树木名片
树木简介牌
校园树木简介1、雪松(规格:22cm×30cm)别名:香柏,喜马拉雅杉科属:松科雪松属生态习性:常绿乔木,树冠塔形,枝平展。
树皮灰褐色,裂成鳞片,雌雄异株,花单生枝顶。
花期为10-11月。
球果椭圆状卵形,翌年成熟。
雪松号称世界三大风景树之一。
2、香樟树(规格:18cm×25cm)2块别称:木樟、乌樟、芳樟树、番樟、香樟、樟木子等。
科属:樟科樟属形态特征:常绿乔木,幼树皮绿色。
花期5月,果熟期8-9月。
生态习性:性喜光,稍耐荫;深根性,能抗风,寿命长。
树龄成百上千年,可称为参天古木,为优秀的园林绿化林木。
3、坚强的广玉兰(规格:18cm×25cm)2块别名:大花玉兰荷花玉兰洋玉兰科属:木兰科木兰属形态特征:常绿乔木,树皮淡褐色或灰色,呈薄鳞片状开裂.枝与芽有铁锈色细毛.花期5-6月,果期10月.生态习性:喜光喜温,有一定抗寒能力,对烟尘及二氧化硫有较强抗性. 2011年夏,此树繁茂,后因修建移植于此,截枝、扶正,复活如初。
如此坚强,是为强树。
4、桂花树(规格:18cm×25cm)别称:汉桂木樨丹桂金桂岩桂九里香科属:木犀科木犀属产地:我国西南,华南及华东地区。
中国的栽培历史达2500年以上,《山海经·南山经》就提到的招摇之山多桂。
现今成为重要的香花植物。
5、枇杷(规格:18cm×25cm)别称:芦橘、又名金丸、芦枝。
科属:蔷薇科,枇杷属。
生态习性:常绿小乔木,原产中国,喜光,稍耐荫,不耐寒。
被称为“果中独备四时之气者”。
6、红叶李(规格:18cm×25cm)又名紫叶李,蔷薇科,梅属。
落叶小乔木,叶椭圆形,花常单朵,粉红色,果实近球形。
根系浅,萌生力强。
性喜温暖湿润气候。
7、女贞(规格:22cm×30cm)2块木犀科,女贞属。
学名Ligustrum lucidum Ait.别名:桢树,大叶女贞,高杆女贞。
常绿乔木,喜光,稍耐荫,不耐寒,抗氯气、二氧化硫和氟化氢。
2023-2024学年综合实践活动三年级下册我给树木做名片(教案)
2023-2024学年综合实践活动三年级下册我给树木做名片一、教学目标1. 让学生了解树木的基本知识,包括树木的分类、生长过程、生态价值等。
2. 培养学生爱护树木、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、创新思维和动手能力。
二、教学内容1. 树木的基本知识2. 树木名片的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点:树木的基本知识,树木名片的设计与制作。
2. 教学难点:树木名片的设计与制作。
四、教学方法1. 讲授法:讲解树木的基本知识。
2. 演示法:展示树木名片的设计与制作过程。
3. 实践法:学生动手设计与制作树木名片。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一颗大树的照片,引导学生观察并提问:“你们知道这棵树叫什么名字吗?它有什么特点?”1.2 学生回答问题,教师总结并引出课题——《我给树木做名片》。
2. 讲解树木的基本知识2.1 教师讲解树木的分类、生长过程、生态价值等基本知识。
2.2 学生认真听讲,做好笔记。
3. 讲解树木名片的设计与制作3.1 教师讲解树木名片的设计要点,如色彩、形状、字体等。
3.2 教师演示树木名片制作过程。
4. 学生动手设计与制作树木名片4.1 学生分组讨论,确定每组要制作的树木名片。
4.2 学生根据设计要点,动手制作树木名片。
5. 展示与评价5.1 各小组展示自己制作的树木名片。
5.2 师生共同评价,选出最佳设计。
6. 总结与反思6.1 教师总结本节课的主要内容。
6.2 学生分享自己在设计与制作过程中的收获与不足。
六、教学评价1. 学生对树木基本知识的掌握程度。
2. 学生树木名片的设计与制作能力。
3. 学生爱护树木、保护环境的意识。
七、教学延伸1. 开展校园树木普查活动,让学生为校园内的树木制作名片。
2. 组织学生参加植树节活动,亲身体验树木的种植与养护。
3. 邀请林业专家来校进行讲座,让学生了解更多关于树木的知识。
八、教学反思本节课通过讲解树木的基本知识,让学生了解树木的分类、生长过程、生态价值等,培养学生爱护树木、保护环境的意识。
植物名片
银杏
• 为银杏科、银杏属 落叶乔木。银杏出 现在几亿年前,是 第四纪冰川运动后 遗留下来的裸子植 物中最古老的孑遗 植物,有“活化石” 的美称。
龙爪槐
• 树皮灰褐色,具纵 裂纹。当年生枝绿 色,无毛。龙爪槐 是国槐的芽变品种, 落叶乔木、喜光、 稍耐阴、能适应干 冷气候。树冠优美, 花芳香,是行道树 和优良的蜜源植物。
杨树
• 是杨属的植物,全 属有约100多种, 我国约62种(包括6 杂交种),树干通常 端直;树皮光滑或纵 裂,常为灰白色。 主要分布于华中、 华北、西北、东北 等广阔地区。
小叶黄杨
• 是黄杨科,黄杨属 灌木,生长低矮, 枝条密集,枝圆柱 形,小枝四棱形, 叶薄革质,该种萌 芽力强,耐修剪, 可作绿篱或在花坛 边缘栽植。
云杉
• 别名茂县云杉、茂 县杉等。为乔木, 树皮淡灰褐色或淡 褐灰色 2014年2月, 瑞典科学家在一座 山脉上发现了一株 9500岁云杉,堪称 为“世界上最古老” 的树,而且它还在 继续生长。
• 又叫小桃红,因其 叶片像榆树叶,花 朵酷似梅花而得名。 为灌木稀小乔木, 高2-3米;枝条开展, 具多数短小枝;小 枝灰色,一年生枝 灰褐色,无玉兰、望春、 玉兰花。玉兰花外 形极像莲花,盛开 时,花瓣展向四方, 具有很高的观赏价 值,为美化庭院之 理想花型。
紫叶李
• 别名:红叶李,蔷 薇科李属落叶小乔 木,高可达8米,原 产亚洲西南部,中 国华北及其以南地 区广为种植。叶常 年紫红色,著名观 叶树种,孤植群植 皆宜,能衬托背景。
连翘花
• 落叶灌木、高可达3 米。干丛生,直立; 枝开展,拱形下垂; 小枝黄褐色,稍四 棱。喜温暖、湿润 的环境。喜生于阳 坡地,对土壤要求 不严,耐干旱贫瘠。
