《端午粽》第一课时说课稿

《端午粽》第一课时说课稿

开江县实验小学何成艳

一、说教材

《端午粽》是一篇散文，为部编教材小学语文一年级下册第四组课文“家人”中的第三篇，有着承上启下的作用。课文围绕“端午粽”，以儿童的口吻介绍了粽子的样子、味道和花样。本文语言形象，适合归类积累短语，在读中感受句子的韵味和节奏。

二、说学情

通过半期多的学习，学生已经掌握了一些识字的基本方法和汉字书写的基本笔画，且对端午节并不陌生，易在熟悉的情景中学习。但学生的识字方法较为单一，词汇量少，朗读长句子有一定难度，需要教师加以引导和培养。

三、说教学目标

1．通过多种方法，认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个生字。（重点）

2．引导学生在读中感知课文大意，读好长句子。（难点）

四、说教法学法

讲授法、展示法、练习法、朗读法等

五、教学过程（课前小游戏“指五官”）

（一）创设情境，引入新课（5分钟左右）

1．课件出示谜语，引导学生抓组成部分、颜色、描述顺序等猜一猜。

2．巧妙过渡，板书课题，书空齐读。

【设计意图：激发兴趣，导入新课，达成目标一的部分要求。】

（二）多种方法，归类识字（15分钟左右）（过渡：读好课文生字帮）

1．识记字音：出示13个带拼音的生字，通过借助拼音自由读、推荐小老师领读、指名检查读等方式掌握字音。

2．识记字形：生交流自己识记生字的方法。师介绍学习其他方法，如：看图猜字、小儿摆字、编字谜识字、联系生活识字等。

3．巩固识字：小游戏“把字宝宝送回家”

【设计意图：多种方式读课文，多种方法识字，突出重点，达成目标一的识字要求。】

（三）朗读展示，读好长句（8分钟左右）（过渡：展示最好的一句话）

1．指名朗读，把握课文主要内容。

2．读好长句子的方法指导（读好短语、斜线来停顿）。

3．出示文中三个长句子，师范读、同桌互读、男女生比赛读。

【设计意图：识字与阅读相结合，在读准字音的基础上，读通句子，尤其读好长句子

的停顿，突破难点，达成目标二。】

（四）指导书写，积累字词（8分钟左右）（过渡：会认好，会写更好！）

1．师范写最难写的生字。（师写生看，生再书写。）

2．学生书写最拿手的字。（生写师看，师再提醒。）

3．学生描红书写其他生字，再组词。师提醒书写姿势。

【设计意图：掌握汉字笔画名称，按照笔顺书写汉字，逐步培养良好的书写习惯，达成目标一的写字要求。】

（五）拓展延伸，总结铺垫（2分钟左右）

出示图片，了解端午习俗。

【设计意图：小结课文，提高兴趣，为下节课做好铺垫。】

六、说作业布置

1．请你们认认真真地把课文读给家长听一听。（必做）

2．请你们搜集一些有关端午节或粽子的故事。（选做）

七、说板书设计

10 端午粽（田字格）

样子真米

端午节味道纪念屈原豆分

花样叶节