兰州大学临床医学专业农村订单定向人才培养方案
村医疗人才专项(专科)暨村医订单定向医学生招生公告
2019 年甘肃省乡村免费医疗人材专项（专科）暨村医订单定向医学生招生通告为贯彻落实省委、省政府《对于扎实推动精确扶贫工作的建议》（甘发〔 2015〕9 号）和《对于进一步增强乡村医生队伍建设的实行方案》（甘政办发〔 2015〕 91 号）精神，加快成立一支业务素质高、工作能力强的村医队伍，从2016年起，由省财政支持，我省将连续10 年展开乡村免费医疗人材专项（专科）定向培育项目（以下简称乡村医疗专项），要点为村卫生室定向培育村医，为了做好2019 年甘肃省农村医疗专项招录工作，现将有关事项通知以下：一、招生计划2019 年计划招录临床医学专业、中医学专业乡村订单定向三年制专科医学生500 名，此中，甘肃中医药大学100 名（中医学），甘肃医学院 150 名（临床医学），河西学院 150 名（临床医学），甘肃卫生职业学校 100 名（临床医学）。
二、招生对象乡村医疗专项面向全省乡村考生。
要求培育对象思想政治素质好、身体条件切合专业要求，毕业后志愿在村卫生室起码定向服务 6 年以上。
三、录取方法（一）志愿报考乡村医疗专项的学生均须参加一般高等学校全国一致招生考试。
招生计划面向全省乡村户籍考生，由省教育考试院一致直社会公布。
（二）考生在填报乡村医疗专项志愿前一定对有关报考要求、就业协议等进行全面认识。
考生填报乡村医疗专项志愿时需填写知情赞同书（未年满18 岁的考生需自己及其监护人共同署名），视作自己志愿参加乡村医疗专项计划定向培育。
录取时，省教育考试院依照考生志愿从高分到低分排序投档，由学校审查，择优录取。
（三）学生一经录取，标记自己与培育学校的培育关系和毕业后在我省村卫生室工作 6 年的服务关系确定。
录取后，学生自己须与县级卫生健康行政部门签订定向就业协议，持录取通知书和就业协议报到，不按要求签订就业协议的考生按放弃入学资格办理。
重生入学资格复查不合格、体检不合格将按休学办理，相应培育关系和就业关系排除。
农村订单定向医学生的培养体系
农村订单定向医学生的培养体系
农村订单定向医学生的培养体系如下：
1.培养项目。
包括本科和专科两个层次，专业为临床医学、中医学、口腔医学，纳入普通高等学校定向就业招生计划，单列志愿，提前批次录取。
2.培养对象。
必须满足以下四个条件：
（1）热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。
（2）农村订单定向免费培养医学生报考不受户籍限制。
（3）考生的高考成绩必须达到同批次录取院校控制分数线。
（4）免费定向本科医学生填报高考志愿的时间安排在各批次第一次投档前。
3.培养模式。
本科生经过5年学习、专科生经过3年学习并毕业后，按规定获得相应的学历、学位（专科生无学位）。
4.服务期限。
毕业后按照定向就业协议规定到定向就业单位服务6年以上（含试用期）以上，在依据乡镇卫生院、社区卫生服务中心编制总量设置的岗位内，按规定签订聘用合同，实行聘用制管理。
本科生毕业后须参加住院医师规范化培训，其中临床医学、中医学专业参加全科（中
医全科）专业培训，培训时间为3年。
甘肃定向医学生政策
甘肃定向医学生政策
甘肃定向医学生政策包括以下几方面：
1.招生计划：甘肃籍农村户口考生是定向医学生的主要招生对象，招生计划由省教育考试院统一向社会发布。
2.录取办法：报考农村医疗专项的学生均须参加普通高等学校招生全国统一考试。
考生在填报农村医疗专项志愿前必须对相关报考要求、就业协议等进行全面了解。
录取时，省教育考试院按照考生志愿从高分到低分排序投档，由学校审核，择优录取。
被录取的学生将与培养学校建立培养关系，并承诺毕业后在村卫生室工作6年。
3.服务基层：定向医学生将被优先安排到服务人口多、全科医疗需求大、全科医生较为短缺或贫困地区农村基层医疗卫生机构全科医疗岗位服务。
4.流动机制：定向医学生在服务期内，经用人单位同意、县级卫生健康部门批准，并报县级人社部门备案，可在县域行政辖区范围内的基层医疗卫生机构之间流动。
不允许跨省域流动。
5.执业注册：定向医学生参加住院医师规范化培训期间应将培训基地注册为执业地点，培训结束后，依法办理相应执业注册变更手续。
关于2015年甘肃省招收农村订单定向医学生的通告
关于2015年甘肃省招收农村订单定向医学生的通告根据国家发改委、卫生部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》（发改社会[2010]561号），从2010年起，在全国部分高等医学院校开展农村订单定向医学生免费培养工作，重点为乡镇卫生院、社区卫生服务中心及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗卫生的人才。
甘肃省农村订单定向医学生免费培养工作由兰州大学和甘肃中医药大学承担。
为了做好2015年甘肃省农村订单定向医学生招录工作，现将有关事项通告如下：一、招生计划兰州大学招收临床医学专业订单定向免费五年制本科医学生240人；甘肃中医药大学招收临床医学专业订单定向免费五年制本科医学生110人、中医学专业订单定向免费五年制本科医学生100人。
二、招生对象农村订单定向免费医学生原则上主要招收农村生源，在同等条件下，优先录取定岗单位所在县生源。
要求培养对象思想政治素质好、身体条件符合专业要求，毕业后志愿在乡镇卫生院、社区卫生服务中心及以下基层医疗卫生机构工作6年以上。
三、录取办法（一）农村订单定向医学生均须参加普通高等学校全国统一招生考试。
招生计划面向全省，由省招生办统一向社会发布，在本科提前批次录取。
（二）考生在填报农村订单定向医学生志愿前必须对相关报考要求、培养及就业协议、毕业后服务义务等进行全面了解。
考生填报免费医学生志愿，视作本人（未年满18岁的考生视为本人及其监护人）同意履行农村订单定向医学生的培养和就业协议。
录取时，省招生办按照考生志愿从高分到低分排序投档，由学校审核，择优录取（兰州大学执行本科一批控制分数线，甘肃中医药大学执行本科二批控制分数线）。
农村订单定向医学生一经录取，标志本人与培养学校的培养关系和毕业后在我省乡镇卫生院、社区卫生服务中心及以下基层医疗卫生机构工作6年的服务关系确立。
在新生入学报到后，学生本人须与培养学校签订免费教育协议、与省卫生计生行政部门签署定向就业协议，不按要求签订免费教育和就业协议的考生按放弃入学资格处理；新生入学资格复查不合格、体检不合格将按退学处理，相应培养关系和就业关系解除。
教育部办公厅关于做好2024年中央财政支持中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作的通知
教育部办公厅关于做好2024年中央财政支持中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.06.07•【文号】教高厅函〔2024〕5号•【施行日期】2024.06.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2024年中央财政支持中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作的通知教高厅函〔2024〕5号有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会办公室，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》（国办发〔2018〕3号）精神，继续实施农村订单定向医学生免费培养，现将2024年中央财政支持的中西部地区农村订单定向免费本科医学生招生培养工作有关事宜通知如下。
一、2024年中央财政支持高等医学院校为中西部乡镇卫生院培养订单定向免费五年制本科医学生共计8002人（分省需求计划见附件），专业包括临床医学、中医学、中西医临床医学、蒙医学、维医学和哈医学。
请有关省级教育行政部门将本科免费医学生订单定向招生计划纳入2024年度普通高等学校年度招生规模，在不增加承担免费医学生培养任务高校（以下简称培养高校）相应专业招生规模的基础上调整招生结构。
二、中央财政支持的免费本科医学生订单定向招生计划在有关学校的本科层次招生来源计划中单列编制，计划性质为“国家免费医学生”。
报考免费医学定向招生计划的考生均须参加当年全国统一高考，实行单列志愿、单设批次、单独划线，只招收农村生源，在本科提前批次录取。
生源不足时，未完成的计划通过补征志愿方式从高分到低分顺序录取，直至完成计划。
