第五章第五节 圆周运动

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高中物理新人教版必修2第五章曲线运动第5节《圆周运动》

高中物理新人教版必修2第五章曲线运动第5节《圆周运动》

[第5节圆周运动[精讲精析]知识精讲]知识点1. 描述匀速圆周运动的物理量(1)轨道半径(R):对于一般曲线运动,可以理解为曲率半径.(2)线速度(v):是描述质点沿圆周运动快慢的物理量。

大小等于物体在一段时间内运动的弧长(s)与时间(t)的比值,方向为圆周的切线方向.公式: v=s/t=2πr/T=2πrf (3)角速度(ω,又称为圆频率):是描述质点绕圆心转动快慢的物理量。

大小等于一段时间内转过的角度(θ)与时间t的比值.公式: ω=θ/t=2π/T=2πf(4)周期(T):质点做圆周运动一周所需要的时间.(5)频率(f,或转速n):质点在单位时间内完成的圆周运动的次数.[例1]静止在地球上的物体都要随地球一起转动,下列说法正确的是( )A.它们的运动周期都是相同的B.它们的线速度都是相同的C.它们的线速度大小都是相同的D.它们的角速度是不同的[思路分析]地球绕自转轴转动时,所有地球上各点的周期及角速度都是相同的。

地球表面物体做圆周运动的平面是物体所在纬度线平面,其圆心分布在整条自转轴上,不同纬度处物体做圆周运动的半径是不同的,只有同一纬度处的物体转动半径相等,线速度的大小才相等,但即使物体的线速度大小相同,方向也个不相同.[答案] A[总结]线速度是描述物体运动快慢的物理量,若比较两物体做匀速圆周运动的快慢,则只看其线速度的大小即可.角速度、周期和转速都是描述物体转动快慢的物理量。

物体做匀速圆周运动时,角速度越大、周期越小、转速越大,则物体转动的越快,反之则越慢,由于线速度和角速度的关系为v=ωr,所以在半径不确定的情况下,不能由角速度大小判断线速度的大小,也不能由线速度大小判断角速度大小.[误区警示]有的同学往往误认为物体转动半径为地球半径,进而导致失误.在解决圆周运动问题时,转动中心的确定至关重要.地球本身匀速转动,地表各点角速度相等(但两极ω=0),角速度又称整体量;线速度随着半径不同而不同,线速度又称局部量. [变式训练1] 由于地球自转,乌鲁木齐和广州两地所在处物体具有的角速度和线速度相比较( )A.乌鲁木齐处物体的角速度大,广州处物体的线速度大B.乌鲁木齐处物体的线速度大,广州处物体的角速度大C.两处地方物体的角速度、线速度都一样大D.两处地方物体的角速度一样大,但广州的线速度比乌鲁木齐处物体线速度要大[答案] D知识点2。

人教版高中物理必修2第五章5.4圆周运动课件(共32张ppt)

人教版高中物理必修2第五章5.4圆周运动课件(共32张ppt)
间,比较圆弧长度
v
可见:尽管做匀速圆
周运动的物体在各个
o
时刻的线速度大小相
v
等,但线速度的方向
是不断变化的
v
变速 速率不变
匀速圆周运动是
运动!
是线速度大小不变的运动!
练习
做匀速圆周运动的物体,线速度 大小不变, 方向 时刻在变,线速度是 变量 (恒量或变量), 匀速圆周运动的性质是 变速曲线运动 , 匀速的含义是 线速度的大小不变 。
(3)B比A角速度大 A (4)C比B线速度大
A B o1
o2
例题:
C
已知rA:rB:rC=3:1:1
vA:vB:vC=__3:_1_:_3
ωA:ωB:ωC=_1_:_1_:3
A
练习:
B o1
o2
C
已知rA:rB:rC=3:1:2
vA:vB:vC=__3:_1_:_1__ ωA:ωB:ωC=__2_:_2:_1_
(2)转速n:做圆周运动的物体在单位时间内转过的
__圈__数__. 单位: 转每秒(r/s)或转每分(r/min) n r/s= _6_0_n_ r/min
三、线速度与角速度的关系
线速度的大小等于角速度大小与半径的 乘积 即V= ωr 。
1.知道什么是匀速圆周运动; 2.理解什么是线速度、角速度、周期、频率 和转速及它们之间的关系; 3.能在两类实际问题中确定线速度、角速度 与半径的关系。
小 结
1、圆周运动的概念 2、描述圆周运动的几个物理量及其关系
3、大小:
v
=
ΔS Δt
当Δt 趋近零时,弧长ΔS 就等于物体的位移,式中

的v ,就是直线运动中学
理 4、单 位:m/s

高一物理 第五章第5节 匀速圆周运动课件新人教版必修2高一物理 第五章第5节 匀速圆周运动

高一物理 第五章第5节 匀速圆周运动课件新人教版必修2高一物理 第五章第5节 匀速圆周运动
前面我们在直线运动中学习过匀速直线运动。 所谓匀速直线运动,指质点沿直线运动,在相等 时间内通过的位移相等,这样的运动叫匀速直线 运动。同样的,我们可以类似的给出匀速圆周运 动的定义:
2)、匀速圆周运动定义: 质点沿圆周运动,如果在相等的时间里
通过的圆弧长度相等,这种运动就叫做匀速 圆周运动。
动画
电风扇选用不同的档位时,叶片 转动的快慢不同,但都是圆周运动。
匀速直线运动中速度是个矢量,有大小也有方向。
同样的,匀速圆周运动的线速度也是个矢量,大
小可以利用上面的公式计算,而方向就是圆周上
该点的切线方向。
S
【注意】
匀速圆周运动实际上是 变速运动,“匀速”指 的是速率不变的意思
所以,做匀速圆周运动的物体: 所受合外力__一_定__不__等__于___零, 一定具有_加__速__度__。
〖热身〗
前面我们学习了曲线运动中的一种 运动实例,如:“平抛运动”、“斜抛 运动”等,其实曲线运动还有很多种, 圆周运动也是一种。今天这节课我们就 来学习另一种曲线运动,也是圆周运动 中最简单的一种——匀速圆周运动。
一、你对圆周运动有什么认识?
1)、圆周运动的定义: 运动质点的轨迹在圆周上的运动。
则:
j
j
t
【注意】
这里的角度不用我们平常所说的度作单位,而是 用_弧__度__(r_a_d_)_作单位。度和弧度都是角度这个物 理量的单位,弧度是角度的国际单位。
1800=_π___rad
3600=_2_π__rad
角速度的单位是弧__度__每__秒__(r_a_d_/_s_) _
因此,匀速圆周运动就是: 角速度_不_变__的圆周运动;线速度
_大_小__不__变_的圆周运动。