凤凰花树百科名片
凤凰花树百科名片凤凰花中文学名:凤凰木拉丁学名:Delonix regia (Boj.) Raf.别称:红花楹树、凤凰树、火树、红花楹、影树、金凤界:植物界门:被子植物门纲:双子叶植物纲目:豆目科:豆科亚科:苏木亚科属:凤凰木属种:凤凰木分布区域:中国南部及西南部、原产地马达加斯加及世界各热带地方域:真核域中国植物志:954.2432目录简介形态特征地理分布生长习性繁殖培育用途中医药学价值相关文学作品目录1简介2形态特征3地理分布4生长习性5繁殖培育6用途展开编辑本段简介凤凰木因鲜红或橙色的花朵配合鲜绿色的羽状复叶,被誉为世上最色彩鲜艳的树木之一。
由于树冠横展而下垂,浓密阔大而招风,在热带地区担任遮荫树的角色。
分布于中国南部及西南部、原产地马达加斯加及世界各热带地方。
在美国凤凰木只生长在佛罗里达州、德克萨斯州南部的瑞欧格兰山谷(Rio Grande Valley)、亚利桑那州及加利福尼亚州的沙漠地区、夏威夷州、波多黎各、美属维京群岛和关岛。
凤凰木亦广泛生长在加勒比海地区。
凤凰木植株高大,可达20公尺以上。
性喜高温、多日的环境,必需在阳光充足处方能繁茂生长。
花大呈红色,连花萼内侧都呈血红色,四瓣伸展约8公分长,第五瓣直立稍大及有黄及白的斑点,雄蕊红色,花萼腹面深红色,背面绿色。
花序为总状花序,呈伞房状排列,花萼和花瓣皆5片,聚生成簇。
开花后结出一条条长形豆荚果,长可达60公分,成熟后呈深褐色,木质化,内藏40-50粒细小的种子,每颗平均只有0.4克重,种皮有斑纹,有毒,不可误食。
叶片是二回羽状复叶,呈羽片对生,15-30对,每羽片有小叶20-40对。
小叶为长椭圆形,基部歪斜,叶缘是全缘,叶端圆钝。
叶片是薄纸质,叶面平滑且薄,为青绿色,叶脉则仅中肋明显。
树形为广阔伞形,冬天落叶时,多不胜数的小叶如雪花飘落。
和许多豆科植物一样,凤凰木的根部也有根瘤菌。
为了适应多雨的气候,树干基部长有板根出现。
凤凰木适应热带气候,耐旱及可在有盐分的环境生长。
18、我给树木做名片教案
目标
设计植物名片方案,制作自己喜欢的植物名片,要有自己的创意,使得内容
与形式完美统一。亲身体验设计制作植物名片带来的乐趣
教学
重难点
设计植物名片方案,制作自己喜欢的植物名片
教学
方法
设计植物名片方案,制作自己喜欢的植物名片
教学
准备
栀子花名片
教学过程源自教师活动学生活动二次备课
快乐动手做:
活动一:看看植物名片上都应有哪些信息
用彩笔、彩纸等设计出漂亮的封面
在设计好的封面贴到硬纸板上装订起来,也可以设计成塑封防水的,植物名片就做好了
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
活动三:举办植物名片展评会
组织学生介绍自己的名片,说出自己的作品特点,成功的地方和有待改进之处,
组织学生就名片上的内容进行讨论,交流知识和经验
介绍自己设计制作的
植物名片
出示栀子花的名片:
让生观察做名片都应有哪些信息
活动二:制作植物名片
1、让学生做好准备
2、导航站
让学生挑选确定自己要做的名片,根据植物的特点,按照名片上应有的信息确定内容
设计一下,怎么样能让自己制作的名片美观漂亮
看老师展示的名片,明确名片上要有:别名、科属、形态特点、产地分布
准备好工具、材料
挑选自己喜欢的植物做名片
从内容到形式,总结经验,交流体会,互相评
价,共同分享制作植物名片带来的乐趣
板
书
设
计
6给校园植物做名片
名片信息:别名、科属、形态特征
产地分布、用途
园地树木介绍标牌
黄桷树(又名:黄葛树、大叶榕)桑科。
属高大落叶乔木。
果生于叶腋,球形,黄色或紫红色。
适应能力特别强。
本株移植于监狱溪口老基地。
(4块)黄桷树(又名:黄葛树、大叶榕)桑科。
属高大落叶乔木。
果生于叶腋,球形,黄色或紫红色。
适应能力特别强。
移植于监狱溪口老基地。
(1块)法国冬青(又名:珊瑚树)忍冬科。
树冠倒卵形,枝干挺直。
喜温暖湿润气候,喜光亦耐阴。
花白色,钟状,有香味。
移植于监狱溪口老基地。
(1块)小叶榕(又名:细叶榕、成树、榕树须)桑科。
常绿大乔木。
花乳白色,成熟时黄色或淡红色; 雄花和雌花同生于一花托中。
移植于监狱溪口老基地。
(2块)桂花树(又名:汉桂)木犀科。
桂花叶茂而常绿,秋季开花,芳香四溢。
喜欢温暖湿润的气候,为亚热带树种。
是我国特产的植物。
本株移植于监狱溪口老基地。
(1块)蒲葵(又名:扇叶葵、葵树)棕榈科。
单干型常绿乔木。
叶扇形。
肉穗花序腋生,分枝多而疏散。
核果椭圆形,状如橄榄。
移植于监狱溪口老基地。
(1块)香樟树(又名:木樟、香蕊、樟树)樟科。
常绿乔木,可成为参天古木。
叶薄革质,卵形或椭圆状卵形。
国家Ⅱ级重点保护野生植物。
移植于监狱溪口老基地。
(2块)白玉兰(又名:望春花、玉兰花)木兰科。
落叶乔木。
花白色,大型、芳香。
喜温暖、向阳、湿润而排水良好的地方。
本株移植于监狱溪口老基地。
(1块)茶花(又名:海石榴、曼陀罗、玉茗花)山茶科。
常绿灌木或小乔木。
碗形花瓣。
因其植株形姿优美,叶浓绿而光泽,花形艳丽缤纷,而受到世界园艺界的珍视。
本株移植于监狱溪口老基地。
(1块)注:1、以上标牌做绿色边框。
2、以下标牌做褐色边框。
红叶李(又名:樱桃李紫叶李)蔷薇科。
落叶小乔木。
单叶互生,叶卵圆形或长圆状披针形。
花白色。
喜光也稍耐阴,抗寒,适应性强。
(2块)日本晚樱蔷薇科,樱属。
原产日本。
落叶乔木,少数为常绿。
叶片椭圆状卵形。
花色丰富。
喜阳光,有一定的耐寒能力。
(3块)加拿利海枣棕榈科。
原产非洲西海岸加拿利群岛而得名。
大树名片的制作方法
大树名片的制作方法
嘿,你想不想拥有一张超酷的大树名片?那就赶紧跟着我来制作吧!首先,准备好卡纸、彩笔、剪刀和胶水。
这就好比你要去参加一场派对,得把装备都准备齐全呀!把卡纸剪成合适的大小,就像给大树量身定制一件漂亮的衣服。
