2019-2020年粤教版地理七年级上册第二章 学用地图第二节 地图的运用课后练习四十四

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粤教初中地理七年级上册《2第2节 地图的运用》PPT课件 (2)

粤教初中地理七年级上册《2第2节 地图的运用》PPT课件 (2)
图 2-2-3
【思维点拨】这是一道有关地球某点地理位置和判断方向
的题。解题关键是确定这四点的经纬度。可以先在图中画出赤
道和 180° 经线,依此确定东西经度和南北纬度。然后补画东南
二、比例尺的表示方式
这三种表示方式是可以相互转化的,使用时可以根据不同 的需要采用不同的表示方法,不存在根本的差别。
CD..500
1 000
000
【思维点拨】本题 4 个比例尺用 3 种形式表示,其中 A、
D 都是数字式,最好是把 B、C 也转化成数字式,这样既快捷又
方便,B 项变成数字式为 1∶50 000 000,C 项变成数字式为 1∶5
000 000。这样,只要比较分母就可以了,分母最小的那个即是
最大的比例尺。
了快速、安全地到达”可知应选和交通有关的地图。
【答案】B
野外定向
在野外旅行时,我们经常需要判断方向,在野外定向的方
法有很多,下面以北半球为例,介绍几种野外定向的方法。
总是指1.示利南用指北南方针向定。向:将指南针放平,当磁针静止时,磁针
2.夜间利用北极星定向:在北方的夜空(北半球),很容 易找到人们所熟知的北斗七星(大熊星座),其形状像把勺子。小 北斗七星(小熊星座)的形状也像把勺子,其勺柄上的北极星就位
着太阳光(光射来的方向和人影的方向相反),然后把时针和表上 的 12 时之间的夹角平分,这条平分线所指方向即为南方。
5.利用自然物体特征定方向:
(1)靠近树墩、树干及大石块南面的草,夏季生长得高而茂 盛,冬季也枯萎干黄得较快。树皮一般南面比较光洁,北面则
较为粗糙(树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩)。这种现象以白 桦树最为明显。白桦树南面的树皮较之北面的颜色淡,而且富

粤教版七年级上册第二章第二节地图的运用PPT新授课课件

粤教版七年级上册第二章第二节地图的运用PPT新授课课件
第二单元 地图
第2课 地图的运用
想一想
在地图上怎么辨别方向呢?
地图上的八个基本方向
1、 一
西北


向 法
西

东北

西南
南 东南
读大连简易 地图,说出 体育场位于 大连火车站 的西南方向。
N
W大连站
E
S
市政府 中山路
体育场
2、

N W


向 标
E
s



地图知识: 根据指向标确定方向
景阳饭店
1:200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
1厘米
图上1厘米代表 实地距离100米
0
100米
1:2000000 1:10000
注意单位换算:1千米=100000厘米。
地图知识
练 一 练
1. 图上距离1厘米,实际距离500米
比例尺= 1 = 1:50000 50000
2. 图上距离1厘米,比例尺1:200000
800E 600E 400E
C
300S
200S 100S D
C在D的_东__南__方向
想一想
S
S


南 极
S


呢 当一个人站在北极点上, ? 他的前后左右各是什么方向呢? 都指向南
西经
东经
北 纬
南 纬
判别A B C D E各点的相互方向
地图知识
地图上的方向判别有哪三种方法
• 1.一般定向法 • 2.指向标法 • 3.经纬网法
想一想
你想去上海旅游 吗?你知道从 赣州到上海两 地之间相距有 多远吗?

粤教版地理同步七年级上册教案:第二章 学用地图 第二节 地图的运用

粤教版地理同步七年级上册教案:第二章 学用地图 第二节 地图的运用

《地图的运用》教案一、教材分析本节包括“地图上的方向”、“地图上的比例尺”、“地图上的图例和注记”和“从地图上获取信息”等四个方面内容。

1.通过漫画引入地图方向的确定,同时引入四种野外辨别方向的方法。

2.地图上的比例尺包括三个要点:一是量算距离,是重点。

二是介绍比例尺的表示方法(类型),三是比较地图比例尺的大小,也是本节的重点和难点。

3.比例尺的常见图例。

4.本节活动:“绘制校园平面图”。

5.从地图上获取信息主要培养学生实际选择和运用地图的能力。

二、教学目标1.知识与技能。

(1)学会运用地图辨别方向,量算距离;(2)根据需要选择常用地图,查找地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。

