幼儿体操训练总结
幼儿园快乐体操心得体会(精选16篇)
幼儿园快乐体操心得体会（精选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体操活动案例分析及教学经验总结
幼儿园体操活动案例分析及教学经验总结一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，体操活动对于幼儿的身体发育和心理健康非常重要。
在幼儿园的体育教学中，体操活动无疑是不可或缺的一部分。
本文将通过分析幼儿园体操活动的案例，总结教学经验，探讨如何更好地开展幼儿园体操活动。
二、幼儿园体操活动案例分析1. 活动背景在某某幼儿园，老师们积极开展一系列体操活动，旨在促进幼儿的身体协调能力和灵敏性发展。
活动内容包括基本的体操动作学习、团队合作训练、以及小型比赛等。
2. 活动过程幼儿园老师们在体操活动中注重指导幼儿正确的动作技巧，并配合音乐进行训练，增加趣味性。
他们还注重幼儿之间的互动和合作，通过小组比赛的形式激发幼儿的参与欲望。
3. 活动效果通过一段时间的体操活动训练，幼儿的基本动作能力得到了明显提升，身体协调能力和集体合作意识也得到了增强，幼儿们的身体素质和心理健康都得到了良好的锻炼。
三、教学经验总结1. 制定详细的教学计划在开展幼儿园体操活动之前，老师们需要制定详细的教学计划，包括活动内容、时间安排、教学方法等，以便系统性地开展教学工作。
2. 注重动作技巧的指导在体操活动中，老师们要注重幼儿的动作技巧指导，帮助他们正确地学习和掌握体操动作，避免因错误动作而带来的不良影响。
3. 增强互动与合作体操活动不仅是对幼儿个体能力的锻炼，更重要的是锻炼他们的团队合作意识和互动能力。
老师们应该引导幼儿们通过小组比赛等形式，增强彼此之间的交流和合作。
4. 提供积极的激励在体操活动中，老师们要及时给予幼儿积极的激励和肯定，鼓励他们勇敢尝试、努力拼搏，激发他们的学习兴趣和积极性。
四、个人观点和理解幼儿园体操活动不仅仅是一项课程，更是对幼儿身体和心理发展的重要促进。
通过体操活动，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体，培养合作意识，增强自信心，为他们今后的成长奠定良好的基础。
总结回顾通过本文对幼儿园体操活动案例的分析，我们可以得出这样的结论：体操活动在幼儿园教育中具有重要地位，可以促进幼儿身心健康的全面发展。
幼儿园健康操活动总结报告
幼儿园健康操活动总结报告一、活动概述：健康操是幼儿园日常的一项重要活动，它是通过有计划、有意识地组织幼儿进行体育锻炼，以促进幼儿身心健康发展的一种特殊教育活动，也是落实幼儿园体育教育的一种形式和重要手段。
幼儿园健康操活动通过设计丰富多彩的动作、音乐等内容，不仅锻炼了幼儿身体，还培养了他们的团队合作精神和积极向上的态度。
二、活动内容：1. 活动目的：本次健康操活动的目的是促进幼儿的身心健康发展，提高他们的运动能力和协调性，培养他们的集体合作精神和自信心。
2. 活动时间：每天上午10点，下午3点各进行一次健康操活动，每次活动时间为20分钟。
3. 活动内容：健康操活动包括一系列的有氧运动、伸展运动、力量训练等。
活动中，老师会播放动感音乐，组织幼儿跟随音乐的节奏做各种运动动作，如扭动身体、踢腿、摇动手臂等。
同时，还会设置一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中完成各种体育锻炼。
4. 活动环境：健康操活动在室内进行，我们会将活动区域划分出来，保证幼儿的安全。
三、活动效果：1. 身体素质的提高：通过长期的有氧运动和力量训练，幼儿的身体素质得到提高，增强了他们的体力和耐力。
2. 协调能力的提升：在健康操活动中，幼儿需要跟随音乐做各种动作，这锻炼了他们的协调性和灵活性。
3. 团队合作精神的培养：在活动中，我们会设置一些小组游戏，让幼儿学会团队合作，互相帮助，共同完成任务。
4. 情感交流的增进：幼儿在活动中互相切磋，互相鼓励，增强了他们之间的情感交流，提高了班级的凝聚力。
5. 心理健康的促进：活动中的音乐和游戏给幼儿带来了快乐，有助于他们释放精力，放松身心，促进了心理健康的发展。
四、活动经验：1. 活动要因地制宜：在活动内容和规划上，要结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定合理的活动方案，让幼儿在活动中愉快参与。
2. 重视队伍建设：活动的组织者要重视队伍建设，培养老师的创新意识和服务意识，促进团队的良好协作。
3. 制定合理的操练规划：活动时间要有节奏感，不宜过长或过短，可以设置热身操、主题活动、结合活动等环节，让活动内容更加丰富多样。
小班体操活动教研总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，体操活动作为一种有益于幼儿身心健康的运动形式，越来越受到教育工作者和家长的关注。
小班体操活动旨在通过丰富多样的体操动作，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
为了提高小班体操活动的教学质量，我们开展了一系列教研活动，现将本次教研活动总结如下。
二、活动目标1. 提高教师对小班体操活动的认识，明确体操活动在幼儿教育中的重要性。
2. 丰富小班体操活动的教学内容，提高教学效果。
3. 培养幼儿的团队协作精神，促进幼儿身心健康发展。
三、活动内容1. 小班体操活动的基本概念及重要性在教研活动中，我们首先对体操活动的基本概念及重要性进行了探讨。
通过学习，教师们认识到体操活动不仅可以增强幼儿的体质，还能培养幼儿的自信心、独立性和坚韧精神。
2. 小班体操活动的教学内容与方法针对小班幼儿的年龄特点，我们探讨了以下教学内容与方法：（1）基本动作：如走、跑、跳、投等基本动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）徒手操：结合音乐，进行徒手操的编排与练习，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
