电和磁复习课件
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电和磁复习HAOppt课件
水位自动报警器
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31
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32
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33
1．如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在 图示的位置上，小磁针a端是＿＿N极；当滑动 变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将 ＿＿＿增。强
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34
2、通电直导线周围的磁感应线的环绕方向
如图所示，则导线中自由电子定向移动的方 向是( )B A．从A到B； B．从B到A； C．顺时针环绕导线运动； D．逆时针环绕导线运动
分析：本题是一道典型物理知识应用于军事科学的 习题．抓住军舰是一个浮动的磁体，当军舰接近水 雷时，由于磁体能吸引钢铁，故水雷会靠近军舰， 引起小磁针的转动而引爆水雷，达到摧毁军舰的目 的，本题的正确答案是：磁体能吸引钢铁的性质。
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12
4.对磁场的有关认识，正确的是 （D）
A.磁感线是从磁场中实际存在的曲线
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7
地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的 南＿极＿附近，南极在地理的＿北＿极附近。
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8
地磁场
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9
1.关于磁场和磁感线下列说法中错
误的是
（D ）
A.磁场是有方向的
B.磁感线只是用来描述磁场的一些
假想的曲线
C.地球的磁场叫做地磁场
D.地理的北极就是地磁场的北极
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10
2.关于磁感线，下列说法正确的是（ B ）
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27
电磁继电器的主要构造包括衔铁、电磁铁、
动触点、静触点弹簧等。电磁继电器利用 电制——磁———自—继——动—电——控高—器—。制压—可—电以，路实可现以—进—行———低———压——远—电——距间路—离—接和操控—纵
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电和磁复习课件
条形磁铁和蹄形磁铁的磁场
3、磁感线
S
N
条形磁铁磁感线分布
蹄形磁铁磁感线分布
磁体周围的磁感线,都是从磁体的北极出来,回到南极. 磁感线的疏与密表示磁场的弱与强.
三、地磁场
在地球周围的空 间里存在着磁场，叫做 地磁场。
由于地理两极跟地 磁两极并不重合，这一 现象记述最早的人是我 国宋代学者沈括。
同步练习一 1.关于磁感线，下列说法正确的是（B ）
现象 匝数越___多___, 磁性越__强____.
结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_越__多___, 磁性_越__强___.
电磁铁的优点：
• 1、电磁铁的磁性有无，可以用通断电来 控制。
• 2、电磁铁的磁性强弱，可以用电流的大 小、线圈匝数来改变。
六 电磁继电器
L i u
七、磁场对通电导线的作用
安培定则 (右手螺旋定则) :用右手握螺线管,让四 指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一 端就是通电螺线管的北极
同步练习二
1.请你在如图所示的通电螺线管中标出 电流的方向和螺线管的N、S极。
N
S
2.根据小磁针静止时的指向,在图中标明 螺线管中电流的方向。
S
N
3.在图所示的四个通电螺线管中，能正 确地表示通电螺线管磁极极性的是 （
机
通电线圈在磁磁极
电 场中受力而转线圈 动动
机
结构图
能量转化
机械能转 化为电能
电能转 化为机 械能
课堂练习
1.发现电磁感应现象
的科学家是：
（ C）
A．奥斯特 B．安培
C．法拉第 D．焦耳
2.下列装置中，可以将
电能转化为机械能的是（ A ）
第20章-电与磁总复习课件
【答案】1. 铁、钴、镍 3. 最强 南极（S） 北极（N） 4. 排斥 吸引 6. 磁性
4
知识点2 磁场与磁感线
1. 磁场——一种看不见、摸不着的物质
(1)磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用.
(2)磁场的方向：小磁针静止时 极的指向.
2. 磁感线
(1)定义：用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描
【解析】 因为小磁针静止时，指向南北方向，所以如果偏离南北方向， 一定有磁场作用；磁极间的相互作用是通过磁场而发生的；磁感线是科 学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真 实存在的；磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的 磁感线是从S极出发，回到磁体N极的. 【答案】 A 【解法小窍门】解决此类题的关键应牢记磁现象的本质以及磁场与磁感 线的基本规律，能利用磁现象解决生活中的相关问题.