然后用彩笔在卡纸上画出大树的轮廓,哇,这棵大树就像是一个威武的将军,挺拔地站在那里。
接着,给大树涂上颜色,可以是绿色的树叶、棕色的树干,让它变得五彩斑斓。
这难道不是在给大树化个美美的妆吗?再用剪刀剪出一些小装饰,比如花朵、小鸟,贴在大树周围,就像给大树戴上了漂亮的首饰。
制作过程中一定要注意安全哦!剪刀可不能乱挥,不然就像个小恶魔,会伤到你的小手。
胶水也别弄得到处都是,不然会像个调皮的小精灵,让你的桌面变得一团糟。
这大树名片可以用在很多地方呢!比如送给朋友,哇,这多有创意呀!朋友收到肯定会开心得像中了彩票一样。
还可以在自然课上展示,让同学们都羡慕不已。
它的优势可不少呢!既环保又有创意,还能锻炼你的动手能力。
我就曾经用大树名片在班级活动中大放异彩。
同学们都围着我,眼睛里满是羡慕,那一刻,我感觉自己就像个超级明星。
所以呀,赶紧动手制作属于你的大树名片吧!它会给你带来意想不到的惊喜。
大树名片,超棒的创意,你值得拥有。
124种树的树木标牌排版参考
60个1)樟树,6个2)秋枫,6个3)老人葵,2个4)蒲葵,2个5)玉堂春,3个6)黄花梨,1个7)阴香,5个8)大王椰,5个9)盆架子,3个10)鸡蛋花,3个11)幌伞枫,1个12)榄仁,3个13)桂花,1个14)罗汉松,1个15)九里香,1个16)小叶榕,2个17)大叶榕,2个18)凤尾葵,2个19)水蒲桃,2个20)芒果树,1个21)木棉树,2个22)橡胶榕,1个23)荔枝树,3个24)马尾松,1个樟树Cinnamomum camphora(L.)Presl.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:樟目,樟科,樟属别名:樟、香樟、芳樟、油樟、樟木、乌樟、瑶人柴、栳樟、臭樟类别:常绿大乔木秋枫Bischofia javanica BL门纲:双子叶植物纲目科属:大戟目,大戟科,秋枫属别名:重阳木、秋风子、红桐、过冬梨、朱桐树、乌杨类别:常绿或半常绿乔木老人葵Washingtonia filifera Wendl.门纲:被子植物门,单子叶植物纲目科属:棕榈科,丝葵属别名:丝葵、加州蒲葵类别:乔木蒲葵Livistona chinensis(Jacq.)R.Br.门纲:被子植物门,单子叶植物纲目科属:初生目,棕榈科,蒲葵属别名:扇叶葵、葵树、葵竹、铁力木、蓬扇树、葵扇木类别:单干型常绿乔木玉堂春Magnolia denudata Desr.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:木兰目,木兰科,木兰属别名:白玉兰,玉兰,木兰、辛夷、木笔,紫玉兰,望春类别:落叶中小乔木黄花梨Dalbergia odoriferaT.Chen门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:豆目,蝶形花科,黄檀属别名:海南黄檀、海南黄花梨、花梨、花黎、花黎母、花狸、降香、降香黄檀木、降真香、花榈、香枝木阴香Cinnamomum jensenianum Hand.Mazz.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:樟科,樟属别名:山玉桂类别:常绿乔木大王椰Roystonea regia(Kunth)O.F.Cook 门纲:被子植物门,单子叶植物纲目科属:棕榈目,棕榈科,棕榈科别名:王棕、文笔树、大王棕、假槟榔,常绿乔木类别:常绿乔木盆架子Alstonia scholaris(L.)R.Br.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:捩花目,夹竹桃科,鸡骨常山属别名:象皮树、灯架树、黑板树、乳木、魔神树、糖胶树类别:乔木鸡蛋花Plumeria rubra'Acutifolia'门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:龙胆目,夹竹桃科,鸡蛋花属别名:蛋黄花、印度素馨、大季花类别:落叶小乔木幌伞枫Heteropanax chinensis(Dunn)Li 门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:伞形目,五加科,幌伞枫属别名:华幌伞枫类别:常绿乔木榄仁T.chebulaRetz.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:桃金娘目,使君子科,榄仁树属(也称诃子属)别名:大叶榄仁树、凉扇树、枇杷树类别:大乔木桂花Osmanthus fragrans Lours.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:捩花目,木犀草科,木犀草属别名:木樨、木犀、岩桂类别:常绿灌木或乔木罗汉松Podocarpusmacrophyllus(Thunb.)D.Don门纲:裸子植物门,松柏纲目科属:松柏目,罗汉松科,罗汉松属别名:土杉、金钱松、仙柏、江南柏类别:常绿乔木九里香Murraya exotica L.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:芸香目,芸香科,九里香属别名:石辣椒、九秋香、九树香、七里香、千里香、万里香类别:常绿灌木小叶榕Ficus concinna(Miq.)Miq.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:荨麻目,桑科,榕属别名:雅榕类别:常绿乔木大叶榕FicusaltissimaBl.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:荨麻目,桑科,榕属别名:马榕、鸡榕、大青树、高山榕类别:常绿大乔木凤尾葵Chrysalidocarpus lutescens H.Wendl.