幼儿园幼儿园小班律动活教案：胡椒小猪
小班律动活教案胡椒小猪教案
小班律动活教案胡椒小猪教案活动名称：胡椒小猪律动活动教案活动目标：1.培养儿童的律动感知能力和协调能力。
2.增加儿童的动作表达能力和舞蹈欣赏能力。
3.提高儿童的合作意识和团队合作能力。
活动准备：1.放映设备（电视、投影仪等）。
2.胡椒小猪主题音乐。
3.打印胡椒小猪形象卡片（每个孩子一张）。
4.玩具胡椒小猪（数量根据班级人数）。
5.音乐播放设备。
活动过程：第一部分：热身准备（10分钟）1.教师播放胡椒小猪主题音乐，让孩子们跟着音乐一起摇摆身体，做简单的手部和腿部运动热身。
2.请孩子们站成一排，依次进行手指伸展运动、摸头、摸鼻子、触摸肩膀等简单的律动动作，激发他们的活力和动力。
第二部分：活动主题介绍（5分钟）1.教师向孩子们介绍胡椒小猪，并展示胡椒小猪的形象卡片。
2.教师简单解读胡椒小猪形象，鼓励孩子们通过模仿胡椒小猪的形象和动作来进行律动活动。
第三部分：律动游戏（15分钟）1.教师放置玩具胡椒小猪在教室的不同位置，并将孩子们分为若干小组。
2.每个小组中的一位孩子扮演胡椒小猪，其他孩子们则在音乐的伴奏下进行追逐游戏。
3.胡椒小猪要尽量在音乐停止前回到所在位置，其他孩子们则要尽快捉住胡椒小猪。
4.每轮游戏结束后，换另一位孩子扮演胡椒小猪，直到每个孩子都有机会扮演。
第四部分：创意舞蹈（15分钟）1.教师播放胡椒小猪主题音乐，向孩子们展示一段简单的舞蹈编排。
2.教师将孩子们分成小组，每个小组设计自己的胡椒小猪舞蹈动作。
3.孩子们在小组内进行排练，培养团队协作能力，共同完成一套舞蹈。
4.每个小组轮流表演自己设计的舞蹈，其他小组进行观赏和评价。
第五部分：总结（5分钟）1.教师邀请孩子们坐下，让他们分享他们在活动中的感受和收获。
2.教师总结活动的目标，强调孩子们通过胡椒小猪律动活动培养了律动感知能力、协调能力和团队合作能力。
活动延伸：1.让孩子们自由舞动，发挥自己的想象创作自己的胡椒小猪舞蹈。
2.鼓励孩子们创作自己的胡椒小猪故事，并进行角色扮演。
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》《胡椒小猪》音乐律动教案教学目标：1.培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2.通过音乐律动活动，培养幼儿的协调性和动作控制能力。
3.让幼儿了解和学习《胡椒小猪》这首歌曲的歌词和节奏。
教学准备：1.《胡椒小猪》歌曲录音。
2.幼儿园音乐室或教室。
3.图画卡片和道具：小猪、胡椒、大马步、向前跳、转圈等。
教学过程：一、引入（10分钟）1.老师打开音乐，播放《胡椒小猪》的歌曲，让孩子们先听一遍。
2.老师问孩子们这是什么歌曲，孩子们回答《胡椒小猪》。
3.老师出示《胡椒小猪》的图片，并问孩子们图片中的人物是谁，孩子们回答是小猪。
4.老师引导孩子们说出《胡椒小猪》这首歌的歌词中有没有“小猪”、“胡椒”等关键词。
二、歌曲教学（10分钟）1.老师再次播放《胡椒小猪》的歌曲，让孩子们跟着节奏一起摆动身体。
2.老师逐句教唱《胡椒小猪》的歌词，并让孩子们模仿跟唱。
三、律动活动（15分钟）1.老师把幼儿分为若干小组，每个组选出一名代表。
2.根据歌曲的节奏，让代表在教室中表演相应的动作，其他孩子们跟着做动作。
例如：大马步、向前跳、转圈等。
3.每个小组轮流表演，让孩子们通过观察其他小组的动作来学习。
四、创意游戏（15分钟）1.老师出示胡椒、小猪等道具，让孩子们围坐在一起，每人拿一个道具。
2.老师教唱《胡椒小猪》的歌词，让孩子们按照歌词中的关键词做出相应的动作。
例如：当歌词中唱到“小猪”的时候，孩子们举着小猪道具；当唱到“胡椒”的时候，孩子们摇晃胡椒。
3.让孩子们在歌曲的节奏中，自由地创造自己的动作和表演。
五、总结（5分钟）1.老师让孩子们一起回顾今天学习的内容，分享自己的感受和体会。
2.提醒孩子们可以在家里继续听《胡椒小猪》这首歌，继续跟着唱和跳舞。
教学延伸活动：1.教师可以在音乐课或幼儿园的小型集会中，邀请孩子们表演《胡椒小猪》的动作活动。
2.教师可以让孩子们用自己喜欢的乐器伴奏《胡椒小猪》，增加音乐的层次感。
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》教案名称：《胡椒小猪》音乐律动教案教学目标：1.培养幼儿对音乐的情感体验和兴趣；2.通过音乐律动，锻炼幼儿的动作协调能力；3.培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1.歌曲《胡椒小猪》；2.音乐律动动作。
教学准备：1.CD或手机播放器准备好歌曲《胡椒小猪》；2.图片或手偶制作小猪的道具。
教学过程：步骤一：活跃气氛1.唤起幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿参与音乐游戏，例如拍手、敲桌子等。
步骤二：导入新知1.准备一只可爱的小猪手偶，并引导幼儿认识小猪：“这是我们今天要学习的角色，它叫做胡椒小猪。
”2.引导幼儿观察小猪手偶的形状、颜色，并与实物图片进行对比。
步骤三：学习歌曲与动作1.准备好歌曲《胡椒小猪》，播放给幼儿听，并让幼儿跟着节奏摆动身体。
2.逐句教唱歌曲《胡椒小猪》，并引导幼儿一起做对应的动作，如：“胡椒小猪，滚啊滚啊滚啊滚，滚啊滚啊滚啊滚。
”在唱到“滚啊滚啊滚啊滚”的时候，引导幼儿模仿小猪滚动的动作。
3.重复练习歌曲和动作，确保幼儿能够熟练掌握。
步骤四：音乐律动游戏1.根据歌曲的节奏和内容，设计音乐律动游戏，如：让幼儿利用四肢在活动区域内蹦蹦跳跳地模仿小猪走路。
2.引导幼儿形成队列，模仿小猪行走的动作，并在合适的时机进行转向和停下来的动作。
步骤五：总结1.回顾今天学习的内容：“今天我们学习了一首歌曲《胡椒小猪》，一起唱歌跳舞，玩音乐律动游戏，是不是很好玩呢？”2.鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和体会。
