一、二年级数学期末成绩分析表

一、二年级（低段）数学期末成绩分析表

年级班级数总分平均分及格率优秀率总评分

一年级

4 16069，86.594%82%，88.6

二年级

92.83

5 23623.3991.2197.67%86.38%

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一、基本情况：

本次低年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为四大类，第一类是计算，通过口算、计算来检测学生的计算水平；第二类是基础知识，通过填空、选择、判断来检测学生对基础知识的灵活应用；第三类是动手操作，主要检测学生对空间与图形的应用；第四类是生活中的数学，有5--6道应用题组成，主要是考学生解决问题的应用实践能力。

总体上看，低段试卷计算量较大（100分的试卷有50分是大量的计算题），计算的形式多，内容较多，对于孩子的正确率达到100%有一定的困难。

二、取得的成绩：

一年级：

应考人数186人，平均分86.5分，总分16069，优秀率82%，及格率94%。

二年级：

本年级共有5个班，学生共259人，总分：23623.39分，平均分：91.21，及格率:及格率97.67%，优秀率:86.38%.

二、存在的问题：

1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够。

5.解决问题。有些学困生的读题能力、理解题意的能力较差，特别是学生对题目中含有的数理逻辑很难明白，因而出现失分情况。

三、整改措施：

1．对于书写从小要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握和加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。