幼儿园大班班家访记录100篇
大班家访记录大全100篇
大班家访记录大全100篇篇一：幼儿园家访记录约谈目的：1、袁*家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。
2、袁*小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁*小朋友打人，拿别人东西。
3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。
约谈内容：1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。
2、袁*在班情况，自己约束力差是什么原因。
3、袁锐家长介绍到班原因：不愿在原班呆下去，与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁*小朋友调离原班，否则不上幼儿园。
家长认为袁*不错，年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。
措施：1、在活动中，多关照袁*，注重其自信心的培养，家园配合培养其良好行为习惯的养成。
2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。
效果跟踪：1、在一次美术课中，袁*拿着画笔半天不动，无从下手。
我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。
他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。
自此，美术课上他的行为习惯变好了，注意力也集中了。
2、每次要家长带什么，我就将要带的东西写成纸条，叫他爷爷带给他妈妈，妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来，因为他爷爷不识字，也不知道老师要什么，以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。
3、近期，在家长和老师的共同配合下，袁*的行为习惯和学习习惯有很大改善：再也没人说袁*打架、骂人了。
袁锐开始动手做作业了，而且作业做得越来越工整，由开始的不做作业到做作业到独立完成作业，每一点进步，我们都及时与家长沟通，家长的信心也受到鼓舞，他现在已经是一位能干的小朋友了。
他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心！篇二：幼儿园家访记录家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
幼儿园家访记录内容（精选14篇）
幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容（精选14篇）家访，意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
下面是小编收集的幼儿园家访记录内容（精选14篇），欢迎鉴赏！家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
班级：大3对象：xx时间：九月份电话：xxxxxxxxx家访内容原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱xx的妈妈，你好！近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。
家长：(妈妈)老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果：通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李xx进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
幼儿园大班家访记录10篇
幼儿园大班家访记录10篇幼儿园大班家访记录（一）：班级:大3对象:佳妮时光:九月份电话:xxxxxxxxx家访资料原因：佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
教师：朱佳妮的妈妈，你好近段时光，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）教师，你好我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录（二）：家访教师：xx家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。
家长在家要鼓励孩子自我的事情自我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。
幼儿园大班家访记录10篇
幼儿园大班家访记录10篇幼儿园大班家访记录（一）：班级:大3对象:佳妮时光:九月份电话:xxxxxxxxx家访资料原因：佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