2.过程与方法(1)根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,探究有关的地理问题。

(2)通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果,并与同学交流。

3.情感态度与价值观加深对地图作用的认识,激发学生努力学习科学技术,为建设祖国做贡献的志向。

三、教学重点1.会用地图辨别方向。

2.会利用比例尺在地图上量算距离。

3.学会选用地图及查找地理信息。

四、教学难点1.利用比例尺在地图上量算距离。

2.比较地图比例尺的大小。

3.学校平面图的绘制。

五、教法建议1.本章内容实践性强,要求学生具有较强的参与性。

学生的基本操作能力可通过在地图上量算距离和查找地理事物等活动进行;学生的综合能力的培养可通过辨别校园方向及绘制校园平面图两个活动来实现。

2.利用多媒体手段,介绍本地区的位置、方向等。

六、教学环境及资源准备1.多媒体教学环境。

2.了解校园,为绘制平面图做准备。

七、教学过程:八、板书设计一、地图的定向法1.一般定向法2.指向标定向法3.经纬网定向法二、比例尺1.公式:比例尺=图上距离/实际距离2.表示方法:数字式、线段式、文字式3.比例尺的大小三、图例和注记四、从地图上获取信息九、教学后记。

粤教版七年级上册2.2《地图的运用》教学设计

粤教版七年级上册2.2《地图的运用》教学设计
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
猜谜导入初步了解地图三要素
1、出示谜身:
高山不见一寸土,
平地不见半亩天。
五湖四海没有水,
世界各国在眼前。
—打一常用地理工具
2、板书课题,简要介绍地图。
3、课件出示地图三要素(方向、比例尺、图例)
思考回答:
地图
以猜谜引入课题,激发兴趣
一、地图上的方向
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
2、指向标定向法
1、教师出示某校园平面图,找到指向标,确定方向和不同地点的相对方向。
2、完成训练题
读图讨论回答
完成训练题
通过读图活动,掌握指向标定向方法
3、经纬网定向法
1、经线指示什么方向?纬线指示什么方向?2、出示训练题。3、来自总结地图上辨别方向的三种方法。
读图讨论回答
交流完成题目。
通过读图活动,掌握经纬网定向方法,再加以题目训练,巩固。
读图活动:
让学生读“中国行政区划图”、“校园平面图”、“地图上的八个基本方向图”指导学生读图讨论回答:

粤教版地理同步七年级上册教案:第二章 学用地图 第二节 地图的运用-精选文档

粤教版地理同步七年级上册教案:第二章 学用地图 第二节 地图的运用-精选文档

《地图的运用》教案一、教材分析本节包括“地图上的方向”、“地图上的比例尺”、“地图上的图例和注记”和“从地图上获取信息”等四个方面内容。

1.通过漫画引入地图方向的确定,同时引入四种野外辨别方向的方法。

2.地图上的比例尺包括三个要点:一是量算距离,是重点。

二是介绍比例尺的表示方法(类型),三是比较地图比例尺的大小,也是本节的重点和难点。

3.比例尺的常见图例。

4.本节活动:“绘制校园平面图”。

5.从地图上获取信息主要培养学生实际选择和运用地图的能力。

二、教学目标1.知识与技能。

(1)学会运用地图辨别方向,量算距离;(2)根据需要选择常用地图,查找地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。

2.过程与方法(1)根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,探究有关的地理问题。

(2)通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果,并与同学交流。

3.情感态度与价值观加深对地图作用的认识,激发学生努力学习科学技术,为建设祖国做贡献的志向。

三、教学重点1.会用地图辨别方向。

2.会利用比例尺在地图上量算距离。

3.学会选用地图及查找地理信息。

四、教学难点1.利用比例尺在地图上量算距离。

2.比较地图比例尺的大小。

3.学校平面图的绘制。

五、教法建议1.本章内容实践性强,要求学生具有较强的参与性。

学生的基本操作能力可通过在地图上量算距离和查找地理事物等活动进行;学生的综合能力的培养可通过辨别校园方向及绘制校园平面图两个活动来实现。

2.利用多媒体手段,介绍本地区的位置、方向等。

六、教学环境及资源准备1.多媒体教学环境。

2.了解校园,为绘制平面图做准备。

七、教学过程:八、板书设计一、地图的定向法1.一般定向法2.指向标定向法3.经纬网定向法二、比例尺1.公式:比例尺=图上距离/实际距离2.表示方法:数字式、线段式、文字式3.比例尺的大小三、图例和注记四、从地图上获取信息九、教学后记。

七年级地理上册2.2地图的运用教案(新版)粤教版(20201101211824)

七年级地理上册2.2地图的运用教案(新版)粤教版(20201101211824)

第二节地图的运用教学目标一、知识目标:通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。

二、能力目标:通过各种教学活动,使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力,在地图上学会辨别方向查找地理事物,帮助学生初步建立起图的空间概念。

三、情感目标:通过实践活动,对学生进行乡土教育,环境教育,增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。

学情分析着重阐述地图的三要素方向、比例尺、图例和注记,这一节重点是学会在地图上辨别方向的技能,在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。