拓展活动：1.设计一些小游戏或活动，让幼儿通过音乐律动来展示自己的创造力和表演能力；2.安排小组合作活动，让幼儿合作进行一段小舞蹈，帮助幼儿培养团队合作精神。
评估与反思：1.观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现，了解幼儿对音乐律动的掌握情况；2.回顾教学过程，反思教学方法和策略的有效性，以及幼儿的学习态度和兴趣。
布置作业：让家长和幼儿一起练习歌曲《胡椒小猪》，并在下次课上表演给大家看。
小班音乐律动教案《胡椒小猪》含反思
小班音乐律动教案《胡椒小猪》一、课程目标1.让小班儿童感受到音乐带来的欢乐2.培养幼儿的节奏感和律动感3.提高幼儿的动手能力和协调能力4.帮助幼儿学习新的歌曲和动作二、教学内容1.歌曲：《胡椒小猪》2.动作：用手下按、敲击、拍打、转动等动作模拟小猪玩泥巴的场景三、教学准备1.音响设备2.背景音乐：《胡椒小猪》3.教具：木棒、桶、卡片等四、教学步骤步骤一：热身活动老师可以引导幼儿做一些简单的身体运动，如头肩膀按摩、动一动脖子、转转腰等，为后续的活动做好准备。
步骤二：教学歌曲1.先通过音响播放一遍《胡椒小猪》的背景音乐，让幼儿感受一下曲子的旋律和节奏。
2.老师现场演唱《胡椒小猪》，同时向幼儿展示卡片，让幼儿通过观察卡片认识曲子的歌词和动作。
3.让幼儿跟随着音乐和老师的指导，学唱《胡椒小猪》，并一边唱一边对照着卡片做相应的动作。
步骤三：律动活动1.老师介绍律动活动内容：模拟小猪玩泥巴的场景，通过手下按、敲击、拍打、转动等动作，让幼儿更加深入地感受音乐的节奏和律动。
2.老师示范手下按、敲击、拍打、转动等动作，并配合着音乐演示。
3.让幼儿一起跟着老师做律动动作，同时唱着歌曲《胡椒小猪》。
步骤四：总结活动1.让幼儿自由表达收获和感受，鼓励幼儿分享自己的故事和经验。
2.回顾课堂所学内容，强化幼儿学习的印象和理解。
3.告诉幼儿下一次课堂将会学习什么内容，激励幼儿对未来的学习充满期待。
五、教学反思通过本次教学，我发现幼儿们对音乐和律动非常感兴趣，他们主动跟随着老师做动作，并且唱歌的声音也非常响亮、好听。
但同时也存在一些问题，比如幼儿们有些动作的协调性还不够，需要更多的练习；另外，有些幼儿对曲子的歌词和动作还不太熟悉，需要加强巩固。
因此，我在后续的教学中会更注重练习和巩固，逐步提高幼儿的律动能力和协调能力。
同时，也会加强教学方法的灵活性，尽可能让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》 (3)
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》教案名称：《胡椒小猪》音乐律动教案年龄范围：3-6岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣；2. 培养幼儿的音乐感知与表达能力；3. 发展幼儿的身体协调能力；4. 培养幼儿团队合作意识。
教学准备：1. CD或音乐设备；2. 《胡椒小猪》音乐（包括背景音乐和儿童合唱版）；3. 背景图片或幻灯片。
教学步骤：引入活动：1. 通过问答的形式引入活动，例如：“大家知道《胡椒小猪》这首歌吗？”“谁知道《胡椒小猪》的故事？”“我们今天要和音乐一起来参与这个故事，你们准备好了吗？”活动一：听音乐欣赏1. 播放《胡椒小猪》的背景音乐，让幼儿闭上眼睛，用身体、手指或声音来表达对音乐的感受。
2. 引导幼儿描述他们感受到的音乐的特点和情感。
活动二：身体律动1. 播放《胡椒小猪》的儿童合唱版音乐。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏和旋律来进行简单的身体律动，例如双手拍拍、单脚跳跳等。
3. 引导幼儿自由发挥，结合音乐做出各种动作，例如扭扭腰、摇摆、蹲下跳等。
活动三：绘画表现1. 播放《胡椒小猪》的背景音乐。
2. 给每个幼儿分发纸和彩色笔，让他们在听音乐的同时，根据自己的想象和感受来进行绘画表达。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏。
活动四：小组表演1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一段《胡椒小猪》音乐，进行表演。
2. 引导幼儿根据音乐的情节和旋律，做出相应的动作或舞蹈，并加入一些简单的手语或对白。
3. 每个小组轮流表演，其他幼儿可以给予欢呼和鼓励。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
2. 播放《胡椒小猪》音乐，让幼儿一起唱唱跳跳，彻底放松身心。
教学延伸：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，加入一些简单的乐器演奏活动，如敲击鼓、摇铃、拍手等。
2. 可以制作一些简单的道具和服装，让幼儿在表演中更好地体验故事和音乐。
教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况进行适当的引导，注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学方法和节奏。
小班音乐活动教案：胡椒小猪
小班音乐活动教案：胡椒小猪一、活动目标1. 了解儿歌《胡椒小猪》的内容，熟悉歌词。
2. 通过学唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌《胡椒小猪》歌词卡片、小猪形象玩具、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学儿歌（5分钟）教师向幼儿展示儿歌《胡椒小猪》的歌词卡片，一句一句地教唱，让幼儿跟随教师学唱。
在学唱过程中，注意引导幼儿掌握音准和节奏。
3. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，手持小猪形象玩具，跟随音乐节奏表演儿歌。