鼓励有条件的省份结合本地区实际情况，积极探索按照考生户籍以县为单位定向招生的办法，由各省级教育行政部门根据用人需求以县为单位安排招生计划，只招收定岗单位所在县农村生源。
生源不足时，未完成的计划面向全省农村学生补征志愿，并按补征的考生志愿及录取要求，从高分到低分顺序录取，直至完成计划。
兰州大学临床医学专业农村订单定向人才培养方案
兰州大学临床医学专业(农村订单定向)人才培养方案一、专业简介临床医学专业自1933年开办至今已有80年的历史，2004年兰州医学院整体倂入兰州大学后，本专业依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，继续贯彻“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的教育理念，为社会培养高素质、综合型、满足时代发展需要的高水平医学基础人才。
根据国家《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》的要求，我校从2010年开始招收临床医学专业(农村订单定向)的学生。
2012年我校《农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革》项目获批教育部卓越医生教育培养计划试点项目。
承担本专业主要教学任务的基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院共设有60个研究所/教研室，762人具有高级职称。
其中，教授94人、副教授252人；博士生导师46人、硕士生导师246人；主任医师201人、副主任医师374人。
158人具有博士学位，781人具有硕士学位。
具有国家临床重点专科4个（骨科、神经外科、消化内科和重症医学科）、国家中医药管理局重点学科1个（中西医结合）、甘肃省临床医学中心10个（甘肃省泌尿系疾病临床医学中心、甘肃省眼科临床医学中心、甘肃省心血管医院、甘肃男科医院、甘肃省消化疾病临床医学中心、甘肃省辅助生殖医学中心、甘肃省眼科复明中心、甘肃省糖尿病咨询中心、甘肃省准分子激光治疗中心、甘肃省新生儿疾病筛查中心）、甘肃省卫生厅重点学科25个（骨科、神经外科、泌尿外科、眼科、心电生理介入专业、辅助生殖医学中心、心血管外科、血液病专业、内分泌专业、传染病专业、呼吸专业、药剂专业、胃肠内科、普通外科专业、小儿外科、危重病学专业、妇科肿瘤专业、小儿内科、皮肤科、神经内科、耳鼻喉科、糖尿病专业、急救医学科、麻醉手术科、肾病科）、甘肃省重点实验室5个（甘肃省消化系肿瘤重点实验室、甘肃省泌尿系疾病重点实验室、甘肃省骨关节重点实验室、甘肃省胃肠病重点实验室、甘肃省新药临床前研究重点实验室）、甘肃省教育厅重点学科2个（外科学、内科学）、国家级培训基地16个（卫生部心血管疾病介入诊疗培训基地、国家药品临床研究基地、全国人类辅助生殖技术培训基地、卫生部脑卒中筛查与防治工程基地、卫生部腹膜透析中心、中华医师学会外科分会腹腔内镜诊疗技术培训中心、中华医师学会外科分会消化内镜诊疗技术培训中心、卫生部普外内镜诊疗技术基地、卫生部消化内镜诊疗技术培训基地、卫生部耳鼻咽喉科内镜诊疗技术基地、卫生部初级创伤培训基地、国家药品临床研究基地、国家临床药师培训基地，卫生部专科医师外科学培训基地、卫生部专科医师急诊医学培训基地、“走进西部”万名县级医院医师培训项目基地）。
2019年甘肃医学定向生政策
2019年甘肃医学定向生政策在我国，医学定向生政策是指由政府举办的选拔医学生的专项招生计划。
这些计划通常面向特定地区或特定医疗专业，对于有志于从事医疗工作的学生来说，是一个非常有吸引力的机会。
2019年，甘肃省也出台了医学定向生政策，吸引了大批有志于医疗事业的学生。
一、政策概述1.1 招生范围甘肃医学定向生政策主要面向甘肃省域内的医学院校，旨在吸引更多的本地学生投身医疗事业，解决医疗资源不足的问题。
1.2 招生对象政策主要面向高中生，招收具有一定医学基础知识的学生。
也对已在医学院校就读的学生进行选拔。
1.3 招生名额甘肃医学定向生政策设有一定的招生名额，具体数量根据当年的医学人才需求和政策调整而定。
1.4 筛选标准政策对招生学生的筛选标准比较严格，除了笔试成绩，还会对学生进行面试和体检，确保选取的学生能够全面胜任医学学习和未来的临床工作。
二、政策影响2.1 增强医学生的草根情怀通过此项政策，甘肃省的青年学生更加深切地感受到了国家和地方对医学事业的关注和扶持，增强了医学生们的责任感和使命感，激励他们更加努力地学习医学知识，将来回馈家乡社会。
2.2 促进医疗资源均衡通过吸引更多的本地学生投身医疗事业，政策有助于缓解甘肃地区医疗资源不足的问题，为当地的医疗事业注入新的活力，有利于医疗事业的长远发展。
2.3 形成良性医疗人才循环政策为甘肃省培养了一批批热爱医学事业的优秀医学生，他们将成为未来的医疗骨干力量，推动当地的医疗事业不断发展，形成了一个良性的医疗人才循环。
三、政策实施情况3.1 招生规模逐年扩大自政策颁布以来，甘肃医学定向生政策的招生规模逐年扩大，招生名额有所增加，吸引了越来越多的学生参与其中。
3.2 招生质量逐年提升政策实施一定时间后，招生学生的质量逐年提升，学生的医学基础知识更加扎实，对医疗事业的热情更加高涨，为当地的医疗事业发展注入了新的动力。
3.3 学生就业情况良好通过政策招收的学生在毕业后有着良好的就业前景，很多学生选择留在甘肃发展医疗事业，为当地的医疗资源建设和医疗服务水平的提升做出了积极贡献。
我国农村订单定向医学生免费培养项目相关政策分析
㊃专题论坛:农村订单定向医学生培养㊃编者按:农村基层卫生工作是我国卫生工作的重点㊂为在农村地区吸引和留住卫生人才,提高农村基层卫生服务能力,2010年,国家发改委等5部门联合印发‘关于开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见“,正式启动农村订单定向医学生免费培养项目㊂该项目实施以来取得了重要成效,但农村订单定向医学生的履约意愿和续约意愿较差,阻碍着项目的长期发展㊂鉴于此,本期推出 农村订单定向医学生免费培养 专题论坛,以述评㊁综述㊁M e t a 分析等形式和方法,从我国农村订单定向医学生免费培养项目的相关政策㊁农村订单定向医学生的工作偏好㊁农村订单定向医学生履约意愿及影响因素,以及农村订单定向医学生履约期满后续约意愿等几方面进行研究探讨,为突破我国农村基层卫生人才数量不足㊁专业能力偏低等卫生事业发展瓶颈提供参考㊂我国农村订单定向医学生免费培养项目相关政策分析何筱玥, 孟媛, 王菁, 殷晓旭ʌ基金项目ɔ 国家自然科学基金项目(72074092);湖北省卫生健康委重点支撑项目(W J 2021Z 003)ʌ作者单位ɔ 华中科技大学同济医学院公共卫生学院,湖北武汉,430030ʌ通信作者ɔ 殷晓旭,E -m a i l :yx x @h u s t .e d u .c n ʌ摘要ɔ 农村基层卫生工作是我国卫生工作的重点㊂为在农村地区吸引和留住卫生人才,提高农村基层卫生服务能力,近年来,国家和各省市自治区针对农村订单定向医学生免费培养项目(简称订单定向项目)出台了多项政策㊂对我国订单定向项目相关政策内容进行梳理,并对订单定向项目的实施情况以及存在问题进行分析,进而提出政策建议㊂研究结果显示,订单定向项目相关政策逐步完善,有力缓解了基层卫生人才数量不足㊁专业能力有待提升的问题,同时,为贫困人口接受高质量教育做出了重要贡献㊂然而,当前我国订单定向项目缺少对基层从医志向和素质的考核机制,缺乏明确基层医疗卫生机构建设标准,相关激励政策不够完善,缺乏基层全科医生培养模式要求,后续相关政策应进一步完善㊂ʌ关键词ɔ 订单定向培养; 定向医学生; 全科医生培养; 基层卫生服务; 政策分析ʌ中图分类号ɔ R 197.1;G 646 ʌ文献标志码ɔ A D O I :10.3969/j.i s s n .1673-5625.2024.01.001P o l i c y A n a l y s i s o nR u r a l -o r i e n t e dT u i t i o n -w a i v e dM e d i c a l E d u c a t i o nP r o gr a mi nC h i n a H EX i a o y u e ,M E N GY u a n ,WA N GJ i n g ,Y I NX i a o x u .S c h o o l o f P u b l i cH e a l t h ,T o n g j iM e d i c a l C o l l e g e ,H u a z h o n g