文明如厕教案
文明如厕主题班会教案
文明如厕主题班会教案教案主题：文明如厕主题班会教案教学目标：1. 了解文明如厕的重要性和意义；2. 掌握正确的如厕姿势和步骤；3. 培养学生良好的如厕习惯和卫生意识。
教学内容：1. 什么是文明如厕；2. 如厕前的准备工作；3. 如厕时的正确姿势和步骤；4. 如厕后的清洁和卫生。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 图片或视频素材；3. 学生手册或小册子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下在学校如厕时的场景，是否有遇到过不文明的行为？2. 提出问题：你认为文明如厕有什么重要性和意义？二、新知讲解（15分钟）1. 通过PPT或黑板，简要讲解文明如厕的定义和重要性。
2. 展示图片或视频素材，介绍如厕前的准备工作和如厕时的正确姿势和步骤。
3. 强调如厕后的清洁和卫生，包括洗手的正确方法和如何保持厕所的整洁。
三、讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下自己在如厕时遇到的问题和不文明行为，并提出改进的建议。
2. 小组展示：请每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和改进建议。
四、总结与归纳（10分钟）1. 强调文明如厕的重要性和意义，总结如厕前、如厕时和如厕后的正确做法。
2. 提醒学生要养成良好的如厕习惯和卫生意识。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后观察自己家庭的厕所卫生情况，并写一篇关于如何保持家庭厕所清洁和文明如厕的小作文。
教学扩展：1. 可以邀请卫生专家或相关人士来学校进行讲座，进一步加深学生对文明如厕的认识；2. 可以组织学生参观当地的公共厕所，让他们亲身感受和观察文明如厕的实际情况。
教学评估：1. 教师观察学生在班会中的参与情况和讨论表现；2. 学生完成的小作文和参观公共厕所后的反馈报告。
2023年文明如厕教育创文明城市班会教案
2023年文明如厕教育创文明城市班会教案文明如厕教育篇一1、通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
2、通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。
3、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学重点难点：重点：1.通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。
2.通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情。
难点：1.通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
2.通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学方法：讲授法、游戏法教学过程：一、揭示主题：作为一名学生，我们该怎么做呢？今天我们班将举行“创建文明城市从我做起”的主题班会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。
二、展开主题从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
入以年来，我们亲眼目睹了校园环境的巨大变化，多少个日夜校领导、老师及工人师傅为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
（同学们各抒己见，自由发言）刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
三、创建文明城市我班在行动创建文明城市我们从哪些方面去努力？1、文明学习。
做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。
维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱6、养成热爱祖国、关注时事的思想。
做到“国事家事天下事，事事关心”。
树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。
二年级体育与健康教案7.文明如厕讲卫生全国体育与健康
二年级体育与健康教案7．文明如厕讲卫生一、教学目标2.培养学生自觉遵守公共秩序，爱护公共卫生设施。
3.通过体育活动，提高学生的身体素质和健康意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握文明如厕的基本要求和卫生习惯。
2.教学难点：引导学生自觉遵守公共秩序，爱护公共卫生设施。
三、教学过程1.导入教师与学生互动，询问他们是否知道“文明如厕”的含义。
学生分享自己知道的文明如厕知识。