但这部分内容较枯燥,学生不容易直接接受,在开始教学之前,要设计这样导入:“我们之前介绍了地球的模型---地球仪,我们通过地球仪来认识这个世界。

但是地球仪毕竟是不太方便了,我们要方便之间生活更多的可能是地图,我们今天主要来认识地图上的方向。

”通过观看卡通的微视频“八个方向”来激发学生兴趣。

通过活动题训练学生在地图上辨别方向的技能,帮助学生初步建立方向感。

重点难点掌握地图方向的确定,野外辨别方向的方法。

(训练学生在地图上辨别方向的技能,在有经纬网的地图上上辨别方向。

)教学过程【导入】复习上节课的内容1地图起源于年前。

2、古代人们将地图画在羊皮上,制成地图。

随着造纸术和印刷术的发明人类开始使用地图。

【讲授】出示自学指导1在野外迷路了怎么办?2、在地图上怎么辨别方向呢?【导入】学生观看微视频“八个方向”思考:地图上有哪几个基本方向?它们各是什么?【讲授】讲授新课1通过观察课本校园平面图,让学生分辩地图上的方向。

2、请个别学生回答:“地图上如何辨别方向?”教师小结:(辨别地图上的方向的方法有:(1) 、根据经纬线确定方向;(2) 、根据指向标确定方向,指向标一般指向北方;(3) 、通常米用“上北下南、左西右东”确定。

)3、堂上练习:“小试牛刀”4、请个别学生回答问题,老师小结。

【练习】作业地理填充图册P11第三题,同步精练P17、18页“课堂练习”第4、8、9、10、12、16、18 题。

粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》教学设计

粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》教学设计

粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》是学生在学习了地理基础知识后,对地图的基本概念、种类和绘制方法进行深入学习的课程。

通过本节课的学习,学生将掌握地图的三要素,学会使用地图,提高阅读和运用地图的能力,为以后学习地理知识和解决实际问题奠定基础。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识,对地图有一定的认识。

但学生在地图的运用方面,如地图的阅读、分析、绘制等方面还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导,帮助学生掌握地图的运用方法。

三. 教学目标1.知识与技能:了解地图的三要素,掌握地图的阅读和分析方法,学会使用地图解决实际问题。

2.过程与方法:通过观察、实践、讨论等方法,培养学生的地理观察能力、实践能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱地图,善于利用地图获取和传递地理信息的意识,提高学生学习地理的兴趣。

四. 教学重难点1.重点:地图的三要素,地图的阅读和分析方法。

2.难点:地图的绘制方法,地图在实际问题中的应用。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置具体的情境,让学生在实际操作中学会地图的阅读和分析方法。

2.案例教学法:通过分析典型实例,使学生掌握地图在实际问题中的应用。

3.小组合作学习:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和地理观察能力。

六. 教学准备1.教师准备:地图相关资料、实例、教学课件等。

2.学生准备:课本、笔记本、地图等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾地图的基本概念,激发学生学习兴趣。

例如:“你们在生活中什么时候会用到地图?地图有哪些种类?”2.呈现(10分钟)教师展示各种地图,如世界地图、中国地图、地形图、交通图等,引导学生了解地图的三要素:方向、比例尺、图例和注记。

3.操练(10分钟)教师发放地图,让学生亲自观察和分析地图,了解地图的阅读方法。

粤教版初中地理七年级上册第2章第2节《地图的运用》PPT课件

粤教版初中地理七年级上册第2章第2节《地图的运用》PPT课件
我想怎样乘车去博物馆参观,应该选用 哪种地图? 交通图
利用航空照片的影像编制地图
来确定方向。
二、地图上的比例尺
问题:坐火车从广州到北 京去旅游,您从地图上知道两 地距离大约有多少千米吗?
同学们用小尺在地图上 量一量广州到北京的距离是多
少厘米? 4.7厘米
比例尺是表示图上距 离比实地缩小的程度。
比例尺=图上距离 实地
距离。
即:
比例尺的表示 法
1.数字法: 如:1︰22000000
火车站在在科技园区的什么方向?
农业实验区到学校 的直线距离是多少?
用刻度尺(直尺)测量它们 的距离,再由比例尺计算 其实际距离
西南方
例如:测得这段距离是
4.5cm,则 150米 ×4.5=675米
活动: 1.如图Y点在X点什么方向,
X点在Z点什么方向。
标注出X、Y、Z三点 的方向如右图:

西

答:Y点在X点
(1)学校在火车站 北 方向,直 线距离约 360 米. 150×2.4=360
(2)科技园区在学校的 东 方 向,沿公路 从学校到科技园区 约 810 米. 150×5.4=810
2.读右下面的图,科技园区在学校的什么方向? 东方
农业实验区在科技园区的什么方向? 南方
学校在火车站的什么方向? 北方
意为:图上1厘米代表实 地距离220千米(22000000厘 米= 220千米)
2.线段法:
如:
或:
意为:图上1厘米代 表实地距离40千米
3.文字法:
文字法是直接用文字表 达图上距离和实地距离的关 系。
如:图上1厘米代表实地 距离220千米 或:十万分之一
同样大小的地图,比例尺越小,图中的范 围越大,表示的内容越简略;

