初中物理基础知识 PPT课件 人教版
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实验说明：质量相等的不同物质升高相同的温度，所 吸收的热量是不相同的。
质量相同的水和花生油升高相同的温度， 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
一、比热容的概念
比热容的概念： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1．构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2．工作过程 吸气冲程
进气门打开，排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动，汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球，但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸 汽机作出一系列重大改进，在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代，标志着工业 革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水 烧开，推动壶盖，从而发明了蒸 汽机，是一个善意的杜撰。
求： t0 =？
解： 由Ｑ吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Ｑ吸／cm
质量相同的水和花生油升高相同的温度， 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
一、比热容的概念
比热容的概念： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1．构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2．工作过程 吸气冲程
进气门打开，排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动，汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球，但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸 汽机作出一系列重大改进，在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代，标志着工业 革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水 烧开，推动壶盖，从而发明了蒸 汽机，是一个善意的杜撰。
求： t0 =？
解： 由Ｑ吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Ｑ吸／cm
初中物理《初中物理基础知识》(共24张)ppt
第5章基础知识
1. ①中间厚边缘薄的透镜，叫 透镜，中间薄边缘厚的透镜，叫 透镜。 ②凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。 ③凸透镜能使跟主光轴平行的光 在主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的 。 叫焦距。 2. ①当物距大于2倍焦距时，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小）的 （实或虚） 像。 利用了这条规律。 ②当物距等于2倍焦距，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小）的 （实或虚）像。 ③当物距小于2倍焦距、大于焦距时，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小） 的 （实或虚）像。 利用了这条规律。 ④当物距小于焦距时，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小）的 （实或 虚）像。 利用了这条规律。 ⑤显微镜和望远镜中，物镜的作用是成 （虚或实）像，目镜的作用是把这个实像 （放大或缩小）。 具体的说，通常的显微镜和望远镜都是利用透镜多次成像.显微镜的物镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实或虚)像,显微镜的目镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实 或虚)像.由两组透镜组成的望远镜的物镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实或虚) 像,目镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实或虚)像. 3. ①眼睛可以调节晶状体的 ，从而看清楚远近不同的物体。 ②正常眼睛的明视距离大约是 厘米。 ③眼睛近视后焦距变 ， 通过近视眼镜（ 透镜）的 作用从而达到矫正视力的目的。 ④眼睛远视后晶状体的焦距变 ,通过远视眼镜（ 透镜）的 作用，可以在视网膜上得 到实物的清晰的像，从而达到矫正视力的目的。
第4章基础知识
