《少年中国说》ppt教学课件
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《少年中国说》PPT教学课件-完美版共46页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《少年中国说》PPT教学课件-完美版
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
《少年中国说》PPT课件
2020/9/11
第一段：
吾心目中有一少年中国在
2020/9/11
论点
第二段：
思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例
老 年
多忧虑—灰心—怯懦—苟且—灭世界
人 常厌事—无可为者—夕照—瘠牛
对比、排比 歌颂少年人敢于破格，改造能世界和勇于作为的精神
少 思将来—希望—进取—日新—未经者—破格 年 好行乐—盛气—豪壮—冒险—造世界 人 常喜事—无不可为者—朝阳—乳虎
2020/9/11
二、齐读课文 要求：
读准字音 读清句子及节奏
2020/9/11
三、疏通文意
❖要求：（5分钟）
❖1、组长带领全组翻译课文。 ❖2、选出组内最优秀的“译文
能手” 准备在班级展示
2020/9/11
认真听译文并概括段意 思考下列问题：
1、本文的论点是什么？ 2、本文运用了那些论证方法？ 3、本文的中心思想是什么？
近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生，提倡维新变法，时人合称 “康梁”。 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时 客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名 的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学 家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事 败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革 命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后， 脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。一生完成 一千二百万字以上，涉及社会科学所有领域。 梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899 年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新 局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的 实践者，为新文学的真正发展开拓了道路。
第一段：
吾心目中有一少年中国在
2020/9/11
论点
第二段：
思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例
老 年
多忧虑—灰心—怯懦—苟且—灭世界
人 常厌事—无可为者—夕照—瘠牛
对比、排比 歌颂少年人敢于破格，改造能世界和勇于作为的精神
少 思将来—希望—进取—日新—未经者—破格 年 好行乐—盛气—豪壮—冒险—造世界 人 常喜事—无不可为者—朝阳—乳虎
2020/9/11
二、齐读课文 要求：
读准字音 读清句子及节奏
2020/9/11
三、疏通文意
❖要求：（5分钟）
❖1、组长带领全组翻译课文。 ❖2、选出组内最优秀的“译文
能手” 准备在班级展示
2020/9/11
认真听译文并概括段意 思考下列问题：
1、本文的论点是什么？ 2、本文运用了那些论证方法？ 3、本文的中心思想是什么？
近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生，提倡维新变法，时人合称 “康梁”。 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时 客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名 的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学 家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事 败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革 命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后， 脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。一生完成 一千二百万字以上，涉及社会科学所有领域。 梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899 年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新 局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的 实践者，为新文学的真正发展开拓了道路。
《少年中国说》PPT课件
❖要求：
❖1、全文（正文+注释）900字左右 ❖2、先自己读课文，把阅读中不认识
的生僻字画下来。 ❖3、生僻字在组内交流，组内解决。
给下列字注音：
恶 wū
苟且 gǒu 澌亡 sī 鹰隼 sǔn 干将发硎 xíng
怯懦 qiè nuò 瘠牛 jí 翘足 qiào 矞矞皇皇 yù
二、齐读课文
要求： 读准字音 读清句子及节奏
写作背景
《少年中国说》是梁启超的代表作之 一，写于百日维新失败后的1900年。当 时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境， 国家命运岌岌可危。当时年仅27岁的作 者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国， 歌颂改良主义的政治理想，激励青年发 愤图强。变革现实，表现了作者挚诚热 烈、乐观进取的爱国主义精神。
一、速读课文（3分钟）
潘冬子
小英雄
海娃
小英雄
小英雄（林浩）
借九年（下）语文书
造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官僚的罪过；创建 未来的少年中国，是中国少年的责任。
那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别 的日子已经不远了，而我们少年则是新来到这个世界，并跟 它结成一体的。
假如全国的少年果真是少年，那么我们中国将变成一个新兴 的国家，她的进步是不可限量的；
*越到老年他的思乡之情越不能控制自己。
*母校的名声一天比一天大。
——不能自已 ——名声日隆
知识拓展
我们敬爱的周恩来少年时期Biblioteka 立下：为中华之 崛起而读书豪言壮志。
1、你能找到少年立志的名言名句吗？ 2、说出几个人小志大的少年英雄（文学作品中
的也可以）
小英雄
小英雄
董存瑞
15岁
19岁
小英雄
❖1、全文（正文+注释）900字左右 ❖2、先自己读课文，把阅读中不认识
的生僻字画下来。 ❖3、生僻字在组内交流，组内解决。
给下列字注音：
恶 wū
苟且 gǒu 澌亡 sī 鹰隼 sǔn 干将发硎 xíng
怯懦 qiè nuò 瘠牛 jí 翘足 qiào 矞矞皇皇 yù
二、齐读课文
要求： 读准字音 读清句子及节奏
写作背景
