我看家乡新变化
小学综合实践《我看家乡新变化》教案
小学综合实践《我看家乡新变化》教案一、教学目标：1. 培养学生对家乡的观察力和发现能力。
2. 提高学生的写作表达能力和口头表达能力。
3. 培养学生对家乡发生的变化的认识和理解。
二、教学准备：1. 展示课件或图片，展示家乡的新变化。
2. 准备纸和笔供学生做笔记。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示家乡的新变化的图片或者课件，并引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 学习和讨论（15分钟）教师组织学生分组，让每个小组选择一种变化，比如新建的公园、改造的道路等。
每个小组分配一幅图片或课件，让学生通过观察和讨论，收集相关材料，记录下自己的观察和想法。
3. 信息整理（15分钟）每个小组向全班展示他们观察到的变化，并让其他学生提出问题或交流意见。
然后将所有的观察和讨论整理出来，作为后续写作的准备。
4. 写作（20分钟）让学生根据他们的观察和讨论，写一篇关于家乡新变化的文章。
文章应包含以下几个方面：- 描述变化：描述家乡发生的具体变化，比如新建的公园、改造的道路等。
- 影响及感受：分析这些变化对家乡的影响，比如提供了更多的休闲场所、改善了交通状况等。
并表达自己的感受。
- 建议：根据观察和思考，提出一些建议，希望家乡更美好的方向。
5. 朗读和分享（10分钟）让学生朗读自己的文章，并相互分享自己的观点和感受。
6. 结束（5分钟）教师总结本课程的主要内容，并提醒学生将自己的文章拿到家中，让家人也能了解家乡的新变化。
四、课后拓展：1. 给学生布置家庭作业，要求他们在家写一篇关于家乡新变化的文章，并与家人讨论分享。
2. 鼓励学生拍摄照片或录制视频，展示家乡的新变化，并可以在学校或课堂上展示和分享。
五、教学反思：通过实践《我看家乡新变化》的教案，学生能够激发对家乡的观察力和发现能力，提高写作和口头表达能力。
通过这个活动，他们能够更好地了解自己的家乡，并对家乡发生的变化有更深入的认识和理解。
同时，通过和家人的分享和交流，可以促进家校合作，加强学生与家人之间的沟通。
晒晒家乡新变化(精选3篇)
晒晒家乡新变化（精选3篇）【晒晒家乡新变化第1篇】大千世界，每时每刻都在发生着变化，我的家乡也不例外。
近几年，我新眼目睹了家乡发生的可喜变化。
家乡的山变了，从前光秃秃的“馒头”，现在变成绿油油的了；家乡的水变了，从前满是泥沙的母亲河，现在变的清澈见底了；家乡的路变了，从前泥泞的土路，现在不仅变成了宽敞的柏油马路，还修了红绿灯；家乡的房子变了，从前又矮又小的平房，现在变成了壮观的高楼大厦；家乡的交通工具变了，从前拥有一辆自行车代步是人们追求的目标，而现在的街道睛几乎全是造形美观的小轿车；家乡人的服装也变了，从前人们的衣服都有补丁，以前还有一名话说：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
”而现在，人们的衣服花花绿绿，时尚极了，有吊带、西装、裙子、礼服等等，十分漂亮……【晒晒家乡新变化第2篇】我的家乡——民乐，是个山清水秀、风景迷人的地方。
祁连山上苍松翠柏林立，洪水河像一条银白色的丝带穿城而过，把家乡打扮得像一位亭亭玉立的少女。
听大人们说，过去民乐县城是一个非常贫穷落后的小镇子，只有东西一条街，还非常窄，路面坑坑洼洼，每逢下雨，街道就一片汪洋，人们无法行走，道路两旁也只是些低矮的平房。
店铺里的货物少得可怜，每天下午五点左右街上的行人就很少很少，显得非常冷清。
党的十一届三中全会的春风给家乡带来了巨大的变化，新建了商店、医院、书店、学校、老年人活动中心等，一幢幢楼房拔地而起，新修的东西大道宽阔平坦。
每逢节假日，街上人山人海，热闹非凡，商店里的货物琳琅满目，应有尽有，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
尤其是小平爷爷的南巡重要讲话精神传来以后，家乡的经济建设更加日新月异，一个“解放思想、发展经济”的热潮正在兴起。
新建的民乐公园像一颗耀眼的明珠镶嵌在县城西北角，那里有小桥流水、亭台楼榭，绿树鲜花。
绿色的草坪上、树荫下有石椅、石凳，供人们茶余饭后散步憩息，公园还有滑梯、转椅、秋千，这里是孩子们的天地。
当夜幕降临、月儿冉冉升起的时候，公园里灯火辉煌，充满了欢声笑语。
我看家乡新变化综合实践教案
我看家乡新变化综合实践教案一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然、社会、经济、文化等各个方面的发展变化。
2. 培养学生的观察、思考、分析、表达能力，提高学生的综合实践能力。
3. 激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，增强学生的乡土情怀。
二、教学内容1. 家乡的自然环境变化2. 家乡的社会生活变化3. 家乡的经济建设变化4. 家乡的文化发展变化5. 家乡的人民生活变化三、教学方法1. 观察法：让学生观察家乡的各个方面，发现变化，记录下来。
