《环保小台灯的制作》说课
课程设计小台灯的制作
课程设计小台灯的制作一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握小台灯制作的基本电路原理，如电路的串联、并联及电路元件的作用。
2. 学生能了解并运用所学生物、物理知识，如光的传播、色彩及照度等，合理选择台灯材料及设计。
3. 学生掌握基本的工具使用方法，如电线剪、电烙铁、测量仪等，并了解相关安全知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电路知识，独立完成小台灯的制作，培养动手实践能力。
2. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，培养团队协作精神。
3. 学生能够运用创新思维，设计独特且有实用性的小台灯，提升创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过小台灯制作，培养对科学知识的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在实践过程中，学会发现问题、解决问题，培养积极向上的学习态度。
3. 学生通过制作过程，认识到节能环保的重要性，提高环保意识。
4. 学生在团队合作中，学会尊重他人、关心他人，培养友善、互助的品质。
本课程针对小学高年级学生，结合物理、生物学科知识，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 电路基础知识：介绍电路的组成、电路元件的作用，重点讲解串联、并联电路的特点及电路图绘制。
- 相关教材章节：物理课本第四章第三节《简单电路》2. 光学知识：讲解光的传播、反射、折射原理，介绍照度、色温等概念，分析不同材质的光学特性。
- 相关教材章节：物理课本第六章第一节《光与影》3. 工具使用与安全知识：介绍常用电工工具的使用方法，如电线剪、电烙铁、测量仪等，讲解操作过程中的安全注意事项。
- 相关教材章节：劳动技术课本第二章《常用工具与设备》4. 小台灯设计制作：结合所学的电路和光学知识，指导学生设计小台灯，包括选材、电路连接、外观设计等，并进行实际制作。
- 相关教材章节：物理课本实践活动《制作小台灯》5. 团队合作与创新能力培养：组织学生分组合作，共同完成小台灯的制作，鼓励创新思维，提高团队协作能力。
自制小台灯教案
自制小台灯教案自制小台灯教案一、教学目标：1. 让学生了解电路原理和电路的组成。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 通过制作小台灯，让学生体验到电路的实际应用。
二、教学准备：1. 材料准备：导线、电池盒、电池、小灯泡、开关、细木棍、纸板、胶水、剪刀等。
2. 工具准备：剪刀、胶水、起子等。
三、教学过程：Step 1: 引入1. 教师用一张纸板做示范，给学生展示一个简单的小台灯，并问学生：“你知道这个小台灯是怎么亮起来的吗？”2. 引导学生思考，激发他们对电路的兴趣。
3. 让学生猜测并说明台灯的亮起来的原理。
Step 2: 理论知识讲解1. 教师简要地讲解电路的原理和组成要素，包括电池、导线、开关和电灯等。
2. 引导学生了解电流的流向和电路的闭合性。
Step 3: 材料准备1. 给每个学生发放所需材料。
2. 学生自行准备工具，并对材料进行检查。
Step 4: 制作小台灯1. 学生根据教师给出的示范，首先将细木棍剪成适当的长度，制作出台灯的灯杆。
2. 学生用胶水将灯杆固定在纸板上，形成灯座。
3. 学生将导线接到灯座上，连接电池盒和灯泡，注意正负极的连接。
4. 学生将开关安装在导线上，作为控制灯泡亮灭的开关。
5. 学生检查电路的连接是否正确，并固定好各个部件。
Step 5: 亮灯测试1. 学生用起子打开电池盒上的开关，观察灯泡是否亮起来。
2. 学生测试如果将开关关闭后，灯泡会不会熄灭。
Step 6: 发现问题与解决1. 学生讨论和分享他们制作过程中遇到的问题，并总结其中的共同问题。
2. 教师引导学生找出问题的原因，并提供解决方法。
3. 学生根据解决方法进行修改和改进。
四、板书设计：电路原理和组成要素- 电池- 导线- 开关- 电灯五、教学反思：这节课的教学方式主要是通过让学生亲自动手制作小台灯，让他们在实践中理解电路的原理和组成要素。
这样的教学方式能够激发学生的兴趣，并培养他们动手实践和解决问题的能力。
自制小台灯中班科学教案
自制小台灯中班科学教案一、教学目标1. 让学生了解电流的概念和基本原理。
2. 培养学生动手能力和创新思维。
3. 引导学生用简单的材料制作小台灯，并掌握其工作原理。
二、教学准备1. 制作材料：导线、电池、灯泡、开关、纸板、胶带等。
2. 教学工具：黑板、白板、PPT等。
三、教学过程第一步：导入1. 向学生展示一盏小台灯，引导他们思考和讨论：“这是一盏小台灯，它是如何亮起来的呢？”2. 引导学生关注灯泡和电池，了解它们与小台灯亮灭的关系。
第二步：学习电流的概念1. 借助图片、动画等教具，向学生介绍电流的概念：“电流是电子在导体中流动的现象。
电子从电池的负极流向正极，就形成了电流。