其他幼儿在座位上观看，并跟随表演一起学唱。
4. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小猪形象玩具。
各小组按照指定的音乐节奏，轮流进行打击乐器表演，演唱儿歌。
完成后，各小组进行互评和总结。
5. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿一起回顾本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教师宣布下次活动的内容，并带领幼儿一起做简单的放松运动。
四、活动注意事项1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能参与到活动中。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。
3. 活动过程中，教师应保持耐心和关爱，营造轻松、愉快的活动氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、活动延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱儿歌、表演故事，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙面上布置与活动相关的小猪形象装饰，引导幼儿在日常生活中主动参与歌唱和表演。
七、教学资源1. 儿歌《胡椒小猪》音频文件，用于课后复习和巩固。
幼儿园小班律动活动《胡椒小猪》
幼儿园小班律动活动《胡椒小猪》《胡椒小猪》是一种适合幼儿园小班律动活动的游戏。
这个活动可以帮助幼儿发展大肌肉运动、小肌肉协调、听觉和视觉感知等能力。
以下是一个关于《胡椒小猪》的5500字的活动设计和说明。
活动名称：《胡椒小猪》活动目标：1. 增强幼儿的大肌肉运动能力和协调性。
2. 锻炼幼儿的小肌肉协调能力。
3. 提升幼儿的听觉和视觉感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 让每个幼儿准备好一块小布料，代表胡椒小猪的尾巴。
2. 将教室或活动场地划分为一个或多个区域，以便幼儿进行移动和活动。
活动步骤及说明：1. 准备阶段：a. 介绍游戏的规则和目标。
b. 让幼儿将尾巴绑在自己的身体后面，准备成为可爱的胡椒小猪。
c. 提醒幼儿注意保持活动场地的安全和整洁。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每组3-4人，每人都是一只胡椒小猪。
b. 在每个小组中选择一名“猪妈妈（或猪爸爸）”，他/她的任务是找到“迷路的小猪”并带领其返回小组。
c. 在每个区域中放置一些障碍物，如椅子、箱子、垫子等，各种能够刺激幼儿兴趣和活动能力的物品。
d. “胡椒小猪”们在区域内自由移动，保持活动的继续和连贯。
e. 当“迷路的小猪”被“猪妈妈”找到时，他们需要一起摆出一个动作，让大家知道他们已经找到了，然后一起返回小组。
3. 活动时间和变化：a. 根据幼儿的注意力和能力，可以适当调整活动的时间长度。
b. 在活动进行中，可以增加障碍物或变化活动环境，以增加幼儿的挑战和兴趣。
4. 活动总结和分享：a. 结束活动后，与幼儿一起回顾游戏的过程和体验。
b. 提醒幼儿们小组合作的重要性，强调团队精神和互助精神的重要性。
c. 鼓励幼儿们分享自己在游戏中的体验和感受。
5. 活动延伸：a. 可以根据幼儿的年龄和能力，适当增加游戏的难度和挑战。
b. 可以尝试不同的动物主题，如《小青蛙跳》、《小鸟飞》等。
通过《胡椒小猪》这个律动活动，幼儿可以在欢乐的氛围中提升多项能力。
幼儿园小班教案《胡椒小猪》含反思
幼儿园小班教案《胡椒小猪》含反思
1. 教学目标
•了解故事《胡椒小猪》中的主要情节和角色
•提高幼儿的听说能力和表达能力
•培养幼儿的合作意识和团队意识
2. 教学内容
1.《胡椒小猪》的故事情节介绍
2.人物角色介绍
3.情感体验与表达
3. 教学准备
1.故事书《胡椒小猪》
2.胡椒小猪的道具：小猪玩偶、胡椒瓶
3.板书、彩色画纸、颜料笔、胶水等
4. 教学过程
4.1 导入
•利用道具胡椒瓶和小猪玩偶引入故事，吸引幼儿注意力
4.2 讲故事
•讲述《胡椒小猪》的故事情节，介绍主要人物：小猪、胡椒等
4.3 角色扮演
•让幼儿分组扮演故事中的角色，身临其境地感受故事情节
4.4 Group讨论
•分组讨论故事中的台词和情节，激发幼儿表达能力
4.5 创作活动
•鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对故事的理解和感受
5. 反思
•教师可观察幼儿在角色扮演和讨论中的表现，了解幼儿对故事的理解和接受程度，及时调整教学方法
•通过创作活动收集幼儿的作品，了解幼儿对故事的理解和表达能力，为后续教学提供参考
6. 教学总结
•引导幼儿回顾故事情节，总结故事中的教育意义
•鼓励幼儿展示创作成果，分享表达情感和理解
7.延伸活动
•教师可组织小组游戏、手工制作等活动，巩固故事内容，增强幼儿的合作意识
通过《胡椒小猪》的教学，帮助幼儿了解故事中的友爱、团结的主题，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，培养幼儿的合作精神和分享精神。
希望每一堂教学都能成为幼儿快乐学习的时刻，让他们在玩中学，在学中养成良好的品格和习惯。
小班音乐活动教案：胡椒小猪
小班音乐活动教案：胡椒小猪一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《胡椒小猪》感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲角色扮演，培养幼儿的表现力和创造力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中胡椒小猪的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《胡椒小猪》歌词卡片、小猪形象玩具或贴纸、胡椒瓶和玩具刀。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，准备进入音乐活动。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿展示歌曲《胡椒小猪》的歌词卡片，带着幼儿一起朗读歌词。