（3）器械体操：利用各种体操器械，如跳绳、哑铃、呼啦圈等，进行器械体操的练习，提高幼儿的动手能力和创新能力。
（4）集体操：编排集体操，培养幼儿的团队协作精神。
3. 小班体操活动的组织与实施在组织与实施方面，我们提出了以下建议：（1）合理规划活动时间，确保体操活动的时间充足。
（2）根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学内容。
（3）注重幼儿个体差异，因材施教。
（4）加强与家长的沟通，让家长了解体操活动的重要性，共同关注幼儿的身心发展。
四、活动成果1. 教师对体操活动的认识得到了提高，明确了体操活动在幼儿教育中的重要性。
2. 教师们学会了如何编排丰富多样的体操活动内容，提高了教学效果。
3. 幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神得到了显著提高。
4. 家长对体操活动给予了高度评价，表示愿意积极参与。
幼儿园体操活动小结
幼儿园体操活动小结一、活动目的本次幼儿园体操活动的目的是帮助幼儿学习基本的体操动作技巧，增强身体协调性，提高身体素质和心肺功能，并培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、活动准备在活动之前，我们需要准备以下物品：1.体操垫2.轻便的钢管椅3.编织绳4.音响设备5.球类三、活动流程1.热身整个活动开始前，我们首先进行了充分的热身。
采取了踩高步、抬腿跑、做深蹲等简单的热身动作，帮助幼儿们激发体能，做好活动准备。
2.基本动作练习为了让幼儿们学会正确的体操动作技巧，我们利用体操垫和轻便的钢管椅，让幼儿们先学习基本动作，例如翻滚、手拉手、站姿平移等。
在教练的指导下，幼儿们一遍又一遍地练习，逐渐熟悉和掌握了基本的体操动作。
3.团队合作在学会了基本动作之后，我们让幼儿们参与到组合动作的练习中。
针对孩子们不同的体能水平，我们分成了若干个小组。
每个小组有5到6个孩子，他们要在教练的带领下，完成预定好的组合动作。
虽然最开始有的孩子不太自信，或者存在一颗“我做的不如别人好”的心理，但是在整个活动中，教练不断地在他们身后鼓励他们，让他们慢慢地表现出了自己的实力，完成了优美的体操动作。
4.互助精神除了团队合作和协作，这次活动还注重培养了孩子们的互助精神。
在练习组合动作的时候，教练安排了一些营造团队合作氛围的小游戏，例如“瞬间到达”等，孩子们从中体会到了团队力量的重要性，一起完成体操动作。
5.全场锻炼为了让孩子们更好的运用新学到的技能，我们安排了一个全场锻炼的环节。
在这个环节中，教练带领孩子们玩各种体操游戏，例如“追追球”、“分组比赛”等，试图让孩子们在游戏中，熟练地运用新学到的体操技能。
6.结束语在活动最后，教练针对孩子的表现，做了总结。
他们称赞了孩子们在活动中展现出的各种潜力，并且鼓励他们继续努力，用自己的方式创造出更好的表现。
四、活动效果本次幼儿园体操活动在各方面都取得了很好的成效，包括：1.提高了孩子们的身体素质和心肺功能2.熟练运用了基本的体操动作技巧3.培养了孩子们的团队合作意识和互助精神4.激发了孩子们运动的乐趣和兴趣5.丰富了孩子们的课余生活和社交圈子五、总结通过这次幼儿园体操活动，我们成功地帮助幼儿学习基本的体操动作技巧，提高身体素质和心肺功能，并培养了孩子们的团队合作意识和互助精神。
幼儿健身操活动总结报告
幼儿健身操活动总结报告一、简介本次幼儿健身操活动是在幼儿园开展的一项校园体育活动，旨在通过跳健身操的方式，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体育意识，培养幼儿的运动兴趣，促进幼儿园体育教育的发展。
二、活动目的1. 培养幼儿的体育意识。
通过跳健身操的方式，让幼儿体验运动的乐趣，培养幼儿热爱运动、参与运动的积极态度。
2. 提高幼儿的身体素质。
通过活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体能水平，促进幼儿的健康生长。
3. 培养幼儿的运动技能。
通过跳健身操的方式，让幼儿学习简单的运动动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
三、活动内容1. 活动时间：每周一次，每次30分钟。
2. 活动地点：幼儿园操场。
3. 活动人员：全园幼儿参与，每班有一名体育老师进行指导。
4. 活动流程：首先进行热身运动，让幼儿做简单的拉伸动作和小步跑等。
然后体育老师带领幼儿跳健身操，每次选取1-2首简单的健身操歌曲，让幼儿跟着音乐的节奏进行健身操动作。
最后进行放松运动，让幼儿做一些舒展的动作。
四、活动效果1. 提高幼儿的身体素质。
经过一段时间的健身操活动，幼儿们的身体素质得到了明显的提高，他们的体能水平增强了，体格也有所改善。
2. 培养幼儿的体育意识。
幼儿们在活动中逐渐形成了积极的体育意识，他们热爱运动，乐于参加各项体育活动。
3. 增强幼儿的团队意识。
在活动中，幼儿们互相配合，共同跳健身操，增强了他们的团队意识和协作能力。
4. 培养幼儿的运动技能。
通过跳健身操的方式，幼儿们学会了一些简单的运动动作，提高了他们的动作协调性和灵活性。
五、活动感想1. 教师感想：这次健身操活动让幼儿充满了活力，他们积极参与，整个活动过程充满了欢乐。
通过这样的体能训练，幼儿们的身体素质得到了提高，也培养了他们集体荣誉感。
2. 家长感想：孩子每次活动回家都精神饱满，看起来更有活力了。
家长们也希望园方能够多开展此类体育活动，让孩子更加健康成长。
3. 幼儿感想：我们喜欢健身操活动，下次还要多跳，想要成为跳健身操的小达人。
幼儿园广播体操活动总结 幼儿园体操
幼儿园广播体操活动总结随着人们对健康生活的重视和对儿童体质健康的关注，幼儿园体操活动成为了幼儿园教育工作中不可或缺的一部分。
广播体操活动作为幼儿园体操活动的一种形式，以其丰富多彩的形式、活泼可爱的音乐和动作，受到了广大幼儿园师生的喜爱和欢迎。
在过去的一段时间里，我们幼儿园开展了一系列广播体操活动，经过反思总结，得出了一些有益的经验和教训。
在此，我将对我们幼儿园广播体操活动进行总结，以期为今后的体操活动提供借鉴和参考。
