6.中古时代的欧洲(华师版)1

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第6课 中古时代的欧洲[华东版]

第6课 中古时代的欧洲[华东版]

第6课中古时代的欧洲一、教学目标1、知识识记法兰克王国的采邑改革西欧的封建等级制丕平献土琅城起义罗马天主教廷的地位西欧城市的复兴君士坦丁堡的陷落2、能力培养(1)根据课文归纳西欧封建社会和罗马天主教廷的若干特点,培养分析、理解史实和绘制图表的能力。

(2)通过观看图文和查询网络,了解天主教和东正教在教堂建筑、宗教礼仪、流传范围等方面的差异。

锻炼观察比较的能力,培养查询资料的自学习惯。

3、情感教育与价值观(1)从国王到骑士逐层分封的封建等级制,是构成西欧封建社会的一大政治特色,这种等级差别影响着社会生活的方方面面。

(2)罗马天主教会是中古时期西欧的封建统治中心,控制着社会生活的诸多领域。

理解宗教和神权对当时西欧社会的深刻影响。

(3)以天主教和东正教为核心的中古欧洲基督教文明,上承古代希腊、罗马、下传文艺复兴后的时代,成为西方文明的主流。

二、重点难点1、重点(1)西欧的封建等级制:封建领主间从上而下、依次互为主从的等级制度构成了封建统治集团内部的层级骨架。

这是西欧封建制度的政治特点之一。

(2)罗马天主教廷:中古全盛时期的天主教会是西欧封建制度的权力核心,当今世界的天主教会是世界上一大宗教派别,具有深远的社会影响。

2、难点为什么罗马天主教廷会成为西欧封建制度的中心?三.教学设计导入新课:一、西欧封建社会西欧奴隶制结束:476年西罗马帝国灭亡。

西罗马帝国灭亡后,西欧逐步进入中古时代欧洲社会,并形成一系列特点。

在学习本课具体内容前,教师可引导学生回忆已学过的希腊、罗马历史的主要内容,教师应向学生说明:476年西罗马帝国灭亡,是西欧奴隶社会历史结束的标志。

日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。

后来,在法兰克王国的基础上,建立了德意志、法兰西、意大利等国。

欧洲的封建制度不断发展起来。

1、西欧封建等级制(1)由来:采邑改革、分封土地8世纪初,法兰克王国面临内忧外患,于是当时的宫相查理·马特实行采邑改革。

第6课中古时代的欧洲华东师大版

第6课中古时代的欧洲华东师大版

查理大帝加冕
天文学家布鲁诺被教会判处火刑
丕平献土(751年)
实体面积最小精神世界影响最大的国家
梵蒂冈
领土由 4万多平方千米, 缩小到现在0.44平方千米。
三、西欧城市的兴起 1、时间: 11世纪 2、根本原因:生产力的提高 争取城市的自治权 3、琅城起义目的: 4、斗争方式: 先金钱赎买,后武装斗争。 5、主要城市: 威尼斯、伦敦、巴黎等 对瓦解封建制,孕育近现代文明起了重要作用 6、影响: 四、拜占庭帝国的衰落 1、拜占庭帝国: 2、衰落原因:
最大的封建主是 。
8世纪初推行“采邑制”
封 主 与 封 臣 关 系
金字塔式的西欧封建等级制度
向封君行跪拜礼的封臣
西欧封建等级制度的特点
①领主和附庸之间的关系以土地为纽带。
②通过层层分封,形成森严等级。 ③各阶层间各有其责任和义务。 ④领主无法直接管辖其附庸的附庸。 ⑤附庸只对自己直接隶属的领主尽义务。
B
8、8世纪时,促进法兰克王国封建化的制度是( C )。 A.元首制 B.庄园制 C.采邑制 D.等级制 9、西欧进入封建社会的时间是(
A.4世纪末 B.5世纪末 C.6世纪末 10、西欧城市兴起为手工业和商业中心是在 ( C
B
)。
D.7世纪末
) A.5世纪 B.9世纪 C.11世纪前后 D.12世纪前后 11、中世纪西欧的城市与中国当时的城市最大的不同点是( ) A.商品经济发达 C.规划十分科学B.规模很大 D.拥有自治权 12、在法国有一个城市叫作琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为十一二世纪的哪 一历史史实( ) A.琅城市民的反侵略斗争 B.琅城市民争取自主权的斗争 C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击 D.这里是罗马征服时的古战场 13、东罗马帝国的首都是( ) A.罗马 B.柏林 C.君土坦丁堡 D.巴黎 14、15世纪中期,攻陷君士坦丁堡的军队是 ( ) A.阿拉伯 B.法兰克王国 C.西罗马 D.奥斯曼土耳其