2. 访谈法：让学生采访家乡的父老乡亲，了解他们眼中的家乡变化。
3. 分析法：让学生对收集到的信息进行分析，总结出家乡的变化特点。
4. 表达法：让学生通过写作、绘画、演讲等形式，表达自己对家乡变化的看法。
四、教学步骤1. 课前准备：让学生收集家乡变化的资料，了解家乡的发展历程。
2. 课堂导入：引导学生关注家乡的变化，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生分组讨论家乡的变化，总结出各个方面的变化特点。
4. 成果展示：让学生展示自己的讨论成果，分享对家乡变化的看法。
5. 总结评价：对学生的成果进行评价，引导学生热爱家乡、关注家乡发展。
五、教学评价1. 学生对家乡变化的了解程度。
2. 学生的观察、思考、分析、表达能力。
3. 学生对家乡的热爱之情，乡土情怀的培养。
教学资源：1. 家乡变化的图片、视频等资料。
2. 访谈家乡父老乡亲的录音、视频等资料。
3. 写作、绘画、演讲等活动的评价标准。
教学建议：1. 结合当地实际情况，选择具有代表性的家乡变化内容进行教学。
2. 在教学过程中，注重引导学生参与实践，提高学生的综合实践能力。
3. 鼓励学生发挥创意，多种形式表达自己对家乡变化的看法。
4. 定期组织学生进行家乡变化的实践活动，让学生深入了解家乡的发展。
六、教学活动设计活动一：家乡风光摄影展学生分组，利用周末时间回家乡进行摄影，捕捉家乡的自然风光、建筑特色、人文景观等变化。
课堂上，学生展示自己的作品，并分享拍摄心得和对家乡变化的认识。
【四年级】写家乡变化作文500字 我看家乡新变化
【四年级】写家乡变化作文500字我看家乡新变化我看家乡新变化家乡是一个美丽而繁华的地方，随着时间的推移，我看到了许多新变化。
我家乡的道路变得更加宽阔和平整。
以前，道路狭窄而崎岖，行车非常不便。
但是现在，道路被拓宽了，有很多车道，两旁还有绿化带和鲜花。
有时候，我还可以看到自动驾驶的汽车在路上行驶。
交通更加便利了，我可以更方便地出行和游玩。
我家乡的建筑风格也发生了巨大的变化。
过去，家乡的房屋都是传统的砖木结构，没有楼房。
但是现在，城市的高楼大厦如雨后春笋般涌现出来。
玻璃幕墙、彩灯和现代化的设计让建筑物更加美观和时尚。
有时候，我会在高楼的顶层观察整个城市的美景，感受到家乡的变化和发展。
我家乡的教育水平也有了长足的进步。
以前，家乡的学校设施简陋，师资力量也比较薄弱。
但是现在，学校里有了先进的教学设备，老师们也更加专业和敬业。
每个学生都有自己的电子设备，可以随时随地学习。
学校还组织各种丰富多彩的活动，帮助学生发展兴趣和才能。
我觉得，在这样优质的教育环境下，我会有更好的未来。
我家乡的环境变得越来越美了。
过去，街道上垃圾遍地，空气污染严重。
但是现在，城市治理变得更加有效，垃圾分类和回收得到了很好的推广。
交通工具也更加环保，大部分人都骑自行车或是乘坐地铁。
公园里种满了鲜花和树木，空气清新宜人。
在这样舒适的环境中，我可以和家人和朋友一起玩耍和休闲。
通过这些变化，我看到了家乡的发展和进步。
我感到非常自豪和幸福，也希望自己能够为家乡的发展做出贡献。
我相信，未来的家乡会变得更加繁荣富饶，人们的生活也会更加幸福美满。
让我们一起努力，为家乡的美好明天而奋斗吧！。
喜看家乡新变化作文15篇
喜看家乡新变化作文15篇喜看家乡新变化作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的喜看家乡新变化作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
喜看家乡新变化作文1我的家乡来宾，是一个并不大的城市，知识、科技也不如别的城市，但我却对它情有独钟。
不仅因为它是我的家乡，更因为它是一个充满欢乐、充满希望、寄托着无数人梦想的好地方。
回首过去，来宾没有成为地级市——还只是来宾县的时候，外婆家的自留地、果园子就是我的乐园。
我和小伙伴们在那有过无数快乐的回忆：在那成片的玉米地中摘玉米；在那瓜果飘香的果园里摘果子；在那宽阔的草地上你追我赶；在那连绵的小山坡上放风筝……累了，随意找块软软的草地躺下，哼着小曲儿望着那如水洗过似的蔚蓝的天空和变幻莫测的白云，平淡的生活也过得有滋有味。
这样的生活一直到政府为了建来宾地级市而征地之后。
外婆的自留地和外婆的家成了政府规划的用地。
从那以后的几年中，我几乎再也没有去过那些曾给我童年快乐的地方。
放眼现在，我和外婆都搬到了新家，我每天都要坐公交车去上学。
说来也巧，我所坐的公交车必定会路过以前那片让我充满快乐回忆的地方。
搬到新家的第二天，我就在一路行进的公交车上被眼前的场景给狠狠地震撼了！那些我童年时玩耍的地方，早已变成拔地而起的高楼大厦，那片土地也有了自己响当当的新名字——城北新区。
从空旷的草地、满是泥泞的崎岖小道，变成现在那高大雄伟、雕梁画栋、富丽堂皇的公寓、小区，那得经过多少人日日夜夜的不懈努力啊！再看看四周，宽敞平坦的马路，五彩缤纷的花坛，远处那开拓的土地，无处不在映现着这城北新区的美貌。
童年的记忆也在这一刻凝固，模糊了。
