人教版八年级语文下册第15课喂——出来

喂——出来
雷池中学胡宪华
一、教学目标
1.知识与能力目标
梳理小说的情节，培养学生归纳概括能力。

培养学生理解小说中人物的深刻形象，剖析文章的主旨。

2.过程与方法目标
通过在教师指导下学生进行课堂研究活动（讨论、探究），分析文章情节及人物形象，探究文章主旨，探究人物的人性特点。

3.情感、态度与价值观目标
充分认识环境保护的重要性和必要性，高度重视人与自然的关系，提高自身环保意识。

通过课文的人物性格的剖析，批判现代人群的人性“漏洞”，呼唤人性的真善美。

二、教学重难点
通过细读文本，增强自身环保意识，探究小说人物形象中的人性“漏洞”。

三、教学过程
（一）导入
1、直接导入，介绍作者
作者星新一，日本科幻界的一个奇才，现代微型小说家，以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界, 以微型小说著名，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。

主要科幻作品有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。

2、检查预习
（1）给下列加点字读音。

（多媒体显示）
哂（shen）笑mòu（牟）取众目睽( kui)睽棘(jí)手铆(mao)钉
lǚ(履)行颤颤(chan)巍巍(wei) 栅栏(zha) 莫zhōng一是（衷）
(2)解释下列词语
哂笑：讥笑。

牟取：谋取名利
莫衷一是：不能得出一致的结论。

3、题解：如何读这个标题？为什么？
（二）整体感知，梳理小说情节
1、本文围绕什么东西展开情节？洞
2、有人给他的小说故事画了四幅漫画，请按情节的发展排序。

3、用简练的语言讲一下这个故事。

4、这是一个怎样的洞？从文中找词语概括。

“慷慨大方”、“深不可测”、“任劳任怨”……
文中50段集中歌颂洞的功德，读一读：
不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。

这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。

渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样。

5、读52——56段，思考：这个洞后来怎么了？
6、谁之罪？人
（三）分析人物，洞析人性
1、找出文中出现的人物：村里人（年轻人、老年人、村长、村民们……）、（ppt显示）
看热闹的人
新闻记者
学者
投机商人
政府官员
职位较低的工作人员
城市里的居民们
小姑娘
有的人
警察
罪犯
一位工人
2、选取印象最深的一类人进行分析。

（1）（重点）投机商人：贪婪、利欲熏心、唯利是图、精明
（第一处）有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？
贪婪、盘算（打算）、牟取（赚取），看出他是一个利欲熏心、唯利是图之人。

不正当手段获取暴利。

下面还体现他“利”字当头的面！从他请狐朋狗友作的广告中，一目了然。

本公司有一个绝妙的深不可测的洞。

据学者们（权威，暴露了内心的虚弱，不确定）估计，其深度至少有五千米（无凭无据）。

这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的最好场所。

（无稽之谈）机不可失，时不再来！（商业社会典型蛊惑消费者的语言，举例“最后一天清仓大甩卖”）总结：典型的非法广告。

甚至官商勾结。

“本公司有一个绝妙的洞。

其深度至少在五千米以上。

这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的场所。

抓住人性的弱点
（2）（重点）学者：不懂装懂、虚伪、死要面子、缺乏探究精神、不尊重事实。

(可以品读)
心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！”虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。

问：表面上他，实际上他……文章中一个字将两种截然不同的形象统一在他身上的？“装”
可见这是一个虚伪的、虚荣的、无知的、自以为是的、丝毫没有责任心的学者。

其实，文章中还有一个词体现他的虚伪：“不容置疑”。

填洞：学者
声测失败后，为了挽回面子，维护自己尊严，下令填洞。

同时，他的目的是“不让自己当众出丑”。

知识分子的面子比人类生存更为重要。

代表科学真理的学者，不尊重事实，以不负责任的科学态度。

（3）村民：目光短浅、只看到眼前利益、随波逐流之人。

朗读指导：
①老年人：颤颤巍巍、胆小怕事、敬畏自然。

重音：千万。

语言描写体现：老年人则相反，谨慎小心，唯恐稍有不慎灾难就会降临到自己到头上。

作者的思想感情倾向于老者，因为他的预言最终会成为真实。

“过于的谨小慎微”。

②年轻人：不考虑后果，莽莽撞撞他朝洞里喊了一声“喂——出来”，却未听到回声。

于是他准备拣起一块小石子扔到洞里。

文中年轻人的喊叫没有目的，可以看做人类对自然发出的一声情不自禁的探寻。

那声叫声“喂――出来”，没有礼貌称呼，是没有赋予“洞”尊严。

他天不怕地不怕，敢于喊叫敢于投石问路，但却不考虑后果，莽莽撞撞。

将现代年轻人身上莽撞、不计后果的一面暴露出来。

③看热闹的村民：面对变故惊慌失措，面对利益顺从（短视的行为）
第二处：第27段难道就这么草草收场了？周围那些看热闹的人都觉得有点儿可惜。

但也没有办法，看来只好扫兴而归了。

注：在喧闹的环境中，自觉的充当看客，事不关己高高挂起。

第三处：“这是真的吗？要是造在离我们村庄更近一点的地方就好了。

”
注：只会在更对的利益面前讨价还价。

第四处：刚开始时，村里人都有点担心，生怕会出什么事情。

可是，“填洞公司”派人对他们进行说明，这是一个非常保险的洞，即使过上几千年也绝不会对地面上产生什么危害。

此外，村民们还可以从中得到好处呢。

大家明白了这一点以后也就放心了。

并且，从城里通到这个村庄的现代化高速公路也很快地建成通车了。

注：沉浸在眼前的美好没有意识去关注未来。

④村长：不坚守原则，被民众化。

为什么一开始不同意，后来却对此表示同意呢？
他的意见被村民们的异口同声给淹没。

唯一一位反对声音的消失。

百姓的意识对官员决策的干扰，导致村长的意志被否定，被民众统一化。

村长在村民们急功近利，轻率无知的面前投降。

（4）记者。

有一个记者看到这个洞深不可测，就“一声不响地解掉了扎在自己腰间的那根结实的绳子”。

说明他被吓住了。

记者对已发现的事实没有做正确报道，采取回避的方式，从侧面反映出记者胆小怕事、缺乏敬业精神。

即知识分子阶层主动放弃了对这个洞进行彻底研究的权利。

过渡：到了这里，上至社会的精英——知识分子阶层中的学者、记者和下至商人、普通民众村民，他们全是社会人物的缩影，但是他们对“洞”可能带来的危害性毫无预见。

甚至全都一致认为，整个社会问题将可以由这个洞来妥善解决。

（四）总结主题
1、这是一个自然的洞，更是一个人性的漏洞，社会的漏洞！
2、作者要引起我们人类怎样的反思？
鲁迅先生说“揭出病苦，引起疗救的注意”。

小说家揭示丑陋不是为了让我们对人性绝望，而是为了让我们反躬自省！
（五）主旨升华
1、结合当今社会一些现象，你想呼唤什么？
2、教师总结：相信世界会因为我们的呼唤更加美好！
让我们一起呼唤：喂——出来
呼唤出人性的美好！。