EXCEl实验内容
Excel的实验报告完整版
信息工程学院大学计算机基础实验/实习报告学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩:数据处理技术一、实验/实习过程1通过第一节的学习，我学会了Excel的一些基本操作方法，比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用，比如取证函数INT（）；随即函数Rand()；求和函数sum（）；求均值函数average()；还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。
学会了单元格的引用。
总的来说，在完成第一节实习后，我对Excel又有了进一步的了解，由此我也收获很多知识。
2通过对第二节的学习，我学会了报表设计，进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。
在这一节中，我学会了表格的设计与排版，懂得了制作一个报表的知识，收获颇多。
实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
3通过对第三节的学习，我学会了Excel中的数据分析与管理，学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据，并且我会了实现数据透视表的方法，这样，运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计，很有效的减4.5.九九乘法口诀（三角阶梯型）输入方法：b1-j1输入1-9的数字，a2-a10输入1-9的数，在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车，拖动表格即可得到九九乘法口诀。
”6.德育成绩计算方法：①选中课时并对课时求总和，给总和改名为zxs，给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩，并对成绩改名为cj③在第三张表中（以第一个人为对象）在相同位置C2框中输入”=xs*cj”，点击回车，然后拖动图标④选中第一行，求和，在求和后的框中再输入”\zxs”，点击回车，拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数，可以直接点击减少（增加）小数点位数按钮。
从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。
EXCEL实验报告
EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格，输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法；4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。
三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。
表1-1 2008年全国各地区人口统计地 区 总人口(万人) 地区 总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据，以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。
excel实训报告范文3篇_excel实训心得体会范文
excel实训报告范⽂3篇_excel实训⼼得体会范⽂成本会计是每个企业的重要组成部分,因此也受到企业的⾼度重视。
从事该⼯作不仅要有好的综合分析能⼒,⽽且必须熟练掌握EXCEL的技巧。
因此,⾼等院校应加强成本会计简易EXCEL软件的实训教研活动，本⽂是店铺为⼤家整理的excel实训报告范⽂，仅供参考。
excel实训报告范⽂篇⼀⼀、实训⽬的：学习Excel在财务管理中怎样运⽤?学会做财务报表，掌握使⽤技巧，熟练Excel。
⼆、实训时间：⼀周(课时，⾮课时)三、实训地点：五教机房，寝室四、实训内容：Excel实训要求同学们根据附件中两个扫描⽂件的期初余额和经济业务完成以下任务：1、填写期初余额表(周⼆上机前完成)2、在凭证输⼊表中完成所有经济业务的凭证录⼊(周⼆上机前完成)3、完成试算平衡表的填写(周⼆上课时完成)4、完成资产负债表和利润表的填写(周⼆上课时完成)5、周⽇上机时问题答辩6、完成实训报告五、实训过程：⾸先周⼀时在寝室完成期初余额表和凭证输⼊表，期初余额表⽐较简单，幸好有会计课交了怎么做会计分录，⽽且实训的附件中就有，直接录⼊就⾏了了。
但凭证输⼊表就有点难了，⼀开始不知道怎么去做，后来想到其实就是做会计分录，只是学习训练Excel的运⽤⽽已。
但是我深刻体会到，会计没有基础，做起这个来⼗分费时间，有的地⽅需要翻阅会计书，还不保证能够正确，录⼊数据时常会出差错，只能说明我们平常练得太少了，太⽣疏了，再加上本⼈粗⼼⼤意的，根本不⼲不了这细致活，真正的发现当初幸亏没选会计专业。
不过晓得点⽪⽑还是有点好处的。
⼀直的问题就是不习惯对着电脑做东西，在做凭证输⼊表的时候感觉⽆⽐的烦躁，做着做着就做到别的地⽅去了，并且⽼是疑神疑⿁的觉得哪⾥做错了。
不过虽然会计学的不咋地还是很快看出了数据的错误，不是⼀点点⽽是错的很离谱，于是只能硬着头⽪继续错着做下去，等着上课时跟⽼师反应。
前⾯的会计分录相对简单的还好，可是到后⾯的就有点难了，因为⽼师讲的时候开了点⼩差，再加上平时根本没练习过什么，幸亏由之前做过的作业，类型差不多，还有就是室友的帮忙，虽然⽼是出点⼩⽑病什么的，不过总算在第⼆天完成了凭证输⼊表的填制，不过填好的借贷虽然相等了，可是跟同学的⼀⽐较，真是各有千秋啊，真是郁闷之极，虽然做完了，可是跟同学们的都不同，⽽且我也知道⽼师的给的数据伤不起，再加上本⼈⽔平也不咋地，怎么也做不出正确地来噻。
excel实验报告
图表美化
调整图表颜色、字体、标签等，提高视觉效 果。
数据透视表与数据分析工具的使用
