(沪教版)一年级数学下册课件单数和双数练习
一年级数学下册1.2《玩拼图》(单数和双数)练习课件沪教版
1. 两个加数都是单数的算式是 （ C）
A 3+6
B 8+4
C 9+7
D 10+9
2. 两个数的差是双数的算式
是（ A ）
A 13-7
B 12-3
C 10-7
D 8-5
3. 比15小的单数中最大的
是（ D ）。
A 14 C1
B 17 D 13
想一想? 1. 一只小鸭子在水中游来游去，
从左岸游到右岸，它第一次游到
学习目标：
1. 理解单数与双数。 2. 探究“单双数之间的关系”。 3. 发展观察能力、培养同学们的创造 性思维。
单数+单数=双数 双数+双=双数 单数+双数=单数
按要求圈数
1.圈出单数
2 3 4 5 6 8 9 10 11
56789
2.圈出双数
6 7 8 9 10 14 16 18 20
5 10 15 20 25
口答:它们是单数还是双数?
13 18 7 10 24 35 63 99 102 345 876 1234056789 单数 9876543210 双数
7+11 15+4 16-5 6+6-3
10+6 15-9 19-6 7+7-3 9-7 20-9 17-0 12-6+4
单数
双数
选择正确答案的字母
右岸，第二次游到左岸，第三次 游到（ 右）岸。你是怎么想的? 第四次呢？ （左） 第九次呢？ （右） 第100次呢？ （左）
沪教版一年级下册数学《百数表》课件(共19张)
11＋12＋13＝36 2＋12＋22＝ 36 1＋12＋23＝ 36 3＋12＋21＝ 36 26＋27＋28＝ 81 17＋27＋37＝ 81 16＋27＋38＝ 81 18＋27＋36＝ 81
发现：4条红线上的数分别相加，和一样。
总结
百数表中任意取一个九宫格，它的 “米字线”上的数的和是一样的。
28 29 38 39
30 40
列 5 8 10 2 7 9 1 3 6 9 4 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
数
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
得到的图像小狗的脸。
3
4
5
6
7
8 9
10 列数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
总结
在百数表中，只要知道一个数所在 的行和列就能确定一个方格以及这个数 是多少。
问题4 算一算，想一想。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一年级数学下册交换课件沪教版
换交
教学目标
❖ 理解与掌握两位数加两位数满足交换律。 ❖ 知道利用加法交换律使计算简便。 ❖ 提高同学们的推算能力。
一共开了 多少枝郁 金香？
一共开了多少枝郁金香？
这一道题该怎么列式呢?有几种不同的方法?
先数身边的黄郁金香，得出算式为14+21=35
先数身边的黄郁金香，得出算式为21+14=35
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
பைடு நூலகம்秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
小结:两个数相加,交换两个加数的位 置，它们的和不变。这叫做加法交 换律
两位数加法满足交换律
运用加法交换，在__里填上适当的数。
56+48=_4_8+56 95+21=21+ _9_5
小结：这些算式都用等号连接，两边都 有相同加数，那就意味着另一个加数也 相同，我们用了加法交换律。
想一想
今天你又知道 了什么？
14+21=35（枝） 21+14=35（枝）
同学们你观察到这两个算式有什么联系吗?