中古时代的欧洲PPT课件5 华东师大版优秀课件

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(英格兰)


( 法 兰
意 志 )
西
(意大利)

九世纪中叶查理帝国分裂
宫相:名义上是掌管宫廷政务以 及辅佐君王的亲近官员,但后来演变 成王国内实权所在。
西欧封建制度的核心
查理·马特
封建等级制度
CharlesMartel 约688~741
查理·马特为法兰克王国墨洛温王朝宫相(714~741),丕
平之父。当时,他已权势倾朝,是法兰克王国的实际统治者。他
公元前27年 罗马帝国建立
古罗马发展线索
公元1453年 东罗马帝国灭亡
学习目标
1.以查理·马特改革和丕平献土为例,了 解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷 的地位。 2.通过讲述琅城起义的故事,了解西欧 城市兴起的历史意义。 3.讲述君士坦丁堡陷落的故事,探讨拜 占廷帝国衰落的原因。
新课讲解
一、西欧的封建等级制度
“丕平献土”
丕 平 加 冕
丕平(714~768年),又称丕平三世、矮子丕平,法兰克国王 (751~768),查理曼大帝的父亲,加洛林王朝的创建者。他原为 宫相,751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇,丕平将意 大利中部一片领土赠给教皇,史称“丕平献土”。从此,罗马教 皇国的基础得以奠定。
梵蒂冈(全称梵蒂冈城国) 位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上,面积0.44平方公里, 人口近千人,为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为 “丕平献土”后中古时代教皇国的中心,1870年并入意大利。1929 年教皇与意大利签订条约,成为独立国家。
奠定了卡洛林王朝的基础,巩固与发扬当时的封建社会制度。
查理·马特的采邑改革(分封土地)
改革核心:以有条件的土地分封取代原先

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案2

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案2

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案2【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、通过讲述琅城起义的故事,了解西欧都市兴起的历史意义。

3、讲述君士坦丁堡陷落的故事,探讨拜占廷帝国衰落的缘故。

【教学目标】1、知识与能力:明白查理·马特改革,丕平献土,欧封建等级制度,西欧都市兴起,君士坦丁堡陷落等史实;能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、过程与方法:问题教学法,引导学生分析。

3、情感态度与价值观:天主教会的这一专门地位,可使学生从一个侧面了解到,宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。

【教学要点】重点:西欧封建等级制度与罗马天主教廷。

难点:西欧封建都市兴起的历史意义。

【导入新课】1、复习上一课时重点知识。

2、西罗马帝国灭亡以后,日耳曼人在帝国的废墟上建立一系列小王国,西欧逐步进入中古时代封建社会,并形成一系列特点。

【新课探究】一、西欧封建等级制度1、查理·马特采邑制的核心内容是什么?查理·马特改革实行采邑制后,加速了法兰克国家封建制度的进展。

查理曼统治时,发动了大规模战争,大批贵族同意采邑,其中专门多人获得查理曼赐予的“特惠权”,即享有封地内的行政、司法、军事和财政大权,采邑逐步变成世袭领地,大批农民沦为农奴。

随着封建制度的进展,国王以下的大封建主往往把一部分土地再分封给自己的亲信贵族和骑士,通过层层分封,形成了封建等级制度,要紧公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,处于最低层的是骑士。