教师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时光，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）教师，你好！我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录（二）：家访教师： xx家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。
家长在家要鼓励孩子自我的事情自我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。
大班家访记录(共7篇)
大班家访记录第1篇我的孩子是大大班的谢辰东，他今年5岁半，已经是活泼的一个小男子汉了。
他能认识汉字和词汇有3000多个，能从1数到100，会计算10以内的加减，能认识26个英文字母，会唱20多首英文歌曲。
他制作了自己的小画册(里面有30多幅主题画)。
他兴趣爱好广泛，已经是跆拳道的黄绿带了。
他会滑冰、会游泳、会打乒乓球、会骑自行车、会讲故事、会玩电脑。
我为自己有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和幸福。
同时也很感激一切给予我们帮助的人。
东东的出生给我们家带来了许多欢乐，初为人母的我激动、开心后，又有些忐忑不安，不停的思考关于对孩子的教育问题。
有时也会因为遇到育儿困惑而苦恼，但是我会经常反思自己的教育方式，坚持看书学习最新的育儿理念，向有经验的家长、老师请教育儿方法。
以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
我认为选择合适的幼儿园真的非常重要。
常常看见有些孩子是恐惧上学，害怕学习的。
东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。
我通过对幼儿园的对比考察，最终选定聚隆双语幼儿园。
现在看来是非常正确的。
东东自从上了聚隆双语幼儿园后，每天他上学时，看到的都是他开心的笑脸。
国庆放假快结束时，他对妈妈说悄悄话：妈妈我告诉你，我最开心的事就是明天可以上学了。
随着与幼儿园交流活动的越密切，我越来越感受到自己对东东的教育充满希望。
对此，我真心感激大大班的全体老师。
若孩子有自己的爱好，孩子的人生会变得丰富多彩。
在兴趣爱好方面，我的态度是合理引导，尊重孩子。
东东小时候经常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导他喜欢跆拳道。
他还未达到学跆拳道年龄时，我就带他去看大哥哥们练拳。
他玩电脑里的拳击游戏时，我就趁机说，那个打得很棒的就是学了跆拳道的。
经过我的耐心引导，他终于主动缠着我，说“妈妈，我想学跆拳道，带我去学跆拳道好吗”。
经过学习以后，他身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。
幼儿园大班家访记录内容
幼儿园大班家访记录内容1. 今天去家访了明明小朋友家，哎呀呀，一开门明明就给了我一个大大的拥抱，还奶声奶气地说：“老师，我可想你啦！”我笑着问他：“那你有没有乖乖听话呀？”他用力点头，那模样可爱极了。
例子：这孩子就像一颗开心果，总是能给人带来无尽的欢乐，是不是超级棒呀！2. 到了轩轩家，轩轩正拿着他最喜欢的玩具汽车玩得起劲呢！我逗他：“轩轩，把你的汽车借老师玩玩好不好呀？”他有点舍不得，但最后还是给我了，哈哈。
例子：这小家伙对他的玩具车就像保护宝贝一样，真是让人忍俊不禁呢。
3. 去�欣家的时候，她正在和妈妈一起画画，看到我来了，兴奋地跑过来拉着我看她的画，还问我：“老师，我画得好看吗？”我竖起大拇指说：“太漂亮啦！”例子：她画画的时候就像一个小艺术家，充满了想象力和创造力呀。
4. 在浩浩家，我们一起聊天，浩浩的爸爸妈妈说浩浩最近越来越懂事了，我笑着说：“浩浩本来就很棒呀！”浩浩在旁边开心地笑了。
例子：看着他的笑容，就像阳光照耀在心头，暖暖的。
5. 去了甜甜家，甜甜给我表演了她新学的舞蹈，那小身板扭起来有模有样的呢！我打趣道：“甜甜以后要当舞蹈家呀？”她眼睛亮亮地说：“对呀！”例子：这小姑娘就像一只灵动的小蝴蝶，翩翩起舞，多可爱啊。
6. 家访牛牛的时候，牛牛有点害羞，躲在妈妈身后偷偷看我，我走过去抱抱他，说：“牛牛不要害羞呀，老师可喜欢你啦！”他这才慢慢放松下来。
例子：他就像一只胆小的小兔子，需要我们多多鼓励呢。
7. 最后一家是睿睿家，睿睿兴奋地给我介绍他的新玩具，还和我一起玩了起来，那欢乐的笑声充满了整个房间。
例子：和睿睿在一起玩，感觉自己都像个孩子了，这感觉真好呀！我觉得通过家访，能更深入地了解孩子们的生活和性格，这样才能更好地帮助他们成长呀！。
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全一、家访背景二、家访记录1.张小明的家访记录时间：2021年9月10日地点：张小明家中家访人员：我、张小明父母记录：张小明父母表示，孩子在家中的表现很好，喜欢学习，对新鲜事物充满好奇。
但有时候会比较调皮，不太听从家长的话。
家长希望幼儿园能够加强对孩子的教育，培养孩子的自律能力。
2.李华的家访记录时间：2021年9月15日地点：李华家中家访人员：我、李华父母记录：李华父母反映，孩子在家中比较安静，喜欢独自玩耍。
