圆明园的毁灭说课稿.ppt
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圆明园的毁灭ppt课件
不可估量的损失 1
2
位置和布局
3
建筑和景观
价值和地位
4
5
毁灭
说明圆明园的毁灭 是中国和世界文化史 上不可估量的损失。
介绍圆明园的布局、 建筑和文物，再现昔 日辉煌。
介绍圆明园毁灭的过程。
14 圆明园的毁灭
➢ 说说你了解的圆明园。
圆明园 清代大型皇家园林，坐落在北京西北 郊，与颐和园相邻。它始建于康熙四十八年 （1709年），是清朝帝王在150余年间创建和经 营的一座大型皇家园林，面积约5200余亩，约等 于8.5个紫禁城。被誉为“一切造园艺术的典 范”，有“万园之园”之称。
说一说圆明园给你留下了 什么样的印象。
澜 （与水有关）
波澜壮阔 波澜起伏
读一读
毁灭 境界 销毁殿堂 Fra bibliotek伟 奉命瑶台 唐代 灰烬
武陵 饱览 闯进 统统 安澜园
读一读
liɑnɡ
不可估量 举世闻名
金碧辉煌 玲珑剔透
山乡村野 风景名胜
名人书画 奇珍异宝
众星拱月 亭台楼阁 天南海北
整体感知
默读课文，先概括每个自然 段的意思，再思考课文可以分成 哪几个部分。
今天，我们一起走近这座举世闻名 的皇家园林，感受它曾经的辉煌，了解 它毁灭的过程和原因，铭记它的毁灭是 中华民族屈辱历史的见证。
圆明园
不要把“圆”和 “园”搞混淆了。
“圆融完美”的“圆”
“光明普照”的“明”
“皇家园林”的“园”
初读课文
自由朗读课文，做到读准字 音，读通句子。
学认字
ɡū
huánɡ lónɡ tī
lán
不可估量 辉煌 玲珑剔透 安澜园
línɡ
14《 圆明园的毁灭》课件(共69张PPT)
圆明园占地5200余亩，建筑总面积超过故宫。在山水环绕之中，分布着145处景观，汇集了天下胜景和名园精华。
雷峰夕照
蓬 莱 瑶 台
武 陵 春 色
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这是本段的总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。
圆明园是圆明三园中的主园，也是规模最大、最为重要的一部分。它由清朝康熙皇帝下令建造，后经雍正、乾隆两代皇帝的不断扩建和完善，最终成为了一座集山水园林、建筑艺术、诗词歌赋于一体的综合性皇家园林。
绮春园和长春园是圆明园的两个附属园林，分别位于圆明园的西侧和东侧。这两个园林也有各自独特的景观和建筑，与圆明园相互呼应，共同构成了圆明三园的整体风貌。
背诵课文第三、四自然段。搜集有关圆明园的文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。
亲爱的同学们，再见
课文点评
圆明园的毁灭
爱 (勿忘国耻 振兴中华) 恨
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
我们的国宝在哪里？
大英博物馆收藏的中国文物包括：青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计2.3万件。英国大英图书馆藏有中国珍贵文献和古籍6万多种。
奇珍异宝
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
拍卖价格：1400万欧元（约1.1亿元人民币）拍卖地址：巴黎佳士得拍卖行拍卖时间：2009年2月25日
雷峰夕照
蓬 莱 瑶 台
武 陵 春 色
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这是本段的总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。
圆明园是圆明三园中的主园，也是规模最大、最为重要的一部分。它由清朝康熙皇帝下令建造，后经雍正、乾隆两代皇帝的不断扩建和完善，最终成为了一座集山水园林、建筑艺术、诗词歌赋于一体的综合性皇家园林。
绮春园和长春园是圆明园的两个附属园林，分别位于圆明园的西侧和东侧。这两个园林也有各自独特的景观和建筑，与圆明园相互呼应，共同构成了圆明三园的整体风貌。
背诵课文第三、四自然段。搜集有关圆明园的文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。
亲爱的同学们，再见
课文点评
圆明园的毁灭
爱 (勿忘国耻 振兴中华) 恨
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
我们的国宝在哪里？
大英博物馆收藏的中国文物包括：青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计2.3万件。英国大英图书馆藏有中国珍贵文献和古籍6万多种。
奇珍异宝
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
拍卖价格：1400万欧元（约1.1亿元人民币）拍卖地址：巴黎佳士得拍卖行拍卖时间：2009年2月25日
《圆明园的毁灭》 ppt课件
14、圆明园的毁灭
举世闻名
学 字 玲珑剔透 词 天南海北
众星拱月 亭台楼阁 奇珍异宝
蓬莱瑶台 诗情画意 宏伟 侵入
灰烬 估量 损失 销毁
知历史