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:初生目,棕榈科,散尾葵属别名:黄椰子,散尾葵,紫葵类别:丛生常绿灌木或小乔木水蒲桃Syzygium jambos(L.)Alston门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:桃金娘目,桃金娘科,蒲桃属别名:水蒲桃、香果、响鼓、风鼓、铃铛果类别:常绿乔木芒果树Mangiferaindica门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:无患子目,漆树科,芒果属别名:檬果、檨仔、庵罗果类别:常绿乔木木棉树Gossampinus malabarica(DC.)Merr 门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:锦葵目,木棉科,木棉属别名:攀枝花、莫连、红茉莉、莫连花、红棉、斑芒树类别:落叶乔木橡胶榕Ficus elastica Roxb.ex Hornem.科属:桑科,榕属别名:橡皮树类别:常绿乔木荔枝树Litchi chinensis Sonn.门纲:被子植物门,双子叶植物纲目科属:无患子目,无患子科,荔枝属别名:丹荔、丽枝、离枝、火山荔、勒荔、荔支、荔果类别:常绿乔木马尾松Casuarina equisetifolia Forst.门纲:裸子植物门,松柏纲目科属:轮生目,木麻黄科,木麻黄属别名:马毛树、短枝木麻黄、驳骨树、木麻黄类别:常绿乔木。
【教学设计】-我为树木做名片-综合实践
我为树木做名片活动目标:1、认识目标:学生能够了解部分树木的相关信息,并且认识到树木名片能在课外方便其他学生学习更多关于树木的科学知识。
2、技能目标:通过对各种知识的整合,设计制作自己喜欢的树木名片,培养学生的团队协作能力、动手创造能力。
3、情感目标;通过制作名片的过程,启发学生创新精神,体验设计制作“树木名片”带来的乐趣,增强自豪感,以及爱护花草树木的情感。
活动重点:根据搜集的资料,自己配合文字说明、美术图案,设计树木名片。
活动难点:能以小组合作的形式,选择合适方法,探究设计树木名片方案,制作自己喜欢的树木名片。
活动准备:!有关校园树木相关资料,剪刀、彩笔。
活动过程:一、创设情境,激趣导入1、欣赏名片同学们,今天老师给大家带来了一组图片,我们一起欣赏一下吧。
认识吗是什么师:各式各样的名片。
(人物、商品、企业、小吃名片),看来名片在我们的生活中随处可见。
追问:那你知道这些形形色色的名片有什么作用吗(名片相当于简单的自我介绍,起到宣传的作用。
)!师:上节课,我们对校园的绿化做了调查,那怎样才能让更多的学生认识、了解校园的树木呢(为树木做名片)2、交流树木资料课前,各小组成员已经接到了不同的任务,查阅感兴趣的一种树木的相关资料,相信大家都有不少的收获。
下面,哪个小组愿意打头阵,来交流一下。
各小组交流收获,互评收获。
3、出示课题同学们,由于时间的原因,不能一一分享大家的收获,但老师看的出,每个小组都做足了功课,有了这些宝贵的资料,接下来,我们就可以为树木做漂亮的名片了。
(板书:我为树木做名片)二、观察名片,探究名片特征!1、探索名片内容师:同学们,这里有一些做好的树木名片,我们一起来欣赏一下。
提问:仔细观察,名片上都有哪些内容学生交流发现。
教师明确:名片内容主要包括:名称、科属、介绍。
(板书:名称、科属、介绍)师:这些内容都是根据树木本身的特点提炼出来的。
2、对比分析,找找区别。
#同学们,对比观察两个名片,你发现它们有什么不同之处吗(1)形状不同,你更喜欢哪一个为什么师小结:树木名片可以根据树木本身的特点或者自己的喜好设计成不同的形状(板书:形状)。
青岛版科学一年级上册第二单元第9课《给树做“名片”》教学设计
课题
9 给树做“名片”
1.教学内容分析(分析本课时教学内容在单元中的位置,学习内容对发展学生核心素养的功能价值,蕴含的正确价值观念等)
《给树做“名片”》是新教材青岛版(2024)小学科学一年级上册第二单元《观察有方法》中的课文内容。本节课主要引导学生观察校园或公园中的树木,了解树的特征,并通过制作树的“名片”来记录和展示树的信息。教材以图片和简单的文字介绍了树的不同部位和特征,如树干、树枝、树叶等,同时提供了一些制作树“名片”的方法和示例。
乐于表达自己的想法,愿意倾听别人的观点,初步树立工程迭代思维,树立爱护植物的理念。
4.学习重点难点
教学重点:
1.能简单描述植物外部主要特征;知道基本的观察方法。
2.通过动手实践制作树的“名片”。
3.能在教师的指导下,借助多种感官进行观察,并产生探究兴趣。
教学难点:
1.通过动手实践制作树的“名片”。
2.能在教师的指导下,借助多种感官进行观察,初步树立工程迭代思维。
环节二:
教师活动
制定方案
教师:方案就是你在做这件事情前制定的计划。
思考:1.你想给谁做名片?
2.名片上要设计哪些内容呢?
3.你想按照什么顺序去观察?
学生活动
学生思考:
学生思考后汇报,并设计出树的名片。
设计意图:激发学生的创作欲望。
教师活动
实施方案
教师引导学生从不同的角度观察树,如从整体到局部、从上到下、从远到近等。
2.学情分析(分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等)
一年级的学生对大自然充满好奇,喜欢观察周围的事物。他们在日常生活中可能已经对树有了一定的认识,但这种认识往往是比较直观和表面的。这个阶段的学生观察能力较弱,需要教师引导他们学会有目的、有顺序地进行观察。同时,他们的动手能力和语言表达能力也有待提高,需要通过具体的活动和实践来锻炼。学生的注意力难以长时间集中,因此教学过程中需要采用多样化的教学方法和活动形式,吸引学生的注意力,提高学习兴趣。
绘制树木名片教案
绘制树木名片教案教案标题:绘制树木名片教案教案目标:1. 了解树木的基本结构和特征。
2. 学会使用绘画工具和材料绘制树木名片。