数据透视表
利用数据透视表对数据进行汇总、分析和交 叉分析。
数据分析工具
运用Excel提供的数据分析工具，如移动平 均、指数平滑等，进行预测和趋势分析。
学会使用Excel进行数据处理和分析
掌握数据的输入与格式设置，如文本、数 字、日期等格式。 学会使用Excel的筛选、排序、查找和替 换功能进行数据处理。
掌握数据透视表和图表的使用，进行数据 分析。
提高实际应用能力
通过实际案例操作，提高解决实际问题的 能力。
培养利用Excel进行数据处理、分析和呈 现的能力。
05
实验总结与建议
实验收获与体会
01
熟练掌握Excel基本 操作
通过本次实验，我深入了解了Excel的 基本功能和操作，包括数据输入、格 式设置、公式计算等，提高了我的数 据处理和分析能力。
02
掌握数据分析方法
通过实验中的数据清洗、筛选、图表 制作等步骤，我学会了使用Excel进行 数据分析的基本方法，为以后的学习 和工作打下了基础。
数据分组与汇总
根据实验需求，我们对数据进行了分组和汇总操作。例如，按照产品类别对销售额进行了分类汇总，计 算了各类别的平均销售额和总销售额。
结果分析
描述性统计
通过计算均值、中位数、众数、 标准差等统计量，我们对实验结 果进行了初步的描述性分析。这 些统计量帮助我们了解数据的分 布情况和异常值情况。
数据透视表与数据分析工具的使用
数据透视表
数据透视表是一种强大的工具，用 式，我们可以快速查看数据的不同角度和组合。
实验9 EXCEL操作
男
300 1987-4-6
男
280 1988-10-2
女
260 1987-11-1
女
260 1988-6-25
学号
表 9-2
7、利用“学生成绩表”的基本数据，建
立柱形图表（如图 9-1），图表位于 A17:H26
区域。 8、在工作表“学生成绩表”中，插入前 4
位学生的“语文、英语和体育成绩图表”的柱 形图，如图 9-2 所示，将图表的填充背景设置 为“白色大理石”效果，边框为“圆角”，字 体为深蓝色隶书 10 号, 图表
入打印日期和时间，中部插入页码，右侧插入总页数。
③打印预览工作表“成绩”页面，然后适当调节表格宽度，图形大小及位置等，使页面布局美
观、清晰。
网络信息与计算中心
-6-
③在“总分”右侧追加一列，标题为“名次”，用 RANK 函数计算每位同学的名次（按总分由 大到小）。[例如：王小军的名次为：=RANK(H3,H$3:H$9)]
④用 COUNTIF 函数计算良好人数（总分在 350～399 之间）。用 COUNTIF 函数和 COUNT 函数 计算优秀比率（总分在 400 及以上的人数比率，采用百分比格式）。
EXCEL实验报告
EXCEL实验报告北京信息科技⼤学经济管理学院管理应⽤软件实验报告学号: 2012011697班级：市场营销2012姓名：杨青青2014年 05 ⽉ 30 ⽇实验⼀Excel基础知识综合应⽤1实验⽬的：通过实验达到练习EXCEL基本操作的⽬的掌握数组公式的应⽤掌握数据筛选的⾼级应⽤学会使⽤条件格式化的设置学会做动态的复杂图表2实验要求：利⽤EXCEL2010完成实验并写出实验步骤，得出正确结果。
3实验内容：1）⽤数组公式计算多个数据区域的数据某公司对现有三种商品实施降价销售，产品原价如图 1-1所⽰，降价幅度为20%，利⽤数组公式进⾏计算产品降价后的价格。
结果如图1-1所⽰。
图 1-1 产品降价计算步骤如下：（1）选取单元格区域I3 : K9。
（2）输⼊公式“=B3 : D8*(1-20%)”。
（3）按Crtl+Shift+Enter组合键。
2）⾼级筛选如图1-2中的数据是某公司的销售情况，公司在销售分析时要求找出销售额⼤于平均销售额的所有记录。
步骤如下：（1）在数据清单以外的任⼀空单元格内输⼊平均值计算公式，⽐如在单元格H10中输⼊公式“=AVERAGE(E3 : E9)”，这⾥要特别注意的是存放平均值计算公式的单元格的列标不能与数据清单的任⼀列标相同，如图1-2所⽰。
图 1-2 计算条件情况下的⾼级筛选（2）设置条件区域，条件区域的列表可以是除数据清单中数据标题以外的任何⽂本，⽽筛选条件可在单元格C13中输⼊“=E3>$H$10”，这⾥要特别注意：必须以绝对引⽤的⽅式引⽤销售额平均值，以相对引⽤的⽅式引⽤数据清单中的数据。
（3）按照步骤进⾏⾼级筛选，其中⾼级筛选的数据区域为$A$2 : $G$9；⾼级筛选的条件区域为$C$12 : $C$13，则筛选结果如图1-3所⽰。
图1-3⾼级筛选结果3）突出显⽰满⾜特定规则的单元格如图1-4所⽰，为某公司销售部员⼯上半年的业绩考核分数。
请按如下规则，对个⽉中不同分数段区间的成绩，设置特定的字体格式：优秀：（≥85），蓝⾊加粗效果；不及格成绩（＜60），红⾊斜体效果；其余中间成绩仍⽤默认字体。
Excel基础应用实验
实验四Excel电子表格一实验报告姓名（学号）： _________________ 年级（专业）：________________ 成绩：________实验时间： ______________________ 实验地点：____________________________实验4-1：一、实验目的：掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。
二、实验内容；1.在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中:2.将工作表“Sheen”重命名为"成绩1”，输入下列内容：4.调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素，调整“平时成绩”、"期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素；5.设置“平时成绩”只能为［60-100］的整数，“期中成绩”和“期末成绩”只能为［0-100］的整数：6.设置标题行：行髙为20傍，水平居中，垂直居中，字体为新宋体，字形为加粗，字号为12磅，底纹图案为25%灰色，颜色为浅橙色：7.在工作表“成绩1”顶部插入一行，输入“学生成绩表”，字体为黑体，字号为20磅，颜色为蓝色，跨列居中（使它位于所制作表格的上方中央位置）。