15
【变式1】 图中小磁针的指向正确的是( )
【答案】 C
16
重难点3 电磁铁和电磁继电器的应用
例3（2013·柳州）如图所示的四个选项中，应用到电磁铁 的是（ ）
【解析】 本题考查电磁铁的应用.电磁铁是利用了电流的磁效应，在生产 生活中有着广泛的应用.题中，测电笔、滑动变阻器及节能型日光灯都未 应用到电磁铁,只有电磁起重机利用电磁铁来进行工作，它可将很重的磁 性物体提起，在生产中发挥着重要的作用. 【答案】 C 【解法小窍门】解决此类题的关键是结合安培定则判断电磁铁极性，根 据电磁铁的工作原理理解其在生活中的应用.
【答案】A C
18
重难点4 电动机
例4 线圈abcd转动过程中经过图甲、图乙位置时，导线ab所 受磁场力的方向( ) A.相反，是由于磁场方向相反了 B.相反，是由于流过ab的电流方向相反了 C.相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了 D.相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都没改变
4
知识点2 磁场与磁感线
1. 磁场——一种看不见、摸不着的物质
(1)磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用.
(2)磁场的方向：小磁针静止时 极的指向.
2. 磁感线
(1)定义：用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描
【解析】 因为小磁针静止时，指向南北方向，所以如果偏离南北方向， 一定有磁场作用；磁极间的相互作用是通过磁场而发生的；磁感线是科 学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真 实存在的；磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的 磁感线是从S极出发，回到磁体N极的. 【答案】 A 【解法小窍门】解决此类题的关键应牢记磁现象的本质以及磁场与磁感 线的基本规律，能利用磁现象解决生活中的相关问题.
15
【变式1】 图中小磁针的指向正确的是( )
【答案】 C
16
重难点3 电磁铁和电磁继电器的应用
例3（2013·柳州）如图所示的四个选项中，应用到电磁铁 的是（ ）
【解析】 本题考查电磁铁的应用.电磁铁是利用了电流的磁效应，在生产 生活中有着广泛的应用.题中，测电笔、滑动变阻器及节能型日光灯都未 应用到电磁铁,只有电磁起重机利用电磁铁来进行工作，它可将很重的磁 性物体提起，在生产中发挥着重要的作用. 【答案】 C 【解法小窍门】解决此类题的关键是结合安培定则判断电磁铁极性，根 据电磁铁的工作原理理解其在生活中的应用.
【答案】A C
18
重难点4 电动机
例4 线圈abcd转动过程中经过图甲、图乙位置时，导线ab所 受磁场力的方向( ) A.相反，是由于磁场方向相反了 B.相反，是由于流过ab的电流方向相反了 C.相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了 D.相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都没改变
电与磁总复习PPT课件
A甲棒有磁性，乙棒无磁性 B乙棒有磁性，甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能
例2：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( ) A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性 C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D．C棒可能有磁性，也可能没有磁性
类型二：磁体间的相互作用规律 例3．磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁
小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘 漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的 电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的 实验。
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面 填空：
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同 来判断它 不同。
(2)通过比较 两种情况，可以知道通过 的电流越大，电磁铁的磁性越强。
电与磁（总复习）
初三物理组：赵金梅
第九章 电与磁 一、磁现象 二、磁场 知识点一：磁现象
1．物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
2．一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是 指向南北，指南的那个磁极叫南极，指北的那个磁 极叫北极。【思考】如何判断物体是否具有磁性？
【点拨】方法1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等 物质的性质，看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。
方法2：根据磁体有指南北方向的性质，可将物 体支起来，让它能在水平面内自由转动。待静时， 若总指南北，则物体有磁性，否则，没有磁性。
方法3：根据磁极间相互作用规律，将被判断物 体一Байду номын сангаас分别靠近已知磁体的南北极，若均吸引，则
无磁性；否则，有磁性。