:第五章-第五节《向心加速度》(共30张PPT)

:第五章-第五节《向心加速度》(共30张PPT)
FN OO
G
一、小球受力分析
FN OO F
G
FN与G相抵消,所以合力为F
讨论
一、感知加速度的方向
我们这节课要研究的是匀速圆周运动的加速度,可是以上两个 例题却在研究物体所受的力,这不是“南辕北辙”了吗?
由于我们之前没有研究过曲线运动的加速度问题,特别是加速度的方向较难 理解,而牛顿第二定律告诉我们,物体的加速度方向总是和它的受力方向一致, 这个关系不仅对直线运动正确,对曲线运动也同样正确.所以先通过研究力来感 知加速度,特别是加速度的方向.但我们具体研究时仍要根据加速度的定义来进 行,为了进一步增加感性认识,请同学们再举出几个类似的做圆周运动的实例, 并就刚才讨论的类似问题进行说明.
a= v2/r
方向: 总指向圆心,向心加速度的方向是
不断变化的。
三、向心加速度
1. 大小: a= r2
a= v2/r
方向: 总指向圆心,向心加速度的方向是
不断变化的。
2. 意义:向心加速度只是描述线速度方向变 化的快慢。
三、向心加速度
1. 大小: a= r2
a= v2/r
方向: 总指向圆心,向心加速度的方向是
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2014年下学期
一、小球受力分析
做匀速圆 周运动的物体, 合外力指向圆 心,与速度 v 垂直。
O O
F
v
一、小球受力分析
做匀速圆
周运动的物体, 合外力指向圆
O O
F
心,与速度 v 垂直。
F v
v
一、小球受力分析
v
做匀速圆
周运动的物体, 合外力指向圆
F
O O
F
心,与速度 v 垂直。

最新人教版高中物理必修二第五章 4.圆周运动 精品课件

最新人教版高中物理必修二第五章 4.圆周运动 精品课件

(2)定义 (3)公式
半径转过的角度与所用时间的比值
ω=
t
角速度的单位
是?
三、角速度的单位
ω=
t
(1)角的单位?
常见的有“度”角的国际单位是:弧度,符号:rad
弧度:弧长与半径的比值 Θ= Δl /r
例:
900= π/2
1800= π 3600= 2π
(2)国际单位制中,角速度的单位是什么?
rad/s或s-1
v,就是直线运动中学过的瞬时速度了。
(5)方向 沿质点所在圆弧处速的率切不线变方向
速度不变 (6“)匀匀速速圆圆周周运运动动”定的义“: 匀速物”体同沿“圆匀周速运直动线,且运动”
的“匀速”一样吗? 线速度大小处处相等
二、角速度
描述圆周运动的快慢,除了用线速度外,还有没 有其它方法?
(1)物理意义 描述质点转过的圆心角的快慢.
(3)有人说,匀速圆周运动是线速度不变的运
动,也是角速度不变的运动,这两种说法正确吗? (4)教材中还提到为了什描么述?圆周运动快慢的其他 方法,它们是什么?单位如何?
转速:
定义:物体单位时间所转过的圈数,常用n表示。
单位: 转每秒。符号:r/s 转每分。符号:r/min
周期: 定义:做匀速圆周运动的物体,
度相同
线速度大小相等
例题:
1它.的若针钟尖表的里线的速秒度针是长_0_.15_02m_m / s_,__则
2.钟表里的时针、分针、秒针的 角速度之比为_1_:_12_:7_2_0 _


一、描述圆周运动的有关物理量
1.定义:
线

2.公式:

3.物理意义:
转速 周期

圆周运动ppt完美版课件

圆周运动ppt完美版课件
12:1
24:1
把地球看做一个球体,在赤道上有一点A,在北纬60°有一点B,在地球自转时,A与B两点的角速度之比是多少?线速度之比是多少?
ωA:ωB=1:1vA:vB=2:1
自行车的大齿轮、小齿轮、后轮的半径不一样,它们的边缘有三个点A、B、C,如图所示.在自行车正常骑行时,下列说法正确的是( )A.A、B两点的线速度大小相等B.B、C两点的角速度大小相等C.A、B两点的角速度与其半径成反比D.A、B两点的角速度与其半径成正比
物体做曲线运动的条件是什么?
受到的合力的方向与速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动
骑手骑马的时候应该如何通过弯道?
你是否观察过摩天轮是怎么运转的吗?
刚才图中的运动轨迹有什么共同点?
轨迹是圆或圆弧
定义:质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运动叫做圆周运动。
曲线运动
摩天轮转动时观察各个点运动状态
ABC
关于匀速圆周运动,下列说法正确的是( )A.匀速圆周运动是变速运动B.匀速圆周运动的速率不变C.任意相等时间内通过的位移相等D.任意相等时间内通过乙两个做匀速圆周运动的物体的有关说法中,正确的是( )A.若它们的线速度相等,则角速度一定相等B.若它们的角速度相等,则线速度一定相等C.若它们的周期相等,则角速度一定相等D.若它们的周期相等,则线速度一定相等
速率不变
匀速圆周运动中的匀速是指速度不变吗?
速度方向时刻改变
加速度方向呢?
时刻改变
运动性质?
变加速曲线运动
质点A和质点B哪个运动地更快?
A、B相同时间内绕过的弧度一样
你是如何比较的呢?
可以通过比较相等时间转过的角度的大小来比较质点做圆周运动的快慢
角速度
定义:质点所在半径绕过圆心角Δθ与所用时间Δt的比值叫做角速度。