这真的是我以前玩耍过的地方吗？这变化也太大了吧！我越来越喜欢这个地方了，它不仅承载了我童年时的欢乐回忆，更象征着来宾市的崛起。
是的，几年来，来宾的变化无疑是巨大的。
我看家乡新变化综合实践教案
我看家乡新变化综合实践教案教案名称：我看家乡新变化综合实践教学目标：1. 了解家乡的变化，感受家乡的发展和变化。
2. 掌握综合实践活动的方法和技巧。
3. 提高学生的观察能力和表达能力，培养学生的爱国主义情感。
4. 通过实践，激发学生对生活的兴趣和热爱，培养学生的积极向上的心态。
教学内容：1. 家乡的变化2. 综合实践活动的方法和技巧教学过程：一、导入（10分钟）1. 介绍家乡的变化。
提出问题：你们觉得家乡变化了哪些方面？（板书）2. 导入综合实践活动。
提问：你们知道什么是综合实践活动吗？（4S活动、文艺汇演等）二、讲解家乡的变化（25分钟）1. 以图片、视频等形式展示家乡的变化，引导学生观察和思考。
2. 讲解家乡的变化。
分别从农村面貌、城市建设、生活条件等方面进行讲解。
（包括图表和数据）三、讲解综合实践活动的方法和技巧（25分钟）1. 简要介绍综合实践活动的定义和特点。
2. 分析综合实践活动的方法和技巧，重点讲解规划、执行和总结三个环节。
四、体验综合实践活动（60分钟）1. 规划环节。
将学生分为若干小组，每个小组选择一个调查主题，制定调查计划。
2. 执行环节。
每个小组在规定的时间内进行实地调查，收集资料和数据。
3. 总结环节。
每个小组就调查的结果进行总结，汇报调查数据和数据分析结果。
五、反思（10分钟）1. 检查小组成员对于活动的理解和参与情况。
2. 收集小组对于综合实践活动所体验到的问题和感受。
六、课堂总结（10分钟）1. 强调观察能力和表达能力的重要性。
2. 总结家乡的变化和体验综合实践活动的收获。
3. 提醒学生对家乡变化的关注，参与社区建设和自主创新。
教学资源：1. 照片、视频、图表等家乡变化的素材。
2. 有关综合实践活动的书籍和文章。
3. 学生们选择的调查主题。
教学评价：1. 观察学生对家乡变化的关注和参与情况。
2. 观察学生参与综合实践活动的积极性和表现。
3. 考察学生对家乡变化和综合实践活动的理解和总结能力。
《我看家乡新变化》(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册
《我看家乡新变化》（教案）教学内容本节课为2023-2024学年综合实践活动课程，针对四年级上册学生设计。
教学内容围绕“我看家乡新变化”这一主题，通过观察、调研、讨论等方式，引导学生关注家乡的变化，培养他们对家乡的热爱和责任感。
教学目标1. 让学生了解家乡的变化，增强他们对家乡的认识和了解。
2. 培养学生的观察力、表达力和合作能力。
3. 激发学生对家乡的热爱之情，培养他们的社会责任感。
教学难点1. 引导学生从多角度观察和思考家乡的变化。
2. 培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
教具学具准备1. 课件、投影仪、电脑等教学设备。
2. 学生分组调研所需的记录纸、笔等。
教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式，展示家乡的过去和现在的变化，引发学生对家乡变化的关注。
2. 自主学习：学生分组，每组选择一个家乡变化的主题，进行自主调研和讨论。
3. 课堂讨论：每组代表分享调研成果，全班进行讨论，引导学生从多角度思考家乡的变化。
4. 总结提升：教师引导学生总结家乡变化的原因和影响，提升他们对家乡的认识。
5. 课后实践：学生根据课堂所学，回家后与家人分享家乡的变化，共同探讨家乡的未来发展。
板书设计1. 《我看家乡新变化》2. 主要内容：家乡的变化、原因、影响3. 重点提示：观察、思考、合作、表达作业设计1. 个人作业：学生根据课堂所学，写一篇关于家乡变化的作文。
2. 小组作业：每组根据调研主题，制作一份关于家乡变化的展板。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对家乡的变化有了更深入的了解，观察力和表达力也得到了提升。
在课堂讨论环节，学生们积极参与，从多角度思考问题，展现了他们的思维能力和合作精神。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分学生对家乡变化的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
此外，我还将在课后继续关注学生们的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以期他们在今后的学习中取得更好的成绩。
综合实践活动五年级《我看家乡新变化》教学设计
综合实践活动五年级《我看家乡新变化》教学设计一. 教材分析《我看家乡新变化》是一篇综合实践活动教材，针对五年级学生设计。
教材内容主要包括家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步等方面的变化。
