漫谈定量与定性研究方法
论文中的定量与定性研究方法
论文中的定量与定性研究方法在研究社会科学领域的论文中，研究方法的选择是至关重要的。
定量与定性研究方法是两种常见的研究方法，它们在研究问题的不同方面有着不同的优势和适用性。
本文将探讨定量与定性研究方法在论文中的应用，并分析它们各自的特点和使用场景。
一、定量研究方法定量研究方法是以数量化的数据为基础，通过统计分析和数字计算来得出结论的研究方法。
它强调数据的客观性和可重复性，通常使用问卷调查、实验、统计分析等手段来收集和分析数据。
定量研究方法有以下几个特点：1.客观性：定量研究方法以客观的数据为基础，通过分析数据来解决问题，降低了主观因素对研究结果的影响。
2.数值化：定量研究方法通过将观察到的现象转化为数值进行分析，能够获得具体的数据结果，有助于提高研究的准确性和可比性。
3.大样本：定量研究方法通常需要收集大量的样本数据，以提高研究的可靠性和代表性，从而得出具有普遍适用性的结论。
定量研究方法适用于需要测量和分析变量之间数量关系的问题，例如研究市场需求、消费行为、影响因素等。
它在经济学、心理学、教育学等领域得到广泛应用。
二、定性研究方法定性研究方法是以质性数据为基础，通过描述、解释和理解现象来研究问题的方法。
它重视研究对象的内涵和背后的意义，通常使用观察、访谈、文本分析等手段来收集和分析数据。
定性研究方法有以下几个特点：1.主观性：定性研究方法关注个体的经验、态度和观点，重视研究对象的主观性，能够深入理解研究现象背后的意义和内涵。
2.描述性：定性研究方法通过描述和解释现象，提供详细的描述性资料，有助于揭示复杂现象的本质和细节。
3.小样本：定性研究方法通常使用较小的样本，通过深入分析少数个体或案例，从而获得对实际情况的深入理解。
定性研究方法适用于需要了解和解释现象背后的意义和内涵的问题，例如研究社会关系、文化现象、个体经验等。
它在社会学、人类学、经营管理等领域得到广泛应用。
三、定量与定性研究方法的综合应用在很多情况下，定量与定性研究方法并不是互斥的，而是可以互补的。
论述科学研究中的定性与定量
论述科学研究中的定性与定量定性分析和定量研究是科学研究的两种不同的方法。
近代以来，定量方法在自然科学的研究中大获成功，使自然科学成为定量的科学。
于是一些自然科学家对定量研究大加推崇，而轻视定性的方法，他们认为定性是定量化不够。
另一方面，定性描述和定性分析又是传统社会科学的主要研究手段。
一些社会科学家认为社会现象是不可计量的，任何定量方法得到的结论都不能让人相信，从而对定量方法大加排斥。
这两种对立的观点是很有代表性的，它说明人们在定性与定量的问题上还存在偏见。
对客观事物存在和发展的现象和规律进行研究，无论是用定性方法还是定量方法，只要能揭示事物的本来面目，无所谓方法的优劣，只存在方法于研究对象是否适合的问题。
自然界的现象具有时间平移不变性和空间平移不变性，它的物体是可以用长度、质量、体积等数量来衡量的。
近代自然科学的实践也证明了定量方法是适合研究自然客体的。
社会现象是人的复杂活动，它不可逆而且随时都在变化，社会系统中的事物的性质和特征适合作定性的描述，而定量研究则有一定难度。
实际上数学方法本身也不单纯是定量的，存在定性的数学，如微分方程定性理论等。
突变理论的创始人、法国数学家托姆(Rene Thom)认为：“在科学中可能存在着数学的另一种用法，它将不是定量的，而是完全定性的”。
托姆本人的突变理论在科学研究中有很大应用，它也可以被视为一种定性的数学。
所以，实际上在自然科学领域，定性与定量方法是结合在一起的。
社会科学也不是定性方法独霸的天地，定量方法在这也有成功的运用。
对社会问题作出具体的数值预测，这是传统的定性分析方法所不及的。
随着社会科学从主要使用自然语言逐渐转到运用与自然语言相结合的概念语言、逻辑语言、数学语言等，社会科学的研究方法也由定性分析转变为定性和定量相结合的系统研究。
任何客观事物都是质与量的对立统一，质量通过数量得到某种反映。
定性与定量在客观事物的研究中不是互相排斥的，它们之间的关系是相互联系、相互补充的关系。
学术论文中的定量与定性研究方法
学术论文中的定量与定性研究方法1. 引言学术研究是追求真理和知识的过程，而研究方法则是实现这一目标的关键。
在学术界中，研究方法可以分为定量研究方法和定性研究方法，它们各自具有其特点和适用范围。
本文将探讨学术论文中的定量与定性研究方法的含义、使用方式以及优缺点。
2. 定量研究方法定量研究方法是一种基于统计数据和数量分析的研究方法。
它通过收集和分析大量的数据来验证假设、描述现象以及解释关系。
定量研究方法通常使用问卷调查、实验、统计分析等工具来收集和分析数据。
2.1 数据收集在定量研究中，研究者通常采用问卷调查的方式来收集数据。
通过设计合适的问卷，研究者可以获取大样本量的数据，从而提高研究结果的可靠性和可推广性。
此外，定量研究还可以利用现有的数据集来进行分析，如统计局的公开数据、社会调查数据等。
2.2 数据分析在获得足够的数据后，研究者可以利用统计分析软件进行数据分析，例如SPSS、Excel等。
通过使用合适的统计方法，研究者可以得出客观的结果，并判断研究假设的可行性与有效性。
2.3 优缺点定量研究方法的优点在于其结果具有客观性和可量化性，可以通过大量的数据来验证研究假设。
此外，定量研究方法还能够提供具体的数值和统计指标，方便对研究结果进行比较和总结。
然而，定量研究方法也存在一定的局限性。
首先，定量研究忽略了个体的细节和背景信息，仅关注统计数据本身，容易导致结果的片面性。
其次，定量研究方法对于主观感受和复杂社会现象的解释能力较弱，无法全面了解研究对象的真实情况。
3. 定性研究方法定性研究方法是一种基于文本和描述性分析的研究方法。
它通过对文字、图像、观察记录等非结构化数据的收集和分析，从而深入理解现象、揭示背后的含义以及解释复杂的社会现象。
3.1 数据收集在定性研究中，研究者倾向于使用开放式的访谈、观察、文献分析等方法来收集数据。
通过与被研究者直接互动或深入观察，研究者可以获取丰富的数据，从而捕捉到个体的感受、态度和行为。
毕业论文中的定量研究与定性研究方法
