黑白装饰画的美感教案

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黑白装饰画的美感

黑白装饰画的美感》教学设计一、《课标》解析本课属于造型·表现领域，其指导思想是通过对黑白装饰画的了解和更进一步深入体会，使学生明白黑白装饰画简约的、单纯的美和其独特的艺术表现力，给人以丰富而别具一格的艺术享受。

它使学生在尝试与体验中，激发学生潜在的艺术能力，让学生大胆进行创意设计，表达自己主观思想和感情。

（一）教学目标1、知识与能力：了解黑白装饰画的基础知识和创作过程，认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。

学会发现和尝试运用不同的工具和方法，探索独特的创作手段，表达自己对黑白装饰画的美感的独特认识。

可以自己独立地创作一幅黑白装饰画。

2、情感与价值：让学生真正认识到只有把自己内在情感和思想与作品融为一体，黑白装饰画才能具有不竭生命力，在提高学生的审美水平的同时，从而激发学生对生活的热爱。

3、过程与方法：首先引导学生欣赏、分析不同艺术手法表现出不同艺术效果的黑白装饰画；特别是要从多角度欣赏和认识，激发学生学习的热情，深入体会其独特的艺术魅力，大胆表达自己的感受。

其次引导学生通过联想，采用多种材料、工具，大胆创意设计，此过程学生可以借鉴或参考一些技法融入其中，运用侧面辅导的方法，尊重学生独到的见解，突出学生的个性风格。

（一）分析教材本课的教学难度较小，因为学生可以采用不同工具和材料，进行主观尝试与体验，表现题材广泛，教师和学生都比较好把握。

在教学突破上，可以从美学和人文关怀的角度出发，让学生意识到优秀黑白装饰画把作者丰富的情感凝聚为一色与的关系，颜色种类虽少，但同样能表达出丰富的内涵，而且更能体现作品力度和张力。

（二）分析学生在本课的学习中，一方面学生在欣赏感悟中，要注意有些学生认识比较模糊，这就必然造成盲目创作，或者为了图快图省事，画面凌乱缺乏艺术性和美感，这就需要学生课前让学生多查阅一些黑白装饰画资料，在课堂创意前要提出明确绘画要求；在课堂创意设计中要及时给予个别引导。

另一方面在学习中，要注意培养学生的创新意识，探索运用多种手段，大胆表达自己对黑、白的认识，发展学生个性艺术表现力。

《黑白装饰画教案》

《黑白装饰画教案》教案：《黑白装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级上册第11课《黑白装饰画》。

本节课主要让学生学习黑白装饰画的基本技法和创作方法，通过观察、分析、实践和创作，使学生了解黑白装饰画的特点和美感，提高学生的美术表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点，掌握黑白装饰画的基本技法。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 引导学生体验绘画创作的乐趣，培养学生的美术兴趣。

三、教学难点与重点重点：黑白装饰画的基本技法和创作方法。

难点：如何运用黑白对比和线条变化表现出装饰美感。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑白装饰画作品、绘画工具。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示黑白装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念：教师讲解黑白装饰画的基本概念和特点，让学生了解黑白装饰画的历史和发展。

3. 技法讲解：教师演示黑白装饰画的基本技法，如线条、块面、点线面结合等，并讲解如何运用这些技法。

4. 创作实践：教师引导学生进行创作实践，学生根据自己喜欢的主题进行黑白装饰画创作。

5. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和评价彼此的作品，引导学生互相学习和提高。

六、板书设计板书内容：黑白装饰画1. 基本概念和特点2. 基本技法线条块面点线面结合3. 创作方法七、作业设计作业题目：请学生根据自己的喜好，创作一幅黑白装饰画。

答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需针对每个学生的作业进行具体分析和指导。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以组织学生进行黑白装饰画作品的展览，或者让学生尝试运用黑白装饰画的技法进行其他主题的创作，提高学生的美术素养。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：黑白装饰画的教学内容涵盖了基本概念、特点、技法和创作方法。

小学美术黑白装饰画教案

小学美术黑白装饰画教案第一篇：小学美术黑白装饰画教案教案一．课题（儿童黑白装饰画）二．教学目的（让同学们了解简单的黑白装饰画，提升同学们美术方面的艺术涵养，培养孩子们的动手能力、绘画技巧，开发大家的绘画潜能以及对黑白灰素描关系的认知。

）三．课型：新授课四．课时：一课时五．教学重点：让同学们独立完成一张黑白装饰画六．教学难点：对黑白装饰画的认识及理解七．教学过程1.展示一些黑白装饰画图片，引入课题。