通过本节课的学习，使学生了解家乡的发展历程，培养学生的爱国情怀，提高学生对家乡变化的认知水平。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的独立思考和表达能力，对家乡有较强的情感认同。
但部分学生对家乡的变化了解不深，需要通过本节课的教学，引导学生关注家乡的发展，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步等方面的变化，提高学生对家乡变化的认知水平。
2.过程与方法：通过调查、访问、讨论等方式，培养学生获取信息、处理信息的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、建设家乡的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：家乡的自然环境、人文景观、经济发展和社会进步等方面的变化。
2.难点：如何引导学生关注家乡的变化，激发学生热爱家乡的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示家乡的图片、视频等，引导学生身临其境地感受家乡的变化。
2.调查法：学生进行家乡变化的调查，培养学生获取信息、处理信息的能力。
3.讨论法：分组讨论家乡的变化，引导学生关注家乡的发展，培养学生的团队协作和沟通能力。
4.案例分析法：分析家乡的成功案例，使学生了解家乡变化的背后故事。
六. 教学准备1.准备家乡的图片、视频等教学素材。
2.设计家乡变化调查表，引导学生进行调查。
3.准备与家乡变化相关的成功案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示家乡的自然环境、人文景观等，引导学生关注家乡的变化。
2.呈现（10分钟）分发家乡变化调查表，学生进行调查。
让学生通过访问、讨论等方式，了解家乡的经济发展和社会进步等方面的变化。
3.操练（15分钟）分组讨论家乡的变化，引导学生关注家乡的发展。
综合实践我看家乡新变化教案
我看家乡新变化教案一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然、社会、经济等方面的变化，增强学生的家乡自豪感。
2. 培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
3. 提高学生综合实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 家乡的自然环境变化2. 家乡的社会变迁3. 家乡的经济蓬勃发展4. 家乡的文化传承与创新5. 家乡的人民幸福生活三、教学重点与难点1. 教学重点：通过观察、调查、访问等方式，了解家乡的变化。
2. 教学难点：如何引导学生从多角度、多层次关注家乡的变化，培养学生的综合实践能力。
四、教学方法1. 案例分析法：通过展示家乡的图片、视频等资料，让学生直观地了解家乡的变化。
2. 调查访问法：学生分组进行调查访问，了解家乡的变化。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的调查成果，培养学生的团队合作意识。
4. 汇报展示法：学生汇报自己的调查成果，进行成果展示，提高学生的表达能力和实践能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示家乡的图片、视频等资料，引导学生关注家乡的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：教师引导学生分析家乡的自然环境、社会变迁、经济发展等方面的变化。
3. 分组调查：学生分组进行调查访问，了解家乡的变化。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的调查成果，培养学生的团队合作意识。
5. 成果展示：学生汇报自己的调查成果，进行成果展示，提高学生的表达能力和实践能力。
教学评价：通过学生调查成果的质量、汇报展示的表现以及学生在团队合作中的参与度等方面进行评价。
六、教学延伸1. 开展“我为家乡献一策”活动，让学生针对家乡存在的问题，提出自己的建议和解决方案。
2. 组织学生参观家乡的企业、项目，让学生亲身体验家乡的发展变化。
3. 举办“家乡特色文化展示”活动，让学生了解家乡的文化传统，培养学生的文化素养。
七、教学反思1. 教师要关注学生在实践活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要注重培养学生的实践能力和创新精神，引导学生关注家乡的发展。
我的家乡新变化作文(优选3篇)
我的家乡新变化作文（优选3篇）【我的家乡新变化作文第1篇】哇！家乡的变化真大。
这次回到老家，呈现给我的第一感觉就是家乡发生了翻天覆地的变化。