”2. 示意电流的方向和符号。
第三步：了解小台灯的原理1. 向学生展示小台灯的内部结构图，引导他们分析灯泡、电池和开关的作用关系。
2. 解释灯泡发光的原理：“电流通过灯泡时，使灯丝发热，热能转化为可见光，从而让灯泡发光。
”3. 引导学生思考和讨论：“当开关打开时，小台灯是亮的还是灭的？当开关关闭时，小台灯是亮的还是灭的？”第四步：制作小台灯1. 向学生展示所需的制作材料，引导他们根据内部结构图，按照一定顺序制作小台灯。
2. 分发材料和工具，并指导学生逐步制作小台灯。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以在小台灯上添加个性化装饰。
4. 学生制作完成后，逐一检查台灯的接线是否正确、开关是否能正常工作。
第五步：操作小台灯1. 引导学生观察小台灯的亮灭情况，在黑暗的教室中看到灯光的变化。
2. 引导学生探讨打开和关闭开关时，电流的状态是否有变化。
3. 鼓励学生进行自由探索，尝试触碰导线、灯泡和电池的不同部位，观察灯光的变化。
第六步：总结和归纳1. 带领学生对制作过程和观察结果进行总结和归纳。
2. 引导学生思考问题：“为什么小台灯只有在电流通过时才会亮起来？为什么灯泡会发光？”3. 结合学生的回答，进行深入讲解和解释。
四、实验与探究1. 鼓励学生进行一系列探究性实验，例如：更换不同规格的电池，观察灯光的变化；增加或减少灯泡数量，观察对电流和发光的影响等。
环保小台灯的制作说课ppt课件
• 相互联系
• 略有差异
• 层层递进
二、说教学目标及重难点
知识目标：了解并掌握制作小台灯的步骤和技能。 能力目标：利用废旧物品多样的设计并制作小台灯。 情感目标：通过制作环保小台灯，喜爱电子技术，乐于
探究，培养良好的环保意识。
教学重点：掌握制作小台灯的步骤和技能。 教学难点：1、利用废旧物品多样设计并
五、说板书设计
一、说教材 二、说教学目标及重难点 三、说教学方法 四、说教学过程 五、说板书设计
一、说教材
劳动与技术
主题二《环保小台灯》 四下
主题四《节能小夜灯》
灯泡 二极管
五下 主题二设计与制作》 主题四 《防盗报警器的制作》
二极管并联 集成
环保小台灯
活动一：让灯泡亮起来 活动二：环保小台灯的设计 活动三：环保小台灯的制作
1、 赛一赛
出示灯泡、导线、电池及开关灯材料，并出示简单 电路图，让学生根据电路图进行组装，赛一赛谁可以在 规定时间让小灯泡亮起来。
2、提出学习任务：制作小台灯
（二）引导制作
1、欣赏：台灯图片。
灯罩 支架
底座
（二）引导制作
2、讨论制作
①看课文“巧手站”展示小台灯的制作过程，讨论交 流在这个过程中应该注意什么？
人人动手、合作互助
2、试验优化 评价标准：设计新颖、美观实用、 环保安全、结构牢固
（四）展示评价
1、环保台灯展
台
创设一个“环保台灯设计展” 的情境，展示各组的小台灯成果 ，并配以简单的成果介绍。
灯
2、投票评价
展
（五）小结延伸 课后你们再去想想，还可以
利用哪些材料来制作小台灯？ 还能制作成什么样式？小设计 师们多尝试吧！
三年级下册综合实践活动说课稿-制作小台灯 全国通用
三年级下册综合实践活动说课稿——制作小台灯一、活动背景随着社会的发展和教育理念的改变，综合实践活动已经成为教育教学的重要组成部分。
通过综合实践活动，学生能够积极参与，通过自己亲手实践的经验，深刻理解所学知识，并锻炼自己的动手能力。
本次综合实践活动是在三年级学生学习科学知识的基础上，让学生亲自动手制作小台灯。
通过完成本次实践活动，学生可以深入理解物理和手工制作知识，同时也锻炼了自己的动手能力、团队合作能力和科学探究能力。
二、活动目标1.培养学生的动手能力和操作技能，提高学生的实践能力。
2.提高学生对物理学科的兴趣和认识，增强科学探究能力。
3.培养学生的团队合作精神和创新意识，激发学生的创造力和想象力。
三、活动过程1. 活动准备本次活动需要的材料有：1.电线2.开关3.灯座4.灯泡5.纸箱6.颜料7.刷子8.剪刀9.小锤子和钉子10.直尺和铅笔老师应在活动开始前准备好所有的材料，并分配好小组，每个小组应有四至五名学生。
2. 制作过程第一步：设计图纸学生首先要根据自己的想法，用铅笔和直尺在纸上画出小台灯的设计图。
第二步：制作灯座学生将纸箱剪成合适的大小，然后用小锤子和钉子将纸箱钉好。
接着，用刷子将颜料涂在灯座的表面，使其更美观。
第三步：连接电线老师向学生讲解连接电线的原理和步骤，学生在老师的指导下，完成电线的接线和开关的安装。
第四步：安装灯泡学生将灯泡插入灯座，并固定好。
3. 活动总结本次实践活动中，学生在老师的指导下，亲自动手制作小台灯。
通过本次活动，学生不仅学会了如何制作小台灯，还增加了对物理学科的兴趣和认识。
同时，学生还学会了如何团队合作，锻炼了自己的创新意识和想象力。
四、教学效果通过本次实践活动，学生不仅深入理解了物理和手工制作的知识，还提高了实践能力，增强了科学探究能力。
同时，本次实践活动还锻炼了学生的团队合作能力、创新意识和想象力，达到了预期教学目标。
五、注意事项1.学生在制作小台灯过程中，应当注意安全，避免触电和烫伤等意外情况发生。
最新制作小台灯五年级劳动与技术教学设计
课题：制作小台灯
教学内容