用时5分钟。

2.结合图片向同学们阐述什么是黑白装饰画。

（黑白装饰画是一种单纯用黑白为表现形式，具有装饰效果的绘画方法。

黑白装饰画中多用点、线、面为基本装饰语言。

其中，点、线、面这三者之间实际上并无严格分界。

做为点的装饰语言，经由成行或成列的排列亦可称其为线，而点若成大面积重复泛起便形成了面。

同理，线这种装饰语言同样可以组成面，若线变得短小还可成点，也可以说面是线或点的大面积排列及其它的组织方法而组成的。

）用时3分钟。

3.展示一张图片向同学们提问关于黑白装饰画的问题。

并在提问后进行图片的总结分析。

用时5-10分钟。

问题有：你最喜欢这张画的哪个地方？你能从这张画中看出来什么，其中的一个东西/人物/风景是由什么组成的？你能讲讲这张图的黑白灰关系吗？4.挑选几张难度适中的黑白装饰画，选出几个有代表性的局部，在黑板上逐步画出放大版，让同学们跟着临摹。

用时15分钟。

5.根据学生临摹的情况进行点评。

结合图片讲述黑白装饰画绘画要点。

并让同学们提出不懂的问题。

用时5-10分钟要点：1）画面中要有一定的纯黑及纯白的区域，来加强画面临比，保证对比强烈。

但此点中一定要留意黑、白区域留存的适度。

黑白装饰画中，黑白块填涂过多会造成画面显闷，笨重。

同样若白色块留存过多，则会使画面显空，有未完成感。

2）灰颜色要分出重灰和浅灰：留意调整纹样单位元素间的疏密。

3）纹样应保证丰硕性，为了是在大效果吸引考官之后，细节也有的可看。

这点应注重平时训练中的发展，可以多看装饰纹样的书，多搜集资料、背过、改进，变成自己所把握的。

六年级美术上册《黑白装饰画》教案、教学设计

提交方式：将家长与孩子共同完成的作品拍照上传至班级群，分享亲子创作的喜悦。
4.学生撰写一篇关于黑白装饰画的感悟，内容可以包括学习黑白装饰画的体会、创作过程中的心得、对未来的期许等。
提交方式：将感悟文章以电子版形式提交给教师。
4.通过黑白装饰画的创作，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德品质。
二、学情分析
在本章节的教学中，面对的是六年级的学生。这一阶段的学生在美术方面已经具备了一定的造型表现能力和审美鉴赏能力，他们对新鲜事物充满好奇心，有着较强的求知欲和表现欲。在此基础上，他们对黑白装饰画的学习将更加深入和系统。
提交方式：将作品完成后，拍照上传至班级群，以便教师批改和同学们互相欣赏、学习。
2.学生在课后收集生活中的黑白装饰画作品，可以是图片、实物等，分析其表现手法和特点，并在下一节课上与同学们分享。
提交方式：将收集到的作品带到课堂上进行展示和交流。
3.家长参与作业：鼓励家长协助学生完成作业，共同探讨生活中的美，培养孩子的观察能力和创新意识。家长可以与孩子一起创作，共同完成一幅黑白装饰画作品。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用启发式、探究式、实践式等多种教学方法，引导学生主动参与，培养他们的观察、思考、动手能力。具体包括以下方面：
1.通过观察和分析生活中的黑白装饰画作品，激发学生的创作灵感，培养他们的审美情趣。
2.采用分组合作、讨论交流等形式，鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见。
学生在之前的学习中，已经接触过简单的黑白画创作，对黑白对比、线条变化等表现手法有了一定的了解。然而，对于如何将这些元素有机地融合在作品中，形成独特的装饰效果，还需要进一步的学习和指导。
此外，学生在团队协作、交流表达方面有待提高。在本次教学中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们主动参与，发挥每个学生的潜能，使他们在创作过程中获得成就感，增强自信心。

