管理信息系统课程教学大纲.
《管理信息系统》教学大纲
《管理信息系统》课程教学大纲一、说明（一）课程基本信息［课程名称］管理信息系统［英文名称]Management Information System[课程代码］040183［课程类别]专业基础课[学分］3学分[总学时］48 学时.其中理论32学时、实验16学时。
[适用对象］工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程］管理学原理、计算机基础(二）课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具,并结合管理工作实际,对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制.（三）教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。
学生通过学习该课程后，在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统,了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起，获得竞争优势。
授课内容主要侧重于学科基础知识，包括管理信息系统的概念，各种应用系统的介绍，信息技术的基础，系统的开发的基本知识。
在教学案例中，讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系，管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。
教学要求第一，知识、能力素质基本要求知识要求：掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。
能力素质要求:掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力.第二，教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点，所以，将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来，提高教学效率。
管理信息系统课程教学大纲
管理信息系统课程教学大纲
引言：
管理信息系统（MIS）是一个跨学科的领域，涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理，以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。
通过本课程的学习，学生将获得一些基本的MIS知识和技能，并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。
一、课程目标：
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。
2. 掌握信息系统的组成部分和功能，以及它们与组织目标的关系。
3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。
4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。
5. 培养信息系统应用和创新的能力，以提高组织的竞争力。
二、课程内容：
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。
管理信息系统教学大纲
管理信息系统教学大纲一、课程简介管理信息系统（Management Information Systems，MIS）是一门研究如何有效使用信息和技术来支持组织决策和业务运营的学科。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念、原理和应用，帮助学生理解和应用信息技术在组织管理和决策中的重要性。
二、教学目标1. 理解管理信息系统的定义、特点和功能。
2. 熟悉管理信息系统的发展历程和相关理论。
3. 掌握管理信息系统的基本原理和模型。
4. 能够应用信息技术解决实际管理问题。