不说这几年平坦的水泥路代替了昔日那泥泞的土路；一栋栋两层小楼代替了低矮的土房；学校里那拥挤黑暗的教室取而代之的是那宽敞明亮的教室；焕然一新的塑胶场地取代了泥泞的狭窄操场……实际上，家乡的变化从我爷爷奶奶家就明显可以体现出来：爷爷奶奶种田不容易，每到秋收季节，地里的麦子、玉米等都是他们那把老骨头一袋一袋地往回搬，每次都累得汗流浃背，让人看着阵阵心酸。
不过这两年我们老家开始有卖三轮摩托车的，爷爷知道后就赶紧买了一辆。
你还别说，它可起了大作用呢！现在别说运五袋，就是五十袋都没问题！还有以前大家相互联系不是写信，就是大老远的跑来跑去，每当乱风下雨时，想见一面都很难，可真够气人的。
可是现在在老家不光是年轻人用上了手机，就连老太太们都和年轻人一样玩QQ、玩微信了，现在不管什么时候，只要想和谁见面，都是很简单的事了。
我们村还建设了现代化幼儿园、养老院、超市等等。
它们都帮助人们减轻了负担，提供了方便，哦！忘了告诉你：我老家还种值了万亩油菜花，向旅游路线发展，每年的三月，初春时节，就会吸引各地的游客前耒赏花。
到处呈现出一派生机盎然的繁华景象。
我的家乡是一片神奇的热土，是一幅美丽的画卷。
家乡的变化真大啊！我爰我的家乡，我爱这片美丽，而又有着勤劳好客的人民的土地！【我的家乡新变化作文第2篇】社会在变化，城市在变化，我爸的老家也发生了翻天覆地的变化。
那它变成什么样了呢？想知道就继续读一读吧！我的家乡在四川省安岳县的的一个小山村，哪里盛产柠檬，被誉为“柠檬之乡”。
那时候妈妈跟我说，第一次去爸爸家，全是泥巴路，一条像样的公路都没有，如果遇上下雨，鞋上、裤子上到处都是泥巴，没有一处是干净的，现在交通方便了，不仅变成了水泥路，今年还把马路加宽，就算下雨，也不会溅得满身都是泥了，开起车子来更顺畅了，也能开到家门口了，原来的老房子又旧又破，现在的新房也刚装修好了，就像别墅一样。
【四年级】家乡变化作文600字 我看家乡新变化
【四年级】家乡变化作文600字我看家乡新变化我生活的家乡是一个美丽的小城市，它坐落在群山环抱之中。
近年来，家乡发生了很多变化，给我留下了深刻的印象。
我看到了家乡的交通变化。
以前，家乡的交通条件比较落后，只有少数的公交车和出租车。
但是现在，家乡的交通设施得到了很大的改善。
修建了很多宽敞舒适的公交车站，新建了一些高楼大厦，家乡的交通更加便利了。
我还注意到，家乡修建了很多环保的自行车道，这使得骑自行车成为了一种时尚的出行方式。
我看到了家乡的建筑变化。
家乡的房子以前大多是老式的平房，但是现在，新型的高楼大厦拔地而起，家乡的景观焕然一新。
而且，这些高楼大厦的设计各具特色，有些楼房的外形像一只巨鹰展翅欲飞，有些楼房的外墙上有许多五光十色的灯光，晚上看起来特别美丽。
我看到了家乡的环境变化。
以前，家乡的环境相对较差，河水污染，垃圾随意丢弃。
但是现在，家乡的环境焕然一新。
河水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，河边的植被茂盛，给人一种宜人的感觉。
家乡的垃圾问题也得到了很好的解决，人们都养成了垃圾分类的好习惯，垃圾处理变得更加的有序和环保。
我看到了家乡的教育变化。
以前，家乡的学校设施简陋，教学质量也不高。
但是现在，家乡的学校都进行了翻新，配备了先进的教学设备。
课堂上老师严谨的教学态度和生动的教学方式也让学生们更加喜欢学习。
家乡还兴办了很多培训班和文化活动，为孩子们提供了更多的学习和发展机会。
我看到了家乡在经济、环境和教育等方面的新变化。
这些变化带来了许多好处，让家乡更加繁荣和美丽。
我为我的家乡感到自豪，也希望能够为家乡的发展做出自己的贡献。
我看家乡新变化作文八篇最新
我看家乡新变化作文八篇最新范文一：我看家乡新变化家乡，我的故乡，是我生命中最值得怀念的地方。
近年来，家乡的变化让我感到异常惊喜，每次回家，我总能看到它焕发出新的生机和活力。
首先，家乡的交通变得更加便捷了。
新建的高速公路和旧公路的改造，缩短了家乡与外界的距离，交通更加便利。
同时，城市的轨道交通也投入使用，让市民可更加轻松快捷地出行。
这些变化让人们更加自由地选择自己的生活方式。
其次，家乡的环境更加美好了。
树木葱茏，花香四溢，这是我至今难以忘怀的美景。
家乡政府的保护环境运动让城市变得更加美丽干净，河道上水清鱼动，城市的公园和广场也焕发新的生机。
这些让人们享受到了更好的生活，同时也吸引了更多的游客前来观光游玩。
最后，家乡的文化也变得更加丰富多彩了。
我们的家乡不仅保存着深厚的文化遗产，还积极引入国内外的文化元素，让根植于家乡的文化变得更加有韵味。
这让我感到非常高兴，同时我也更加珍惜我身处这个文化瑰宝所在的地方。
总之，家乡的新变化让我感到非常振奋和自豪，我相信这只是家乡美好未来的一个开端。
我期待这个具有生机的城市越来越好，更为美丽繁荣。
要点分析：本文主要阐述了近年来家乡的变化，全文分为三个部分进行讲述：交通变得更加便捷、环境更加美好、文化也变得更加丰富多彩。
在文章的结尾，作者表达了对家乡未来的美好期许。
要点分析：1.注意低头看手机与观景的矛盾“景租车“风潮背后低头看手机这个毒瘤，尤其是在旅游胜地乱扔垃圾，滥捕野生动物、伤害文物和森林等现象越来越严重。
因此，提倡低碳环保的旅游方式，鼓励人们走路、骑行、乘坐公共交通等更为环保的方式出行。
