以涂上颜色，或 用特殊花纹的纸剪成喜欢的形状贴上
去做装饰 3.用牙签从花心（纸杯底）穿个小洞， 线头绑一小截牙签，就可以把花掉起