辩论赛活动总结怎么写
班级辩论赛活动总结范文6篇
班级辩论赛活动总结范文6篇篇1一、活动背景为了培养学生的思辨能力、口头表达能力及团队合作精神，我班于近期成功组织了一场班级辩论赛。
通过此次活动，同学们不仅对辩论这一艺术形式有了更深刻的理解，而且在激烈的辩论中锻炼了思维与表达，增进了彼此间的友谊和团队凝聚力。
二、活动筹备1. 选题与分组我们精心选取了具有社会热点和校园生活的辩论题目，如“社交媒体对青少年利大于弊”等，并根据同学们的兴趣和特长进行分组，确保每队实力均衡。
2. 规则制定与流程安排为确保活动的顺利进行，我们制定了详细的辩论规则，明确了辩论流程、时间分配及评分标准。
同时，指定了专业且公正的评委团，对比赛进行客观评价。
3. 宣传与动员通过班级微信群、海报等多种途径进行宣传，充分调动同学们的参与热情。
并对参赛选手进行赛前培训，提高他们的辩论技巧。
三、活动实施1. 辩论过程比赛过程中，各方辩手准备充分，发言条理清晰，逻辑严密。
攻击和防守都体现出了较高的水平，观众也积极参与互动，现场氛围紧张而热烈。
2. 评委点评评委们根据辩手的现场表现进行了细致的点评，不仅指出了优点，也提出了改进建议，使参赛者受益匪浅。
四、活动效果1. 学生能力提升通过此次辩论赛，同学们的思辨能力、口头表达能力及团队合作精神得到了显著提升。
同时，他们在面对挑战时更加自信，更加懂得如何在公众场合表达自己的观点。
2. 班级凝聚力增强此次活动加强了班级间的交流与合作，增进了同学间的友谊，提高了班级的凝聚力。
大家共同为团队努力，体现了班级团结向上的精神风貌。
五、活动反思与改进建议1. 活动反思虽然此次班级辩论赛取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
如部分选手在表达上还需更加简洁明了，部分评委在评分标准的把握上还需更加精准。
此外，活动的时间安排和现场秩序维护也有待进一步提高。
2. 改进建议针对以上问题，我们提出以下改进建议：一是加强选手的赛前培训，提高他们的表达能力；二是加强评委的培训和沟通，确保评分标准的统一性和公正性；三是优化活动流程，确保活动的顺利进行；四是加强现场秩序维护，确保比赛的严肃性和公平性。
2023辩论赛活动总结五篇
2023辩论赛活动总结五篇2023辩论赛活动总结精选篇1此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。
由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。
总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行举行此等相关活动提供了宝贵的经验。
同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。
最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。
在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。
虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好!我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。
2023辩论赛活动总结精选篇2辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。
古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。
处利害，决嫌疑。
”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。
辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。