受封的中小封建主和骑士直截了当向自己的领主效忠,并承担许多封建义务;领主有义务爱护自己的附庸和调解附庸之间的纠纷。

这种主从关系只存在于直截了当建立分封、受封关系的领主和附庸之间。

国王是最大的封建主,权益也只限于自己的领土内,甚至不能支配一个不直截了当隶属于自己的小封建主。

即所谓“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。

2021年九年级历史上册 第6课中古时代的欧洲教案(一) 华师大版

2021年九年级历史上册 第6课中古时代的欧洲教案(一) 华师大版

2021年九年级历史上册第6课中古时代的欧洲教案(一)华师大版【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、通过讲述琅城起义的故事,了解西欧城市兴起的历史意义。

3、讲述君士坦丁堡陷落的故事,探讨拜占廷帝国衰落的原因。

【教学目标】1、知识与能力:知道查理·马特改革,丕平献土,欧封建等级制度,西欧城市兴起,君士坦丁堡陷落等史实;能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、过程与方法:问题教学法,引导学生分析。

3、情感态度与价值观:天主教会的这一独特地位,可使学生从一个侧面了解到,宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。

【教学要点】重点:西欧封建等级制度与罗马天主教廷。

难点:西欧封建城市兴起的历史意义。

【导入新课】1、复习上一课时重点知识。

2、西罗马帝国灭亡以后,日耳曼人在帝国的废墟上建立一系列小王国,西欧逐步进入中古时代封建社会,并形成一系列特点。

【新课探究】一、西欧封建等级制度1、查理·马特采邑制的核心内容是什么?查理·马特改革实行采邑制后,加速了法兰克国家封建制度的发展。

查理曼统治时,发动了大规模战争,大批贵族接受采邑,其中很多人获得查理曼赐予的“特惠权”,即享有封地内的行政、司法、军事和财政大权,采邑逐渐变成世袭领地,大批农民沦为农奴。

随着封建制度的发展,国王以下的大封建主往往把一部分土地再分封给自己的亲信贵族和骑士,经过层层分封,形成了封建等级制度,主要公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,处于最低层的是骑士。

受封的中小封建主和骑士直接向自己的领主效忠,并承担许多封建义务;领主有义务保护自己的附庸和调解附庸之间的纠纷。

这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。

国王是最大的封建主,权利也只限于自己的领土内,甚至不能支配一个不直接隶属于自己的小封建主。

即所谓“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。

【一线精品】 中古时代的欧洲6 华东师大版优秀公开课件

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拜占廷帝国金币
拜占廷帝国重骑兵
拜占廷帝国继承古希腊罗马文明,5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
查 士 丁 尼
查士丁尼(Justinianus)大帝
1.全盛:横跨欧亚非三大洲
2、灭亡: 1453年,奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡 3、影响: 它的文化对东欧地区产生了重要影响
君士坦丁堡沦陷
圣索菲亚大教堂
第6课
中古时代的欧洲
中古史:也叫中世纪史,指的是476年西罗马 帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一 时期的历史。
封建制度的形成、发展、瓦解是这一时期欧洲 历史的主线。
一、政治: 西欧的封建等级制
(西欧封建制度的核心)
西欧进入封建社会的标志:
476年,西罗马帝国灭亡
西罗马帝国灭亡之后,日尔曼人在西罗马 的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西 欧大地,教堂与庄园星罗棋布,到处回响着 教堂沉闷的钟声,到处可见基督的十字架。 除了教士之外,人们多是目不识丁的文盲。 人们不禁要问:一个曾经充满生机的西欧为 什么会步入愚昧与黑暗的时代?
从图片和材料中看出西欧的封建等级制度有何特点? 材料一:按规定,被封给土地的贵族(封臣),必须对国王(封主)宣誓效忠,为 他们服兵役。封臣如不履行义务,封主则有权收回封地。 材料二: “我的封臣的封臣,不是我 的封臣。”
4、特点:
①等级森严 ②依次从属 ③国王的实际权力有限
8世纪初推行“采邑制”
琅城起义成为反封建主斗争的典型。
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
繁 荣 的 佛 罗 伦 萨
城市的生活状况
意 大 利 最 早 的 银 行
四、拜占廷帝国 (东罗马帝国)
的败落
忆一忆:罗马帝国的分裂;西罗马帝国的灭亡。