2.发挥“一带一路”建设带来的积极作用“一带一路”倡议是中国的重要战略思想，其涉及面非常广泛，可以在旅游、投资等领域都得到充分的发挥。
同时，要做好“一带一路”建设下文化交流的保护工作，让更多的民众来享受中华文化的独特魅力。
用词分析：本文运用了大量形容词，比如：便捷、美好、文化丰富、环境干净、公园和广场焕发新的生机等。
综合实践我看家乡新变化教案
综合实践我看家乡新变化教案一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境、经济发展、社会文化等方面的变化。
2. 培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力，以及口头表达和合作交流的能力。
二、教学内容1. 家乡的自然环境变化2. 家乡的经济发展变化3. 家乡的社会文化变化4. 家乡的人民生活变化5. 家乡的展望与建议三、教学重点与难点1. 重点：通过调查、访问等方式了解家乡的变化，培养学生的实践能力。
2. 难点：如何将所搜集到的信息进行整合，并提出具有建设性的建议。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注家乡的变化。
2. 运用案例分析法，让学生通过实例了解家乡的变化。
3. 采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力。
4. 利用展示法，提高学生的表达交流能力。
五、教学准备1. 教师准备家乡变化的相关资料、图片等。
2. 学生分组，每组选定调查访问的对象。
3. 安排实地考察时间，如参观家乡的企业、社区等。
4. 准备展示活动所需的道具、器材等。
六、教学过程1. 导入：通过展示家乡的图片，引导学生回顾家乡的过去，引发学生对家乡变化的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，明确学习目标。
3. 案例分析：教师展示家乡变化的案例，如经济发展、社会文化等方面的变化，引导学生进行分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论家乡的变化，每组选取一个方面进行深入探讨。
5. 实地考察：组织学生进行实地考察，如参观家乡的企业、社区等，让学生亲身感受家乡的变化。
6. 成果展示：学生将考察结果进行整理，以PPT、手抄报等形式进行展示。
7. 总结与反思：教师引导学生总结家乡的变化，并提出改进建议。
七、教学评价1. 学生对家乡变化的了解程度。
2. 学生参与实地考察的积极性和主动性。
3. 学生展示成果的创新性和表达能力。
4. 学生对家乡发展的建议的合理性。
八、教学拓展1. 邀请家乡变化的见证者，如老一辈居民、企业家等，为学生讲述家乡的变化。
我看家乡新变化综合实践教案
我看家乡新变化综合实践教案一、教学目标：1. 让学生了解家乡的自然环境、地理特征、风土人情等方面的内容。
2. 培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
3. 引导学生通过观察、调查、访问等方式，了解家乡的新变化。
4. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 家乡的自然环境2. 家乡的地理特征3. 家乡的风土人情4. 家乡的新变化5. 家乡的未来发展三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解家乡的自然环境、地理特征、风土人情等方面的内容，关注家乡的新变化。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，为家乡的发展献计献策。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察家乡的自然环境、地理特征、风土人情等方面的变化。
2. 调查法：让学生通过调查了解家乡的新变化。
3. 访问法：让学生采访家乡的父老乡亲，了解他们对家乡变化的看法。
4. 讨论法：让学生分组讨论，共同探讨家乡的未来发展。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式，引导学生了解家乡的自然环境、地理特征、风土人情等方面的内容。
2. 新课：教师讲解家乡的自然环境、地理特征、风土人情等方面的知识。
3. 实践环节：学生分组进行观察、调查、访问等活动，了解家乡的新变化。
4. 成果展示：各小组汇报自己的调查结果，分享了解家乡变化的过程和感受。
5. 讨论环节：教师引导学生针对家乡的新变化，讨论家乡的未来发展。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调关注家乡发展的重要性。
六、教学评价：1. 学生对家乡的自然环境、地理特征、风土人情等方面的知识掌握程度。
2. 学生通过观察、调查、访问等活动了解家乡新变化的情况。
3. 学生对家乡未来发展的建议和设想是否有创意和可行性。