但在幼儿园，李华表现出较强的社交能力，与同学们相处融洽。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的心理健康，引导孩子更好地适应集体生活。
3.王磊的家访记录时间：2021年9月20日地点：王磊家中家访人员：我、王磊父母记录：4.赵雨的家访记录时间：2021年9月25日地点：赵雨家中家访人员：我、赵雨父母记录：赵雨父母反映，孩子在家中的表现不错，但有时候会比较固执。
家长希望幼儿园能够引导孩子学会沟通，提高孩子的情绪管理能力。
5.刘婷的家访记录时间：2021年9月30日地点：刘婷家中家访人员：我、刘婷父母记录：刘婷父母表示，孩子在家中的表现较好，喜欢学习，但有时候会比较内向。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的性格发展，引导孩子更好地融入集体。
1.幼儿在家庭中的表现与在幼儿园有所不同，需要在教育过程中因材施教。
2.家长对幼儿园教育质量有较高的期望，幼儿园需要不断提高教育水平，满足家长需求。
3.幼儿在家庭中可能存在一些问题，需要家园共同关注，共同解决。
四、家访后续工作1.针对幼儿在家庭中的表现，制定个性化的教育方案。
2.加强与家长的沟通，定期进行家访，了解幼儿在家庭中的变化。
3.开展家长培训活动，提高家长的教育理念和方法。
4.关注幼儿的心理健康，定期进行心理健康教育。
5.加强幼儿园与家庭的合作，共同促进幼儿的全面发展。
家访是幼儿园教育工作的重要组成部分，通过家访，我们能够更好地了解幼儿，为幼儿提供更加个性化的教育。
大班家访记录大全100篇简短
大班家访记录大全100篇简短
1、爸爸爱读书，妈妈喜欢看电视，家里居住着祖父母及五口人，他们做家务活用得十分有条理。
2、家里有两台电脑，爸爸妈妈都懂得一些电脑操作，他们每天定时看一些资讯新闻和社会热点。
3、家里有一间书房，爸爸买了不少图书，他经常陪孩子读书，向他们讲解书本中的知识。
4、妈妈通常是全家团聚，也会偶尔带孩子们到公园、科学展馆去看看。
5、家里有定期接受家访教师的习惯，妈妈经常和家访教师沟通孩子的学习和生活，做好孩子的家庭教育。
6、父母给孩子的礼物并不多，他们更加注重的是让孩子们学习有用的知识，做优秀的孩子。
7、孩子们的分工很明确，每个孩子有自己的一项固定家务，家里每天定时定期有打扫卫生、清理活动。
8、家庭气氛非常温馨，父母之间也经常聊天，给这个家增添了温暖面。
9、家里十分重视安全意识，父母也是孩子们的安全知识教育老师，告诉孩子们防护安全的重要性。
10、家里有很多教育影像资料，也定期外出旅游，让孩子们通过实践增长知识。
大班家访记录大全100篇
大班家访记录大全100篇篇一：幼儿园家访记录约谈目的：1、袁*家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。
2、袁*小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁*小朋友打人，拿别人东西。
3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。
约谈内容：1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。
2、袁*在班情况，自己约束力差是什么原因。
3、袁锐家长介绍到班原因：不愿在原班呆下去，与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁*小朋友调离原班，否则不上幼儿园。
家长认为袁*不错，年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。
措施：1、在活动中，多关照袁*，注重其自信心的培养，家园配合培养其良好行为习惯的养成。
2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。
效果跟踪：1、在一次美术课中，袁*拿着画笔半天不动，无从下手。
我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。
他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。
自此，美术课上他的行为习惯变好了，注意力也集中了。
2、每次要家长带什么，我就将要带的东西写成纸条，叫他爷爷带给他妈妈，妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来，因为他爷爷不识字，也不知道老师要什么，以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。
3、近期，在家长和老师的共同配合下，袁*的行为习惯和学习习惯有很大改善：再也没人说袁*打架、骂人了。
袁锐开始动手做作业了，而且作业做得越来越工整，由开始的不做作业到做作业到独立完成作业，每一点进步，我们都及时与家长沟通，家长的信心也受到鼓舞，他现在已经是一位能干的小朋友了。
他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心！篇二：幼儿园家访记录家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