8.为表格添加表格框线，内部为单实线，外部为双实线。
9.在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”，要求水平居中。
10.在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至'‘某十”，要求水平居中。
11.要求“期末成绩”列能自动识别髙于90分的成绩，并将英显示成蓝色粗体。
12.保存修改后的文件。
三、实验步骤：（学生自己填写）1.桌面一右键一一新建一文件夹——改名为“实验4” 一Excel空白工作簿——改名为“20091060257"。
2.在“Sheetl”上右键一一重命名为“成绩1” 一一在“成绩1”中输入指定内容。
excel实验报告
excel实验报告Excel实验报告。
一、实验目的。
本次实验旨在通过对Excel软件的使用，掌握数据输入、公式计算、图表制作等基本操作，进一步提高对Excel的熟练程度，为今后的数据处理和分析工作打下基础。
二、实验内容。
1. 数据输入，首先，我们需要输入一组实验数据，以便后续的计算和分析。
在Excel软件中，可以通过直接输入、复制粘贴或导入外部数据的方式进行数据输入。
2. 公式计算，在Excel中，我们可以利用各种数学函数和逻辑函数进行数据的计算和处理。
通过本次实验，我们将学习如何使用基本的数学运算符和函数，如加减乘除、求和、平均值等，对数据进行计算。
3. 图表制作，Excel软件提供了丰富的图表制作功能，包括柱状图、折线图、饼图等多种类型的图表。
通过本次实验，我们将学习如何利用Excel制作各种类型的图表，并对数据进行直观的展示和分析。
三、实验步骤。
1. 数据输入，首先，打开Excel软件，创建一个新的工作表。
然后，输入实验数据，确保数据的准确性和完整性。
2. 公式计算，在Excel的工作表中，选择合适的单元格，输入相应的公式进行计算。
可以使用等号进行基本的数学运算，也可以使用各种函数进行复杂的计算。
3. 图表制作，在Excel的工作表中，选择需要制作图表的数据范围，然后点击“插入”菜单中的“图表”按钮，选择合适的图表类型进行制作。
四、实验结果与分析。
1. 数据输入，通过本次实验，我们成功输入了一组实验数据，包括温度、湿度、压力等多个参数。
这些数据将作为后续计算和图表制作的基础。
2. 公式计算，利用Excel的函数和运算符，我们对实验数据进行了各种计算，包括求和、平均值、标准差等。
这些计算结果为我们提供了数据的统计信息，方便后续的分析和比较。
3. 图表制作，通过本次实验，我们成功制作了多种类型的图表，包括柱状图、折线图、饼图等。
这些图表直观地展示了数据的分布规律和变化趋势，为我们提供了重要的参考信息。
EXCEL实习报告
excel实训报告这周我们参加了excel实训，实训是计算会计的的分录。
主要告诉我们的是怎么计算初期余额，凭证输入，总账及试算平衡，资产负债，利润表。
自己制作一个企业的一般会计报表。
使企业的账目看起来更加的简单明了。
一：实训的目的让我们对excel更加的了解，能熟悉的运用里面的各种函数公式。
计算出我们需要的数据，来获得我们想要的会计信息。
excel广泛的应用于财务、统计、审计、会计领域，计算出各种我们需要的数据，代替人工的算账记账和报账。
实训主要是锻炼我们excel的实际操作的能力，能够自己独立的完成项目，能够了解里面函数的具体运用，快速的处理数据，来获得我们所需要的信息。
让我们对excel更加的了解，能完成一般的报表，掌握这项技能。
二：实训的内容我们实训的主要内容是老师给我们一个企业的数据，要我们完成了一个企业的期初余额表，凭证输入表，总账及试算平衡，资产负债表，利润表。
其中期初余额表主要包含科目代码，科目名称，期初余额的借贷方，本期发生额的借贷方，期末余额的借贷方。
其中科目代码就是科目代码是代表会计科目的一系列阿拉伯数字，一般来说企业会计准则规定了通用科目代码，个别企业可按照自己核算的需要，进行增删。
学习了excel，让我们知道很多的会计科目，知道很多明细类别。
知道很多函数的用法与技巧。
会计科目可以按照多种标准进行分类，按会计要素对会计科目进行分类是其基本分类之一。
我们实训的主要内容就是先把老师给我们的企业的会计科目表先设置好，科目设置表主要包含科目的代码、科目的名称，这主要是为后面的的几个表格所同的。
这个设置好以后，就是根据老师所给的案列，把里面的借方和贷方的资金的数目输入进去，就制成了期初余额表格。
再就是输入凭着输入表，凭证输入表要根据前面表格的和老师提供的数据相结合才能制成。
这个过程有点繁琐期比较的复杂，一般的都很容易输错，一旦输错误就会影响后面的的结果和后面表格的计算，在这里主要是要看清所给的的条件，认清明细科目不能填错。
实验七 Excel电子表格的综合实验
实验七Excel电子表格的综合实验实验目的1.掌握数据列表的排序、筛选与计算。
2.掌握数据的分类汇总。
3.掌握页面设置与美化。
一、实验内容1．新建EXCEL工作簿文件，请分别在其Sheet1和Sheet2输入以下内容（可以复．．．制．)，并以你的：学号+姓名+Excel实验七。
xls保存文件.成绩统计表1。
在中少犯错误，当有错误发生时，计算机会提醒输入者检查自己的输入。
数据表中需要对各门课程成绩进行限制，要求输入的数据必须是0至100之间的整数，否则出现出错警告对话框“数据超限，请检查！”［提示：] 执行菜单命令【数据】/【有效性】2。
在Sheet1中的使用“格式”菜单中“自动套用格式”中的“彩色2”格式,并设置该表格的外框线为双线边框，内框线为单实线,所有数据和文字居中显示，对该表按“总分"进行按降序排列.3。
将Sheet2中的数据按性别排序，先男生、后女生,性别相同的按总分降序排列。
并按性别分别求出男生、女生的各科平均分（保留1位小数）。