U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n dT e c h n o l o g y ,W u h a n ,430030,C h i n a ʌA b s t r a c t ɔ R u r a l g r a s s r o o t sh e a l t h c a r e i s ak e y fo c u s o f h e a l t h c a r ew o r k i nC h i n a .I n r e c e n t y e a r s ,t h e n a t i o n a l a n d p r o v i n c i a l a u t o n o m o u s r e g i o n s h a v e i m p l e m e n t e d a s e r i e s o f po l i c i e s o n t h e r u r a l -o r i e n t e d t u i t i o n -w a i v e dm e d i c a l e d u -c a t i o n p r o g r a m (a b b r e v i a t e d a s t h e o r d e r -o r i e n t e d p r o g r a m ),a i m e d a t a t t r a c t i n g a n d r e t a i n i n g he a l t h c a r e p r of e s s i o n a l s i n r u r a l a r e a s a n de n h a n c i ng th e c a p a ci t y o f r u r a l g r a s s r o o t sh e a l t h c a r e s e r v i c e s .T h i s s t u d y su m m a r i z e d t h e c o n t e n t o f p o l i c i e s r e l a t e d t o t h e o r d e r -o r i e n t e d p r o g r a m ,a n a l y z e d t h e i r i m p l e m e n t a t i o n a sw e l l a s e x i s t i n g p r o b l e m s ,a n d t h e n m a d e p o l i c y r e c o m m e n d a t i o n s .T h e r e s u l t s o f t h i s s t u d y s h o w e d t h a t t h e r e l e v a n t p o l i c i e s h a v e b e e n p r o g r e s s i v e l yi m -p r o v e d ,a n dh a v e e f f e c t i v e l y al l e v i a t e d t h e p r o b l e m s o f i n s u f f i c i e n t h e a l t h c a r e p r o f e s s i o n a l s a t t h e g r a s s r o o t s l e v e l a n d t h en e e d f o r i m p r o v e m e n t i n t h e i r p r o f e s s i o n a l c a p a b i l i t i e s .A d d i t i o n a l l y ,t h e y h a v em a d e s i gn i f i c a n t c o n t r i b u t i o n s t o p r o v i d i n g h i g h -q u a l i t y e d u c a t i o nf o rt h e i m p o v e r i s h e d p o p u l a t i o n .H o w e v e r ,t h ec u r r e n to r d e r -o r i e n t e d p r o g r a mi n C h i n as t i l l l a c k sa s s e s s m e n tm e c h a n i s m sf o r t h ea s pi r a t i o n sa n d q u a l i t i e so fm e d i c a l p r o f e s s i o n a l st o w o r ka t t h e g r a s s r o o t s l e v e l ,c l e a r s t a n d a r d s f o r t h e c o n s t r u c t i o no f p r i m a r y h e a l t h c a r e i n s t i t u t i o n s ,c o m pl e t e i n c e n t i v e p o l i c i e s ,a n d r e q u i r e m e n t s f o r t h e c u l t i v a t i o no f g e n e r a l p r a c t i t i o n e r s a t t h e g r a s s r o o t s l e v e l .T h e r e f o r e ,f u r t h e r i m pr o v e m e n t s s h o u l db em a d e t o t h e s u b s e qu e n t p o l i c i e s t o a d d r e s s t h e s e i s s u e s .ʌK e y w o r d s ɔ O r d e r -o r i e n t e d c u l t u r e ; O r i e n t e dm e d i c a l s t u d e n t s ; G e n e r a l p r a c t i t i o n e r t r a i n i n g ; P r i m a r y h e a l t h s e r v i c e ; P o l i c y a n a l ys i s 农村基层卫生工作是我国卫生工作的重点,我国农村基层卫生人才数量不足㊁专业能力有待提升等问题,已成为我国卫生事业发展的瓶颈[1]㊂为在农村地区吸引和留住卫生人才,提高农村基层卫生服务能力,国家发改委等5部门于2010年联合印发1中国社会医学杂志2024年2月第41卷第1期 C h i n e s e J o u r n a l o f S o c i a lM e d i c i n e ,F e b r u a r y 2024,V o l .41,N o .1‘关于开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见“[2],正式实施农村订单定向医学生免费培养项目(简称订单定向项目)㊂十多年来,国家相关部委针对订单定向项目多次出台政策,不断对其内容进行完善和细化㊂各省市自治区积极响应国家号召,贯彻落实政策要求并制定实施细则㊂订单定向项目的实施在一定程度上缓解了农村基层卫生人才缺乏的局面,提高了农村基层卫生人员的整体素质和医疗业务水平[3]㊂然而,要从根本上解决农村基层老百姓 看病难 