一、广播体操活动的目的与意义1. 促进幼儿健康成长幼儿期是儿童生长发育的关键时期，通过广播体操活动可以帮助幼儿增强体质、锻炼身体的协调性，促进身体各系统的发育和健康成长。
2. 增加幼儿活动量现代社会，幼儿普遍缺乏运动，长时间的坐姿生活对幼儿身体健康造成了危害。
广播体操活动可以增加幼儿的活动量，缓解幼儿久坐的情况，促进身体健康。
3. 培养团队协作能力广播体操活动注重团队合作，通过音乐的节奏和动作的配合，培养幼儿团队协作的意识和能力，增强集体主义精神。
二、广播体操活动的形式和内容1. 活动形式多样我们幼儿园的广播体操活动形式多样，包括晨间广播体操、午间操场体操、特色主题体操等，能够满足幼儿不同时间、不同环境的体操需求。
2. 内容丰富多彩广播体操活动的内容包括传统的体操动作、游戏性强的趣味动作、音乐舞蹈和器械操等，内容丰富多彩，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。
三、广播体操活动的实施与困难1. 实施效果显著经过一段时间的广播体操活动，我们发现幼儿身体素质有所提高，体态更加优雅，活动量增加，团队意识和协作能力明显得到了锻炼和培养。
2. 存在一些困难与问题在广播体操活动的实施中，我们也面临了一些困难，如活动时间不够充分、部分幼儿缺乏参与的热情、部分幼儿动作不标准等问题，这些都需要我们进一步加强管理和指导。
四、改进与展望1. 完善活动组织为了增加幼儿的体育活动量，我们要加强对广播体操活动的组织和管理，合理安排活动时间，提高幼儿的参与率，确保每个幼儿都能充分参与活动。
幼儿体操总结
幼儿体操总结幼儿体操是指针对3-6岁幼儿进行的一种体育活动，通过灵活多样的动作和活动方式，促进幼儿身体的全面发展。
经过观察和研究，我对幼儿体操的实施效果和优势进行了总结。
首先，幼儿体操可以促进幼儿身体各项能力的发展。
在体操运动中，幼儿需要进行各种动作，如跳跃、转体、倒翻等，这些动作有助于锻炼幼儿的肌肉、骨骼和关节。
同时，幼儿体操还可以促进幼儿的协调能力和平衡能力的发展。
通过练习体操，幼儿可以提高身体的灵活性和身体各部分的协调性，从而提高身体的平衡能力和稳定性。
其次，幼儿体操可以促进幼儿认知能力的发展。
在体操运动中，幼儿需要根据教练或者伴随音乐的指示，进行各种动作。
这种锻炼可以增强幼儿的反应能力和思维能力，培养幼儿对动作顺序和动作节奏的理解和判断能力。
同时，体操运动中的一些动作也需要幼儿进行空间位置的把握和方向运动的判断，这也有助于培养幼儿的空间感知能力。
再次，幼儿体操可以促进幼儿情感和社交能力的发展。
在体操运动中，幼儿与教练和其他幼儿互动，分享体验和成果，相互鼓励和支持。
这种互动和合作有助于培养幼儿的合作精神和团队意识。
同时，体操运动中，幼儿需要克服一些困难和挑战，这种挑战可以激发幼儿的勇气和毅力，增强幼儿的自信心和自尊心。
最后，幼儿体操可以培养幼儿良好的生活习惯。
在体操运动中，幼儿需要有规律的训练和严格控制自己的动作。
这种训练不仅能培养幼儿的自律性和执行能力，还可以培养幼儿良好的生活习惯，如坚持锻炼、按时休息等。
综上所述，幼儿体操在促进幼儿全面发展方面具有显著的优势。
幼儿体操不仅可以促进幼儿身体各项能力的发展，还可以促进幼儿的认知能力、情感和社交能力的发展，同时还能培养幼儿良好的生活习惯。
因此，幼儿体操在幼儿园教育中具有重要的地位，值得进一步推广和应用。
幼儿体操实训报告
一、前言随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿体操作为一项重要的教学内容，不仅能够锻炼幼儿的体质，还能培养他们的团队协作能力和审美情趣。
为了更好地理解和掌握幼儿体操的教学方法，提升自身的教学技能，我参加了为期两周的幼儿体操实训。
以下是我对这次实训的总结和反思。
二、实训目的1. 理解幼儿体操的教育价值，掌握幼儿体操的基本动作和教学方法。
2. 提升自身的组织协调能力，学会如何带领幼儿进行体操活动。
3. 增强对幼儿身心发展的认识，了解不同年龄段幼儿的体操需求。
三、实训内容1. 理论学习：通过查阅资料、专家讲座等形式，学习了幼儿体操的发展历程、教育价值、基本动作、教学方法等理论知识。
2. 实践操作：- 动作学习：在教练的指导下，学习了幼儿体操的基本动作，如走步、跑步、跳步、转体等。
- 编排练习：根据幼儿的年龄特点和兴趣，尝试编排了简单的体操动作组合，并进行了实践演练。
- 课堂实践：在幼儿园的课堂上，尝试将所学的体操动作和教学方法应用到实际教学中，带领幼儿进行体操活动。
3. 反思与总结：在实训过程中，及时记录自己的教学心得和反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
四、实训过程1. 第一天：了解了幼儿体操的基本概念和发展历程，学习了幼儿体操的基本动作。
2. 第二天：在教练的带领下，学习了幼儿体操的编排方法和技巧。
3. 第三天：尝试将所学的体操动作和编排方法应用到实际教学中，带领幼儿进行简单的体操活动。
4. 第四天：对幼儿体操教学进行反思，总结经验教训，并制定改进措施。
5. 第五天：在教练的指导下，学习了幼儿体操的安全注意事项和突发状况的处理方法。
6. 第六天：对整个实训过程进行总结，分享自己的学习心得和体会。
五、实训成果1. 理论方面：对幼儿体操有了更深入的了解，掌握了幼儿体操的基本动作和教学方法。
2. 实践方面：能够独立带领幼儿进行简单的体操活动，提高了自身的组织协调能力。
3. 反思方面：学会了如何从实践中总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
第一幼儿园幼儿体操比赛活动总结
第一幼儿园幼儿体操比赛活动总结近日，我园举办了一场幼儿体操比赛活动，此次活动旨在提升幼儿们的体能素质，培养他们的协调性和灵活性，展示他们的才艺和自信心。
通过活动的举办，我们取得了很大的成功。
首先，此次比赛活动吸引了全园师生的广泛参与，共有八个年级的幼儿报名参加，每个年级均有不同难度的操动作，全园共有近300名幼儿参赛。
幼儿们在比赛前进行了一段时间的专业指导和训练，期间老师们耐心细致地教授并纠正了幼儿们的技巧和动作，使幼儿们的表演更加准确和美观。