、［提示：]1可利用菜单“数据/ 排序”，进行相应的设定.2将光标定位在该表格中的任意单元格中，选择菜单“数据/分类汇总"，本例中分类的字段为性别，汇总的字段为三门课程的分数及总分，汇总的方式为求平均值。
4.在原有分类汇总的基础上，再汇总出男女学生的人数.按如下样张所示，分级显示及编辑汇总数据.[提示：］1。
将光标定位在该表格中的任意单元格中，选择菜单“数据/分类汇总"，进行相应的设定，如下图。
2。
将生成的汇总项名称“男平均值"、“女平均值”、“男计数”，“女计数"，改为“男生平均分”、“女生平均分”、“男生人数”，“女生人数"如样张所示。
样张如下:5。
对Sheet2进行如下页面设置，并进行打印预览:1）纸张大小为A4，文档打印时水平居中，上、下页边距为3厘米。
2）设置页眉“分类汇总表”、居中、粗斜体，设置页脚为当前日期,靠右安放。
excel实验内容及步骤
excel实验内容及步骤嘿，朋友们！今天咱来聊聊 Excel 实验那些事儿。
Excel 啊，就像是一个超级大宝藏，里面藏着好多神奇的功能和秘密等着我们去挖掘呢！先来说说实验内容吧。
比如说，咱可以搞一个数据统计的实验呀。
把各种各样的数据，像什么班级同学的成绩啦、超市里各种商品的销售量啦，统统都放到 Excel 里。
然后呢，就像变魔术一样，通过各种公式和函数，把这些杂乱无章的数据变得整整齐齐、清清楚楚。
这难道不神奇吗？还有啊，做个图表实验也超有意思的。
把那些数据转化成直观的图表，什么柱状图啦、折线图啦、饼图啦。
哇塞，一下子就能看出数据的趋势和比例关系，这可比光看那些数字有趣多啦！就好像给数据穿上了漂亮的衣服，让人眼前一亮。
那具体步骤是咋样的呢？听我慢慢道来哈。
首先得打开 Excel 软件吧，这就好比打开了宝藏的大门。
然后呢，把数据小心翼翼地填进去，可别填错咯，不然宝藏可就不那么闪亮啦。
接下来，就是运用公式和函数的时候啦。
这就像是给宝藏施加魔法一样，让它们发挥出巨大的威力。
比如说，SUM 函数可以快速算出数据的总和，AVERAGE 函数能求出平均值。
哎呀，这些函数可真是太好用啦，就像我们的小助手一样。
当数据整理好啦，就可以开始制作图表啦。
选好要展示的数据，然后在菜单栏里找到图表的选项，点一下，哇，图表就出来啦。
看着那漂亮的图表，心里是不是美滋滋的呀？再来说说数据筛选吧，这可是个很实用的功能哦。
可以根据自己的需求，把符合条件的数据筛选出来。
就好像在一堆沙子里找出金子一样，是不是很厉害呢？在做实验的过程中，可别嫌麻烦呀，要耐心地一步一步来。
就像盖房子一样，一砖一瓦都要用心堆砌。
要是中间出了错，也别着急上火，仔细找找问题出在哪里，然后改正过来就好啦。
Excel 真的是个超级实用的工具，学会了它，能帮我们解决好多问题呢。
不管是学习还是工作，都能派上大用场。
大家一定要好好学呀，别辜负了这个宝藏工具哦！反正我觉得 Excel 实验超级有趣，也超级有用。
Excel2实验
EXCEL实验（二）一、实验目的：利用公式和函数计算、统计和分析数据。
二、实验要求：1. 将文件“素材2.XLSX”重命名为：学号姓名，(如:0816190129王丽），并打开此工作薄，完成下列实验内容。
注：附有样图，每做一题和样图对比一下，年龄、身高、体重均为随机数，为此有的数据结果是不相同的。
三、实验内容在体检表中完成如下操作：1、在“年龄”列中，用随机数函数RANDBETWEEN()生成25~55之间的数字作为年龄。
2、在相应单元格内，利用函数计算“合计”（结果放在C32单元）及各数值列的“最大值MAX”、“最小值MIN”（D-P列）。
3、利用公式计算“体重指数”，保留小数点后一位。
计算标准参看相应批注.4、利用函数COUNTIF()及COUNTIFS()在相应的单元格（C35-C37）中计算，用下列条件统计偏瘦，正常体重，超重，轻度肥胖。
偏瘦：体重指数< 18正常体重：体重指数[18 – 25)超重：体重指数>= 25 -5、在相应单元格内，统计各体重段人数及所占比例(占比=该体重段人数/全部人数)、保留1位小数，将结果分别放在E35、E36、E37单元格。
6、利用A VERAGEIF()函数和SUMIF()函数在C38单元格求出男体检人的平均身高和在C39单元格中求女体检人体重总和。
7、利用公式将计算脉压差结果填充到“脉压差”列（提示：脉压差=收缩压-舒张压）8、在“总胆固醇_C排名”列中,利用函数RANK( )以“总胆固醇_C”为依据进行降序排序排名。
=RANK(A1, $A$1:$A$10, 0)查A1,在A1：A10中的排名！第一个参数：A1 是对象第二个参数：中间的是区域，一定要加$绝对引用，否则下拉的话，区域会变化！第三个参数：0表示降序，1表示升序排名。
",0"直接省略也是表示降序排名！9、在LDL列使用AND( )函数将“低密度脂蛋白”值在2.7 - 3.64标识为正常；不在这个范围内的为不正常。
数据录入实训实验报告
一、实验目的通过本次数据录入实训，使学生掌握数据录入的基本技能，提高数据录入的速度和准确性，熟悉常用的数据录入软件，为今后从事数据录入工作打下坚实基础。
二、实验内容1. 实验环境：Windows操作系统，Excel 2010软件。
2. 实验内容：（1）数据录入的基本操作；（2）数据校验；（3）批量数据录入；（4）数据导出与导入；（5）数据备份与恢复。
三、实验步骤1. 数据录入的基本操作（1）打开Excel 2010软件，新建一个工作簿。
（2）在第一行输入表头，如“姓名”、“年龄”、“性别”等。
（3）从第二行开始，依次录入数据。
2. 数据校验（1）在录入数据过程中，随时进行数据校验，确保数据的准确性。
（2）对于不符合要求的数据，进行修改或删除。
3. 批量数据录入（1）打开数据源文件，如CSV、TXT等。
（2）将数据源文件导入Excel中。
（3）对导入的数据进行整理和编辑。
4. 数据导出与导入（1）将录入好的数据导出为CSV、TXT等格式。
（2）在其他需要使用这些数据的软件中，将数据导入。
5. 数据备份与恢复（1）将工作簿保存为.xlsx格式。
（2）定期对数据进行备份，以防数据丢失。