的问题,订单定向项目仍有一定的改进空间㊂本文旨在对与订单定向项目有关的政策内容及其执行情况进行汇总分析,总结现阶段订单定向项目相关政策存在的问题并提出建议㊂1我国订单定向项目相关政策内容2009年,国务院发布‘中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见“,文件表明,我国现阶段城乡以及区域医疗卫生事业发展不平衡,资源配置不合理,乡村医疗卫生工作相对薄弱[4]㊂在此基础上,‘关于开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见“(以下简称‘实施意见“)于2010年出台,旨在强化农村基层卫生人才培养㊂文件明确要求,2010年起,在我国高等医学院校开展订单定向免费医学生(简称定向医学生)培养工作㊂具体来说,招生与培养方面,订单定向项目招收对象以农村生源为主,对定岗单位所在县的生源优先录取㊂培养的定向医学生分为5年制本科与3年制专科两类㊂培养专业以临床医学和中医学为主㊂在校学习期间,定向医学生可免交学费㊁住宿费,并获得一定的生活费用补贴㊂定向医学生按全科发展方向培养,根据乡村医疗工作需要,由承担培养教育任务的院校制订相应的教学方案㊂就业与履约方面,定向医学生毕业后应到基层医疗卫生机构服务6年㊂约定服务期内,定向医学生可以在本省(区㊁市)农村基层卫生机构间流动㊂如果定向医学生毕业后没能按约定到相应机构工作,应当退还已接受的教育费用减免和补助等,并缴纳违约金,违约事实也将被记入个人诚信档案㊂激励策略方面,国家要求各地区有关部门和学校,鼓励支持从事基层卫生工作的定向医学生,为其到基层卫生机构服务提供必要工作生活条件和周转住房㊂订单定向项目实施期间,在‘实施意见“的基础上,国家陆续出台多项政策对该项目进行补充与完善㊂2015年,教育部等6部门发布‘教育部等6部门关于进一步做好农村订单定向医学生免费培养工作的意见“[5]㊂在招生与培养方面,该文件对招生录取时生源不足的处理进行了补充,具体说明了免费本科医学生人才培养模式㊂此外,还对定向医学生在农村基层医疗卫生机构间的流动范围做了修改,由原本的省域内流动改为县域行政范围内流动㊂就业与履约方面,该文件对‘实施意见“中的6年服务期进行了重新界定㊂根据文件规定,本科定向医学生毕业后要参加3年全科专业住院医师规范化培训,专科定向医学生毕业后参加2年助理全科医生培训;并且3年住院医师规范化培训和2年助理全科医生培训时间都将计入6年服务期㊂激励策略方面,该文件指出,若定向医学生完成服务期后继续留在基层卫生机构工作,所在单位应予以绩效工资分配倾斜㊂在城市公立医院以及社区卫生服务中心公开招聘时,同等条件应优先聘用完成定向服务期的定向医学生㊂此外,该文件还对职称晋升方面进行了政策补充,文件中具体要求,到农村基层卫生机构工作的定向医学生,注册全科医师后,可以提前1年晋升中级职称,且职称晋升放宽外语要求,论文无硬性规定,将接诊量㊁群众满意度㊁医疗服务质量等作为定向医学生职称晋升的重要标准㊂2017年,习近平总书记在十九大报告中明确提出,要加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设,实施健康中国战略㊂在此基础上,教育部等6部门于2019年发布了‘关于做好农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作的通知“[6]㊂该文件再次明确,招生与培养方面,经县级卫生健康部门以及人力资源社会保障部门审核同意,省级卫生健康部门备案后,允许定向医学生在本省跨县域农村基层卫生机构间流动,尤其鼓励和引导优秀人才向艰苦㊁偏远地区和基层一线调整㊂就业与履约方面,该文件规定,在定向医学生规范化培训期间,委派单位和培训基地要保障其待遇,原人事㊁工资关系不可发生变化㊂此外,应由省级卫生健康行政部门以及人力资源社会保障等部门合作创建定向医学生诚信档案㊂如果定向医学生发生违反约定的行为,相关资料将被归档,并将违约名单用作各级医疗机构和其他事业单位招聘㊁招收医学生进行规范化培训,或者招收研究生时个人诚信的重要评价标准㊂该文件还规定,若定向医学生通过全科专业住院医师规范化培训到农村基层卫生机构工作,在职称晋升和岗位聘用方面,应获得与临床医学㊁中医硕士研究生同等的对待;并且这些医学生可以直接参加中级职称考试,成绩合格直接晋升为中级职称㊂订单定向项目实施的12年间,除上述三份关键文件外,还有多项政策文件陆续颁布㊂这些政策文件相辅相成,合力健全了订单定向项目的制度政策,共同塑造了科学完善的定向医学生培养模式,逐步推进了我国基层医疗卫生队伍建设,为培养一2中国社会医学杂志2024年2月第41卷第1期 C h i n e s e J o u r n a l o f S o c i a lM e d i c i n e,F e b r u a r y2024,V o l.41,N o.1批下得去㊁用得好㊁留得住的基层医生,形成一支高水平基层医疗卫生队伍起到了至关重要的作用㊂2我国各省份订单定向项目相关政策实施情况自2010年‘实施意见“发布以来,我国各省市自治区陆续响应国家政策,中西部全部省份以及东部地区部分省份(包括黑龙江㊁吉林㊁辽宁㊁河北㊁山东㊁江苏㊁浙江㊁海南和广东)均开展了订单定向项目㊂其中,中西部全部省份以及河北㊁海南㊁黑龙江和吉林,均由国家指定开展,而辽宁㊁浙江㊁广东㊁山东和江苏均自主开展㊂中西部地区及东部地区部分省份的本科定向医学生培养补助资金由国家提供,由省级财政统筹落实,而专科定向医学生的补助金额由地区自行落实,国家不提供补助资金㊂这些地区每年的招收人数由国家根据各省乡镇卫生院数量决定并下达㊂而自主开展的省份,其订单定向项目所需资金和招收人数均由地区自行决定㊂从招收对象来看,绝大多数地区的招生对象以农村生源为主,但部分地区的招生范围更为宽泛,例如,新疆维吾尔族自治区在全区范围内招生,浙江考生只要是浙江省户籍即可报名该项目㊂从承办院校来看,承担定向医学生培养任务的院校,除少数几所专科院校外,大部分为地方医学本科院校㊂其中,985院校兰州大学,以及郑州大学㊁石河子大学㊁苏州大学等211院校也承担了定向医学生的培养任务㊂从培养专业来看,所有参与订单定向项目的省份均针对临床医学和中医学专业招生,东部地区部分省份还招收针灸推拿学㊁预防医学㊁麻醉学等专业的定向医学生㊂此外,内蒙古和青海还分别根据自身特点开展了蒙医学和藏医学特色专业㊂从培养类型来看,所有省份均招收5年制本科定向医学生,仅少数地区招收3年制专科定向医学生,包括安徽㊁广西㊁浙江等㊂从服务期限来看,浙江要求定向医学生在农村社区从事医疗卫生服务的期限不得少于5年,而其他省份的强制服务期限均为6年㊂从激励措施来看,在山东省,如果经定向就业地卫生健康部门同意,定向医学生签订了承诺继续履行基层医疗卫生服务责任的补充协议,即可报考全日制医学类硕士研究生或相同本科医学专业;并且有志从医并符合条件的优秀学生,根据各校转专业规定,本人提出申请后,经学校和定向就业市卫生健康部门同意,可在学校核定的定向医学生招生计划内转为定向医学生,签订协议并由所在学校按相关标准返还其学费㊁住宿费,补发生活补助㊂订单定向项目是现阶段解决我国基层百姓 看病难 问题的重要途径,更是教育扶贫的重要着力点㊂2020年是订单定向项目开展的10周年㊂我国于2020年1月7日召开了订单定向项目的10周年工作会议,对该项目10年来的工作成效进行了总结和反思㊂会议指出,10年以来,全国已有30个省份开展定向医学生培养项目,113所高校承担了定向医学生培养任务,中央财政累计投入15亿元,累计培养定向医学生近5.7万名[7]㊂其中已有两万余名学生毕业并进行规培,一万余名学生已完成规培到岗,扎根基层,规模上实现了为每个乡镇卫生院培养一名本科全科医学生的目标㊂此外,在相关优惠政策的帮助下,已有3.5万个家庭因订单定向项目实现了教育脱贫㊂订单定向项目的实施显著提高了我国农村地区基层医疗服务可及性和服务质量[8],为贫困人口接受高质量教育做出了重要贡献㊂3我国订单定向项目相关政策存在问题及建议3.1缺少对基层从医志向和素质的考核机制现有研究表明,大多数定向医学生是被免学费㊁毕业后能够直接进入定向单位工作等优惠政策吸引入学的,并非出于对基层医疗卫生工作的向往[9];并且专业和职业认同度越弱的定向医学生,其学习倦怠水平越高,毕业后违约和履约期满后离开基层的概率也越大[10]㊂然而,当前订单定向项目相关政策,缺乏对招收环节基层从医志向和素质的考核机制㊂因此,应在定向医学生招录条件以及考生志愿和高考成绩评选基础上,建立基层从医志向和素质考核机制,从而筛选出真正热爱和适合基层工作的卫生人才,提高履约率和履约期满后的续约率,有效避免医学教育资源的浪费[11],减少违约后患㊂3.2缺乏明确基层医疗卫生机构建设标准基层医疗卫生机构的建设水平是影响医护人员是否愿意留在基层工作的重要因素[12]㊂相关研究指出,我国中西部地区与东部地区均存在基层卫生机构建设投入不足的情况[13]㊂这导致相关机构无法满足当地居民的就诊需求,也无法满足基层医生的执医需要,从而导致基层医生的职业满意度和认同度降低,离职意愿大大增加㊂然而,现有政策缺乏对基层医疗卫生机构建设的约束性标准,部分地区仍存在较为严重的医疗器械不足和老化等问题[14]㊂应设置明确的基层医疗卫生机构建设标准,并严格落实,更好满足定向医学生对疾病诊疗的医疗设施需求,为基层留住更多的卫生人才,使其为基层医疗服务做出更大贡献㊂3.3相关激励政策不够完善订单定向项目的发展过程中,国家不断完善相关政策,对激励策略做出了具体要求,但当前仍存在不足㊂参与订单定向项目的学生大多家庭经济条件较差,因此更为看重该项目的激励政策㊂其3中国社会医学杂志2024年2月第41卷第1期 