结果都相同
算式可以写成
14+21=21+14
双数和单数练习题
双数和单数练习题本篇文章将为大家提供一系列双数和单数练习题，以帮助读者巩固和加深对这两个概念的理解。
请读者根据题目给出的要求，完成相应的练习，并在下方标注正确答案。
希望这些练习能够帮助您提升对双数和单数的运用能力。
练习一：双数和单数辨识根据给出的词语或数字，判断它们是双数还是单数，并在括号中标注正确答案。
1. cat (___)2. six (___)3. book (___)4. twelve (___)5. pencil (___)6. three (___)7. chair (___)8. ten (___)9. spoon (___)10. nine (___)答案：1. cat (单数)2. six (双数)3. book (单数)4. twelve (双数)5. pencil (单数)6. three (单数)7. chair (单数)8. ten (双数)9. spoon (单数)10. nine (单数)练习二：双数和单数填空根据句子中的空格，填入相应的双数或单数形式，并在括号内标注正确答案。
1. There are _______ (four) apples in the basket.2. She has _______ (two) cats as pets.3. I need _______ (five) pencils for the exam.4. This room has _______ (three) windows.5. He bought _______ (eight) oranges from the market.答案：1. There are four (4) apples in the basket.2. She has two (2) cats as pets.3. I need five (5) pencils for the exam.4. This room has three (3) windows.5. He bought eight (8) oranges from the market.练习三：双数和单数变换将下列句子中的双数形式改写为单数形式，或将单数形式改写为双数形式，并在括号内标注正确答案。
4.2《两位数加减一位数》(第三课时)(教学课件)一年级 数学下册 沪教版
辨析：先分析是退位减与不退位减，再填空。
知识总结
两位数减一位数（退位）的笔算方法：相同数位对齐，从个 位减起，个位上的数不够减，就向十位借1再减，减到哪一位，得 数就写在那一位的下面。
达标练习
1.先圈一圈，再计算。
27 12 － 5 7 20＋ 7 27
35 14 － 9 5 30 ＋ 5 35
探究两位数减一位数退位减法的计算方法，体验 算法的多样化。
知识回顾
口算小练兵
56-40 = 16 65-30 = 35
42 + 9 = 51 25 + 8 = 33 78 - 6 = 72 87 - 6 = 81 34 + 7 = 41 36 - 5 = 31
6-5=1 30 +1 = 31
探索新知
沪教版·第四单元
两位数加减一位数
第三课时
小学数学·一年级（下）
学习目标
01 理解与掌握两位数减一位数退位减法的计 算方法，并能熟练地进行计算。
02 培养学生构造算法的能力，提倡算法的多 样化。
03 在独立思考的基础上加强交流，培养合作 交流的意识。
重点 难点
重点 难点
理解与掌握两位数减一位数退位减法的计算方法， 并能熟练地进行计算。
76
55
达标练习
5. 30－6 ＝ 24
20 10 4
想：0减6不够减，先 算什么？再算什么？
达标练习
6.先说出得数十位上的数，再计算。
74-6= 68 60-3= 57 92-7=85 53-4= 49
74-60=14 60-30=30 92-70=22 53-40= 13
达标练习
7.在同一个算式的
一年级数学思维《单数和双数》 ppt课件
一年级数学思维《单数和双数》
6
例题 想一想，括号里可以填哪些数？
（1）（ ）-6=单数 （2）6+（ ）=双数 （3）（ ）-7=单数 （4）7+（ ）=双数
一年级数学思维《单数和双数》
7
例题3： 1. 2. 3. 4. 5 的和是单数还是双数？为什么？
一年级数学思维《单数和双数》
8
习题：
1.有一筐苹果，两个两个地拿，最后正好拿完，者狂苹果 的总数是单数还是双数？
单数和双数
一年级数学思维《单数和双数》
1
01
认识单数、双数
小朋友,你知道吗?像1,3,5,7,9这样的数 叫单数,像2,4,6,8,10这样的数叫作双数。一 个数两个两个地分,正好分完,这个数就是双数。 而一个数两个两个数最后还多1个那它就是单 数。