1.能够发光的物体叫做光源，我们身边的自然光源有 ，人造光源有 ，生物光源有 。 2.光可以在 介质和 中传播，在 中的传播速度最大，为 m/s。 3.光在 介质（或真空）中传播路线是直的。 4.光在传播过程中遇到两种介质的界面会发生反射，光在反射时， 和 在 同一平面内； 分别位于法线两侧，反射角 入射角。 5.平面镜成像是因为光的 ，其特点是： 。 即平面镜所成的像与物体关于 对称。 6.光从一种介质斜射入另一种介质时，会发生 现象。光从空气斜射入水或其他介质时， 折射光线向 偏折，折射角 入射角。当入射角增大时，折射角 。 7.在光的反射和折射现象中，光路是 。 8. 白光是由 混合而成. 由 ， ， 是光的三原色。 9.可见光谱的红光之外是 。高温物体向外辐射较强的 。紫光之外是 线。 10.眼睛之所以能看见物体，是因为 ，我们能看见本身不发光的物体是因为光 的 射,我们看到斜插在水中的筷子向上弯折是因为光的 射.当光照射到 表面上发生镜 面反射, 其特点是 当光照射 表面上时发生慢反射.其特点是 .两种反射的共同特点是
初中物理人教版ppt课件
1千瓦时=3.6×106 焦
注意
各量的对应 关系，电能 表的用途和 读数方法
电功率
P=W/t P=UI
瓦特（W）， 千瓦（kW） 1千瓦=1000瓦
当U实=U额 P实=P额
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通电100小时，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？
灯泡的电功率为：
P UI 220伏 0.068安=15瓦 W=Pt=15瓦 3.6105秒
=5.4 106焦 W Pt 0.015千瓦100时=1.5千瓦时
注意
各量的对应 关系，电能 表的用途和 读数方法
电功率
P=W/t P=UI
瓦特（W）， 千瓦（kW） 1千瓦=1000瓦
当U实=U额 P实=P额
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通电100小时，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？
灯泡的电功率为：
P UI 220伏 0.068安=15瓦 W=Pt=15瓦 3.6105秒
=5.4 106焦 W Pt 0.015千瓦100时=1.5千瓦时
人教版初中物理九年级电流、电压、电阻复习(共22张PPT)
练习4：李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规 律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进 行了操作： （1）按图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省实 验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动， 只断开A接点，并改接到C接点上；
人教版初中物理九年级
《电流、电压、电阻》 复习
课标要求
1 电流
2 电压 3 电阻
知道电流，会使用电流 表。了解串、并联电路 电流的特点。
知道电压，会使用电压 表。了解串、并联电路 电压的特点。
知道电阻，了解电阻的 影响因素。会使用滑动 变阻器。
基础梳理1---电流、电压、电阻的概念
电流
电压
电阻
定义 电荷的 定向移动形 电压是形成 电流的原因 电阻表示导体对电流
深度练习
练习1：为了纪念物理学家做出的贡献，通常用
他们的名字来命名物理量的单位．下列物理量
及单位对应正确的是（ ）
A
A．功率﹣瓦特 B．压强﹣焦耳
C．电阻﹣伏特 D．电压﹣安培
深度练习
练习2：（多选）关于影响导体电阻大小的因素，下 列说法正确的是（ AB ） A．铜导线的电阻不一定比铁导线的电阻小 B．用相同材料制成的粗细相同的导线，长度越长， 电阻越大 C．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电 压越大的导体电阻越大 D．导体电阻大小取决于通过它的电流大小，通过电 流越小的导体电阻越大
电阻。
（3）使用方法：选、串、接、调。即：根据铭牌
选择合适的滑动变阻器； 串 联在电路中；接法：
“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到 最大 。
（4）铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，
人教版初中物理九年级
《电流、电压、电阻》 复习
课标要求
1 电流
2 电压 3 电阻
知道电流，会使用电流 表。了解串、并联电路 电流的特点。
知道电压，会使用电压 表。了解串、并联电路 电压的特点。
知道电阻，了解电阻的 影响因素。会使用滑动 变阻器。
基础梳理1---电流、电压、电阻的概念
电流
电压
电阻
定义 电荷的 定向移动形 电压是形成 电流的原因 电阻表示导体对电流
深度练习
练习1：为了纪念物理学家做出的贡献，通常用
他们的名字来命名物理量的单位．下列物理量
及单位对应正确的是（ ）
A
A．功率﹣瓦特 B．压强﹣焦耳
C．电阻﹣伏特 D．电压﹣安培
深度练习
练习2：（多选）关于影响导体电阻大小的因素，下 列说法正确的是（ AB ） A．铜导线的电阻不一定比铁导线的电阻小 B．用相同材料制成的粗细相同的导线，长度越长， 电阻越大 C．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电 压越大的导体电阻越大 D．导体电阻大小取决于通过它的电流大小，通过电 流越小的导体电阻越大
电阻。
（3）使用方法：选、串、接、调。即：根据铭牌
选择合适的滑动变阻器； 串 联在电路中；接法：
“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到 最大 。
（4）铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，
人教版初中九年级物理全一册全套精品PPT课件
练一练
1．从图片可以看出，电子显微镜下的金分子 之间存在缝隙，那为什么金不容易被压缩呢？你有 什么办法证明分子之间存在缝隙呢？
电子显微镜下的金分子
练一练