3. 提高学生观察和细节表达能力。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学资源:1. 树木图片或实地观察所需的树木。
2. 绘画工具:铅笔、彩色铅笔、绘图纸、橡皮擦等。
3. 教学投影仪或白板。
教学步骤:引入活动:1. 使用教学投影仪或白板展示一些树木的图片,并引导学生观察树木的形状、叶子、树干等特征。
2. 提问学生关于树木的问题,例如:树木有哪些部分?它们的功能是什么?教学主体:3. 解释树木的基本结构和特征,包括树冠、树干、树根和叶子等。
4. 示范如何使用绘画工具和材料绘制树木名片,包括选择适当的铅笔和颜色、绘制树冠和树干的形状、添加细节等。
5. 引导学生逐步完成树木名片的绘制,提醒他们观察树木的形状和细节,并尽量准确地表达在纸上。
6. 鼓励学生发挥创造力,可以根据自己的想法和喜好来设计树木名片的样式和背景。
巩固练习:7. 学生完成绘制树木名片的任务后,可以相互交流和展示自己的作品。
8. 鼓励学生互相欣赏和评价,提供积极的反馈和建议。
拓展活动:9. 鼓励学生到户外或校园附近观察真实的树木,并尝试绘制更多不同种类的树木名片。
10. 学生可以在树木名片上添加更多的细节,例如鸟类、昆虫、花朵等,以展示树木生态系统的复杂性。
教学评估:11. 观察学生在绘制树木名片时的专注程度和绘画技巧。
12. 评估学生对树木结构和特征的理解程度,可以通过提问或要求学生解释他们绘制的树木名片来进行评估。
教学延伸:13. 可以将学生的树木名片制作成展览,与其他班级或学校共享。
14. 鼓励学生使用数字绘画工具或软件来绘制树木名片,以拓展他们的艺术表达方式。
教案总结:通过这个教案,学生将学会绘制树木名片,提高观察和细节表达能力,并培养创造力和艺术表达能力。
这个教案适用于各个教育阶段的学生,可以根据学生的年龄和能力进行适当的调整和拓展。
小学校本课程《给树做名片》说课课件
紧接着,让学生在小组内讨论一下制作的步骤,再进行汇 报。在学生积极讨论后汇报结果:设计图案、剪图案、填写材 料、装饰内容等,教师可相机板书。随后再让学生讨论汇报一 下制作方案(如:给什么树做名片、选取什么材料做,设计什 么样的图案、填写什么内容、装饰什么材料等)。在学生明确 做法后可让学生分小组进行制作。这样让学生自主设计方案, 充分体现了学生的主体性。在制作前课件出示制作小提示(学 生可以自由选择图案进行制作,设计制作时应注意外形美观。 裁剪时用剪刀要注意安全。小组内要分工合作,组长分好工。 最后评出最佳设计奖。)再让学生动手进行制作,教师随机指 导。学生用自己的双手为树木设计名片,这样安排可培养大家 的创新精神和动手实践能力,同学们的合作意识会更强。
(三)展示、交流作品 这一环节安排八分钟左右 学生制作完成后,进行作品展示、评价。教师先提问: 通过刚才的制作活动,你发现了什么?把你认为最有趣或最 有意义的发现告诉同学们。随后学生汇报交流。这样安排渗 透了学生对自己的评价,肯定了自己在活动中的表现、反思 ,充分尊重学生的主体地位,也以此锻炼了学生的概括能力 。再让学生说出你认为哪一张做得好?并说出理由。这里先 让学生进行小组评价,教师可指导学生从设计图案、书写的 信息、装饰等方面来评价,最后教师再总评。评出最佳设计 奖。这一环节采用多种评价的方法更能调动学生的主动性, 提高学生互评、团结协作、交流的能力。
(二)大显身手:制作名片 这一环节安排二十分钟左右 为了启发学生的设计才能和想象力,培养学生的创造意 识,体现学生的自主探究、合作等目标。我是这样安排的先 让学生说:你在哪里见过树木名片?学生会说在公园、旅游 景点等地方。紧接着问:你知道上面写了些什么吗?以此渗 透学生在平时的生活中要做一个细心观察的人。再课件出示 教师搜集的树名片。这样学生就此了解到有不同材质的各样 的树名片,由于部分学生可能没见过树名片,这样安排能激 起学生的探索兴趣,再让学生仔细观察你现在有什么新发现 ?学生会轻而易举的说出树名片上有名称、科名、特征等基 本信息。这样安排可训练学生细致入微的观察力、强烈的主 动参与意识。再问:除这些基本信息外,你还想写些什么? 学生会各抒己见例如:加上寄语、古诗等等。以此激起学生 强烈的设计才能和创造意识。随后问:关于制作树名片,我 们可以采用哪些办法去制作?学生经过思考后会得出:查阅 资料、动手实践等方法结合起来研究。这里向学生渗透了研 究方法是多样的。要学会灵活运用。
校园树木名片(文化趣味版)
树名(黑体)1朴(pò)树2香樟树3雪松4意杨5合欢6池杉7广玉兰8栾树9槐10银杏11高杆女贞12臭椿13白玉兰14紫玉兰15石楠16日本晚樱17桂花18红枫19垂丝海棠20紫薇21碧桃22木槿23梅花24紫叶李25梨树26枇杷27柿28金桂29四季桂30结香31茶花32红花檵木33红叶石楠球34海桐球35小叶女贞球36刚竹37金森女贞38狭叶十大功劳39洒金桃叶珊瑚40小叶栀子41金边黄杨42八角金盘43法青44夹竹桃45海桐46夏鹃47金丝桃48南天竹49阔叶麦冬新介绍(宋体)配套文字(楷体)开花时树呈一片白霭,花会在初春光脱脱的树干上开,之后才长新叶。
朴树的核果细,又称为“朴子”,初时呈绿色,成熟时呈黑色或暗橙黄色,汁少却甜,很受鸟类欢迎。
朴树未成熟的果实坚硬却没有杀伤力,常被孩童作战争游戏里的玩具子弹,一般会将核果放入细竹管内,然后以竹筷子为唧发射,称为“霹啪豆”。
树龄可达上千年,为优秀的园林绿化林木因为樟树木材上有许多纹路,像是大有文章的意思,所以就在「章」字旁加一个木字作为树名,称为“樟树”,而因又有香味,才称为“香樟树”。
相传,嫦娥耐不住月宫的寂寞,于是与玉兔偷偷地溜下凡间,来到四川越溪河畔的青山绿水之间嬉戏。
一不小心,嫦娥的香囊掉在了越溪河边。
一只山鹰嗅到香囊的香气,便叼走了香囊,山鹰在丰富村越溪河畔上方飞过,香气也弥漫在此,从此,越溪河沿岸就长出了许许多多的香树,后人称之为香樟树。
松科雪松属植物。