单双
一年级数学思维《单数和双数》
2
01 单数与双数相加、相减有如下特点
11
例题5
11根香蕉分给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的 香蕉数量一样多，但是分得的香蕉根数都是双数，想 一想，能这样分吗？
一年级数学思维《单数和双数》
12
习题
1.高年级同学做了18朵小红花送给低年级6个班的三 好学生，要求每个班分得红花朵数都是单数，能这样 分吗？
2.9根跳绳分给两个班，如果要求每个班分得的根数 都是单数，能这样分吗？
习题：
1.王牌例题4中，如果停电后小明拉了三下开关，爸 爸回来后又拉了五下开关，爸爸回来又拉了五下开关。 等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？
2.一辆公交车在东站和西站之间往返，从东站到西站 或从西站开到东站为开一趟。若这辆公共汽车从东站 出发开了11趟之后，它是在东站还是在西站？
一年级趣味数学·单数、双数练习题
综合数学 练习题 一年（下） 1.单数双数（一）一、按àn 照zhào 例l ì子，2个2个圈起来数，判断物体的个数是单数还是双数。
二、圈一圈 1.把单数圈出来：1，2 ，3，4，5，6，7 ， 8 ， 9 ，102.把双数圈出来：11 ， 22 ， 23 ，34 ， 45 ， 56 ， 57 ，68 ， 79 ，80三、填空 1.有一些苹果，2个2个数，数了5次，正好数完，这些苹果的数量是单数还是双数（ ） 2.有一箱xiāng苹果，2个2个拿，拿了4次，还剩1个，这箱苹果的数量是单数还是双数（ ）四、奶奶今年54岁，爷爷的年龄比奶奶大，但不到60岁，而且是双数，爷爷可能是（ ）或huo 者z he （ ）岁。
五、6张卡片，最少移动（ ）张卡片就可以把单数和双数完全分开。
六、小志家住在四平路，路的左边门牌号是单数，右边门牌号是双数，小志家住在路的右边。
我们从2号开始数，数到第4家时，就是小志家了。
小志家的门牌号是（ ）号。
例 单数 / 双数 单数 / 双数 单数 / 双数单数 / 双数单数 / 双数 单数 / 双数12 3 4 5 6一、不计算，判断下列算式的结果是单数还是双数，将序号填入○里。
①24+18 ②39-15③16+35 ④37-24⑤22+15 ⑥31-24二、不计算，判断下列各式的结果是单数还是双数。
(1)12+6+13+18 (2)1+13+24+8 (3)1+2+3+4+5+6+7三、把10条毛巾分给两个小组，如果一个小组得到的毛巾数量是单数，那另一个小组得到的数量一定是（ ）；如果一个小组得到的毛巾数量是双数，那另一个小组得到的数量一定是（ ）。
四、把9枝铅笔发给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的铅笔一样多，但每个小朋友的铅笔数是双数，能做到吗（ ）（能/不能）五、11个苹果分给5个小朋友，不要求每个小朋友分得的苹果一样多，但分得的苹果数是双数，能分吗 （ ）（能/不能）六、10道练习题分成2天做，要求每天做的题数都是单数，有几种安排方法（ ）种七、有两箱鸡蛋要全部拿出来装入小袋子中，第一箱4个装1袋，装完后还剩3个，这箱蛋的个数是单数还是双数（ ） 第二箱3个装1袋，装完4袋后还剩2个，这箱蛋的个数是单数还是双数（ ）。
一年级下册奥数题：单数和双数练习
奥数题（单数、双数）
一、1.2.3.4.5的和是单数还是双数？
二、一只小鸭在小河的两岸之间来回地游。
从左（右）岸游到右（左）岸就叫游一次。
请回答下面的问题：
1.如果小鸭最初在左岸，来回游若干次后，它又回到了左岸，那么这只小鸭游的次数是单数带是双数？
2.如果小鸭最初在右岸，来回共游101次，小鸭到了左岸还是右岸？
三、11个桔子分给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的桔子一样多，但分得的桔子个数要是单数，想一想，能分吗？
四、有一筐苹果，2个2个地拿，最后还剩下1个，问这筐苹果的个数是单数还是双数？
五、有一筐梨，2个2个地拿，最后正好拿完，一个不剩，问这筐梨的个数是单数还是双数？
六、11根香蕉分给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的香蕉一样多，但分得的香蕉根数要是双数，想一想，能分吗？
七、高年级同学做了18朵红花送给低年级6个班的“三好生”，要求每班得到的朵数是单数，能分吗？。
一年级数学单双数练习题
一年级数学单双数练习题（这个题目非常适合使用问答式的格式进行写作，下面是根据题目要求给出的一年级数学单双数练习题。