教师播放歌曲，让幼儿倾听并感受音乐的韵律和节奏。
3. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如胡椒、小猪、厨师等），按照歌曲中的情节进行角色扮演。
鼓励幼儿用动作、表情和语言来表现角色特点。
4. 歌曲表演（3分钟）：教师邀请几名幼儿上台，一起表演歌曲《胡椒小猪》。
其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，询问幼儿对歌曲《胡椒小猪》的理解和感受。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在角色扮演中的体验和表现。
3. 教师对幼儿在活动中的参与和表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，如家庭音乐会，让幼儿在家庭环境中展示所学歌曲。
2. 音乐创作：教师鼓励幼儿尝试创作自己的歌曲，如以其他动物为主题的歌谣，培养幼儿的创造力。
3. 音乐游戏：教师设计与歌曲《胡椒小猪》相关的音乐游戏，如模仿小猪的叫声、动作等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《胡椒小猪》歌词卡片、小猪形象玩具或贴纸、胡椒瓶和玩具刀、音乐播放设备。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全，适当布置活动场景。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，准备进入音乐活动。
幼儿园小班教案《胡椒小猪》含反思
幼儿园小班教案《胡椒小猪》一、教学目标1.能够正确朗读《胡椒小猪》故事中的主要人物和事件；2.培养幼儿的口语表达能力和语言理解能力；3.增强幼儿的合作意识和团队精神；4.让幼儿了解胡椒小猪的种植、收获和加工过程，并了解到胡椒对人们的作用。
二、教学内容与过程1. 学生自我介绍学生自我介绍环节，让幼儿自我介绍姓名与喜好，以便教师更好地了解学生并便于今后的教学活动。
2. 故事分享2.1 故事背景介绍主要内容为胡椒小猪的种植、收获和加工过程，了解胡椒对人们的作用。
2.2 故事朗读教师当堂朗读《胡椒小猪》故事。
在朗读故事的同时让学生学习生词和对话，并让学生尝试跟着教师一起读。
2.3 问题探讨教师提问：1.故事中的胡椒有什么作用？2.胡椒从哪里来？3.胡椒是怎样生长和收获的？4.故事中的胡椒小猪功不可没，你有没有为他加油打气过？3. 情景再现3.1 角色扮演将学生分为小组，每组从故事中选出一段对话进行扮演，并表演出来。
3.2 情景搭建在课室里设置一个“胡椒小猪的农场”，让学生分工合作，建造一个圆满的小农场，在做的过程中加深学生对故事中人物和情节的了解。
3.3 探究实践学生们进行简单的胡椒制作实践活动，让学生更加深入地了解胡椒的魅力。
在实际操作过程中让学生感受胡椒香味以及作用。
4. 教学反思通过今天的《胡椒小猪》教学活动，我认为幼儿园幼小班的故事教学确实比较适合小班级。
首先，故事丰富多彩，可以借此引导学生读、想、说，同时激发幼儿的表演欲望，帮助他们动手实践。
对于语言环节，我觉得需要继续完善课堂管理，尤其是第一环节，学生还需要更多的引导和帮助。
对于角色扮演和情景再现，我认为多练习和精心的情景搭建会带来更好的教学效果。
最后，实践是检验真理的唯一标准，我希望今后能再多一些相关实践活动，让学生更好地理解故事中的魅力和意义。
三、教学评估在本节课的过程中，我采用了多种教学策略。
首先是通过故事分享，让学生了解胡椒小猪的种植、收获和加工过程，并了解到胡椒对人们的作用。
小班律动活动胡椒小猪教案
小班律动活动胡椒小猪教案教学目标：1.通过律动活动，培养幼儿的音乐感知能力。
2.通过跳跃、摇动等动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
教学准备：音乐播放器、音乐《胡椒小猪》、小猪面具、棉花球、布板教学过程：引入活动：1.教师自我介绍：“大家好，我是老师，今天给大家带来了一个有趣的律动活动。
”2.出示小猪面具：“看，这是谁的面具？对，是小猪的面具。
”3.播放音乐《胡椒小猪》，引导幼儿自由活动，摇动身体跳跃等。
律动活动1：“胡椒小猪的摇篮曲”1.教师模仿慢慢摇动的动作，引导幼儿进行模仿。
2.分发棉花球，让幼儿抱在怀里，模仿摇动的动作，并发出轻柔的声音，如“噢噢噢”。
3.随着音乐的进行，教师指挥幼儿进行动作的变化，如：快速摇动、缓慢摇动、左右晃动等。
律动活动2：“跳跳小猪”1.教师示范跳跃的动作，引导幼儿进行模仿。
2.为幼儿散发布板，让幼儿站在布板上，通过弯曲膝盖，用力腾空跳起，并发出欢快的声音。
3.随着音乐的进行，教师指挥幼儿进行跳跃的变化，如：单脚跳、双脚跳、跳高等。
律动活动3：“拍拍小猪”1.教师示范拍打的动作，引导幼儿进行模仿。
2.分发棉花球，让幼儿拍打棉花球，并发出有节奏的声音。
3.随着音乐的进行，教师指挥幼儿进行拍打的变化，如：快速拍打、缓慢拍打、重重拍打等。
总结：1.教师引导幼儿坐下，一起回顾今天的活动内容，并与他们共同分享活动中的快乐。
2.教师再次播放音乐《胡椒小猪》，引导幼儿跟随音乐自由活动一分钟。
3.教师感谢幼儿的参与，并鼓励他们继续在日常生活中享受音乐和律动的乐趣。
延伸活动：1.让幼儿创意性地使用音乐和动作，编排小猪的舞蹈，展示给其他班级或家长。
2.在班级音乐角落提供更多的音乐供幼儿自主选择，并配备一些乐器供幼儿尝试和探索。
3.鼓励家长和孩子一起参与律动活动，并分享他们在家中的音乐和律动经验。