六年级美术上册《黑白装饰画》优秀教学案例

4.关注学生个体差异，实现个性化教学
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高和发展。同时，教师对学生的作品进行全面评价，给予针对性的指导和建议，帮助学生找到适合自己的发展方向。
5.融合情感态度与价值观教育，提高学生审美素养
本案例注重培养学生的情感态度与价值观，引导他们关注生活中的美，激发对生活的热爱和责任感。通过黑白装饰画创作，学生不仅提高了美术素养和审美能力，还培养了积极向上的情感态度，实现了全面发展。
（四）总结归纳
1.各小组展示自己的作品，分享创作心得和经验。
2.教师点评各小组作品，引导学生从造型、黑白搭配、表现手法等方面进行评价。
3.归纳本节课的学习要点，强调黑白装饰画创作中的观察、思考、实践等环节的重要性。
（五）作业小结
1.布置课后作业：学生独立完成一幅黑白装饰画作品，要求运用本节课所学的表现手法，主题自选。
2.作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注作品的创意、技巧和情感表达等方面，给予鼓励和建议。
3.作业反馈：教师针对学生的作业情况进行总结，为下一节课的教学提供参考。
五、案例亮点
1.创意情景导入，激发学生兴趣
本案例通过展示富有创意的黑白装饰画作品，创设生动有趣的情景，使学生迅速进入学习状态。这种导入方式充分激发了学生的好奇心和探究欲望，为后续教学活动的开展打下了良好的基础。
a.观察生活中的黑白元素，提炼出具有代表性的形象。
b现手法，增强画面的视觉效果。
（三）学生小组讨论
1.学生分成小组，每组选定一个主题进行黑白装饰画创作。小组成员共同讨论创作方案，分工合作，共同完成作品。
2.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，适时给予建议和指导。
2.注重启发式教学，培养学生思考能力

《黑白装饰画》教案

《黑白装饰画》教案第一章：黑白装饰画概述1.1 教学目标了解黑白装饰画的概念和特点掌握黑白装饰画的基本技巧和表现方法1.2 教学内容黑白装饰画的定义和分类黑白装饰画的艺术价值和应用领域黑白装饰画的基本技巧和表现方法1.3 教学步骤1.3.1 引入：展示一些黑白装饰画作品，让学生初步感受黑白装饰画的艺术魅力。

1.3.2 讲解：介绍黑白装饰画的定义、分类和艺术价值，讲解基本技巧和表现方法。

1.3.3 示范：教师现场示范黑白装饰画的创作过程，讲解每个步骤的注意事项。

1.3.4 练习：学生根据所学内容，独立创作一幅黑白装饰画作品。

1.3.5 总结：展示学生作品，进行评价和总结。

第二章：黑白装饰画的线条表现2.1 教学目标掌握黑白装饰画中线条的表现方法和技巧学会运用线条塑造形体的方法和规律2.2 教学内容线条在黑白装饰画中的重要作用线条的表现方法和技巧线条塑造形体的方法和规律2.3 教学步骤2.3.1 引入：展示一些运用线条表现的黑白装饰画作品，让学生感受线条的魅力。

2.3.2 讲解：讲解线条在黑白装饰画中的重要作用，介绍线条的表现方法和技巧。

2.3.3 示范：教师现场示范运用线条塑造形体的方法和规律。

2.3.4 练习：学生根据所学内容，运用线条创作一幅黑白装饰画作品。

2.3.5 总结：展示学生作品，进行评价和总结。

第三章：黑白装饰画的块面表现3.1 教学目标掌握黑白装饰画中块面的表现方法和技巧学会运用块面塑造形体的方法和规律3.2 教学内容块面在黑白装饰画中的重要作用块面的表现方法和技巧块面塑造形体的方法和规律3.3 教学步骤3.3.1 引入：展示一些运用块面表现的黑白装饰画作品，让学生感受块面的魅力。

3.3.2 讲解：讲解块面在黑白装饰画中的重要作用，介绍块面的表现方法和技巧。

3.3.3 示范：教师现场示范运用块面塑造形体的方法和规律。

3.3.4 练习：学生根据所学内容，运用块面创作一幅黑白装饰画作品。

黑白装饰画的美感教学设计

《黑白装饰画的美感》教学设计教材分析：本课为人教版美术第十八册第四课，初三下学期的内容，学业紧张自没必要说，安排教学，以学生爱好和能力为主。

在学生踊跃参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。

先是记住美白装饰画的概念。

即，黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对照关系制造的富有装饰性的绘画。

学情分析：学生应该明白，最宝贵的是把所看到的，和教师引导的东西化为自己所有，最终不单单是完成自己的作品，学习和参与的进程本身确实是专门好的教学重要组成部份。

关于黑白装饰画，学生实际深切了解的并非多，在大开眼界时，在了解课题和预备进程中，学生就已经有了创作的苗头，创作范围有风光、人物、动植物的黑白装饰画。

和将照片改成的黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。

关于基础一样的同窗，完全能够把所看到的作品改改，成为自己的大作！课型：造型表现教学目标：知识目标：熟悉黑白装饰画的艺术特点和多种表现成效，学习黑白画的归纳分类方式。