5. 培养学生的信息管理和决策能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义和特点- 管理信息系统在组织中的作用和价值 - 管理信息系统的分类和组成部分2. 管理信息系统的发展历程- 管理信息系统的起源和发展背景- 管理信息系统发展的关键阶段和趋势3. 管理信息系统理论- 信息系统理论的基本概念和原理- 信息系统与组织行为的关系- 管理信息系统评价与改进方法4. 管理信息系统的应用- 企业资源规划系统（ERP）及其实施 - 客户关系管理系统（CRM）的应用 - 供应链管理系统（SCM）的应用- 决策支持系统（DSS）的设计和应用5. 信息技术在组织中的管理- 信息技术与组织结构的关系- 信息技术管理的原则和方法- 信息安全和风险管理四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，介绍管理信息系统的基本概念和原理。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和问题讨论，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
3. 实践：组织学生参与信息系统的实际开发和应用实践，提升学生的信息技术能力。
4. 考核：通过作业、考试、报告等方式，对学生的学习情况进行评估。
五、考核要求1. 平时成绩：包括课堂表现和作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 期中考试：理论知识和案例分析题，占总成绩的30%。
3. 期末考试：综合性试题，考察学生对管理信息系统的综合理解和分析能力，占总成绩的40%。
管理信息系统教学大纲
管理信息系统教学大纲管理信息系统教学大纲一、课程概述管理信息系统是一门涵盖管理学、信息技术、数据库管理、业务流程管理等众多学科的综合性课程。
本课程旨在帮助学生掌握构建、管理和优化企业信息系统的能力，从而更好地应对当今复杂的商业环境。
二、课程目标1、理解并掌握管理信息系统的基本概念、结构和功能。
2、熟悉并掌握企业信息系统的规划、设计、实施与运行维护的相关知识。
3、理解并掌握信息安全、数据管理与挖掘、决策支持等高级应用。
4、培养学生的系统分析、设计、实施与评价能力，以及解决实际问题的能力。
三、课程内容1、管理信息系统基础：介绍系统的概念、分类、发展历程，以及信息系统的基本构成要素。
2、管理信息系统规划与开发：讲解信息系统规划的方法、信息系统开发的方式和流程，包括系统分析、系统设计、系统实施等。
3、数据库管理：介绍数据库的基本概念、关系数据库的设计与操作，以及数据库的优化与安全。
4、业务流程管理：阐述业务流程的概念、流程建模工具与方法，以及流程自动化与优化技术。
5、信息安全：介绍信息系统的安全风险、防护策略，以及加密与认证技术。
6、数据管理与挖掘：介绍数据挖掘的基本概念、方法及应用，包括数据预处理、聚类分析、决策树等。
7、决策支持系统：介绍决策支持系统的概念、组成及发展，以及专家系统、神经网络、遗传算法等决策支持方法。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、专题研讨等方式，使学生深入理解管理信息系统的基本概念和原理。
2、实验教学：安排相应的实验课程，让学生在实践中掌握信息系统开发的技术和方法，培养他们的动手能力。
3、项目实践：组织学生参与实际项目，让学生在实践中应用所学知识解决实际问题，提高他们的系统设计和实施能力。
4、在线学习：利用网络教学平台，提供课程资料、案例库、实验指导等相关资源，方便学生自主学习。
五、课程评估1、平时作业：布置相关课后作业，包括选择题、简答题、分析题等，以检验学生对课程内容的掌握情况。
(完整)《管理信息系统》教学大纲
《管理信息系统》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：管理信息系统课程英文名称：Management Information System课程编码:20000058课程类型：学科基础课总学时：54 理论学时：30 上机学时：24学分： 3适用专业:经济管理各专业先修课程：《管理学》、《计算机基础》、《应用数学》《运筹学》《数据库系统》《计算机网络》开课院系:经济管理学院电子商务教研室二、课程的性质与任务本课程是一门专业课程，它是一门新的学科，是多科交叉的边缘科学。
是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论，研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程，从而为管理者提供决策依据的学科.本课程是管理学等门类各专业的专业课。
三、教学基本要求1、掌握管理信息系统的有关概念.2、掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容3、理解面向对象的系统开发方法.4、能开发一个简单的管理信息系统四、理论教学内容和基本要求第1章管理信息系统概述1。