火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。其实，火烧圆明园的 真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的 范围远远比圆明园大得多。
这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、 畅春园、静明园、静宜园五园。
“凡是能拿走的东西，统统掠走。”这句中
的“凡是”和“统统”二词说明侵略者什么都 拿，毫不留情。而且“拿不动的”也不放过， 还用车拉，牲口搬运。
假如你正站在圆明园的废墟旁， 你想说些什么？
或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术 的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
请同学们默读这一 段，在文中找出三个 字来概括侵略者毁灭 圆明园的强盗行径。
“掠”、“毁”、“烧” 这三个字概括了侵略者的 强盗行径。
）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如， 海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰 夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如 蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流 连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰 十年（1860年），英法联军入侵北京。英法联军到处烧杀抢掠、野蛮 洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺庙建筑也大多被毁于火。英 法联军火烧圆明园时，本意是将其夷为平地，但是由于圆明园园子的 面积太大，景点分散，而且水域辽阔，一些偏僻之处和水中景点幸免 于难。据同治十二年（1873年）冬查勘，园内尚存有建筑13处。如， 圆明园的蓬岛瑶台、藏舟坞，绮春园的大宫门、正觉寺等。
举世闻名
学 字 玲珑剔透 词 天南海北
众星拱月 亭台楼阁 奇珍异宝
蓬莱瑶台 诗情画意 宏伟 侵入
灰烬 估量 损失 销毁
知历史
火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。其实，火烧圆明园的 真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的 范围远远比圆明园大得多。
这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、 畅春园、静明园、静宜园五园。
“凡是能拿走的东西，统统掠走。”这句中
的“凡是”和“统统”二词说明侵略者什么都 拿，毫不留情。而且“拿不动的”也不放过， 还用车拉，牲口搬运。
假如你正站在圆明园的废墟旁， 你想说些什么？
或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术 的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
请同学们默读这一 段，在文中找出三个 字来概括侵略者毁灭 圆明园的强盗行径。
“掠”、“毁”、“烧” 这三个字概括了侵略者的 强盗行径。
）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如， 海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰 夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如 蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流 连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰 十年（1860年），英法联军入侵北京。英法联军到处烧杀抢掠、野蛮 洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺庙建筑也大多被毁于火。英 法联军火烧圆明园时，本意是将其夷为平地，但是由于圆明园园子的 面积太大，景点分散，而且水域辽阔，一些偏僻之处和水中景点幸免 于难。据同治十二年（1873年）冬查勘，园内尚存有建筑13处。如， 圆明园的蓬岛瑶台、藏舟坞，绮春园的大宫门、正觉寺等。
《圆明园的毁灭》PPT教学课件(第1课时)
知识锦囊
圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十八 年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英 法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年， 北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、 万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。