C h i n e s e J o u r n a l o f S o c i a lM e d i c i n e,F e b r u a r y2024,V o l.41,N o.1中,房屋补贴㊁交通补贴和子女教育政策是他们尤为关注的方面[15]㊂定向医学生如果履约后继续留在基层工作,难免要考虑购置住房和结婚生子等现实问题㊂在工作地购置住房和伴侣同在基层的定向医学生,其履约期满后续约的可能性也越大[16]㊂后续订单定向项目的相关政策,应就房屋补贴㊁交通补贴和子女教育政策等方面完善相应激励措施,以达到吸引更多的卫生人才到基层服务的目的㊂3.4缺乏基层全科医生培养模式要求订单定向项目旨在培养一批 用得上㊁下得去㊁干得好㊁留得住 的卫生人才[17]㊂在定向医学生培养阶段,掌握与未来职业岗位相关的知识与理念十分必要[18]㊂然而,现阶段大多数培养院校将未来任职基层全科医生的定向医学生与临床医学生共同培养[19],这可能导致定向医学生不仅对全科医学专业认同度存在欠缺,也无法充分认识到基层医疗卫生工作的特点,不利于培养出岗位胜任力较强的基层全科医生㊂因此,应以培养岗位胜任力为核心,规范建立基层全科医生培养模式[20],使得定向医学生尽早了解职业发展所需的专业知识和技能,培养出更加专业的㊁对基层医疗卫生建设更有帮助的全科医生㊂参考文献[1]刘晓云,贾宗林,刘民,等.农村订单定向医学生免费培养政策的设计㊁实施及未来走向分析[J].中国全科医学,2022,25(22):2691-2697.[2]中华人民共和国国家发展和改革委员会.关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知[E B/O L].[2022-12-30].h t t p://w w w.g o v.c n/z w g k/2010-06/08/c o n t e n t_1623025.h t m. 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甘肃省卫生和计划生育委员会等五部委关于做好我省农村订单定向医学生聘用及培训等工作的通知
甘肃省卫生和计划生育委员会等五部委关于做好我省农村订单定向医学生聘用及培训等工作的通知文章属性•【制定机关】甘肃省发展和改革委员会,甘肃省财政厅,甘肃省人力资源和社会保障厅,甘肃省计划生育委员会,甘肃省教育厅•【公布日期】2015.05.12•【字号】甘卫发[2015]180号•【施行日期】2015.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育其他规定正文关于做好我省农村订单定向医学生聘用及培训等工作的通知甘卫发[2015]180号各市（州）卫生计生委、发展改革委、人力资源和社会保障局、财政局、教育局，兰州大学、甘肃中医学院：根据国家发展改革委、卫生部、教育部、财政部、人力资源社会保障部《关于以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》（发改社会〔2010〕561号）、《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》（发改社会〔2010〕1198号），自2010年以来，我省依托兰州大学和甘肃中医学院开展农村订单定向医学生（以下简称“订单定向医学生”）免费培养工作，为农村基层医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。
截止2014年底，我省已连续招录培养1659名订单定向医学生。
2015年7月，首批200名订单定向医学生即将毕业，为做好订单定向医学生毕业后聘用及培训等工作，现将有关事宜通知如下：一、聘用审批订单定向医学生完成5年全日制院校教育，取得毕业资格后（有毕业证和学位证），按照优先保证生源所在地需要的原则，由所在培养院校于每年3月底前，向省人社、教育和卫生计生部门提供当年毕业学生名单（包括：姓名、性别、生源地、在校表现等基本信息）。
订单定向医学生毕业离校后，必须于当年7月底前持毕业证、学位证和入学时签订的就业协议，到定向服务所在地市（州）人社局报到。
市（州）、县（区、市）人社局、卫生计生委按照毕业生入学前签订的《就业协议》和县、乡医疗单位需求情况，负责落实聘用单位，并组织填写《甘肃省基层医疗机构公开招聘医疗卫生急需紧缺专业人才审批表》（见附件），按相关规定和程序组织考核、体检，合格者办理聘用审批手续。
甘肃农村订单定向免费医学生定向就业协议书
附件1订单定向医学生免费教育协议书甲方：（招生学校）地址：法定代表人：乙方：（学生）家庭地址：身份证号：国家在高等医学院校实行订单定向免费医学生教育，旨在为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。
根据《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》（发改社会［2010］1198号）精神以及相关法律法规，甲、乙双方达成以下协议，共同遵守：一、协议签订的前提：第一条乙方具有参加普通高等学校招生全国统一考试资格，热爱医疗卫生事业，有志于从事基层医疗卫生事业，毕业后自愿到定向的基层医疗卫生机构工作。
经甲方审核，认为乙方符合择优录取条件，录取乙方为订单定向免费教育医学生（以下简称免费医学生）。
二、甲方的权利和义务：第二条根据国家相关规定，制订免费医学生的招生办法和录取原则，对报考甲方医学类专业的考生进行审核，择优录取免费医学生。
第三条按照培养服务农村基层全科医生的目标，制订免费医学生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施教育培训，进行管理和综合评估。
第四条在乙方本科五年修读年限内，免除学费，免收住宿费并补助生活费。
第五条关心免费医学毕业生的成长，并为他们的继续教育和职业发展提供或创造条件。
三、乙方的权利和义务：第六条持录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费医学生。
乙方入学资格复查不合格、体检不合格将按退学处理。
免费医学生在学期间户籍仍保留在原户籍所在地。
第七条按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的教育培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限本科为五年。
第八条在修读年限内免缴学费、住宿费，并领取生活费补助，同时可享受其他非义务性奖学金。
第九条在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。
第十条按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，经过五年或三年的学习按规定获得相应的学历、学位。
不能正常毕业的免费医学生，要按规定退还已享受的减免教育费用。
兰州大学第一临床医学院
兰州大学第一临床医学院2017年本科教学质量报告2018年9月兰州大学第一临床医学院2017 年本科教学质量报告2017 年学院以党的十九大精神为指引，以“国务院深化医教协同推进医学教育改革与发展意见”及兰州大学“做西部文章，创一流大学”这一办学理念为方向，围绕“双一流”建设、“一带一路”战略，更新医学学科人才培养理念，凝练培养目标，改善教学条件，培养优秀师资，进一步理顺了临床医学人才培养机制，加强临床医学教学管理，提升临床医学人才培养质量，严格遵照学校的部署、安排，顾全大局，克服困难，保证了教学工作和学生管理工作的顺利过渡与实施。
一、本科教育基本情况（一）本科人才培养目标1.临床医学专业人才培养目标与定位本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有岗位胜任能力的创新型专业医学人才。
培养具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能和一定的预防医学知识的毕业生。
具有医疗、教学和科研的岗位胜任能力、自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。
毕业后能够在各级医疗卫生、保健机构，医学院校从事医疗、教学和科研工作。