2.理论讲解教师讲解文明如厕的基本要求，如排队等候、不乱扔垃圾、节约用水等。
教师强调文明如厕对个人卫生和公共卫生的重要性。
3.实践操作学生分组进行文明如厕的实际操作，如排队进入厕所、正确使用洗手液等。
4.情景模拟学生分组模拟在公共场所如厕的场景，如商场、电影院等。
教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导。
5.体育活动设计“文明接力”游戏，让学生在游戏中体验文明如厕的乐趣。
学生分为两队，每队成员依次完成文明如厕的动作，如排队、洗手等。
教师计时，比赛结束后宣布成绩，给予获胜队伍奖励。
学生反思自己在日常生活中是否做到了文明如厕，如何改进。
四、教学延伸1.家长参与教师与家长沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同培养学生的文明如厕习惯。
家长在家中鼓励孩子自觉遵守公共卫生规定，养成良好习惯。
2.社会实践组织学生参观公共场所的厕所，了解不同场所的如厕规定。
学生在实际操作中，体验文明如厕的重要性。
3.校园宣传学生自制宣传海报，宣传文明如厕知识。
将海报张贴在校园显眼位置，提醒全校师生注意文明如厕。
五、教学评价1.学生自评学生对自己在课程中的表现进行评价，反思自己的文明如厕习惯。
2.同伴评价学生相互评价，指出对方的优点和不足，共同进步。
3.教师评价教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
4.家长评价家长对孩子的表现进行评价，反馈孩子的成长情况。
重难点补充：1.教学重点：教师通过故事讲解，如“小明在公园玩耍时如何文明如厕”，引发学生对文明如厕的兴趣。
如厕礼仪教案
如厕礼仪教案如厕礼仪教案一、教学目标：1.了解和掌握如厕礼仪的基本规范；2.培养学生良好的公共卫生意识和个人卫生习惯；3.培养学生在公共场所注意文明行为。
二、教学内容：如厕礼仪三、教学重点：1.掌握如厕礼仪的基本规范；2.培养学生良好的公共卫生意识和个人卫生习惯。
四、教学难点：培养学生在公共场所注意文明行为。
五、教学准备：PPT、图片、实物模型、学生手册等。
六、教学过程：Step 1 导入新知1.教师可以通过展示一些不文明的如厕行为的图片，引发学生对文明如厕的讨论。
2.教师通过提问，引导学生思考文明如厕的重要性和好处。
Step 2 如厕礼仪的基本规范1.教师通过PPT或实物模型，向学生介绍如厕礼仪的基本规范，如：（1）队伍排队等候，按序上厕所；（2）注意卫生，如厕后冲洗并冲掉纸屑；（3）保持安静，不要大声喧哗；（4）不嬉戏、不互相打闹等。
2.教师可以在黑板上列出如厕礼仪的基本规范，让学生记住。
Step 3 情境模拟1.教师通过PPT或实物模型再次复习如厕礼仪的基本规范，让学生理解并掌握。
2.教师提前准备好几个如厕场景的图片，让学生分组进行模拟。
每组模拟一种如厕场景，其中包括一位“异常学生”，故意不遵守如厕礼仪的规定。
其他学生观看模拟，并根据规则给予评价和指导。
Step 4 如厕礼仪的小结1.教师通过学生的模拟表演，检查学生对如厕礼仪的掌握情况，并进行小结；2.教师总结如厕礼仪的基本规范，让学生记住。
七、巩固与拓展1.家庭作业：要求学生根据自己在家中的如厕情况，撰写一篇作文，描述自己的如厕习惯，并与如厕礼仪进行比照。
2.教师可以邀请家长来学校开展一次家庭和学校共同关注如厕礼仪的活动，加深学生对如厕礼仪的理解和实践。
八、教学反思：本节课通过图片、实物模型和情境模拟等多种教学手段，让学生在实际操作中理解如厕礼仪的基本规范。
通过让学生参与模拟表演和互相评价，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过家庭作业和与家长的共同关注，将如厕礼仪的教育延伸到家庭中，加强学生对如厕礼仪的重视和实践。
幼儿园礼仪如厕教案
幼儿园礼仪如厕教案一、教学目标1.让幼儿养成爱干净、讲卫生的好习惯。
2.培养幼儿的自理能力，自主上厕所。
3.帮助幼儿了解正确的如厕姿势及相应的注意事项。
二、教学内容1、如厕习惯1.引导幼儿形成良好的如厕习惯，养成按时上厕所的好习惯。
2.告诉幼儿注意珍惜宝贵的水资源，上厕所时不要浪费水。
3.教育幼儿面对如厕时不要惊慌失措，要从容应对，做到文明如厕。
4.培养幼儿锻炼自我卫生意识，如厕后要及时洗手，保持手部清洁。
2、正确如厕姿势1.教育幼儿按照习惯上厕所，不要强忍尿液和大便。
2.引导幼儿正确使用马桶，使用时要将衣服提高至膝盖处，脚踩地面。
3.告诉幼儿上厕所的时候要注意姿势，要将臀部坐平，双脚并拢放在地面上。
4.培养幼儿养成用手指固定平衡的好习惯，保持身体平衡，防止坐便器倾斜或滑动。
3、注意事项1.告诉幼儿如厕时不要说脏话，不要大声喧哗，保持安静。
2.引导幼儿如厕时不要乱扔纸巾和其它物品到马桶里。
3.告诉幼儿使用完卫生间，要将马桶盖子盖上，保持空气清新。
4.教育幼儿要注意卫生，如厕后要及时冲洗，保持厕所清洁整洁。
三、教学方法1、情境教学法通过教学情境的渲染引导幼儿形成良好的如厕习惯。
2、游戏教学法通过游戏的形式让幼儿了解正确的如厕姿势及相应的注意事项。