通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
中国地质大学（武汉）第十五届大学生辩论赛经过一个多月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。
举办辩论赛的活动总结(四篇)
举办辩论赛的活动总结活动总结：辩论赛一、引言辩论赛是一项具有挑战性和教育意义的活动，它帮助学生提高思维能力、表达能力和团队协作能力。
为了促进学生的全面发展，本次辩论赛在学校举行，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的辩论技巧和团队合作精神。
二、活动策划2.1 活动目标本次辩论赛的主要目标是提高学生的思辨能力和表达能力，培养他们的团队合作精神和辩论技巧。
通过辩论的形式，让学生学会分析问题、找到问题的解决方案，并能用清晰、有力的语言表达自己的观点，并尊重他人的意见。
2.2 参赛队伍的准备通过招募，在学校内选拔出一定数量的参赛队伍。
每个队伍由5名学生组成，负责辩论的各个环节，包括辩题的研究、立场的确定和辩论的准备。
为了让参赛队伍更好地准备，学校组织了辩论培训班，邀请专业辩手给予指导，使学生更好地掌握辩论技巧和方法。
2.3 辩题选择辩题的选择是关键，它应该能引发学生的思考和争议。
针对不同年级的学生，我们选择了不同层次的辩题，以确保每个学生都可以参与其中，并且在辩题中挑战自己的思维能力。
三、活动过程3.1 选拔赛为了确定最终的参赛队伍，学校举行了一场选拔赛。
参赛队伍在规定时间内准备并展示他们的辩论技巧。
经过一系列淘汰赛后，最终确定了10支参赛队伍，他们将参加接下来的决赛。
3.2 决赛决赛是整个活动的重头戏。
在决赛现场，各参赛队伍通过抽签确定辩论顺序。
决赛分为两轮，每轮都会有不同的辩题。
每个队伍有规定的时间来准备和辩论。
辩论期间，每个参赛队伍轮流发言，代表队伍的观点和立场。
裁判根据辩论的内容、逻辑和立场判断决定获胜队伍。
四、活动成果4.1提高学生的辩论技巧和思维能力通过参加辩论赛，学生们得到了锻炼和提高。
他们学会了分析问题的能力，思考问题的不同角度，并用有说服力和逻辑性的语言表达自己的观点。
辩论过程中，学生们必须迅速思考并回应对方的观点，这锻炼了他们的反应能力和逻辑思维能力。
4.2 提升学生的表达能力和沟通能力在辩论中，学生们必须用简洁、有力的语言表达自己的观点，这对他们的表达能力是一种挑战。
辩论比赛活动总结6篇(举办辩论赛活动总结)
辩论比赛活动总结6篇(举办辩论赛活动总结)我院的新生杯辩论赛是我第一次参预辩论，在整个活动中，我生疏了辩论流程，个人表达和应变力气得到了极大地提高。
首先在初赛中，我抽到的题目是“市场经济是不是有利于道德的进展”，我从正面立意，举出各种例子进行了2分钟的陈述。
虽然陈述过程有一些慌乱，但我的自我介绍应当还是取得了比较好的效果，得到了评委的认同。
顺当入围后，我们要选择实行两个同学一组“自由人对话”的方式参预复赛。
我抽到的题目是“在当今世界，合作比竞争重要”。
我始终以来就认同“和平与进展是当今世界的主旋律”，所以拿到这个题目我心里也比较有底。
因此在复赛过程中我主动思索，用特殊有底气的语言驳回对方同学的观点。
整个过程都进行得比较顺当，我以第6名的成果晋级决赛。
决赛是辩论赛的关键环节，我们要进行正式的辩论，即3人一组抽取辩题，与另一组进行完整的辩论。
我所在的小组得到的题目是“学问扶贫比经济扶贫更重要”。
在辩论以前，我们开了很多短会，认真地查阅一些有关扶贫的资料，发觉有利于我方的资源不多。
所以我们只能对“扶贫”的概念进行了自己的定义，然后查阅了一些有关联合国对贫困国家的扶助方法。
但是在最终上场后，可能由于是第一场角逐，我们3名同学都有些紧急，所以发挥得不是很好，没有体现应有的效果。
不过，无论结果如何，整个备战过程都是值得回味的。
在辩论中我学学会了与同组同学合作，分工预备；在辩论中我们又能群策群力，一起去辩驳我们的对手。
这种合作的、团体的精神是难能宝贵的。