制作小台灯
教学目标
1、了解一般电路知识，认识基本的元件符号。
2、培养科学精神和动手实践能力。
教学重点画电路图教来自难点制作小台灯教具学具
材料：1。5伏电珠、5号电池、电池盒、电珠灯口、开关、塑料电线、1号旧电池
空药盒、空果冻盒、直径2毫米塑皮电线
3、将直径2毫米塑皮电线在一根筷子上缠绕然后退下做成台灯支架。
4、将小药盒做成台灯底座，将电池盒、开关分别用白乳胶固定在药盒内适当的地方。
5、将软支架一端插入药盒，然后缠在一节废电池上，并用白乳胶固定在药盒上。
6、将灯口用白乳胶固定在灯罩上。
7、在果冻盒底部扎一小洞，，把软支架的另一端用白乳胶固定在灯罩上。
工具：剪刀、尖嘴钳、胶布、白乳胶、不干胶带
教学过程
一、导入
在日常生活中我们见到各式各样的台灯，出示图片（或实物）
二、出示技术要点
1、导线接点要牢固，用胶布缠紧。
2、底座要保持一定重量，软支架不可过高。
3、包装盒的材质要有一定强度。
三、教师讲解制作小台灯的过程
1、了解电路图并画出来
2、按照灯口大小在果冻盒底部挖出一个圆洞，制成灯罩。
教学反思
8、按线路图连接导线，用胶布将接头处缠紧。连接灯口的导线要从软支架内穿过。
9、装入电池，拧上电珠，将药盒盖严，用不干胶纸带封住。
10、检查电路是否正确（看接通开关灯是否亮）。
四、小组讨论
还有不懂的问题吗？
还要注意哪些事项？
五、学生制作
播放轻音乐，教师巡视指导
六、作品展示
谁制作的小台灯排线整齐、接点牢固、美观实用。
环保小台灯的设计1讲解学习
《环保小台灯的设计》教学设计教材分析：本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动，在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法，这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。
学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。
学情分析：学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。
他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计，并学会能合理的利用生活中废弃物品。
教学目标：1、通过观察知道台灯的基本构造包括：灯泡（或灯管）、支架、开关、电线（接插头）、灯座、灯罩、电池等。
2、知道台灯各个部分的作用以及特点，能在生活中选取合适的废旧材料还原设计小台灯的各个部分。
3、能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯，并完成设计方案。
4、大方地在全班面前交流各自小组的设计方案，倾听其他小组合理的意见并能根据意见进行适当地二次修改。
5、学会勇敢地表达自己的想法，学会和小组成员间和谐地交流，合作。
6、引导学生感知和热爱生活，培养学生环保意识。
教学重点：了解台灯结构，设计环保的小台灯教学难点：台灯结构合理，材料环保。
教学过程：一、情境导入：1、播放小短片《顽皮跳跳灯》，并讲述皮克斯台灯的故事。
2、刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克斯公司的标志，皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司，同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢?3、这节课就让我们一起来设计小台灯，并且我要加大难度我们设计的小台灯的材料必须来自身边的废旧物品，也就是我们要设计环保小台灯（板书：环保小台灯的设计）二、了解台灯1、说一说台灯的基本结构师出示台灯图片：同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成学生汇报（灯罩、灯泡、支架、灯座、开关）师：从外表看我们了解了台灯的几部分，光有这几部分台灯能顺利被点亮吗？还需要哪些结构才能被点亮学生汇报（导线、电池或者插座）师：我们把导线、电池、电灯统称为台灯的电路。
小学四年级下册综合实践活动《环保小台灯节能小夜灯》
缺乏基础 没有梯度 重复无序 缺乏材料 缺乏探究
不符合学生认知规律 不符合学科发展规律
电池 电阻 导线 开关 灯泡 二极管 三极管 电容 可变电阻 喇叭 小电机 光敏湿敏电阻 ……
新版劳动与技术
四下
五下 六下
2《环保小台灯》 4《节能小夜灯》 2《电风扇制作》
2《红绿灯的设计与制作 》 4《防盗报警器的制作 》
3
2 1
相互 联系
略有 差异
层层 递进
三维目标：技术知识 设计制作 技术情感
1．了解简单电路，认识小灯泡、电池、导线、 开关等电子元器件以及相应的电路符号。会判断 通路、短路和断路。 2．学会用剥线钳剥离导线的方法。能正确连接 基本电路，用“夹、绞”等方式连接导线和灯泡 等电子元器件，点亮小灯泡。 3．能设计简单的台灯电路图。能根据设计图， 利用废旧物品制作小台灯。 4．通过电子电路学习，喜爱电子技术，乐于探 究。能用所学电子技术解决生活问题。