3、示范教学法通过示范的方式告诉幼儿正确如厕，让幼儿模仿动作，养成正确的如厕习惯。
四、教学流程1.情境渲染：引导幼儿进入卫生间，描述卫生间的卫生状态，让幼儿意识到卫生的重要性。
2.正确如厕姿势：告诉幼儿正确的如厕姿势及相应的注意事项，如双脚并拢放在地面上，臀部坐平等。
3.模拟操作：让幼儿模拟正确的如厕姿势，从而理解如厕的正确姿势。
4.游戏环节：通过游戏的方式让幼儿理解如厕的注意事项和如厕后的正确洗手方法。
5.重点讲解：重点介绍如厕的注意事项，例如不要大声喧哗等。
6.案例讲解：通过一些案例来讲解如厕习惯的重要性，培养孩子们的自理能力和自我保护意识。
7.总结：对本节课所学的内容进行总结，并让幼儿重复掌握所学知识。
如厕卫生幼儿园教案
如厕卫生幼儿园教案
教学目标
1.学习正确的如厕姿势
2.学习正确的手洗方法
3.培养良好的如厕卫生习惯
教学内容
1. 如厕姿势
1.1 女生如厕姿势
1.站在马桶前面，脚与马桶呈“v”字型。
2.双手握住衣角，将上衣向上提并挂在胸前。
3.后腰坐下，同时拉开两腿（双膝成90度），将身体向前倾，直至大腿与地面平行。
4.两手扶住马桶圈边，注意不要碰到马桶边缘。
1.2 男生如厕姿势
1.站在马桶前面，脚与马桶呈“v”字型。
2.双手抱住自己的胸部，将膝盖弯曲。
3.将身体向前弯曲，并慢慢将小便对准马桶。
2. 手洗方法
2.1 手洗前注意事项
1.确保用流动的清水。
2.调节水温适合自己的手。
水温过高或过冷都可以可能会引起手皮肤刺激。
2.2 步骤
1.打开水龙头，用流动的清水将手湿润。
2.取适量的肥皂液放在手心，用力揉搓两手，从指尖到手腕慢慢揉搓，时间不少于15秒钟。
3.冲洗干净双手，将手上的肥皂液全部洗净。
4.拿一条干毛巾或纸巾将双手擦干。
3. 良好的如厕卫生习惯
1.在如厕后应该及时清洁私处，注意每日清洁。
2.建议每天坐下如厕两次，保持规律性。
3.注意如厕间隔时间，防止便秘和腹泻。
教学方式
1.PPT讲解
2.互动演练
3.观察案例操作演示
教学评估
1.交互式问答
2.观察案例操作演示
3.技能测验
总结
正确的如厕卫生习惯非常重要，我们应该从小开始培养好的习惯，不仅能保障个人卫生，也可以给周围人带来健康。
文明如厕安全教育课教案：教孩子正确洗手、垃圾分类
随着社会的不断发展，人们在日常生活中越来越强调文明素质的提升。
文明如厕、正确洗手和垃圾分类成为了人们日常生活中必不可少的一部分。
这些看似简单的生活小细节，却能够对我们的生活质量和卫生环境产生深远的影响。
我们需要从小开始让孩子接受文明如厕安全教育课，让他们做出正确的生活选择，培养正确的卫生习惯，保证自身健康和环境卫生。
一、文明如厕作为一个文明社会的重要标志，文明如厕不仅能够体现一个人的素质，更能够保证个人卫生和环境卫生。
在文明如厕的问题上，我们需要给孩子们灌输正确的观念，让他们知道如厕的正确方法，及时清理垃圾和保持厕所卫生。
在文明如厕教育中，我们需要让孩子们明确正确如厕的步骤，包括正确的坐姿和放尿姿势，以及如何调整厕所座椅位置。
同时，我们还需要通过有趣的方式介绍厕所的使用规则，例如，不能在厕所上写字、不能用手直接接触厕所的表面等等。
在使用厕所的过程中，孩子们还需要解正确清理垃圾的方法。
例如，纸张应丢进马桶而不是垃圾桶，每次使用完厕所都需要冲洗一下消毒，并且需要时常清理厕所周围的垃圾桶。
我们还需要让孩子明白厕所对于我们日常生活的重要性。
通过生动形象的教育活动，让孩子加深对于个人卫生和环境卫生的认识，从而提升他们的生活素质和卫生意识。
二、正确洗手正确的洗手不仅仅能够保证手部卫生，还能够预防各种传染病的发生。
在正确洗手的问题上，我们需要教育孩子们如何洗手、何时洗手，以及如何正确擦干双手等方面的知识。
我们需要告诉孩子们何时需要洗手。
在接触一些容易引起细菌感染的物品后，例如厕所、污染的水源、垃圾等等，都需要及时洗手，避免繁殖细菌滋生导致疾病的发生。
同时，与病人接触后也需要及时洗手消毒。
在洗手的步骤上，我们需要告诉孩子们，正确的洗手应该分为若干个步骤，包括擦洗双手、清洗手腕和手背、洗掉手指缝、洗干净指甲及切口等等。
这些步骤都需要时刻注意卫生，以免带入细菌。
在洗手时应注意用肥皂、洗手液或者酒精消毒液，并且需要用清水彻底冲洗干净。
文明如厕 教案
文明如厕教案教案标题：文明如厕教学目标：1. 了解文明如厕的重要性，并明白如厕行为对个人、他人和环境的影响。
2. 掌握正确的如厕姿势和方法，培养良好的卫生习惯。
3. 培养学生的自我管理能力，提高他们的责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 文明如厕的意义和重要性。
2. 如厕前的准备工作：洗手、准备纸巾等。
3. 如厕时的正确姿势和方法。
4. 如厕后的清洁工作：冲水、洗手等。
5. 培养团队合作精神：共同维护卫生环境。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示整洁、干净的厕所和脏乱的厕所，让学生感受到文明如厕的重要性。
2. 引导学生讨论如厕的正确姿势和方法，以及如厕后的清洁工作。
探究：3. 向学生介绍如厕前的准备工作，如洗手和准备纸巾等。