幼儿园大班下学期家访记录内容范文
幼儿园家访记录内容家访时间：x月x日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录内容篇2班级：大3对象：xx时间：2月份电话：xxxxxxxxx家访内容原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。
家长：(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果：通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录内容篇3家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
幼儿园家访记录范文
幼儿园家访记录范文篇一：幼儿园大班家访记录家访内容原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
家访记录：新生儿家访案例在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物，情绪不稳的生理反应非常明显。
她整天都绷着脸，当时老师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯用语言表达，她妈妈需要老师去猜测她的心思。
午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。
妈妈当心她不适应幼儿园。
(以上是妈妈的描述)。
存在的问题及教师的反思:由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在交流的时候，一直在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和同伴们接触。
说她很懒不愿自己动手。
在孩子的面前就开始数落她孩子的'不是。
其实家长的教育走人误区。
而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓励。
即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。
我们应该为孩子做些什么?宝宝们的困难在哪:幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。
孩子们虽然小，但他们会思考。
想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了，在一个陌生的环境。
另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。
[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇
![[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇](https://img.taocdn.com/s3/m/c426c58403d276a20029bd64783e0912a2167c4b.png)
[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇幼儿园家访记录内容之一一、家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯二、家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
她说：以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
三、家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
幼儿园家访记录内容之二这个月我家访了我们班的三个宝宝，其中朱岩是最特殊的一个，最近我发现他学习有很大的退步，就拨通了他妈妈的电话，他妈妈就说他也发现了回家问他学的什么他总说不知道，对这个问题给了我很大的重视，我忽然发现了在班级里竟然有这样的漏洞，见到朱岩妈妈的时候他妈妈很生气说他不听话不学习还爱打游戏。
我们最近认得生字知识都不会，对这样的问题他让我给她找个解决的方法，我就对他妈妈说以后每天我都会把每日学的东西问一遍，要是不会我会接着教，在家的时候别让孩子玩电脑打游戏，咱们一起把孩子教育好，朱岩妈妈也很赞同我的看法，也不那么生气了，最近几天我发现朱岩进步多了，今天他妈妈很高兴给我来电话说朱岩也真的进步了，看到家长高兴了说真的我心里也轻松多了。
还有两位宝宝就是我们班的张浩哲和刘紫涵，这两个宝宝的家长对我们没有任何意见我听了真的很高兴希望会再接再厉争取会有更大的进步。
幼儿园大班家访记录【四篇】
