硬笔书法的写法与练习

硬笔书法的写法与练习、硬笔楷书笔画特点与书写楷书书写笔法完备，有提按、快慢、轻重变化，初 1 学者最适宜练习楷书。

？就是说每一笔画都应有起笔、行笔和收笔的”写“在学习之前必须搞清楚，什么是运笔过程，笔画应该表现得比较细腻一些。

笔在纸面上运行，如同芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精致、细腻的。

因此，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。

汉字书写与拉丁字母书写用笔上有一定的区别。

汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与、”准“一般要把握住书写也增添了难度。

拉丁字母相比丰富多了，三个字。

”狠“、”挺“准，就是下笔之前先要看准原帖笔画位置，如看准笔画在格子里的位置，笔画的方向、形态以及笔画的长短等，写的时候要下笔准确，做到位置准确、长短适宜，初学者习字可借助田字格训练。

挺，就是将笔画书写得挺拔、刚劲。

横竖平直，弯弧有力，不能颤抖软弱。

狠，是指下笔果断，干净利落，不要犹豫反复，但提醒你也要把握住分寸，否则，失之偏颇，走入极端。

下面介绍点、横、竖、撇、捺、折、提的基本写法：点点画是一些长笔画的浓缩，如一个字的眼睛，是一个字的精神所在。

短小的点画书写要轻捷，轻入重收，不可粘滞太久，迅疾转入下一个笔画，这样点画才能写出神采；长点运笔相对要慢一点，这样才显得沉稳一些；如一个字有几个点画，那就要注意点与点之间的变化和联系，用笔宜快，一气呵成。

横横画是汉字使用率最高的笔画。

横画是一个字的大梁，一般略有点左低右高，起笔可轻可重，行笔较快，收笔较重。

笔画写得要有弹性。

几个横画在同一个字里出，上横略斜，下横”土“现，不能写得一样，可以在长短、方向上做点变化。

例如：”三“略鼓；，三横绝不能写得一样长，用笔的轻重也有变化。

一个字也能反映出中平和而又求变化。

例如，这一横，平而不直，变而不乱。

写-----国人中庸的审美观字要学会领悟其中的真谛，关键要能变通，不可教条。

竖竖常常在一个起支撑作用，特别是中竖、长竖宜挺直有力，长竖又垂露竖、悬针竖之分，一般起笔较重，行笔向下，略轻，垂露收笔较重；悬针则顺势而下，出锋收笔，收笔宜尖。

只有当一个字最后一笔为竖画的时候，才可以用悬针竖。

不可能总是站得笔直的，这如同人站立时，也不容易写得垂直，竖不完全是垂直的，而有些竖画，反而适得其反。

，”认真“过分在书写时要果敢下笔，只要站得正就行。

的中竖。

”五“的侧竖，”中“特别是一些短竖、侧竖本身就应该写得斜一些，如：”后“撇写法同悬针竖，只是在练习时，注意观察笔画长短、方向的不同。

例如：字两撇，就不能写错，否则，张冠李戴，极其难看。

捺捺又称作波画，，顾名思义，是有起伏的笔画。

分斜捺和平捺两种。

行至捺脚出顿笔再向右水平方向提笔出锋，向右下由轻到重行笔，下笔较轻，斜捺，收笔要尖。

平捺，写法同上，起笔时先写一短横，然后向右下（略平一些）行笔。

还有一种变异，在同一个字出现几个捺画时，往往只保留最后一个捺画，其他捺画。

”这“改为长点，如提写法同短横，起笔较重，然后由重到轻向右上行笔，出锋收笔，写得要有力。

折这是组合型笔画，关键在折处，宜放慢书写，先顿再折。

如同汽车转弯，不能太快，也没有必要刻意描摹，要一气呵成。

钩也是组合性笔画，在写好其他笔画的基础上，钩笔要钩出有力，其中有些弯折笔画、小学生写钢笔字十病写字同2到底写成什么样子才够美观，需要自己多揣摩。

----识字一样，是学生必须掌握的一门本领。

但是，目前我国的中小学生却缺乏系统的写字教育和训练，因而在书写实践中存在不少问题，很有必要提出来，以引起各方面的注意。

一、执笔方法不对钢笔的正确执笔法应是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。

但是，有相当部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了位学生这样写字。

这种情况在26位学生的班级里，竟有42拳头写字。

在一个共有青年教师中也时有所见。

必须及时纠正。

因为用这种执笔法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线。

造成执笔错虚指实，手指才能在一定范围内任意挥写；握紧拳头写字，力集中的掌上，书写时笔就难以舒展，写字自然就很累且慢了，此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。