强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法。
4. 向学生展示正确的如厕姿势和方法，并进行示范。
让学生模仿示范，纠正错误动作。
5. 强调如厕后的清洁工作，包括冲水和再次洗手。
鼓励学生主动参与并培养良好的卫生习惯。
实践：6. 将学生分成小组，每个小组设计一份文明如厕宣传海报，内容包括如厕前的准备工作、如厕时的正确姿势和方法以及如厕后的清洁工作。
鼓励学生发挥创意，用图文并茂的方式传达信息。
7. 学生展示海报并互相评价，选出最具创意和实用性的海报。
总结：8. 回顾本节课的学习内容，强调文明如厕的重要性和正确的如厕习惯。
9. 鼓励学生在日常生活中积极践行文明如厕，并互相监督和鼓励。
拓展活动：10. 邀请卫生专家或校医来校开展讲座，进一步加强学生对文明如厕的认识和重视程度。
11. 组织学生参观当地的公共厕所，引导他们对比不同厕所的卫生状况，并提出改进建议。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括讨论、模仿示范和海报设计等环节。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对文明如厕的认识和态度的变化。
3. 对学生的海报进行评价，包括内容的准确性、创意性和实用性等方面。
教学资源：1. 图片或视频素材，展示干净和脏乱的厕所。
小班安全如厕教育教案20篇
小班安全如厕教育教案20篇《小班安全如厕教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园如厕安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景如厕是幼儿日常生活中不可或缺的一部分，但由于幼儿年龄小，安全意识薄弱，容易在如厕过程中发生意外。
为了提高幼儿的安全意识，预防如厕安全事故的发生，特开展本次幼儿园如厕安全教育活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解如厕安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿良好的如厕习惯，减少安全事故的发生。
3. 增强教师对幼儿如厕安全的关注，提高教师的安全教育能力。
三、活动内容1. 如厕安全知识讲解（1）讲解如厕环境的安全要求，如地面干燥、无障碍物等。
（2）讲解如厕时的安全注意事项，如排队等候、不拥挤、不嬉戏等。
（3）讲解如厕时的卫生习惯，如洗手、不随意触摸他人等。
2. 如厕安全演练（1）模拟如厕场景，让幼儿按照正确的方法进行如厕。
（2）在演练过程中，教师观察幼儿的行为，及时纠正不安全动作。
（3）组织幼儿讨论演练过程中发现的安全隐患，并提出改进措施。
3. 如厕安全知识竞赛（1）设计如厕安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题等。
（2）组织幼儿参加竞赛，检验他们对如厕安全知识的掌握程度。
（3）对竞赛优胜者给予奖励，激发幼儿学习如厕安全知识的兴趣。
4. 家园合作（1）向家长宣传如厕安全知识，提高家长的安全意识。
（2）邀请家长参与幼儿园如厕安全教育活动，共同关注幼儿的如厕安全。
（3）建立家园联系机制，定期沟通幼儿在家的如厕安全情况。
四、活动实施1. 活动时间：幼儿园日常活动时间2. 活动地点：幼儿园教室、厕所3. 活动对象：幼儿园全体幼儿及教师4. 活动准备：（1）如厕安全知识讲解PPT（2）如厕安全演练道具（3）如厕安全知识竞赛题目（4）奖品5. 活动流程：（1）教师讲解如厕安全知识，并进行现场演示。
（2）组织幼儿进行如厕安全演练。
（3）开展如厕安全知识竞赛。
（4）邀请家长参与活动，共同关注幼儿如厕安全。
（5）总结活动，颁发奖品。
五、活动总结1. 活动效果评估：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对如厕安全知识的掌握程度，以及安全意识的提高情况。
文明如厕教案
文明如厕教案教案名称：文明如厕教案教案目标：1. 培养学生正确的如厕习惯，养成文明如厕的良好习惯。
2. 培养学生的自我保护意识和自我管理能力。
教学内容：1. 如厕规则及注意事项。
2. 文明如厕习惯养成。
3. 如厕后的个人卫生。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师可以用图片或实物展示不文明如厕的场景，引导学生讨论如厕的规则，并引导学生发散思维，自由谈论自己的如厕经历。
Step 2：讲解如厕规则及注意事项（10分钟）教师以幻灯片或黑板为媒介，向学生讲解如厕需要注意的事项，包括：1. 如厕前洗手。
2. 使用卫生纸的正确方式。
3. 使用并冲洗马桶的正确方法。
4. 注意保持良好的如厕姿势。
Step 3：文明如厕习惯养成（10分钟）教师通过展示图片或模拟场景，引导学生理解文明如厕的重要性，告诉学生如厕时应保持安静，不要大声喧哗，不要在马桶盖上踩踏等。