活动二 环保小台灯的设计 1课时 活动三 环保小台灯的制作 1课时
活动一 让发光二极管亮起来 1课时
活动二 led小夜灯的设计 1课时 活动三 led小夜灯的制作 1课时
《环保小台灯》技术要点
1.材料认识：认识小灯泡、电池、导线、开关。 2.工具操作：用剥线钳剥离导线。 3.电子知识：会判断通路、短路和断路。 4.识图绘图：认识灯泡、电池、导线、开关等电子元 件的电路符号。 5.设计能力：能设计简单的台灯电路图。 6.电子制作：用“夹、绞”等方式连接导线和灯泡等 电子元器件，点亮小灯泡展示自己的创意，解决生活 中的问题。
主题语 百宝箱 活动一
聪明泉 巧手站
活动二
聪明泉 金点子 交流坊 评价苑
活动三
初中手工制作台灯教案
初中手工制作台灯教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解台灯的制作原理和基本步骤，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作台灯，培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
3. 培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
教学重点：1. 台灯的制作原理和基本步骤。
2. 学生之间的合作与交流。
教学难点：1. 台灯制作的技巧和细节处理。
2. 创新思维的培养。
教学准备：1. 教师准备台灯的制作材料和工具，如废旧瓶子、电线、灯泡、开关等。
2. 学生分组，每组人数不超过4人。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的台灯作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：什么是台灯？台灯的作用是什么？二、讲解（15分钟）1. 教师讲解台灯的制作原理和基本步骤。
2. 强调制作台灯时需要注意的安全事项。
三、示范（20分钟）1. 教师示范制作一个简单的台灯，边示范边讲解制作过程中的技巧和细节。
2. 学生认真观察，记录制作步骤和技巧。
四、学生制作（25分钟）1. 学生分组，每组选择一个组长，负责组织本组的制作工作。
2. 组长带领组员讨论，确定本组台灯的设计方案。
3. 组员按照设计方案，分工合作，开始制作台灯。
五、总结（5分钟）1. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
2. 学生汇报制作成果，分享制作心得。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 学生展示制作进度，提出遇到的问题。
二、解决问题（20分钟）1. 教师针对学生提出的问题，进行讲解和示范。
2. 学生根据教师的指导，继续完成台灯制作。
三、创新展示（25分钟）1. 学生根据自己的兴趣和特长，对台灯进行创新设计。
2. 教师鼓励学生发挥想象，提倡个性化创作。
四、作品评价（15分钟）1. 学生互相评价，选出心目中的优秀作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调台灯制作的重要性和注意事项。
DIY一个节能小台灯教案
DIY一个节能小台灯教案的。
DIY一个节能小台灯教案随着能源消耗的日益增加和环保意识的提高，越来越多的人开始注重节能环保。
而小台灯作为我们日常生活中常用的用品之一，在节能环保方面也有其独特的作用。
而通过DIY一个节能小台灯不仅可以更好的发挥其节能的作用，更可以让我们更深入的了解节能环保相关知识。
接下来，我将为大家介绍如何DIY一个节能小台灯。
一、材料准备1、LED灯珠：LED灯珠是节能小台灯中最主要的材料之一，它比普通灯泡的寿命更长，使用寿命可以达到上万小时，还能够大大降低能源消耗。
2、铝壳：铝壳是LED灯珠的保护器，可以避免灯珠受到外力打击而损坏。
3、电子元件：包括稳压电源、电源适配器等电子元件，用于提供稳定的电源给LED灯珠。
4、散热器：散热器可以帮助节能小台灯散热，避免过热造成的安全隐患。
二、制作步骤1、安装LED灯珠：把LED灯珠连接到稳压电源上并固定在铝壳上。
2、连接电源：将电源适配器连接到稳压电源上，确保使用稳定的电源。
3、制作灯罩：可以用热塑性塑料或树脂等材料制作灯罩，并用透明的材料制作灯罩，以保证LED灯珠的光亮度。
4、装配散热器：将散热器装配到铝壳上，以提高节能小台灯的散热能力。
5、电路连接：将电子元件依次连接，确保接线正确。
三、注意事项1、稳定电源：使用稳定的电源是制作节能小台灯非常重要的一步，不稳定的电源会影响节能小台灯的使用寿命。
2、散热器的效果：选择合适的散热器可以有效提高节能小台灯的散热能力，增加灯的使用寿命。
3、材料的选择：在材料的选择上，应选择寿命长、使用寿命长的材料，这将为节能小台灯的使用提供有力保障。
四、总结通过DIY一个节能小台灯，我们不仅可以更加深入的了解节能环保相关知识，还可以为我们的日常生活做出一点贡献。
虽然总体上节能小台灯的制作过程比较简单，但是我们仍然要注意选材，提高电路连接的精度，保证小台灯的稳定使用。