教学反思：本堂课通过教师的引导，让幼儿在音乐的伴随下进行各种律动活动，既锻炼了幼儿的身体，又培养了他们的音乐感知能力。
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》
幼儿教育：________ 幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共8 页幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》◆律动参考动作小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状满头大汗：双手交替擦汗状小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚啊湫：手捂嘴做打喷嚏状一、游戏玩法建议1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
2、提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。
4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。
二、教学活动建议【活动准备】物质准备：故事图片1张幼儿经验准备1、熟悉音乐《奇怪的小白兔》，会随音乐一路纵队进场。
2、会随音乐《玩具兵进行曲》一路纵队行进取放乐器。
3、吃过披萨，初步了解“披萨”的制作方法，并了解“披萨”的各种口味。
【活动目标】第 2 页共 8 页1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。
2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。
3、喜欢跟老师一起参与律动活动，并能将自己制作的“披萨”与他人分享。
【活动过程】（一）进场：随音乐《奇怪的小白兔》进场（二）教学过程：1、故事引导：爱丽丝在森林里不小心掉进了一个洞里。
哇，这真是一个神奇的地下世界！在美丽的花圃和清凉的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜欢做美食的小猪和在跳舞的胡椒。
让我们一起听一听它们在干什么……2、歌曲欣赏：（1）全体围坐，欣赏全曲，带领幼儿在膝上拍出节奏。
（2）回顾语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。
（3）在教师带领下，根据歌曲内容进行肢体律动练习。
3、情景游戏：（1）教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
（2）提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》4篇
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》精选4篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》教案时间：30分钟教案目标：1. 通过参与歌曲演唱和律动活动，增加幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和动作协调能力。
3. 提高幼儿对集体、合作行为的认知。
教学准备：1. CD或MP3：《胡椒小猪》歌曲。
2. 夸张又生动的表情和动作。
3. 小猪装饰品或面具。
教学过程：引入活动（5分钟）1. 老师拿着小猪装饰品或面具出现在课堂上，让幼儿注意到并询问：-“大家注意，谁知道这是什么动物？是不是小猪？”-“我们今天要学习的歌曲和律动和小猪有关，你们有没有看到过小猪？”老师可以分享一些关于小猪的故事，引起幼儿的兴趣。
歌曲欣赏（5分钟）2. 老师播放《胡椒小猪》歌曲，让幼儿先仔细听歌曲。
-“大家一起听这首歌，认真听歌词里描述的小猪是什么样子的？”-“听完歌曲后，我们来一起唱一遍，看看谁记住了歌词？”老师可以在歌曲播放时示范动作和表情，引导幼儿跟着唱。
律动活动（15分钟）3. 老师带领幼儿进行律动活动，动作与歌曲的歌词相匹配。
-“大家跟着我一起做动作，动作和歌词的内容相关哦。
”-“手轻轻握住，摆个大尾巴。
”：幼儿握住自己的手，以大尾巴的样子晃动。
-“轻轻抬起，轻轻抬起。
”：幼儿两只手轻轻抬起。
-“欢乐追逐，越来越快。
”：幼儿追逐、跑步的动作，速度逐渐加快。
-“停下来了，停下来了。
”：幼儿停止活动，示范举手停下来的动作。
-其他相关动作可以根据歌曲的歌词进行设计。
集体合作（5分钟）4. 老师组织幼儿分成几组，进行集体合作的活动：-“现在我们要大家都站成一排，靠紧靠紧。
”: 幼儿按指示站成一排，尽量靠近彼此。
-“我们一起做下面的动作，看谁做得最标准。
”：教师示范动作，幼儿跟着一起做。
老师可以称赞每个小组的表现，让幼儿感受到集体合作的乐趣。
总结活动（5分钟）5. 老师与幼儿进行简要回顾和总结：-“我们今天学习了一首歌曲《胡椒小猪》，还进行了与歌曲内容相关的律动活动。
小班律动《小猪胡椒》教案
小班律动《小猪胡椒》教案一、教学目标1.学会小猪胡椒的歌曲动作配合；2.培养孩子们跟随音乐节奏，身体协调性；3.加强孩子们的心肺功能，促进身体健康。
二、教学内容歌曲：《小猪胡椒》动作：1.双手叉腰，左脚前迈，右脚后跟着左脚弯曲，跳一下。
2.和第一个动作相同，但是右脚前迈，左脚跟着右脚弯曲。
3.双臂向左伸直，起身跳起。
4.双臂向右伸直，起身跳起。
5.两臂挥舞，向前跳一步。
6.跳回原位，上半身摆动。
三、教学过程第一节课1.开始教学老师播放《小猪胡椒》，并与学生一起听歌。
2.学习动作1和2老师演示动作1和2，并让学生一起跟着模仿。
每个动作可以重复练习3-5遍。
3.学习动作3和4老师演示动作3和4，并让学生一起跟着模仿。
每个动作可以重复练习3-5遍。
4.学习动作5和6老师演示动作5和6，并让学生一起跟着模仿。
每个动作可以重复练习3-5遍。