Step 4：如厕后的个人卫生（5分钟）教师带领学生讨论如厕后的个人卫生，例如如何正确洗手，如何清洁自己使用过的卫生间等。
Step 5：情景模拟（10分钟）教师可以设计情景模拟，让学生分组进行角色扮演，模拟如厕场景，检验学生对如厕规则和文明如厕习惯的掌握情况。
Step 6：总结和小结（5分钟）教师向学生总结文明如厕的重要性，并要求学生在日常生活中养成良好的如厕习惯，互相监督、提醒。
教学评价：教师可以通过观察学生的参与度和讨论情况，以及情景模拟的表现来评价学生对文明如厕的理解程度。
同时，可以要求学生用一段话来总结或回答关于如厕习惯的问题，进一步评价学生的掌握情况。
文明如厕主题班会教案
文明如厕主题班会教案
主题：文明如厕
班会目标：通过讨论和活动，培养学生正确的如厕习惯和文明礼仪。
一、开场活动（5分钟）
1. 给学生发放纸和笔，让他们记录自己上厕所的习惯和感受。
2. 随机请几位同学分享自己的记录。
二、简要讲解（10分钟）
1. 提问：什么是文明如厕？为什么要文明如厕？
2. 教师简要阐述文明如厕的重要性，包括保持卫生、避免传播病菌、尊重他人等。
3. 引导学生思考：我们应该怎样做才能文明如厕？
三、讨论与分享（15分钟）
1. 分组讨论：请学生以小组为单位讨论如厕的正确姿势、注意事项和行为规范。
2. 选取代表发言，分享小组的讨论结果。
四、角色扮演（15分钟）
1. 让学生自愿报名，演示不同情境下的文明如厕行为。
2. 请全班同学观察并评价演示者的表现，并给予建议和肯定。
五、知识梳理（10分钟）
1. 翻开课本的相关知识点，自愿回答老师提出的问题。
2. 教师适时给予指导和补充，确保学生对文明如厕的规范有清楚的认识。
六、总结与反思（5分钟）
1. 提问：经过本次班会，你对文明如厕有了哪些新的认识或体会？
2. 让学生交流和分享自己的反思和收获。
七、家庭作业（2分钟）
1. 给学生布置家庭作业：在家和学校都要注意文明如厕，养成良好的习惯。
2. 提醒学生写作业时使用文明如厕的正确姿势。
备注：在教案中避免重复使用“文明如厕”这个词汇，以避免标题相同的文字。
文明如厕讲卫生教学指导设计
文明如厕讲卫生教学指导设计一、教学目标：1.知识目标：了解如厕的基本知识，包括正确使用马桶、冲水装置的方法和注意事项。
2.技能目标：掌握正确洗手的步骤和方法，培养良好的个人卫生习惯。
3.情感目标：培养学生对于个人卫生的重视意识，树立文明如厕的良好习惯与价值观。
二、教学内容：1.如厕的基本知识：（1）正确使用马桶：坐姿正确，避免污染座圈；降水时保持安静。
（2）冲水装置的使用方法：按动冲水按钮或拉动冲水拉链。
（3）如厕过程中的注意事项：避免太长时间滞留；按次序如厕避免堵塞马桶。
2.洗手的步骤和方法：（1）用流水将手湿润。
（2）取适量肥皂搓揉，包括手掌、指缝和指尖等部位。
（3）顺序清洗各个手部部位。
（4）冲洗肥皂，保持流水流量适宜，使手部干净。
（5）用干净的纸巾或吹风机擦干双手。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：老师用图片或视频展示文明如厕的正确方式，并请学生一起回忆并讨论不文明如厕的问题。
通过引导，让学生意识到文明如厕的重要性。
2.知识讲解与示范（15分钟）：（1）分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个问题，比如如何正确使用马桶等。
（2）小组表演：请每组派一名学生上台表演如厕正确操作和注意事项。
（3）讲解冲水装置的使用方法：使用图片或模型，讲解如何正确使用冲水装置。
3.操作训练（15分钟）：（1）实地参观：带领学生到学校的卫生间参观，并请学生注意观察卫生间的环境卫生及使用工具的规范性。
（2）训练马桶使用：学生按照正确的姿势进行马桶使用演练。
（3）操作冲水装置：让学生轮流操作冲水装置，并观察是否操作正确。
4.洗手示范与训练（20分钟）：（1）教师示范：老师演示正确洗手的步骤和方法。
（2）学生操作：学生按照老师的示范进行洗手，老师在旁边指导纠正。
（3）讨论总结：学生一起讨论洗手时易疏忽的地方，如将手上肥皂洗净、冲洗过程中的技巧等。
5.归纳总结与反馈（10分钟）：（1）总结：带领学生总结文明如厕的基本知识和正确洗手的步骤方法。
幼儿园安全如厕教案[优秀5篇]
![幼儿园安全如厕教案[优秀5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ce43f3c591b6bd97f192279168884868762b815.png)
幼儿园安全如厕教案[优秀5篇]1. 幼儿园安全如厕教案引言：如厕对于幼儿来说是一件很平常的事情，但是由于幼儿的年龄较小，控制能力有限，如厕时稍有不慎就可能发生安全问题，因此幼儿园安全如厕教育非常重要。
本教案旨在帮助教师进行幼儿园安全如厕教育，保障幼儿的安全。
教育目标：1. 帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 帮助幼儿掌握正确的如厕方法，避免因如厕导致的安全问题。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全意识。