希望这篇教案能够帮助大家更好的DIY一个节能小台灯。
【免费下载】环保小台灯的制作
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并中3试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
课程设计节能led小台灯
课程设计节能led小台灯一、课程目标知识目标：1. 学生能理解节能LED小台灯的工作原理，掌握其与传统的白炽灯、荧光灯在节能环保方面的区别。
2. 学生能够描述LED灯的电路组成，掌握基本的电路知识，了解电阻、电流、电压等基本电路参数。
3. 学生了解我国节能减排政策，认识到节能环保的重要性。
技能目标：1. 学生能够独立设计并制作一个节能LED小台灯，培养动手操作能力和创新能力。
2. 学生通过实践，掌握测量工具的使用，提高实验操作技能。
3. 学生能够运用所学知识，分析和解决实际问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习节能LED小台灯的制作，培养节能环保意识，养成节约用电的好习惯。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、交流，培养合作精神。
3. 学生在创作过程中，体验科技制作的乐趣，激发对科学技术的热爱和求知欲。
4. 学生通过了解我国节能减排政策，增强国家意识和责任感，为实现可持续发展做出贡献。
课程性质：本课程为科学实践课，以项目式学习为主，注重理论与实践相结合。
学生特点：六年级学生对科学知识有一定的基础，好奇心强，动手能力逐步提高，喜欢探究性学习。
教学要求：教师需引导学生自主学习，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，将理论与实践相结合，提高学生的节能环保意识。
二、教学内容1. 理论知识：- 介绍LED的工作原理、特点及分类。
- 讲解基本电路知识，包括电阻、电流、电压等参数。
- 分析节能LED小台灯的优势，与传统照明灯具进行比较。
2. 实践操作：- 学习制作节能LED小台灯的步骤，包括电路设计、元件选择、焊接等。
- 掌握测量工具的使用，如万用表、电烙铁等。
- 学习分析并解决在制作过程中可能遇到的问题。
3. 教学大纲：- 第一课时：介绍LED基本知识，分析节能LED小台灯的优点。
- 第二课时：讲解基本电路知识，学习制作LED小台灯的步骤。
- 第三课时：动手制作节能LED小台灯，进行实践操作。
自制小台灯教案
自制小台灯教案教案标题：自制小台灯教案教案目标：1. 学生能够理解电路的基本原理和组成部分。
2. 学生能够运用所学知识，制作出一个简单的自制小台灯。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学资源：1. 材料：电线、灯泡、开关、电池、电池盒、铝箔、胶带、剪刀、铅笔等。
2. 工具：钳子、螺丝刀等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾电路的基本概念和组成部分，提问学生对电路的理解。
探究活动：2. 向学生展示所需材料和工具，并简要介绍每个材料和工具的作用。
3. 分发材料给学生，让学生自由组合材料，尝试制作一个简单的电路。
4. 引导学生思考如何将电线、灯泡、开关和电池连接起来，并尝试组装电路。
讲解活动：5. 讲解电路的基本原理，包括电流的流动方向、电流的开关控制和电池的正负极等。
6. 演示如何正确连接电路，并解释每个组件的作用。
实践活动：7. 学生根据所学知识和演示内容，开始制作自制小台灯。
8. 学生在老师的指导下，逐步完成电路的组装和连接。
9. 学生可以根据自己的创意和想法，进行小台灯的装饰和设计。
总结活动：10. 学生展示自己制作的小台灯，并分享制作过程中的体会和困难。
11. 教师总结本节课的重点内容，强调电路的重要性和应用领域。
拓展活动：12. 鼓励学生进一步探索电路的应用，例如制作其他简单电子产品或解决实际生活中的问题。
评估活动：13. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和理解程度，并给予适当的评价和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以尝试设计不同形状和风格的小台灯，进一步发展他们的创造力和动手能力。
2. 学生可以深入学习电路的更高级原理，如并联电路和串联电路等。
注意事项：1. 学生在制作电路时要注意安全，避免触电和短路等危险情况。
2. 学生在使用工具时要注意正确使用，避免伤害自己和他人。
3. 学生在进行实践活动时要保持良好的合作和沟通，互相帮助和分享经验。
优质课一等奖小学综合实践《安全使用电器：环保小台灯的制作》
仔细观察: 灯泡、导线、电池
想一想： 它们的结构和作用 分别是什么？
结构 作用
电池 正负极
灯泡
导线
玻璃泡、灯 丝、金属架、 连接点
绝缘皮、 金属丝
提供电能
照明
连接
1.用工具剥导线绝缘皮 ；
2.用材料点亮小灯泡；
3.操作时请注意安全!