粤教版地理同步七年级上册教案:第二章 学用地图 第二节 地图的运用

粤教版地理同步七年级上册教案:第二章 学用地图 第二节 地图的运用

《地图的运用》教案一、教材分析本节包括“地图上的方向”、“地图上的比例尺”、“地图上的图例和注记”和“从地图上获取信息”等四个方面内容。

1.通过漫画引入地图方向的确定,同时引入四种野外辨别方向的方法。

2.地图上的比例尺包括三个要点:一是量算距离,是重点。

二是介绍比例尺的表示方法(类型),三是比较地图比例尺的大小,也是本节的重点和难点。

3.比例尺的常见图例。

4.本节活动:“绘制校园平面图”。

5.从地图上获取信息主要培养学生实际选择和运用地图的能力。

二、教学目标1.知识与技能。

(1)学会运用地图辨别方向,量算距离;(2)根据需要选择常用地图,查找地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。

2.过程与方法(1)根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,探究有关的地理问题。

(2)通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果,并与同学交流。

3.情感态度与价值观加深对地图作用的认识,激发学生努力学习科学技术,为建设祖国做贡献的志向。

三、教学重点1.会用地图辨别方向。

2.会利用比例尺在地图上量算距离。

3.学会选用地图及查找地理信息。

四、教学难点1.利用比例尺在地图上量算距离。

2.比较地图比例尺的大小。

3.学校平面图的绘制。

五、教法建议1.本章内容实践性强,要求学生具有较强的参与性。

学生的基本操作能力可通过在地图上量算距离和查找地理事物等活动进行;学生的综合能力的培养可通过辨别校园方向及绘制校园平面图两个活动来实现。

2.利用多媒体手段,介绍本地区的位置、方向等。

六、教学环境及资源准备1.多媒体教学环境。

2.了解校园,为绘制平面图做准备。

七、教学过程:八、板书设计一、地图的定向法1.一般定向法2.指向标定向法3.经纬网定向法二、比例尺1.公式:比例尺=图上距离/实际距离2.表示方法:数字式、线段式、文字式3.比例尺的大小三、图例和注记四、从地图上获取信息九、教学后记。

七年级上册第二章第二节地图的运用PPT课件(粤教版) (8)

七年级上册第二章第二节地图的运用PPT课件(粤教版) (8)

(1)指向标地图:根据指向标定方向
(指向标箭头一般指向北方)。
辨别河流的流向
平移指向标判读法
绵竹市孝德中学平面图
1:1500

旋转法判读方向
绵竹市孝德中学平面图
1:1500
西


小结:指向标地图方向的判读方法
1、平移指向标判图法 2、旋转地图判图法
练一练:p28活动2
(2)有经纬网的地图: 先根据经线定南北方向,再沿纬线定东西方向
第二章 学用地图
第二节 地图的运用
授课教师:孝德中学 高睿

绵竹市孝德中学平面图
注记



1:1500

地图的 三要素
方向 比例尺
图例和注记
1.地图上的方向
地图上的方向的描述(八个基本方向)
阅读教材 p28页回答
辨别地图上的方向,通常有三种 不同的情况,请问有哪三种?
指向标地图
经纬网地图
一般地图
300
00
300
600
N
900
800
B
600 1、A点在C点 的 方向。
900 2、B点在C点 的 方向.
A
1200 600 400

西 C东 南
1800
3、D点在B点
D 的 1200
方向.
4、 D点在C 点的 方向.
1500
你会在野外辨别方向吗?
夜晚利用北极 星辨别方向
利用指南针辨 别方向
有太阳时利用影子辨别方向
分组讨论
一人站在南 极点果站在北极上呢?

S
A
C•
• D•
B •

七年级地理上册 第二章第二节地图的运用课件 粤教

七年级地理上册 第二章第二节地图的运用课件 粤教

地图上的图例 P27
三、从地图上获取信息
1、根据需要准确地选择不同类别的地图。 如:去公园游览,应选择导游图;了解国际时事,应选
择世界政治地图等。 2、相同类别的地图的比例尺大小不同,表示的内容愈详略 程度则不一样。
选用的比例尺愈大则地图表示的地区范围愈小,反映的 内容详细;选用的比例尺愈小则表示的地区范围愈大,反映 的内容愈简单。