2.临床医学（农村订单定向）专业人才培养目标与定位本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业改革与发展需要的，面向甘肃省乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构，德、智、体、美全面发展的，具有岗位胜任能力的从事全科医疗卫生服务的医学人才。
培养具备良好的思想品质和职业道德、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的基础医学、临床医学、预防医学和中医学的基础知识、基本理论、基本技能的毕业生。
具备对临床常见病、多发病的诊治和一般急重症的初步处理能力。
毕业后能够在甘肃省乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构从事预防、医疗、保健、康复、健康教育为一体的全科医疗卫生服务工作。
3.麻醉学专业人才培养目标与定位本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有岗位胜任能力的创新型专业麻醉学人才。
2022甘肃农村订单定向免费医学生填报流程
2022甘肃农村订单定向免费医学生填报流程实施农村订单定向医学生免费培养，是贯彻落实国家发改委等5部委《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》(发改社会〔2010〕1198号)精神，为农村基层医疗卫生机构培养高质量全科医生的重大举措，更是实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径，关系群众切身利益。
为了做好2022年我省农村订单定向医学生招生工作，现将有关事项公告如下:一、报考要求我省农村订单定向免费医学生招生面向符合高考报名条件的甘肃籍农村户口考生，并同时具备下列条件：（一）符合2022年统一高考报名条件；（二）本人及父亲或母亲或法定监护人须为甘肃农村户籍，本人具有当地连续3年以上户籍；（三）按照甘肃省高等学校招生委员会《关于做好2022年甘肃省普通高校招生报名工作的通知》（甘招委发〔2021〕30号）要求，考生必须回户籍所在县（市、区）报名参加农村订单定向医学生项目。
（四）第一次填报志愿时考生只能填报面向本人户籍所在市(州)招生的院校，征集志愿时省内所有甘肃籍农村户口且未被录取的考生均可填报未完成招生计划的院校。
考生基本信息以2022年高考报名时采集的资格信息为准，不再另行采集和审查考生资格。
（五）考生要严格按照报考要求报名，对不按规定报考所产生的一切后果，均由考生本人自负。
二、招生计划农村订单定向医学生项目实行分市(州)招生，招生计划由甘肃省卫生健康委员会会同甘肃省人社厅、甘肃省教育厅根据各地人才需求制定。
各县(区)招生计划由市(州)卫生健康委、人社局根据人才需求和生源情况进行调配，重点向贫困地区倾斜，分市(州)招生计划详见附件1。
三、录取原则(一)农村订单定向医学生在填报志愿时采用“1+1”顺序志愿。
投档时先按考生志愿顺序分市(州)投放相应批次控制线上第一、二志愿考生档案，当线上生源不足时，投放相应批次控制线下20分(含20分)以内的考生档案，其中甘南州、临夏州及天祝县农村户籍考生参照“三区三州”专项政策投放相应批次控制线下40分(含40分)以内的考生档案，进档考生根据分市(州)招生计划严格从高分到低分录取。
兰大兰州大学医学检验技术专业人才培养方案
兰州大学医学检验技术专业人才培养方案一、专业简介医学检验专业开办于2001年，兰州医学院于2004年整体倂入兰州大学后，本专业依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，继续贯彻“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的教育理念，为社会培养高素质、综合型、满足时代发展需要的高水平医学基础人才。
承担本专业主要教学任务的基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院共设有60个研究所/教研室，762人具有高级职称。
其中，教授94人、副教授252人；博士生导师46人、硕士生导师246人；主任医师201人、副主任医师374人。
158人具有博士学位，781人具有硕士学位。
具有国家临床重点专科4个（骨科、神经外科、消化内科和重症医学科）、国家中医药管理局重点学科1个（中西医结合）、甘肃省临床医学中心10个（甘肃省泌尿系疾病临床医学中心、甘肃省眼科临床医学中心、甘肃省心血管医院、甘肃男科医院、甘肃省消化疾病临床医学中心、甘肃省辅助生殖医学中心、甘肃省眼科复明中心、甘肃省糖尿病咨询中心、甘肃省准分子激光治疗中心、甘肃省新生儿疾病筛查中心）、甘肃省卫生厅重点学科25个（骨科、神经外科、泌尿外科、眼科、心电生理介入专业、辅助生殖医学中心、心血管外科、血液病专业、内分泌专业、传染病专业、呼吸专业、药剂专业、胃肠内科、普通外科专业、小儿外科、危重病学专业、妇科肿瘤专业、小儿内科、皮肤科、神经内科、耳鼻喉科、糖尿病专业、急救医学科、麻醉手术科、肾病科）、甘肃省重点实验室5个（甘肃省消化系肿瘤重点实验室、甘肃省泌尿系疾病重点实验室、甘肃省骨关节重点实验室、甘肃省胃肠病重点实验室、甘肃省新药临床前研究重点实验室）、甘肃省教育厅重点学科2个（外科学、内科学）、国家级培训基地16个（卫生部心血管疾病介入诊疗培训基地、国家药品临床研究基地、全国人类辅助生殖技术培训基地、卫生部脑卒中筛查与防治工程基地、卫生部腹膜透析中心、中华医师学会外科分会腹腔内镜诊疗技术培训中心、中华医师学会外科分会消化内镜诊疗技术培训中心、卫生部普外内镜诊疗技术基地、卫生部消化内镜诊疗技术培训基地、卫生部耳鼻咽喉科内镜诊疗技术基地、卫生部初级创伤培训基地、国家药品临床研究基地、国家临床药师培训基地，卫生部专科医师外科学培训基地、卫生部专科医师急诊医学培训基地、“走进西部”万名县级医院医师培训项目基地）。
2023兰大定向医学招生条件
2023兰大定向医学招生条件随着医疗技术的不断进步和医学人才的紧缺，定向医学招生成为培养医学人才的一种重要途径。
作为一所优秀的医学院校，2023年兰州大学也将招收定向医学生。
本文将介绍2023兰大定向医学招生的条件。
一、学术要求定向医学招生是为培养具备医学专业知识和技能的优秀人才，因此在学术要求上，兰大对候选人有一定的要求。
首先，候选人需要具备高中毕业及以上学历，具有与医学相关的学科知识基础。
其次，候选人需要具备良好的科学素养和综合能力，包括逻辑思维、分析解决问题的能力以及良好的英语水平。
二、身体条件作为医学专业，身体健康是定向医学生的基本要求。
兰大要求定向医学生身体健康，无任何严重疾病和影响医学学习与实践的身体缺陷。
此外，兰大还会对候选人的身体状况进行综合评估，确保他们能够适应医学专业的学习和实践。
三、素质评价除了学术要求和身体条件之外，兰大还高度重视定向医学生的综合素质。
兰大将通过面试、个人陈述等方式对候选人的综合素质进行评估。
候选人需要展现出医学职业所需的责任感、沟通能力、团队合作精神等素质。
此外，兰大还会考虑候选人的社会活动经历、志愿服务等综合素质方面的表现。
四、报考流程对于有意向报考2023兰大定向医学的候选人，可以参考以下报考流程。
首先，候选人需要准备相关材料，包括个人身份证明、学历证明、学科竞赛获奖证书等。
然后，按照兰大的要求进行网上报名，并缴纳报名费。
报名截止后，兰大将对报名人员进行资格审查，并公布面试名单。
最后，通过面试和综合素质评价后，兰大将确定最终的录取名单，并进行公示。
五、其他相关信息定向医学学费、奖学金等具体事宜，请参考兰大相关官方发布的通知或联系学校相关部门。
另外，为了更好地适应医学专业的学习和实践，兰大定向医学生还需参加专业培训和实践活动，加强对医学知识和技能的学习。
兰州大学将严格按照以上条件进行招生，并为定向医学生提供优秀的教育资源和培养环境。
定向医学招生不仅是兰大为培养医学精英所做出的努力，也是对医学事业的贡献。
临床医学专业人才培养方案
学士
学士
硕士 学士 学士 硕士 学士
医学 医学 医学 医学 医学 医学 医学 医学 医学
全科医学导论 妇产科学
临床医学概要 内科学
病原微生物与免疫学 儿科学 儿科学 外科学 急诊医学
（二）教学设施
本专业现有校内实训室 11 个，校外实习基地 54 个。
表 11 临床医学专业校内实训室一览表
场地 仪器设备数
急救模拟
1
完整模拟人
模拟人
1
高级心肺复苏训练模拟人 JC-CPR3500B
模拟
1
控制出血大腿模型
JC-W3008
模型
1
控制出血手臂模型
JC-W2008
模型
60
打结训练模型
SUSO300021AD 训练打结