1.做开关需要用到哪些材料； 2.做开关分为哪几步； 3.做的时候要注意些什么。
《开关的制作》
剥导线
缠导线
固定回形针
完成开关
1.用工具制作小开关；
2.将开关接入到电路中 ；
3.操作时请注意安全!
串联电路
并联电路
温馨提示
千万不能直接用家里、 学校插座中的电做实验， 以免引发触电事故，致 人伤害。
家庭教育必备：制作小台灯教案
家庭教育必备：制作小台灯教案家庭教育一直都是孩子成长中十分重要的一环。
随着时代的变迁，人们对于家庭教育的要求也越来越高。
为了让孩子们能够更好地接受家庭教育，家长们需要不断地创新，提升自己的教育能力。
本文将介绍一种非常实用的家庭教育教案：制作小台灯。
一、制作小台灯的原材料制作小台灯并不需要很多材料，以下是制作所需的原材料：1、铝箔纸（或者其他光滑柔软的金属膜）2、钳子3、插头4、LED灯珠5、电线连接器二、制作小台灯的步骤1、将铝箔纸剪成一个长方形，长度大概为30cm左右。
2、将铝箔纸折成“Z”字形，形成一个小夹角。
3、使用钳子将夹角细心地压平，成为一条直线。
4、将LED灯珠放入夹角的底部，用电线连接器将线连接好。
5、将制作好的LED灯珠放入插头当中，便可以使用了。
三、小台灯教案设计在制作小台灯的同时，家长可以开展一些教育活动，以此提高孩子对知识的掌握和学习的兴趣。
1、培养孩子动手能力制作小台灯需要孩子有一定的动手能力，家长可以利用这个机会，培养孩子的动手能力，让孩子在制作过程中学习到不同的手艺和技能。
2、教授孩子电路基础知识在制作小台灯时，孩子需要学习电路的基础知识，例如LED的正负极的识别、电线的连接方式等。
通过这样的方式，家长可以轻松帮助孩子学习到实用的电路知识。
3、提高孩子对于环保节能的意识家长可以告诉孩子，在制作小台灯的过程中使用LED灯珠，能够更加节能和环保，借此教育孩子环保节能的重要性。
4、锻炼孩子创造力和想象力家长可以鼓励孩子在制作小台灯的过程中发挥自己的创造力和想象力，让孩子自己设计出更加独特的形状和颜色。
四、小结制作小台灯不仅仅是一项家庭DIY活动，更是一次精神上的交流。
通过制作小台灯，家长可以和孩子们共同体验亲子时光，锻炼孩子们的动手能力，提高孩子们的创造力和想象力，以及教育孩子们实用的电路知识和环保节能知识。
这样的教育过程，能够使家庭教育更加丰富多彩，让孩子们在快乐中成长。
自制小台灯中班教案
自制小台灯中班教案1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的基本构造。
师：这是什么它有什么作用呢(照明，也可以起到美化和装饰房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。
2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。
(1)教师带领幼儿大致浏览所有台灯的图片。
师：老师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些什么样子台灯(2)教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。
师：这盏灯的上面是什么样子的中间是什么样子的下面呢整体像什么给你什么感觉你最喜欢它的哪里为什么3、收起图片，引导幼儿回忆并两两交流：师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深为什么你最喜欢它呢和你的好朋友说一说。
4、幼儿大胆设计，教师个别指导。
(1)交代任务、设置情境。
师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又明亮又漂亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美!(2)引导幼儿对自己的设计做大胆想象。
师：你想设计一盏什么样的灯整体给人什么感觉是什么材质的有没有灯罩是什么样的灯罩灯柱是细的、粗的、弯的、直的底座是简单的还是比较复杂的(3)幼儿操作，教师指导。
师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰画效果的桌布。
5、展示作品，师幼互评。
师：你最喜欢哪一盏灯为什么【活动建议】活动延伸：可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。
区角活动：美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等，提供给幼儿制作简单的台灯外形。