圆周运动 课件

圆周运动   课件

图5-4-3
2.皮带传动 如图 5-4-4 所示,A 点和 B 点分别 是两个轮子边缘上的点,两个轮子用皮带 连起来,并且皮带不打滑。由于 A、B 两 点相当于皮带上不同位置的点,所以它们 的线速度必然相同,但是因为半径不同, 所以角速度不同。运动特点是转动方向相 同。线速度、角速度、周期之间的定量关 系:vA=vB,ωωBA=Rr ,TTBA=Rr 。
图5-4-5
圆周运动
1.描述圆周运动的物理量 (1)圆周运动:物体沿着 圆周 的运动。 (2)描述圆周运动的物理量及相互关系
线速度
角速度 周期
转速
描述物体 物体沿圆 定义或 描述物体做圆 绕圆心 转 周 运动一 物体单位时间 意义 周运动的快慢 动快慢 周 所 用 内转过的 圈数
的物理量 的时间
是 矢量 , 是矢量,方向
2.匀速圆周运动 (1)定义:线速度的大小处处 相等 的圆周运动。 (2)特点: ①线速度大小 不变 ,方向 时刻改变 ,是一种变速 运动。 ②角速度 不变 。 ③转速、周期 不变。
1.线速度v与角速度ω的关系 (1)关系式:v=ωr。 (2)理解: ①当半径一定时,线速度的大小与角速度成正比。 ②当角速度一定时,线速度的大小与半径成正比。 ③当线速度一定时,半径与角速度成反比。
4.频率f与角速度ω、线速度v的关系 ω=2πf,v=2πfr。 5.频率f与转速n的关系 f=n(n的单位必须用r/s)。 6.角速度与转速的关系 做圆周运动的物体每转过一圈转过的角度为2π,所 以ω=2πn。(n的单位r/s)
1.同轴转动 如图 5-4-3 所示,A 点和 B 点在 同轴的一个“圆盘”上,但跟轴(圆心)的距 离不同。当“圆盘”转动时,A 点和 B 点 沿着不同半径做圆周运动,它们的半径 分别为 r 和 R,且 r<R。运动特点是转 动方向相同角速度相同,但线速度不同。 角速度、周期和线速度之间的定量关系: ωA=ωB,TA=TB,vvAB=Rr 。