《中古时代的欧洲》PPT实用课件 华东师大版

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(4)陶醉于已有的辉煌成就, 不屑于学习和吸纳其他文明的优 点和长处
君士坦丁堡沦陷
1453 年,君士坦丁堡 被奥斯曼土耳其攻陷,标志着 延续千年的 拜占庭帝国 最终 覆灭。
谢谢光临指导!
江油中学实验学校: 李强
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
西欧封建等级制度的特点:
(1)分级基础:采邑分封,权 利对应义务
(2)从属关系:层层分封, 依次互为主从
骑士精神:崇尚勇武、追 求荣誉、笃信宗教、保护 孺弱、忠于封主为特征的 道德观念,即骑士精神。
中世紀騎士盔甲SHOW
鋼鐵勇士
黑暗之劍
共濟之劍
二、罗马天主教廷
梵蒂冈广场
1、教皇国的建立
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案3

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华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案3【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、通过讲述琅城起义的故事,了解西欧都市兴起的历史意义。

3、讲述君士坦丁堡陷落的故事,探讨拜占廷帝国衰落的缘故。

【教学目标】1、知识与能力:明白查理·马特改革,丕平献土,欧封建等级制度,西欧都市兴起,君士坦丁堡陷落等史实;能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、过程与方法:问题教学法,引导学生分析。

3、情感态度与价值观:天主教会的这一专门地位,可使学生从一个侧面了解到,宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。

【教学要点】重点:西欧封建等级制度与罗马天主教廷。

难点:西欧封建都市兴起的历史意义。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】二、罗马天主教1、丕平献土——奠定了教皇国的基础。

说明:教会凭借罗马国教的余威阻碍西欧,同时趁机扩张。

“丕平献土”实际上确实是世俗君主与教会势力的互相结合利用(课本36页小字第二段),此后,教皇既是宗教领导,又获得了一定的世俗权力。

2、基督教分裂(1054年)东方:东正教西方:天主教3、天主教会阻碍:操纵西欧经济:直截了当占有大量土地——财政治:教皇是至高无上仲裁者——权思想:操纵西欧思想和文化——势4、中古欧洲基督教文明——西方文明主流天主教是西欧封建统治的精神支柱,教会是西欧最大的封建主,拥有大量土地,从事土地剥削,教民还得交纳“什一税”作为向上帝的奉献,实际都落入教会腰包。

西欧封建社会,存在两大权力体系——世俗政权势力与教会神权势力。

西欧封建制初期,罗马教廷势力超过世俗君主势力,干涉各国内政,教皇凌驾于各国君主之上,拥有至高无上的权威,世俗君主屈从于罗马罗马教皇。

然而他们双方既互有矛盾(课本38页小字),又相互勾结,共同爱护封建等级制度。

西欧中古初期文化落后,教士垄断了文化教育。

教会推行“愚民政策”,教皇曾说“不学无术是信仰真诚之母”,强调知识服从信仰,社会占统治地位的是天主教神学,扼杀、迫害反对的思想和人士。

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》共41页

华师大版历史九上《中古时代的欧洲》共41页
华师大版历史九上《中古时代的欧洲》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

2.2中古时代的欧洲课件(华东师大版九年级上) .doc (4)

2.2中古时代的欧洲课件(华东师大版九年级上) .doc (4)

讨论:从图片中,你觉得两者有何不同?
8世纪初推行“采邑制”
西欧等级制度特点
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“我的附庸的附庸,不是我的附庸” (附庸只效忠于直接领主)
中国封建社会等级特点
“普天之下,莫非王土; 率土之滨,莫非王臣”
向封君行跪拜礼的封臣
国王 公爵 侯爵 伯爵 子爵 男爵 骑 士 农 奴
西欧等级金字塔
原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 佛罗伦萨 马赛
热那亚
西欧城市的重新兴起
始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 巴黎 伦敦
影响:城市的兴起对瓦解西欧封建制度
和孕育近现代西方文明起着重要作用。
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
佛兰德斯,位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部,为13到14世纪欧洲最发达的毛 纺织中心之一。
中古代城市生活情景图
兴起原因:西欧生产力的提高
琅城起义:1112年,法国北部毛纺中心琅城居民发动起义,成立“公社”,杀死戈德里 西欧在中古初期,由于战乱和经济衰败,昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。 11世纪前 等人。路易六世和封建领主派军队进占琅城,强行取消了公社。琅城居民坚持斗争,直到 后 ,随着生产力提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通 要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业生产者,商人也随之在这些地方聚集。 1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状,同意琅城建立公社,实行自治。琅城起义成为反 为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 封建主斗争的典型。
意大利米兰大教堂有135个尖塔,像浓 密的塔林刺向天空,并且在每个塔尖上有神 的雕像。
这座教堂全由 白色大理石筑成, 大厅宽达59米, 长130米,中间 拱顶最高45米。 教堂的外部总共 有2000多个雕像, 甚为奇特。如果 连内部雕像总共 有6000多个雕像, 是世界上雕像最 多的哥特式教堂。