教育内容：1. 基础知识教育：教师通过图片、视频等形式向幼儿灌输如厕的基础知识，如如厕的正确方法、如厕前后的卫生习惯、如何保持洁净卫生等。
2. 情境演练：教师通过情境演练的方式，向幼儿模拟如厕场景，并让幼儿参与到演练中，让幼儿学会正确的如厕方法。
同时，教师还可以模拟不良情况，告诫幼儿如何保护自己。
3. 知识强化：幼儿需要反复学习和强化如厕知识，以形成正确的习惯。
教师可以通过游戏、歌曲、绘本等方式，让幼儿更好地理解和记忆如厕知识。
教育方法：1. 肢体语言教育法：教师通过身体语言、动作等方式，向幼儿展示如厕的正确方法，让幼儿身体感受如厕的过程和方法，形成正确的如厕习惯。
2. 游戏教育法：教师可以通过各种趣味游戏，让幼儿在游戏中学会正确的如厕方法。
比如，教师可以让幼儿通过模拟如厕的场景，学习如厕的步骤和方法。
3. 压轴教育法：教师可以在讲解如厕知识的最后，让幼儿一起互相检查和比较，并强化正确的如厕方法，从而更好地掌握如厕知识。
教育评估：教师在课后可以通过相关测试和小测验，检测幼儿对如厕知识的掌握程度。
同时，教师还可以通过观察幼儿的行为举止，检测其掌握如厕知识的情况。
结语：幼儿园安全如厕教育是非常重要的，通过正确的教育方法，可以帮助幼儿掌握正确的如厕方法，养成良好的卫生习惯，避免因如厕导致的安全问题。
希望幼儿园教师能够以此为借鉴，更好地开展安全教育工作，保障幼儿的安全健康。
2. 幼儿园如厕注意事项教案引言：如厕卫生是一项重要的生活习惯，对每一个孩子都非常重要，也是每一位幼儿园老师需要关注的事项。
文明如厕教案范文
文明如厕教案范文一、教学目标：1. 让学生了解文明如厕的重要性，提高他们的公共卫生意识。
3. 引导学生尊重他人，维护公共环境，提升社会公德心。
二、教学内容：1. 文明如厕的定义与意义2. 正确如厕的方法与步骤3. 公共厕所的使用规范4. 尊重他人的重要性5. 维护公共环境的责任感三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生尊重他人，维护公共环境的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明如厕的定义、意义、方法与步骤。
2. 演示法：示范正确如厕的方式，让学生跟随操作。
3. 讨论法：组织学生交流公共厕所使用中的注意事项。
4. 实践法：让学生亲自体验文明如厕的过程。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含文明如厕的相关图片、文字等信息。
2. 教学视频：示范正确如厕的方式。
3. 实践场地：安排一个公共厕所供学生实践。
4. 注意事项：准备一些关于公共厕所使用的提示牌。
六、教学过程：1. 导入：通过展示公共厕所的不文明现象，引发学生对文明如厕的思考。
2. 新课导入：讲解文明如厕的定义与意义，引导学生认识到文明如厕的重要性。
3. 示范演示：播放正确如厕的示范视频，让学生跟随操作，掌握正确的如厕方法。
4. 分组讨论：组织学生就公共厕所的使用规范展开讨论，交流注意事项。
5. 实践体验：安排学生前往公共厕所进行实践，体验文明如厕的过程。
6. 总结提升：引导学生反思自己在如厕过程中的行为，认识到尊重他人、维护公共环境的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于文明如厕的实践作业，让学生在家庭、学校、公共场所践行文明如厕。
七、教学评价：1. 学生能正确阐述文明如厕的定义与意义。
2. 学生能够演示正确的如厕方法。
3. 学生在公共厕所使用中能遵守规范，尊重他人。
4. 学生能够主动维护公共环境，提升社会公德心。
八、教学拓展：1. 组织学生开展“文明如厕宣传周”活动，提高全校师生的公共卫生意识。
2. 邀请公共卫生专家进行讲座，让学生深入了解公共卫生知识。
《文明如厕讲卫生》教学设计（共5则）
《文明如厕讲卫生》教学设计（共5则）第一篇：《文明如厕讲卫生》教学设计《文明如厕讲卫生》教学设计人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。
这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。
每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
做到文明如厕，共同维护好公共卫生。
一、教学目标（一）知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三、教学内容（一）文明如厕公约文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。
小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。
（二）如厕的最佳时间人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。
为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。