最新人教版高中物理必修2第五章《圆周运动》教材梳理

最新人教版高中物理必修2第五章《圆周运动》教材梳理

庖丁巧解牛知识·巧学一、线速度v1.定义:线速度的大小等于质点通过的弧长s 与所用时间t 的比值.2.公式:3.意义:描述做圆周运动的物体的运动快慢.4.方向:物体在某一时刻或某一位置的线速度方向就是圆弧上该点的切线方向,与曲线运动方向一致.5.瞬时线速度:在公式v=tl ∆∆中,如果所取时间间隔Δt 很小很小,这样得到的就是瞬时线速度.如图6-5-1,此时,Δl 也就是物体在Δt 内的位移→--AB .因此,瞬时线速度就是直线运动中的瞬时速度.图6-5-1方法点拨 直线运动中,速度有平均速度和瞬时速度之分;圆周运动中,线速度也有平均值和瞬时值之分.由平均值到瞬时值运用了极限思想这种研究问题的方法.6.匀速圆周运动(1)定义:物体沿着圆周运动,并且线速度的大小处处相等,这种运动叫做匀速圆周运动.(2)匀速圆周运动的线速度就是它的瞬时速度.因为线速度大小不变,故弧长与对应时间的比值不变,在数值上反映了瞬时速度的大小.(3)匀速圆周运动是变速运动,故有加速度.所以做匀速圆周运动的物体受的合外力肯定不等于零.误区警示 做匀速圆周运动时,线速度的方向在时刻变化,因此它仍是一种变速运动.“匀速”仅指线速度的大小不变.通常我所说的匀速圆周运动,实际上是“匀速率”圆周运动.(4)圆周运动是一种常见的曲线运动,而匀速圆周运动则是一种最典型、最简单的圆周运动,是曲线运动的一个重要特例,也是研究任意的圆周运动和定轴转动的基础.线速度只是反映了物体运动的快慢,并不能完全说明它转动的快慢.为了描述转动的快慢,必须引入角速度、周期和转速等物理量.二、角速度ω在对自行车的大、小齿轮及后轮上各点运动快慢的讨论中,“后轮上与小齿轮上的点转动得一样快,而大齿轮上的点转动得较慢”这一说法确有道理.原因是后轮与小齿轮围绕同一轴转动,它们转过相同圈数所需时间总是一样的.而大小齿轮相比较,它们转过相同圈数所需时间是不相同的,仔细观察易知,相同时间内小齿轮转过的圈数较多.但这一说法用“线速度”不易解释.为此,我们还需引入“角速度”这一概念,用来量度圆周运动的快慢.1.大小:等于连接运动物体和圆心的半径转过的角度Δθ和所用时间Δt 的比值.2.公式:ω=t∆∆θ. 3.意义:描述物体绕圆心转动的快慢,是描述圆周运动的特有概念.角速度越大,表明物体绕圆心转动得越快.4.匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动.因为物体做匀速圆周运动时,在单位时间内所通过的弧长相等,因此,在单位时间内转过的角度也就相等.深化升华 角速度是矢量,其方向用右手螺旋定则判断(中学阶段不作要求).三、角速度的单位1.角的单位图6-5-2(1)在国际单位制中,角的量度单位是弧度.如图6-5-2,用弧长与半径的比值表示角的大小,即θ=rl . (2)符号:rad例:θ是1.2弧度,记为θ=1.2 rad.计算时,不要把“rad”或“弧度”代到计算式中.2.角速度的单位(1)国际单位:弧度/秒.符号:rad/s 或rad·s -1.(2)常用单位:转速:物体单位时间所转过的圈数.符号:n单位:转/秒,符号:r/s ;或者转/分,符号:r/min.(3)换算关系1 r/s=2π rad/s 1 r/min=601 r/s=30rad/s.“π弧度”中π是一个数字,即3.141 59…… r/s 和r/min 都不是国际单位,使用时往往要换算成rad/s.在实际中也常用转速来描述匀速圆周运动的快慢.转速不是物理学名词,是机械、工程中表示转动快慢的一个量,如电动机、发电机转子的转速等.辨析比较 线速度与角速度都是描述匀速圆周运动的质点运动快慢的物理量,线速度侧重于物体通过弧长快慢的程度;而角速度侧重于质点转过角度的快慢程度.它们都有一定的局限性,任何一个速度(v 或ω)都无法全面、准确地反映出做匀速圆周运动的质点的运动状态.例如地球围绕太阳运动的线速度是3×104 m/s ,这个数值是较大的,但它的角速度却很小,其值为2×10-7 rad/s.我们不能从它的线速度大就得出它做圆周运动快的结论.同样也不能从它的角速度小就得出它做圆周运动慢的结论.事实上是因为地球绕太阳做圆周运动的轨道半径很大,所以线速度较大,但由于一年才转一周,角速度很小.因此,为了全面、准确地描述质点做圆周运动的状态必须同时用线速度和角速度进行描述.四、周期T1.定义:做匀速圆周运动的物体,经过一周所用的时间叫做周期.单位:秒,符号:s2.意义:描述物体做匀速圆周运动的快慢.周期长说明物体运动得慢,周期短说明物体运动得快.3.周期与频率的关系(1)频率是指做匀速圆周运动的物体在1 s 内转过的圈数,用f 表示.单位:转/秒(或赫兹)符号:r/s (或Hz ).(2)周期与频率互为倒数,即f=T1. 频率高说明物体运动得快,频率低说明物体运动得慢.五、线速度跟角速度的关系1.在圆周运动中,线速度的大小等于半径与角速度大小的乘积图6-5-3在图6-5-3中,设物体做圆周运动的半径为r ,由A 运动到B 的时间为Δt ,AB 弧长为Δl ,AB 弧对应的圆心角为Δθ.当Δθ以弧度为单位时,Δθ=r l ∆,即Δl=rΔθ 由v=t l ∆∆,Δl=rΔθ,ω=t∆∆θ得到v=rω 上式说明:当半径一定时,线速度与角速度成正比;当角速度一定时,线速度与半径成正比.线速度由r 和ω共同决定.深化升华 一个物体匀速转动时,各点的角速度相同,而线速度随半径r 的不同而不同.故从某种意义上说,角速度ω是整体量,线速度v 是局部量.2.线速度、角速度和周期、频率之间的关系设物体沿半径为r 的圆周做匀速圆周运动,则一个周期T 内转过的弧长为2πr ,转过的角度为2π,所以线速度和角速度分别为v=T r π2=2πrf;ω=Tπ2=2πf. 深化升华 ω、T 、f 三个量中任意一个确定,其余两个也就确定,但v 还与r 有关.3.各种传动装置中各量的基本规律(1)同一轮子上各质点的角速度关系:由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同,因此各质点角速度相同.(2)不打滑的皮带传动装置,皮带上各点及轮边缘各点的线速度关系(或齿轮传动):皮带上各点及轮边缘各点的线速度大小相等.记忆要诀 可巧记为:同一物体上各点角速度相同,不同物体传动边缘线速度大小相等. 问题·探究问题1 如何理解匀速圆周运动与匀速转动间的本质区别?探究:匀速圆周运动是针对某个质点而言的,匀速转动是对绕轴转动的整个物体而言的.一个物体匀速转动时,各点的角速度相同,而线速度随半径r 的不同而不同.故从某种意义上说,角速度ω是整体量,线速度v 是局部量.匀速圆周运动是针对某个质点而言的,是质点的变速运动,此时,质点具有加速度,所受合力不为零,处于非平衡状态.而匀速转动是对绕轴转动的整个物体而言的,物体处于平衡状态.当然,匀速转动着的物体上的所有质点都做匀速圆周运动.问题2问题探究:观察自行车的主要传动部件,了解自行车是怎样用链条传动来驱动后轮前进的,如图6-5-4是链条传动的示意图,两个齿轮俗称“牙盘”.试分析并讨论:图6-5-4(1)同一齿轮上各点的线速度、角速度是否相同?(2)两个齿轮相比较,其边缘的线速度是否相同?角速度是否相同?转速是否相同?(3)两个齿轮的转速与齿轮的直径有什么关系?你能推导出两齿轮的转速n 1、n 2与齿轮的直径d 1、d 2的关系吗?试根据以上分析,说明自行车踏板的转动传递给后轮的过程.你知道多挡变速自行车是怎样变速的吗?探究:自行车前进时,链条不会脱离齿轮打滑,因而两个齿轮边缘的线速度必定相同.但两个齿轮的直径不同,根据公式v=ωR 可知,两齿轮的角速度不同,且角速度与直径成反比.