幼儿园大班家访记录【四篇】家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜爱的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班家访记录（2）家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有许多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录（3）班级：大3对象：佳妮时间：九月份电话：1396189****家访资料原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不用心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜爱粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
大班家访记录大全35篇
大班家访记录大全35篇幼儿园家访记录(一):家访时间:9月7日家访对象:郁xx住址:长泾镇河塘村家访教师:XXX家访目的:郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录(二):班级:大3对象:佳妮时间:九月份电话:XXX家访资料原因:佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
:朱佳妮的妈妈，你好!近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长:(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录(三):幼儿教师家访，有利于了解幼儿情况，并解决幼儿的一些问题行为，争取家长配合幼儿园的工作，从而大大地提高幼儿园教育质量和效率;另还可以增进幼师和家长的关系，是实现家园共育的有效途径，也是每位幼教工作者经常思考的问题。
家访有利于更详细的了解幼儿的家庭状况及幼儿各方面的表现，通过家访，老师可以详细的了解到孩子的家庭状况以及孩子的状况、智力水平、生活习惯、兴趣爱好等等，还可以了解到家长对于孩子的教育态度和方法，从而进行恰当的引导。
家访有利于增进老师与家长的交流家访是老师与家长情感交流的好方式。
因为老师深入幼儿家庭是关心幼儿，认真对待工作的具体表现，家长一般都能以诚相待，在交谈中，教师诚恳的态度、亲切的话语能使整个家访的过程充满友好的气氛，拉近彼此的距离，使家长对教师更加理解、尊重和信任，有些平时在幼儿园不便谈论的话题，在家访过程中可以尽情交流，以便达到家园一致。
大班家访记录大全100篇简短
大班家访记录大全100篇简短家访是教育工作中的一项重要任务，通过与家长面对面的交流，可以更好地了解学生的家庭环境和个性特点，为学生提供更全面的帮助和指导。
以下是100篇简短的大班家访记录：1.今天去家访了小明的家，小明的父母都非常热情地迎接了我，他们对小明学习成绩的要求很高，希望我能帮助他提高。
2.去了小红的家，小红的爸爸妈妈非常忙碌，他们希望我能多关心小红的学习，给予她更多的支持。
3.今天去家访了小刚的家，小刚的爸爸妈妈对他的表现非常满意，他们希望我能继续给他提供学习上的帮助和指导。
4.今天去了小亮的家，小亮的父母对他的学习成绩不太满意，希望我能够帮助他提高学习的效果。
5.去了小花的家，小花的父母对她的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助她建立良好的学习习惯。
6.去了小飞的家，小飞的父母对他的表现非常满意，他们希望我能够继续给他提供学习上的帮助和指导。
7.今天去家访了小燕的家，小燕的爸爸妈妈对她的学习成绩有些担心，他们希望我能够帮助她提高学习的效果。
8.今天去了小华的家，小华的父母对他的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助他建立良好的学习习惯。
9.去了小李的家，小李的父母对他的学习成绩非常满意，他们希望我能继续给他提供学习上的帮助和指导。
10.今天去家访了小王的家，小王的爸爸妈妈对他的表现有些担心，他们希望我能够帮助他提高学习的效果。
11.今天去了小明的家，小明的父母对他的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助他建立良好的学习习惯。
12.去了小红的家，小红的爸爸妈妈对她的学习成绩非常满意，他们希望我能继续给她提供学习上的帮助和指导。
13.今天去家访了小刚的家，小刚的父母对他的表现有些担心，他们希望我能够帮助他提高学习的效果。
14.今天去了小亮的家，小亮的爸爸妈妈对他的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助他建立良好的学习习惯。
15.去了小花的家，小花的父母对她的学习成绩非常满意，他们希望我能继续给她提供学习上的帮助和指导。
大班家访记录大全35篇
大班家访记录大全35篇1.xx是我们班中攻击性行为比较多的孩子，当他与同伴产生摩擦时，他一般不会用语言去进行交流，而是马上用动作来表示，因此他经常会对同伴拳脚相向，经常有孩子来告状说他打人。
经过分析，我感觉是因为他语言发展不是特别好，性格也比较急噪，所以造成用打人这种最直接的发来解决问题的不良习惯，对于他的这种不良习惯，我和唐其妈妈交流了很多次，希望通过家园的共同教育，培养他遇到问题用商量的办法来解决的好习惯，唐其妈妈也表示会努力配合他养成好习惯，在幼儿园与同伴友好相处，改变他的人际关系，经过一段时间的努力，起到了较好的效果。
