中考语文综合复习题：(五)修辞的运用

第5讲修辞的运用

1．对下面文段中有关修辞手法作用的分析，不正确的一项是(B)

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

B．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。

【解析】B项有误，其作用是强调了阅读能产生令人陶醉的内心体验。

2．对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是(B)

A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)

B．这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。(排比)

C．阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？(反问)

D．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。(排比)

【解析】B项运用了反复的修辞手法。

3．选择下列语句使用的修辞手法相同的两项(C)

①工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

②当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

③在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。

④气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。

A．①②B．②③

C．②④ D．③④

【解析】①句运用了夸张，②句运用了拟人，③句运用了比喻，④句运用了拟人。

4．对下面文段中所使用的修辞手法及作用分析有误的一项是(C)

①江湾里停泊的龙舟盛装待发：红面黑须的洪圣神龙，昂首挺胸，威武无比；娇艳无须的天后神龙，鳞甲斑斓，灵气逼人；童面稚气的哪吒飞龙，翘起龙尾，英姿飒爽……

②随着发令枪响，龙舟扬幡鼓棹，犹如一条条出海蛟龙，激起团团雪白浪花。

③江心，桡楫击浪，龙舟竞渡；岸边，呐喊震天，人头攒动……

④如此热烈壮观的龙舟赛，怎不令人惊叹震撼？

A．第①句运用排比、拟人的修辞手法，不仅形象地描绘出龙舟色彩艳丽、形貌各异的特点，也写出了龙舟盛装待发的气势。

B．第②句把起航的“龙舟”比作出海的条条“蛟龙”，生动地写出了龙舟竞发、浪花翻腾的壮观场面。

C．第③句运用对偶的手法，描写了龙舟击浪竞渡、赛手口号声声的激烈场景，语言朴

实，明白易懂。

D．第④句运用反问的修辞手法，强调了龙舟赛热烈壮观的场面让人震惊赞叹，极具感染力。

【解析】C项第③句“语言朴实，明白易懂”不恰当，这句话语言凝练，节奏感强。

5．对下列比喻修辞手法及其作用分析不恰当的一项是(A)

A．古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(把济南城外的景色比作“小水墨画”，突出了景色的秀气和色彩的淡雅。)

B．从《中国汉字听写大会》到《中国诗词大会》，再到《朗读者》，一个个有时代创意又有文化底蕴的综艺节目，如同一股文化清流，触动了无数观众对“诗和远方”的美好遐想。(把综艺节目比作清流，写出了此类节目清新脱俗、涤荡人心的特点。)

C．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(“厚障壁”形象地写出了闰土和“我”之间的隔膜之深重，不可逾越，表达了“我”心情的沉重和内心的悲哀。)

D．“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣。”很难想象，这样的文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。(以“书”喻“生命”，用“不忍卒读”“拙劣”“装订”与“书”相呼应，使得比喻严谨完整，写出了范雨素出身的卑微和命运的坎坷。) 【解析】A项把济南城外的景色比作“小水墨画”的说法错误，作者是把济南城里和城外的景色连起来看，古老的济南犹如一幅小水墨画。

6．对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是(D)

A．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(比喻) B．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉决不让主人操心的样子。(拟人)

C．四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。(对偶)

D．别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。(排比)

【解析】D项运用了拟人的修辞手法。

7．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(A)

A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。(运用排比，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。) B．巴金先生在致冰心的信中写道：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了。”现在我们也对巴金先生说：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了……”(在引用和反复中，蕴含着对冰心、巴金先生的无限景仰之情。“灯”这个喻体，使人联想到文坛前辈的不朽作品和巨大精神力量。)

C．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。(“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。)

D．我的两耳灌满了大潮的喧响。多少面鼙鼓在擂动？多少面旌旗在翻卷？多少人组成的巨型乐队在演奏？大海是活脱脱的千手观音，大潮是大海充满魔力的手指。没有大海做力源，大潮哪有如此这般的强烈、浩大和雄奇？(连续使用比喻、排比和反问，写出大海涨潮时的伟力和振聋发聩的声响。)

【解析】排比是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。A项这句话没有三个类似句子，不是排比句。

8．下列句子中修辞手法及其表达效果的分析不恰当的一项是(D)