1 信息的概念1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 管理信息系统的概念1.5管理信息系统与现代管理方法1.6企业资源计划基本要求(1）掌握：数据与信息的概念，管理信息系统的概念(2）了解:物料需求计划；制造资源计划；企业资源计划第2章管理信息系统的技术基础2。
1．信息技术概述2.2．数据处理2.3．数据库技术2。
4．计算机网络技术基本要求（1)理解：计算机网络技术(2）掌握：数据库技术；实体联系模型第3章管理信息系统的战略规划和开发方法3.1管理信息系统战略规划的概念3。
2制定管理信息系统战略规划的常用方法3.3企业流程重组3。
4开发管理信息系统的方法基本要求(1)掌握：管理信息系统规划的主要方法；(2）掌握：开发管理信息系统的方法；(3）理解:管理信息系统战略规划的概念;（4）了解：教学管理信息系统总体方案第4章管理信息系统的系统分析4.1。
管理信息系统 教学大纲
管理信息系统教学大纲
《管理信息系统》是工商管理专业乃至经济管理类专业的基础核心课程，又是一门实践性很强的课程。
由于学生普遍接触企业实践很少，加上经济类、管理类相关专业学生管理类学科知识基础较好，但计算机语言能力技术基础较薄弱，导致对于管理信息系统的业务模型和系统开发原理理解都存在很大障碍。
如何立足工商管理专业培养环境与社会需求变化，结合学生本身的特征，创新专业特色课程内容便成为一大挑战。
管理信息系统在中国劳动关系学院专业特色课程群建设项目的资助下，结合工商管理专业学生特点和课程教学的需要，在既有的课程或教案基础上，融入创新要求的内容，为使专业学生具备管理信息系统的基础知识、思维、能力和素质等，作者编著了本教材。
本教材每章从案例导入开始，引入具体问题，进行理论阐述，在每章理论和方法阐述后，设计本章小结和练习题目，帮助巩固本章知识。
最后每章还设计一个案例分析，帮助学生提高应用能力。
管理信息系统在编写过程中，参考了国内外大量的信息管理与信息系统文献资料，主要参考书籍及研究论文在参考文献中列出，在此对相关文献作者表示感谢。
另外，祁明烨、李彩桥、张艺、张弘扬、史曼飞、阮含含、崔彦娟等参与了管理信息系统的资料收集等工作，在此一并表示感谢！
管理信息系统主要作为高等院校工商管理专业、信息管理与信息
系统专业、经济类及管理类相关专业本科生和研究生专业基础课的教材，也可作为信息管理及管理信息系统技术的专业培训教材，对信息系统的管理决策人员、管理信息系统相关领域应用和设计开发的研究人员和工程技术人员都有学习参考价值。
管理信息系统难免有错误或不妥之处，恳请不吝赐教。
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《管理信息系统》课程教学大纲一、课程说明课程编码课程类别专业方向课修读学期5学分3学时48课程英文名称Management Information Systems适用专业公共事业管理专业先修课程大学计算机基础、数据库应用技术二、课程的地位及作用《管理信息系统》是专业方向课，属于管理类课程。
管理信息系统是一门新兴的、综合性的、交叉性的学科，它面向管理，以计算机及网络作为技术平台，利用系统的观念，数学的方法，以信息化管理为重心，研究信息化对现代管理模式的影响，以提高管理的效率。
通过本课程的学习，旨在指导学生运用管理、信息、系统、计算机等学科的理论和概念，掌握信息系统分析与设计的方法及计算机信息处理技术，对企事业等社会组织中的业务管理和决策信息进行收集、存储、组织、检索、分析、设计、处理和应用，培养学生政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力。
本课程侧重对信息系统开发方法和技术的学习，是一门实用性、技术性较强的课程。
三、课程教学目标本课程旨在使学生学习管理信息系统的基本概念和原理，初步掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价方法，懂得人的因素、社会因素在实现和发展管理信息系统中的作用。
对于管理专业的学生在本课程阶段并不要求去编写复杂的应用程序，通过上机实验和教学软件的演示拓宽视野，了解管理信息系统的生产实际，更好地理解课程内容，掌握操作和使用方法，提高政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力，做到理论联系实际。