中古时代的欧洲PPT课件4 华东师大版

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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
西欧城市的重新兴起
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重巴伦新黎敦获得独立
2.典型事例: 琅城起义
• 中世纪西欧的城市一般都兴起于国王或教俗 封建主的领地上,他们象对待自己的庄园那 样对待城市,行使其领主权.即使在最好的 情况下,本意良好的封建领主也不会管理商 人的事务,因为封建法律和习惯法并不了解 商业问题.何况封建领主极可能借口提供保 护而进行勒索.
君士坦丁堡沦陷
古老帝国的悲剧
1.拜占廷帝国败落的原因
1)帝国依靠武力建立起来,基础极不巩固; 2)统治者封闭保守,故步自封; 3)长期频频用兵,国力日渐衰落,国家分裂;
4)奴隶起义; 5)奥斯曼土耳其的兴起和入侵。
2.启示
闭关自守使文明衰落,开放宽容使文明繁荣。
西欧的封建等级制
1.西欧进入封建社会
——《世界中古史》
3.影响:
A、政治上:城市居民争取城市自治的斗争; B、经济上:促进手工业和商贸交通的发展; C、文教上:诞生最早的一批大学。
14C中西城市人 口对比
英国伦敦:4万
法国巴黎:6万
中国开封:100万 为什么中国城市就不能像欧洲一样培育出作为封
建势力的掘墓人的市民阶层?
四、君士坦丁堡的陷落

华师大版初三上册历史第6课中古时代的欧洲PPT课件(1)

华师大版初三上册历史第6课中古时代的欧洲PPT课件(1)

你能从材料中找到答案吗?
中古时代城市生活情景图
兴起原因:西欧生产力的提高
西琅欧城在起中义古:初11期12年,,由法于国战北乱部和毛经纺济中衰心败琅,城昔居日民繁发荣动的起罗义马,城成市立大“多公变社为”废,墟杀。死11戈世德纪里前 后等,人随。着路生易产六力世提和高封,建手领工主业派逐军渐队发进展占起琅来城。,一强些行有取专消门了手公艺社的。农琅奴城逃居离民封坚建持庄斗园争,到直交到通 要11道28年、路渡易口六或世寺不院得、不城向堡琅附城近颁开发设特作许坊状,,成同为意手琅工城业建生立产公者社,,商实人行也自随治之。在琅这城些起地义方成聚为集反。 为封防建御主侵斗扰争,的他典们型在。聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。
3、西欧城市的复兴(经济)
西欧城市复兴的原因有哪些? (1)背景:生产力提高,工商业逐渐发展 (2)典型事例:琅城起义
14C中西城市 人口对比
英国伦敦: 4万
法国巴黎: 6万
中国开封: 100万
为什么中国城市就不能像欧洲一样培育出 作为封建势力的掘墓人的市民阶层?
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马罗独赛立伦的萨城市共和国
隶农、奴隶起义;
奥斯曼土耳其的兴起和入侵。
启 开放宽容使文明繁荣 示 保守狭隘使文明衰落
小结: 东亚
西亚
中 古 亚 欧 西欧 文 明
东欧
日本大化改新
伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国
封建等级制度(政治)查理·马特改革 天主教廷控制(宗教) 丕平献土 各地城市复兴(经济)琅城起义
拜占庭帝国
1、公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的
产生;西罗马帝国的灭亡。
• 地跨三洲 • 内忧外患(派系斗争;周边民族进攻) • 衰亡 • 陷落(1453年)