3．磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 4．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁 性，这种现象叫做磁化。 【思考】怎样做可以使钢针获得磁性？
例2：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( ) A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性 C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D．C棒可能有磁性，也可能没有磁性
类型二：磁体间的相互作用规律 例3．磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁
小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘 漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的 电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的 实验。
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面 填空：
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同 来判断它 不同。
(2)通过比较 两种情况，可以知道通过 的电流越大，电磁铁的磁性越强。
电与磁（总复习）
初三物理组：赵金梅
第九章 电与磁 一、磁现象 二、磁场 知识点一：磁现象
1．物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
2．一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是 指向南北，指南的那个磁极叫南极，指北的那个磁 极叫北极。【思考】如何判断物体是否具有磁性？
【点拨】方法1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等 物质的性质，看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。
方法2：根据磁体有指南北方向的性质，可将物 体支起来，让它能在水平面内自由转动。待静时， 若总指南北，则物体有磁性，否则，没有磁性。
方法3：根据磁极间相互作用规律，将被判断物 体一Байду номын сангаас分别靠近已知磁体的南北极，若均吸引，则
无磁性；否则，有磁性。
3．磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 4．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁 性，这种现象叫做磁化。 【思考】怎样做可以使钢针获得磁性？
电与磁总复习PPT课件
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它
的 磁性强弱
不同．
(2)通过比较A、B
两种情况，可以验证猜想①是正
确的．
B、C
(3)通过比较
两种情况，可以验证猜想②是正
确的在．电流
相(4同)通时过比较D种甲、乙两电磁铁，发现猜想③不全面，应
补充
．
5．某同学猜想，在电磁感应现象中，感应电流的 大小与以下因素有关： (1)磁场的强弱； (2)导 体切割磁感线的速度；(3)切割磁感线的导体的长 度．为了验证猜想，该同学首先用图(甲)的装置 做实验．然后将导体棒ab换成一个与ab棒电阻近 似相等的由一根导线绕成的多匝线圈做同样的实 验，其他条件及做法不变，如图(乙)所示．你认 为他做的这两次对比实验，是为了探究感应电流 的大小与上述哪种因素的关系? 切割磁感线的
2.由电流的大小决定，大则强，小则弱 3.由线圈的匝数决定，多则强，少则弱
如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止
在图示的位置上，小磁针a端是N＿＿极；当 滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁 性增将强＿＿＿。
例2、图8－50所示是火警自动报警原理图.发生火
警时，将会发生下列变化：(a)温度升高使双层
当电路中电流过大时，
保险丝会自动熔断，切断电路，避免
发生火灾，起保险作用。
敞开
2、材料：
保险丝一般由电阻率较
大而熔点较低的金属合金(铅锑合金)
制成。
3、选用原则：
使保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常 工作电流。 熔断电流一般为额定电流的 2.5倍左右。
4、注意:切勿用铜丝或铁丝代替保险丝!也不要 换用较粗的保险丝(保险丝越粗,熔断电流越大)
第一章《电与磁》复习PPT课件(初中科学)
3、直流电动机能持续转动，主 要是因为（ D ）
A.线圈的作用
B.电流的作用 C. 磁场的作用
D. 换向器的作用
4.直流电动机工作时，线圈经过垂 直磁感线的位置时( B )
A.线圈受力平衡，速度为零 B.线圈受力平衡，速度不为零 C.线圈受力不平衡，速度为零 D.线圈受力不平衡，速度不为零
5.下列说法正确的是( B ) A.电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而产生 电流的 D.改变线圈中的电流方向，可以改变电 动机线圈转动的快慢
转子（线圈）
电刷
换向器
（使线圈的电流方向产生改变，让线圈持续转 动下去）
通电线圈在磁场里
3、电动机原理： 受力而转动
。
4、直流电动机的组成模型由磁体 、线圈 、
和 电刷 组成；
实际的电动机由 转子和 定子 两个基本部
分组成 5、换向器的结构：由 两个半环 构成
作用：每当线圈稍转过 平衡位置 时，自
（3）磁体周围的磁感线 不能 相交．
（4）磁感线密的地方表示该点磁场 强 ， 即磁感线的疏密表示磁场的 弱 ．
磁感线形状
地球产生的磁场叫----- 地磁场 .