毕业论文中的定量研究与定性研究方法在毕业论文中，研究方法的选择十分重要。
其中，定量研究和定性研究方法是两种常见的研究方法。
本文将就定量研究和定性研究方法进行详细的探讨，分析其特点、应用领域和优缺点等方面。
一、定量研究方法定量研究方法是以定量数据为基础，通过统计分析来描述和解释研究对象的方法。
它通常采用量化数据的收集方式，例如问卷调查、实验等，然后通过统计分析工具对收集到的数据进行处理和解释。
定量研究方法的特点有以下几点：1.客观性强：定量研究方法通过量化的数据和统计分析方法，能够客观地描述和解释研究对象。
研究结果的客观性较高，便于进行比较和验证。
2.数据量大：定量研究方法通常需要大量的数据样本，以提高研究结果的可靠性和代表性。
因此，定量研究需要投入较多的时间和资源。
3.结果一般化：由于定量研究方法采用了大量的数据样本，研究结果通常具有一定的普遍性和一般化特征。
这使得定量研究方法在推断和预测方面具有一定的优势。
定量研究方法主要应用于以下领域：1.市场调研与分析：定量研究方法能够大规模收集和分析市场数据，为企业决策提供科学依据。
2.社会调查与统计：定量研究方法可以对社会问题进行量化分析，从而更好地了解社会现象和规律。
3.实证研究：在经济学、管理学等学科中，定量研究方法能够对理论模型进行检验和验证，为理论的建构和发展提供支持。
定量研究方法的优缺点：优点：定量研究方法具有较高的客观性和准确性，能够进行大规模数据处理和分析，具备推断性和预测性，结果一般化。
缺点：定量研究方法忽略了研究对象背后的个体差异和复杂性，对于某些主观性较强的研究对象效果不佳。
此外，定量研究方法也容易受到样本选择、调查问卷设计等因素的影响。
二、定性研究方法定性研究方法是以定性数据为基础，通过描述和解释研究对象的特征、行为和意义来进行研究的方法。
它通常采用深入访谈、观察、文本分析等方式来收集和分析数据。
定性研究方法的特点有以下几点：1.主观性强：定性研究方法注重研究对象的个体经验和观点，强调研究者对研究对象的主观理解和描述。
论文中的定量和定性研究方法比较
论文中的定量和定性研究方法比较在研究方法上，定量和定性是两种主要的研究方法。
定量研究方法依靠统计数据和数字分析，目的是通过收集和分析数量化的数据来测量和推断变量之间的关系。
定性研究方法则专注于非数字化的数据，包括文字和图像等，旨在理解人类行为、意义和观点等方面的细节。
本文将对定量和定性研究方法进行比较，分析其各自的优点和限制。
一、定量研究方法定量研究方法通常用于测试假设、推断因果关系和预测结果。
以下是定量研究方法的一些特点：1. 数据量大：定量研究方法通常需要收集大量的数据，以支持对关系的准确度和稳定性做出客观的判断。
2. 数字化数据：定量研究方法依赖数字数据，通过统计分析来描述和解释变量之间的关系。
这种数据可以量化、整合和比较，使得得出客观结论更加容易。
3. 可重复性：由于定量研究方法的主要依据是数据，因此可以通过使用相同的方法和数据来验证和重复研究结果，提高研究结果的可靠性。
4. 结构化研究工具：定量研究方法使用标准化的研究工具，例如问卷调查或实验设计，以确保数据的一致性和可比性。
然而，定量研究方法也存在一些限制：1. 缺乏细节：定量研究方法主要关注量化数据，可能忽视了一些实验对象的细节和背后的情境因素。
这可能导致对问题的理解不够全面。
2. 无法解释复杂现象：定量研究方法主要关注量化数据之间的关联性，对于复杂的人类行为和社会现象，可能无法给出足够解释。
3. 无法预测人类感知和行为：定量研究方法难以捕捉到人类的主观感受、意义和经验，无法预测人类行为和决策的真实动机。
二、定性研究方法定性研究方法通过收集文字、图像等非数字化的数据来探索和理解研究对象的观点、行为和背景。
以下是定性研究方法的一些特点：1. 深入了解：定性研究方法通过探索性的研究设计，可以深入了解人类行为和观点背后的因素和动机，提供更丰富的细节。
2. 灵活性：定性研究方法可以根据研究对象的需要和情境进行灵活调整，可以快速捕捉到新的观点和发现，从而提供新的研究方向。
论文写作中的定量与定性研究方法
论文写作中的定量与定性研究方法在论文写作中，研究方法的选择是十分关键的。
其中，定量研究方法和定性研究方法是两种常见的研究方法。
本文将探讨这两种研究方法的定义、特点以及在论文写作中的应用，并讨论它们的优缺点及如何选择适合的方法。
一、定量研究方法定量研究方法是一种通过统计和数值分析来收集和解释数据的方法。
它通常利用问卷调查、实验和统计数据等来量化研究对象的各种现象和关系。
定量研究方法注重对大规模的样本进行统计分析，以求得普遍规律和客观性的结论。
定量研究方法的一个显著特点是数据的客观性和量化性。
通过数字化的数据，可以进行统计分析、比较和推理，从而揭示变量之间的关系和因果关系。
其次，定量研究方法对样本规模有一定要求，较大的样本容量有助于提高研究的可信度和代表性。
此外，定量研究方法还可以通过定量分析来验证或推翻研究假设，从而产生科学而客观的研究结果。
在论文写作中，定量研究方法常用于社会科学、经济学等领域研究。
例如，在调查分析市场需求时，可以通过设计问卷并对大量受访者进行调查，从而得到客观可靠的数据。
此外，在实验研究中，定量研究方法也能帮助研究者收集大量的实证数据，进行深入的统计分析和结论推理。
尽管定量研究方法有很多优势，但也存在一些限制。
首先，定量研究方法注重量化数据，可能忽略了一些感性或主观的因素。
其次，由于定量研究方法需要大样本规模，收集和分析数据的过程可能较为耗时。
最后，定量研究方法过于注重统计分析结果，可能忽略对研究对象的深入理解。
二、定性研究方法与定量研究方法相对应的是定性研究方法。
定性研究方法主要通过深入的观察和访谈，对现象和事件进行描述和解释。
与定量研究方法不同，定性研究方法更注重对研究对象的细致观察和理解，在研究过程中纠正和调整研究问题。
定性研究方法的一个显著特点是数据的质性和主观性。
研究者可以通过实地访谈、文本分析等方式，深入了解研究对象的意识、态度、动机等因素。
定性研究方法也注重对个体或群体的多样性和复杂性进行理解，通过对案例的深入研究，可以发现新的模式和观点。
毕业论文写作中的定量与定性研究方法