初读感知 01 自 由 朗 读 ， 读 准 字 音 ， 梳 理 字 词 。 02 感 知 课 文 内 容 ， 理 清 课 文 层 次 。
辨 字
毁灭 毁于一旦
识 记
殷勤 悬梁刺股
书写指点
辉
“辉”字要写得左窄右宽， 左部的“光”最后一笔要 改为竖提。
辨 字
光辉 金碧光辉
识 记
斜晖 指挥
书写指点
殿
“殿”字整体要写得紧凑 一些，顶部和底部基本 持平。
辨 字
宫殿 殿堂
识 记
臀部 殷切
书写指点
宏
“宏”字上部的“宀”可写得 稍宽一点，下面的“ ” 不与上面相连。
用“金碧光辉”造句：
暑假，我去北京参观了金碧光辉的故宫。
词语解释 举世闻名
宏伟
销毁
玲珑剔透
全世界都能听到 其名声。形容名 声很大。
（规模、计划 烧掉、毁掉。 等）宏大雄伟。
形容器物小巧玲 珑，精致美好。
写近义词
举世闻名——（ 驰名中外 ）
宏伟——（ 雄伟 ）
讨论交流
齐读下面两组词语，说一说你的发现。
圆明园的地 圆明园、绮春园、
长春园 周围： 还有许多小园散布
在东、西、南三面
众星拱月
颐和园
圆明三园
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
颐春园 （清华）
近春园
课文解读
圆明园的毁灭ppt课件
பைடு நூலகம்
平湖秋月
民族建筑
西洋景观
世界上伟大的博物馆、艺术馆：
先秦时代的青铜礼器
历代名人书画
各种奇珍异宝
学习圆明园被毁夹的过程
贪婪、无耻 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统 统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
愤怒、痛惜
读课文第2-4自然段， 找出文章中三个高度评价 圆明园的历史地位和文化 价值的句子。
①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名 的皇家园林。
②它又是当时世界上最大的博物馆、艺术 馆。
③我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的 精华，就这样化成了一片灰烬。
为什么人们给圆明园这么高的评价？
众星拱月的布局 风格各异的建筑 收藏文物的珍贵
野蛮
暴露了英法联军残暴与野蛮的强 盗行径。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精 华，就这样化成了一片灰烬。
首尾照应：突出了文章主题。作者心 中的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
主旨归纳
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略 者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化 的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨， 激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感 和使命感。
圆明园地理位置和布局：
方位： 北京西北郊 组成： 圆明园、万春园、长春园 周围： 还有许多小园分布在东、
西、南三面
西 小园 小园
众星 北拱月
圆明 三园
小园 东
小园
小园 南
小园
朗读第3-4自然段，感受圆明园昔 日的辉煌。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
蓬莱瑶台
武陵春色
买卖街
平湖秋月
民族建筑
西洋景观
世界上伟大的博物馆、艺术馆：
先秦时代的青铜礼器
历代名人书画
各种奇珍异宝
学习圆明园被毁夹的过程
贪婪、无耻 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统 统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
愤怒、痛惜
读课文第2-4自然段， 找出文章中三个高度评价 圆明园的历史地位和文化 价值的句子。
①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名 的皇家园林。
②它又是当时世界上最大的博物馆、艺术 馆。
③我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的 精华，就这样化成了一片灰烬。
为什么人们给圆明园这么高的评价？
众星拱月的布局 风格各异的建筑 收藏文物的珍贵
野蛮
暴露了英法联军残暴与野蛮的强 盗行径。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精 华，就这样化成了一片灰烬。
首尾照应：突出了文章主题。作者心 中的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
主旨归纳
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略 者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化 的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨， 激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感 和使命感。