常绿乔木,树冠尖塔形,大枝平展,小枝略下垂,叶针形。
10-11月开花。
球果翌年成熟,椭圆状卵形,熟时赤褐色。
产于亚洲西部、喜马拉雅山西部和非洲,地中海沿岸,中国只有一种喜玛拉雅雪松,分布于西藏南部及印度和阿富汗。
陈毅大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
落叶大乔木,树冠长卵形。
树皮灰褐色,浅裂。
叶片三角形,基部心形,有2-4腺点,叶长略大于宽,叶深绿色,质较厚。
叶柄扁平。
校园植物树牌档案
1.名称:松树学名:Pinus科属:松科松属特性:轮状分枝,节间长,小枝比较细弱平直或略向下弯曲,针叶细长成束。
其树冠看起来篷松不紧凑,“松”字正是其树冠特征的形象描述。
松树最明显的特征是叶成针状,常2针、3针或5针一束。
2.名称:柏树学名:Platycladus orientalis(L.)Francoptmxjjkmsc科属:柏科侧柏属特性:常绿乔木,树高一般可达20米。
树皮红褐色,纵裂。
小枝扁平。
叶鳞片状,小形。
雌雄同株,球花单生枝顶。
球果近卵形。
种子长卵形,无翅。
较耐寒,抗风力较差。
耐干旱,喜湿润,但不耐水淹。
耐贫瘠,可在微酸性至微碱性土壤上生长。
生长速度缓慢,树龄可以达到400多年,一般生长在山的阴面。
在中国分布极广。
3.名称:油松学名:Pinus tabuliformis Carrière科属:松科松属特性:松科针叶常绿乔木,高达30米,胸径可达1米。
树皮下部灰褐色,裂成不规则鳞块。
大枝平展或斜向上,老树平顶,小枝粗壮,球果卵形或卵圆形。
阳性树种,浅根性,喜光、抗瘠薄、抗风。
材质较硬,耐久用,为中国特有树种,产东北、中原、西北和西南等省区。
4.名称:垂枝榆学名:Ulmus pumila L. f. tenue S. Y. Wang,科属:榆科榆属特性:落叶小乔木。
单叶对生,椭圆状窄卵形或椭圆状披针形。
花春季常先叶开放,多数簇生于往年生枝的叶腋。
翅果近圆形。
特点为枝梢不向上伸展,生出后转向地心生长,因而无直立主干,均高接于乔木型榆树上,枝条下垂后全株呈伞形。
喜光,耐寒,抗旱,喜肥沃、湿润而排水良好的土壤,不耐水湿。
5.名称:柳树学名:Salix babylonica科属: 杨柳目杨柳科特性:直立灌木,枝圆柱形,髓心近圆形。
无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。
柳树属于广生态幅植物,对环境的适应性很广,喜光,喜湿,耐寒,是中生偏湿树种。
一般寿命为20~30年,少数种可达百年以上。
小学生制作的树木名片50字
小学生制作的树木名片50字
1.银杏树又名白果树,古又称鸭脚树或公孙树,有“植物活化石”之称。
落叶大乔木,高达40米,胸径可达4米,幼树树皮近平滑,浅灰色,大树之皮灰褐色,不规则纵裂,有长枝与生长缓慢的距状短枝,叶有长柄心形,雌雄异株。
2.皂荚树、皂角等,属蔷薇目,豆科落叶乔木或小乔木,叶为一回羽状复叶,长10~18(26)cm;小叶柄长1~2(5)mm,被短柔毛。
花杂性,黄白色,种子多颗,长圆形或椭圆形,长11~13mm,宽8~9mm,花期3~5月;果期5~12月。
皂荚果是医药食品、保健品、化妆品及洗涤用品的天然原料。
3.紫叶李,别名:红叶李,蔷薇科李属落叶小乔木,高可达8米,原产亚洲西南部,中国华北及其以南地区广为种植。
叶常年紫红色,著名观叶树种,孤植群植皆宜,能衬托背景。
尤其是紫色发亮的叶子,在绿叶丛中,像一株株永不败的花朵,在青山绿水中形成一道靓丽的风景线。
4.夹竹桃,别名:柳叶桃、半年红,拉丁名:nerium oleander 科属:夹竹桃科、夹竹桃属。
介绍:常绿大灌木。
大陆各省区均有栽培。
叶片如柳似竹,一年四季,常青不改,花朵胜似桃花,夏季开花,花桃红色或白色,有特殊香气,花期为6—10月;果期12月一翌年1月。
各庭院常栽培作观赏植物。
叶及茎皮有剧毒,宜慎用。
5.五角枫,别名:秀丽槭、丫角枫、色木,拉丁名:acerelegantulum科属:槭树科、槭树属,介绍:落叶乔木。
产我国
东北、华北至长江流域;朝鲜、日本也有分布。
花期5月;果期9月。
秋叶变亮黄色或红色,五角枫为较好的防火树种,适宜做庭荫树、行道树及风景林树种。
小学校本课程《给树做名片》说课稿 (1)
《给树做名片》第一课时教学设计一.教学目标1、认识到树名片能让我们在课外更方便地学习到许多关于植物的科学知识,更有利于课堂教学。
2、通过调查、访问、制作等活动,设计制作不同的树名片,逐步培养学生调查问题,分析问题,解决问题的能力,提高学生的动手设计能力和创新能力。
另外,向学生渗透探索学习的意识,增强小组合作意识和主体参与意识。
3、通过做树名片知道如何保护树木,引导学生关心周围的社会生活环境,亲近并探究自然,培养学生爱护树木的情感,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
二.教学重点、难点:根据搜集的资料,自己配合文字说明、美术图案,小组合作或自主制作树名片。
通过此活动,向学生渗透探索性学习的意识;培养学生的设计、创造能力三.教学准备:多媒体课件四、教学过程:(一)激趣导入,揭示课题。
出示课件让学生欣赏优美的风景图,感受到大自然的美。
教师紧接着追问:这些美景都离不开什么?再接着进行汇报,展示交流课前各小组进行的“校园树木大调查表”以及谈谈调查时的收获?随后教师问:这么美得树木你想怎样爱护它们?以此引出课题:给树做名片教师板书课题。
(二)大显身手:制作名片1、让学生说:你在哪里见过树木名片?引导学生回答。
紧接着问:你知道上面写了些什么吗?2、再课件出示教师搜集的树名片。
再让学生仔细观察你现在有什么新发现?学生会轻而易举的说出树名片上有名称、科名、特征等基本信息。
3、再问:除这些基本信息外,你还想写些什么?学生会各抒己见。
随后问:关于制作树名片,我们可以采用哪些办法去制作?4、学生经过思考得出查阅资料、动手实践等方法结合起来研究。