毕业论文写作中的定量与定性研究方法在毕业论文写作中，定量与定性研究方法是两种常用的研究方法。
定量研究方法基于数量的测量和统计分析，而定性研究方法则侧重于质性的描述和解释。
本文将探讨在毕业论文写作中使用定量和定性研究方法的优缺点以及如何选择适当的方法。
一、定量研究方法定量研究方法是通过收集和分析大量的数字数据来进行研究的方法。
它采用严谨的实证研究方法，通过问卷调查、实验设计、统计数据等手段来收集数据，并依靠统计分析对数据进行解读。
定量研究方法的优点在于其数据的量化性，可以通过统计分析得出客观的结论，并便于比较和验证。
此外，定量研究方法还可以通过大样本调查来获取普遍的趋势和规律。
然而，定量研究方法也存在一些局限性。
首先，定量研究方法会忽视一些难以量化的因素，如情感、态度和动机等。
其次，定量研究方法的结果可能受到样本选择和调查方式的影响，因此需要谨慎设计调查方式和处理数据。
二、定性研究方法定性研究方法是通过对现象的描述和解释来进行研究的方法。
它主要采用观察、访谈和案例研究等手段，通过搜集大量的文字、图像和音频等非数字化的数据，并进行归纳和分析。
定性研究方法的优点在于其能够深入理解社会现象的背后原因和意义。
它可通过个案研究来揭示特定情境下的细节和特点，从而提供丰富的背景信息。
然而，定性研究方法也存在一些限制。
首先，由于定性研究的数据样本相对较小，因此无法全面覆盖整个群体。
其次，定性研究方法中的数据分析较为主观，容易被研究者的主观偏见所影响。
因此，在使用定性研究方法时需要加强研究者的反思和审慎解读。
三、选择适当的研究方法在毕业论文写作中，选择适当的研究方法对于研究的可靠性和研究问题的深入理解至关重要。
首先，需要确定研究问题的性质和目的。
如果研究问题是关于数量关系的，如市场份额、销售额等，那么定量研究方法更为适用。
如果研究问题是关于人们的态度、行为和意义等，那么定性研究方法更为适用。
其次，需要考虑到资源和时间的限制。
毕业论文中的定性研究方法和定量研究方法
毕业论文中的定性研究方法和定量研究方法定性研究方法和定量研究方法在毕业论文中的应用毕业论文是大学生完成学业的重要任务。
在毕业论文中，研究方法的选择对于研究结果的准确性和可信度起着至关重要的作用。
定性研究方法和定量研究方法是两种常用的研究方法，它们分别从不同的角度对现象进行观察和解读。
本文将重点探讨毕业论文中的定性研究方法和定量研究方法的特点及其在实际研究中的应用。
一、定性研究方法定性研究方法是一种以获取深入理解和描述现象为目的的研究方法。
在这种方法中，研究者会通过观察、访谈、文献分析等方式收集非数值化的数据，并对这些数据进行归纳、总结和解释。
定性研究方法强调对于现象的质的描述和理解，重视对于背景、文化和情境等方面的综合性分析。
定性研究方法在毕业论文中的应用广泛。
例如，在社会科学领域的研究中，定性研究方法可以用于对于人类行为、社会关系和文化差异等现象的深入理解与解释。
在教育学研究中，定性研究方法可以采用访谈或观察等方式，对教育实践进行分析并提出改进建议。
此外，在心理学、人类学、护理学以及艺术和文学等领域的研究中，定性研究方法也得到了广泛的应用。
二、定量研究方法定量研究方法是一种以收集和分析数值化数据为主要手段的研究方法。
在定量研究方法中，研究者通过实验、问卷调查、统计分析等方式收集大量的数值化数据，并进行量化和统计处理，以便获得对于研究现象的客观认识和解释。
定量研究方法在毕业论文中也有重要的应用价值。
定量研究方法可以用于描述和解释现象之间的关系，通过统计分析等手段验证假设和研究问题。
在经济学、管理学、统计学等领域的研究中，定量研究方法被广泛应用于数据的分析和模型的建立。
此外，在医学和社会科学中，定量研究方法也被用于观察和测量人群的特征和行为。
三、定性研究方法和定量研究方法的比较定性研究方法和定量研究方法在研究手段和研究目的上存在一定的差异。
定性研究方法主要关注对现象的深入理解和解释，适用于探索性研究和理论构建；而定量研究方法则更重视对现象的测量和统计分析，适用于验证性研究和模型建立。
毕业论文中的定量与定性研究方法比较
毕业论文中的定量与定性研究方法比较随着社会科学研究的发展，定量研究方法与定性研究方法成为毕业论文中常用的两种研究方法。
本文将对这两种方法进行比较，探讨它们的优缺点以及在毕业论文中的应用。
一、定量研究方法定量研究是基于统计学原理，通过收集、分析和解释大量的数值数据来进行研究的方法。
其特点是数据收集方式标准化，结果量化，以实证为基础。
因此，定量研究方法可以提供客观、可量化的研究结果。
1. 优点（1）客观：定量研究方法通过统计分析，使研究结果具有客观性，减少主观因素对研究结果的影响。
（2）可重复性：定量研究方法所使用的标准化数据收集方式可以保证研究过程的可重复性，提高研究结果的可信度。
（3）广泛适用：定量研究方法可以适用于大规模调查、实验研究等多种研究对象和研究领域。
2. 缺点（1）忽略背后原因：定量研究方法关注数据之间的关系，但往往无法深入了解背后的原因与动机。
（2）忽略个体差异：定量研究方法将研究对象视为整体，容易忽略个体差异对研究结果的影响。
（3）局限性：定量研究方法需要大量的样本和数据，受到时间、经费等因素的限制。
二、定性研究方法定性研究是通过收集、分析和解释文字、图像等非数值数据来进行研究的方法。
它着重描述和理解研究对象的特征、背景和主观经验，以文本和案例为基础，较为注重研究对象的个体差异。
1. 优点（1）深入理解：定性研究方法可以通过深入的访谈、观察等方式，获取研究对象的深入信息，有助于理解问题的本质和内在原因。
（2）个体差异：定性研究方法关注个体差异，可以更好地把握研究对象的差异特点，有助于进行个体化分析和理解。
（3）灵活性：定性研究方法在研究过程中较为灵活，可以根据研究对象的特点进行相应的调整和深入研究。
2. 缺点（1）主观性：定性研究方法受到研究者主观因素的影响较大，容易导致研究结果的主观偏差。
（2）可信度：定性研究方法的数据收集和分析过程较为复杂，容易受到研究者个人能力和研究对象的影响，使得研究结果的可信度较低。
论文中的定量与定性研究方法