能力目标：艺术的再现客观物体。

尝试依照生活中的图片或形象，发觉运用不同的工具和方式创作一副黑白装饰画。

提高学生绘画表现力。

情感目标：培育学生审好心识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的组成美，激发学生酷爱生活和制造美的热情。

教学重点：熟悉黑白装饰画的表现特点和艺术成效。

运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方式创作黑白装饰画。

教学难点：如何将物像进行归纳，完成有创意的黑白装饰画绘画。

学习材料：一、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

二、学具：课前搜集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪子、双面胶、单色、彩纸等。

教学进程：一、组织教学，检查用具二、导入新课：教室（画室）两面墙别离设计黑白作品和色彩作品的气氛。

（黑白和色彩的对照）今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里?看来不用色彩,咱们也能创作有黑白特色成效的作品来。

（把色彩部份的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展现出来。

点线面黑白装饰画教案

点线面黑白装修画讲课方案【篇一：黑白装修画讲课方案】课题：《黑白装修画》课时：一课时讲课对象：小学六年级一：讲课目的：1、认识黑白装修画的艺术特点和多种表现见效。

2、经过老师的指引，学生的自主参加，实现对黑白装修画的初步认识。

3、意会黑白装修画的美感，培育学生对黑白装修画的兴趣。

二、讲课重难点：讲课要点：认识黑白装修画的表现特点和艺术收功能点线面创作。

讲课难点：启迪学生在生活中发现美，拓宽学生思路，创作有个性、创意的作品。

三、讲课准备：师：范作、幻灯片等。

生：图画本、图片、黑色碳素笔等四：讲课过程：课前训练同学们，今日我们做一个画画的小练习。

在这幅画里有这么多美丽的鱼，选一条你喜爱的鱼，画出它的大概轮廓，不要上色，画完的同学请做好。

创情导入1.2.3请做好，同学们此刻请赏识老师给大家带来的一段视频，同学们要仔细看，思虑画里面有几种颜色，主色彩是什么颜色的？生：黑白，主色彩是黑色。

今日我们就一同来学习一种新的画面表现形式------黑白装修画。

目标引领那什么是黑白装修画？谁愿意猜一猜黑白装修画里会有几种颜色，生：黑白。

师：介绍黑白装修画的定义。

它是以黑白比较为造型手段，画面主题以黑白形体的奇妙组合来得以充分表现，拥有高度归纳的艺术特点。

接着一同学习黑白装修画的艺术特点。

思虑：在画里面用了哪些造型元素呢？（以乡村黑白画）生可能回答：生1：树叶的一圈圈部位是一点点。

树干是一竖竖。

生2;河水的部位用点画的，树干那是用斜线画的。

屋顶那是整块白，整块黑的。

生3：整个太阳的图案都是黑色，小船上是横线，小桥下像沙子样的小点。

师：这三位同学都说的特别好，察看的也特别仔细，几乎把整幅画都描绘全了，其实在每幅画里都是用点、线、面来表现画面的。

合作互学生活中的大象是灰色的，那用黑白装修画表现出的黑白两种颜色，大象是怎么创作在一同的，大象的腿和平常有什么不同样样，这幅里，把大象前两只腿牢牢的放在了一同。

运用了夸张、变形的表现手法。

美术教案九年级下册黑白装饰画的美感

·学生有过较多的探究学习的经验
·学生已经学过手绘线条图案的相关知识
·学生能够应用手绘线条图案的相关知识解决问题
·学生在平常的生活中已经接触过有关设计的例子
·在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期
三、教学策略选择与设计
1.探究引导策略:
2.自主合作探究式学习策略:
3.情景创设策略:
3.情景创设策略：
四、教学环境及资源准备
用幻灯片给学生展示多种风格、多种材料的黑白装饰画作品。并提出问题：你对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话是怎样理解的？继续拿出几组黑白画和彩色画进行对比。寻找黑白画中存在的吸引力。同样的房子、鞋、餐具、风景、人物，但彩色的照片和黑白装饰画却给人不同的感受。找学生用幻灯片演示从色彩照片到黑白装饰画的过程，让学生从中感受黑白装饰画给人带来的美感。并总结：彩色照片给人视觉上有很大的冲击力，表达出作者丰富的情感；而黑白装饰画就会给人一种概况，想像的空间，人为创作的东西也会越多，表现出的就是另外一种感受；从黑白装饰画到彩色照片转变的过程也体现了社会的发展与进步；它们各有各的美，各得其美，各美其美。用一年四季做比喻，那么黑白画应当属于冬季，给人一种纯洁，平静的感觉。这样以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生主动思考的学习态度。
知识运用
作业: 帮助学生确定自己喜爱的一种风格。尝试根据生活中的形象或照片, 创作一幅黑白装饰画。把你喜欢的照片或一组静物处理成黑白装饰画。安排好画面的整体黑白关系, 使黑与白互相交替、互相穿插, 富有节奏,是构成一幅好的黑白装饰画作品的先决因素。以花卉的照片为例, 介绍三种处理黑白装饰画的方法:
（1）用记号笔勾轮廓。可以在背景上用点点烘托花朵。（2）背景涂黑。可以把背景沿轮廓涂满黑色。