（3）在数据丢失后，从备份中恢复数据。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，掌握了数据录入的基本操作，数据校验、批量数据录入、数据导出与导入、数据备份与恢复等技能。
2. 实验分析（1）数据录入的基本操作：在实验过程中，熟练掌握了Excel的基本操作，如单元格的选择、数据的录入、公式的运用等。
（2）数据校验：在录入数据过程中，注意数据的准确性，避免因录入错误导致数据失真。
（3）批量数据录入：通过导入数据源文件，实现了批量数据录入，提高了数据录入的效率。
（4）数据导出与导入：学会了将数据导出为其他格式，方便在其他软件中使用。
（5）数据备份与恢复：了解了数据备份的重要性，学会了定期备份和恢复数据。
五、实验总结通过本次数据录入实训，提高了自己的数据录入技能，为今后从事数据录入工作打下了坚实基础。
EXCEL上机作业5个范文
实验一EXCEL2003 基本操作一．实验目的1．掌握EXCEL2003的启动和退出操作2．熟悉EXCEL2003的窗口界面。
3．掌握工作簿的新建、打开、关闭与保存操作4．掌握不同类型数据的输入方法及填充技巧5．掌握单元格内容的编辑、清除、复制移动、查找替换操作二．实验内容1．启动EXCEL2003 。
2．认识EXCEL2003 窗口界面将工作簿窗口由最大化变为还原显示观察工作簿的文件名、工作簿窗口的控制图标及控制菜单找出当前工作簿名，当前工作表名，当前活动单元格在A5中输入429.38，观察数据编辑栏的显示。
显示或隐藏“图表”工具栏按下Home、Ctrl+Home、Ctrl+End、Ctrl+↑、Ctrl+↓、Ctrl+←、Ctrl+→组合键,观察当前单元格的变化。
3．工作簿操作创建一个新的工作簿在新工作簿的sheet1表中输入如下数据将新建的工作簿以文件名“姓名实验1”保存在E盘的班级文件夹中。
4．数据编辑打开工作簿文件：姓名实验1.xls以填充序列数的方法产生各学生的编号05001、05002、05003…、05012、05013 将工作表sheet1中的“期中成绩”改为“大学语文”，将“期末成绩”改为“平图4- 1均成绩”、D8格的889改为89在“李少波”和“黄玉梅”间插入一空行，输入一名学生的姓名及相应成绩，内容自定在工作表sheet1的A列前插入一列，在单元格A1输入“小组”，在单元格A2、A6、A10分别输入第一组、第二组、第三组。
将单元格A2中的数据复制到单元格区域A3：A5，将单元格A6中复制到单元格区域A7：A10，将单元格A11中的数据复制到单元格区域A12：A14（方法：复制粘贴法、CTRL+鼠标拖动法、填充柄拖动法）清除“平均成绩”列中的内容删除‘总评成绩’列应用序列填充将“编号”列中的内容加上前缀“机电”，即“机电05001”在第一行之前插入一行，输入：初三（1）班2005春成绩表保存文件退出EXCEL2003 。
EXCEL实验报告_5
EXCEL实验报告
第一次实验
1.实验目的
了解EXCEL简单应用, 学习如何利用EXCEl进行较为简单的数据统计。
学习EXCEL分组与根据数据绘制统计表
了解简单函数的使用
2.实验内容
某公司连续40天商品销售情况如下:
41,35,29,47,38,34,30,38,43,40,46,36,45,37,37,36,45,33,43 ,44,35,29,46,34,30,37,44,26,38,44,42,36,37,37,49,39,4,2, 32,36,35
3.根据上面数据进行分析, 绘制频率分布表, 并绘制直方图。
4.实验步骤
1.对数据进行录入
2.对数据进行分组
3.根据数据绘制统计直方图。
4. 实验结果
5. 结果分析
根据我分的组数, 有以下分析相对来说, 销售量比较多的占据大多数, 第一组和第二组销售量所占的天数相同。
时间: 第四周周二
地点: 3320。
计算机excel实验报告
计算机excel实验报告
一、实验目的
本实验旨在使学生了解Excel软件的基本操作和数据处理基础知识，掌握一定的实际操作技能，为以后的数据处理工作打下基础。
二、实验内容
1. Excel软件的基本操作
2. 电子表格的设置和数据输入
3. 公式的输入及使用
4. 函数的使用
5. 图表的生成及使用
三、实验过程
1. 打开Excel软件，创建一个新的表格。
2. 输入销售订单的数据，表头包括产品名称、销售单价、销售数量、合计金额。
3. 输入数据后，使用公式计算各种数据的汇总值，包括销售额、平均单价、平均销售量等。
4. 使用函数计算销售订单的利润率。
5. 生成一些有关销售订单数据的图表。
四、实验结果
1. 利用Excel软件进行了销售订单数据的输入、计算。
2. 利用公式和函数快速计算了各种销售数据的指标。
3. 生成了多种图表，包括柱状图、折线图等，反映了销售订单
数据的变化趋势。
五、实验总结
本实验通过对Excel软件基本操作的学习和实际操作的练习，
使学生了解了Excel软件的基本功能和数据处理的基本方法，掌握了一定的实际操作技能。
在未来的学习和工作中，可以更加熟练
地运用Excel软件进行数据处理和分析。
excel实验报告模板6篇
excel实验报告模板6篇excel实验报告模板 (1) 本次国际贸易电子模拟实验将我们的理论知识与实践相结合，在这次实验过程中我们学到了许多宝贵的知识，这些对我们理解和熟悉国际贸易实物有非常大的帮助。
归纳为以下三点：1、在交易业务的填表中要注重核心单据在流程中的重要性，要使它准确、系统、完整。
熟悉各单证这间的相关联系。
2、要把握专业知识与实验操作的关系。
从中锻炼的是我们的综合运用能力。
此次经验是日后工作中的宝贵财富。
3、英语的重要性，在实验操作中我们能深刻体会到英语在其中的理要性。
进出口合同中、进出口贸易中的各项单证中都是英文单证，若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍，降低了正确率，减低了工作效率。
阅读能力弱往往会导致错误若是实际交易则会引发纠纷。