根据以上分析,你就可以回答上面的问题了.典题·热题例1如图6-5-5所示的皮带传动装置(传动皮带是绷紧的且运动中不打滑)中,主动轮O 1的半径为r 1,从动轮O 2有大小两轮固定在一个轴心O 2上,半径分别为r 3、r 2,已知r 3=2r 1,r 2=1.5r 1,A 、B 、C 分别是三个轮边缘上的点,则当整个传动装置正常工作时,A 、B 、C 三点的线速度之比为____________;角速度之比为___________;周期之比为___________.图6-5-5解析:首先寻找同一轮上不同点的相同物理量ω以及不同轮缘上不同点的相同物理量v ,然后借助公式来比较求解.因同一轮子(或固结在一起的两轮)上各点的角速度都相等,皮带传动(皮带不打滑)中与皮带接触的轮缘上各点在相等时间内转过的圆弧长度相等,其线速度都相等.故本题中B 、C 两点的角速度相等,即ΩB =ωC ①A 、B 两点的线速度相等,即V A =v B ② 因A 、B 两点分别在半径为r 1和r 3的轮缘上,r 3=2r 1,故由ω=rv 及②式, 可得角速度ωA =2ωB ③ 由①③式可得A 、B 、C 三点角速度之比为ΩA ∶ωB ∶ωC =2∶1∶1 ④ 因B 、C 分别在半径为r 3、r 2的轮缘上,r 2=1.5r 1=43r 3, 故由v=rω及①式可得线速度v B =34v C ⑤由②⑤式可得A 、B 、C 三点线速度之比为v a ∶v b ∶v c =4∶4∶3 ⑥ 由T=ωπ2及④式可得A 、B 、C 三点的周期之比为 T A ∶T B ∶T C =1∶2∶2. ⑦ 答案:4∶4∶3 2∶1∶1 1∶2∶2方法归纳 各种传动装置中各量的基本规律(1)同一轮子上各质点的角速度关系:由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同,因此各质点角速度相同.各质点具有相同的ω、T 和n.(2)在齿轮传动或皮带传动(皮带不打滑,摩擦传动中接触面不打滑)装置正常工作的情况下,皮带上各点及轮边缘各点的线速度大小相等.可巧记为:同一物体上各点角速度相同,不同物体传动边缘线速度大小相等.例2地球半径R=6 400 km ,站在赤道上的人和站在北纬60°上的人随地球转动的角速度是多大?他们的线速度是多大?解析:站在赤道上的人随地球做匀速圆周运动,其周期相同,我们不妨作出地球自转示意图,依据纬度与地球半径求得人匀速圆周运动的半径即可依据公式求解线速度.图6-5-6如图6-5-6所示作出地球自转示意图,设赤道上的人站在A 点,北纬60°上的人站在B 点,地球自转角速度固定不变,A 、B 两点的角速度相同,有ΩA =ωB =T π2=36002414.32⨯⨯ rad/s=7.2×10-5 rad/s 依题意可知:A 、B 两处站立的人随地球自转做匀速圆周运动的半径分别为R A =R,R B =Rcos60°,则由v=ω·r 可知,A 、B 两点的线速度分别为:V A =ωA R A =7.2×10-5×6 400×103 m/s=460.8 m/sV B =ωB R B =7.2×10-5×6 400×103·cos60° m/s=230.4 m/s即人随地球转动的角速度为7.2×10-5 rad/s ,赤道上和北纬60°的人随地球转动的线速度分别为460.8 m/s 和230.4 m/s.方法归纳 首先确定各点匀速圆周运动的圆平面,其次确定其圆心及半径,最后挖掘隐含条件(转动周期)求解.地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动,其周期及角速度均相等.各点做匀速圆周运动的半径不同,故各点线速度不尽相同.例3如图6-5-7,A 、B 两个齿轮的齿数分别是z 1、z 2,各自固定在过O 1、O 2的轴上.其中过O 1的轴与电动机相连接,此轴每分钟转速为n 1,求:图6-5-7(1)B 齿轮的转速n 2;(2)A 、B 两齿轮的半径之比;(3)在时间t 内,A 、B 两齿轮转过的角度之比,以及B 齿轮外缘上一点通过的路程. 解析:在齿轮传动装置中,各齿轮的“齿”是相同的,齿轮的齿数对应齿轮的周长,在齿轮传动进行转速变换时,单位时间内每个齿轮转过的齿数相等,相当于每个接合的齿轮边缘处线速度大小相等,因此齿轮传动满足的关系是齿轮转速与齿数成反比,即121221ωω==n n z z . (1)齿轮的转速与齿数成反比,所以B 齿轮的转速n 2=21z z n 1. (2)齿轮A 边缘的线速度v 1=ω1r 1=2πn 1r 1齿轮B 边缘的线速度v 2=ω2r 2=2πn 2r 2因两齿轮边缘上点的线速度大小相等,即v 1=v 2所以2πn 1r 1=2πn 2r 2即两齿轮半径之比r 1∶r 2=n 2∶n 1=z 1∶z 2.(3)在时间t 内,A 、B 转过的角度分别为φ1=ω1t=2πn 1t ,φ2=ω2t=2πn 2t ,转过的角度之比φ1∶φ2=n 1∶n 2.B 齿轮外缘一点在时间t 内通过的路程为 s 2=v 2t=ω2r 2t=2πn 2r 2t=2πz 1n 1r 2t/z 2.方法归纳 解决传动问题关键是找出不同的转动部件所具有的相同的物理量.如此题中,两轮在相等时间内转动的齿数相等,线速度相等.要熟练地运用描写匀速圆周运动的各量之间的关系;代入数值进行计算时还要注意单位的统一,如r/min 和r/s 、rad/s.例4如图6-5-8所示,小球Q 在竖直平面内做匀速圆周运动,半径为r ,当球Q 运动到与O 在同一水平线上时,有另一小球P 在距圆周最高点为h 处开始自由下落.要使两球在圆周最高点处相碰,Q 球的角速度ω应满足什么条件?图6-5-8解析:小球Q 在竖直平面内做匀速圆周运动具有重复性特点,要求小球P 在距圆周最高点为h 处开始自由下落至在圆周最高点处相碰,则在小球P 下落时间内小球Q 转过(n+41)圈,即小球P 下落时间是小球Q 匀速圆周运动的(n+41)倍.由此切入列方程即可求解. 自由落体的位移公式h=21gt 2,可求得小球P 自由下落运动至圆周最高点的时间为t 1=gh 2① 设小球Q 做匀速圆周运动的周期为T ,则有T=ωπ2 ②由题意知,球Q 由图示位置运动至圆周最高点所用时间为t 2=(n+41)T ③ (n=0,1,2…)要使两球在圆周最高点相碰,需使t 1=t 2 ④ 以上四式联立,解得球Q 做匀速圆周运动的角速度为ω=π(4n+1)h g 8 (n=0,1,2…),即要使两球在圆周最高点处相碰,Q 球的角速度ω应满足 ω=π(4n+1)hg 8 (n=0,1,2…). 方法归纳 题目中两球相碰的条件为:两者在相同的时间内到达相同的空间位置.这一点是追及、相遇类问题的切入点.本题的关键是正确写出小球Q 运动至最高点所需时间的通式.其中,由于匀速圆周运动具有重复性,故注意多解的产生.例5雨伞边缘半径为r ,且高出水平地面为h ,若雨伞以角速度ω匀速旋转,使雨滴自边缘飞出后在地面上形成一个大圆圈,则此圆圈的半径R 有多大?解析:首先发挥自己的想象能力,画出雨滴运动的示意图,弄清雨滴的运动情况,寻找雨滴水平位移与大圆圈以及雨伞半径的关系,然后依据平抛与几何知识进行求解.图6-5-9作出雨滴运动的俯视图,如图6-5-9所示,俯视雨滴做平抛运动的轨迹在地面上的投影为直线,雨滴飞出的速度大小为 v=ωr ① 因为雨滴做平抛运动,在竖直方向上有:h=21gt 2 ② 在水平方向上有:s=vt ③ 又由几何中关系可知:R=22s r + ④联立以上各式可解得R=gh r 221ω+,即为雨滴在地面形成大圆圈的半径. 方法点拨 能够展开空间想象,变换角度作出示意图是本题寻找正确思路的关键.切忌误认为雨滴平抛的水平位移就是所求圆圈的半径.。