中古时代的欧洲PPT课件 华东师大版

中古时代的欧洲PPT课件 华东师大版
梵蒂冈广场
1、教皇国的建立
(教皇国是756——1870年意大利中部以 罗马天主教教皇为首的神权政治国家)
(1)有利条件: 地方分权,教会扩张 (2)奠定基础: 丕平献土,教廷立国
政治上: 教皇成为至高无上的仲 裁者 (有权) 经济上: 直接占有大量的土地(有财) 思想上: 控制西欧社会的思想和文 化 (有势)
三、西欧城市的复兴
10世纪,作为手工业和商业中心 的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所 说城市如同“中世纪的花朵”到处开 放。最著名的城市有意大利的威尼斯、 热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎,英 国的伦敦等。
城市复兴的影响:
城市居民争取城市自治的斗争 政治上:
经济上: 促进手工业、商贸和交通的发
展,形成地区性的集市或贸易 中心。
“我的封臣的封臣,不是 我的封臣。” 西欧封建等级制度的特点:
(1)分级基础:采邑分封,权 利对应义务 (2)从属关系:层层分封, 依次互为主从
骑士精神:崇尚勇武、追 求荣誉、笃信宗教、保护 孺弱、忠于封主为特征的 道德观念,即骑士精神。
中世紀騎士盔黑暗之劍
二、罗马天主教廷
圣索菲亚大教堂
意大利米兰大教堂有135个尖塔,像浓 密的塔林刺向天空,并且在每个塔尖上有神 的雕像。
这座教堂全由 白色大理石筑成, 大厅宽达59米, 长130米,中间 拱顶最高45米。 教堂的外部总共 有2000多个雕像, 甚为奇特。如果 连内部雕像总共 有6000多个雕像, 是世界上雕像最 多的哥特式教堂。
第6课 中古时代的欧洲
江油中学实验学校:李强
西欧封建社会的等级制度
查理· 马特的采邑改革(分封土地) 改革核心:以有条件的土地分封取代原先
按规定,被封与土地(采邑)的贵族 (封臣),必须对封主宣誓效忠,为他们 服骑兵役。如不履行义务,封主有权收回 采邑。

中古时代的欧洲PPT课件5 华东师大版优质课件

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“丕平献土”
丕 平 加 冕
丕平(714~768年),又称丕平三世、矮子丕平,法兰克国王 (751~768),查理曼大帝的父亲,加洛林王朝的创建者。他原为 宫相,751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇,丕平将意 大利中部一片领土赠给教皇,史称“丕平献土”。从此,罗马教 皇国的基础得以奠定。
梵蒂冈(全称梵蒂冈城国) 位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上,面积0.44平方公里, 人口近千人,为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为 “丕平献土”后中古时代教皇国的中心,1870年并入意大利。1929 年教皇与意大利签订条约,成为独立国家。
法兰克王国是最大封建国家
法兰克王国是在西罗马灭亡后,由日耳曼人一支的领袖克洛 维于486年建立;496年,克洛维率部众皈依基督教,使法兰克 王国得到发展。
查理大帝跪在教皇利奥三世面前接受加冕
查理大帝(Charlemagne) 查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝,法兰克王国加洛林王朝
建立者矮子丕平之子,在他执政的46年间(768~814年)法兰克 王国达于鼎盛。公元800年教皇为之加冕称帝。在位时,对内加 强中央集权,对外武力扩张,形成庞大的查理曼帝国。
(英格兰)


( 法 兰
意 志 )
西
(意大利)