如此写出的字，特别难看。

二、写字姿势不当有些学生写字时，为了避让邻座，互不妨碍，喜欢将左肩垂下，让右肩拱起，侧着身子写字。

随着身子倾侧，作业本也随之歪斜。

我们平时写一横画，由于视觉上的原因，总略带一点斜势，而侧身写出来的字，其斜度就更大。

久而久之，字中的横画也就倾斜；严重的，连整个字、整行字、整篇字都一股脑地歪斜。

学生写字时，还有一个易犯的毛病，是两脚喜欢前后左右的移动和晃动，脚的这字定又影响了上身和头部的不稳定。

从无定势，写出来的字也就容易东倒西歪。

三、缺乏点画应有的形态汉字的点画书写，是有一定的用笔要求的，但这方面的知识，只在上毛笔书法课时才能讲到。

由于脑中缺乏点画形态的印象，因此初学写字时，无论一点一捺，都有的则简为圆笔。

有的仍停在原地，有的同学改正了，到了高年级后，是一段直线。

心“如一个字，其中的弯勾开始都写成斜勾，有的后来写得无勾，变成半圆了。

至” 于比较难写的捺笔，就更缺乏应有的形态。

四、写不好部首字部首字是组成一个字的重要部分，写好部首字也就等于写好了字的一半。

但由于学生缺乏这方面的训练，部首字常过不了关。

一些较难写的部首字更不如人意。

如走之旁、耳朵旁、、反犬旁，都写得离要求很远。

因为部首字写得不好，与之组合的部分也就难以写好，即使写好了，整个字仍然难看。

五、结构松弛、不注意组合学生识字时，往往只记往一个字由哪能些笔画和部分组成，而不注意如何组合。

由于脑中缺少一个字的形象，以及还未形成把心中的形象用笔反映出来的能力，就难以做到意在笔先。

因此，动笔后常常写到哪里是哪里，不前后照顾。

这样，字的结构大都松弛，比例不当。

左右结构的字，常写得左大右小，上下结构的字又写得上长下短，甚至一个左右结构的单字，可被看成是两个单字。

六、笔顺写错笔顺虽不影响一个字的正确性，却有关书写的顺畅及美观。

除一些易掌握的笔顺易写错外，一些应该掌握的，也有不少尚未掌握。

如国字框，不少学生就先把框封口，再写框内。

有撇捺的字，应先撇后捺，也有写成先捺后撇的。

七、字形不挺学生初学写字时，如同幼儿学坐学站一样，无坐相、站相可言。

为求将来有好的字形，要求先在方格内练字，做到不撑满，不出格，不歪斜。

但如方格内的字未写好，到高年级后，就易使字形成较差的形态。

比较多见的，是字体倾斜，甚至斜得都快要躺下来。

也有的字形过紧，过宽，过长、过扁、过矮、或成腰鼓形，甚至兼而有之。

字的形态不好，字就显得不挺括，没有精神。

八、用仿宋体书写仿宋体由于形体单一，笔画整齐，比较容易认读，一些学生为求卷面整洁，就用类似仿宋体的字本书写，一些教师也欢迎学生这样写字。

结果，学生写字如用火柴”口“笔画却不对，把原是一画的分成两画，把笔画写错了。

如梗拼搭，字形是方了，就成了四画。

而且用这种字体写字，字十分呆板，全无生动性“□”字应为三画，写成可言，也妨碍进一步转入学写行书。

由于书写速度慢，记听课笔记也有困难。

九、阿拉伯数字和符号书写不工整由于不及文字那样可根据上下文意来揣摸字义，阿拉伯数字和符号在文中出现时，轩因此要求写得工整清楚。

但一些学生感到数字中带弧线的笔画难写，就改成直笔”工人“就易误为”人“2如还会同一些汉字混淆。

这样不仅难看，书写。

”了“汉字中的，。