其次，比赛现场的组织和安排得到了家长们的一致好评。
我们安排了专业的工作人员负责领队和指导，确保比赛的顺利进行。
比赛现场布置得很温馨，给人一种和谐的氛围，家长们一边观看比赛，一边为自己的孩子欢呼加油，为整个比赛营造了一个积极向上的氛围。
此外，幼儿们在比赛中展示出了非常高的表现力。
他们用自己柔软的身体和细腻的动作展示了他们的舞姿，动作干净利落，姿态优美。
每个孩子都尽情地展示自己，散发出独特的魅力和自信心，让人们看到了每个幼儿身上的潜力和能量。
此次比赛活动不只是单纯的比赛，更是一次交流和学习的机会。
每个年级的幼儿都有不同的表演内容和技巧，彼此之间互相观摩和学习，促进了幼儿之间的交流和团结。
而家长们感受到了自己的孩子在比赛中的成长和进步，这也增强了他们对幼儿园的信任和认可。
在此次比赛中，我们也发现了一些存在的问题。
有些幼儿在表演过程中出现了紧张和错误的情况，这需要我们在后续的训练中更加注重细节的纠正和幼儿们的心理建设。
同时，我们也意识到幼儿园在体育器材方面的不足，有时候幼儿们无法按照标准姿势进行表演，这也需要我们在今后的工作中加强器材的更新和管理。
总体来说，此次幼儿体操比赛活动取得了良好的效果，幼儿们的表演水平得到了提高，家长们的满意度也很高。
我们相信通过这样的比赛活动，可以进一步激发幼儿们对运动的热爱和兴趣，培养他们的协调性和灵活性，帮助他们健康成长。
未来，我们将进一步完善比赛活动的组织和实施，提升幼儿园在体育教育方面的水平和能力，更好地满足幼儿的需求和家长们的期待。
幼儿园体操教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园体操教育越来越受到重视。
体操不仅能够锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动能力，还能培养幼儿的团队协作精神、规则意识等。
为了更好地开展幼儿园体操教学，提高教师的专业素养，我园于近期组织了一次体操教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思等环节，提高教师对体操教学的认识，提升体操教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对体操教学重要性的认识，明确体操教学的目标和任务。
2. 学习和掌握体操教学的基本方法、技巧和策略。
3. 提高教师组织、指导幼儿进行体操活动的能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高体操教学质量。
三、活动内容1. 体操教学理论研讨（1）体操教学的意义与价值（2）体操教学的目标与任务（3）体操教学的基本原则与方法2. 体操教学实践观摩（1）观摩优秀体操教学案例（2）教师现场教学展示3. 体操教学反思与改进（1）教师对体操教学案例的分析与评价（2）教师提出改进体操教学的建议四、活动过程1. 理论学习阶段教师们通过查阅资料、专家讲座等方式，深入学习体操教学的相关理论，提高对体操教学的认识。
2. 实践观摩阶段教师们观摩了优秀体操教学案例，了解了体操教学的方法和技巧。
同时，教师们现场展示了体操教学，相互学习、交流。
3. 反思与改进阶段教师们对观摩的体操教学案例进行分析和评价，提出改进建议。
通过反思，教师们认识到自己在体操教学中存在的问题，明确了改进方向。
五、活动成果1. 教师对体操教学的认识得到了提高，明确了体操教学的目标和任务。
2. 教师掌握了体操教学的基本方法、技巧和策略，提高了组织、指导幼儿进行体操活动的能力。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。
4. 幼儿体操教学质量得到了提高，幼儿在体操活动中表现更加积极、主动。
六、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织有序，内容丰富，形式多样。
但在活动过程中，部分教师参与度不高，需要进一步加强组织协调。
幼儿基本体操培训心得
幼儿基本体操培训心得幼儿基本体操是专门为4到6岁的小朋友编排设计的健身操，由最简单的队形变化、最基本的徒手体操动作、技巧动作、艺术体操和舞蹈动作组成。
幼儿基本体操是以团队表演的形式出现的,融体操基本动作、韵律操、舞蹈动作、队形变换为一体,以徒手操和简单轻器械操为主要形式的基本体操运动。
其表演比赛在12米见方的自由体操场地进行,并配合优美的音乐来完成。
由于幼儿基本体操表演和比赛有特定的要求,所以成套动作的编排必须符合规则要求。
4-6岁幼儿正处在大脑发育最快的时期和智力发展的最佳时期,也是骨骼和肌肉发育的初期,骨骼的坚固性较差,但骨骼的弹性较强,关节的灵活度较高,适合做一些柔软摆动性动作。
在编排成套动作时,应选择适合幼儿这些特点的动作和内容,如可选择各种走、跑、跳动作,以及桥形、踢腿、身体波浪等动作,同时要注意动作安排的对称性,发展幼儿身体各部位的灵活性、柔韧性。
应避免练习那些有难度的技巧动作,如分腿支撑、头倒立以及憋气、静止用力等有损于幼儿健康成长的动作。
主要想培养孩子们吃苦耐劳、自我挑战的能力，让他们从小就喜欢上体育锻炼。
通过基本体操的训练，孩子们从中会得到：聪明的头脑、健美的身躯、坚强的意志、果敢的精神、高尚的乐趣、自信的人生。
孩子通过一定时间的训练，必须参加与外界的交流、表演或比赛。
通过这些活动，使孩子们广泛接触社会，开阔了眼界，增长了知识。
在参加比赛的同时，培养了孩子们良好的群体意识和团结协作的精神，树立了较强的荣誉感和自信心。
在体操练习的过程中，培养了孩子不怕吃苦、不畏艰难的意志品质，逐步建立起积极的进取心、自信心。
提高克服困难的勇气和毅力，改变胆小、怕难、急噪、懒散等不良习性。
同时，通过科学合理的系统训练，可以使孩子的体魄更加健壮，消化、呼吸、神经、骨骼、肌肉、平衡各系统的生理机能得到不同程度的增强。
基本的体操训练，即培养了孩子们的形态美，又培养了孩子们内在的坚毅、勇敢、沉着、机敏等优良品质。
幼儿园体操活动感想
幼儿园体操活动感想作为一名幼儿园老师，我一直认为体操活动对幼儿的身体和心理发展非常重要。