小学美术《黑白装饰画》教案

首先，加强对学生创作过程的指导。在学生们进行黑白装饰画创作时，我要密切关注他们的进度，及时发现并解决他们在创作过程中遇到的问题。例如，如何平衡黑白两色的对比和统一，如何运用点、线、面等元素使画面更具层次感等。
其次，注重培养学生的审美观念。在教学中，我要引导学生从多角度欣赏和分析黑白装饰画作品，让他们体会到黑白艺术的独特魅力。同时，鼓励学生多观察生活中的黑白元素，将生活中的美融入到自己的作品中。
1.讨论主题：学生将围绕“黑白装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考们的讨论成果。
小学美术《黑白装饰画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《黑白装饰画》章节。教学内容主要包括：
1.了解黑白装饰画的基本概念、特点和表现形式。
2.学习运用点、线、面等元素创作黑白装饰画。
3.探索黑白装饰画的创作方法，培养观察、想象和创新思维能力。
4.体验黑白装饰画的审美情趣，提高审美素养。
本节课将通过观察、实践、创作等环节，使学生掌握黑白装饰画的基本技巧，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
在实践活动方面，我觉得可以尝试增加一些更具挑战性的任务，让学生们在完成任务的过程中，不断提高自己的实践能力。同时，加强与其他学科的融合，如将黑白装饰画与语文、数学等学科相结合，让学生在跨学科的学习中，丰富自己的知识体系。
最后，我要反思自己在教学过程中的表达方式和教学方法。是否能够用更生动、形象的语言让学生更好地理解黑白装饰画的概念？是否采用了多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣？在今后的教学中，我会不断调整和改进，以期提高教学效果。

大学黑白装饰画教案

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解黑白装饰画的艺术特点和表现形式。

2. 培养学生运用黑白色彩进行绘画创作的能力。

3. 增强学生的审美能力和创新意识。

教学重点：1. 黑白装饰画的艺术特点及表现形式。

2. 黑白装饰画的构图、线条、色彩运用。

教学难点：1. 学生在创作过程中如何运用黑白色彩表现主题。

2. 学生如何运用线条、色彩等手法表现画面美感。

教学准备：1. 教师准备：黑白装饰画教材、范画、示范用具、投影仪等。

2. 学生准备：国画用具、铅笔、勾线笔、彩色笔等。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示黑白装饰画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍黑白装饰画的概念、特点及在我国的发展历程。

二、讲授新课1. 讲解黑白装饰画的艺术特点：（1）单纯、朴素、纯净的个性。

（2）鲜明的黑白对比，强烈的视觉效果。

（3）高度概括的艺术表现手法。

2. 讲解黑白装饰画的构图、线条、色彩运用：（1）构图：遵循黄金分割、对称、平衡等原则，使画面整体和谐。

（2）线条：运用直线、曲线、折线等手法，表现画面动感。

（3）色彩：运用黑白灰三个色阶，表现画面层次感。

三、示范1. 教师现场示范一幅黑白装饰画，讲解创作过程及技巧。

2. 学生观察、记录，了解黑白装饰画的创作方法。

四、课堂练习1. 学生根据所学知识，创作一幅黑白装饰画。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时：一、复习导入1. 教师展示学生上节课的作业，进行点评。

2. 引导学生回顾黑白装饰画的艺术特点及创作方法。

二、讲授新课1. 讲解黑白装饰画的创新表现手法：（1）运用夸张、变形、抽象等手法，丰富画面表现力。

（2）借鉴其他艺术形式，如书法、剪纸等，融入黑白装饰画创作。

2. 讲解黑白装饰画的欣赏方法：（1）从构图、线条、色彩等方面分析画面美感。

（2）感受画面所传达的情感和意境。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识，创作一幅具有创新意义的黑白装饰画。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

中学美术教案黑白装饰画的美感

中学美术教案黑白装饰画的美感
中学美术教案黑白装饰画的美感
一、讲授目标：
1、应知：认识黑白装饰画的艺术独特的地方和多种表现效果，
2、应会：尝试根据中的`图片或者形象，发现运用不同的工具和要领创编一副黑白装饰画，中学美术教案《黑白装饰画的美感》讲授。