第二节课1.回顾上节课学习内容老师播放歌曲，让学生回忆并尝试跟着音乐动作。
2.复习动作1-6老师让学生自主跳；然后，老师在歌曲中不断重复动作1-6，并要求学生跟随进行。
3.练习全曲老师播放全曲，由学生自主跳舞，并加入上文学习过的动作。
第三节课1.开始教学老师播放歌曲，让学生听歌并回忆前两节课学习的动作。
2.结合音乐进行跳跃老师在课程的第三节课中，将依次分配动作而为其重复跳跃，如：动作1一起练习，动作2一起练习……以此类推。
3.加速节拍在学生掌握动作的程度上，可结合节奏进行快速跳跃及穿插练习。
4.结合动作进行扩展老师为学生加入其他的创意动作并结合音乐跳舞。
第四节课1.回顾全曲老师回顾之前的讲解和练习，加重动作的连贯性，并让学生进一步熟悉《小猪胡椒》。
2.练习全曲老师播放全曲，由学生自主跳舞，可在音乐结束前进行一定的节奏抛球。
第五节课1.课程总结老师在课程结束时，与学生共同评估，反思以及总结整个教学活动，希望这次活动可以为学生们带来快乐和改善身体健康。
四、教学评价使用我制定的小班律动《小猪胡椒》教案，可以培养幼儿的氧气摄取量、身体协调性和生动的想象力。
幼儿园小班律动活教案胡椒小猪(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班律动活教案胡椒小猪(三篇)目录：幼儿园小班律动活教案胡椒小猪一幼儿园小班数学教案大和小二幼儿园小班数学教案找小猫三幼儿园小班律动活教案胡椒小猪一◆律动参考动作小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状满头大汗：双手交替擦汗状小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚啊湫：手捂嘴做打喷嚏状◆游戏玩法建议1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
2、提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。
4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。
二、教学活动建议【活动准备】物质准备：故事图片1张◆幼儿经验准备1、熟悉音乐《奇怪的小白兔》，会随音乐一路纵队进场。
2、会随音乐《玩具兵进行曲》一路纵队行进取放乐器。
3、吃过披萨，初步了解“披萨”的制作方法，并了解“披萨”的各种口味。
【活动目标】1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。
2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。
3、喜欢跟老师一起参与律动活动，并能将自己制作的“披萨”与他人分享。
【活动过程】（一）进场：随音乐《奇怪的小白兔》进场（二）教学过程：1、故事引导：爱丽丝在森林里不小心掉进了一个洞里。
哇，这真是一个神奇的地下世界！在美丽的花圃和清凉的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜欢做美食的小猪和在跳舞的胡椒。
让我们一起听一听它们在干什么……2、歌曲欣赏：(1)全体围坐，欣赏全曲，带领幼儿在膝上拍出节奏。
(2)回顾语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。
(3)在教师带领下，根据歌曲内容进行肢体律动练习。
3、情景游戏：(1)教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
(2)提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。
(3)听音乐《玩具兵进行曲》领取砂蛋。
(4)幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。
（三）结束活动：l、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。
小班音乐活动：胡椒小猪(教案)
小班音乐活动：胡椒小猪（教案）一、活动简介本活动是一节面向小班幼儿的音乐活动，以《胡椒小猪》为主题，结合儿童本身生活经验和音乐游戏，通过歌唱、舞蹈、游戏等多种方式，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作能力，让幼儿在欢乐的氛围中学习，享受音乐的魅力。
二、活动目标•唱响《胡椒小猪》，培养幼儿的歌唱能力。
•通过跳舞和游戏，培养幼儿的节奏感和协作能力。
•让幼儿体验音乐的欢乐，增强幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
三、活动流程1. 热身阶段活动开始前，老师可以播放一段胡椒小猪的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和欢快。
随后，可以通过简单的身体运动来进行热身，例如大家跟着音乐摇摆、拍手等。
2. 歌唱环节活动的第一部分是歌唱环节。
老师可以带着幼儿一起唱胡椒小猪这首歌曲。
在唱歌的过程中，老师可以打节拍板或拍手，让幼儿更好地掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 舞蹈环节随着气氛的烘托，这时候就可以开始进入舞蹈环节了。
在音乐的伴随下，老师带领幼儿跳胡椒小猪这首歌的舞蹈。
可以通过模仿小猪翘起的小尾巴、在地上乱滚等动作，让幼儿更好地体验胡椒小猪的欢乐氛围。
4. 游戏环节舞蹈环节结束后，可以进入游戏环节。
老师可以准备一些小型音乐器材，例如木琴、鼓等，让幼儿在音乐的伴奏下进行组合演奏。
同时，老师也可以利用游戏的方式来帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲的节奏。