比例尺
三要素 方 向

图例注记
种类
它是把全球或一个地区的 地理事物,按一定 比例 缩小 后,用不同 颜色 符号表示出 来。
返回
概念 比
数字式
例 表示方式 文字式 尺
大小
线段式
数字式
1
5000000 文字式:图上1厘米代表 实际距离50千米
NEXT
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
如:比例尺大的北京市地图,表示的范围小,内容却详 细,画出了铁路线、河流和市区轮廓;比例尺小的中国地图, 内容则简单,北京市只画成方为块,市区画成小圆点。线段式Βιβλιοθήκη (直线式)0 50千米

粤教版七年级地理上册 第二章 第二节 地图的运用

粤教版七年级地理上册   第二章  第二节   地图的运用
我们可以把指向 标的北方转为自己的 上方。
地图综合练习
如图,Ab为一公路,cd为 一河流,A、B分别为小村 庄。读图回答。
(1)图中公路由a向b的走向变 化是_由__东__南_向__西__北__转__为__由_南__向__北__。
(2)图中河流cd段的流向是 ____自_西__向__东______。 (3)村庄A在村庄B的_西__南__方向。 (4)该地常年盛行的风向是_西__北__风。
第二章 学用地图
第二节 地图的运用
学习目标
1 学会辨别地图上的方向,记住一些常用图例。 理解比例尺的含义,能在地图上量算两地间的图
2 上距离,并换算成实际距离。 能根据需要选择常用地图,在日常生活中熟练
3 地使用地图。
要读懂一幅地 图,第一步要 弄清地图的名 称。第二步弄 清最地图的基 本要素。第三 步弄清各类地 理事物的空间 分布情况
比 例 尺
公式:比例尺= 图上距离/实地距离
数字式 1/100000
表示形式 文字式 图上1厘米代表实地距离1千米
线段式 0
2千米
大小比较:分数值越大,比例尺越 大 。
比例尺大小 与内容详略 的关系:
比例尺越大,所表示范围越
,内容小越
。 详细
比例尺越小,所表示范围 越 大 ,内容越 简略 。
思考: 1.比例尺大小有什么区别? 2.表示的范围大小有什么区别? 3.表示内容的详略有什么区别?
北京市地图 中国地图
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
大 小 详细
小 尺大范小详 大 尺小范大略
简略
阅读地图的步骤:
阅读地图的名称--了
解比例尺大小--确定方 向--读图例和注记,找 信息。

粤人版地理七年级上册《第二节 地图的运用》教学设计1

粤人版地理七年级上册《第二节 地图的运用》教学设计1

粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》教学设计1一. 教材分析粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》这一节主要介绍了地图的三要素:方向、比例尺、图例和注记,以及如何使用地图。

通过本节内容的学习,使学生掌握地图的基本知识和技能,能够正确使用地图,提高学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节内容前,已经初步了解了地理知识,对地图有一定的认识。

但部分学生对地图的运用还不够熟练,需要通过本节课的学习,进一步掌握地图的基本知识和技能。

三. 教学目标1.知识与技能:掌握地图的三要素,了解地图的种类,能够正确使用地图。

2.过程与方法:通过观察、分析、实践,培养学生的地图操作能力。

3.情感态度价值观:培养学生对地理学习的兴趣,提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.重点:地图的三要素,地图的种类。

2.难点:地图的运用,比例尺的换算。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际操作中掌握地图的基本知识和技能。

2.案例分析法:分析典型地图案例,使学生理解地图的运用方法。

3.小组合作学习:分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作精美的课件,辅助教学。

2.地图样本:准备各种类型的地图,供学生观察和操作。

3.练习题:设计具有针对性的练习题,巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示各种地图,引导学生思考:地图有哪些要素?为什么要学习地图?2.呈现(10分钟)介绍地图的三要素:方向、比例尺、图例和注记。

讲解地图的种类,如自然地图、社会经济地图等。

3.操练(10分钟)学生分组,每组选择一张地图,分析地图的三要素,讨论地图的种类。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4.巩固(10分钟)学生独立完成练习题,检测对地图知识的掌握程度。

教师批改练习题,及时反馈,巩固所学知识。

5.拓展(10分钟)讲解比例尺的换算方法,让学生实际操作,体会比例尺在实际应用中的重要性。

6.小结(5分钟)总结本节课所学内容,强调地图的基本知识和技能。

粤人版初中地理七上第二章第2节《地图的运用》课件(共54张PPT)

粤人版初中地理七上第二章第2节《地图的运用》课件(共54张PPT)

自学课本P28-29内容,找出
1.比例尺的概念
2.比例尺的公式
3.常用的表示方法有哪几种?
想一想,应如何做到呢?
2 地图上的比例尺
1.概念:地图上的比例尺, 表示图上距离 比 实地距离 缩小的程度。
注意:比例尺无单位, 图上距离、实际距离 单位为厘米
观察思考:三幅图中的
2.比例尺的三种形比式例尺有何区别?
3.计算
图上距离 实地距离=
比例尺
计算结果 =184500000cm=1845km
4.5
=
1
41000000
☺看谁说的对?
1:20000 比例尺大
0 20米 比例尺大