C
1
电子打结训练模型
SUSO300052BD 训练电子打结
C
6
多功能小手术训练工具箱 SUSO300023AD 放置器械
大学
医学
诊断学
蔡培
男
汉族
大学
学士
医学
外科学
曹伟
男
汉族
大学
学士
医学
儿科学
曹雁南
男
汉族
大学
学士
医学
外科学
晁华绒
女
汉族
大学
学士
医学
五官科学
车晓林
男
汉族
大学
学士
医学
外科学
陈小茹
女
汉族
大学
学士
医学
儿科学
崔海洋
男
汉族
大学
学士
理学
医学统计学
临床医学(农村订单定向免费医学生)人才培养方案
五年制临床医学专业（农村订单定向免费医学生）人才培养方案一、培养目标培养德智体等全面发展，具有良好思想道德和职业素质，掌握临床医学基本知识、基本理论和基本技能，掌握预防、保健、康复、健康教育、计划生育等基本知识，初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力、团队合作意识，能够胜任基本医疗卫生领域全科医疗工作的应用型医学毕业生。
二、培养要求（一）思想道德与职业素质方面1．热爱祖国、遵纪守法；树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2．具有扎根基层，服务社会的坚定信念。
3．关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自已的道德责任，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
4．具有与病人及其家属进行交流的能力，使他们充分参与和配合治疗计划。
5．尊重患者的隐私和人格，尊重患者的个人信仰。
6．实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其它医师的帮助。
7．在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
8．具有科学态度、创新和分析批判精神以及集体主义精神。
9．了解国家卫生工作方针、政策和法规，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
10.树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
11．身心健康，体魄健全，履行维护医德的义务。
（二）知识与技能方面1．掌握与医学相关的生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2．掌握系统的基础医学和临床医学知识；掌握一定的临床基本操作技能；基本的药理知识及临床合理用药原则；熟悉中国中医学（民族医学）的基本特点，了解中国中医学（民族医学）的诊疗基本原则。
3．掌握各种常见病、多发病、慢性病以及地方性疾病的发病原因、发病机理，临床表现、诊断及防治原则，掌握环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识预防疾病的重要性。
综合性大学培养农村订单定向临床医学本科生的实践与探索
现 临床 与相关学科的交叉 ， 如与生命科学 、 化学、 环境、 心理、 信 息工程科 学 、 人 文科 学 、 药学 、 公共 卫生 学、 口腔 医学 等学
科 的交叉 。
国情出发 ， 结合西北地 区医疗卫生实 际状 况 ， 从 培养方 案 、 教 学 方法 、 考核评价 方式 、 实践教学模 式 、 精 神教 育等 方面逐 步 探 索适用于扎根基层 、 服务农村 的实用 型全科 医学 人才培 养
才， ２ ０ １ ０年 ３月 ， 国家 发改委等六郝委联合 印发 了《 以全科 医 生为重点 的基层 医疗卫 生队伍 建设 规划 》 ， 农 村订 单定 向免
门的农村订单定 向医学生培养方案 。
１ ． 优 化 调 整 教 学 内容 和课 程 设 置 。
一
是有针 对性 的增设 部 分课 程 ， 加 大 部分 课 程学 时 比
养模式 。
医国粹 ， 又减轻 了农 民 的经济 负担 ； 增加 了 预防 医学课 程学 时（ ７ ２ 学时 ， 五年制临床 医学专业学 时为 ５ ４ 学时） 、 临床 实习
甘肃高考定向招生计划,甘肃贫困地区定向招生专项计划完整篇.doc
2019年甘肃高考定向招生计划,甘肃贫困地区定向招生专项计划甘肃高考定向招生计划,甘肃贫困地区定向招生专项计划甘肃省招办6月17日公布了今年甘肃省普通高等学校招生来源计划，今年，1864所省内外院校在甘肃省计划招生197114人，与去年甘肃省公布的招生计划相比减少了1.28万名。
虽然招生计划相比减少，但考生不必太忧虑，减少的部分主要在层次。
第一次填报志愿6月25日开始在高考招生计划公布后，6月23日高考成绩与本科分数线同时公布，考生第一次填报志愿的时间为6月25日20：00至27日20:00。
填报批次为：本科提前批(含体育艺术类本科一批)、本科一批、本科二批(含体育艺术类本科二批、中职生本科(二本以上院校)批)。
直招士官生、甘肃警察职业技术学院、单独招生的残障生(不参加高考)志愿参加第一次填报志愿。
志愿填报在本科二批后单独设置的页面。
提醒考生，报考免费师范生的考生，录取后按照教育部规定，须在入学前与录取院校和甘肃省教育厅签订相关协议，毕业后从事中小学教育十年以上，有志教育的考生选择填报志愿。
报考兰州大学、甘肃省中医药大学的农村订单定向医学免费培养计划的考生，录取后须与相关部门签订协议。
香港中文大学、香港城市大学、中南大学工科试验班、中山大学护理学、四川大学护理学、兰州大学护理学、吉林大学畜牧兽医类、厦门大学部分医学类、北京外国语大学、西安外国语大学等部分院校的外语小语种专业均安排在提前批特殊类。
甘肃省今年的高校招生录取分5个批次16个段进行，包括本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、(专科)批，每个批次又分为不同的段。
香港中文大学、香港城市大学、中南大学工科实验班、中山大学护理学、四川大学护理学、兰州大学护理学、吉林大学畜牧兽医类、厦门大学部分医学类，北京外国语大学、西安外国语大学等部分院校的外语小语种专业安排在提前批特殊类。
由于今年甘肃省首次实施“大平行”志愿，为给考生和家长留出充足的考虑时间，今年的第一次填报志愿比往年延后了两天，第一次填报时间为6月25日20：00至27日20:00。
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兰州大学临床医学专业(农村订单定向)人才培养方案一、专业简介临床医学专业自1933年开办至今已有近80年的历史，2004年兰州医学院整体倂入兰州大学后，本专业依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，继续贯彻“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的教育理念，为社会培养高素质、综合型、满足时代发展需要的高水平医学基础人才。
根据国家《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》的要求，我校从2010年开始招收临床医学专业(农村订单定向)的学生。
2012年我校《农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革》项目获批教育部卓越医生教育培养计划试点项目。
承担本专业主要教学任务的基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院共设有60个研究所/教研室，762人具有高级职称。
其中，教授94人、副教授252人；博士生导师46人、硕士生导师246人；主任医师201人、副主任医师374人。
158人具有博士学位，781人具有硕士学位。