2．小明看到气象播报中提到可吸入颗粒物非 常微小，于是他就想到，用可吸入颗粒物进入空气 中来说明分子是运动的不是很好吗？他把这个想法 告诉给小英，可小英说他的想法是错误的，你认为 小明的想法对吗？若是不对，错在哪里？
1．用火烧
用温度更高 热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升
高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量， 热量的单位是焦耳。
电子显微镜下的金分子
分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量 度分子。
二、分子热运动
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现
象，叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
气体扩散现象
二、分子热运动
实验观察2 液体扩散现象
10日后
20日后 30日后
固体间的扩散现象
长时间堆放煤的墙角 会变黑，用笤帚扫都 扫不干净。
第十三章 第１节
分子热运动
你了解物质的尺度吗？
光年： 银河系的直径约有100 000光年。
你了解物质的尺度吗？
千米： 中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约 5 500 km。
米： 姚明的身高是2.26 m。 毫米： 学生刻度尺的最小一格是1 mm。
初中物理基础知识ppt 人教版
第9章基础知识
1.压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做 。它在数值上等于物体 所受的 压力。 因此，要增大压强，可以 压力或 受力面积；要减小压强则相反。 2.液体的压强 在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液体向各个方向的压强P的大小都为P = 。当连通器里的 液体 时， 连通器各部分中液面的高度总是 的。 3.大气压 大气压是 产生的压强，标准大气压等于 mm高水银柱产生的压强，其大小 为 Pa.。大气压可以用水银气压计或无液气压计来测量。大气压随高度的升 高而 。 4.流体压强与流速的关系 和 都是流体，流体中流速越 的位置，压强越小。
第11章基础知识
1. 功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 移动了一段距离，就说这个 力对物体做了功。力对物体做的功等于 与物体在力的方向上移动的 的乘积， 即W = . 2. 功率 功率表示做功 的物理量， 与做功所用 之比叫做功率。即P= .功率在数 值上等于 所做的功。 3. 动能和势能 一个物体能够 ，表明这个物体具有能量。 物体由于 而具有的能叫做动能。物体的 越大，运动的 越大，动能就越 大。在地球表明附近，物体由于 所决定的能，叫做重力势能。物体的 越大， 位置越 ，重力势能就越大。物体由于发生 而具有的能叫弹性势能。物体的 越大，弹性势能就越大。 4. 机械能及其转化 动能、重力势能和弹性势能统称为 。动能和势能可以互相转化。如果只有 和 互相转化，机械能是守恒的。 B组
第14章基础知识
1. 热机 利用燃料燃烧释放出的能量 的机械，叫做热机。 是最常见的一种热机， 其中的四冲程汽油机或柴油机通过 、 、 、 四个冲程的循环进行工作。 2. 热值 某种燃料 放出的热量与其 之比，叫做这种燃料的热值。 3. 热机的效率 热机工作时，用来 的能量与燃料 放出的热量之比，叫做热机的效率。 4. 能量守恒定律 能量既不会凭空 ，也不会凭空 ，它只会从 转化成 ，或者从 转移 到 ，而在转化和转移的过程中，能量的总量 。 B组
初中物理必备的基础知识ppt课件(共16张PPT)
并联电路特点： I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2I1:I2=P1:P2=Q1:Q 2=W1:W2=R2:R1
物理学家与贡献 姓名贡献 安培：安培定则(右手定则) 牛顿(力)牛顿第一运动定律、色散、经典物理奠基人
托里拆利托里拆利实验→首先测出大气压的值
沈括固体传声、磁偏角
奥斯特电流的磁效应
常见的导热体：金属，不良导热体：空气，水，木头，棉 花等。
常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料。
11、运动和力的关系：①.原来静止的物体:如果a受平衡力: 保持静止。b受非平衡力:沿合力方向运动
②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非 平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。如 果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。如果力的方向 与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。
词冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，K千(103)，M兆(106) 光(电磁波)在真空中传播得最快，c=3×105Km/s 沈括固体传声、磁偏角
产生感应电流的条件：闭合电路和部分导体切割磁感线。 转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)
如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。 12、家庭电路的连接方法：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接
视镜);③折射现象：看水中的物体：透过水和玻璃 在火线上。 看物体、琥珀 热量：热传递吸放热Q=cm△t;燃料完全燃烧Q=mq=Vq;电热：Q=I2Rt