圆明园地理位置和布局：
方位： 北京西北郊 组成： 圆明园、万春园、长春园 周围： 还有许多小园分布在东、
西、南三面
西 小园 小园
众星 北拱月
圆明 三园
小园 东
小园
小园 南
小园
朗读第3-4自然段，感受圆明园昔 日的辉煌。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
蓬莱瑶台
武陵春色
买卖街
《圆明园的毁灭》教学课件(共39张PPT)
新课导入与教学方法总结（四）
2 改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以进一步加强 对文章的语言表达和情感表达的深入分析和解读，让学生更好地理解文章的艺术魅力 和情感共鸣。其次，可以增加一些与文章相关的文化知识和拓展内容，拓宽学生的视 野和知识面。最后，可以进一步加强对学生表达能力的培养和指导，帮助他们更好地 表达自己的看法和情感。 本节课通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，帮助学生理解了祖国历史的悲 痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。同时，也需要注意加强对文章的语言 表达和情感表达的深入分析和解读，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生表达 能力的培养和指导等方面进行改进。
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新课导入
每一位中华儿女都不能忘记昔日耻辱的历史，更不 能忘记侵略者把辉煌付之一炬的伤痛。今天，让我们跟 随作者走进那段历史，伤口的疼痛会让我们愈加清醒— —尊严来自实力！
资料宝袋
圆明园：坐落在北京西北郊， 是清朝著名的皇家园林，由 圆明园、长春园和万春园组 成，也叫圆明三园。圆明园 始建于1709年（康熙48年）， 1744年（乾隆9年）初步建 成，全园占地5200余亩。 1860年遭英法联军焚毁，掠 夺文物约150万件，并纵火 焚烧了三天三夜。圆明园不 复存在。
字词乐园
词语运用
2008年5月12日汶川大地震造成的 经济财产（ 损失 ）是（ 不可估量 ） 的。
字词乐园
词语积累 含有反义词的的成语
天南海北 异口同声
七上八下 来龙去脉
左右为难 大惊小怪
字词乐园
近义词 仿照--- 按照 破坏--- 毁坏 举世闻名--- 驰名中外
反义词 破坏--- 保护 精华--- 糟粕
《圆明园的毁灭》PPT说课课件
圆明园的建筑特色
总结词：皇家气派
详细描述：圆明园作为清朝皇家园林，处处彰显着皇家 的气派和尊贵。园内的建筑、雕塑和景观都以皇家标准 打造，极尽奢华之能事。同时，园内还设有各种皇家设 施，如行宫、御花园等，为皇室成员提供了休闲、娱乐 和办公的场所。这种皇家气派，使得圆明园成为了中国 园林艺术的巅峰之作。
情境教学法
通过展示圆明园的遗址和历史图 片，以及相关历史背景的介绍， 让学生身临其境地感受圆明园曾 经的辉煌与现在的苍凉，从而更
好地理解课文内容。
小组合作学习法
将学生分成小组，共同讨论圆明 园毁灭的原因、历史背景以及对 现代的启示，培养学生的合作意
识和探究精神。
任务驱动法
布置具体任务，如让学生查找圆 明园的历史资料、整理圆明园的 建筑特色等，让学生在完成任务
圆明园的艺术价值
总结词：文化瑰宝
详细描述：圆明园内收藏了大量的文物和珍 宝，如乾隆御笔的《圆明园三十景图》等， 这些珍品充分展现了中华民族优秀的文化传 统和艺术成就。同时，圆明园也是众多文人 墨客的创作源泉，许多脍炙人口的诗词都源 于此。因此，圆明园的艺术价值不仅仅体现 在其建筑和景观上，更体现在其深厚的文化
底蕴上。
圆明园的艺术价值
总结词：绘画雕刻
详细描述：圆明园内的建筑雕刻和绘画艺术堪称一绝。墙上的浮雕、栏杆上的镂空雕刻以及各种彩绘 图案都展示了极高的艺术水准。这些雕刻和绘画作品不仅具有美观性，更承载了丰富的历史文化信息 ，为后人了解和研究清朝时期的文化艺术提供了宝贵的资料。
圆明园的艺术价值
总结词：音乐舞蹈
学生参与度
在PPT的讲解过程中，学生们表现出 浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论，对 圆明园的历史和文化有了更深入的了 解。
14.圆明园的毁灭 课件(共33张PPT).ppt
不可估量：损失大到无法计算，说明圆明园损失巨大。
圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美 。在建筑艺术上，它具有中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了 十分丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库。它的 毁灭也是不可复原的。
无比愤概
再读课文，思考，你从字里行间感受到作者怎 样的情感？
对祖国的赞美和对西方列强的憎恶，以及
对和平的热爱。