七、教学资源：1. 图片、视频等关于家乡的自然环境、地理特征、风土人情的资料。
2. 调查表、访问记录等用于学生实践活动。
3. 相关书籍、文章等关于家乡发展的资料。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解家乡的自然环境、地理特征、风土人情。
我看家乡新变化综合实践教案
我看家乡新变化综合实践教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生关注家乡的发展变化。
激发学生对家乡的热爱和自豪感。
1.2 教学内容：介绍本课程的目的和意义。
引导学生回顾家乡的过去和现在。
1.3 教学活动：教师通过图片或视频展示家乡的变化。
学生分享自己对家乡的认识和感受。
第二章：家乡的自然环境2.1 教学目标：让学生了解家乡的自然环境特点。
培养学生对家乡自然环境的保护意识。
2.2 教学内容：介绍家乡的地理位置、气候、水资源等自然环境特点。
分析家乡自然环境对人们生活的影响。
2.3 教学活动：学生通过调查、观察等方式了解家乡的自然环境。
学生小组合作制作手抄报或PPT，展示家乡的自然环境特点。
第三章：家乡的经济建设3.1 教学目标：让学生了解家乡的经济建设成果。
培养学生对家乡经济发展的关注和理解。
3.2 教学内容：介绍家乡的主要产业和经济特色。
分析家乡经济发展对人们生活的影响。
3.3 教学活动：学生通过调查、采访等方式了解家乡的经济建设。
学生小组合作制作手抄报或PPT，展示家乡的经济建设成果。
第四章：家乡的社会事业4.1 教学目标：让学生了解家乡的社会事业进步。
培养学生对家乡社会事业的关注和理解。
4.2 教学内容：介绍家乡的教育、医疗、文化等社会事业的发展。
分析家乡社会事业对人们生活的影响。
4.3 教学活动：学生通过调查、观察等方式了解家乡的社会事业。
学生小组合作制作手抄报或PPT，展示家乡的社会事业进步。
第五章：家乡的人民生活5.1 教学目标：让学生了解家乡人民生活的变化。
培养学生对家乡人民生活的关注和理解。
5.2 教学内容：介绍家乡人民生活的历史和现状。
分析家乡人民生活的变化原因和影响。
5.3 教学活动：学生通过调查、采访等方式了解家乡人民生活。
学生小组合作制作手抄报或PPT，展示家乡人民生活的变化。
第六章：家乡的传统文化6.1 教学目标：让学生了解家乡的传统文化。
培养学生对家乡传统文化的关注和理解。
我看家乡新变化征文
我看家乡新变化征文导读：本文是关于我看家乡新变化征文，希望能帮助到您！我看家乡新变化征文（一）：喜看家乡新变化"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
"又是新一年新春至，回家的思绪像田埂边的野草般疯长。
这个春节，归期未定，母亲却不知多少次站立村头，望瘦了回家的路。
离乡多年，家乡的面貌已成为一种模糊的怅惘，贫瘠、闭塞、愚昧是它特有的代名词。
道路泥泞、屋舍残破、空巢孤零、了无生机，越靠近故乡心中越凄凉是多少次回家时心底挥之不去的伤痛记忆。
如今回看家乡，变的是不甘落后的发展，不变的是家乡人刻骨的质朴与勤劳，还有那家家户户屋顶上袅袅升起的炊烟幻化成游子心底的那一抹乡愁。
家乡的泉还是那眼泉，入户自来水欢快地流入父老乡亲们的心田，扁担和水桶不在咯吱咯吱作响，你来我往热闹的担水场景，被永远地珍藏在了家乡人的记忆里。
家乡的山还是那些山，挖煤和采石造成的千疮百孔渐渐得到修复，光秃裸露的山体重新披上新绿换上新装，私挖滥采这颗毒瘤被永久地铲除，靠山敬山成了乡亲们心中新的信仰。
家乡的路还是那条路，没有了坑坑洼洼泥路难行，宽坦整洁的水泥硬化道路直通村里人家，晴灰雨泥的历史在这里被永远地终结，山里山外连成了一体。
家乡，没有都市车水马龙的喧嚣，但农家的鸡鸣狗吠声常常不绝于耳；没有高耸入云的大厦，但青砖白瓦上总能飘着朵朵白云；没有名贵花卉的装点，但参天古木掩映下绿藤爬满了墙；没有霓虹灯的闪烁耀眼，但醉人的月光总是分外的皎洁……如今，如火如荼地新农村建设，更是扫除了陋习，迎来了新风。
婚丧嫁娶不再大操大办、劳心伤财，讲排场、比阔气、搞浪费遭人唾弃，婚事新办、丧事简办，从简节约成为了新的时尚。
红白喜事一切从简，村中自然少了纸牌麻将啤酒罐，也逐渐远离了封建迷信和邪教，陈规陋习正在一点点的被抛弃在历史的垃圾桶里。
破旧立新、移风易俗。
家乡在保留传统乡土气息的同时，又积极融入现代文明元素。
时新的文化活动场，扮靓了村庄，更让家乡充满了生机与活力。
我看家乡新变化作文8篇
我看家乡新变化作文8篇1.我看家乡新变化自从上个月回到家乡，我已经注意到了很多新的变化。
首先是交通方面，道路宽敞了许多，新修了很多大型停车场，解决了以前路边停车难的问题。
其次是环境治理，街道上的垃圾桶换成了新的，每天都有工作人员清理清洁，环境也变得整洁了许多。
另外，商业区也有了一些新开发的购物中心和餐饮场所，给人们提供了更多方便和消费选择。
写作重点：描述家乡新变化，重点突出交通、环境和商业方面的变化。
用词分析：宽敞、停车场、环境治理、垃圾桶、商业区、购物中心、餐饮场所。