通过体操活动，幼儿能够锻炼身体，提高体能素质，增强体魄，培养勇敢、坚强的个性和意志品质。
同时，在体操活动中，幼儿还能够学习协作、团队合作等技能，培养他们的团队意识和社交能力。
在过去的教学实践中，我也发现体操活动对幼儿的专注力、协调性和平衡感的培养也有很大帮助。
因此，我非常重视幼儿园体操活动，并且经常在教学中进行体操活动的指导和实施。
在进行体操活动时，我会根据幼儿的身体素质和兴趣特点进行选择和设计。
比如，对于身体柔韧性较差的幼儿，我会安排一些柔软性的动作，如扭转、伸展、挥舞等，以提高他们的柔韧性；对于体能较弱的幼儿，我会选择一些简单易学的动作，如跳跃、踢腿等，以提高他们的体能素质；对于平衡感较差的幼儿，我会安排一些平衡训练的动作，如走钢丝、立定跳跃等，以提高他们的平衡感。
在设计体操活动时，我还会注意保证活动的安全性，避免幼儿因为体操活动而受伤。
在体操活动的实施中，我会通过示范、引导、辅助等方式，帮助幼儿正确掌握体操动作。
我会以身作则地示范每一个动作，并给予幼儿实际指导和辅助，在保障幼儿安全的前提下，尽可能让幼儿完成体操动作。
在幼儿逐渐掌握了基本的体操动作后，我会适时地加入一些有趣的游戏元素，以增加体操活动的趣味性和吸引力。
比如，我会将一些常见的体操动作与故事情节相结合，让幼儿通过模仿故事中的人物动作来学习体操动作；我还会将一些有趣的音乐和动画元素加入到体操活动中，让幼儿在愉快的气氛中学习体操动作。
在体操活动之后，我会给幼儿进行适当的表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和自信心，同时也会及时纠正幼儿在体操活动过程中出现的错误，并帮助他们改正，以保证体操活动的效果和质量。
此外，我还会鼓励家长和幼儿一起参与体操活动，让体操活动成为家庭教育的一部分，促进家园共育。
通过长期的教学实践，我发现，幼儿参与体操活动后，身体素质和心理状态都有了显著的改善。
幼儿园体操活动教研总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿园教育事业的不断发展，幼儿园体操活动作为幼儿园教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为了提高幼儿园体操活动的质量和效果，我们幼儿园开展了体操活动教研活动。
本次教研活动旨在总结经验，发现问题，为今后的体操活动提供有益的借鉴。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园体操活动的认识，明确体操活动的重要性。
2. 探讨幼儿园体操活动的组织与实施方法，提高教师的教学水平。
3. 分析体操活动中存在的问题，寻求解决方案，提高体操活动的效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园体操活动的质量。
三、活动内容1. 体操活动理论探讨在本次教研活动中，我们首先对幼儿园体操活动的理论基础进行了探讨。
通过学习，教师们明确了体操活动在幼儿园教育中的地位和作用，认识到体操活动对幼儿身心发展的促进作用。
2. 体操活动组织与实施针对幼儿园体操活动的组织与实施，我们进行了深入研讨。
教师们分享了各自的经验，提出了以下建议：（1）制定合理的体操活动计划，确保活动内容丰富、有趣。
（2）根据幼儿年龄特点，选择适合的体操活动内容。
（3）注重体操活动的安全性，确保幼儿在活动中不受伤害。
（4）鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队协作精神。
3. 体操活动评价在体操活动评价方面，教师们提出了以下观点：（1）关注幼儿在体操活动中的表现，如动作协调性、灵活性等。
（2）注重幼儿在体操活动中的情感体验，如快乐、自信等。
（3）结合幼儿发展目标，对体操活动进行综合评价。
4. 体操活动案例分析为了使教师们更好地理解体操活动的组织与实施，我们选取了几个具有代表性的体操活动案例进行分析。
通过分析，教师们对体操活动的组织与实施有了更深入的认识。
四、活动成果1. 教师对幼儿园体操活动的认识得到提高，明确了体操活动的重要性。
2. 教师在体操活动的组织与实施方面积累了丰富的经验，提高了教学水平。
3. 教师们对体操活动中存在的问题有了更深入的了解，为今后改进体操活动提供了有益的借鉴。
幼儿园一园一品体操活动总结
幼儿园一园一品体操活动总结
哇塞，咱们幼儿园这次的一园一品体操活动可真是太精彩啦！就像一场盛大的派对一样！
你看那些小朋友们，一个个穿着可爱的体操服，精神抖擞得像小老虎似的！他们在操场上蹦蹦跳跳，那活力简直能感染所有人。
记得咱们班的小明，平时有点害羞，但在这次体操活动中，他完全变了个样儿！脸上洋溢着自信的笑容，动作做得特别标准，那认真的小模样，真让人忍不住给他点个大大的赞！还有小红，她的柔韧性特别好，下腰、劈叉什么的都不在话下，就像个小体操明星。
体操活动中，老师们也都超级负责，他们就像辛勤的园丁呵护着每一朵小花一样。
“宝贝们，注意动作哦！”“对啦对啦，就是这样！”老师们温柔又耐心的话语回荡在操场上。
咱们家长也都特别给力，在旁边使劲给孩子们加油打气，那场面，真是热闹极了。
“加油，宝宝！”“做得太棒了，我的宝贝！”这一声声鼓励，就像给孩子们注入了无穷的力量。
这场体操活动，可不只是让孩子们锻炼了身体，更是培养了他们的团队精神和自信心呀。
看着他们在操场上欢笑、努力，就好像看到了未来的希望在闪闪发光。
这就是咱们幼儿园的一园一品体操活动，它不是简单的一次活动，而是孩子们成长路上的一次美好体验，一次难忘的记忆。
所以说，这样的活动真的太有意义啦，希望以后还能有更多这样精彩的活动，让孩子们的童年更加丰富多彩！。
幼儿体操期末总结怎么写
幼儿体操期末总结怎么写一、引言（200字）经过一个学期的幼儿体操课程，我作为教师，深感收获良多。
幼儿体操是一门很好的运动项目，它能有效地促进幼儿身体的发育和提高幼儿的身体素质。
在教学中，我注重培养幼儿的团队合作意识和自信心，通过体操活动，幼儿们的身体灵活性和协调性有了明显的提升。
二、幼儿体操课程设计与教学实施（1500字）1. 课程目标与目标在课程初期，我明确了幼儿体操的整体目标以及具体目标。