6、电学实验中应注意的几点：①在连接电路的过程中， 开关处于断开状态.②在闭合开关前，滑动变阻器处于最大 阻值状态，接法要一上一下.③电压表应并联在被测电阻两 端，电流表应串联在电路中.④电流表和电压表接在电路中 必须使电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。
物理学家与贡献 姓名贡献 安培：安培定则(右手定则) 牛顿(力)牛顿第一运动定律、色散、经典物理奠基人
托里拆利托里拆利实验→首先测出大气压的值
沈括固体传声、磁偏角
奥斯特电流的磁效应
常见的导热体：金属，不良导热体：空气，水，木头，棉 花等。
常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料。
11、运动和力的关系：①.原来静止的物体:如果a受平衡力: 保持静止。b受非平衡力:沿合力方向运动
②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非 平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。如 果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。如果力的方向 与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。
词冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，K千(103)，M兆(106) 光(电磁波)在真空中传播得最快，c=3×105Km/s 沈括固体传声、磁偏角
产生感应电流的条件：闭合电路和部分导体切割磁感线。 转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)
如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。 12、家庭电路的连接方法：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接
视镜);③折射现象：看水中的物体：透过水和玻璃 在火线上。 看物体、琥珀 热量：热传递吸放热Q=cm△t;燃料完全燃烧Q=mq=Vq;电热：Q=I2Rt
6、电学实验中应注意的几点：①在连接电路的过程中， 开关处于断开状态.②在闭合开关前，滑动变阻器处于最大 阻值状态，接法要一上一下.③电压表应并联在被测电阻两 端，电流表应串联在电路中.④电流表和电压表接在电路中 必须使电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。
人教版九年级物理全一册全册完整课件
人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1.第一章力1.1力的概念1.2力的测量1.3力的作用效果2.第二章运动与力2.1运动状态2.2力的作用2.3牛顿第一定律3.第三章简单机械3.1杠杆3.2滑轮3.3轮轴与斜面4.第四章压强与浮力4.1压强4.2浮力4.3阿基米德原理二、教学目标1.掌握力的概念、测量及作用效果。
2.理解运动与力的关系，掌握牛顿第一定律。
3.了解简单机械的原理，能运用杠杆、滑轮等解决实际问题。
4.掌握压强与浮力的计算，理解阿基米德原理。
三、教学难点与重点1.重点：力的概念、测量及作用效果；牛顿第一定律；简单机械原理；压强与浮力计算。
2.难点：力的作用效果的理解；牛顿第一定律的运用；简单机械的动态分析；浮力的计算。
四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧测力计、滑轮、杠杆等）。
2.学具：笔记本、教材、练习本、实验器材。
五、教学过程1.导入：通过实际生活案例，引入力的概念，激发学生兴趣。
2.新课导入：（1）力的概念、测量及作用效果：讲解力的概念，展示力的测量方法，分析力的作用效果。
（2）运动与力：讲解运动状态，分析力的作用，引入牛顿第一定律。
（3）简单机械：介绍杠杆、滑轮等简单机械的原理，通过实例分析其应用。
（4）压强与浮力：讲解压强概念，分析浮力的计算方法，引入阿基米德原理。
3.例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
4.随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1.力的概念、测量及作用效果2.运动与力运动状态力的作用牛顿第一定律3.简单机械杠杆滑轮轮轴与斜面4.压强与浮力压强浮力阿基米德原理七、作业设计1.作业题目：（1）解释力的概念，举例说明力的作用效果。
（2）根据牛顿第一定律，分析物体的运动状态。
（3）计算简单机械的力与力臂。
（4）根据阿基米德原理，计算浮力。
2.答案：（1）力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点。
人教版物理九年级全一册教学课件-13.1 分子热运动 优质课件PPT
一、物质的构成
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。 经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越 小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？
分子体积是不是很小？
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下杯中的水
分子体积很小，每个分子直径大约是10-10m，1cm3 的空气中大约有2.7×1019个分子。现在大型计算机 每秒100亿次，如果人数数的速度也达到每秒100亿 次，要想数完需要80多年。
一切物质都是由分子组成的
固态
液态
气态