）1. 问：什么是单数？什么是双数？答：在数学中，单数是指除以2余数为1的整数，如1、3、5等；而双数是指除以2余数为0的整数，如2、4、6等。
2. 问：如何判断一个数是单数还是双数？答：要判断一个数是单数还是双数，只需将该数除以2，如果余数为1，则是单数；如果余数为0，则是双数。
3. 问：下面列出了一些数字，请判断它们是单数还是双数：1) 72) 123) 94) 185) 25答：1) 7 是单数，因为 7 ÷ 2 的余数是1。
2) 12 是双数，因为 12 ÷ 2 的余数是0。
3) 9 是单数，因为 9 ÷ 2 的余数是1。
4) 18 是双数，因为 18 ÷ 2 的余数是0。
5) 25 是单数，因为 25 ÷ 2 的余数是1。
4. 问：如何判断一个数是单数还是双数的快速方法？答：为了快速判断一个数是单数还是双数，我们可以直接观察该数的个位数字。
如果个位数字是0、2、4、6、8中的任意一个，那么该数就是双数；如果个位数字是1、3、5、7、9中的任意一个，那么该数就是单数。
5. 问：下面列出了一些数字，请用快速方法判断它们是单数还是双数：1) 142) 333) 204) 475) 56答：1) 14 是双数，因为个位数字是4，属于0、2、4、6、8中的一个。
2) 33 是单数，因为个位数字是3，属于1、3、5、7、9中的一个。
3) 20 是双数，因为个位数字是0，属于0、2、4、6、8中的一个。
4) 47 是单数，因为个位数字是7，属于1、3、5、7、9中的一个。
5) 56 是双数，因为个位数字是6，属于0、2、4、6、8中的一个。
通过以上练习题，一年级的学生可以更好地理解单数和双数的概念，并能够准确地判断一个数是单数还是双数。
这些练习题有助于提升他们的数学运算能力和逻辑思维能力。
一年级数学单数和双数
第三章算一算（一）第5讲单数和双数【专题导引】小朋友，你知道吗？1、3、5、7、9……叫做单数，2、4、6、8、……叫做双数。
一个数，如果2个、2个地分，正好分完，这个数就是双数。
2个、2个地分之后，还多1，这个数就是单数。
单数与双数相加、相减有如下特点：（1）双数+双数=双数双数-双数=双数（2）单数+单数=双数单数-单数=双数（3）双数+单数=单数双数与单数的差是单数单数-双数=单数双数-单数=单数根据上面这些特性，我们可以解决一些有趣的问题。
小朋友，单数和双数有它们的特性，在日常生活实践中有广泛运用，通过不断地学习，你会发现更多有趣的数学知识。
让我们多观察周围的事物，多留心身边的问题！【典型例题】【B1】下面10个数，哪些是双数，哪些是单数？21、14、25、19、22、32、23、16、7、36单数双数21、25、19、23、 14、22、32、16、7 36【试一试】有一筐苹果，2个2个地拿，最后正好拿完，1个不剩，问这筐苹果的个数是单数还是双数？解答：双数【B2】 1、2、3、4、5的和是单数还是双数？解答：单数【试一试】3、5、7、9的和是单数还是双数？解答：双数【B3】晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电，小明去拉了两下开关。
爸爸回来后，到小明房间又拉了三下开关。
等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？解答：不亮。
【试一试】小明家停电后，如果小明拉了三下开关，爸爸回来后又拉了五下开关。
等来电以后，小明家的灯是亮的还是不亮的？解答：亮的。
【A1】一只小鸭在小河的两岸之间来回地游，从一岸游到另一岸就叫游一次，请回答下面的问题：（1）如果小鸭最初在左岸，来回游5次之后，这只小鸭在左岸还是右岸？解答：右岸。
（2）如果小鸭最初在右岸，来回游8次之后，这只小鸭在左岸还是右岸？解答：右岸。
（3）如果小鸭最初在左岸，来回共游59次，小鸭到了左岸还是右岸？解答：右岸。
（4）如果小鸭最初在左岸，来回共游了60次，小鸭到了左岸还是右岸？解答：左岸。
数学单数双数练习题
数学单数双数练习题在数学学习中，单数和双数是一个基础概念。
通过练习题的形式，我们可以更好地理解和掌握这个概念。
本文将为大家提供一些数学单数和双数练习题，帮助大家在数学学习中更加熟练掌握单数和双数的概念。