《少年中国说》是梁启超的代表作之 一，写于百日维新失败后的1900年。当 时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境， 国家命运岌岌可危。当时年仅27岁的作 者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国， 歌颂改良主义的政治理想，激励青年发 愤图强。变革现实，表现了作者挚诚热 烈、乐观进取的爱国主义精神。
一、速读课文（3分钟）
潘冬子
小英雄
海娃
小英雄
小英雄（林浩）
借九年（下）语文书
造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官僚的罪过；创建 未来的少年中国，是中国少年的责任。
那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别 的日子已经不远了，而我们少年则是新来到这个世界，并跟 它结成一体的。
假如全国的少年果真是少年，那么我们中国将变成一个新兴 的国家，她的进步是不可限量的；
*越到老年他的思乡之情越不能控制自己。
*母校的名声一天比一天大。
——不能自已 ——名声日隆
知识拓展
我们敬爱的周恩来少年时期Biblioteka 立下：为中华之 崛起而读书豪言壮志。
1、你能找到少年立志的名言名句吗？ 2、说出几个人小志大的少年英雄（文学作品中
的也可以）
小英雄
小英雄
董存瑞
15岁
19岁
小英雄
《少年中国说》ppt课件
比喻 对比 排比 如：老年人如夕照;少年人如朝阳；老年人如 瘠牛;少年人如乳虎
3 讲析第三段
1生词难句：
彼—— 那
足——值得 举——全
澌亡——灭亡 澌;尽
翘足而待——一抬脚就可以来到
吸张——收缩扩大
矞矞惶惶 ——光明盛大的样子
硎——磨刀石 戴——顶着
履——踏着
彼老朽者何足道：那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的
四 中心思想：
作者把封建的古老中国和理想的少年中 国作鲜明的对比;热情赞颂少年勇于改革的精 神;批评消极保守思想;鼓励人们肩负重任;发 奋图强;表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对 中国的未来满怀希望
五 积累 1 仍有生命力的词汇： 一泻汪洋：指江河水流迅速;气势浩大 来日方长：未来的日子还很长 翘足而待：一抬脚就可来到
少年中国说
梁启超
百日维新;戊戌变法
1895年;中日甲午战败;清政府被迫与日本签订了 丧权辱国的《马关条约》 空前严重的民族危机;也刺激 爱国知识分子干预国事;要求维新变法;拯救国家 梁启超 与其师康有为是变法运动的领导人物;时人称康梁;建议 支持光绪皇帝实行新政 由于维新派的政治制度的改革 触犯了封建官僚的利益;而且威胁到慈禧太后的权威;因 此;慈禧太后发动政变;将光绪皇帝囚禁于中南海的瀛台; 大肆搜捕和屠杀维新派 谭嗣同等6人被杀于北京菜市口; 史称戊戌六君子 康有为逃往香港;梁启超也由天津东渡 逃亡日本
一则 再则用叠词句式概括了东西方帝国主 义对我国的蔑视和偏见
5归纳段意：
提出论题;表明作者对少年中国的理想的 追求
2 讲析第二段
1生词难句：
既往——过去
惟——因为
日新——日图更新 照例——照章办事 怯懦——胆小怕事
3 讲析第三段
1生词难句：
彼—— 那
足——值得 举——全
澌亡——灭亡 澌;尽
翘足而待——一抬脚就可以来到
吸张——收缩扩大
矞矞惶惶 ——光明盛大的样子
硎——磨刀石 戴——顶着
履——踏着
彼老朽者何足道：那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的
四 中心思想：
作者把封建的古老中国和理想的少年中 国作鲜明的对比;热情赞颂少年勇于改革的精 神;批评消极保守思想;鼓励人们肩负重任;发 奋图强;表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对 中国的未来满怀希望
五 积累 1 仍有生命力的词汇： 一泻汪洋：指江河水流迅速;气势浩大 来日方长：未来的日子还很长 翘足而待：一抬脚就可来到
少年中国说
梁启超
百日维新;戊戌变法
1895年;中日甲午战败;清政府被迫与日本签订了 丧权辱国的《马关条约》 空前严重的民族危机;也刺激 爱国知识分子干预国事;要求维新变法;拯救国家 梁启超 与其师康有为是变法运动的领导人物;时人称康梁;建议 支持光绪皇帝实行新政 由于维新派的政治制度的改革 触犯了封建官僚的利益;而且威胁到慈禧太后的权威;因 此;慈禧太后发动政变;将光绪皇帝囚禁于中南海的瀛台; 大肆搜捕和屠杀维新派 谭嗣同等6人被杀于北京菜市口; 史称戊戌六君子 康有为逃往香港;梁启超也由天津东渡 逃亡日本
一则 再则用叠词句式概括了东西方帝国主 义对我国的蔑视和偏见
5归纳段意：
提出论题;表明作者对少年中国的理想的 追求
2 讲析第二段
1生词难句：
既往——过去
惟——因为
日新——日图更新 照例——照章办事 怯懦——胆小怕事
《少年中国说》教材课件PPT
学习永远 不晚。 JinTai College
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潘冬子
小英雄
海娃
小英雄
小英雄（林浩）
借九年（下）语文书
造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官僚的罪过；创建 未来的少年中国，是中国少年的责任。
那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别 的日子已经不远了，而我们少年则是新来到这个世界，并跟 它结成一体的。
比喻
“红日初升” 比作少年中国前程灿烂 。
“河出伏流” 比喻少年中国的进步不可限量。
“潜龙腾渊” 表示少年中国的突然崛起。
“乳虎啸谷”、“鹰隼试翼” 比作少年中国的巨大声威。
“奇花初胎” 比作少年中国的幸福美好生活。
“干将发硎” 比作少年中国的奋发有为，展望
了中国的美好前途。
中心中思心想思想
作者把封建的古老中国和理想 的少年中国作鲜明的对比，热情 赞颂少年勇于改革的精神，批评 消极保守思想，鼓励人们肩负重 任，发愤图强，表现作者热切盼 望祖国繁荣富强并对中国的未来 满怀希望。
真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老！
壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！
下面的形近字你知道怎么读吗？
shù xū
wù róng yuè jiè
戍戌戊戎戉戒
戊戌变法
学习目标
1、了解作者及写作背景。
2、把握文章的议论层次，理解 文章的主旨。
3、学习运用比喻论证和类比论 证法来阐述道理
4、激发我们为祖国富强而积极 进取的精神
近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生，提倡维新变法，时人合称 “康梁”。 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时 客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名 的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学 家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事 败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革 命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后， 脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。一生完成 一千二百万字以上，涉及社会科学所有领域。 梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899 年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新 局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的 实践者，为新文学的真正发展开拓了道路。