白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！第二篇：《文明如厕讲卫生》教学设计《文明如厕讲卫生》教学设计海洋岛学校张广杰一、教学目标（一）知识目标：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能目标：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）情感态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
幼儿园《如厕》优秀教案范文（精选11篇）
幼儿园《如厕》优秀教案范文（精选11篇）幼儿园《如厕》优秀教案篇1活动目标：1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪活动过程：1、通过提问，导入阅读内容教师：小朋友，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的吗？教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面教师：小狗是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样小便的？——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师：你们会自己小便吗？那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法教师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池；提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论，掌握大小便的方法教师：小朋友想要大小便怎么办？教师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应该怎么做？5、教师小结——告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。
——上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。
——小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。
幼儿园《如厕》优秀教案篇2活动目标1、让幼儿知道如何如厕的礼仪2、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。
活动准备洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶活动过程导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去。
若有回应，要在外面排队等候。
介绍如何使用马桶（坐式、蹲式）。
教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法。
文明如厕教学设计_0
文明如厕教学设计_0文明如厕教学设计文明如厕教学设计篇一:文明如厕——三2主题班会教案“如厕文明，从我做起”养成良好的卫生习惯和文明礼仪现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所;要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。
一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
一、班会内容:1、让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。
例如在厕所里躲猫猫;人为破坏厕所门、水笼头、拖把池;洗手后没关紧水笼头;把厕所当聊天室;便后手纸乱扔;便池周围满是污渍;将果皮垃圾扔进便池内;拖把乱甩等。
2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。
3、制定班级文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。
二、文明如厕要求:1、爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。
脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。
拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。
洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。
在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