论文中的定量与定性研究方法在社会科学研究中，定量和定性研究方法是两种常用的研究方法，它们以不同的方式获取和分析数据，帮助研究人员深入理解社会现象和人类行为。
本文将探讨论文中的定量与定性研究方法，包括它们的特点、应用和优缺点。
一、定量研究方法定量研究方法是一种基于数据和统计分析的方法，通过收集大量的数字数据来揭示模式、趋势和关联。
定量研究方法强调量化数据的客观性和可重复性，通常使用问卷调查、实验和数据分析等工具来获得数据。
定量研究方法的主要特点是精确度和可量化性。
它使研究人员能够准确度量并比较不同变量之间的关系。
另外，定量研究方法能够提供大样本的数据，从而提高分析的可信度和可靠性。
定量研究方法在论文中的应用非常广泛。
例如，对于涉及人口统计学数据的研究，如年龄、性别、收入等，定量方法可以提供清晰的数据支持。
此外，定量研究方法还可以用于实证研究，通过控制变量来观察因果关系。
但是，定量研究方法也存在一些局限性。
首先，它可能忽视了研究对象的复杂性和多样性，无法全面理解社会现象背后的意义和动机。
其次，定量研究可能受到研究者主观意识和研究环境的影响，导致数据的不完全准确性。
二、定性研究方法定性研究方法是一种基于观察和描述的方法，通过深入访谈、焦点小组讨论和文本分析等方式来获取和分析非数字化的数据。
定性研究方法强调对研究对象进行深入理解和解释，通常关注背后的动机、意义和社会背景。
定性研究方法的主要特点是深入性和具体性。
它可以通过丰富的详细描述帮助研究人员获得深层次的理解。
此外，定性研究方法也注重研究对象的多样性和复杂性，能够捕捉到定量研究方法所无法触及的细节。
定性研究方法在论文中的应用也非常广泛。
例如，对于涉及人类行为和意识的研究，如文化、价值观等，定性方法可以提供深入的解释和理解。
此外，定性研究方法还可以用于理论的构建和假设的产生。
然而，定性研究方法也存在一些限制。
首先，它往往依赖于小样本或个别案例，无法提供广泛的普遍性。
定量与定性的研究方法
定量与定性的研究方法定量与定性研究方法是社会科学研究中常用的两种方法。
它们分别通过数据量化和描述性分析，帮助研究者理解现象和问题。
定量研究方法主要侧重于量化和统计分析数据，以验证假设和推断之间的关系。
而定性研究方法则更注重于描述和理解现象的本质，以揭示社会现象的深层次含义。
本文将从定量和定性研究方法的定义、特点以及优缺点等方面进行讨论。
首先，定量研究方法是一种用数字和统计数据进行分析的研究方法。
它通过收集大量数据, 使用数理统计方法和模型, 建立实证性、量化的关系, 以验证假设和推断之间的关系。
例如，在教育领域的研究中，可以使用定量研究方法来量化学生的成绩、考试频率等数据，以探讨学业成绩与学生背景、学习方式等因素之间的关系。
相对而言，定性研究方法是一种侧重于面对与人的交互、解释、感知、决策等主观特征的研究方法。
它强调通过观察、访谈、文本分析等手段，来理解现象的本质。
例如，在社会学研究中，我们可以使用定性研究方法来了解人们的态度、价值取向以及社会现象背后的深层次含义。
除了上述定义外，定量研究方法和定性研究方法之间还有一些显著的特点。
首先，定量研究方法侧重于量化和数值分析，可以提供客观的、可重复的结果，从而支持建立理论模型。
其次，定量研究方法的结果往往可以帮助研究者进行预测和统计推断，具有一定的普适性和推广性。
最后，定量研究方法还可以通过大量的统计数据，揭示事物之间的相关性和规律性。
然而，定性研究方法也有其独特的优点。
相对于定量研究方法强调量化数据分析，定性研究方法更注重揭示背后的深层次含义和现象的本质。
此外，定性研究方法具有较强的灵活性和多样性，可以根据研究者的观察和解释进行深入的讨论。
最后，定性研究方法也更适合研究主观性较强的现象，例如人的行为、态度等。
虽然定量和定性研究方法各有其优点，但也存在着一些局限性。
定量研究方法在分析深层次的现象和过程时常常忽略了情境和语境的重要性，以及现象背后的情感和意义。
毕业论文的方法论定量vs定性研究
毕业论文的方法论定量vs定性研究毕业论文的方法论：定量vs定性研究引言部分：在撰写毕业论文之前，研究方法的选择是一个关键的决策。
不同的研究方法有不同的优势和限制。
本文将就定量研究和定性研究这两种主要的方法论展开讨论，并探讨在撰写毕业论文时如何选择适合的方法论。
通过对定量研究和定性研究的比较，帮助学生们在写作过程中做出明智的选择。
定量研究：定量研究是一种着重于量化数据的研究方法。
定量研究通过收集直接数值化的数据，通过统计分析得出结论。
定量研究通常采用问卷调查、实验研究、统计分析等方法，目的是寻求普遍规律和统计关系。
优点：1. 结果量化：定量研究结果是可以被量化的，因此更容易进行分析和解读。
2. 可靠性：定量研究适用于大样本数量，因此结果具有较高的可靠性和普遍性。
3. 重复性研究：定量研究的结果可以复现和重复，从而验证研究的可靠性。
限制：1. 无法解释现象背后的原因：定量研究重点在于数据的数量，而不是深入解释背后原因和意义。
2. 忽略个体差异：定量研究无法关注个体的细节和特殊情况，因为其着眼于普遍规律。
定性研究：定性研究是一种通过收集和分析非数值化的数据来探索问题的研究方法。
定性研究通常使用访谈、观察、文本分析等方法，旨在理解现象的本质和意义。
优点：1. 深入理解：定性研究注重细节，可以深入理解人类行为、态度和动机背后的原因和意义。
2. 弥补定量研究的不足：定性研究可以补充定量研究的不足，提供丰富的背景信息和深入的观察数据。
3. 适用于小样本研究：定性研究适用于小样本数量和专门领域的研究，更加贴近实际的情境。
限制：1. 结果主观性：定性研究受到研究者主观观点和解读的影响，结果可能具有一定的主观性。
2. 通用性有限：定性研究通常强调特定情境下的现象，其结果在其他情景中的适用性可能受到限制。
定量vs定性研究的选择：在选择定量或定性研究方法时，应根据研究问题的性质、数据的可获得性和研究目的进行综合考虑。
以下是一些建议供参考：1. 研究问题：如果研究问题是描述和解释社会现象、理解人类行为、深入了解特定情境，定性研究是一个更好的选择。
如何理解定性研究方法和定量研究方法
如何理解定性研究方法和定量研究方法?