整体目标是培养幼儿热爱运动、掌握基本的体操动作，并能够在体操表演中展示个人风采。
具体目标包括培养幼儿的平衡能力、柔韧性、协调能力以及团队合作精神。
2. 教学方法与手段在教学中，我采用了多种多样的教学方法与手段，如示范法、竞赛游戏法、创意表演法等。
并为幼儿们使用一些教具，如彩色绳子、短杆、扎带等，以及音乐配合来增强学习的趣味性和吸引力。
3. 教学内容与进度安排在一个学期的教学中，我按照体操的基本要求，合理设计了教学内容与进度安排。
从基础的体操动作开始，慢慢引导幼儿们掌握一些高难度的动作，如翻筋斗、侧翻等。
同时，安排一些小型比赛和表演，提高幼儿们的自信心。
三、幼儿体操教学效果与评价（1500字）1. 体能素质提高通过一个学期的幼儿体操课程，幼儿们的体能素质得到了明显提高。
他们的柔韧性、协调能力和平衡能力都有了很大的进步。
在某些高难度动作上，幼儿们也能够完成，展现了身体的灵活性和机动性。
2. 团队合作与沟通能力在幼儿体操课程中，我设计了一些小组活动，使幼儿们能够与同伴互动，培养团队合作与沟通能力。
例如，通过编排一些双人操或团队操的表演，让幼儿们学会在团队中相互配合、互相帮助。
3. 个人自信心提升在课程中，我注重表扬和鼓励每一个幼儿的进步与努力。
无论是完成一个简单的动作还是挑战高难度的动作，都会得到我及时的肯定和鼓励。
通过这样的积极激励，幼儿们的自信心得到了提升。
四、幼儿体操课堂管理与困难应对（1500字）1. 课堂管理在幼儿体操课堂上，我注重课堂管理，使教学秩序井然。
幼儿园广播体操活动总结
幼儿园广播体操活动总结幼儿园广播体操活动总结为了增强幼儿健康意识和锻炼身体，我园在近期开展了广播体操活动，活动得到了家长与幼儿的积极响应。
通过这次活动，我们发现，广播体操活动不仅可以锻炼幼儿的身体，更能够增强幼儿的协调能力，提高幼儿的自我保护意识，全方位提高幼儿的身体素质。
一、活动方案在筹备阶段，我们成立了一个小组，明确了活动的目的、内容、时间和地点等，同时建立了相应的协作机制。
在具体实施过程中，我们准备了彩旗、麦克风、音响、广播器和形体讲解视频等，让幼儿亲身感受到广播体操的魅力。
二、活动的组织与实施我们在规定的时间，利用操场进行活动组织，幼儿们分别按照自己的班级整齐排好队伍，老师们向幼儿们发放了广播体操卡片。
在开始活动前，我们又对广播体操的动作做了详细的演示，保证每一位家长与幼儿都清晰明白。
随后，活动正式开始，广播体操的音乐响起，伴随着明快的节奏，幼儿们按照音乐的节奏一步一步地完成了广播体操的动作，洋溢着幸福的笑容。
三、活动的收获与感受在经过了一个月的广播体操活动后，我们获得了很多的收获，不仅让幼儿充分锻炼了身体，也增强了幼儿的协调能力，让每一个孩子都能够在活动中感受到成功的滋味，每一次感觉到疲惫都能够燃起他们的奋斗精神。
同时，活动也在增强了孩子自己的自我保护和安全意识方面，活动中的技能和动作也可以向幼儿们具体呈现，增强他们的记忆。
四、活动的总结与展望幼儿园广播体操活动的目的是让幼儿更好地认识自己的身体，提高幼儿的健康素质。
通过这次活动，我们深刻认识到，健康对于孩子的成长至关重要，在以后的教育中，我们将更加注重让孩子们能够体验到体育锻炼的独特魅力，使每一个幼儿都能够在健康中快乐成长。
通过这次活动，我们也发现了活动需要改进的地方，例如对幼儿广播体操的动作解释不够详细，为了使幼儿理解和掌握需要更加细致的讲解，还有我们需要对幼儿的体育设施进行完善，以便更好地进行课外体育活动。
最后，我们要感谢所有的家长和幼儿的参与与支持，同样也要感谢所有的老师和工作人员的辛勤付出，感谢大家的合作与支持，让我们能够在阳光下一起成长。
幼儿园体操课教学总结
幼儿园体操课教学总结一、幼儿园体操课程的意义与目标幼儿体操课程的意义在于促进幼儿身体健康、促进幼儿健康发展、积极培养幼儿动手能力和身体协调能力，提高幼儿的身体素质。
体操课程的目标在于：培养幼儿的动手能力、身体协调能力，提高幼儿体能水平。
二、幼儿园体操教学的整体设计与实际操作1. 教学计划：设计教学计划，明确每节课的教学目标以及教学内容。
2. 整体设计：通过单项动作的训练和组合练习，逐步提高幼儿的运动能力和体能水平。
3. 口令示范：老师掌握口令示范的方法，引导幼儿正确掌握动作要领。
4. 创新教学：老师可以创新教学，在劳动等方面，将游戏环节与体操课程进行结合，以让幼儿们更好地体验乐趣。
5. 考虑个体差异：在教学过程中要注意幼儿的体型、性格、习惯等差异，对不同的幼儿采取不同的教学方法。
6. 安全注意：在任何时候要注意幼儿的安全，不得采取任何激烈或危险动作，确保幼儿的安全。
三、幼儿园体操教学中动作要点与注意事项1. 站立运动：要注意站立的平衡，脚趾并拢，双臂自然下垂，抬头挺胸。
2. 行走运动：走路动作要轻盈，膝盖略曲，手臂自然摆动。
3. 跑步运动：跑步时要短促轻快，不可大步跨越，尽量避免向前倾斜。
4. 跳跃运动：跳跃时要注意平衡，起跳时双脚一起用力，落地时膝盖弯曲，手臂挥动自如。
5. 攀爬运动：攀爬时要注意脚部和手部的配合，足跟紧贴物体表面，双手握紧，身体重心要与物体保持一致。
四、幼儿体操教学的具体流程1. 热身：热身动作不可太过激烈，以简单的摆臂、转腰等动作为主，不可过分消耗幼儿体力。
2. 基础练习：基础练习是幼儿体操的关键，通过单项基础动作的练习，慢慢提高幼儿的运动能力。
3. 组合训练：随着幼儿基础动作的掌握，将不同的单项动作进行组合，练习协调性和灵活性。
4. 特色展示：在体操教学过程中，可以根据不同的主题，进行特色展示，增加幼儿的参与性和乐趣。
5. 放松运动：教学结束后，要简单地进行几个放松动作，让幼儿得到完整的身体放松，降低运动后的紧张情绪。
幼儿园体操队总结发言稿
大家好！在这阳光明媚的日子里，我们幼儿园体操队的总结发言仪式隆重举行。
首先，请允许我代表全体体操队员，向关心和支持我们体操队发展的领导和老师们表示衷心的感谢！同时，也向辛勤付出的教练和同学们表示崇高的敬意！回顾过去的一年，我们幼儿园体操队在学校领导的正确指导下，在教练的悉心教导下，在同学们的共同努力下，取得了一系列的成绩。
在此，我非常荣幸能代表全体队员，对过去一年的工作进行总结，并对未来的发展进行展望。