1 20000
1
< 2000
分子相同的情况下,分母越大,比例尺越小。
3.比例尺的大小
总结 表示范围大小 表示内容详略
大比例尺


2.欲建一座房子,使它的四周窗户都朝北,这
座房子应建在( C)
A 北极
B 赤道
C 南极
D 0°经线上
归纳与总结
一般定向法 经纬网定向法 指向标定向法
方 上北下南, 经线指向南北, 指向标指向
法 左西右东
纬线指向东西 指北方向
范 围
适用于无经 纬网、无指向
适用于有经纬 网的地图
标的地图
适用于有指 向标的地图
了解国际时事,确 定事件发生地点
交通图
活动
根据所学知识,完成P32活动
小结
• 1.注记与图例
• 地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例 ,说明 地理事物的文字和数字叫 注记 。
• 2.从地图上获取信息
方向图例比例尺,学习地图要牢记。

2019秋粤教版七年级地理上册课件:第二章 第二节 地图的运用(共28张PPT)

2019秋粤教版七年级地理上册课件:第二章 第二节  地图的运用(共28张PPT)

(2)如果保持图幅不变,将比例尺增大,新图表示的地 理范围将变___小____(填“大”或“小”),内容将变 ___详__细_____(填“详细”或“简略”)。 (3)嘉峪关位于西安的____西__北____方向。 (4)从图上量得北京到嘉峪关的直线距离是5厘米,则 实地距离是___1__5_0_0___千米。
(D)
A. 1∶30 000 000 B. 图上1厘米代表实地距离30千米
C. 1∶30 000
D.
9.下面四幅图中,城区面积最小的是
(D)
10. 图2-2-7中的甲与乙相比较,下列叙述正确的是 ( B)
A. 甲的比例尺较大 C. 乙表示的内容简略
B. 甲表示的范围较大 D. 乙表示的范围较大
11. 在某地图上,量得长江的长度是21厘米,长江全长
同步训练
夯实基础
知识点①:地图上的方向
1. 下列关于在地图上辨别方向的叙述,正确的是( C )
A. 经线指示东西,纬线指示南北
B. 站在北极点,人的四面都是北
C. 面向地图,通常是“上北下南,左西右东”
D. 在有指向标的地图上,通常是“上北下南,左西右东”
2. 老师在屏幕上展示了一幅地图,这幅地图既没有指向
图上1厘米代表实地距离500千米的比例尺绘制地图,那
么图上的距离应是
(B)
A. 5厘米
B. 10厘米
C. 15厘米
D. 20厘米
知识点③:地图上的图例和注记 14. 图2-2-8中①②两图例通常表示的地理事物分别是
( D)
A. 水库、运河 C. 瀑布、常年河
B. 草原、公路 D. 沙漠、时令河
15.下列四个图例中,错误的是
二、地图上的比例尺 3.比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度,即比 例尺=___图__上__距__离__/_实__地__距__离___,比例尺通常用 ___数__字__、__线__段__、__文__字___等方式来表示。 4.图幅相同,比例尺越大,所表示的实际范围越___小____, 显示的地理事物越___详__细_____;比例尺越小,所表示的 实际范围越____大_____,显示的地理事物越____简__略____。

粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》说课稿2

粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》说课稿2

粤人版地理七年级上册《第二节地图的运用》说课稿2一. 教材分析《地理七年级上册》第二节《地图的运用》是粤人版地理教材的一节重要内容。

本节课的主要内容包括地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素,以及如何使用地图进行位置定位、距离和面积的估算等实际应用。

通过本节课的学习,学生能够掌握地图的基本知识和运用方法,提高地理素养和实际应用能力。

二. 学情分析根据对学生情况的了解,我发现七年级的学生对地图有一定的认知,但多数停留在感性认识阶段,对地图的基本要素和运用方法还不够熟悉。

此外,学生的空间思维能力和实际操作能力有待提高。

因此,在教学过程中,我需要注重培养学生的地图意识和空间思维能力,通过实践操作,使学生掌握地图的基本知识和运用方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够说出地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素,了解地图的绘制方法和运用技巧。

2.过程与方法目标:学生能够通过观察、分析、实践等方法,掌握地图的基本知识和运用方法。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对地图的兴趣和地理素养,提高学生运用地图解决实际问题的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点:地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素,以及地图的运用方法。

2.教学难点:比例尺的计算和地图的实际应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动、案例分析、小组合作等教学方法,引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段:利用多媒体课件、地图模型、实物地图等教学手段,增强学生的直观感受和实际操作能力。