2. 我眼中的家乡新变化在我看来，家乡最大的变化就是市场上新鲜的蔬菜水果增多了，品种也更加丰富了。
以前家乡缺乏对新鲜蔬菜水果的重视，靠大量购买市场上的冷冻食品，但现在市场上新鲜的蔬菜和水果已经很多了。
某超市里还有一个菜市场，所有农产品都是新鲜的，价格实惠，人们有了更多的选择。
写作重点：夸奖家乡蔬菜水果种类增加，并突出人们的消费选择增多。
用词分析：蔬菜水果、菜市场、农产品、价格实惠、消费选择。
3. 家乡的新变化近年来，随着家乡经济的发展，环境不断得到改善，特别是降低了污染和提高了垃圾分类。
此外，市民素质的提高也使得建筑风格得到改善，新修的建筑物修缮一新，门前靓丽的花园也似乎更多了。
现在我们的城市更加美丽宜居。
写作重点：强调环境治理和建筑风格方面的进步，以及市民素质的提高。
用词分析：环境改善、污染、垃圾分类、建筑风格、建筑物修缮、花园、城市美丽宜居。
4. 家乡的新变化我家乡最近的新变化是公共交通更加便利了。
新修建的码头为人们出行提供了更加方便的交通方式。
现在，像公交车和出租车等传统的交通方式不再是唯一的选择。
除此之外，市政府还投入资金，在市区修建了更多的人行道，路灯更换为LED节能灯，提高了市区的交通安全。
写作重点：突出家乡交通更加便利，描述了市政府建设码头、人行道和替换LED节能灯等等。
用词分析：公共交通、码头、传统交通方式、市政府、人行道、LED节能灯、交通安全。
喜看家乡新变化作文（通用8篇）
喜看家乡新变化作文（通用8篇）喜看家乡新变化作文（通用8篇）在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的喜看家乡新变化作文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
喜看家乡新变化作文1现在的家乡真是美，绿树成荫、鸟语花香。
可是二十几年前就来到这里的爸爸对我说：“这里以前可没有现在这样子，而是另一番景色……”听老爸说，它刚来到吉利的时候，洛阳石化刚刚步入正轨。
但是其他的配套设施严重的跟不上，几乎是要啥没啥。
水泥路、柏油路特别少，一到刮风天就是尘土飞扬。
下雨就更别说了，一踩一脚泥。
工作完了也没啥娱乐的地，就在房子里看看书。
这看书也不让人安生，隔几天给你来个停电，真是老烦了。
理发店还可少，理个头发还得跑老远。
到我刚出生的时候，也就是2000年。
几个小区先后建成，生活质量大幅提高。
不再有下雨天满脚泥的日子了，道路都变成了水泥的柏油的。
集贸市场、体育场、篮球场……各种设施也逐渐增多。
或许是看到了吉利这个地方将来的发展前景非常好，来到吉利的各种店家也多了起来。
原先的农业小镇，渐渐地，越来越热闹。
到了现在，吉利成为了洛阳极其重要的一个工业基地。
每天街上都是人流不息，上班的人、上学的人、瞎逛的人……干什么的都有。
吉利区也有了好多的运动的地方，你从来都不用担心来晚而没地玩。
我们庆幸自己生活在这个时代，生活在这个地方。
虽然生活在一个不算太大的地方，但简单的城市，简单的生活，每天都充满乐趣。
吃得饱穿得暖，每天上完学写写作业，吃吃饭然后和同学一块玩玩。
现在家乡的美好，都是前辈的努力和汗水换来的。
我们应该感谢先人，是他们为我们创造了这世界。
我们应该懂得珍惜！喜看家乡新变化作文2我的家乡——贺村，它是乡镇中一颗灿烂的明珠。
昔日，我的家乡只有几条泥泞不堪的羊肠小道，两旁零零落落的小灌木积满了黄色的尘土。
人们只能居住矮小破旧的小茅屋。
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我看家乡新变化
我的家乡在东港，是一个海滨小城。
近二三十年来，家乡的变化可大了！
记得以前去姥姥家时，总要走上一段土路，而且还不通车，只能步行。
遇到阴雨天，便泥泞不堪。
近几年，村里也终于修路了，宽敞的柏油路一直通到了姥姥家门口。
我去姥姥家，再也不用踩得满踋是泥了。
路边有路灯，隔几米还设置了垃圾箱，一个农村小镇也能像一个城市了。
再来说说房屋，以前农村到处是低矮的砖房、草房，现在到处都是大瓦房，还有许多小楼房。
以前家家都是木头门窗，现在也都换成了铝合金、塑钢门窗，家里的设施也一应俱全，比如说太阳能设备，取暖设备，还有各种家用电器等。
人们的生活水平提高了，生活质量也提高了。
以前人们出行靠步行、骑自行车，现在家家户户都有了电动车、摩托车、汽车。
出行变得更方便、更快捷了。
以前人们用大锅做饭，食物也很难保鲜，现在农村也用上了电饭锅、电冰箱。
现在去姥姥家，我们再也不用担心食物过一天就变坏了，还可以多买一些，放在冰箱储存。
以前农村的通信设备很少，每次去姥姥家，妈妈的手机都会没有信号，有时电话都打不出去，更别提上网了。
现在好了，附近有修了几个信号塔，不仅手机信号好了，网络也通到了各家各户。
老人也用上了智能手机，而且村里也有农村淘宝，也可以体验足不出户，网上购物的便利。
农村的变化可真大，到处都实现了现代化，以前面朝黄土背朝天的日子，已经不存在了，连种地也都用上了现代化的机器代替。
我爱我的家乡，我一定会好好学习，长大以后，把家乡建设得更加美丽，更加富饶。