组成物质的分子是静止的还是运动的？
思考：我们能闻到饭菜和香水的味道，这 是为什么？
二、分子热运动
1、扩散现象 不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象。
实验观察1 气体扩散现象
现象： 处于上方充满空气的集气 瓶颜色逐渐变深，
处于下方充满二氧化氮气 体的集气瓶颜色逐渐变浅， 大约五分钟最后两瓶气体 颜色基本一样。
2、分子热运动
影响扩散快慢的主要因素是什么？
热水
凉水
哪个扩散快？
这个实验表明：分子的 这种无规则运动与温度 有关，温度越高分子运 动越剧烈，所以这种运 动也叫做分子热运动。
课堂小结
1.分子动理论的初步知识： （1）物质是由分子构成的（分子很小，很多）； （2）分子在不停地做无规则运动也叫分子热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 ��
人教版初中物理九年级全一册 第1节 磁现象 磁场 初中九年级物理教学课件PPT课件
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
上照片跟本章首页的照片一样，是“极光” 现象，极光的出现与地磁场有关。
练一练
1.请在左图中标出磁体和小磁针磁极N、S极。 2.请在右图中标出A点磁场方向和磁体的N、S极。
1.磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 2.磁感线是描述磁场的方法，并不存在（假想线）。 3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 磁体内部呢？
随堂练习
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用？
4．一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 磁场虽然看不见，摸不着，但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时，小磁 针指向发生偏转，说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
2．磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
N
S
SN
∨A
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
上照片跟本章首页的照片一样，是“极光” 现象，极光的出现与地磁场有关。
练一练
1.请在左图中标出磁体和小磁针磁极N、S极。 2.请在右图中标出A点磁场方向和磁体的N、S极。
1.磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 2.磁感线是描述磁场的方法，并不存在（假想线）。 3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 磁体内部呢？
随堂练习
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用？
4．一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 磁场虽然看不见，摸不着，但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时，小磁 针指向发生偏转，说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
2．磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
N
S
SN
∨A
初三物理课件人教版
初三物理课件人教版1. 引言物理是自然科学中的重要分支，通过研究物体的运动、力和能量转化，揭示了自然界中的许多规律和现象。
初中物理作为物理学习的起点，对学生培养科学思维和实践能力具有重要意义。
本课件以人教版为教材，结合初三物理课程的要求，系统地介绍了与初三物理相关的知识和概念。
通过本课件的学习，希望能够帮助同学们更好地掌握初三物理课程，培养科学素养。
2. 物理世界2.1. 物理学的定义物理学是研究物体运动、力和能量转化等自然现象的科学。
通过实验、观察和理论推导，揭示物理世界的规律。
2.2. 物理量与测量物理量是描述物理现象的属性，如长度、时间、速度等。
为了准确描述物理现象，需要进行测量。
常用的物理量单位包括米、秒、千克等。
2.3. 物质与能量物质是物理世界的基本组成部分，具有质量和体积。
能量是物质具有的做功能力，可以存在多种形式，如动能、势能等。
3. 力的作用与受力分析3.1. 力的概念力是物体相互作用产生的原因，可以改变物体的状态。
力的常见表现包括推力、拉力、重力、摩擦力等。
3.2. 力的作用与受力分析物体受力会产生各种不同的效果，如改变物体的速度、形状和运动轨迹等。
受力分析是研究物体所受力的性质、方向和大小，为问题的解答提供依据。
3.3. 牛顿三定律牛顿三定律是描述力学定律的基本原理。
包括第一定律（惯性定律）、第二定律（动力学定律）和第三定律（作用-反作用定律）。
3.4. 力的合成与分解力的合成是指多个力的作用效果与单个力相同的现象。
力的分解是指将一个力分解为多个分力的过程。
4. 物体的运动4.1. 运动与静止物体的运动状态可以分为运动和静止两种。
运动是指物体位置随时间的变化，静止是指物体位置不随时间的变化。
4.2. 速度与加速度速度是物体单位时间内移动的位移。
加速度是指物体单位时间内速度的变化率。
4.3. 直线运动直线运动是指物体沿着一条直线轨迹运动。
常见的直线运动包括匀速直线运动和变速直线运动。
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1℃, -10℃,读着 ,绝对0度为 ℃.