地磁的南极在地理__北___极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合， 它们之间存在的一个夹角叫 磁偏角 。
1.手拿两条钢棒相互靠近，发现它们
发电机:利用__电__磁__感___应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。
交流发电机与直流电动机的区分？
3.关于甲、乙两图正确的说法是（ CD
A、图甲是研究电磁感应现象的装置 B、图乙研究的现象中可以将电能转 化为机械能
电和磁复习 ppt课件
A 电磁继电器 B 全自动洗衣机排水阀
C 电熨斗
D 电磁起重机
5.下列设备中，利用电能转化为机械能的原理制成 的（ B） A. 电话的话筒 B. 空调外机的电动机 C. 电磁继电器 D. 电暖器
8
实验探究
奥斯特实验回顾 电磁感应实验回顾 磁场对电流作用实验回顾 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
9
电动机 发电机18Fra bibliotek4.如图所示是一种水位报警器的装置原理图。当 水位没有达到金属块A时，绿 灯亮，水位到达金 属块A时，＿红＿灯亮，表示水位＿升＿高＿＿。
19
磁体、磁性、磁极间的相互作用规律
磁现象
磁场方向的规定
磁场 常见磁体的磁感线形状
电流的磁效应：奥斯特实验
电 与 磁
电 电生磁 安培定则判断通电螺线管的磁极
SN
S
N
15
磁极判断的方法： S
“安培定则” ①标出螺线管上电
流环绕的方向。 I
②右手握螺线管
③四指弯向螺线管中电流的方向。
④大拇指指的就是螺线管的北极。
N
16
2 . 在图中标出螺线管的N、S极
N N
S
S
17
3.根据小磁针静止时的指向，在下图中标出通电螺 线管的N、S极和电源的正、负极。（青岛2009中考）
实 验 现 象
在如图装置中，闭合开关，让
导体不动，电流表指针不偏转；
让导体向上或向下运动，电流 表指针 不；偏让转导体向前或向
后运动，电流表指针
。
S
A -+
应 此现偏象转中，机械能转化为电能。 N
用 据此制成了
。
发电机
29
10.如图装置，闭合开关，发现＿a＿b运＿动＿起＿来＿＿ ＿，说明通电导体在磁场中受到力的作用，受 力方向与＿＿电＿流＿＿＿方向和＿＿磁＿场＿＿方向 有关。
电与磁复习课件ppt
1.奥斯特实验
a. 在做实验前应先给学生提供一个重要证据
① 大磁针指向什么（地磁方向） ② 用一根条形磁铁N极靠近大磁针N极，
大磁针偏转原因（由于存在另一个磁 场） ③ 若取走磁铁将恢复原来指向
b. 直导线平行于磁子午线
c. 直导线中的电流宜在5-10A，通电时间应很短
2. 直线电流的磁场分布
可这样引导：既然通电的直导线周围存在磁场，我们肯定会对 磁场的模样（分布）发生兴趣吧！那么如何进行研究呢？然后 再进行实验，对实验现象提出下列问题：
1.实验器材：（四人一组）两个相同的大铁钉、漆包线、电池 组、滑动变阻器、电流表、弹簧、铁块、刻度 尺、铁架台、大头针 2. 教学过程： 学生制作电磁铁并接入电路。 画出刚才连接的电路的电路图。 各组分别汇报所吸大头针的枚数。 探究活动
提出问题
猜想与 假设
电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？
可能与电流大小、线圈匝数、电磁铁长度、粗细、有无铁芯有关
(1) (2) (3)
ห้องสมุดไป่ตู้
通电螺线管可磁化铁芯 铁芯是软铁制成的 电磁继电器时本节的另一个重点。它是一个由电磁 铁控制的自动开关，对它的教学可采用: 认识部件 讨论作用 分清电路 明确组成 理解实质 懂得原理 还可开展“自动控制电路设计”活动，培养学生探 究技能，初步的设计能力，巩固所学的课本知识 如：牲畜自动饮水机，课余设计框图和电路图， 课内交流，设计好的可制成模型
b 运用多媒体课件演示立体分布
Ｎ
Ｓ
c. 制作立体模型
条形磁铁的磁场
马蹄形磁铁的磁场
（4）磁感线 观察磁感线的分布图，让学生思考其有何特点。根据 学生的回答，我们进行归纳总结： a. 它是描述磁场的假想曲线
电与磁复习课ppt 人教版优质课件优质课件
课前热身
1.每一个磁体上都存在两个_磁__性__最__强___的部分，叫做磁体的 磁极， 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫_南__极，指北的磁极 叫北___极，这两个磁极不_能____(填“能”或“不能”)单独存在.
