心理学题库之选择题及答案

心理学选择题第一部分（包括绪论、认知过程和注意）的科学。、心理学是一门 D 1

D、既古老又年轻A、古老 B、年轻 C、新兴 B）。人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（ D、直觉A、反映B、感觉C、知觉、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（D）。2 D、知觉过程CA、认识过程B、心理过程、感觉过程 A）。

3、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（ D、差别感受性A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受阈限 A）的值的大小来度量的。

4、人的感受性的大小是用（ D、差别感觉阈限、感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性A ）。

5、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（A 、呈正比B、越弱C、一样DA、越强现象。1、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的 B

、感受性、适应 C、相互作用 DA、对比 B 6、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为 B 。 C、中间稍快 D、中间稍慢A、先慢后快 B、先快后慢 7、记忆的第一个基本过程是 B 。、保持 D、提取A、储存 B、编码 C 、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉 A 的表现。8 D、恒常性A、选择性 B、理解性 C、整体性、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（B）的过程。9b

a和、降低C、保持不变D、A、升高B ）。D10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（、时间知觉、听知觉C、空间知觉DA、运动知觉B ）。11、对客观事物不正确的知觉被称为（B 、时间知觉D、运动知觉A、空间知觉B、错觉C、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定12 B）。的含义，这种知觉的特征叫做（、知觉的整体性、知觉的理解性C、知觉的选择性DA、知觉的恒常性B、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与，人仍然13 ）。对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（C 、距离知觉恒常性C、知觉的理解性、大小知觉恒常性DBA、知觉的恒常性、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为14 C（）。1 / 13

、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性、大小知觉恒常性A、明度知觉恒常性BC、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。这种知觉的持性被称之为15 （C）。、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C 、人在知觉对象时，能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为（C）。16 、知觉的选择性D、知觉的整体性A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C ）的倾向。、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生（B17 、知觉整体、知觉理解DA、知觉恒常B、知觉选择C ）。、人脑中对过去经验的反映叫做（D18 、记忆、过去D、思维B、感觉CA D）。19、记忆过程包括以下几个基本环节（ D、识记、保持、再认或回忆B、保持和遗忘C、识忆、保持和遗忘A、再认和回忆 A）。

20、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（、长时记忆、瞬时记忆、短时、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；CA、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；

B D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆记忆； D）。21、感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（、表象C、回忆DA、保持B、想象22、以感知过去的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆叫做（C）。

A、表象

B、形象记忆

C、再记

D、运动记忆

23、以概念、判断、推理等为形式，对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫做（A）。

A、逻辑记忆

B、运动记忆

C、动作记忆

D、形象记忆

24、以体验过的情绪或情感为内容的记忆叫做（B）。

A、运动记忆

B、情绪记忆

C、动作记忆

D、形象记忆

25、以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做（C）。

A、动作记忆

B、情绪记忆

C、运动记忆

D、形象记忆

26、当回忆发生困难，需要积极思维和作出一定的意志努力，这种回忆叫做（B）

A、有意回忆

B、追忆

C、有意识记

D、理解识忆

27、识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（D）。

A、无意回忆

B、无意识记

C、追忆

D、遗忘

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、遗忘BA）。A、暂时性遗忘28、一时不能再现或回忆，但有了适当条件，记忆还可能再恢复的现象叫做（、部分遗忘C、永久性遗忘D ）。29、先学习的材料对识记和回忆后学习的确良材料的干扰作用叫做（B 、抑制C、干扰DBA、倒摄抑制、前摄抑制）。30、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做（A 、抑制C、干扰DA、倒摄抑制B、前摄抑制）的影A31、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（响。、倒摄抑制的干扰抑制CD、倒摄抑制A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（C）。32 、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合A、合理地分配复习时间B、采取多样化的复习方法C 、“触景生情”是一种（A）。33 、再忆D、识记A、无意回忆B、有意回忆C B）。34、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好，这是由于（ D、无前摄抑制的影响、过度学习B、无倒摄抑制的影响C、记忆的恢复现象A C）。35、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（ B）C、遗忘是先快后慢的D、遗忘的先慢后快的（A、识记后不会遗忘B、遗忘是逐渐产生的）关系。 36. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成（、负相关。、反比；C、正相关；DA、正比；B 37.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文 A ）的情况。章，一般会出现下面（天开始，按每天遗1天才开始遗忘；D、从第3B、第2天才开始遗忘；C、第60%A、1天内就会遗忘以上；的进程发展。忘20%38. 假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面（ B ）时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

A、20分钟；

B、30分钟；

C、40分钟；

D、25分钟。

39.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做（A ）。

A、语言—逻辑记忆；

B、运动记忆；

C、动作记忆；

D、形象记忆。

40. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成（B ）关系。

A、正比；

B、反比；

C、正相关；

D、负相关。

41. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 ( A )。

A. 先快后慢

B. 不快不慢

C. 先后一致

D. 先慢后快

42. “眼观六路，耳听八方”是注意的（D）。

A、强度；

B、广度；

C、转移；

D、分配。

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A ）。43.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做（ D、形象记忆。B、运动记忆；C、动作记忆；A、语言—逻辑记忆； A）。44. 能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（ D、差别感受性。、绝对感受性；C、差别感觉阈限；A、绝对感觉阈限；B人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定43.

B）。的含义，这种知觉的特征叫做（ D、知觉的整体性。、知觉的理解性；C、知觉的选择性；

A、知觉的恒常性；B学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受44. ）的影响。到了（A 、倒摄抑制。C、倒摄抑制的干扰抑制；DA、前摄抑制和倒摄抑制；

B、前摄抑制；）。45. 凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做（A 、动作思维。

C、具体思维；DA、形象思维；B、运动思维；人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种46. ）。以