经过为期五天的SIMTRADE模拟实验，我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触，现在我们对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。
在刚开始，我们处理起业务是不知从何做起，填写单据那是相当的慢，算一笔进出口预算表都要算上一个多小时。
经过几笔业务的锻炼后，我们处理得就得心应手多了。
在我国继续扩大开放、深化改革和加入世界贸易组织以来的新形势下，作为未来从事国际贸易方面业务的我们必须熟练掌握国际贸易相关知识，对这两年学习的来一个大总结。
从国际贸易理论，到国际结算，再到国际贸易实务，在本次模拟训练中都一一体现，通过Simtrade模拟训练我们对以前所学过的知识有了一次系统的回顾，又在实验中对国际贸易的流程及操作有了更加深刻的体会，这对我们未来的工作在思想上做了充分的准备。
通过本次的模拟实验，我们可以发现以前学习中薄弱环节，为今后的学习指明了方向，也会实际操作打下一个良好的基础。
本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密，各个流程相互衔接，此流程的疏忽将会导致彼流程无法完成，某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃，这为未来的实际工作敲响了警钟:做贸易一定要仔细谨慎。
统计学实验Excel实习
统计学实验Excel实习学院：经济与管理学院实验一Excel基本操作（用Excel搜集与整理数据）实验目的：掌握用EXCEL进行数据的搜集整理和显示实验步骤：一、用Excel搜集数据例1-1假定一个复读班有120个学生，即120个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到120个编号，输入工作表后如图1-1所示：图：1-1总体各单位编号表输入各总体单位的编号后，可按以下步骤操作：第一步：单击工具菜单，选择数据分析选项（若无数据分析选项，可在工具菜单下选择加载宏，在弹出的对话框中选择分析工具库，便可出现数据分析选项），打开数据分析对话框，从中选择抽样。
如图1-2所示：图1-2数据分析对话框第二步：单击抽样选项，弹出抽样对话框。
如图1-3图1-3 抽样对话框第三步：在输入区域框中输入总体单位编号所在的单元格区域，在本例是$A$1:$J$10，系统将从A列开始抽取样本，然后按顺序抽取B列至J列。
第四步：在抽样方法项下，有周期和随机两种抽样模式：“周期”模式即所谓的等距抽样，采用这种抽样方法，需将总体单位数除以要抽取的样本单位数，求得取样的周期间隔。
如我们要在120个总体单位中抽取10个，则在“间隔”框中输入12。
此题中我们要的是等距抽样。
第四步：指定输出区域，在这里我们输入$A$15，单击确定后，即可得到抽样结果，如图1-4二、用Excel进行统计分组用Excel进行统计分组有两种方法，一是利用FREQUENCY函数；二是利用数据分析中的“直方图”工具。
我们练习直方图操作方法。
例1-2下图是某学校教师的工资资料，输入工作表，如图1-5所示：然后按以下步骤操作。
第一步：在工具菜单中单击数据分析选项，从其对话框的分析工具列表中选择直方图，打开直方图对话框。
如图1-6所示：图1-6直方图对话框第二步：在输入区域输入$A$1:$J$6，在接收区域输入$A$9:$A$6。
接收区域指的是分组标志所在的区域，假定我们把分组标志输入到A9:A15单元格，注意这里只能输入每一组的上限值，即2000,2600,3200,3800,8000第三步：选择输出选项，可选择输入区域、新工作表组或新工作薄。
实验报告3Excel电子表格综合应用实验
实验报告 3 Excel 电子表格综合应用实验(实验类型：应用性、设计性)15 电气04 班20153432 吴涛实验目的(1) 掌握Excel 工作表和工作薄之间的区别；(2) 掌握使用Excel 制作数据表格的方法；(3) 掌握Excel 数据表格的计算、数据排序、数据筛选、分类汇自方法；(4) 掌握Excel 工作表中数据图表化的方法。
实验内容实验内容实验教材：第4 章电子表格软件Excel 应用实验实验1? 实验5 (P. 51? P. 70)三、实验过程(结果见各工作表)完成实验教材第4 章综合实验内容。
其实验过程及结果记录如下各工作表中内容：图书进出帐目表对:1."经手人”、2. “销售数”进行升序排序图书进出帐目表对：6 0 W入库数W 1 0 0 进行筛选图书进出帐目表对：销售金额$3520.00进行筛选A B C D E F G H图书进岀帐目表12日期纟韩人韦名单价入痒救領售数入库金鲂钙客金额32008.09.15聂庆明Cits281001002800. 002800. 00 q CiSs汇总100280(1. 00 52908.05.15悬庆明计幕析网络401201004800.004000. 0Q 62008.04.12计貝机网络28100802800. 002240. 00 7廿算机网络汇总180$240. 00B菠庆明汇总2S09040. 00 g2008.02.24•rindows988250451600. 001440. 00102008.02.24windows98321201103840. 003520. 00li windowG98 I"总L55496(1. 00 12网管匸总1554960. 00 132008.09.15田帆windws952860501680. 001400.00 14Brindows95 汇总501400. 00 152008. OS. 23田帆4820753240. 003600. 00教程汇总75360(1. 00 16office172008. OL.20witido^sNT6050503000. 00300(1. 0018winduwuNT 总503000. 0Q 19RIH L总1758000. 00 202008. 03. 23曲隹序设计4840301920. 001440. 00 21CMgjTift计汇总so1440. 00许峰轨仔工程2560491500. 