(三)展示、交流作品学生制作完成后,进行作品展示、评价。
教师先提问:通过刚才的制作活动,你发现了什么?把你认为最有趣或最有意义的发现告诉同学们。
随后学生汇报交流。
再让学生说出你认为哪一张做得好?并说出理由。
最后教师再总评。
评出最佳设计奖。
(四)活动拓展除了给树做名片(标志牌)哪些地方还可以做呢?五、说板书设计给树做名片设计剪裁填写装饰。
我给大树做名片
我给大树做名片活动目标:1、喜爱周围的树木,愿意认养树木。
2、能出不收集和整理有关树木的资料。
活动重难点:重点:收集各种树的信息资料,并制作成名片。
难点:引导幼儿用各种恰当的符号语言表达名片上的栏目内容。
活动准备:照相机、卡片、笔、水桶等;教师带领幼儿到户外去寻找自己喜欢的树。
欣赏各种有特色的名片;幼儿把照片带回家,请爸妈帮助查找关于树的资料,并与幼儿共同整理和了解。
《美工》第22页。
活动过程:一、我喜欢的树。
1、欣赏照片,自由交流。
——看看朋友们的收集,你喜欢什么树?你认识什么树?(幼儿自由看看、说说。
)二、说说我最爱的树。
——幼儿说一说自己喜欢的树,并交流喜欢它的理由。
(幼儿出示树的照片,教师引导幼儿有条理地介绍树的名称、外貌、年龄、生长环境以及喜好等。
)三、给树做名片的方法和内容。
1、讨论名片内容。
——给树做一张名片,上面要写上什么呢?(幼儿讨论,梳理出包括树的名称、模样、年龄、生长环境、洗好它的理由、对它的希望、对行人说的话、制作人或认养人等。
)2、设计名片内容——你想设计一张怎样的大树名片?(讨论交流用纸的形状、图案、将有关树的各项内容自然的安排在名片上,并讨论用什么办法制作。
)四、给大叔制作名片。
1、幼儿制作名片。
——选择你最喜欢的大树,为它制作一张名片。
(请幼儿选择周围环境中的大树,教师在需要的时候给予适当指导。
)五、我给大树送名片。
——请把你的名片送给大树朋友吧!(幼儿将制作好的名片挂在户外相应的大树上,并相互欣赏同伴的作品。
)。
校园的树木有名片啦:了解校园树木与环境的关系
校园的树木有名片啦:了解校园树木与环境的关系周六依旧是清点人数,查迟到,食堂早餐,饭后回来的路上,发现芭蕉树上挂了一个卡片,想起来是一周前给孩子们布置的作业,五个班都布置下去了,今天也该完成了,围着校园转转,看看还有哪些植物带上了卡片介绍呢!先看一下教材中对本次活动的要求吧,主要是了解校园树木与环境的关系,引导人们在绿化的过程中注重因地制宜,尊重植物生长的习性,体会植物与环境相互适应的过程,上课时一带而过,希望课下学生能主动去完成这项任务,好玩而又增长知识,同时宣传校园文化。
首先看到的是芭蕉,位于香樟大道东侧,抬水处南侧,阶梯教室下面,已经裹上了厚厚的衣服,冻得不轻,红字部分是注意事项。
芭蕉(学名:Musa basjoo Siebold),为芭蕉科、芭蕉属多年生草本植物。
原产琉球群岛,中国秦岭淮河以南可以露地栽培,多栽培于庭园及农舍附近。
植株高2.5-4米。
叶片长圆形,先端钝,基部圆形或不对称,叶面鲜绿色,有光泽;叶柄粗壮,长达30 厘米。
花序顶生,下垂;苞片红褐色或紫色;雄花生于花序上部,雌花生于花序下部;雌花在每一苞片内约10-16朵,排成2列;合生花被片长4-4.5厘米,离生花被片几与合生花被片等长,顶端具小尖头。
浆果三棱状,长圆形,长5-7厘米,肉质,内具多数种子。
种子黑色,具疣突及不规则棱角,宽6-8毫米。
芭蕉是多年生的草本植物,叶子大而宽,性喜温暖耐寒力弱,茎分生能力强,耐半荫,适应性较强,生长较快。
适当的遮光有利于植株生长,更利于提高品质。
芭蕉在土层深厚、疏松肥沃和排水良好的土壤中生长较好。
不耐寒,冬季须保持4℃以上的温度,但也能耐短时间的0℃低温。
耐半阴,过于荫蔽则植株生长不良,难以开花。
由于其叶片为平行脉,结构疏松,极易被大风吹裂,故应选择避风的地方种植。
喜湿润,栽培中应经常浇水和向植株喷水以保持较高的土壤和空气湿度,但忌土壤持续积水,否则很容易烂根。
栽种时除施足基肥外,每月还应追施腐熟的有机肥1次至2次。
树的名片儿教案
树的名片儿教案引言:树木是地球上最重要的自然资源之一,它们不仅能给我们提供氧气和防止土壤侵蚀,还能为我们提供食物、药物和材料。
了解树木的种类和特点对于我们认识和保护自然环境具有重要意义。
本文将介绍一个名为“树的名片儿”的教案,通过这个教案,我们可以帮助学生们在观察和研究树木时更加有条理和系统。
教案目标:1. 学生能够了解不同种类的树木和它们的特点。
2. 学生能够掌握通过观察和记录来识别树木的方法。
3. 学生能够理解树木对环境的重要性,并提出保护树木的措施。
教案步骤:1. 导入:通过图片和简短的介绍引起学生对树木的兴趣。
2. 讲解:简要介绍树木的分类和特点,例如乔木和灌木的区别,针叶树和阔叶树的特点等。
3. 观察和记录:带领学生到校园或附近的自然环境中观察树木,要求学生观察树木的形状、叶子、果实等特征,并记录下来。
4. 分组讨论:将学生分成小组,让他们分享他们观察到的树木特征,并互相猜测树木的种类。
5. 整理分类:根据学生的观察和记录,让他们一起整理出不同种类的树木和它们的特点,并制作成名片儿。
6. 名片儿展示:让每个小组展示他们的名片儿,介绍他们所研究的树木种类和特点。
7. 环境保护:通过讨论和提问,引导学生了解树木对环境的重要性,并提出保护树木的措施,例如节约用纸、减少砍伐等。
8. 总结:回顾整个教案,让学生总结他们学到的知识和体会。
教案效果:通过这个教案,学生们将能够系统地了解树木的种类和特点,提高他们的观察和记录能力。
此外,通过小组讨论和展示,学生们能够培养合作和沟通的能力。
同时,通过讨论环境保护的话题,学生们将更加关注和珍惜树木的重要性。
结语:“树的名片儿”教案不仅能够让学生们了解树木的种类和特点,还能培养他们的观察力和记录能力。
希望通过这个教案,学生们能够增加对树木的关注和保护意识,共同呵护我们的环境。