5. 结束阶段活动即将结束时，老师可以再次放一遍胡椒小猪的音乐，让幼儿跟着音乐自由地舞蹈，并一边唱歌一边舞蹈，这样不仅可以让幼儿更好地体验音乐的欢乐，也可以巩固幼儿在活动中所学到的知识和技能。
活动结束后，可以发放糖果或小礼品，让幼儿在收获欢乐的同时也感受到老师的爱和关心。
四、教学要点•歌曲的节奏感和旋律记忆。
•胡椒小猪的舞蹈动作模仿和协同配合。
•游戏中的合作和协作。
五、教学反思作为一节小班幼儿的音乐活动，本次活动选择了一首受孩子们喜欢的经典儿歌《胡椒小猪》作为主题，通过歌唱、舞蹈和游戏等环节，让孩子们更好地掌握音乐的节奏感、旋律记忆及舞蹈动作，同时也加强了小班孩子们的协作意识，增强了他们对音乐的兴趣和表达能力。
幼儿园小班教案《胡椒小猪》含反思
幼儿园小班教案《胡椒小猪》含反思一、教学目标1.知道胡椒小猪所具有的特点2.习惯在互动中表达本身的想法3.通过故事激励幼儿学会了解同伴的情感二、教学准备1.《胡椒小猪》绘本一本2.大型胡椒小猪剪影一只3.盒子若干4. 各种大小纸片5. 画笔若干6. 彩笔若干三、教学活动1.引导感性认得老师动手首先拿起胡椒小猪剪影和绘原来引导幼儿走进故事的情境里。
然后，巧用幼儿感性认得的特点，通过让幼儿自由的触摸，感受胡椒小猪形体的特点，比如多粗的身体，短的四肢等，进而指出出小猪这个角色在琳琅满目的游戏世界里，是一个家庭相对的形象，而家庭对于幼儿的成长，是孩子们生活的核心之一、2.细致体会情感老师用幼儿们习惯的方式，让他们自由的表达本身的看法。
并通过诉与情呼，引导幼儿感知出小猪角色所表达的情感刺激和经过，通过问答和博弈，来磨砺幼儿在交际中让出本身的想法，同时理解他人的想法及情感。
3.激励推理思考通过诵读、自由阅读等方式来激励幼儿察看、表述、推理，帮忙幼儿在现实中学习归纳逻辑思考的方式。
例子，让幼儿自由地察看并整理归纳出胡椒小猪做了什么，以及胡椒小猪的特点（如断断续续地走路）等。
四、反思开发幼儿的察看本领，表达本领和推理本领，有助于幼儿在扩展他们学问和理解他们经过中的世界的过程中，不断地寻求动机和意义，从而促进古怪心和自信念。
故事教材的利用，的确能为幼儿建立一个比较完整的世界观供给基础。
教材的同时，互动中的互补和关怀也是特别有益的。
因此，我在将来的教学中，还要积极的挖掘幼儿的潜能，同时也更加重视他们在交际中的个人的、多元化的表达，以及他们不断提升对于世界认得的深度和广度的进展。
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》一、教学目标：1.通过活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的音乐表现力。
2.培养幼儿对节奏感的认识和把握能力。
3.通过游戏教学更好地培养幼儿的动手能力和协作意识。
二、教学准备：1.音乐播放器、《胡椒小猪》音乐CD。
2.编排好的舞蹈动作和游戏道具。
三、教学过程：1.热身铺垫（5分钟）教师带领幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摇臂、踏步等，以热身准备开始音乐律动活动。
2.引入活动（5分钟）教师播放《胡椒小猪》音乐，在幼儿跳跃舞动的背景下，教师问：“大家喜欢这首音乐吗？今天我们要一起来学习一个与胡椒小猪有关的歌舞，你们想看看吗？”引导幼儿积极参与。
3.学习动作（10分钟）教师示范并一步步教授《胡椒小猪》的舞蹈动作。
让幼儿跟着教师的节奏尝试跳舞，并多次反复练习。
鼓励幼儿自由表达自己的感觉和创造性，在尊重差异的前提下，给予肯定和鼓励。
4.游戏互动（10分钟）教师带领幼儿进行一些与音乐律动相关的游戏，如“跳格子”、“追逐游戏”等。
游戏过程中，教师可以播放快节奏的背景音乐，引导幼儿感受节奏并身体上的律动，培养幼儿的反应能力和协作意识。
5.音乐表演（10分钟）教师组织幼儿进行整体表演，将学习的《胡椒小猪》舞蹈动作与音乐相结合，展示给其他班级或家长观看。
6.课堂总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿主动表达自己的感受和体验，并进行简单的总结复习。
四、教学延伸：1.鼓励幼儿参与其他的音乐律动活动，如儿歌、舞蹈或乐器演奏等，以培养幼儿多样化的音乐素养。
2.幼儿可以根据自己的兴趣和能力，创造并编排自己的舞蹈动作，进行小组表演，以锻炼幼儿的创造性和合作能力。
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》
幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》一、教学目标1.学生能够跟随音乐的节奏做出简单的身体动作。
2.学生能够理解音乐的节奏感，并通过活动锻炼其律动感。
3.学生能够感受音乐的情感色彩和文化内涵。
二、教学内容1.胡椒小猪的音乐。
2.走路、跑步、跳跃、转圈等动作。
三、教学过程1. 热身在教学前，老师可以先播放一些轻快的音乐和孩子们进行热身活动。
例如：扭腰、晃臀、拍拍手等。
2. 引入老师可以先播放一些充满活力的儿童音乐，激发学生的兴趣和好奇心，然后再引入本节课的主题：胡椒小猪。
3. 正片1.首先，老师可以先让学生跟随音乐的节奏做出简单的身体动作，如：摆头、晃身等。
2.然后，老师可以教授孩子们进行走路、跑步、跳跃等基础动作，并带上音乐的节奏。
3.最后，老师可以教授孩子们转圈动作，并让学生根据音乐的节奏逐渐加快转圈的速度。
4. 结束教学结束后，老师可以再次播放一些轻快的音乐，让孩子们进行合适的放松和活动。
四、教学评估老师可以通过以下方式进行教学评估：1.观察学生在活动中的表现和反应，是否能够跟随音乐的节奏做出正确的动作。
2.通过提问和小游戏的方式，检测学生对音乐的理解和掌握程度。
五、教学延伸1.学生可以制作简单的乐器，例如响板、纸片风车等，配合音乐进行演奏活动。
2.学生可以进行合唱活动，通过合唱练习来提高唱歌能力和音乐感受能力。
六、教学注意事项1.活动中要注意学生的安全问题，尽可能选择安全的活动环境和道具。
2.活动时间和强度要根据学生的实际情况进行调整。