少年中国说_PPT课件
中国少年应该是富有智慧，意志强盛， 独立自主，崇尚自由，积极进取，勇于创 新，热爱祖国，志向远大的一代民族新人。
3、读第三段，作者认中国少年与少 年中国有什么关系？（用原文回答）
少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄 于地球。
• 河出伏流，一泻汪洋；
黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；
• 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；
• 乳虎啸谷，百兽震惶；
小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌；
• 鹰隼试翼，风尘翕张；
雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；
• 奇花初胎，矞矞皇皇；
奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；
由于思考未来，各种事情都是他所未经历的，因此常常敢于破格。
• 老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；
老年人常常多忧虑，少年人常常喜欢行乐。因为多忧愁，所以容易灰心；
• 惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；
因为要行乐，所以产生气盛。因为灰心，所以怯懦；
• 惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；
4、再读第三段，找出作者赞美少年中 国的语句，想象在作者心中，少年中
国是怎样的？
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼 试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎， 有作其芒。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有 八荒，前途似海，来日方长。
5、反复朗读下面几段话，体会它们在文中的 表达效果。
• 干将发硎，有作其芒；
干将剑新磨，闪射出光芒。
• 天戴其苍，地履其黄；
头顶着苍天，脚踏着大地。
3、读第三段，作者认中国少年与少 年中国有什么关系？（用原文回答）
少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄 于地球。
• 河出伏流，一泻汪洋；
黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；
• 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；
• 乳虎啸谷，百兽震惶；
小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌；
• 鹰隼试翼，风尘翕张；
雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；
• 奇花初胎，矞矞皇皇；
奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；
由于思考未来，各种事情都是他所未经历的，因此常常敢于破格。
• 老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；
老年人常常多忧虑，少年人常常喜欢行乐。因为多忧愁，所以容易灰心；
• 惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；
因为要行乐，所以产生气盛。因为灰心，所以怯懦；
• 惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；
4、再读第三段，找出作者赞美少年中 国的语句，想象在作者心中，少年中
国是怎样的？
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼 试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎， 有作其芒。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有 八荒，前途似海，来日方长。
5、反复朗读下面几段话，体会它们在文中的 表达效果。
• 干将发硎，有作其芒；
干将剑新磨，闪射出光芒。
• 天戴其苍，地履其黄；
头顶着苍天，脚踏着大地。
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段落划分
第一部分（1）写少年的责任。 第二部分（2）写少年是什么样子。 第三部分（3到最后）期待少年的雄起。
课文解读
默读课文，本文是怎样评
价总少领年全的？ 意思是：
文
职责，重任
故今日之责任，不在他人，而全 在我少年。
句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全
在我们少年身上。
解释“责 任”
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
翕张张初初胎 干将发硎 地履其黄
zāi
黄美哉美哉
我会读
泻 惶
履
鳞 胎
哉
xiè
lín
huánɡ tāi
lǚ
zāi
会写字
泻潜试胎皇履疆
多音字
觉
jué （发觉）（觉醒） jiào（睡觉） (晃动）
1.一大早，小花猫就在太阳下jià睡觉
（
）j。ué
o
2.妈妈发觉 （ ）了林林的变化。
词语解释
连一连。
2. 把下面的句子补充完整。
潜龙腾渊，（鳞爪飞扬）；乳虎啸谷， （百兽震惶 ）；鹰隼试翼，（风尘吸张）。
3.仿写句子。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 排比
强”这句话是运用了（ ）的修辞。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却
体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
课后习题参考答案
正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。 背诵课文。
用__排__比___手法说出少责年任的 _______。
意思：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少 年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我 国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国 家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
【举例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路 的崎岖,勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严 寒酷暑的煎熬，昂首屹立。
拓展延伸
读陆放翁集 [ 清 ] 梁启超 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。
课堂练习
1. 选字填空。
泻屿
潜替
（1）（ 泻 ）洪 岛（ 屿 ） （2） 代（ 替 ） （ 潜 ）水
总结全 文
词意：表示 赞叹，相当 于“啊”。
美哉，我少年中国，与天不老!壮
哉，我中国少年，与国无疆!