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树木名片
一、白玉兰(双子叶木兰科开白色花的植物)
白玉兰英文名:Aran White是玉兰花中开白色花的品种。
又名木兰、望春花、玉兰等。
木兰科落叶乔木,树高一般2~5米或高可达15米。
花白色,大型、芳香,先叶开放,花期10天左右。
二、枫树加拿大国花——糖枫英文名Sugar maple为槭树科槭属落叶乔木,喜光、耐寒、耐干旱,适应性强
三、樱桃树英文名 Cherry 蔷薇科梅属落叶小乔木,高可达8m。
花白色,花期3月,先叶开放;果5~6月成熟。
四、榆叶梅英文名Flowering plum又叫小桃红,因其叶片像榆树叶,花朵酷似梅花而得名。
五、刺梅,英文名blackberry大戟科大戟属植物,也称多浆植物,原产地为非洲马达加斯加,是一种喜阳植物,是优良的室内盆栽花卉。
树体受伤后伤口分泌白色汁液有毒。
六、芍药英文名Chinese herbaceous peony别名将离、离草,属虎耳草目,毛茛科芍药属多年生草本花卉。
芍药被人们誉为“花仙”和“花相”,且被列为“六大名花”之一,又被称为“五月花神”,因自古就作为爱情之花,现已被尊为七夕节的代表花卉。
“史湘云醉眠芍药茵”是红楼梦中最美丽的情景之一。
七、牡丹(毛茛科芍药属植物)英文名Peony
牡丹是芍药科,芍药属植物。
牡丹花被拥戴为花中之王,有关文化和绘画作品很丰富。
牡丹素有"国色天香"、“富贵之花”、"花中之王"的美称。
八、大丽花,别名大理花、天竺牡丹、东洋菊、大丽菊、地瓜花,英文名Dahlia菊科、大丽花属植物,多年生草本,有巨大棒状块根。
原产于墨西哥,墨西哥人把它视为大方、富丽的象征,因此将它尊为国花。
大丽花花色花形誉名繁多,丰富多彩,是世界名花之一。
九、丁香即丁香属。
英文名lilac丁香属又称紫丁香属,在植物学的分类为:植物界-被子植物门-双子叶植物纲-唇形目-桃金娘科-丁香属。
落叶灌木或小乔木;在法国,“丁香花开的时候”意指气候最好的时候。
十、槐花英文名:Japan Pagodatree 落叶乔木,高15-25米。
洋槐花具有良好的观赏价值,每到花期来临时,一串串洁白的槐花缀满树枝,空气中弥漫着淡淡的素雅的清香,沁人心脾。
“槐林五月漾琼花,郁郁芬芳醉万家,春水碧波飘落处,浮香一路到天涯。
”
十一、梓树,英文名Catalpa梓树为紫葳科梓属乔木植物,高达15m。
嫩叶可食;根皮或树皮、果实、木材、树叶均可入药剂;木材亦可作家具。
十二、杏树,别名:杏、北梅、归勒斯、杏花,英文名Apricot tree 蔷薇科、李属落叶乔木,中国各地多有栽培。
果实味道酸甜,
果肉多汁,营养丰富,果仁还具有药用价值。
十三、桃,英文名Peach蔷薇科、桃属植物,原产中国,世界各地均有栽植。
十四、梨为蔷薇科梨属植物,英文名Pear资源丰富,主要作经济栽培的国内有5个种,分别为秋子梨、白梨、沙梨、洋梨和新疆梨。
常被用作梨的砧木。
十五、李子树,别名樱桃李。
英文名plum常见果树,落叶小乔木,高度可达8米;
十六、苹果树属于蔷薇科,落叶乔木,英文名Apple tree落叶乔木,植物类水果,多次花果,具有丰富营养成分,有食疗、辅助治疗功能。
为世界四大水果之一。
苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。
十七、幸福树英文名Happy tree属于紫葳科、菜豆树属的乔木,是热带植物。
也是夏威夷的代表树,因为人们相信它可以带来幸福,所以深得喜欢。
十八、榕树(桑科榕属乔木类植物)英文名Banyan别称:细叶榕、成树、榕树须。
喜阳光充足、温暖湿润气候,不耐寒,在微酸和微碱性土中均能生长,不耐旱,怕烈日曝晒。
十九、罗汉松,英文名Podocarpus别名土杉,罗汉松科,罗汉松属常绿针叶乔木。
喜温暖湿润气候,耐寒性弱。
二十、三角梅,别名:九重葛、三叶梅、毛宝巾、簕杜鹃、三角花、叶子花、叶子梅、纸花、南美紫茉莉等。
英文名Triangle plum
为常绿攀援状灌木。
喜温暖湿润气候,不耐寒,在3℃以上才可安全越冬,15℃以上方可开花。
喜充足光照。
紫茉莉科,叶子花属。
二十一、百合竹,别称短叶竹蕉英文名Lily Bamboo为百合科常绿灌木,宿根性,叶片碧绿而富有光泽,叶片中间有金黄色的条纹,甚是美丽,是常见栽培观叶植物之一,原产马达加斯加,现作为观叶植物广泛栽培,其叶片潇洒飘逸,耐荫性好,适合室内观赏,还可水培欣赏。
二十二、八角金盘,英文名Fatsia japonica乃指其掌状的叶片,裂叶约8片,看似有8个角而名。
它叶丛四季油光青翠,叶片象一只只绿色的手掌。
花语:八角金盘象征坚强、有骨气,它的花语是八方来财、聚四方才气、更上一层。
[
二十三、大叶伞。
中文学名:昆士兰伞木,别称昆石兰遮树、澳洲鸭脚木、方式叶鹅掌柴、伞树、大叶伞。
英文名Schefflera macorostachya
花语遇到你之前世界是一片荒原,遇到你之后世界是一个乐园,过去的岁月对我象一缕轻烟,未来的生命因你而幸福无边!
二十四、铁树中文学名苏铁,别称铁树、凤尾铁、凤尾蕉、凤尾松英文名Sago Cycas俗称“铁树”,一说是因其木质密度大,入水即沉,沉重如铁而得名;另一说因其生长需要大量铁元素,故而名之。
又名凤尾蕉、避火蕉、凤尾松,苏铁最为出名
的是其开花,被称之为“铁树开花”。
二十五、龙爪榆中文学名垂枝榆,是落叶小乔木。
是从我国广为栽培的白榆中选出的栽培品种。
二十六、非洲茉莉中文学名非洲茉莉,英文名Madagascar jasmine别称华灰莉木、箐黄果
二十七、平安树,原名:兰屿肉桂;别名:红头屿肉桂、红头山肉桂、芳兰山肉桂、大叶肉桂、台湾肉桂等,英文名Christmas tree为樟科、樟属常绿小乔木,其原名为兰屿肉桂即我国台湾的兰屿岛。
二十八、紫穗槐,别名:棉槐、椒条、棉条、穗花槐,英文名Desert false indigo 豆科、紫穗槐属植物,枝叶繁密,又为蜜源植物。