定量研究和定性研究方法从表面上看，前者呈现的更多是数字，而后者呈现的更多是文字。
这两个进路内在的区别在于以下的方面：
1.
定量研究更导向探索的、规律的、预测的目的，更讲究对一个规律的概括并试图将其推广。
比如去验证一个“收入高的男性群体较之收入低的男性群体更喜欢穿黑色的衣服”这样的假设。
（不要问我这个假设的意义，我乱说的）
定性研究更导向那些描述的、个案的、特殊的目的，往往不在乎研究的结论能否推而广之。
比如研究“长安县酷炫网吧内的杀马特亚文化社会”。
2.
传播学的研究方法都不是自创的，它们都来自于不同的其他学科。
定量研究方法主要来自社会学、心理学等领域。
其实在很多时候，运用量化方法进行的一些传播学研究在我看来几乎就和社会学或心理学研究无异。
样本的获得方式主要有问卷、二手资料、实验等；样本处理的方式主要是统计学方法和一些新兴的方法如社会网络分析等。
定性研究方法主要来自人类学、历史学等领域。
样本的获得方式有民族志、访谈、参与观察等；样本处理的方式不似量化研究那般有主流套路，我并不擅长这里，所以不细说了。
3.
一定要避免被量化思维洗脑，认为一切事情都可以被规律化并被我们所掌握。
脱离情境的、抽象的知识是不存在的。
也不可奉质性中的发现即为“真实”而摒弃量化给我们提供的更宏观的认识。
两者协同才是一个好的研究所应具备的。
浅谈定性研究方法和定量研究方法的区别与结合
浅谈定性研究方法和定量研究方法的区别与结合摘要：社会科学领域主要采用定性研究方法和定量研究方法两种研究方法范式。
定性研究和定量研究在哲学基础、研究目的、研究依据、研究路径和表述形式等方面存在明显的不同。
由于定性研究方法在研究对象的代表性、具体研究方法的统一性、因果关系推断的确定性等方面存在不足，所以需要与定量研究方法相结合，提高社会科学研究的质量与水平。
关键词：研究方法定性研究定量研究结合方法社会科学领域主要采用两种研究方法范式。
一种范式是实证主义方法论，它模仿自然科学，主张依靠归纳法去发现新知识，用”假设—演绎”模式来检验理论，用数理统计工具来分析可量化的经验观察，确定事物之间的因果关系。
定量研究是实证主义方法论的具体化，它侧重于对数据的数量分析和统计计算，包括实验法、准实验法、问卷调查法等。
另一种范式是人文主义方法论，它从人文科学衍生而来的，注重收集文本信息，并从整体上进行理解和诠释。
人文主义方法的具体化就是定性研究，它偏重于文本分析或叙事表达，强调对被研究对象的理解、说明和诠释，包括文献分析法、历史研究法、行动研究法、观察法、访谈法、个案分析法等。
1、定性研究和定量研究的区别长期以来，社会科学研究者围绕定量研究和定性研究孰优孰劣，有过大量的对话和讨论，甚至激烈的争论。
通过比较和争论，研究者们更清楚地认识到这两种研究范式的差异，主要有以下几个方面：1.1 定性研究和定量研究的哲学基础不同定量研究秉承实证主义的观点，实证主义是以经验的确切资料为科学基础的哲学系统。
所以，定量研究在具体的研究过程中强调客观性、操作化和概括化，要求研究者采取价值中立的立场。
定性研究以本体论、个人主观意义及经验为主体的知识论和价值理性为哲学基础，认为对于社会现象的理解取决于研究者和研究对象之间的互动关系，很难做到价值中立。
定性研究强调，社会科学“研究的是人类自觉的或经过反思的行为”。
1.2 定量研究和定性研究的研究目的不同定性研究比较注重参与者的主观感受，旨在解释社会现象，着眼于从整体上理解和诠释被研究对象，关注不同的人如何理解各自生活的意义。
定量和定性的研究方法
定量和定性的研究方法研究方法是科学研究的基础，而在社会科学领域，研究方法的选择对于研究结论的准确性和可信度至关重要。
在社会科学研究中，定量和定性研究方法是两种常见的方法论。
本文将分别介绍定量和定性研究方法，并探讨它们的特点和适用场景。
定量研究方法是指通过收集大量数据并进行统计分析，以得出客观规律性结论的研究方法。
定量研究方法通常采用问卷调查、实验研究、统计分析等手段，以量化的方式来描述和分析研究对象的特征和规律。
定量研究方法的优点在于能够提供客观、可比较的数据，具有较高的科学性和准确性。
同时，定量研究方法可以通过大样本的数据分析，得出普遍性的结论，具有较强的普适性。
然而，定量研究方法也存在着局限性，例如可能忽略了研究对象的个体差异和复杂性，以及可能无法深入理解研究对象的内在意义和背后动因。
定性研究方法则是指通过深入的访谈、观察、案例分析等手段，以描述和解释研究对象的特征和规律的研究方法。
定性研究方法注重对研究对象的深入了解和解释，能够揭示研究对象的内在意义和复杂性。
定性研究方法的优点在于能够深入理解研究对象的特质和情境，具有较强的丰富性和深度。
同时，定性研究方法也能够提供丰富的案例和细节，有助于理解研究对象的多样性和复杂性。
然而，定性研究方法也存在着局限性，例如可能受到研究者主观意识和解释的影响，以及可能无法提供客观可比较的数据。
在实际研究中，定量和定性研究方法并不是孤立的，而是可以相互补充和结合的。
例如，研究者可以先采用定性研究方法进行深入的探索和理解，然后再通过定量研究方法进行大样本的数据收集和分析，以验证和加强定性研究的结论。
在研究设计中，研究者也可以根据研究问题和目的的不同，灵活选择和组合定量和定性研究方法，以达到更全面、深入的研究效果。
总之，定量和定性研究方法各有其特点和优势，研究者在选择研究方法时应该根据研究问题和目的的不同，灵活运用和结合定量和定性研究方法，以达到更准确、全面的研究结论。
论文写作中的定量与定性研究方法
论文写作中的定量与定性研究方法在论文写作中，研究方法是至关重要的一环。
其中，定量研究方法和定性研究方法是两种常用的方法论。