一、回顾过去，总结经验1. 加强团队建设，提高团队凝聚力过去的一年，我们体操队始终坚持以团队建设为核心，通过开展丰富多彩的活动，增强队员之间的沟通与交流，提高了团队的凝聚力。
在比赛中，我们团结一心，互相鼓励，共同为幼儿园争光。
2. 注重基础训练，提高技术水平在训练过程中，我们始终把基础训练放在首位，通过反复练习，提高队员们的技术水平。
在教练的指导下，我们逐渐掌握了体操的基本动作，并在比赛中取得了优异的成绩。
3. 严格纪律，培养良好作风体操是一项注重纪律和团队精神的运动。
我们体操队始终把纪律放在首位，要求队员们遵守比赛规则，服从教练安排。
在比赛中，我们展现出了良好的作风，赢得了评委和观众的一致好评。
4. 积极参加比赛，锻炼队伍实力过去的一年，我们体操队积极参加各类比赛，锻炼了队伍的实力。
在比赛中，我们不断总结经验，查找不足，为取得更好的成绩奠定了基础。
二、展望未来，再创辉煌1. 深化团队建设，提升团队凝聚力在未来的日子里，我们将继续加强团队建设，通过开展更多有益的活动，增强队员之间的感情，提升团队凝聚力。
相信在团结一心的基础上，我们体操队会取得更加辉煌的成绩。
2. 持续加强训练，提高技术水平在新的征程中，我们将继续注重基础训练，提高技术水平。
在教练的指导下，我们不断学习、进步，为在比赛中取得优异成绩做好准备。
3. 严格纪律，培养良好作风我们将继续保持严谨的纪律，培养良好的作风。
在比赛中，我们将严格要求自己，为幼儿园争光，为我国体操事业贡献一份力量。
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幼儿体操训练总结幼儿体操训练总结篇一：晨旭幼儿园体操比赛总结晨旭幼儿园体操比赛总结体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。
为了规范幼儿体操动作，发展幼儿大肌肉运动的协调能力，更好地达到强身健体的作用，201X年10月25日，我们按照园务工作计划要求和安排，有目的、有计划地开展了幼儿体操比赛活动。
各班围绕活动方案，从9月的第三周就进行了训练，针对体操的音乐选择、队形等两位教师进行了商讨，在强化训练准备中，锻炼幼儿的体能，激发了幼儿比赛的欲望，同时这次活动邀请了各班级的家长代表担任评委，家长的参与也烘托了比赛的气氛。
这次活动准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加体操活动的兴趣和提高操动作规范的意识。
在整个活动中教师至始至终都能够以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令，规范的动作都给幼儿振奋和鼓舞，特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
最后，结合各班在比赛中的表现，团队精神和各班老师在活动中的组织带动都值得表扬。
本次“幼儿体操比赛”活动虽然结束，但是我们在活动过程中还存在不足有待继续努力提高。
篇二：幼儿基本体操训练对幼儿心理发展的影响幼儿基本体操训练对幼儿心理发展的影响【摘要】幼儿基本体操是目前幼儿主要锻炼的内容之一，它训练的内容丰富，形式多样，并能很好的结合幼儿心理的发展特征，组织出各种各样的练习形式。
通过对参加幼儿基本体操训练的幼儿进行抽样调查，发现幼儿基本体操训练对幼儿的“求知欲”、记忆力、分析力、自信心、以及知觉、思维、注意等多项心理品质的发展有促进作用。
【关键词】幼儿；幼儿基本体操；心理发展 1 前言幼儿基本体操练习是幼儿进行身体锻炼的重要内容之一。
通过幼儿基本体操训练，既能增强体质，又能增长知识，使得良好的身体为幼儿心理发展提供了物质基础。
幼儿时期是早期教育和心理发展的关键时期，国内外很多资料都指出：幼儿时期的教育对人一生的心理发展是关键期。
抓住这一关键时期进行合理的早期教育和训练，对于幼儿的身心健康发展，培养世纪人才无疑具有重要的意义。
本人通过对幼儿基本体操训练的深入了解和具体实践，总结和探讨出了幼儿基本体操训练能够培养孩子们的集体观念、团结协作和纪律性；提高了勇敢顽强和克服困难的意志品质；提高了独立生活和活动的能力。
今后在训练中更要总结具体的训练方法和练习形式，有意识引导幼儿更健康的发展，并对幼儿早期基本体操训练的可能性提供可靠依据，以促进该运动在幼儿教育中的广泛开展。
2 研究对象和方法2.1 研究对象。
参加幼儿基本体操训练的幼儿（对成都10多所幼稚园的调查）2.2 研究方法2.2.1 文献资料法。
阅读有关幼儿心理发展的资料；查阅幼儿基本体操表演大会材料；查阅和总结幼儿基本体操的内容及练习形式等。
2.2.2 问卷调查法。
调查对象为幼儿教师、教练及自己对幼儿的测试。
2.2.3 数据统计法。
对查阅的资料以及调查结果进行统计并进行分析比较。
2.2.4 调查内容。
各项能力：模仿能力、记忆力、节奏感、协调性、表现力、观察力、分析力集体意识：关心别人、互助精神、集体荣誉感自制能力：严于参训、遇难不回、克服困难、坚持不懈 3结果与讨论将回收的问卷进行整理，对照进行统计，结果每个方面相关的指标表明，参加幼儿基本体操训练的幼儿比未参加训练的幼儿要好。
3.1 幼儿儿基本体操训练有利于启发幼儿“求知欲”。
激发“求知欲”是进行学前教育的一项重要任务。
幼儿要多进行情绪、情感教育，而内容丰富、形式多样的幼儿基本体操动作，能激发幼儿的兴趣，以优美动听的音乐伴奏，不断变化姿态和动作，激发幼儿美的需要，唤起幼儿参与动机，进而启发幼儿的“认识兴趣”。
参加幼儿基本体操训练的幼儿爱问“为什么”，对新鲜的事都很感兴趣并希望得到答案，有很强的求知欲望。
幼儿基本体操有很多新鲜的动作，而幼儿的一大心理特征就是喜新厌旧，这样通过基本体操的训练和学习能很好的激起孩子求知和学习的积极性。
幼儿基本体操的重要功能之一是进行情感教育，使之亲近老师，乐于参训、积极进取、遇难不回、严于律己等。
调查结果表明参加幼儿基本体操训练的幼儿均有积极健康的良好心态。
3.2幼儿基本体操训练有利于幼儿品德方面的发展。
形式多样的体操动作技能的形成，其实也是幼儿聪明智慧的提高过程和良好品质的形成过程。
特别是在集体训练当中，通过一些基本的队列队形练习以及一些协同练习对孩子的协助精神、互相配合等有很重要的发展。