4.用温度计时,首先要看清它的 和 .然后看清它的 ,即它所测量的 温度和 温度。
5.使用温度计测量物体的温度时,温度计的玻泡要与被测量物体
,测液体的温度时,
玻泡不能接触
和
.用体温计测量人体的温度时,能离开人体读数是因为 。
6.在横线上填出物态变化的名称和吸热放热情况
二是
11.液体沸腾必须达到两个条件,一是 ,二是 液体的沸点随着气压的升高而 ,当气压一定
时,液体沸腾过程中温度 .
12.蒸发.升华.熔化过程都
热,具有
作用.
第4章基础知识
1.能够发光的物体叫做光源，我们身边的自然光源有 ，人造光源有 ，生物光源有 。
2.光可以在 介质和 中传播，在 中的传播速度最大，为
可闻声更强烈。
4. 噪声的危害和控制
5. 噪声是严重影响我们生活的污染源之一。人们以 （dB）为单位来表示声音
传播的等级。 dB是人刚能听到的最弱的 Nhomakorabea音。控制噪声可以从“
——
—
”三个方面入手。
第3章基础知识
1.我们把 叫温度.
2.温度计是测量物体
的仪器.常用温度计是根据 的规律制成的.
3.温度计上的C表示 温度.其单位是 .冰水混合物的温度是 . 的温度是100℃, 表示
折射光线向 偏折，折射角 入射角。当入射角增大时，折射角
。
7.在光的反射和折射现象中，光路是 。
8. 白光是由
混合而成. 由 ， ， 是光的三原色。
9.可见光谱的红光之外是
。高温物体向外辐射较强的 。紫光之外是 线。
10.眼睛之所以能看见物体，是因为
，我们能看见本身不发光的物体是因为光
的 射,我们看到斜插在水中的筷子向上弯折是因为光的 射.当光照射到 表面上发生镜
第6章基础知识
1.质量
物体所含 的多少叫质量。当物体的位置、形状、物态改变时，物体的质量
（会或不会）改变。质量的单位是 ，符号是 。
2.质量的测量
质量可用 、 等来测量。
使用托盘天平称量质量时，要把天平放在 台面上；把游码放在标尺 端的
处，调节天平两端的 ，使指针指在分刻度盘的 处，这时横梁平衡；把被测
的物理量。
物体沿着 且 不变的运动，叫做匀速直线运动。在匀速直线运动中，速度等
于物体通过的 除以所用的 ，用公式表示就是υ= ,如果知道公式中的任
意两个物理量，就可以算出另一个物理量。即S= ,t= 。
在变速运动中，常用平均速度υ= 来粗略表示物体运动的快慢。
第2章基础知识
1. 声音的产生于传播
声音是由物体的 产生的。声音的传播需要 ，真空 传声（能或不能）。
1. 正确使用刻度尺
使用刻度尺前要注意观察它的 、 和 。用刻度尺测长度时，尺要紧
贴
；读数时，视线要 刻度线。测量结果由 和 组成。
2. 参照物
物体
叫机械运动。当我们判断一个物体是在静止还是在运动时，总是选
某一物体作为 ，这个物体叫做 。参照物可以根据 来选取，通常选 为参
照物。
3. 速度
速度是表示物体
15℃时，声速是 m/s.