2.培养xx学习专注学习的好习惯。
xx是我们班年龄比较大的幼儿，但是与他的大年龄不相称的是他在学习方面并不突出，根据我们以往的经验，在幼儿园时期，小年龄和大年龄幼儿是很明显的，尤其是在学习上优势尤其明显。
但是这种优势在xx身上却没有显现，反而有着弱势。
经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。
通过与xx妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，少包办代替，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。
孩子胆子太小3.xx是个较内向的小女孩，上课时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心，放晚学时，我将这事告诉了她妈妈，她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。
老师：xx是个活泼、充满智慧的小男孩，现在的他动手能力、口语表达能力、绘画能力已有了大大的提高。
与他妈妈联系后得知，现在在家里他也有所改变，变得很懂事，各方面的能力也提高了。
4.xxx：“孩子有情绪了，不想上幼儿园了。
”我又一次进行了谈话，孩子也认识到自己的错误，并表现愿意改掉。
【幼儿园大班家访记录50篇】幼儿园大班家访记录【四篇】
【幼儿园大班家访记录50篇】幼儿园大班家访记录【四篇】家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班家访记录（2）家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录（3）班级:大3对象:佳妮时间:九月份电话:1396189****家访资料原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
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让幼儿知道自身的缺点 与错误
让幼儿养成良好的学习 习惯
让幼儿养成良好的学习 习惯
解决主要问题
帮助家长真正的了解到了学习的重 要性，并让家长了解到应该抽出时间 来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重 要的作用，通过家园互动共同来达到 教育的目的。
经过了解知道孩子在家比较溺 爱，而且各方面的能力都没哥哥 好，好多事情家长都会帮助他去 做，家长表示会积极配合幼儿园 的工作，回家会帮助他复习巩 固，以便更好的学习新的内容。 通过此次的家访活动，家长了解 到了幼儿的各种缺点与毛病，并 及时的与家长进行沟通联系，能 彻底的帮助幼儿改掉不良的习 惯，促进幼儿长足的发展。
家访 教师
了解幼儿在家情况，并向其家人 反映幼儿在园表现，要求家长积 极配合幼儿园工作。
经过幼儿园生活，幼儿进步很大，在家能够 独 立做一些事情。幼儿在家依赖，比较偏食，家
长 很积极配合幼儿园的有关工作。
了解幼儿在家情况，并向其家人 其家人很热情，反映幼儿在家是小霸王，家长 反映幼儿在园表现，要求家长积 积极配合幼儿园工作。 极配合幼儿园工作。
女
电话访 服装不是很干 一个姐姐，而且父母都
净
比较忙，都是爷爷奶奶
在带，家长表示以后会
注意，让孩子养成爱清
洁的好习惯。
聪明活泼接受
能力强，但下 经过了解知道孩子在
女
电话访 课后总喜欢在 老家已经接受过一些
地上玩。
学习，由于在家都是奶
奶和姥姥带所以各方
面的习惯不是很好，家 长表示会在家也会多 督促她，让她改掉这个 坏习惯。
访 教
师
孩子在园时动作比较
灵活，走路喜欢快跑。
老师提醒了几次也不
见好转。通过与家长
的交流、访问，希望
ห้องสมุดไป่ตู้
家长教育孩子能走路
慢慢走，不跑，以免
撞倒同伴，帮助孩子
养成良好的行为习
惯。
儿园
的有
关工
作。家
园共
同教
育幼
儿。
28
了解幼儿在家情 幼儿发烧情况已得到好
况，并向其家人 转，但仍要在家休养。
男
电话访
反映幼儿在园表 家长很积极配合幼儿园
家访原因
解决主要问题
家访教师
解决幼儿不吃或少吃营养 餐的问题。
了解幼儿在家情况，并向其家 人反映幼儿在园表现，要求家
长积 极配合幼儿园工作。
孩子在园时，经常发现她吃牛奶、面包 吃得很慢。问她总是说自己吃不下。到 了吃午餐时也一样。经与家长沟通，得 知孩子在也不愿意吃东西，爱吃零食。 老师建议家长让孩子少吃零食，让她多 吃饭和菜，不要挑食。 幼儿聪明、活泼，但在家有点顽皮，家 长很积极配合幼儿园的有关工作。家园 共同教育幼儿。
大胆，积极主动的表
现自己。
聪明反应能 力快，但不够 经过了解知道孩子由
养良好 的行为习惯、学习习惯。
了解幼儿在家情况，并向其家 人反映幼儿在园表现，要求家
长积 极配合幼儿园工作。
幼儿在家比较好动、调皮。家长很积极配合 幼儿园的有关工作。家园共同教育幼儿，培
养良好的 行为习惯、学习习惯。
日期
36
幼儿姓名
班性 级别
女
37 男
38 女
39 男
40 女
访问方式
电话访 电话访 电话访 电话访 电话访
女
电话访