风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 建筑 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 多、 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 美、
奇
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
读课文，找一找侵略者的罪行有哪些？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。
大熊猫是中国的国宝,举世闻名。
众星拱月 众星拱月的夜空中，有一轮明月高悬，让人
不由自主地想起远方的家乡。 像众星拱月似的，学生们围在老教授身边， 肩膀靠着肩膀，胳膊挽着胳膊。
正确流利地朗读第3自然段。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园 风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美 。在建筑艺术上，它具有中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了 十分丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库。它的 毁灭也是不可复原的。
无比愤概
再读课文，思考，你从字里行间感受到作者怎 样的情感？
对祖国的赞美和对西方列强的憎恶，以及
对和平的热爱。
风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 建筑 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 多、 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 美、
奇
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
读课文，找一找侵略者的罪行有哪些？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。
大熊猫是中国的国宝,举世闻名。
众星拱月 众星拱月的夜空中，有一轮明月高悬，让人
不由自主地想起远方的家乡。 像众星拱月似的，学生们围在老教授身边， 肩膀靠着肩膀，胳膊挽着胳膊。
正确流利地朗读第3自然段。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园 风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
14 圆明园的毁灭 课件(共22张PPT)
2
位置和布局
3
建筑和景观
价值和地位 4
5
毁灭
说明圆明园的毁灭是 中国和世界文化史上 不可估量的损失
介绍圆明园的布局、 建筑和文物，再现昔 日辉煌
介绍圆明园毁灭的过程
回顾课文内容，巩固基础知识
开篇点题，阐明圆
明园的毁灭是中国以及
1
世界文化史上不可估量 的损失。
2
3 介绍圆明园的布局、 建筑风格及收藏的文物， 再现了圆明园当年的宏 伟壮丽。
小学语文 5年级上册
4
5 讲述圆
明园被毁灭 的经过。
回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，明确训练重点
丰满圆润 绣球花
芬芳艳丽 月季花
仙仙袅袅 柳树
高大挺拔 梧桐树
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，巩固基础知识
小学语文 5年级上册
对祖国灿烂文化的无限 热爱，对侵略者野蛮行径的 无比愤慨。我们不能忘记国 耻，一定要振兴中华。
拓展阅读，深入了解课文
小学语文 5ènɡ
武陵春色 宏伟 奉命
jìn
灰烬
回顾课文内容，巩固基础知识
diàn
小学语文 5年级上册
回顾课文内容，巩固基础知识
小学语文 5年级上册
liang
位置和布局
3
建筑和景观
价值和地位 4
5
毁灭
说明圆明园的毁灭是 中国和世界文化史上 不可估量的损失
介绍圆明园的布局、 建筑和文物，再现昔 日辉煌
介绍圆明园毁灭的过程
回顾课文内容，巩固基础知识
开篇点题，阐明圆
明园的毁灭是中国以及
1
世界文化史上不可估量 的损失。
2
3 介绍圆明园的布局、 建筑风格及收藏的文物， 再现了圆明园当年的宏 伟壮丽。
小学语文 5年级上册
4
5 讲述圆
明园被毁灭 的经过。
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丰满圆润 绣球花
芬芳艳丽 月季花
仙仙袅袅 柳树
高大挺拔 梧桐树
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对祖国灿烂文化的无限 热爱，对侵略者野蛮行径的 无比愤慨。我们不能忘记国 耻，一定要振兴中华。
拓展阅读，深入了解课文
小学语文 5ènɡ
武陵春色 宏伟 奉命
jìn
灰烬
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二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
计了这样一道题：
文中情感我来品
小组讨论，课文描写了圆明园昔日的辉煌和被毁灭
的过程,哪些语句对你触动最大?