六. 说教学过程1.导入:通过展示不同种类的地图,引发学生对地图的兴趣,从而导入新课。

2.讲解:讲解地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素,引导学生理解地图的基本知识。

3.实践操作:让学生亲自动手绘制地图,掌握地图的绘制方法和技巧。

4.案例分析:通过分析实际案例,使学生了解地图在实际中的应用价值。

5.小组合作:学生分组讨论,分享各自的学习心得和体会,互相学习和提高。

粤教初中地理七上《2第2节 地图的运用》PPT课件 (1)[精选]

粤教初中地理七上《2第2节 地图的运用》PPT课件 (1)[精选]
【思维点拨】由题干中“乘汽车到苏杭地区旅游”、“为
的地图。 三、地图上的图例和注记
以及表示山高、水深的_____都叫注记。 地图的种类很多,常见的有行政区划图、地形图、交通图、
1又.位有于经西纬半网球的的地点图1是要._根__去据_____商_______场_;_确购定方物向。应选择商场导购图。
5.利用自然物体特征定方向:
3.外出旅行确定行程应选择交通图。 【思维点拨】本题 4 个比例尺用 3 种形式表示,其中 A、
地图种类的选择 3.经纬网定向法:纬线指示东西方向,经线指示南北方向。
2.有指向标的地图要根据________确定方向,指向标箭头一 4.利用太阳和手表定向:在中高纬度地区,如果你戴着手
7白.桦了树解南省面区的分树布皮应较地选之择图北政面区的的图颜种。色淡类,而很且富多,应学会根据需要准确选择不同类别
【答案】A
三、地图的种类
地图的种类很多,常见的有行政区划图、地形图、交通图、
3.外出旅行确定行程应选择交通图。
旅游图等。 5.利用自然物体特征定方向:
【思维点拨】由题干中“乘汽车到苏杭地区旅游”、“为 【典例 1】 在图 2-2-3 所示的经纬网中,既位于北半球,
拓展延伸 了快速、安全地到达”可知应选和交通有关的地图。
【典例 2】下列比例尺中,最大的是( ) A.1∶500 000 B.图上 1 厘米代表实地距离 500 千米
C.
D.500
1 000
000
【思维点拨】本题 4 个比例尺用 3 种形式表示,其中 A、 D 都是数字式,最好是把 B、C 也转化成数字式,这样既快捷又 方便,B 项变成数字式为 1∶50 000 000,C 项变成数字式为 1∶5 000 000。这样,只要比较分母就可以了,分母最小的那个即是 最大的比例尺。
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2019-2020年粤教版地理七年级上册第二章学用地图第二节地图的运用课后练习四十四
➢第1题【单选题】
图上1cm代表实际距离30km,则该图的比例尺是( )
A、1:3000000
B、1:3000
C、1:30
D、1:30000
【答案】:
【解析】:
➢第2题【单选题】
下列各项不属于地图三要素的是( )
A、图例
B、方向
C、分层设色
D、比例尺
【答案】:
【解析】:
➢第3题【单选题】
读下图,判断汽车行驶的方向( )
A、往东
B、往北
C、往东北
D、往西北
【答案】:
【解析】:
➢第4题【单选题】
看地图时要学会识别图例,下列图例中表示国界的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
➢第5题【单选题】
教室里贴有4幅大小一样的地图,按比例尺由大到小排列的是( )①世界地图②中国地图③福建地图④福州地图
A、①②③④
B、④③②①
C、①②④③
D、④③①②
【答案】:
【解析】:
➢第6题【单选题】
在画有指向标的平面图上,确定方向的一般方法是( )
A、面对地图“上北下南,左西右东”
B、根据指向标箭头指向北方来确定方向
C、不论什么样的地图,均用经纬线确定方向
D、经线指示南北方向,纬线指示东西方向
【答案】:
【解析】:
➢第7题【单选题】
图中医院在学校的( )方向
A、东方
B、西方
C、东南方
D、西北方
【答案】:
【解析】:
➢第8题【单选题】
下列有关地图的说法,正确的是( )
A、地图上的方向都是“上北下南、左西右东”
B、地图上标明山脉高度的数字叫做图例
C、不同的地图,图例和注记基本相同
D、地图基本要素是指地图上的方向、比例尺、图例和注记【答案】:
【解析】:
➢第9题【单选题】
图幅相同的中国地图和北京地图比较( )
A、中国地图比例尺大,表示范围大
B、北京地图比例尺大,表示范围小
C、中国地图表示的地理事物详细
D、北京地图表示的地理事物粗略
【答案】:
【解析】:
➢第10题【单选题】
下列关于地图的叙述,不正确的是
A、地图是学习地理必不可少的工具
B、地图是对地理环境原封不动的缩小
C、地图三要素是指方向、比例尺、图例
D、地图家族中有自然地图和社会经济地图
【答案】:
【解析】:
➢第11题【单选题】
小明到湖南省岳阳市岳阳楼景区游览,他在出行前查阅了以下图文资料。