一、判断题请判断以下各个数字是单数还是双数：1. 42. 93. 124. 175. 206. 25二、选择题在下列选项中选择正确的答案：1. 一个偶数加上一个奇数的和是：A. 奇数B. 偶数2. 一个偶数乘以一个奇数的积是：A. 奇数B. 偶数3. 奇数与偶数相加的结果是：A. 奇数B. 偶数4. 偶数与偶数相乘的结果是：A. 奇数B. 偶数三、填空题请填入适当的数字，使下列算式的结果为偶数：1. 4 + ____ = 偶数2. 6 × ____ = 偶数3. 7 + ____ = 偶数4. 9 × ____ = 偶数四、计算题请计算以下数学式子的结果：1. 8 ÷ 2 - 4 × 3 + 10 =2. 9 × 5 - 20 ÷ 4 + 6 =3. 12 - 3 × 2 + 8 ÷ 4 =4. 16 ÷ 4 + 5 × 2 - 7 =五、综合题请根据给定的条件，判断下列说法的真假，正确的写“√”，错误的写“×”：条件：如果一个数字的个位数是偶数，则这个数一定是偶数。
1. 26是偶数。
（）2. 33是奇数。
（）3. 42是奇数。
（）4. 57是奇数。
（）5. 68是偶数。
（）六、应用题若一辆巴士每隔10分钟经过一站，已知现在是早上8点，那么请回答以下问题：1. 8点10分时，这辆巴士经过了几站？2. 8点30分时，这辆巴士经过了几站？3. 9点时，这辆巴士经过了几站？通过以上练习题的测试，相信大家对于数学单数和双数的概念有了更深刻的理解。
希望同学们能够在日常生活和学习中灵活运用这些知识，进一步提升数学能力。
《认识单双数》教育活动课件PPT
分数和小数的单双数判断
总结词：实际应用
详细描述：分数和小数的单双数判断在数学和科学研究中非 常常见。例如，在数学分析中，判断函数的奇偶性；在化学 中，判断化合物的空间结构（对称或不对称）等。
06
CHAPTER
总结与回顾
本节课的重点回顾
什么是单数和双数
单双数的应用
单数是不能被2整除的整数，双数是 能被2整除的整数。
单数和双数的减法规则
总结词
掌握单双数减法规则的要点
详细描述
在单数和双数的减法运算中，结果的类型取决于被减数和减数的类型。当一个单数减去一个双数时，结果为单数； 当一个双数减去一个单数时，结果为双数；而当两个单数或两个双数相减时，结果仍保持原来的类型。
练习题与答案解析
总结词
通过练习题加深对单双数运算规则的理 解
单双数的数学特性
总结词
单双数具有一些特殊的数学性质，这些性质在数学运算和逻 辑推理中有着重要的应用。
详细描述
例如，任何奇数都是单数，任何偶数都是双数；在乘法中， 奇数乘以奇数的结果为奇数，奇数乘以偶数的结果为偶数， 而偶数乘以偶数的结果为偶数。这些特性在解决一些数学问 题和逻辑推理中非常有用。
03
CHAPTER
单双数的识别与判断
如何识别单数和双数
单数
一个整数，如果它除以2的余数是1， 则它是一个单数。例如，1、3、5、7、 9都是单数。
双数
一个整数，如果它除以2的余数是0，则 它是一个双数。例如，2、4、6、8、 10都是双数。
判断一个数字是单数还是双数的方法
判断个位数
如果一个数的个位数是1、 3、5、7、9，则它是单数； 如果个位数是0、2、4、6、 8，则它是双数。
一年级单数双数练习题
一年级单数双数练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个数字是单数？A. 2B. 4C. 32. 一共有5个苹果，拿走1个后还剩几个？A. 3个B. 4个C. 5个3. 以下哪个数字是双数？A. 7B. 6C. 54. 从1数到10，单数有几个？A. 3个B. 4个C. 5个5. 班级里有18个同学，如果每2个同学组成一组，可以组成几组？A. 8组B. 9组C. 10组二、填空题（每题2分，共20分）6. 单数和双数的总数是________。
答案：10个7. 如果有7个气球，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到________个。
答案：2个余1个8. 从1数到15，双数有________个。
答案：7个9. 一个班级有22个学生，如果每4个学生组成一个小组，可以组成________组。
答案：5组余2个10. 一个篮子里有10个鸡蛋，如果每次拿2个，需要拿________次才能拿完。
答案：5次三、判断题（每题1分，共10分）11. 所有的偶数都是双数。
（）答案：正确12. 单数加单数一定是双数。
（）答案：错误13. 双数减去双数一定是单数。
（）答案：错误14. 13是一个单数。
（）答案：正确15. 双数乘以双数一定是双数。
（）答案：正确四、应用题（每题5分，共20分）16. 小明有15颗糖果，他想平均分给5个朋友，每个朋友能分到几颗糖果？还剩下几颗？答案：每个朋友能分到3颗，还剩下0颗。
17. 学校有24个篮球，如果每4个篮球装在一个箱子里，需要几个箱子？答案：需要6个箱子。
18. 老师有31个学生，如果每5个学生组成一个小组，可以组成几个小组？还剩下几个学生？答案：可以组成6个小组，还剩下1个学生。