2. 声音的特性
物体振动的频率高，发出声音的 高。物体振动的振幅达，发出声音的 大。不
同发声体的材料、结构不同，发出声音的 也不同。
3. 声的利用
声作为一种 ，既可以传递
，又可以传递 。人们把高于20 000Hz的
声叫做 ，把低于20Hz的声叫做 。 传波的距离很远。 产生的振动比
m/s。
3.光在
介质（或真空）中传播路线是直的。
4.光在传播过程中遇到两种介质的界面会发生反射，光在反射时，
和在
同一平面内；
分别位于法线两侧，反射角
入射角。
5.平面镜成像是因为光的 ，其特点是：
。
即平面镜所成的像与物体关于 对称。
6.光从一种介质斜射入另一种介质时，会发生 现象。光从空气斜射入水或其他介质时，
物放在天平的 盘里，用 向 盘里加减砝码并调节 在标尺上的位置，直
面反射, 其特点是
当光照射 表面上时发生慢反射.其特点是
.两种反射的共同特点是
第5章基础知识
1. ①中间厚边缘薄的透镜，叫 透镜，中间薄边缘厚的透镜，叫 透镜。 ②凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。 ③凸透镜能使跟主光轴平行的光 在主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的 。 叫焦距。 2. ①当物距大于2倍焦距时，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小）的 （实或虚） 像。 利用了这条规律。 ②当物距等于2倍焦距，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小）的 （实或虚）像。 ③当物距小于2倍焦距、大于焦距时，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小） 的 （实或虚）像。 利用了这条规律。 ④当物距小于焦距时，成 （倒立或正立） （放大、等大或缩小）的 （实或 虚）像。 利用了这条规律。 ⑤显微镜和望远镜中，物镜的作用是成 （虚或实）像，目镜的作用是把这个实像 （放大或缩小）。 具体的说，通常的显微镜和望远镜都是利用透镜多次成像.显微镜的物镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实或虚)像,显微镜的目镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实 或虚)像.由两组透镜组成的望远镜的物镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实或虚) 像,目镜成 (倒或正 )立. (放大或缩小)的 (实或虚)像. 3. ①眼睛可以调节晶状体的 ，从而看清楚远近不同的物体。 ②正常眼睛的明视距离大约是 厘米。 ③眼睛近视后焦距变 ， 通过近视眼镜（ 透镜）的 作用从而达到矫正视力的目的。 ④眼睛远视后晶状体的焦距变 ,通过远视眼镜（ 透镜）的 作用，可以在视网膜上得 到实物的清晰的像，从而达到矫正视力的目的。
7.冰的熔点是 ,水的凝固点是 ,所以冰水混合物的温度是 ,在一标准大气压下,水的沸
点是 .
8．体温计的测量范围是
，最小分度值是
。
9.晶体熔化时 热,温度 .非晶体熔化时 热,温度 ,晶体凝固时 热,温度 非晶体没有
一定的凝固温度.
10.晶体熔化必须达到两个条件,一是 ,二是 晶体凝固必须达到两个条件,一是 ,
初中物理基础知识 目录
八上
1机械运动
2声现象
3物态变化
4光现象
5透 镜
6质量与密度
八下
7力
8运动和力
9 压强
10 浮 力
11功和机械能 12简单机械
九年级
13内能
14内能的利用 15电流和电路 16电压 电阻 17 欧姆定律
18 电功率
19 生活用电
20 电与磁
21 信息传递 22 能源发展
第1章基础知识