二、讲授重难点：
1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，不同质料，通过剪、贴、画等要领创编黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

2、难点：如何将物像进行归纳综合，完成有创意的黑白装饰画绘画。

三、质料：
1、教具：、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、玄色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

四、课型：赏识、运用。

五、讲授过程：
【中学美术教案黑白装饰画的美感】。

七年级美术下册《黑白装饰画》教案、教学设计

二、学情分析
针对七年级学生的年龄特点和美术学科素养，本次教学设计充分考虑到以下学情：
1.学生经过前期的美术学习，已具备一定的绘画基础和审美能力，对黑白装饰画有初步的认识和了解，但对其创作技巧和审美内涵的把握仍有待提高。
2.七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师运用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对黑白装饰画的兴趣，激发他们学习美术的热情，提高他们对艺术创作的积极性。
2.引导学生从黑白装饰画中体会到生活的美好，培养他们热爱生活、关爱自然的高尚情操。
3.培养学生具有良好的审美观念，懂得欣赏美、追求美，提高他们的综合素质。
4.通过黑白装饰画的创作，引导学生正确对待挫折和困难，培养他们积极向上、乐观进取的人生态度。
4.教学拓展：
（1）举办黑白装饰画展览，让学生欣赏到更多优秀作品，提高他们的审美鉴赏能力。
（2）鼓励学生参加校内外美术比赛，展示自己的才华，增强自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师展示一组精选的黑白装饰画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这些画有什么特别之处？”
2.学生回答，教师总结：这些画以黑白为主，运用点、线、面的组合，形成了独特的视觉效果，具有很强的装饰性和艺术魅力。
2.学生分享学习心得，教师给予积极评价和鼓励，激发学生学习美术的兴趣和热情。
3.布置课后作业：要求学生课后收集生活中的素材，尝试创作一幅具有个人特色的黑白装饰画作品，下节课进行展示和分享。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的创作能力和审美情趣，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，运用黑白装饰画的技巧，创作一幅具有个人特色的黑白装饰画作品。要求如下：

《黑白装饰画》优秀教案

《黑白装饰画》优秀教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第6课《黑白装饰画》。

课程主要引导学生了解黑白装饰画的特点和创作方法，通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握黑白对比、大小对比、虚实对比等表现手法，培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本特点，学会运用黑白对比、大小对比、虚实对比等手法进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 提高学生对美术学习的兴趣，增强学生的审美观念。

三、教学难点与重点重点：掌握黑白装饰画的基本创作方法和表现手法。

难点：如何运用对比手法，使作品具有视觉冲击力和美感。

四、教具与学具准备教具：黑板、投影仪、课件、装饰画作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示装饰画作品，引导学生观察、分析作品的黑白对比、大小对比、虚实对比等手法，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解黑白装饰画的基本特点和创作方法，引导学生了解对比手法的运用。

3. 实践：让学生动手实践，运用所学知识进行创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作业布置：让学生课后继续创作黑白装饰画，提高自己的审美和创作能力。

六、板书设计板书内容：黑白装饰画特点：黑白对比、大小对比、虚实对比创作方法：观察、分析、实践七、作业设计作业题目：创作一幅黑白装饰画，运用黑白对比、大小对比、虚实对比等手法，展现自己的创新意识和审美能力。

答案：学生作业答案各异，注重个性化和创意。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对黑白装饰画的创作有了基本了解，大部分学生能够运用所学知识进行创作。

但在对比手法的运用上，部分学生还需加强练习。

拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作黑白装饰画，参加学校或社区的美术展览，提高自己的审美和创作能力。

同时，可尝试将黑白装饰画与其他艺术形式相结合，如剪纸、版画等，丰富自己的艺术表现手法。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第6课《黑白装饰画》。