圆周运动的应用+车辆拐弯问题

圆周运动的应用+车辆拐弯问题
2
在实际工程问题中,轨道倾角较小
v
根据向心力公式:F m mg tan mg h

在数学上可以有近似处理 sin tan
R
l
ghR
v
固定的速度
l
应用2 火车转弯
FN
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
当v=

时,轮缘不受侧向压力,临界速度。

α
F合
轨道宽度l
轨道高度差h
2
当v>

时,轮缘受到外轨向内的挤压力,
v
Ff
FN
O
O
Ff
mg
赛车在水平地面上转弯的向心力由哪个力提供呢?
v2
Ff m
r
有什么实际应用呢?
赛车为什么可以做出高难度的漂移动作呢?请运用学过的知识建模分析。
模型一:质点模型
模型二:匀速圆周运动模型
v
Ff
FN
O
O
Ff
mg
静摩擦力提供向心力
v2
Ff m
r
当静摩擦力达到了最大静摩擦力Ffmax时,
当火车在水平轨道上转弯时,向心
力由哪些力来提供呢?
由外轮缘和轨道之间
的压力来提供向心力
FN
会严重损耗车轮
那如何才可以减少车轮损耗的同时又顺利实现火车转弯呢?
FN
α
大家可以找
出图中的相
似三角形吗
R
F合
轨道宽度l
轨道高度差h
α
F合
h
sin tan
l
mg
mg
当火车转弯半径R时,支持力和重力的合力提供向心力
动。

高中物理必修二第五章《圆周运动》

高中物理必修二第五章《圆周运动》

教学设计基本信息名称圆周运动执教者刘丽杰课时2所属教材目录人教版必修2教材分析高中物理必修二第五章《圆周运动》选自高中物理必修二第五章。

它是学生在充分掌握了曲线运动的规律后,接触到的一个较为复杂的曲线运动,本节内容作为该部分的重要章节,主要要向学生介绍圆周运动的几个基本概念,为后继的学习打下一个良好的基础。

学情分析学生基础较差,对曲线运动研究方法已经知道但不能很好的学以致用。

本节学习的一些物理量较抽象,教学中应联系各种日常生活中常见的现象,想办法多做演示实验以激发学生学习积极性,把抽象的物理量具体形象化,便于学生接受。

多用一些学生熟悉的、感兴趣的例子说明一些较难说清的问题,教学目标知识与能力目标⑴了解物体做圆周运动的特征⑵理解线速度、角速度和周期的概念,知道它们是描述物体做圆周运动快慢的物理量,会用它们的公式进行计算。

(3)理解线速度、角速度、周期之间的关系:过程与方法目标⑴联系学生日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例,找出共同特征。

⑵联系各种日常生活中常见的现象,通过课堂演示实验的观察,引导学生归纳总结描述物体做圆周运动快慢的方法,进而引出描述物体做圆周运动快慢的物理量:线速度大小,角速度大小。

(3)探究线速度与角速度之间的关系导出。

情感态度与价值观目标⑴经历观察、分析总结、及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

⑵通过亲身感悟,使学生获得对描述圆周运动快慢的物理量(线速度、角速度、周期等)以及它们相互关系的感性认识。

教学重难点重点线速度、角速度、周期概念的理解,及其相互关系的理解和应用,匀速圆周运动的特点。

难点角速度概念的理解和匀速圆周运动是变速曲线运动的理解。

教学策略与设计说明实验演示、讨论、讲解、归纳与启发式讲授。

本节学习的一些物理量较抽象,教学中应联系各种日常生活中常见的现象,想办法多做演示实验以激发学生学习积极性,把抽象的物理量具体形象化,便于学生接受。

多用一些学生熟悉的、感兴趣的例子说明一些较难说清的问题,教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图引入新课2分钟实例观察:地球和各个行星绕太阳的运动。

高中物理人教版必修2课件:第五章 第5讲 圆周运动

高中物理人教版必修2课件:第五章 第5讲 圆周运动

三、常见传动装置及其特点 1.同轴转动 如图 2 所示,A 点和 B 点在同轴的一个圆盘上,圆盘转动时:ωA =ωB,vvAB=Rr ,并且转动方向相同.
图2
2.皮带传动 如图 3 所示,A 点和 B 点分别是两个轮子边缘上的点,两个轮子用 皮带连起来,并且皮带不打滑,则当轮子转动时:vA=vB,ωωAB=Rr , 并且转动方向相同.
圆周运动各物理量间的关系
2.如图6所示,两个小球a和b用轻杆连接,并一起在水平
面内做匀速圆周运动,下列说法中正确的是( )
A.a球的线速度比b球的线速度小
B.a球的角速度比b球的角速度小
C.a球的周期比b球的周期小
D.a球的转速比b球的转速大
图6
解析 两个小球一起转动,周期相同,所以它们的转速、 角速度都相等,B、C、D错误; 而由v=ωr可知b的线速度大于a的线速度.所以A正确. 答案 A
3.甲、乙两物体分别做匀速圆周运动,如果它们转动的 半径之比为1∶5,线速度之比为3∶2,则下列说法正确 的是( ) A.甲、乙两物体的角速度之比是2∶15 B.甲、乙两物体的角速度之比是10∶3 C.甲、乙两物体的周期之比是2∶15 D.甲、乙两物体的周期之比是10∶3
解析 由 v=ωr 得ωω12=vr11∶vr22=vv12·rr21=32×51=125,A、 B 错误; 由 ω=2Tπ得TT12=ωω21=125,C 正确,D 错误. 答案 C
预习导学
梳理·识记·点拨
一、线速度
1.定义:物体做圆周运动通过的弧长
值.
Δs
Δt
m/s
2.大小:v= ,单位: 切线.
3.方向:沿圆周上该点的 圆周 方向.
与所用时间
4.物理意义:描述物体沿 运动的快慢.
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第五章第五节 圆周运动费县第二中学 编者:潘保兵 审阅: 赵磊【北斗导航】物体沿圆周的运动是一种常见的曲线运动,而在圆周运动中,最简单的是匀速圆周运动,了解并掌握圆周运动的有关知识对今后研究日常生产生活的许多实际问题及对天体的运动规律的研究等方面起到很重要的作用。