2.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极_相__互__排__斥__；异名 磁极相_互__吸__引____.
图10-2-9
课时训练
14.请画出图10-2-10中磁极间的磁感线，并标明磁感线的方向.
【答案】略
图10-2-10
14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。
电与磁复习(教学课件)
电和磁
复习
知识结构：
磁 磁性、磁体、磁极（相互作用规律）、磁化
现
铜不被吸引/指南针——司南、罗盘/把通电
电
象
螺线管悬挂/电流磁化
磁场——磁场、磁感线、地磁场
和
磁体间相互作用是通过磁场完成的/磁感线——模
磁
型N出S进/地磁场应用——飞鸽传书、鱼海龟等环游
三 电生磁
大
实 验
磁场对电流的作用
现
象 磁生电
练一练：
4、A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁， B是螺线管，当S闭合后，电流表的示数 将 变大 ，弹簧测力计的示数将 变大 .
回首页
动动手：
1、根据图中所示的磁感线方向和电源的正、负 极，标出磁体A端的极性和电磁铁的铁芯上
导线的绕线。
回首页
动动手：
2、如图所示，电流表连接正确，通电后小磁 针静止在图示位置，在图中标出电源的“+”“-” 极，画出螺线管上线圈的绕法。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年10 月上午8 时48分 20.10.6 08:48O ctober 6, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 020年1 0月6日 星期二 8时48 分13秒0 8:48:13 6 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午8时48 分13秒 上午8 时48分0 8:48:13 20.10.6
电动机
发电机
方向：
磁场方向与电 流方向有关
电流方向改变， 小磁针偏转方向改 变
方向：
导线受力的方 向与电流方向和磁 感线方向有关
方向：
感应电流的方 向与导体运动方向 和磁感线方向有关
复习
知识结构：
磁 磁性、磁体、磁极（相互作用规律）、磁化
现
铜不被吸引/指南针——司南、罗盘/把通电
电
象
螺线管悬挂/电流磁化
磁场——磁场、磁感线、地磁场
和
磁体间相互作用是通过磁场完成的/磁感线——模
磁
型N出S进/地磁场应用——飞鸽传书、鱼海龟等环游
三 电生磁
大
实 验
磁场对电流的作用
现
象 磁生电
练一练：
4、A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁， B是螺线管，当S闭合后，电流表的示数 将 变大 ，弹簧测力计的示数将 变大 .
回首页
动动手：
1、根据图中所示的磁感线方向和电源的正、负 极，标出磁体A端的极性和电磁铁的铁芯上
导线的绕线。
回首页
动动手：
2、如图所示，电流表连接正确，通电后小磁 针静止在图示位置，在图中标出电源的“+”“-” 极，画出螺线管上线圈的绕法。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年10 月上午8 时48分 20.10.6 08:48O ctober 6, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 020年1 0月6日 星期二 8时48 分13秒0 8:48:13 6 October 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午8时48 分13秒 上午8 时48分0 8:48:13 20.10.6
电动机
发电机
方向：
磁场方向与电 流方向有关
电流方向改变， 小磁针偏转方向改 变
方向：
导线受力的方 向与电流方向和磁 感线方向有关
方向：
感应电流的方 向与导体运动方向 和磁感线方向有关
《电与磁复习》PPT课件
回到磁体南极； C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟
该处磁感线方向相同；
D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
下列关于磁场和磁感线的说法正确的是
（A
）
A.磁体周围存在着磁场
B.磁体周围存在着磁感线
C.磁感线就是磁场
D.磁感线总是从S极出发回到N极
三、电生磁
1 、 “奥斯特”的实验 （电流的磁效应）
I
图1
实验结论
图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关
2、通电螺线管
⑴磁场分布
与 条形磁体的磁场相似。
S
N
+ ⑵极性与电流方向的关系：
-
结论：
N
S
电流的 方不向同，
磁场两端的极性不同。
-
+
三、安培定则
做一做 在图中所示的四个通电螺线管中，能正确地表
示通电螺线管磁极极性的是 （ D ）
钢和软铁的磁化： 软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 磁性材料的应用
磁带、磁盘、磁卡等。
二、磁场
1、定义：
磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、 摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作 用来认识它。这里使用的是转换法。
2、基本性质：
3、影响感应电流方向的因素 （1）磁场方向 （2）切割磁感线运动方向
4、“电磁感应”现象的应用
（1）发电机构造：
——发电机