通过对参加训练的小朋友的一些生活细节的了解，我们不难发现他们的品德行为明显优于同龄幼儿。
其实正确规范的基本体操训练本身就是一种行为教育，一种互相配合、相互协作、集体主义情感的培养以及比赛的竞争意识又是培养幼儿进取精神的好方法。
在训练中教师的为人师表又给孩子建立了良好的品德模范，有利于孩子的行为形成一个很好的规范，这对孩子良好品德培养也有很大的促进作用。
3.3幼儿基本体操训练有助于幼儿思维能力的发展。
思维是智力的核心，在幼儿基本体操训练过程中，常出现错误的动作，这样通过教师正确的示范与错误动作的对比，就是一种培养幼儿观察力和思维的很好方法。
幼儿改正错误过程也是思维的过程，有意识促进幼儿思维处于积极活动状态过程，是非常有助于思维能力发展。
从调查中发现有80%的幼儿老师、教练认为参加幼儿基本体操训练对幼儿的心理发展有促进作用（表1），都认为在基本体操训练中，一些动作组合及成套的动作，能够很好的培养孩子的逻辑思维能力。
当然，在进行基本体操训练的过程中，离不开与数字打交道，对数学接触非常多。
而幼儿形成数的概念，是个非常复杂的过程，这样通过基本体操训练对数的接触，对理解相邻的数就很有利。
对数的理解有利于思维的发展。
3.4幼儿基本体操训练有利于幼儿分析综合能力及记忆能力的培养和发展。
对于幼儿来说形象记忆效果高于语言记忆效果。
基本体操动作具体明显的表象容易被幼儿记住。
通过调查发现，很多幼儿老师都认同这一点，并认为基本体操训练对幼儿的记忆力和分析力相当大的促进，这体现在他们的模仿能力、应变能力等方面（表1）。
如：前后滚翻、下桥有明显的表象，波浪像小鸟飞的动作以及一些仿似海豚的动作都容易被幼儿记住，这样在丰富幼儿知识的同时，再提出具体动作要领，能很快促进幼儿有意识记忆的发展。
基本体操动作的掌握需调动知觉、本体感觉、视觉、听觉等协同活动，成套动作更是上、下、左、右、前、后、高、低等交错的知觉，要求幼儿去辨别，通过训练可为幼儿身心正常发育提供物质基础，发展幼儿的想象事物能力、表现所学的知识能力以及思考力等智力发展，具有积极促进作用。
一套成套的动作从不会到全部掌握，就是记忆提高发展过程。
3.5 幼儿基本体操训练有利于幼儿注意力的培养。
心理学认为:从事任何活动都离不开注意，注意是学习的“门户”，是心理活动的指向和集中。
注意范围的大小，注意的稳定性，注意的分配等，都属于注意能力。
从表1中可以看出认为训练对幼儿注意力有促进作用的占92%，这就有力的说明了在幼儿基本体操训练过程，既要按要领完成每个动作，又要不断改变身体姿势、动作方向，并要兼顾动作幅度、速度、路线，同时还要根据音乐的快慢节奏进行，这对吸引幼儿的注意力都起到了事半功倍的效果。
学习一个动作没有一定时间练习是完不成的，掌握一个动作，特别是熟练地完成一整套动作，对幼儿注意能力要求是很高的，这就在潜移默化中了提高幼儿的自制力。
3.6幼儿基本体操有利于幼儿意志品质培养。
基本体操动作的掌握过程本身是一种有目的的行为，是必须在适当的时候下定决心采取必要行动才能完成的，克服困难是意志品质初步形成的最佳时期，也是性格培养的最佳时期。
百年大计、教育为本，全面培养和塑造良好意志品质是当前教育的重要任务，是促进幼儿成为合格人才的基本保证。
根据调查显示说明，参加基本体操训练的幼儿更能按老师要求办事，做事依赖性少，进取心更强，且更具克服困难的勇气和吃苦耐劳的坚强意志及健康心理，使他们通过参加体操训练中明白：无论做什么事，只要坚持，不怕苦，都会成功。
从表1中也可看出，85%的幼儿教师和教练都认为幼儿基本体操训练能促进幼儿遇难不回和坚持不懈的心理品质，这对幼儿今后遇事、对事更加有主动和有信心提供了基础。
3.7幼儿基本体操训练有利于培养儿童的自信心、团队意识和团队协作精神。
幼儿体操运动需要小运动员的良好心理素质、较好表现力，才能战胜对手，战胜自我，发挥良好水平。
调查表明，参加幼儿基本体操训练的幼儿不管是在幼儿园还是在学校，都有很强责任心和团队精神，他们在集体中的表现相当的积极主动，这使得参加练习的幼儿集体意识、自我表现力、自信心、独立性都较强，证实通过基本体操训练对幼儿个性发展和潜力的发掘有着积极的作用。
4 结论4.1结论4.1.1幼儿基本体操训练对幼儿的心理发展有全面的促进作用，通过调查发现参加幼儿基本体操训练幼儿的“求知欲”、记忆力、分析力、自信心、以及知觉、思维、注意等多项心理品质的发展状况均优于同龄儿童，其差异性具有显著的意义。
同时，通过训练有利于培养幼儿的集体注意精神和坚持不懈的意志品质。
4.1.2幼儿基本体操训练符合早期教育思想，开展幼儿基本体操训练是一项能促进幼儿身心向好的方面发展的一项体育活动，会使我们的孩子终身受益，应该提倡。
篇三：在幼儿园开展幼儿基本体操的意义在幼儿园开展幼儿基本体操的意义全国幼儿基本体操已举办过多次，每次观看这群5岁左右的孩子们在地毯上做出一系列优美而又颇有难度的体操动作时，我的心中便不禁激动万分，为孩子们精彩的表演叫好，也为发起、举办这项活动的组织者、实施者叫好，他们的的确确、实实在在地在为孩子们做一件事情。
在他们的发动下，全国各省、地、市幼儿基本体操也陆续开展并蓬勃发展起来了。
四川省幼儿基本体操大赛已举办过十一届，今年我们有幸带着我园的小朋友参加了比赛，亲身经历并感受了从最初的训练到最后参加比赛的酸甜苦辣。
通过这次活动，使我们认识到幼儿基本体操是一种融姿态操、礼仪操、艺术性体操、素质操、轻器械操为一体,以全面、协调发展身体素质为原则,并在音乐伴奏下进行,以达到增进健康、培养端正的体态、塑造美的形体为目的的一种锻炼方式。
幼儿基本体操锻炼可培养幼儿不怕苦、不怕累的意志品质和独立生活能力,培养幼儿勇敢向上的自信心和毅力,增强幼儿的集体荣誉感,提高幼儿抵抗疾病能力和健康水平;使幼儿性格开朗,养成举止文稚的行为习惯,身体素质、机能得到全面发展。
第一，幼儿基本体操对塑造幼儿的身体形态有积极的作用幼儿基本体操特别强调站、立、走、跑、跳等动作要姿势正确且有美感,这样有利于幼儿的脊柱及其周围的肌肉、韧带发育平衡,更好地形成脊柱的生理性弯曲;而且幼儿基本体操要求运动时四肢舒展伸平,促使了端骨与骨干间软骨的生长,使幼儿个子长高,四肢加长;同时,适当的运动量可控制幼儿的脂肪增多,减少了少儿肥胖症的出现。