本节主要学习圆周运动的线速度和角速度等概念。

【自学探究】1. 形形色色的圆周运动质点运动的轨迹是圆周的运动,我们称之为圆周运动。

圆周运动是一种常见的运动。

正如教材所述:日常生活中,电风扇工作时叶片上的点、时钟的分针和时针上的点、田径场弯道上赛跑的运动员等,都在做圆周运动。

科学研究中,大到地球绕太阳的运动。

小到电子绕原子核的运动。

小到电子绕原子核的运动,也常用圆周运动的规律来讨论。

除此之外,你还能举出一些物体做圆周运动的实例吗?2. 如何描述圆周运动的快慢本节教材在第一个“思考与讨论”栏目中提出了这样的问题:如图1所示,自行车的大齿轮、小齿轮、后轮是相互关联的三个转动部分,行驶时,这三个轮子上各点在做圆周运动。

那么,哪些点运动得更快些?也许它们运动得一样快?需要指出的是,自行车的大齿轮、小齿轮、后轮上各点在做圆周运动的说法是有条件的。

我们知道,当轮子的轴心(圆心)固定不动(如把自行车后轮架起停放在路面上),而轮子在转动时,轮子上各点确实是围绕它们的轴心(圆心)做圆周运动。

但当自行车行驶时,轮子在转动的同时,轮子的轴心也在向前运动,轮子上各点相对轴心而言仍是在做圆周运动,而相对地面则不是在做圆周运动,它们的运动情况较为复杂。

所以,这里所比较的运动快慢,实际上只是比较轮子上各点相对轴心的运动快慢。

我们经过仔细观察即可知道:三个轮子中后轮的半径最大,大齿轮的半径其次,小齿轮的半径最小;大齿轮和小齿轮通过链条相连,所以两齿轮上各点在相同时间内转过的弧长总是相等的;小齿轮和后轮是一起绕同一个轴心转动的,这两个轮子在相等的时间内转过的圈数(角度)是相等的。

根据以上分析,你的回答可能有多种,如:后轮上的点运动得快些,大小齿轮上的点运动得一样快;后轮与小齿轮上的点转动得一样快,而大齿轮上的点转动得较慢等等。

上述这些说法其实都是有一定道理的。

之所以有不同的结论,是因为到目前为止,关于圆周运动,还没有大家认可的描述方法。

而在直线运动的研究中,则没有出现这种情况,这是因为在直线运动中,大家都认可用“速度”来描述物体运动的快慢,在一定时间内物体发生的位移越大,或发生一定大小位移所用的时间越短,就表明物体运动得越快,反之,就表明物体运动得越慢。

那么,我们如何来描述圆周运动的快慢呢?描述圆周运动的快慢,主要可通过线速度、角速度等物理量。

3. 线速度的概念我们知道,描述物体直线运动快慢,是通过定义“速度”这一概念实现的。

速度可分为平均速度和瞬时速度,平均速度定义为物体发生的某一段位移x 与所用时间t 的比值,即t x v =;当时间间隔很小很小时,我们就可得到瞬时速度,记做tx v ∆∆=(Δt →0)。

图1我们尝试用平均速度来描述物体做圆周运动的快慢,如图2,设圆周半径为1m ,质点从A 出发,顺时针方向以一定的快慢转动(如钟表的指针针尖一般),经1s 到达B 点,经2s 到达C 点,经3s 到达D 点,经4s 回到A 点,则由平均速度定义式可得质点由A 运动至B 的过程中,AB v = 2 m/s ;质点由A 运动至C 的过程中,AC v =1m/s ;质点由A 运动至D 的过程中,AD v =13 2 m/s ; 质点转过一圈的过程中,v =0。

虽然,我们只是讨论了一些特殊情况,但明显可以看出,用平均速度来描述物体做圆周运动的快慢是不恰当的。

其实,我们还常用“速率”来描述物体运动的快慢。

速率是物体经过的路程与时间的比值,表达式常写作tlv =(注意,这里的l 指路程),速率也有平均速率和瞬时速率之分,当时间间隔很小很小时,我们就得到了瞬时速率,记做tl v ∆∆=(Δt →0)。

再看上面的问题,我们发现,不论选取哪一段过程讨论,物体的平均速率都是定值,等于2πm/s ,这一结果很好地描述了运动的实际情况。

所以,我们用物体通过的路程(圆周运动中就是弧长)与所用时间的比值来量度圆周运动的快慢。

设物体沿圆弧运动,时间t 内经过的圆弧长为l ,这样,比值t l 反映这一段时间内物体运动的平均快慢,记做tl v =(注意,v 指平均速率)。

为描述物体经过某一位置(或某一时刻)运动的快慢,我们可从这时刻起,取一段很小很小的时间间隔Δt (即Δt →0),物体在这段时间内通过的弧长为Δl ,则比值t l ∆∆就反映了物体在这一瞬间运动的快慢,我们称为线速度,记做 tl v ∆∆= (注意,这里的v 指瞬时速率)。

其实,当Δt →0时,瞬时速率定义式中的Δl 与瞬时速度定义式中的Δx (前者指路程,后者指位移)大小已经没有差别,具体到圆周运动这一问题中,就是弧长与弦长已经没有差别,所以tl v ∆∆=实际上就是瞬时速度的大小。