《黑白装饰画的美感》说课稿

《黑白装饰画的美感》说课稿一、（首先）教材分析：1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用本节课是九年义务教育人美版初中教材第十八册第四课《黑白装饰画的美感》（出示板书）本课是“造型表现”领域的教学内容结合作品欣赏的综合课型根据前面所学过的《设计制作环境雕塑》以及后面即将学的《传统艺术的色彩搭配》确定本节课在整体知识结构中起到承前启后的作用2、教学内容：本课通过学生对相关知识的学习使学生可以了解用一种颜色与纸的对比所表现出的对形体的概括与表现力学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思感受黑白装饰画艺术的魅力并且提高学生的形象思维和感知能力激发学生的想象力3、教学目标：根据《新课程标准》的三个纬度和学生的心理及认知特点我确定本节课要达到以下目标：知识与技能目标：认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果了解黑白装饰画的创作过程使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力过程与方法目标：本节课通过大量图片的欣赏教师引导学生对不同风格的黑白装饰画分析比较共同讨论的方法让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象运用不同的工具材料和绘画方法创作一幅黑白装饰画情感态度价值观目标：通过对各种风格的黑白装饰画分析评价培养学生对美术学习的兴趣并掌握正确的评价方式发展潜在的艺术个性大胆传递主观思想和感情提高对黑白装饰画的审美能力激发学生对生活的热爱4、根据我对教材分析的理解我确定本节课的教学重点、难点重点：欣赏图片让学生对黑白装饰画的表现特征、艺术效果和思想内容进行了解和掌握从而进行对彩色照片和黑白装饰画的分析比较难点：具体分析、理解本节课所学的内容使学生能够独立、正确地理解黑白装饰画的美感完成有创意的黑白装饰画设计二、教法与学法：教法：根据本节课的特点我运用的教学方法有：直观教学法、体验教学法、合作教学法、鼓励教学法等；在整个教学过程中我遵循“教为主导学为主体”的教育思想和初中学生心理特点我先采用引导教学用幻灯片放映一些不同特征的黑白装饰画图片激发学生的兴趣勾起学生主动学习的求知欲望然后提出问题进入课文接着放映不同艺术特色的装饰画并作出比较让学生在头脑中对本课所学的内容有一个完整的感性认识；突出本课的教学重点学法：遵循“学为主体“的教育思想做到学与思紧密结合让学生先认真观察图片在欣赏过程中积极思考及时提问领悟到学习的要点和难点充分调动学生的积极性培养学生的合作探索精神并养成认真细致的学习态度三、教学过程设计我将从课前准备—激趣导课—欣赏讨论—实践操作—教师总结几个方面进行我的教学1、课前准备：教师准备各种不同的黑白装饰画图片带进课堂让学生欣赏2、激趣导课首先我先让学生欣赏一个黑白效果的视频短片让学生在神秘的色彩里接触到本节课所学的内容接着我会出示熊猫图片以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望”结合老师陈述的条件学生回答问题这样激发学生学习兴趣引出黑白画的独特魅力接着我让学生观察一下教室今天有什么不同学生发现教室的墙上贴满了不同风格的黑白装饰画并分成小组进行讨论这样创设情景让学生在这种氛围中更好地体会黑白装饰画的美感从而引出本节课的教学内容让学生感受到黑白灰色彩要素中构成黑白装饰画美感最后回到课本上的图片具体地分析每幅作品由于表现形式的不同使得效果截然不同以学生的自行探讨为主教师适当地加以补充提出问题：同样是黑白装饰画它们有什么不同?让学生在思考中对本节课产生好奇这样我让学生在欣赏的过程中了解不同的表现形式能给画面带来不同的效果并用问题激发学生的兴趣勾起学生对本节课的学习欲望在这个环节主要让学生在老师的引导下自主学习本节课的教学内容3、欣赏讨论黑白艺术:我们看到的水墨画怀旧照片黑白的摄影等对于情感的表达是色彩很难达到的而黑白装饰画不是仅仅是简单的用黑白来纪实而是用一种颜色与纸的对比关系对客观物象进行重新塑造进行主观归纳画面是由点、线、面组成的层次形成一种单纯的美首先我用幻灯片给学生展示多种风格、多种材料的黑白装饰画作品并提出问题：你对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话是怎样理解的学生观看并展开自由讨论分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法挑选自己喜爱的作品通过大量的欣赏引起学生对黑白装饰画的兴趣展示学生的个性风格接着我继续拿出几组黑白画和彩色画进行对比寻找黑白画中存在的吸引力同样的房子、鞋、餐具、风景、人物但彩色的照片和黑白装饰画却给人不同的感受我找学生用幻灯片演示从色彩照片到黑白装饰画的过程让学生从中感受黑白装饰画给人带来的美感并总结：彩色照片给人视觉上有很大的冲击力表达出作者丰富的情感；而黑白装饰画就会给人一种概况想像的空间人为创作的东西也会越多表现出的就是另外一种感受；从黑白装饰画到彩色照片转变的过程也体现了社会的发展与进步；它们各有各的美各得其美各美其美接着我用一年四季做比喻那么黑白画应当属于冬季给人一种纯洁平静的感觉这样以学生为主体师生互动交换观点培养学生主动思考的学习态度最后请同学说说作品的独特之处归纳总结黑白装饰画有些表现形式总结出黑白画装饰画的表现形式除了点、线、面以外（出示板书）还有：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征和变形等在这一环节主要让学生通过对图片的大量欣赏比较自己体验黑白装饰画给人带来美感的同时感受彩色照片和黑白装饰画的不同感受让学生在讨论中学习本节课的教学重点从而把整个教学过程推向高潮4、实践操作帮助学生确定自己喜爱的一种风格尝试根据生活中的形象或照片创作一幅黑白装饰画把你喜欢的照片或一组静物处理成黑白装饰画安排好画面的整体黑白关系使黑与白互相交替、互相穿插富有节奏,是构成一幅好的黑白装饰画作品的先决因素首先我以花卉的照片为例介绍三种处理黑白装饰画的方法：（1）用记号笔勾轮廓可以在背景上用点点烘托花朵（2）背景涂黑可以把背景沿轮廓涂满黑色（3）把花瓣涂黑背景处理成灰色鼓励创新意识学生自由组合按小组创作培养学生大胆表现自己感受的能力提倡分组交流的方式教师巡回指导练习中根据学生需要帮助学生解决一些设计上和技术上的困难及时展示一些创意好的草图有共性问题统一讲解并进行个别辅导发现好的作品及时展示表扬鼓励学生有创新意识这样给学生技术上的支持帮学生树立信心使学生能在练习过程中体会到创作乐趣提高创作能力通过展示学生的作品请同学互相谈对作品的想法和感受学生谈感想同时提出一些问题提高学生的审美能力及情感表达能力在整个教学过程中我让学生掌握本节课所学内容的同时通过实践操作的过程让学生对本节课有一个整体的了解和提高5、教师总结本节课通过欣赏作品、对作品的分析、讨论了解黑白装饰画的基础知识学习如何对物体进行概括如何运用黑与白表现出绘画的装饰效果如何用语言交流自己对黑白装饰画的感受和认识让我们认识到黑白装饰画的独特魅力只要我们不断地学习选择不同风格不断地创新就能够设计出很好的画面来表达我们的美好生活为了丰富学生的知识加深学生对本节课的理解在本节课最后我将给学生推荐以下相关的站和书籍四、教学评价通过本节课的学习我遵循“教为主导”的作用让学生在欣赏、比较、归纳、总结几个方面深入学习让大部分学生达到能够自主、正确的掌握黑白装饰画的基本要素了解黑白装饰画和彩色照片给人的不同感受；让个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外还能够独立、创新、发挥自己的个性通过自主学习和师生共讨达到一个更高的认知水平最后让每一位学生都能通过本节课的学习对美有一个更深的认识和追求五、板书设计下面请大家看我的板书设计一个好的板书有微缩教案之称我以大纲契领的板书达到条理清晰一目了然体现了整个教学的过程突出了重点和难点这样看起来简单明了从而培养学生的审美能力和对美的追求板书设计：黑白装饰画的美感一、基本要素：点线面二、基本方法：节奏韵律对比调和。