九世纪中叶查理帝国分裂
宫相:名义上是掌管宫廷政务以 及辅佐君王的亲近官员,但后来演变 成王国内实权所在。
西欧封建制度的核心
查理·马特
封建等级制度
CharlesMartel 约688~741
查理·马特为法兰克王国墨洛温王朝宫相(714~741),丕
平之父。当时,他已权势倾朝,是法兰克王国的实际统治者。他
三、西欧城市的复兴
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拜 占 庭 帝 国 的 兴 亡
课外作业
原 1.扩张 因
a.西欧封建制初期,王权衰落,地方势力 割据自拥,基督教会凭借其昔日罗马帝国 国教的余威趁机扩张势力; b.8世纪中叶,“丕平献土”奠定了教皇国的基础。
基 政治上: 罗马教皇拥有至高无上的权威,既是 宗教领袖又获得了世俗权力。 督 表 占有大量土地。 教 经济上: 现 控制了西欧的思想文化,居西欧封建 会 思想上: 制度的中心地位,是西欧封建社会的 的 2.全盛 精神支柱。 演 导致西欧的社会经济、文化发展非常缓慢。 后果: 变 原因(见文中小字部分) 1054年 时间: 3.分裂 结果: 分裂为东方教会,称东正教;和西方教会,称 罗马公教,传入中国后中国人称之为天主教。
(3)西欧城市的复兴
1.背景:11c前后,随着社会生产力的提高,工商业逐渐发展, 西欧各地出现了城市复兴的景象。 2.根本原因: 社会生产力的提高和商品经济的发展。
典 市民阶级 型 政治上: 迅速成长 事 件 3.表现
目的: 争取城市自治 市民 起义力量: 法国 结果: 杀死了主教戈德里,取 琅城 得了胜利。 起义 意义: 说明了市民阶级正在成 长。
3.西欧封建等级制度的特点: 1)呈现 金字塔 形状; 2) 国王 是最高的封建主,但实际权力 很有限 , 整个社会处于政治分裂和国家权力分散之中; 3) 骑士是最低的封建主。
讨论、比较:
采邑改革与商鞅变法有何异同?
(示:可从改革的目的、内容、性质、 结果或影响等方面去思考)
(2)罗马天主教廷
经济上: 手工业、商业迅速发展,到12c左右,西欧出现 了地区性的集市或贸易中心。 文教上: 学校教育发展迅速,文化交流十分活跃。12c 前后,西欧诞生了一批最早的大学。 4.影响/作用: 西欧城市的复兴促进了西欧工商业的发展和市民 阶级的兴起,为资本主义的兴起和文艺复兴运动 的到来准备了条件。
(4)君士坦丁堡的陷落
(华师版九年级历史上册第二单元)
6.中古时代的欧洲
(1)西欧的封建等级制度 (2)罗马天主教廷 (3)西欧城市的复兴 (4)君士坦丁堡的陷落 制作:古埠初中 周勇善
(1)西欧封建等级制度
1.法兰克王国的建立: 476 年, 西罗马帝国 灭亡后, 日耳曼 人在它的废墟 上建立起了一些王国,其中最重要的是 法兰克 王国。 马特改革: 2.采邑改革——查理· a.时间、人物:公元8世纪初; 法兰克王国的宫相查理· 马特 改革土地分封制度,实行有条件的层层分封。 b.内容: c.实质: 这种改革后的土地分封制度其实质是一种封 建等级制度。 d.影响: 采邑改革以后,西欧逐渐形成了从国王到骑士 的金字塔形的封建等级制度。 (使西欧由奴隶社会逐步过渡到封建社会。) e.认识: 改革促发展。 3.西欧封建等级制度的特点:
1.建立: 公元395年,罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝 国。东罗马帝国即为拜占庭帝国,首都为君士坦丁堡。 2.强盛: 版图虽不及原来的罗马帝国,但仍地跨欧亚非三大洲。 时间: 从公元7世纪起 a.不断受到周边民族的军事进攻,领土被吞食; 3.衰落 原因 b.统治阶级墨守陈规,不思进取,沉醉于罗马帝 国时代的荣誉; c.统治集团内讧不断,国力逐渐衰落。 表现: 到15c中期,仅剩君士坦丁堡孤城一座,帝国已 名存实亡。 4.灭亡: 1453年,奥斯曼土耳其大军攻陷了君士坦丁堡。 5.影响: 拜占庭帝国虽然消失了,但它的文化仍然具有巨大 的魅力,特别是对东欧地区产生了重要的影响。 6.启示: 一个文明只有与时俱进,不断吸收、借鉴其他文明创 造的先进文明成果来丰富发展自己,才能繁荣昌盛。
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