“3”不注意，会误认为阿拉伯数字中的十、潦草字、错字、别字，不规范简化字但潦草字和不规范简化字却一定别字是难免的，出现错字，学生在学习过程中，要及早克服。

书写不规范的简化字，主要是受了社会的影响，教师和家长必须及时发现和加以纠正。

、怎样写好圆珠笔字了解和掌握圆珠笔的特征3一支圆珠笔通常由笔芯、笔杆和笔套等部件组成。

它的书写功能，主要靠笔头中一粒圆形金属小珠的滚动。

其书写时的最大特点是圆滑、坚挺、磨擦力小，且没有正面和反面，可以四面出锋，挥洒自如，书写出粗细均匀、浓淡一致、婉转流畅的笔画来。

其不足处是弹性差、线条变化少，但在书写纸的下面适当垫一些纸张或书要使圆珠笔充分发挥其书写“工欲善其事，必先利其器。

“籍、簿本，就可以弥补。

时的特性－优越性，又须置备质量好的圆珠笔；如置备质量差的圆珠笔，其特性的发挥就会受到影响，还可能发生不出油或漏油等问题。

圆珠笔的基本执笔法圆珠笔的基本执笔方法不同于毛笔，但与钢笔基本相同。

它一般用拇指、食指和中指紧捏笔杆下端，无名指和小指自然并扰靠在中指后面，５厘米处。

.距笔头２～２笔杆上端靠在虎口处，笔身略斜。

笔杆与纸面的角度，一般以８０～８５度为宜。

书写时，不必像毛笔字那样讲究悬腕，悬肘，可以将小指贴在纸面上，一面书写一面移动，既省力又灵便。

又由于圆珠笔的笔尖是圆的，在反、正、歪、斜的不同情况下，均能写出同样的笔画故其执笔法可灵活多样。

如写楷书时，为了全使笔画能横平竖直，起收有度，可采用钢笔执笔法（三指执笔法），以圆珠笔尖的后部着纸再用拇指、中指夹住笔杆，可采用以食指、横排时，特别是横写、若写行书，书写。

食指、中指三个指尖捏住笔杆下端，使笔杆稍向后倒，以圆珠笔尖的右面着纸写，这样执笔稳，书写速度快，如写较大行草书，特别是竖写、竖排时，可采用毛笔执笔法（五字执笔法），使笔杆垂直，以圆珠笔尖的顶面着纸书写甚至悬肘书写。

这样运笔的回旋余地大，写出的字易收到活泼飞动的效果。

圆珠笔的基本运笔法的动作”按“的动作落笔，用”点“写圆珠笔字时，主要是靠手腕和手指的弹性，用收笔。

在线条的粗细和提按上，圆珠笔动笔虽不及毛笔那第么丰富，但使用得法，仍有一定的表现力。

圆珠笔的运笔还应注意以下二点：一、快起快收由于圆珠笔笔尖的滑动感强而弹性差，书写时，应在注意提按的前提下，每笔起笔宜轻并轻松滑过，然后迅速收笔。

剌整个笔画须一气呵成，不能拖”涩“泥带水。

如像用钢笔那样强调，就易失去力度，呆板僵硬，无美”持重“感，注重感可言。

二、注意轻重要表现圆珠笔线条的力度，除注意其缓急外，还须注意突出其轻重的变化，使笔画显得刚劲圆浑。

按则粗，提则细。

由于圆珠笔的笔头是一粒金属圆珠，书写时无论怎样画动，都是中锋轨迹，因此提按和中锋运笔不能照搬毛笔字的运笔法，而要从圆珠笔的实际出发。

圆珠笔字基本笔画写法圆珠笔的基本笔画横、竖、点、撇、挑、折等笔画的写法与钢笔基本相同，只有勾而借鉴毛笔的写法，就显得很单薄，若按圆珠笔平时所写，”点“ 和捺的写法较特殊。

即是在顿笔后再把笔往上推，让推出的笔画与第一笔重合，并自然形成弧形，这样时，横画要快，行笔至转弯处，须自然顿笔，尔后用力写”横折画“就显得丰满。

写时，其竖横须写得较快，行笔至弧形弯处时，用”浮鹅钩“出竖画，就显得精神。