001225. 00 222^08.03.2323软件工稈汇总491225. 0020许峰I■总792^65. 00 25总计68924665. 00 262?对："书名”和“经手人”分别进行汇总书进出帐目表日期经手人书宅单信入库数钧售数入库金额領信金飯2008. D9.1B 袅比明 c 语宮 2S 100 100 2SOO.OO 28D0. OJ 2008. 06.1E 棊床明 计畀朽网绪 10120 100 4800.00 4000. 00 200乱 04.12聂庆明 计貝机网貉28100 80 2S0Q. OU 2240. 0 J杲庆明匸总3 SO230 104001 QD S09QL u D 2CK8, 0E* 昭 殉莹v*indct7sj8 33 50 45 1600.0(J 1140. 0 J 2W8. OS. 24Find 匚科日m 呂32120 110 跆HE 3E2U u D陶莹茫惡17C15S 50^0. QC 4950. l)J 刼眼岡1S疔 ind 口 ws^5 28 eo &Q L 菇Q+00 1400. 00 2UU8. US. 23□fticeSt® 4y SO i&3^U. QC3&D0. 00 20Qg ・ 01. 20田帆 疵 nd 口口曰叮SO50 5Q30DQ. 00田帆汇总130 17S B52U. QC BODO. 00 2WS. 03.23iW匚卄程序设廿13购3QL 亚HOGlm oo聂庆明ED LOQ 150 200250 300□钳苣歎谅轻F 恙田枫辽社聽莹汇拒四、实验分析总结通过本次实验，我学到了：实验中得到的试验体会。
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电子表格实验知识要点本章共安排5个实验(包括19个任务)来帮助读者进一步熟练掌握学过的知识，强化实际动手能力。
通过学习，读者应该掌握如下知识点：·基本操作：工作簿及工作表管理、单元格数据格式设置与内容编辑；·公式与函数：公式的建立、数据与公式的复制和智能填充；函数的使用；·数据管理：数据的排序与筛选、数据的分类汇总；·图表的使用：创建、修改和修饰图表；·图形、文本框、艺术字体等在Excel中的应用；·Excel的假设分析工具：变量求解及规划求解应用；·通过本章的实验操作，建立举一反三的思维方式，并学会利用Excel提供的帮助功能，解决实践中遇到的问题。
实验1 工作表基本操作及格式化实验目的：通过本实验的练习，掌握工作簿及工作表的创建方法；学会工作表中数据的录入、编辑、处理和保存。
学会工作表的格式设置，掌握调整工作表行高和列宽以及设置单元格格式即设置单元格字体、单元格的边框、图案、单元格的保护、文本的对齐方式、单元格中数字的类型等方法。
实验内容：创建“学生成绩”工作簿及“2005级学生成绩表”，样表如图9.1所示。
5-1图9.1 2005级学生成绩表任务1 创建学生成绩工作簿启动Excel，将系统自动创建的工作簿文件“book1”更名为“学生成绩”，保存于“我的文档”文件夹。
任务2 在学生成绩工作簿中建立2005级学生成绩表学生成绩工作簿创建后，将Sheet1更名为2005级学生成绩表。
任务3 成绩表数据录入依照样表的内容向工作表中录入数据，并进行保存。
任务4 标题设置将标题“2005级学生成绩表”，做如下设置：行高：“22”；字体：“黑体”并“加粗”；字大小：“16”；图案：“橘黄色”。
任务5 表头设置将表头单元格中“学号”至“平均分”，做如下设置：行高：“15”；字体：“楷体”并“加粗”；字大小：“12”；图案：“淡蓝色”；单元格对齐方式：水平和垂直方向都“居中”。
任务6 数据及表格边框设置将表中的数据单元格做如下设置：行高、字体、字大小、图案都保持缺省值；对齐方式：水平和垂直方向都“居中”；最后给表格加上边框。
操作提示：5-21.标题制作：选中单元格A1～J1，然后点击合并且居中按钮，在合并的单元格中输入“2005级学生成绩表”。
2.字体、字大小、图案设置：分别选中“2005级学生成绩表”中的标题行、表头和数据所在单元格，均执行菜单：“格式/单元格”命令，在弹出的单元格格式对话框（如图9.2所示）中，选择相应得“选项卡”进行设置。
3.边框设置：给表格加边框时，选中整个表格，然后执行菜单：“格式/单元格/边框选项卡”进行设置。
图9.2 “单元格格式”对话框实验2 公式、函数使用实验目的：通过本实验的练习，进一步加深对公式运用中数值、单元格引用及操作符这三要素的理解。
通过直接输入函数或利用函数向导插入函数，来熟悉和掌握常用函数的使用方法。
了解Excel中的假设分析工具，掌握单变量求解以及规划求解方法，并深切体会这些知识点的应用价值。
实验内容：1.利用公式计算“2005级学生成绩表”中“总分”一栏；利用函数插入函数方法，求5-3“平均分”一栏。
样表如图9.3所示。
图9.3计算完“总分”和“平均分”项后的2005级学生成绩表任务1 利用公式计算“总分”第一个学生“韩宏波”的“总分”，利用公式：=E3+F3+G3+H3完成，其它学生的“总分”，利用“公式复制”填充完成。
任务2 利用插入函数计算“平均分”第一个学生“韩宏波”的“平均分”，利用函数向导：插入“A VERAGE”函数完成，其它学生的“总分”，利用“函数复制”填充完成。
操作提示：1. 公式与函数（1）公式计算“总分”：在I3单元格中输入公式：=E3+F3+G3+H3，然后点击确认按钮“”，完成“韩宏波”的“总分”计算。
公式复制（填充）：将鼠标移至“韩宏波”的“总分”单元格（I3）的右下角，当鼠标指针变为实心加号时按住鼠标左键，拖动至“王晓东”的“总分”单元格（I10），则所选区域公式被复制，结果也自动被计算出来。
（2）函数计算“平均分”：选中J3单元格，执行菜单“插入/函数”命令，在弹出的函数对话框（如图9.4所示）中，选择“A VERAGE”函数，函数参数设置：“Number1”范围是“E3：H3”，如图9.5所示。
5-4图9.4 “插入函数”对话框图9.5 “函数参数设置”对话框函数复制（填充）：方法与公式复制（填充）相同。