3.要根据学生的年龄和兴趣，选择适合的音乐和活动内容。
幼儿园小班音乐教案《胡椒小猪》
幼儿园小班音乐教案《胡椒小猪》一、教学目标1.能初步感受胡椒小猪的生活场景和情感；2.能大声朗读歌词并模仿唱歌；3.能通过模拟小猪的动作来练习肢体协调和节奏感。
二、教学内容1. 歌曲欣赏1.引导孩子们仔细聆听歌曲；2.观察歌曲中小猪的动作和表情；3.提问：小猪在干什么？小猪感受到了什么情感？2. 歌曲教唱1.让孩子们跟着节奏，大声朗读歌词；2.逐句引导孩子们跟唱；3.模仿小猪的声音和动作来演唱，加强互动体验。
3. 肢体协调练习1.按照歌曲的节奏，模仿小猪的动作；2.教师演示，带领孩子们进行肢体协调练习；3.提醒孩子们要注意节奏感和身体姿势。
三、教学重点与难点教学重点1.引导孩子们聆听歌曲，感受小猪的生活场景和情感；2.带领孩子们模仿小猪的声音和动作，加强互动体验；3.教授孩子们肢体协调练习，提高节奏感和身体协调能力。
教学难点如何在保证孩子们积极参与的前提下，把握好教学节奏，确保教学目标能够顺利达到。
四、教学步骤与时间分配教学步骤1.歌曲欣赏（5分钟）：引导孩子们仔细聆听歌曲，观察小猪的动作和表情；2.歌曲教唱（10分钟）：让孩子们跟唱歌词，并模仿小猪的声音和动作；3.肢体协调练习（15分钟）：按照歌曲的节奏，模仿小猪的动作进行肢体协调练习；4.活动总结（5分钟）：教师带领孩子们回顾本次活动内容。
时间分配在总时间30分钟内，分配时间如下：1.歌曲欣赏：5分钟；2.歌曲教唱：10分钟；3.肢体协调练习：15分钟；4.活动总结：5分钟。
五、评估与反思评估方式本次评估以表现形式为主，观察孩子们的仪态、肢体协调和唱歌表现。
反思在本次教学活动中，孩子们的参与度还算高，但有些孩子表现出明显的紧张和不自在的情况。
在未来的教学中，应该关注这些孩子，在继续保证教学目标的前提下，逐渐提高他们的自信和参与度。
同时，教学节奏也可以更灵活一些，根据孩子们的情况适当调整，以达到最理想的教学效果。
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幼儿园小班律动活教案：胡椒小猪
小班音乐活动胡椒小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。
以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。
适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看幼儿园小班律动活胡椒小猪教案吧。
幼儿园小班律动活教案：胡椒小猪
◆律动参考动作
小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状
洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状
满头大汗：双手交替擦汗状
小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状
手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚
啊湫：手捂嘴做打喷嚏状
◆游戏玩法建议
1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
2、提示制作披萨需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试
3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。
4、把制作好的披萨给客人老师尝一尝。
二、教学活动建议
【活动准备】
物质准备：故事图片1张
◆幼儿经验准备
1、熟悉音乐《奇怪的小白兔》，会随音乐一路纵队进场。
2、会随音乐《玩具兵进行曲》一路纵队行进取放乐器。
3、吃过披萨，初步了解披萨的制作方法，并了解披萨的各种口味。
【活动目标】
1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。
2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做披萨的动作。
3、喜欢跟老师一起参与律动活动，并能将自己制作的披萨与他人分享。
【活动过程】
（一）进场：随音乐《奇怪的小白兔》进场
（二）教学过程：
1、故事引导：
爱丽丝在森林里不小心掉进了一个洞里。
哇，这真是一个神奇的地下世界！在美丽的花圃和清凉的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜欢做美食的小猪和在跳舞的胡椒。
让我们一起听一听它们在干什么
2、歌曲欣赏：
(1)全体围坐，欣赏全曲，带领幼儿在膝上拍出节奏。
(2)回顾语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。
(3)在教师带领下，根据歌曲内容进行肢体律动练习。
3、情景游戏：
(1)教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
(2)提示制作披萨需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。
(3)听音乐《玩具兵进行曲》领取砂蛋。
(4)幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。
（三）结束活动：
l、把制作好的披萨给客人老师尝一尝。
2、跟随音乐《奇怪的小白兔》自然退场。
三、友情提示
1、在游戏活动环节，打喷嚏是孩子们平时都做过的事情，是贴近幼儿生活的，在游戏的过程中提示幼儿打喷嚏时，要用手捂着嘴来打喷嚏，不然会传染疾病，使孩子学会尊重他人，保护自己，具有一定的防病意识。
2、引导小胴友在把披萨送给客人老师吃的时候，说一说自己制作的披萨是什么口味的，丰富孩子们对披萨口味的认知，同时锻炼孩子们敢于跟陌生人交往的能力，促进幼儿社会性的发展。