具有国家临床重点专科4个（骨科、神经外科、消化内科和重症医学科）、国家中医药管理局重点学科1个（中西医结合）、甘肃省临床医学中心10个（甘肃省泌尿系疾病临床医学中心、甘肃省眼科临床医学中心、甘肃省心血管医院、甘肃男科医院、甘肃省消化疾病临床医学中心、甘肃省辅助生殖医学中心、甘肃省眼科复明中心、甘肃省糖尿病咨询中心、甘肃省准分子激光治疗中心、甘肃省新生儿疾病筛查中心）、甘肃省卫生厅重点学科25个（骨科、神经外科、泌尿外科、眼科、心电生理介入专业、辅助生殖医学中心、心血管外科、血液病专业、内分泌专业、传染病专业、呼吸专业、药剂专业、胃肠内科、普通外科专业、小儿外科、危重病学专业、妇科肿瘤专业、小儿内科、皮肤科、神经内科、耳鼻喉科、糖尿病专业、急救医学科、麻醉手术科、肾病科）、甘肃省重点实验室5个（甘肃省消化系肿瘤重点实验室、甘肃省泌尿系疾病重点实验室、甘肃省骨关节重点实验室、甘肃省胃肠病重点实验室、甘肃省新药临床前研究重点实验室）、甘肃省教育厅重点学科2个（外科学、内科学）、国家级培训基地16个（卫生部心血管疾病介入诊疗培训基地、国家药品临床研究基地、全国人类辅助生殖技术培训基地、卫生部脑卒中筛查与防治工程基地、卫生部腹膜透析中心、中华医师学会外科分会腹腔内镜诊疗技术培训中心、中华医师学会外科分会消化内镜诊疗技术培训中心、卫生部普外内镜诊疗技术基地、卫生部消化内镜诊疗技术培训基地、卫生部耳鼻咽喉科内镜诊疗技术基地、卫生部初级创伤培训基地、国家药品临床研究基地、国家临床药师培训基地，卫生部专科医师外科学培训基地、卫生部专科医师急诊医学培训基地、“走进西部”万名县级医院医师培训项目基地）。
具有一级学科博士点1个（临床医学）、二级学科博士点5个（内科学、外科学、中西医结合临床、生物化学与分子生物学、遗传学）、一级学科硕士点3个（临床医学、基础医学、中西医结合）、二级学科硕士点25个（生理学、遗传学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、中西医结合基础、中西医结合临床、药理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、耳鼻咽喉科学、急诊医学、精神病与精神卫生学、临床检验诊断学、麻醉学、皮肤病与性病学、神经病学、眼科学、影像医学与核医学、肿瘤学、老年医学），拥有完整的临床医学专业博士后、博士、硕士、本科以及临床型专业硕士学位的培养体系。
八所综合性附属医院（两所直属医院和六所非直属医院）其中六所为三级甲等医院，总床位数8600余张，其中教学床位5200余张。
基础医学实验教学中心、临床技能综合培训中心及两个临床教学基地为学生提供了良好的实践平台。
本专业属于医学学科，毕业后授予医学学士学位。
二、专业的人才培养定位与目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业改革与发展需要的,德、智、体、美全面发展的,应用型医疗卫生工作者。
其应具备良好的思想品质和职业道德、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的基础医学、临床医学、预防医学和中医学的基础知识、基本理论、基本技能，具备对临床常见病、多发病的诊治和一般急重症的初步处理能力，毕业后能够在甘肃省乡镇卫生院、社区医院等基层医疗卫生机构从事预防、医疗、保健、康复、健康教育为一体的全科医疗服务工作。
三、专业的基本要求1、对被培养者的基本要求：(1) 树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，具有良好的职业态度和伦理道德，优良的医德医风，愿为医学科学事业发展贡献力量。
(2) 树立关爱病人的观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的疾病为己任，担负提供临终关怀的责任。
(3) 树立节约成本和提高效益的观念，掌握公平分配和有效使用当地资源的原则，正确选择适当的中西医结合诊治方案，注重按需用药和合理用药，并及时转送疑难重危病人到上级医院治疗处理。
总之，就地利用人力和资源来促进当地的医疗卫生工作的进展，使病人受益。
(4) 树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。
(5) 具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。
(6) 具有健康的体魄和良好的心理素质。
2、对被培养者的业务要求：(1) 具有较扎实的基础医学、临床医学、预防医学和中医学的基本理论、知识和技能，特别是掌握全科医学的基本理论与基础知识，并能够在实际诊疗过程中灵活应用。
(2) 具有对常见病、多发病做出正确诊断、治疗，对急重症进行院前急救处理及转诊的能力。
(3) 具有指导正常分娩、计划生育和实施计划免疫与预防接种的能力。
(4)掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握食品卫生、健康教育、疾病预防与筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临床关怀的有关知识。
(5) 掌握传染病的发生、发展和传播规律及常见传染病的防治原则。
(6) 掌握中医传统医学的基本特点，了解中医的辩证论治等原则。
(7) 掌握用英语进行急诊救治的听、说、读、写能力，可对一些外籍旅游者或工作者的急诊进行正确处置。
(8) 熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；(9) 具有自主学习能力和进一步深造学习的能力。
四、专业的学制与学分学制：五年。
学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业年限最长不超过7年，具有学籍时间最长不超过9年。
学分：必修课总学分为162.25学分，其中公共基础课34学分，专业基础课53学分，专业课75.25学分；选修课至少选修20学分，其中通识选修课10学分，专业选修课10学分；课外活动与实践教学环节79学分。
学时：必修课总学时为3401学时，其中公共基础课666学时，专业基础课1184学时，专业课1551学时；选修课至少选修360学时，其中通识选修课180学时，专业选修课180学时；课外活动与实践教学环节2844学时。
学位：完成本专业学业所需学分，并符合学校有关学位授予规定者，授予医学学士学位。
五、专业主干课程、特色课程和精品课程主干课程：系统解剖学、生理学、病理学、药理学、实验诊断学、检体诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、全科医学概论、预防医学等。
特色课程：兰大导读、全科医学概论、诊疗与护理技术、循证医学、临床技能实验学、医患沟通学、思想政治理论课实践、早期接触临床实践等。
精品课程：医学生物学、系统解剖学、生理学、医学生物化学、人体寄生虫学、病理学、病理生理学、局部解剖学、实验诊断学、检体诊断学、外科手术学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉头颈外科学、神经病学、精神医学、影像医学、皮肤病与性病学、急诊医学、流行病学。
六、课程体系结构与学时学分分配课程体系结构与学时学分分配总表公共基础课学时学分分配表专业基础课学时学分分配表专业课学时学分分配表专业选修课（含专业特色方向选修课）学时学分分配表通识选修课学校开设“大学语文”、“文科物理”、“文科数学”等近百门通识选修课（含公共选修课），学生根据专业所属学科类跨学科至少选修10个学分。
科研创新学分1．完成国家大学生创新创业训练计划项目、君政学者项目（君应为“上竹下君”）、国家理科基地学生科研训练项目，项目第一完成人计3学分，其他完成人计2学分；完成兰州大学本科教学工程专项经费支持的本科生科研训练计划项目、兰州大学创新创业行动计划项目，项目第一完成人计2学分，其他完成人计1学分；完成学院自筹经费设立的各类科研训练项目，项目完成人每人计1学分。
2．获得国际级大学生专业性比赛奖项每人计3学分；获得国家级大学生专业大赛特等奖、一等奖每人计3学分，二等奖每人计2学分，三等奖每人计1学分；获得省级大学生专业类大赛特等奖、一等奖每人计2学分，二等奖每人1学分。
3. SCI、EI收录期刊以及国内外权威刊物论文每篇计3学分，发明专利每项计3学分，核心刊物上发表论文每篇计2学分，其他公开发行的刊物论文每篇计1学分。
学生均应为第一作者或发明人。
科研创新学分可计入专业选修课学分，每人最多计3学分。
主要实践性教学环节1. 军事训练与军事理论：2周，1学分。
2. 早期接触临床实践：4周，4学分。
其中，第二学期1周，第四学期1周，第六学期2周。
3. 思想政治理论课实践：2学分。
4. 毕业实习实训：共72周，72学分。
其中：社区卫生服务中心（乡镇医院）4周。
县级医院20周：内科4周，外科4周，妇产科4周，儿科4周，超声科2周，放射科2周。
综合性医院48周：内科8周，外科8周，妇产科、计划生育8周，儿科4周，中医科2周，神经病学2周，眼科2周，耳鼻咽喉科2周，急诊4周，传染科2周，心电图2周，超声科2周，放射科2周。
七、专业教学计划总体安排一览表。