环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。
家园共育与幼儿共同搜集图片或者照片，帮助幼儿丰富灯饰的种类和形态。
开展亲子活动，请家长在日常带幼儿逛超市的时候，认识灯泡及节能灯，了解节能灯的用途。
在家长的帮助下，进行相关知识的学习，如电的正、负极和电的安全使用等。
教学反思：总个来说班上的幼儿在本次活动中表现较好，基本能达到本次教育活动的教学目标，但也有做得不足的地方，在本次教学活动中在某些环节中，还不能完全放手让孩子们自主去探索比如在请幼儿自由说的那个环节中我的提供的台灯图片局限了孩子的想象空间，我只提问幼儿喜欢那盏台灯如果我把提问的问题范围矿大一些，问幼儿你平时在生活中还见过一些你觉得漂亮的台灯，让孩子们自己来说说或者请孩子们用绘画的方式画出来跟同伴们分享，这样不仅锻炼的孩子语言组织能力，还能锻炼孩子们的绘画水平。
台灯的设计与制作说课稿
台灯的设计与制作说课稿台灯的设计与制作说课稿作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的台灯的设计与制作说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
案例背景：1、案例所属模块：技术与设计（必修1）2、年级：高二年级3、所选教材版本：江苏教育出版社4、学时数：二课时（第一课时台灯的设计及灯罩的制作；第二课时台灯底座制作及线路安装。
）5、课型类别：实验课《台灯的设计与制作》教材分析：本节实验课，是在学生掌握了苏版教材《技术与设计》（必修1）基础理论知识的前提下，在对模型的设计和制作过程中，检验学生掌握设计过程，实现方案到产品转化的能力。
立足实践勇于创新是本课的特色。
学生亲历技能学习的实践过程。
从中可以体验和领悟到技术操作的要领和思想方法。
台灯贴近学生生活，让学生在亲切、自然的氛围中获取知识。
教法设计：采用建构主义思想，以学生活动为主体，分组讨论，集体协作，以任务驱动的方式完成课堂教学。
学法设计：激情引趣，启发学生大胆创新、开放思维以及动手的乐趣。
学情分析：在掌握了设计的一般过程和设计的一般原则的基础理论知识上，结合学生思想活跃、动手动脑能力较强的.特点。
启发学生观察生活、考察市场、收集信息和初步构思，从而独立选材、顺利完成设计与制作任务。
激发学生的创新意识及设计热情。
教学过程：（一）导言：激情引趣，提出问题。
1、日常观察到的台灯有多少种？2、你喜欢的台灯是什么样子？3、你懂制作吗？4、导入新课。
提出任务。
《台灯模型的制作》（二）播放台灯案例演示：帮助学生收集、积累信息。
开发学生的设计思路。
（三）本课任务：根据现有的材料，构思设计并制作你喜欢的台灯。
任务1、第一课时：草图的绘制材料的选择及处理分组：5人一组{一人画台灯草图‘集体创作’；四人用有限的材料自制台灯罩模型，每2人做一个灯罩，每组制作2个灯罩。
选最佳灯罩安装在灯杆上。
环保手工纸杯台灯教案
环保手工纸杯台灯教案一、教学目标。
1.了解环保手工纸杯台灯的制作原理和方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生对环保意识的认识和重视。
二、教学重点。
1.手工纸杯台灯的制作方法。
2.环保意识的培养。
三、教学难点。
1.如何利用废旧纸杯制作台灯。
2.如何将环保理念融入手工制作中。
四、教学准备。
1.废旧纸杯。
2.剪刀。
3.胶水。
4.LED灯。
5.彩色纸。
6.笔。
7.尺子。
五、教学过程。
1.首先向学生介绍环保手工纸杯台灯的制作原理和方法，强调环保理念的重要性。
2.让学生观察废旧纸杯的特点，了解其材质和结构。
3.引导学生思考如何利用废旧纸杯制作台灯，鼓励他们提出自己的想法和设计方案。
4.分发废旧纸杯、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作纸杯台灯。
老师可以给予适当的指导和帮助。
5.学生完成手工后，展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的设计理念和制作过程。
6.让学生讨论手工制作过程中的环保意识，引导他们思考如何在日常生活中更好地保护环境。
7.总结本节课的内容，强调环保手工纸杯台灯的制作方法和环保意识的重要性。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了利用废旧纸杯制作台灯的方法，还增强了对环保意识的认识和重视。