阅读图文资料,完成下面小题。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

街远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘……若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;…沙鸥翔集,锦鳞游泳……
―范仲淹《岳阳楼记》
小明查阅的三张地图图幅相同,其中比例尺最大的是( )
A、甲图
B、乙图
C、丙图
D、一样大
下列《岳阳楼记》中的文字,描述天气的是( )
A、衔远山,吞长江
B、淫雨霏霏…阴风怒号
C、沙鸥翔集,锦鳞游泳
D、北通巫峡,南极潇湘
【答案】:无
【解析】:
➢第12题【单选题】
欲建一座房子,使它的四周窗户都朝北,这座房子应建在( )
A、北极上
B、赤道上
C、南极上
D、0°经线上
【答案】:
【解析】:
➢第13题【单选题】
如下图(a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图,①﹣④为观测点编号,如图(b)为该班某小组在其中一个观测点所作的记录卡片。

读图,完成下列问题:
根据如图(b)中记录的信息判断,卡片中“观察编号”应为如图(a)中的( )
A、①
B、②
C、③
D、④
该班同学还使用“海拔高度测量仪”对甲、乙、丙、丁四个村庄的海拔进行了测量,验证了如图(a)中四个村庄的海拔高度,其中海拔最高的是( )
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
【答案】:
【解析】:
➢第14题【单选题】
下列四个比例尺最大的是( )
A、图上1厘米代表实地距离30千米
B、1/300
C、三千万分之一
D、1:3000000
【答案】:
【解析】:
➢第15题【单选题】
绘一张学校操场平面图,采用下列哪种比例尺较合适
A、1:1000
B、1/4000000
C、030千米
D、图上1厘米代表实地距离2千米
【答案】:
【解析】:
➢第16题【单选题】
下列地图的图幅大小相等,所表示的内容最详细的是( )
A、1:1000
B、二百万分之一
C、1:180000
D、
【答案】:
【解析】:
➢第17题【单选题】
下列四幅地图图幅大小相同,反映内容最详细的是( ) A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
➢第18题【单选题】
地图上表示中国与俄罗斯的分界线的图例符号是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
➢第19题【单选题】
七年级某班同学准备从学校出发,去烈士公园参加秋游活动.出发前,他们在比例尺为1:100000的地图上量出两地距离是5厘米,那么他们的实际路程是( )
A、500km
B、50km
C、5km
D、0.5km
【答案】:
【解析】:
➢第20题【单选题】
下列图例表示铁路的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
➢第21题【单选题】
看地图时要学会识别图例,下列图例表示沙漠的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
➢第22题【单选题】
地图是学习地理必不可缺少的工具,人们在地图上可以直接获得大量的信息,根据所学的地图知识回答下列问题。

下列图幅相同的四张地图,比例尺最小的是( )
A、
B、
C、
D、
驾驶员利用车载导航地图选择路线,可准确到达目的地。

车载导航地图多属于( ) A、地形图
B、农业图
C、交通图
D、政区图
【答案】:无
【解析】:
➢第23题【单选题】
下列四幅地图的图幅大小相同,图中表示内容最详细的应该是
A、中国地图
B、亚洲地图
C、山东省地图
D、淄博市地图
【答案】:
【解析】:
➢第24题【单选题】
读图,汽车行驶的方向是( )
A、往东北
B、往北
C、往东
D、往西北
【答案】:
【解析】:
➢第25题【单选题】
读《中国地图》和《北京市地图》,关于两幅地图比例尺的大小,下列说法正确的是( )
A、“中国地图”的比例尺大
B、“北京市地图”的比例尺大
C、两幅地图的比例尺一样大
【答案】:
【解析】:
➢第26题【单选题】
当你到我国某城市旅游时,应当选择的导游图是( )
A、中国地图
B、该市比例尺较小的地图
C、世界地图
D、该市比例尺较大的地图
【答案】:
【解析】:
➢第27题【单选题】
小明就读的小学为长500m,宽800m的长方形区域,如要将其绘制在长、宽均为50cm的纸上,最宜采用比例尺为( )
A、1:100
B、1:2000
C、1:1000
D、1:200
【答案】:
【解析】:
➢第28题【填空题】
在比例尺为的地图上,量得A、B两地之间的距离是8cm,A、B两地的实地距离是______千米。

【答案】:
【解析】:
➢第29题【填空题】
地图的三要素包括______、比例尺、图例.比例尺=图上距离÷______.【答案】:
【解析】:
➢第30题【综合题】
读下面经纬网图,完成下列问题。

左图中小红行走在大地经纬网上,其脚所踏地点的纬度是______,经度是______。

小红行走在______(东、西)半球。

A,B,C,D四点中,位于中纬度的有C点和______点,A点在E点的______方向。

【答案】:无
【解析】:。

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