通过本门课的教与学，应使学生达到下列基本要求：1．了解管理信息系统的基本概念、结构，具有管理信息系统基本理论和基本知识；2．掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法，能够设计小型的MIS系统；3．掌握数据库技术、网络技术、计算机技术在管理信息系统中的应用；4．具备信息资源管理的基本知识，掌握政务信息管理基本原理与方法，具备适应电子政务和应用管理信息系统必需的现代政务信息管理能力。
四、课程学时学分、教学要求及主要教学内容(一) 课程学时分配一览表章节主要内容总学时学时分配讲授实践第一章信息系统和管理22第二章管理信息系统概论22第三章管理信息系统的技术基础22第四章Web开发的基本技术106 4 第五章管理信息系统的战略规划和开发方法22第六章管理信息系统的系统分析64 2 第七章管理信息系统的系统设计84 4 第八章管理信息系统的系统实施64 2 第十章项目管理22第十一章决策支持系统22第十三章电子商务22第十五章电子政务22第十六章供应链管理及其信息系统22(二) 课程教学要求及主要内容第一章信息系统和管理教学目的和要求：1.识记：信息的定义、性质、度量；2.理解：系统、系统理念、信息系统、管理信息系统、决策、决策支持系统等概念和特征；3.掌握：管理信息系统的结构、影响因素以及面临的挑战。
教学重点和难点:重点：管理信息系统的概念及研究对象难点：信息与数据的区别，信息系统和管理的关系教学方法和手段：讲授法，演示法，PPT。
教学主要内容：（1）信息化概览:信息的概念、特征以及其与数据的关系；信息的性质;(2) 信息的度量:信息（数据）量的大小的意义；信息的度量；对信息量的解释;(3)系统和信息系统:系统的概念、分类；系统研究的意义；系统的特征; 信息系统的概念;信息系统的类型;(4)信息系统的发展: 电子数据处理系统（Electronic Data Processing Systems，简称EDPS）概念、特征、作用; 管理信息系统（Management Information Systems，简称MIS）概念、特征、作用;决策支持系统（Decision Support Systems，简称DSS）概念、特征、作用(5)信息系统和管理:当代管理环境的变化;信息系统和管理的关系;(6)信息系统与决策支持:几个概念的解释：情报、设计、选择、实施;决策的科学化;决策问题的类型;(7)管理信息系统面临的挑战。
第二章管理信息系统概论教学目的和要求：1.识记：管理信息系统的定义、管理信息系统与现代管理方法；2.理解：管理信息系统的特点、管理信息系统的分类；3.掌握：MRPII系统的工作原理。
教学重点和难点:重点：管理信息系统的的层次划分，管理不同层次对信息的不同需要难点：系统结构及信息系统对组织内部结构的影响教学方法和手段：讲授法，演示法，PPT。
教学主要内容：(1)管理信息系统的概念: 管理信息系统的定义;管理信息系统的特点；管理信息系统的结构；(2)管理信息系统与环境:生产过程的特征;组织规模;管理的规范化程度;组织的系统性;信息处理与人;(3) 管理信息系统的分类:国家经济信息系统;企业管理信息系统;事务型管理信息系统;行政机关办公型管理信息系统;专业型管理信息系统;(4)管理信息系统与现代管理方法:MRPⅡ（制造资源规划）;ERP（企业资源规划）;JIT（准时制生产）;最优化生产技术（OPT）;Agile 制造;(5)制造资源计划（MRPⅡ）:MRPⅡ的形成与发展;MRPⅡ系统的工作原理;MRP Ⅱ系统的结构;MRPⅡ在流程工业中的应用；（6）企业资源规划（ERP）：ERP系统概念的提出；ERP系统的结构。
第三章管理信息系统的技术基础教学目的和要求：1.识记：数据处理、数据结构、数据文件、网络拓扑结构、典型的网络通信技术；2.理解：数据处理的主要目的、数据处理的基本内容、数据模型、计算机网络体系结构；3.掌握：基本表的建立与删除、数据查询及更改等数据库操作。
教学重点和难点:重点：数据结构、数据模型、计算机网络体系结构难点：数据结构、计算机网络体系结构、基本表的建立与删除、数据查询及更改等数据库操作教学方法和手段：讲授法，演示法，PPT。
教学主要内容：（1）信息技术概述：计算机硬件技术；计算机软件技术；数据通信技术；（2）数据处理：数据处理的主要目的；数据处理的基本内容；数据处理的发展过程；（3）数据组织：数据结构；数据文件；数据库；（4）数据库技术：数据库系统的产生和构成；数据库设计的主要内容；实体联系模型（E－R模型）；数据模型；关系的规范化；数据库操作（5）计算机网络：计算机网络的概念与分类；局域网技术；网际互联；多媒体网络；OSI参考模型。
第四章 Web开发的基本技术教学目的和要求：1.识记：WWW、HTML文档、ASP脚本命令、Internet信息服务；2.理解：IP地址和域名、HTML文档一般结构、ASP脚本编程；3.掌握：HTML做简单的网页、交互网页制作、Dreamweaver 的使用、学会制作静态网页及简单的动态网页。