本文将就论文写作中的定量与定性研究方法展开探讨。
一、定量研究方法定量研究方法是基于量化数据的研究过程，通过数学和统计分析的手段，以获取准确的结果和客观的结论。
定量研究方法强调精确度，重视数据的收集和分析，常用的手段包括问卷调查、实验研究和统计分析等。
在论文中使用定量研究方法时，首先要确定研究目的和问题，然后构建适当的研究框架。
接下来，需要收集相关的数据，可以通过编制问卷、进行观察或者利用已有的数据等方式进行。
在收集完数据后，需要对数据进行处理和分析，可以利用统计学方法进行数据描述、数据比较和数据推断等分析过程。
在撰写论文中，应该准确地描述研究方法的流程和步骤，包括涉及的样本选择、数据收集工具和数据处理方法等，以保证论文的可信度。
此外，还需要在结果和讨论部分，对研究结果进行解读和解释，并与前人研究进行对比和分析。
二、定性研究方法相对于定量研究方法，定性研究方法注重对现象及其背后的意义进行深入的理解和解释。
定性研究方法强调对个体观点、经验和意义的理解，利用质性数据进行论证和论述。
常用的定性研究方法包括访谈、观察和文件分析等。
在运用定性研究方法撰写论文时，同样需要明确研究目标和问题。
但与定量研究方法不同的是，定性研究方法更加关注研究对象的主观感受和行为背后的动机。
因此，在数据收集过程中，需要运用合适的方法进行深入交流和探讨，例如面对面访谈、焦点小组讨论等。
定性研究方法在论文撰写中，应该着重描述研究对象的选择和研究过程的具体操作，比如访谈问卷的设计和观察记录的整理等。
同时，对于定性研究结果的呈现，可以通过引用实际访谈记录或者提供具体的案例来支持论点的论证。
三、定量与定性研究方法的比较定量研究方法和定性研究方法在论文写作中各有优劣。
定量研究方法的优势在于其结果更具客观性和普适性，能够提供精确的数据支持。
论文创作中的定量与定性研究方法
论文创作中的定量与定性研究方法在论文创作中，研究方法的选择对于研究结果的准确性和可信度至关重要。
定量研究方法和定性研究方法是其中两种常见的研究方法，它们各自在不同的研究领域中都有其独特的应用。
本文将探讨论文创作中的定量和定性研究方法，并阐述它们的优势和劣势。
一、定量研究方法定量研究方法是一种以数字和统计数据作为基础的研究方法。
它通过收集大量数据，进行量化分析和数学建模，以得出客观、可量化的结论。
定量研究方法在科学领域、社会科学和经济学等领域中广泛使用，可以对问题进行精确的量化测量和统计分析。
定量研究方法有以下几个优势。
首先，它能提供丰富的数据，有助于研究者全面了解问题。
定量研究通常通过问卷调查或实验等方式收集大量数据，这些数据能够提供详尽的信息，为研究者提供多角度的观察。
其次，定量研究方法具有高度可重复性和可验证性。
由于定量研究方法采用了客观的统计分析手段，其他研究者可以基于相同的数据和研究方法进行复制和验证。
再次，定量研究方法可以进行跨文化比较。
由于定量研究方法采用了统一的量化指标和数据收集方式，不同研究者可以使用相同的研究方法对不同文化背景下的问题进行比较研究。
然而，定量研究方法也存在一些局限性。
首先，它可能忽略了背后的深层次意义和理解。
由于定量研究方法注重数据收集和统计分析，研究者可能过分关注于数字本身，而忽视了数字背后的意义和理解。
其次，定量研究方法可能忽略了个体的差异性。
由于定量研究方法是以群体为研究对象，研究者可能无法深入探究个体之间的差异和特殊情况。
最后，定量研究方法无法解释复杂的社会现象。
由于定量研究方法追求的是可量化的结果，它可能无法解释那些复杂的、不可量化的社会现象，如文化、价值观等。
二、定性研究方法定性研究方法是一种基于文字和描述性数据的研究方法。
它通过深入访谈、观察和分析文本等方式，从个体的经验和观点中提取主题和模式，以生成关于问题的深入理解和解释性描述。
定性研究方法在人文学科、社会学和教育学等领域中得到广泛应用，可以揭示问题的复杂性和多样性。
浅析定量分析与定性分析
定量分析与定性分析在现代的社会实践包括科学研究中，人们经常讲“定性与定量相结合”。
定量分析与定性分析是社会学研究方法的基本划分,这种划分即使实证主义与人文主义两种方法论取向的集中体现，也是不同类型的研究方式的基本技术要求，从而也是具体研究技术的基本特征的概括性表达。
它本身既不是某种研究方式，也非具体的研究技术.定量研究和定性研究是对社会现象量的方面和质的方面的探讨，不同的研究方式和研究技术在某种程度上都承担着这两个方面的研究功能。
因此，从某种意义上讲,定量研究和定性研究代表着不同方法体系的基本技术特征。
一、概念（一）定量分析定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化的分析。
投资分析师使用数学模块对公司可量化数据进行的分析。
通过分析对公司经营给予评价并做出投资判断。
定量分析的对象主要为财务报表，如资金平衡表、损益表、留存收益表等。
其功能在于揭示和描述社会现象的相互作用和发展趋势。
（二）定性分析定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析。
具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律.定性研究有两个不同的层次，一是没有或缺乏数量分析的纯定性研究，结论往往具有概括性和较浓的思辨色彩；二是建立在定量分析的基础上的、更高层次的定性研究。
在实际研究中，定性研究与定量研究常配合使用。