为区别于角速度,我们将这个瞬时速度命名为线速度。

当然,之所以用线速度而不用瞬时速率来描述圆周运动,还有一个原因就是描述运动方向的需要。

线速度是矢量,线速度的方向沿圆周的切线方向。

4. 角速度的概念 在对自行车的大、小齿轮及后轮上各点运动快慢的讨论中,“后C A B 图2 MNA B O r△l △θ图3轮上与小齿轮上的点转动得一样快,而大齿轮上的点转动得较慢”这一说法确有道理。

原因是后轮与小齿轮围绕同一轴转动,它们转过相同圈数所需时间总是一样的。

而大小齿轮相比较,它们转过相同圈数所需时间是不相同的,仔细观察易知,相同时间内小齿轮转过的圈数较多。

但这一说法用“线速度”不易解释。

为此,我们还需引入“角速度”这一概念,用来量度圆周运动的快慢。

如图3所示,物体在△t 时间内由A 运动到B ,半径OA 在这段时间内转过的角为△θ。

它与所用时间△t 的比值,描述了物体绕圆心转动的快慢,这个比值称为角速度,用符号ω表示,ω=t∆∆θ。

5. 角速度的单位角的单位大家都熟知的是“度”,如周角为360°,平角为180°,直角为90°等,但是,“度”这个单位并不属于国际单位制。

在国际单位制中,角的单位为弧度。

由于在半径一定时,圆弧的弧长l 与圆弧所对圆心角θ成正比,因此,角的大小可用弧长l 与半径r 的比值 l r来表示,即 θ= l r。

对于周角,用角度量是360°,用弧度量是2π弧度;对于平角、直角,用角度量分别为180°、90°,用弧度量分别是多少呢?半径为r 的整个圆周长是2πr ,其半圆周、14 圆周长分别为πr 、12πr ,它们与半径r 之比就是用弧度表示的平角和直角,即平角是π弧度、直角是π2弧度。

以弧度量度角、以秒量度时间,所以在国际单位制中,角速度的单位是弧度每秒,符号是rad/s 或s -1。

在用弧度表示角时,经常出现字母π。

要注意,π不是单位符号,而是一个数字:圆周率3.14……,所用的单位仍是弧度。

弧度不是通常意义上的单位,所以,带单位计算时,不要把“rad ”或“弧度”代到算式中,这时角速度的单位应该写为s -1。

6. 线速度与角速度的关系在图6-73中,设物体做圆周运动的半径为r ,由A 运动到B 的时间为△t ,AB 弧长为△l ,AB 弧对应的圆心角为△θ。

当△θ以弧度为单位时,△θ=△l r ,即△l =r △θ。

由于△l =v △t ,△θ=ω△t ,代入上式后得到v =rω。

这表明,在圆周运动中,线速度的大小等于半径与角速度大小的乘积。

但是,在半径不能确定的情况下,不能由角速度的大小判断线速度的大小,也不能由线速度的大小判断角速度的大小。

7. 转速与周期描述物体做圆周运动的快慢,除了用线速度、角速度外,还可以用转速与周期。

① 转速 如果在一定时间内物体转过的圈数越多,我们就说物体转动得越快,所以技术上常用转速来描述圆周运动的快慢。

转速是指物体单位时间内所转过的圈数,常用符号n 表示。

转速等于物体转过的圈数与所用时间的比值,单位为转每秒(r/s )或转每分(r/min )。

r/s 和r/min 都不是国际单位制中的单位,运算时要把它们换算成弧度每秒。

如:1r/s =2π rad/s ,1r/min =602πrad/s =30πrad/s 。

② 周期 做匀速圆周运动的物体,经过一周所用的时间叫做周期,用T 表示。

显然,周期越短,表明物体转动得越快,反之,周期越长,表明物体转动得越慢。

8. 匀速圆周运动的特点物体沿着圆周运动,并且线速度的大小处处相等,这种运动叫做匀速圆周运动。

做匀速圆周运动的物体,在单位时间里所通过的弧长相等,转过的角度也相等,因此也可以说,匀速圆周运动是角速度不变的运动。

做匀速圆周运动的物体,在单位时间内所转过的圈数相等,每转一周所用的时间也相等,因此,匀速圆周运动的转速与周期也保持不变。

但是,由于线速度是矢量,虽然其大小不变,但其方向在不断变化,因此,线速度是个变量,不变的只是速率,匀速圆周运动中的“匀速”两字应理解为“匀速率”,所以匀速圆周运动是变速运动,而不是匀速运动。

9. 对教材“思考与讨论”问题的说明本节教材在第二个“思考与讨论”栏目中提出:“砂轮转动时,砂轮上各个砂粒的线速度是否相等?角速度是否相等?”对这一问题不难作出如下解答:砂轮转动时,在相同的时间内各个砂粒转过的角度都相等,因此砂轮上各个砂粒的角速度相等。

但是,它们的线速度则不一定相等:如这些砂粒离轴心的距离(即转动半径)相等,则它们的线速度大小也相等,但方向不一定相同;如半径不相等,它们的线速度与半径成正比,它们的线速度大小当然就不相等。

10. 为什么要用线速度和角速度两个物理量描述圆周运动的快慢?线速度和角速度都是描述物体做圆周运动的快慢的物理量,线速度描述了做圆周运动的物体通过弧长的快慢;而角速度则描述了物体转过角度(即物体与圆心连线扫过角度)的快慢。

它们都有一定的局限性,任何一种速度(线速度或角速度)都无法全面准确地反映做匀速圆周运动质点的运动状态。

例如地球绕太阳运动的线速度大小约为3×104m/s ,这个数值是较大的,但地球绕太阳转动的角速度却很小,其值约为2×10-7rad/s 。

我们不能从它线速度大就得出它做圆周运动快的结论,同样也不能从它的角速度小就得出它做圆周运动慢的结论。

事实上是因为地球绕太阳做圆周运动的轨道半径很大,所以线速度较大,但由于一年才转一圈,角速度就很小。

因此为了全面准确地描述质点做圆周运动的状态必须用线速度和角速度。

11. 线速度、角速度与转速、周期的关系我们已经知道,线速度与角速度的关系式为v =rω。

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