句意：年，将与祖国万寿无疆！
思考：这样结尾有什么好处？
将对少年的期待作为结尾，表达了作者对国家未来的深 深期待，表达了作者的爱国之情，照应开头，深化主题。
板书设计
少年的责任 少 年 中 少年是什么样子 国 说
期待少年的雄起
红日初升 河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸林 鹰隼试翼 奇花初胎 干将发硎 有作其芒
写作手法
学习运用排比的修辞手法
【排比】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这句 话是用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。作者通 过这种方式表达对少年的期待。
句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪 舞动飞扬；
乳虎啸谷，百兽 震惶。
句意：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽 都害怕惊慌。
鹰隼试翼，风尘 词意吸：张。
一种凶 猛的鸟。
句意：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土 高卷飞扬。
奇花初胎，矞矞皇
皇。
词意：华 美瑰丽， 富丽堂皇。
句意：奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽 茂盛茁壮。
朗读指导：本文是一篇演讲性质的课 文，朗读时要注意跌宕起伏，声音洪亮，语 气干练大方，读出作者多少年的期待，表达 作者爱国情怀。。
结合注释说说课文的意思，再回答下面的 问题。
◆课文用哪些事物来赞美少年中国? ◆少年中国和中国少年之间有什么联系?
12 少年中国说（节选）
RJ部编版·五年级上册
作者简介
梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮 冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光 绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育 家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新） 领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
助读资料
同学们，你们 知道关于白鹭的 知识吗？
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦； 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行； 青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。
红日初升，其道 大光。
句意：红日刚刚升起，道路 充满霞光；
河出伏流，一泻汪 洋。
句意：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻 浩浩荡荡；
潜龙腾渊，鳞爪飞 扬。
干将发硎，有作其
芒。
词意： 古代宝 剑名。
词意： 磨刀 石。
句意：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
词意：踩、 踏。
天戴其苍，地履其黄。纵
有千古，横有八荒。前途
似海，来日方长。
词意：将指东、南、 西、北、东南、东北、 西南、西北八个方向 上极远的地方。
句意：头顶着苍天，脚踏着大地， 从纵的时间看有悠久的历史，从横的 空间看有辽阔的疆域。前途象海一般 宽广，未来的日子无限远长。
泻 矞矞皇皇
惶 来日方长
华美瑰丽，富丽堂皇。 恐惧。 液体很快地流。 表示将来还有机会。
近义词 泻---落
惶---慌
矞矞皇皇--富丽堂
反义词 -
皇
矞矞皇皇---破败不
堪
来日方长---事不宜迟
近义词辨析
相同点
不同点
惶
惶——恐惧。
指心理不安。
慌
慌——慌乱。
1. 在老师面前不必惶诚（ ）诚恐。
2. 他像被雷击中一样, 手脚颧慌抖,（ ） 作一团。
戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维 新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为 代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学 习西方，提倡科学文化，改革政治、教育 制度，发展农、工、商业等的资产阶级改 良运动。
会认字
xiè
少年 责任 一泻汪洋 潜龙腾
lín
腾渊渊
huánɡ
lǚ
鳞tā爪i 飞扬 百兽震惶 鹰隼 翕
词语积累
描写少年的词语：
后生可畏 意气风发 生机勃勃豆蔻年华 风 华正茂 朝气蓬勃
初读感知
1.课文用哪些事物来形容少年的？
红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
2.根据课文内容填空。 课文描述了少年的责任，作者心中的少年是
_国__家__的__未__来__和__希__望___，作者在结尾处期待 _少__年__的__雄__起__，__也__就__是__中__国__的__雄__起__。