19. 小红有20张卡片，她想每4张卡片组成一组，可以组成几组？答案：可以组成5组。
五、操作题（每题5分，共20分）20. 请在下面列出1到20的数字，并圈出所有的单数。
答案：1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 1921. 请在下面列出2到20的数字，并圈出所有的双数。
一年级数学单数双数精品课件
如果小鸭最初在右岸，游了几次之后，它又回 到了右岸，小鸭游的次数是双数还时单数？
左岸
右岸
如果小鸭最初在右岸， 游了11次后，小鸭到了 左岸还是右岸？51次呢？ 80次呢？
10.你能很快地找出100以内的单数和双数吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
〇〇〇〇〇 〇〇〇〇
〇〇〇 〇〇〇
比较两个队伍有什么相同和不同的地方？
情景
探究一 观察这些圆片有什么特点？
〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇
〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇 〇〇〇〇〇
探究一 探究二
探究一
单数
〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇
2. 你能说出20以内的单数吗？ 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
3.你能说出20以内的双数吗？
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
4.说一说：下面哪些数是双数？ 23、32、47、56、88、50、64
5.请你说几个双数。 6.请你说几个单数。
一年级下册数学课件-6.4 各人眼中的20 ▏沪教版 (3)
A、4个2
B、2个4
2）3个5正确的表示是（ B ）
A、
B、
3）下图中不表示2个8的是（ A ）
A、
B、
C、
(1) 7＋7＋7 (2) 8＋8 (3) 2+2+2+2+2+2+2+2
3+3+3+3+3+3+3
(1) 2个8相加 (2) 8个2相加 (3) 3个7相加 (4) 7个3相加
（１） 3＋3＋3＋ 9 3＋3＋3＋ 3＋3＋3
4个5
5个4
10个2
2个10
闯关 游戏
第一关： 根据圈好的图写几个几
5 个4
4 5
2 个10
10 个2
第二关：
圈一圈
1
2
3
6
9
18
第二关：
圈一圈
18个1
第二关：
圈一圈
1个18
第二关：
圈一圈
3个6
第二关：
圈一圈
6个3
第二关：
圈一圈
2个9
第二关：
圈一圈
9个2
1、图中表示的是（ A ）
６个３
（5） 3＋3＋3 ＋9 9 ＋9
2个9
1 （２） 4+5+5+5+6
5+5+5+5+5
5个5
数一数:
数一数:
3个2
2个3
10个2
2
4个5
5
2个10
10
、
5个4
4
5个一圈，正好圈了 4圈，所以小巧看见 20里面有4个5。
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从左岸游到右岸，它第一次游到
右岸，第二次游到左岸，第三次 游到（ 右）岸。你是怎么想的? 第四次呢？ （左） 第九次呢？ （右） 第100次呢？ （左）
晚上开灯，明明一连按了4次开关,
这时灯是( 不亮)的。(填“亮”或 “不
亮”)
如果一连按了11次呢？
是( 亮)
如果一连按了49次呢？
是( 亮)
如果一连按了100次呢？
单数
双数
选择正确答案的字母
1. 两个加数都是单数的算式是 （ C）
A 3+6
B 8+4
C 9+7
D 10+9
2. 两个数的差是双数的算式
是（ A ）
A 13-7
B 12-3
C 10-7
D 8-5
3. 比15小的单数中最大的
是（ D ）。
A 14 C1
B 17 D 13
想一想? 1. 一只小鸭子在水中游来游去，
5 10 15 20 25
口答:它们是单数还是双数?
13 18 7 10 24 35 63 99 102 345 876 1234056789 单数 9876543210 双数
7+11 15+4 16-5 6+6-3
10+6 15-9 19-6 7+7-3 9-7 20-9 17-0 12-6解单数与双数。
2. 探究“单双数之间的关系”。
3. 发展观察能力、培养同学们的创造性 思维。
单数+单数=双数 双数+双数=双数 单数+双数=单数
按要求圈数
1.圈出单数
2 3 4 5 6 8 9 10 11
56789
2.圈出双数
6 7 8 9 10 14 16 18 20