转子（线圈）定子（磁铁）铜环、电刷
（2）能量转化： 是把机械能转化为电能的装置。 （3）工作原理： 利用“电磁感应”现象
该处磁感线方向相同；
D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
下列关于磁场和磁感线的说法正确的是
（A
）
A.磁体周围存在着磁场
B.磁体周围存在着磁感线
C.磁感线就是磁场
D.磁感线总是从S极出发回到N极
三、电生磁
1 、 “奥斯特”的实验 （电流的磁效应）
I
图1
实验结论
图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关
2、通电螺线管
⑴磁场分布
与 条形磁体的磁场相似。
S
N
+ ⑵极性与电流方向的关系：
-
结论：
N
S
电流的 方不向同，
磁场两端的极性不同。
-
+
三、安培定则
做一做 在图中所示的四个通电螺线管中，能正确地表
示通电螺线管磁极极性的是 （ D ）
钢和软铁的磁化： 软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 磁性材料的应用
磁带、磁盘、磁卡等。
二、磁场
1、定义：
磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、 摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作 用来认识它。这里使用的是转换法。
2、基本性质：
3、影响感应电流方向的因素 （1）磁场方向 （2）切割磁感线运动方向
4、“电磁感应”现象的应用
（1）发电机构造：
——发电机
转子（线圈）定子（磁铁）铜环、电刷
（2）能量转化： 是把机械能转化为电能的装置。 （3）工作原理： 利用“电磁感应”现象
电和磁复习PPT课件(初中科学)
极
磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排挤, 异名磁极互相吸引.
练：将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（ D ）
A. 一定没有磁性 B. 一定有磁性，但只有N极 C. 一定有磁性，但只有S极 D. 有磁性且有N、S极
当条形磁铁的磁极靠近磁针时,它们并没有接 触,就产生了力的相互作用,这是因为磁体的周 围空间存在着___磁___场___.其基本性质是 __对___放_ _入___其___中___的__磁___体___产___生___力__的___作___用____ 。磁场是有方 向的,小磁针在磁场中某点__北____极受力方向或 小磁针静止时___北____极所指的方向,就是该点的 磁场方向.磁场是看不见、摸不着的， _磁__感__线____是用来直观表示磁场散布的曲线。
方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示
的电流，请你想一想会产生的现象 （ D ）
A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指 向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指 向北
3、电磁铁：带铁芯的 通电螺线管。
电磁铁的优点很多,它的磁性有无可 以由__电____流____通___断_____来控制;电磁铁的磁 性强弱可以由_电__流__强__弱__来控制;电 磁铁的南北极可以由___电____流____方___向______来 控制,使用起来很方便.在电流一定 时,螺线管的匝数越多,它的磁性越 _强__.
翘板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁，塑料管外
绕有金属丝作为线圈，在线圈两端并联两只发光二极管(符号)，其电路如
图20(b)所示．二极管具有单向导电性，电流只能从二极管的正极流入，
负极流出．演示时，将塑料管上下翘动，磁铁便在线圈中左右移动，相
磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排挤, 异名磁极互相吸引.
练：将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（ D ）
A. 一定没有磁性 B. 一定有磁性，但只有N极 C. 一定有磁性，但只有S极 D. 有磁性且有N、S极
当条形磁铁的磁极靠近磁针时,它们并没有接 触,就产生了力的相互作用,这是因为磁体的周 围空间存在着___磁___场___.其基本性质是 __对___放_ _入___其___中___的__磁___体___产___生___力__的___作___用____ 。磁场是有方 向的,小磁针在磁场中某点__北____极受力方向或 小磁针静止时___北____极所指的方向,就是该点的 磁场方向.磁场是看不见、摸不着的， _磁__感__线____是用来直观表示磁场散布的曲线。
方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示
的电流，请你想一想会产生的现象 （ D ）
A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指 向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指 向北
3、电磁铁：带铁芯的 通电螺线管。
电磁铁的优点很多,它的磁性有无可 以由__电____流____通___断_____来控制;电磁铁的磁 性强弱可以由_电__流__强__弱__来控制;电 磁铁的南北极可以由___电____流____方___向______来 控制,使用起来很方便.在电流一定 时,螺线管的匝数越多,它的磁性越 _强__.