从中我体会到：
以往的传统教学中都由老师自己提出重点语句让学
生交流看法。学生对文本的解读是有差异的，教师应该充分
尊重学生的阅读体验。为拓展学生思维，我让学生首先在小
组内自由讨论，交流自己感受最深的部分，让学生畅所欲言，
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在快乐中交流思想，愉快学习，把学生真正当成学习的主人。
把学习真正变成他们一种快乐的方式，而不再是负担。
2、学生在学习过程中对圆明园的毁灭也许会有许多不 理解的地方，于是导学案中我又设计了这样一道题：
我通过反复读书、思考，还有一些问题想和
大家共同探讨：
所谓师者，传道授业解惑者也。这道题的设
计目的就是解决学生心中迷惑的。
布置学生课前利用各种方法收集资料，有
助于理解文章内容，拓宽思路，为课上交流做准备。
㈡、检查预习
检查学生导学案中字音、字词掌握情况。
㈢、整体感知
引导学生读课文，整体感知课文主要内
㈣、交流文中句段
1、学生了解了课文的主要内容，
对文中有些语句触动很深，根据课文内
容主要有两部分组成，一是圆明园昔日
辉煌，二是圆明园惨遭毁灭，我精心设
二、教学目标 1、知识与技能目标 (1)学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家
园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、 凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。
(2) 通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁 灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
人教版五年级上册语文第七单元第一课
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㈤、交流说明方法 这篇文章为我们清楚地介绍了圆明园昔 日的辉煌还有毁灭的过程，给同学们留下 了深刻印象，那么文章运用了那些说明方 法？
㈥、布置作业
就是这样一座世界上最精美、最宏伟、最 珍贵的皇家园林，却在一场空前的浩劫中化为灰烬，你 有什么感想?把你的感受写下来。
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
圆明园的毁灭
教学陈述稿
河北省秦皇岛市昌黎县后两山小学 阴艳红
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今天我说课的内容是人教版
小语第九册教材第六单元《圆明 园的毁灭》，新课程改革中以倡 导探究性学习，提高学生科学素 养为理念，这就对教师提出了更 高的要求，因此在教学过程中我 坚持以新课改理念为先。下面我 将从“说教材分析，说教学目标， 说教学方法，说教学过程”四个 方面对本节内容进行说明。
一节课的时间让学生在熟读课文后，自主完成导
学案，在学生自学的基础上，再利用一节课对导
学案内容进行交流。其目的是改变传统教学方法，
逐渐引导学生独立自主地学习语文。
四、说教学过程
㈠、引入新课
同学们，上节课大家完成了《圆明园的毁灭》 导学案，这节课我们对导学案的内容进行交流。搜 集资料有助于理解课文内容，课下，大家搜集了有 关圆明园毁灭的资料，让我们一起交流。
(3)有感情地朗读课文，在读中理解、体会,背诵课文第二、 三自然段。
教学目标
2、过程与方法目标 （1）搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去
与今天的强大。 （2）将课文内容融入导学案中，利用一节课的时
间让学生在熟读课文后，完成导学案，在学生自学 的基础上，再利用一节课对导学案内容进行交流。 3、情感态度与价值观目标 （1）品读有关语句，领会句子含义，激发学生热 爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经ห้องสมุดไป่ตู้ 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
三 、教学方法
从课题看，本文的教学重点是关于“毁
灭”的内容。然而，纵观教材不难发现，全文写
“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；
描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点
较多。根据教材，我创新教学，大胆地放手，采
用让学生自主、合作、探究学语文，将课文内容
融入“导学案”，我精心设计本课导学案，利用
一、说教材
《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第九 册教材第六单元的开篇之作。这篇课文是描述 了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践 踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化 的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨， 激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命 感。因为课文介绍的景观都已经消失，无法再 现，教学时要注意引导学生扎扎实实地理解语 言文字，并展开想象，凭借课件、图片等使学 生对当年的圆明园辉煌景观有个大致的了解。