自控能力较差， 经常做些违反规 则的事情来，活 动力又强，让小 朋友很有意见， 请家长关注他的 教育问题。
在家爷爷、奶奶比较宠 他，父母工作很忙，管 他的时候，爷爷帮他， 总护着他，及时宣传家 庭共育的好处。
了解孩子的性格 和生活习惯，发 现宝宝的闪光 提前针对问题和具体 点，家长的性格， 情况相对解决方案。 家庭环境，家教 方式，和幼儿建 立初步的熟悉 感。
习惯
幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与
女
电话访
家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼
儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的
发展。
班级
性别
男
男
女
式
访问方 家 访 原 因
解决主要问 题
经过了解知道孩子在
电话访
孩子个性比 家的独立能力、生活 较要强，各方 自理能力各方面能力
面
都是比较强的，家长
都发展的比 经常会鼓励孩子自己
况，并向其家人 皮。家长很积极配合幼
女
电话访
反映幼儿在园表 儿园的有关工作。家园
现，要求家长积 共同教育幼儿，培养良
极配合幼儿园工
好的
作。
行为习惯、学习习惯。
日期
幼儿姓名
班 级
性 别
31
女
32 男
33 男
34 男
35 女
访问方式
电话访 电话访 电话访 电话访 电话访
家访原因
解决主要问题
帮助幼儿养成良好的日常 行为习惯。
了解幼儿感冒康复没有，并向 幼儿感冒已康复，家长很积极配合幼儿 其家人反映幼儿在园表现，要 园的有关工作。家园共同做好照顾幼儿 求家长积极配合幼儿园工作。 有关的护理工作。
序号
41
日期
班 幼儿姓名 级
性 别
男
42 女
43 男
44 男
45 女
访问方式
电话访 电话访 电话访 电话访
电话访
家访原因
让幼儿养成良好的学习 习惯
了解幼儿在家情况，并向其家 人反映幼儿在园表现，要求家
长积 极配合幼儿园工作。
孩子在园时非常活泼好动。早上玩插塑游戏 时经常抢其他幼儿的游戏材料。平时也不懂 得如何与幼儿和平相处。希望家长在家时也 多提醒教育他要与同伴友好相处，并能与同 伴分享游戏材料。共同帮助他养成良好的日
常行为习惯。 幼儿在家是小霸王，但身体比较弱。家长很 积极配合幼儿园的有关工作，以及共同做好
发展。
家访教 师
46 日期
幼儿姓名
班级
48
49 50
性别
男
男
女 男
式
访问方 家 访 原 因
解决主要问 题
经过了解知道孩子在
孩子个性比 家的独立能力、生活
电话访
较要强，各方 自理能力各方面能力
面
都是比较强的，家长
都发展的比 经常会鼓励孩子自己
较全面
去做自己的事，培养
她的独立能力
电话访
上课容易分 经过了解知道孩子在
电话访
与
比较要强，做事非常
错误。
的仔细，家长表示会
运用各种方式培养孩
子的自信心，让她能
大胆，积极主动的表
现自己。
家访教 师
10 女
男
电话访
电话访
思维活跃，但有时 经过 英
不能积极大胆的表 了解
现自己。
知道
孩子
在家
有时
姐姐
也会
教
他，
但父
母由
于父
母比
较
忙，
在家
都是
爷爷
奶奶
在
带，
所以
各方
聪明反应能 力快，但不够
自 信。
经过了解知道孩子由 于家庭的影响，所以 的性格不是特别的开 朗，家长表示会注意 孩子的心理方面，给 孩子一个良好的家庭 环境。
日期
11
幼儿姓名
班级
12
面提 高的 不是 很 快， 家长 也表 示一 定会 积极 配合 幼儿 园的 工 作。
性别
家
访 问方式
家访原因
解决主要问 题
访 教
师
经过了解知道他还有
经过了解知道孩子在家比较溺 爱，而且各方面的能力都没哥哥 好，好多事情家长都会帮助他去 做，家长表示会积极配合幼儿园 的工作，回家会帮助他复习巩 固，以便更好的学习新的内容。 通过此次的家访活动，家长了解 到了幼儿的各种缺点与毛病，并 及时的与家长进行沟通联系，能 彻底的帮助幼儿改掉不良的习 惯，促进幼儿长足的发展。
男
电话访
极配合幼儿园工作。
尽快适应幼儿园。
日期
26
27
幼儿姓名
男
班级
电话访
性别
式
访问方 家 访 原 因
男
电话访
帮助幼儿养成
良好的行为习
惯。
了解幼儿在家情况，并 向其家人反映幼儿在园 表现，要求家长积极配 合幼儿园工作。
幼儿 在家 很活 跃，也 能跟 老师 聊天。 家长 很积 极配 合幼
家
解决主要问题
20
日期
21
幼儿姓名
班 级
性 别
22
23 男
24 男
访问方式
电话访 电话访 电话访 电话访
了解孩子在家中 发现其这两天午睡时
女
电话访 的生活表现是否 比较烦躁，多次影响一
有规律。
旁的同伴入睡。
家访原因
帮助家长了解孩子近期的 表现情况。
解决主要问题
孩子最近在学习方面进步许多。上课时 能积极发言。数学方面也进步很大。只是 孩子来园时间较晚。希望家长能早一点送 孩子来园，以免错过了晨间桌面游戏时间
现，要求家长积 的有关工作。家园共同
极配合幼儿园工 做好照顾幼儿有关的护
作。
理工作。
29
了解幼儿在家情 幼儿聪明、活泼，家长
况，并向其家人 很积极配合幼儿园的有
男
电话访
反映幼儿在园表 关工作。家园共同教育
现，要求家长积 幼儿，培养良好的行为
极配合幼儿园工 习惯、学习习惯。
作。
30
了解幼儿在家情 幼儿在家比较好动、调
幼儿的 护理工作。
家访 教师