翘板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁，塑料管外
绕有金属丝作为线圈，在线圈两端并联两只发光二极管(符号)，其电路如
图20(b)所示．二极管具有单向导电性，电流只能从二极管的正极流入，
负极流出．演示时，将塑料管上下翘动，磁铁便在线圈中左右移动，相
电与磁复习课件PPT课件
电动机
发电机
方向：
磁场方向与电 流方向有关
电流方向改变， 小磁针偏转方向改 变
方向：
导线受力的方 向与电流方向和磁 感线方向有关
方向：
感应电流的方 向与导体运动方向 和磁感线方向有关
S
N
蚂蚁法和右手安培定则
电磁铁磁性强弱与什么 因素有关？
1、是否插入铁芯 2、通过电流大小 3、线圈匝数多少
练一练：
4、A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁， B是螺线管，当S闭合后，电流表的示数 将 变大 ，弹簧测力计的示数将 变大 .
回首页
动动手：
1、根据图中所示的磁感线方向和电源的正、负 极，标出磁体A端的极性和电磁铁的铁芯上
导线的绕线。
回首页
动动手：
2、如图所示，电流表连接正确，通电后小磁 针静止在图示位置，在图中标出电源的“+”“-” 极，画出螺家
再见！
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
电 磁 继 电 器
开关
1.磁悬浮列车
电
磁
2.电磁起重机
铁
的
3.恒温箱
应
用
4.电话、发电机
练一练：
2、如图所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁铁， 是弹簧测力计沿水平放置的大条形磁铁的左端N 极开始，向右端S极逐渐移动时，弹簧测力计示
数将（ A ）
A、逐渐增大 B、逐渐减小 C、先减小后增大 D、先增大后减小
回首页
条形磁体的磁感线分布
N
S
蹄形磁体的磁感线分布
N
S
回首页
地理两极与地磁两极并不完全重合，我国
科学家
最早记录这一现象
相关主题
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1
2
R1 M
R
电源
~
请你回顾
如图所示是电学中很重要的两个实验:
A
B
请你对比
直流电动机
定子（磁体）
转子（线圈）
交流发电机
电刷Biblioteka 换向器拓展延伸如图是“自动水位显示器”的电路图.当 水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水 位到达B时，红灯亮.请根据以上要求， 用笔匦线代替导线，完成工作电路的连 接。
复习 ：电和磁
实验回放
请你判断
标出螺线管N、S极
标出通电螺线管的电流 方向
标出电源的正、负极
画出通电螺线管的绕 线情况
比一比谁快
如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是 螺线管的铁芯，S是转换开关,P是滑动变阻器 的滑片。要使弹簧的长度变短，可采取怎样的 办法?
A 1
2 R1
S
P R‘2
B
请你分析 小明去超市，走到电梯前发现电梯运动 较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明 根据所学的知识，画出如图所示的电路（R 是一个压敏电阻）小明分析：当人站在电梯 上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性 变 ，衔铁与触点 （填“1”或 “2”）接触，电动机的转速变 ．
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R1 M
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电源
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请你回顾
如图所示是电学中很重要的两个实验:
A
B
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直流电动机
定子（磁体）
转子（线圈）
交流发电机
电刷Biblioteka 换向器拓展延伸如图是“自动水位显示器”的电路图.当 水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水 位到达B时，红灯亮.请根据以上要求， 用笔匦线代替导线，完成工作电路的连 接。
复习 ：电和磁
实验回放
请你判断
标出螺线管N、S极
标出通电螺线管的电流 方向
标出电源的正、负极
画出通电螺线管的绕 线情况
比一比谁快
如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是 螺线管的铁芯，S是转换开关,P是滑动变阻器 的滑片。要使弹簧的长度变短，可采取怎样的 办法?
A 1
2 R1
S
P R‘2
B
请你分析 小明去超市，走到电梯前发现电梯运动 较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明 根据所学的知识，画出如图所示的电路（R 是一个压敏电阻）小明分析：当人站在电梯 上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性 变 ，衔铁与触点 （填“1”或 “2”）接触，电动机的转速变 ．