通过动手制作，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。
同时，学生也在实践中体会到了环保理念的重要性，培养了保护环境的意识和行动。
通过这样的教学活动，学生不仅在知识上得到了提升，更重要的是在思想品德和实践能力上得到了全面的培养。
手工台灯设计方案
（2）、支架（益力多胶杯）
（3）、灯罩（纸杯、废弃布料）
选择纸杯和益力多杯来做本课的制作材料原因在于其实用性高、可操作性强、成本便宜。
设计思路
师生共同探讨材料种类用法时，向学生渗透环保知识。
教师示范
2
师生活动
教学内容
教师详细解释和示范制作步骤与过程，强调注意事项。
（1）、拿出3个益力多胶杯，将齐口部对口部，底部对底部，用胶水粘连起来，制作成支架；
1、展示欣赏作品成果，互相交流。
2、对作品的特色及创意构思进行讨论，组织学生共同欣赏评价，学生自评、生生互评、教师点评，对学生的作品给予充分肯定。
设计思路
通过互相交流提高学生的动手能力，进一步激发他们的兴趣，增强学生的自信心。
课
外
拓
展
师生活动
教学内容
组织学生讨论台灯做好后还可以如何进行美化改进，有些还需进行完善的地方。
（2）、将支架与糖果罐粘连，整体涂上颜色，制作成台灯的下半部分；
（3）、将纸杯反扣在支架上，做成灯罩，用废弃布料对其进行装饰。
设计思路
和学生一起归纳操作的要点，强调在制作前要先构思好。否则，边做边想的话，效果会不如所愿，也很难修改，过程中让学生感受手工台灯制作的乐趣和魅力。
实践操作
3
师生活动
教学内容
（3）、后期装饰：对台灯的整体进行装饰粉刷，加以创意，为
本节课的重点内容；
设计思路
学生通过小组内部共同解决老师布置的3个问题。小组讨论，评议，鼓励学生大胆操作实践，发现问题﹑讨论问题、解决问题，使学生保持高度的探索欲。
欣
赏
评
价
师生活动
教学内容
展示学生作品，介绍时对作品的特色及创意构思进行讨论，组织学生共同欣赏评价，学生自评、生生互评、教师点评。
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四、说教学过程
（一）复习导入
（二）探讨过程
（三）合作制作
（四）展示评价
（五）小结延伸
（一）复习导入 1、 赛一赛
出示灯泡、导线、电池及开关灯材料，并出示简单 电路图，让学生根据电路图进行组装，赛一赛谁可以在 规定时间让小灯泡亮起来。
2、提出学习台灯图片。
六下
主题四 《防盗报警器的制作》
环保小台灯
活动一：让灯泡亮起来 活动二：环保小台灯的设计 活动三：环保小台灯的制作
• 层层递进
• 相互联系
• 略有差异
二、说教学目标及重难点
知识目标：了解并掌握制作小台灯的步骤和技能。 能力目标：利用废旧物品多样的设计并制作小台灯。 情感目标：通过制作环保小台灯，喜爱电子技术，乐于
评价标准：设计新颖、美观实用、
环保安全、结构牢固
（四）展示评价
1、环保台灯展
台 灯
创设一个“环保台灯设计展” 的情境，展示各组的小台灯成果 ，并配以简单的成果介绍。 2、投票评价
展
（五）小结延伸
课后你们再去想想，还可以
利用哪些材料来制作小台灯？
还能制作成什么样式？小设计
师们多尝试吧！
五、说板书设计
浙江省义务教育劳动与技术教育四年级下册
《环保小台灯的制作》
孝丰小学教育集团 陈胜杰
一、说教材 二、说教学目标及重难点
三、说教学方法
四、说教学过程
五、说板书设计
一、说教材
劳动与技术
主题二《环保小台灯》 四下 主题四《节能小夜灯》 五下 主题二《电风扇的制作》 主题二《红绿灯的设计与制作》 二极管 电机 二极管并联 集成 灯泡
灯罩 支架 底座
（二）引导制作
2、讨论制作 ①看课文“巧手站”展示小台灯的制作过程，讨论交
流在这个过程中应该注意什么？ ②考一考：以选择题的形式检测学生的自学效果。 ③微课演示制作过程。 技术要点： A导线接点要牢固，用胶布缠紧。 B软支架不可过高。 C底座要保持一定重量。
（三）合作制作
新挑战：在生活当中，有很多物品都适合用来制作小台 灯。请自由选择材料设计制作创意小台灯。 1、小组分工合作，制作台灯 ①课件出示具体分工 ②限定时间：10分钟 ③温馨提示：安全第一、卫生整洁、 人人动手、合作互助 2、试验优化
探究，培养良好的环保意识。 教学重点：掌握制作小台灯的步骤和技能。
教学难点：1、利用废旧物品多样设计并 制作小台灯。 2、调整小台灯使其摆放平稳。
三、说教学方法
直观演示法：利用图片、实物、多 媒体等手段进行直观演示。 情景引导法：借助多媒体音、行、 色、动的强大优势，及事先准备好的 成品进行直观演示。