实验3 排序、筛选与分类汇总实验目的：通过本实验的练习，了解和掌握数据清单的概念；掌握Excel中升序和降序的排序方法；掌握筛选这种查找和处理数据清单中数据子集的快捷方式；进一步理解分类汇总涉及到3个要素：分组、使用函数以及计算分类汇总的字段。
掌握分类汇总的方法；充分理解排序、筛选与分类汇对分析工作表中的数据产生的意义。
实验内容：利用如图9.3所示的“2005级学生成绩表”演化出以下工作表，保存于“学生成绩”工作簿中：1. “程序设计升序表”样表如图9.10所示。
图9.10 程序设计升序排列表5-52. “高等数学90分以上学生表”样表如图9.11所示。
图9.11 高等数学90分以上学生表3. “程序设计和平均分80分以上的女生表”样表如图9.12所示。
图9.12 程序设计和平均分80分以上的女生表4.“按性别统计的各科成绩平均值表”样表如图9.13所示。
图9.13 按性别统计的各科成绩平均值表任务1 复制并命名工作表在“学生成绩”工作簿中，复制并插入4个工作表，分别更名为：“程序设计升序表”，“高等数学90分以上学生表”，“程序设计和平均分80分以上的女生表”，“按性别统计的各科平均值表”。
任务2 构造“程序设计升序表”“程序设计升序表”中，选择“程序设计”任意一单元格，然后按“升序”排序。
5-6任务3 构造“高等数学90分以上学生表”在“高等数学90分以上学生表”中，利用自动筛选功能，进行筛选。
任务4 构造“程序设计和平均分80分以上的女生表”在“程序设计和平均分80分以上的女生表”中，利用高级筛选功能进行筛选。
任务5 构造“按性别统计的各科平均值表”在“按性别统计的各科平均值表”中，先按“性别”字段进行升序排序，再选择相应的课程进行分类汇总。
操作提示：1. 自动筛选：选择“高等数学90分以上学生表”任意一单元格，执行菜单“数据/筛选/自动筛选”命令，在筛选方式下（如图9.14所示），选择“高等数学”下拉列表“自定义”选项，在自定义“自动筛选对话框”（如图9.15所示），按要求设置条件，然后进行筛选。
图9.14“自动筛选”界面5-7图9.15“自动筛选”的“自定义”选项2. 高级筛选：在“学生成绩”工作簿中，建立一“条件”工作表，内容如图9.16所示。
图9.16 “条件”工作表在“程序设计和平均分80分以上的女生表”中，执行菜单：“数据/筛选/高级筛选”命令。
在“高级筛选”对话框的“条件区域”中，选取“条件”工作表的C2：E3区域，如图9.17所示，并确定。
图9.17 “高级筛选”对话框3. 分类汇总：要进行某个字段上的分类汇总，就必须先以其作为关键字进行排序。
在“按性别统计的各科平均值表”中，按“性别”进行升序排序。
选择“性别”字段任意一单元格，执行菜单：“数据/分类汇总”命令，在“分类汇总”对话框中，进行如图9.18所示的内容设置后，进行分类汇总。
5-8图9.18 “分类汇总”对话框实验4 数据图表化实验目的：通过本实验的练习，学习和掌握Excel图表功能，理解工作表中数据源与图表的关系。
掌握数据转换成图表的基本操作方法，进而深入理解这种直观、形象的数据表达方式，并应用于实际工作中。
实验内容：使用图表向导制作“2005级学生成绩表”的柱形内嵌图表，图表标题为：“南华大学2005级成绩表”。
如图9.19所示。
5-9图9.19 “2005级学生成绩表”的柱形内嵌图表任务1 制作内嵌图表选择数据源为：“姓名”、“总分”及各科成绩。
利用“图表向导”选择图表类型为“柱形图”，设置标题为：“南华大学2005级成绩表”，选择内嵌方式产生图表。
任务2 编辑内嵌图表利用图表工具，修改标题为黑体字，字号：“14”。
图表中各“姓名”标识，设字号为：“8”。
操作提示:1. 选择数据源：在图9.3所示的“2005级学生成绩表”中，选择：“姓名”、“总分”及各科成绩为数据源。
2. 选择图表类型：利用“图表向导”选择图表类型为“柱形图”，如图9.20所示。
3. 指定坐标的数据：依据列产生图表，如图9.21所示。
5-10图9.20 图表类型图9.21 指定坐标的数据4. 设置标题：在“图表选项”对话框中，输入标题：“南华大学2005级成绩表”。
如图9.22所示。
在“图表位置”对话框中，如图9.23所示，选择内嵌图表，则产生如图9.24所示的内嵌图表。
图9.22 “图表选项”对话框图9.23 “图表位置”对话框5-11图9.24 “2005级学生成绩表”内嵌图表5. 编辑图表：利用图表工具按任务2的要求进行编辑。
实验5 工作表中图形和文本框的使用实验目的：通过本实验的练习，学习和掌握Excel中图形、文本框、艺术字体等表格修饰元素的使用，构造图、文、数据三位一体的表格风格，从而掌握表格多种美化方法，并应用于实际工作中。
实验内容：创建一名称为“图形化表格”的工作簿，并建立两张工作表：1.“正弦余弦函数图表”，如图9.25所示；2.宏达科技开发公司发货单，如图9.26所示。
5-12图9.25 正弦余弦函数图表图9.26 宏达科技开发公司发货单任务1 制作“正弦余弦函数图表”在“图形化表格”工作簿中，选择“正弦余弦函数图表”。
对照样图进行设计制作。
任务2 制作“宏达科技开发公司发货单”在“图形化表格”工作簿中，选择“宏达科技开发公司发货单”，对照样图进行设计制作。
操作提示:1. 制作“正弦余弦函数图表”（1）图表大标题制作：合并单元格，居中插入艺术字体，内容为“正弦余弦函数图表”。
5-13在标题两边执行菜单：“插入/图片/自选图形/箭头总汇”操作，选择相应的箭头。
（2）数值表格制作：先在单元格中输入角度值：“0至360”。
利用公式或函数完成“sin 值”、“cos值”两列的计算。
（3）图表制作：插入图表“XY散点图/ 平滑线散点图”，在图表选项对话框中输入：图表标题、X和Y轴标识。
（4）图表外边框：插入“圆角矩形”，并将其设置成“无填充颜色”，去掉工作表的网格线。
2. 制作“宏达科技开发公司发货单”（1）图表区域设计：选择工作表背景区域，填充颜色为“-25%灰色”。
选择工作表区域，设为“无填充颜色”。
（2）公司标志：执行菜单：“插入/图片/剪贴画”操作。