教学重点和难点:重点：掌握HTML文档的一般结构，并熟练使用各种HTML标记元素难点：交互性标记元素、交互网页的制作教学方法和手段：讲授法，演示法，PPT。
教学主要内容：（1）WWW（全球信息网）：IP地址和域名；Internet提供的常用的服务；（2）HTML：用HTML做简单的网页；HTML文档的一般结构；用HTML定义表格（3）Adobe Dreamweaver 的使用；（4）交互网页的制作：交互性标记元素；一个人机对话的表单接口界面制作;（5）ASP（动态服务主页） : ASP（Active Server Pages）; ASP脚本命令; ASP脚本编程;(6) Internet信息服务。
第五章管理信息系统的战略规划和开发方法教学目的和要求：1.识记：管理信息系统战略的概念、MIS战略规划的组织；2.理解：制定管理信息系统战略规划的常用方法；3.掌握：开发管理信息系统的方法。
教学重点和难点:重点：管理信息系统战略规划的常用方法，开发管理信息系统的策略和方法难点：结构化开发法、原型法教学方法和手段：讲授法，演示法，PPT。
教学主要内容：（1）管理信息系统战略的概念：信息系统发展的阶段论；开发管理信息系统的策略；管理信息系统战略规划的作用和内容；MIS战略规划的组织；（2）制定管理信息系统战略规划的常用方法：企业系统规划法（Business System Planning，简称BSP）；关键成功因素法（Critical Success Bactors，简称CSF）;(3)企业流程重组:企业流程重组（Business Process Reengineering，简称BPR）的概念;企业流程重组的步骤与方法;(4)开发管理信息系统的方法;结构化系统开发方法;原型法（Prototyping）;面向对象方法（Object-Oriented Method）;CASE（Computer Aided Software Engineering）方法。
第六章管理信息系统的系统分析教学目的和要求：1.识记：可行性分析的任务和内容、详细调查的目的、原则；2.理解：可行性分析的报告、数据字典、系统化分析、提出新系统的逻辑方案；3.掌握：可行性分析的报告、管理业务调查、数据流程调查、描述处理逻辑的工具、研究和确定管理模型。
教学重点和难点:重点：数据流程调查、数据字典、描述逻辑的工具和系统化分析难点：业务流程图、数据流程图、U/C矩阵等的绘制教学方法和手段：讲授法，演示法，PPT，示例分析、应用。
教学主要内容：（1）可行性分析和详细调查概述：可行性分析的任务和内容；可行性分析的报告；详细调查的目的、原则；（2）管理业务调查（教学方法：案例分析）：组织结构调查；管理功能调查；管理业务流程的调查；（3）数据流程调查；（4）数据字典：数据项的定义；数据结构的定义；数据流的定义；处理逻辑的定义；数据存储的定义；外部实体的定义；（5）描述处理逻辑的工具：判断树；判断表（又称决策表）；结构英语表示法（6）系统化分析：分析系统目标；分析业务流程；分析数据流程；功能分析和划分子系统；数据属性分析；数据存储分析；数据查询要求分析；数据的输入输出分析；绘制新系统的数据流程图；确定新系统的数据处理方式；（7）研究和确定管理模型：综合计划模型；生产计划管理模型；库存管理模型；财务成本管理模型；统计分析与预测模型；（8）提出新系统的逻辑方案：新系统的业务流程；新系统的数据流程；新系统的逻辑结构；新系统中数据资源的分布；新系统中的管理模型。
第七章管理信息系统的系统设计教学目的和要求：1.识记：系统设计的任务2.理解：功能结构图设计、数据存储设计、编写程序设计说明书和系统设计报告；3.掌握：代码设计、信息系统流程图设计、系统物理配置方案设计、输出设计、输入设计。
教学重点和难点:重点：掌握物理模型设计的主要工作内容和基本方法难点：代码设计、信息系统流程图设计、数据存储设计教学方法和手段：讲授法，演示法，PPT，示例分析、应用。
教学主要内容：（1）系统设计的任务：系统设计的主要工作；系统设计应遵循的原则；（2）代码设计：代码的功能；代码的设计；代码的种类；代码结构中的校验位；（3）功能结构图设计；（4）信息系统流程图设计（5）系统物理配置方案设计：设计依据；计算机硬件选择；计算机网络的选择；数据库管理系统的选择；应用软件的选择（6）输出设计：输出设计的内容；输出设计的方法；输出报告；输出设计示例；（7）输入设计：输入设计的原则；数据输入设备的选择；输入检验；原始单据的格式设计；输入屏幕设计（8）数据存储设计：文件的分类；文件设计；数据库设计；（9）处理流程图设计；（10）制订设计规范；（11）编写程序设计说明书和系统设计报告。