黑白装饰画的美感七年级美术上册教案一等奖

黑白装饰画的美感七年级美术上册教案一等奖《黑白装饰画的美感七年级美术上册教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、黑白装饰画的美感七年级美术上册教案一等奖一、组织教学，检查用具二、导入新课：教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。

（黑白和色彩的对比）今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里?看来不用色彩,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。

（把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。

）出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：分析明暗调子的表现方法。

了解黑白画表现方法。

设问：请同学们说出两幅画的区别？总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。

第二幅画画面有些夸张、变形、视觉效果更加强烈一些，这就是黑白画。

（明暗调子素描和黑白装饰画的对比）板书课题《黑白灰构成的美感》三、讲授新课。

（一）欣赏黑白画课件１、陶罐２、中国画３、插图４、利用手绘线条图象随意创作的作品而加工的黑白装饰画５、结合环境有黑白图样的｛如20xx年７月２２日上午全食（日偏食）｝现象，联系起黑白画的装饰趣味。

６、结合范例，早点提出本课的作业要求，以使学生做好心理准备和注意事项。

（二）结合作品分析。

1、黑、白、灰的形成：画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。

这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。

黑、白、灰的形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。

黑：深沉、有力、稳健、强烈视觉感受白：醒目、明亮灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感2、黑、白、灰构成的美感黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。

同时，在对比的关系中显出各自的特色和表现作用，互相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。

3、黑、白、灰的布局在黑白灰的构成中，“均衡与和谐”十分重要。

黑白装饰画的美感 教案