文明如厕教学设计篇二:常规教案-如厕公约我来定常规教案:如厕公约我来定(大三---张婧)目标:1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。
2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。
准备:纸、笔、卡;幼儿如厕时的照片。
过程:一、分享:说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些,二、观看照片，引出主题，激发讨论。
(1)小朋友上厕所时不文明的行为有哪些,(2)屁股擦不干净是文明行为吗,(3)看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做,三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容:(1)如厕时文明的行为有哪些,同意制定这项公约吗,(2)不推人这一条怎么记?为什么这么记,谁愿意来试一试,(3)大小变大后整理衣服又怎么表示,(4)洗手后不要将水滴到地上又怎么表示,等。
如厕安全教案
如厕安全教案如厕安全教案一、目标通过学习如厕安全教案，使学生掌握如厕的正确方法，了解如厕的卫生习惯，提高自我保护意识，保障学生的健康与安全。
二、教学内容1. 如厕的正确方法2. 如厕的卫生习惯3. 如厕时的自我保护意识三、教学步骤1. 课前准备布置课前作业：让学生调查家庭如厕的卫生情况，并做简单报告。
2. 情境引入老师简单介绍家庭如厕的卫生情况，提出一些存在的问题，引发学生对如厕问题的思考。
3. 知识讲解通过幻灯片或板书的方式，向学生讲解如厕的正确方法、如厕时的卫生习惯和自我保护意识，重点包括：- 如厕前要先洗手，洗手要用肥皂，并用清水彻底冲洗干净。
- 如厕时要保持坐姿端正，不要随地大小便。
- 如厕结束后要及时冲洗厕所，保持卫生。
- 如厕时应该注意自我保护，不要随意接触陌生物体，尤其是公共厕所。
4. 案例分析教师提供一些如厕时可能遇到的情况，并组织学生进行讨论，分析并给出正确的做法，并鼓励学生发表个人观点。
5. 游戏操练教师组织学生进行一些与如厕相关的游戏，例如“找错误”、“识别正确如厕场所”等，通过游戏提高学生对如厕安全的认识。
6. 总结提升教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生应牢记正确的如厕方法和卫生习惯，帮助他们形成正确的如厕习惯。
7. 课后作业布置课后作业：要求学生与家人一起制定如厕的卫生计划，并写一篇日记记录如厕的情况及自己的感受。
四、教学评价通过观察学生的参与度、合作能力和对如厕安全知识的掌握情况，进行教学评价。
可以通过讨论、作业的完成情况和口头回答等方式进行评价。
五、教学扩展在生活实践中加强如厕安全知识的应用，例如组织学生到公共场所注意如厕卫生和自我保护，以及向学生家长宣传如厕安全知识。
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文明如厕
漳源镇羊庄小学刘泽波
教学目标：
1、认识文明如厕的重要性，知道怎样文明如厕。
2、增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。
3、通过自身描述，亲身体验实践，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。
教学过程：
一、导入
现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。
一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
二、指出不文明如厕的现象
1、在厕所里躲猫猫；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；
2、把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；
3、将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。
三、指出如何文明如厕
1、爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。
脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。
拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。
洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。
在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
四、制定班级文明如厕公约
1、采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，每周评比一批文明如厕的好孩子。
五、介绍厕所标志
六、介绍厕所标语
七、介绍国外文明如厕习惯。