在进行定量研究之前，研究者须借助定性研究确定所要研究的现象的性质；在进行定量研究过程中,研究者又须借助定性研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。
定性分析的理念早在古希腊时代就得到了很好的展开,那个时候的一批的著名学者,在自己的研究之中都是给自己所研究的自然世界给以物理解释.例如:亚里士多德研究过许多的自然现象，但在他厚厚的著作之中，却发现不了一个数学公式。
他对每一个现象的都是描述性质的，对发现的每一个自然定理都是性质定义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国社会学网> 社会学研究方法漫谈定量与定性研究方法谢宇 2009-09-09 09:28:17马戎：今天我们请到了密歇根大学的谢宇教授，来跟我们的学生面对面，今天上午不是一个正式的讲座，是一个座谈。
可能不需要太多介绍谢宇教授的情况了吧？他是我们系的老朋友，在02年11月份，是咱们系成立20周年搞的一个学术活动月，那个时候谢宇教授在我们这里待了一个月，讲了六节课，给了我们的活动很大的支持。
他长期以来在方法论、中国研究，在各方面都有很多建树，他也希望进一步了解我们学生的想法、学生对社会学方法的一些理解，以及未来学习的一些打算。
好，那我们开始，请。
谢宇：有方法方面的可以问，其他方面的也可以问，美国的教学，美国的学科发展啊，等等。
随便吧。
我先问一下，你们有多少人上过我的网站？没人上过吧？我有一个网站，就是，不是什么地方都可以上，好像安全部有的还没有全部开。
国家安全部把以前一些网站，密歇根的网站都封掉了。
被封杀了，不是每个地方都能上的。
我自己的一个domain，我的教学等一些情况都在网上。
随便问吧，你们有什么问题，要是没问题，你们也不会来了。
生：老师，我想问一下那个定量和定性这两种方法您怎么看。
比如说现在社会学研究范围之内分成两派，一派就是在《社会学研究》这样权威的杂志上发表文章，基本上就是抽样、问卷，然后统计研究，这样子的思路，就是定量的分析。
另外一个就是出专著，他们通过一本本书来说明自己偏向于根历史学的结合，通过对文本的一种叙述哇，就是叙述性的一种，质的分析吧。
我就是想问一下，在您的研究中或者在您的取向中，您认为这两种方法，不说应该偏向于哪一个吧，就是说您怎么评论这两种方法？怎么应用？怎么取舍？据我所知，似乎就是在美国吧，应该是定量比较为主，您能评价一下吗？谢宇：哦，这个呢，定量和定性的矛盾呢，自古就有，就是从19世纪开始就有，已经争论很多年了。
我觉得呢，很多，争这个东西并不是很有意义的东西。
因为，我会讲到为什么。
啊，社会科学很大的难度哇，李建新知道，我讲过很多遍的，最大的难度在于异质性。
就是说每个家庭和每个家庭不一样，每个人和每个人不一样，每个地区和每个地区不一样。
你同样的人同样的地区同样的团体，它随着时间的变化社会情况的变化会变化。
所以这个异质性非常强。
那异质性强有很多困难。
一个困难就是说，sampling-ment，异质性这么强，比如说中国变化这么大，这么快，地区之间这么差，作为人与人之间，在同一个地区同一个环境他也不一样。
那假如说有的人调查了一个地方，两个地方，一个人，两个人，就说中国是怎么样，中国是怎么样。
也就是说我昨天还和我的一个朋友讲，到底你说西周时候是怎么样，那我们知道的历史，一部分主要是中原的。
那其他的，它可能没有文字记载，也可能没有陪葬的习惯，它很多东西没有保存下来，我们就不知道，我们就只能猜想，现在可能有其他的一些遗迹出来。
我的意思是说，异质性强了以后，你看到什么东西，可能会导致你的结果。
这就是说定性的有危险。
定性的局限性并不就是说它的定性。
定性实际上是很好的，描述性的，实际上定量的很多也是描述性的。
比如说我们做长期的跟踪，有很多都是描述性的，比如说美国的离婚率增加，婚姻的这个年龄增加，还有同居的人增加，等等，很多都是描述性的，也是定量的，也是描述性的。
很多，一个人的变迁，你小时候怎么样，我们知道你什么时候生，生下来多少磅，你什么时候上学，这也是描述性的。
基本上也是定性的，不需要用统计的方法。
还是可以把你的成长史讲清楚。
最大的缺陷，也就是说定性，它个案做的可能比较少。
做的比较少，就是说到底它的代表性，就有的时候受到一些威胁。
到底你讲的这个村庄，是中国的，就比如说一家人的一个村庄，到底能代表中国什么层面，它总要有一个局限性。
这个局限性呢，就使得你是不是能够，就是一般的定性，就是你局限性的一个样本，比如说长处在什么地方？长处就在于把它的逻辑关系讲清了。
但它不一定有代表性。
但它的逻辑，社会变迁的基本理论和过程，可能和其他一样。
比如说最简单的讲，比如说讲经济学的吧，经济学它有一个理论，就是说婚姻要有经济基础，特别是男性要有一定的基础要求。
没有经济基础就不和你结婚，结婚是有了经济基础以后保持的一个消费行为，实际上生孩子是一个消费行为，当然也可能是投资行为。
那这样的基础，这样的理论，可能在不同的地方，它是不一样的。
因为它的标准不一样，什么经济基础，以前都要讲八大件，我们小时候要电视机或者什么，现在不够了，要什么席梦思，房子，汽车。
所以，在各个不同的地方、不同的阶层，它可能表现不一样。
所以，假如说你找了一个定性的，找了一个个例，你把为什么结婚，结婚的经济基础，这些东西搞清了，但你可能是把这个关系搞清了，但是你并不能知道它是什么样的基础下才能结婚。
因为不同的社会结构、不同的地区、不同的人，可能对这个经济基础的要求可能不一样。
所以都有缺陷。
Qualitative最大的缺点是它的样本小，它必须有代表性，所以选样本特别重要。
你怎么理解这个内容，就是interpretation也很重要。
而quantitive有一个好处就是我们可以用科学的方法来做一个样本，可以控制样本的质量，quantitive最重要的呢，我觉得就是它能看到差异性。
比如说我们刚才讲的经济对婚姻的影响，并不是每个人的影响都是一样的。
就是同样的地方，就是有的人在乎有的人不在乎。
有的人可能要求高有的人可能要求低。
所以我们把这个差异视为很重要的研究对象。
假如是qualitative，它就一个案例，就不可能知道差异性在哪。
这是最重要的一个东西，就是说，做quantitive可以把差异性搞清楚。
地区与地区的差异，家庭与家庭的差异，文化背景、教育水准的差异，人的观念对个人的行为的差异，等等，它都可以做出来。
相对来讲，刚才回答第一个同学时也提到，quantitive可以避免一些意识形态的一些先入为主的偏见。
这也是好的方面。
还有一个呢，就是quantitive是可以训练，可以教你，有一套方法，上四五门课，跟老师可以学很多东西。
而qualitative 呢，很多东西是要凭直觉。
凭直觉呢，当然也有好的，可以做的很好。
但很多程度上，我是不赞成年纪轻的人去做。
因为做这个呢，你动不动就想做世界水平，动不动你就想出大师，动不动觉得我马上有悟性，我什么都能理解。
但危险的东西，就是说你可能先入为主了。
大家都想做大师，结果公说公有理，婆说婆有理，最后谁有理呢？谁的地位高、职位高，谁有理。
所以这个呢也是有危险的，造成大家不统一的观点。
我们在美国当然是quantitive占主流，这个是对的。
但qualitative现在也蛮多的。
现在我在american sociology review做副主编，他们讲，通常的一个事情就是qualitative和quantitive都有好有坏，文章也有好有坏，这个是差异性，很重要。
但是quantitive的文章，定量的文章，一般的好坏，可以大家都同意。
比如说，我找三个人去评价，大家都能够说这个是不好的，说不好大家都说不好，说好大家都说好。
基本上意见相同，就是有一个衡量标准。
相对来说，比较容易看。
不好的，马上就能够看出来。
我看两页，我就知道这个是垃圾，不好。
好的，我一看就知道，好。
就是说，比较容易看。
但qualitative的东西呢，他们意见就会很分歧。
好的，很多人说不好，大家都各有山头。
衡量标准也比较差。
就是跟它的个案和背景有关系。
还有一个，就是中国来讲，quantitive很需要，很缺，几乎是空白。
所以呢，这次我们在北大，主要是做quantitive，计量社会研究室。
并不是我认为只有quantitive才能做社会学，而是说中国这方面中国是空白。
假如说中国社会学想发展，这个方面就一定要发展，否则的话，就跟世界的社会学水平相差很大。
所以呢，从中国的需要来讲呢，我觉得，quantitive是很需要。
还有一个是数据的问题。
美国的数据是公开的，各大学的所有学生，不是自己搞调查，而是用以前人家做好的调查，再做一些细的东西。
这些数据在中国还没有成体系。
所以学生自己收集数据哇经常是不可能的事情。
所以很难用。
也有这个方面的原因。
还有整个风气呀，怎么做学问，老师对学生的影响，等等。
所以，种种原因，中国的计量社会学没有产生。
在这种情况下，强调quantitive和qualitative的什么分歧，我认为是没有意义的。
因为中国基本上没有quantitive的东西，你就谈不上两者有什么竞争的问题。
比如说，据我了解，这边做博士论文的，量化的很少。
我的学术基本上都是量化的。
所以这里要有一个好的平衡点。
都有好的地方，都有缺陷。
生：我的一个问题还是关于定性的和定量的。
有一本书上说，定性的呢，它本身是一个分析的过程，也是一个理论生成的过程。
而定量的结果呢，它往往就是一个具体的经验总结，不容易抽象到理论层面上。
谢宇：这个观点我绝对不赞成。
生：嗯，还有一个问题谢宇：你说吧生：就是您怎么评价清华大学孙立平老师所提出的“过程——实践的分析方法”？谢宇：我对孙立平老师的研究没有做过研究，所以不能评价。
第一个评价我是绝对不赞同的，这是对定量的一个误解。
就是说好的量化，绝对是一个思维的过程。
当然有一些，好象就是经验公式，就是盲目的。
有的不懂量化的人，就认为定量就是人家数据收集好了，你只需要计算机，买个软件，什么东西就出来了。
假如这么便当的话，你们自己买软件就好了，我出钱，看看你们能写出什么样的文章来。
这是很幼稚的想法。
量化是很难的。
所以说真正量化做得好的人，做的文章出成果的人，他才有权利讲这样的话。
实际上很少，我讲的中国目前这方面基本上是空白。
就基本上没有人能讲这样的话。
因为他没有真正做过很好的量化的工作，他不知道是怎么样的过程，这个过程是很难的。
我们是跨学科的，我们用的东西很多，像刚才说的经济学，它有非常理论化的东西。
它是思维推导、逻辑推导，不叫数学化。
我们相对来讲不是很数学化。
好的研究它一定有很好的理论前提，理论就包括了过去的经验，把理论和经验分割也是不好的、不应该的。
理论应该是过去的经验的一个积累，一个提升。
同时，又为以后的经验提供了一个基础。
它们不断的提高。
所以，把这个定量作为经验、把定性作为理论，这样的思考，我觉得是很幼稚的。
我觉得这样的人对于定量并没有多少了解。
提出这种观点的人对定量就是没有了解，只是一种偏见而已。
生：但是您看我们这边用的主要一本教科书是艾尔•巴比的，研究方法，谢宇：艾尔•巴比有同样的问题，他自己没有做过定量研究。
那个书我当然看了，我也是里面编委的成员，我看了这个书就讲了，上面说艾尔•巴比是一个著名的社会学家，他的这个教科书写的很好，我也用这本教科书。
但是他不是一个做研究的社会科学家。
他没有做过研究，他一辈子主要是写教科书。