在这样的辩论中，我又熬炼了自身的辩论力气，为提升自己积累了一次难得的阅历。
当然，在辩论中也才发觉自己许多的不足，这也给了我一个提升的机会。
首先是语言组织力气有待加强，在辩论紧急氛围中尤其简洁感觉到语言不够流利，即使再有论据也觉得没什么优势。
另外就是规律思辩力气还有很大的提升空间。
每一次回答问题抑惑是提出问题都是进行规律思辩的过程，只有保持清晰的规律思维，才可以在辩论中处于不败之地。
辩论赛活动总结怎么写7篇
辩论赛活动总结怎么写7篇篇1一、活动概述本次辩论赛活动于XXXX年XX月XX日在XX大学成功举办。
本次活动旨在提高学生的思辨能力，加强学生的口头表达能力，同时营造浓厚的校园文化氛围。
经过紧张激烈的比赛，本次活动取得圆满成功。
现就本次辩论赛活动进行总结。
二、活动筹备1. 赛事规则制定：为确保比赛的公平、公正，我们制定了详细的赛事规则，包括比赛流程、评分标准和时间分配等。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
3. 参赛选手招募：面向全校招募参赛选手，经过层层选拔，最终确定参赛队伍。
4. 活动场地布置：确保比赛场地设施齐全，布置合理，为参赛选手和观众提供良好的观赛体验。
三、活动实施1. 开幕式：活动开幕式流程顺畅，嘉宾致辞精彩，为比赛营造了浓厚的氛围。
2. 比赛环节：比赛过程中，选手们充分展示了自己的思辨和口才能力，观点鲜明，论据充分，比赛现场气氛紧张而激烈。
3. 评委评分：评委们根据评分标准公正、公平地给每位选手打分，并及时给出点评和建议。
4. 观众互动：观众积极参与互动环节，提问环节问题质量高，为比赛增色不少。
四、活动成果1. 选手表现：本次比赛中，选手们表现出色，不仅展示了他们的思辨和口才能力，还体现了他们的团队协作精神和竞争意识。
2. 观众反响：观众对本次活动的组织和服务表示满意，对参赛选手的表现给予了高度评价。
3. 活动影响：本次活动提高了学生的思辨能力和口头表达能力，营造了浓厚的校园文化氛围，同时也提高了学校的知名度。
五、活动反思与改进建议1. 活动筹备方面：虽然本次活动筹备工作总体顺利，但在部分细节方面仍需加强，如赛事规则的制定需更加严谨，宣传渠道需进一步拓展。
2. 活动实施方面：比赛过程中，部分环节的时间控制需更加精准，以确保比赛的顺利进行。
同时，观众互动环节需加强引导，以提高提问质量。
3. 活动后续工作：活动结束后，需及时整理活动资料，进行总结反馈，以便为下次活动提供参考。
辩论赛活动情况总结范文5篇
辩论赛活动情况总结范文推荐文章辩论赛的作文高一600字热度：辩论赛攻辩技巧总结热度：辩论赛三辩提问技巧参考热度：辩论赛活动主题策划书热度：辩论赛活动策划方案10篇热度：从形式上讲，辩论赛是指双方就某一问题进行辩论的比赛。
事实上，这是一种围绕争论问题的知识竞赛，下面是小编为大家整理的关于辩论赛活动情况总结范文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!辩论赛活动情况总结范文1我们学校的英语艺术节已经举办了五届，每一届都有亮点，而这一届的亮点就是我们的英语辩论赛。
一开始马主任有这个大胆设想的时候，大家的热情并不高，都觉得这件事有难度。
我们觉得即使是用中文组织一场辩论赛都很难，更何况是用英文呢?但是马主任给了我们很大的鼓舞，让我们相信学生，更要相信自己。
于是我们抱着非常忐忑的心情开始了这项具有挑战性又有意义的活动。
从选题开始，大家就开始了激烈的讨论，题目的设置不能太难但又要有思维含量。
经过反复的争论我们确定了符合学生实际又有讨论意义的话题，如：网络对孩子们的成长是否有利?学生未来的求学趋势是在国内更普遍还是去国外更普遍?等等。
选题确定以后，各班老师就开始和孩子们一起为选题搜集资料，在班内进行小规模的辩论赛。
为了不影响正常上课，活动都是在课活时间进行。
学生放学以后，老师们还要在办公室内继续看材料，查单词，整理、修改学生使用的材料，汇报讨论各班的进展情况。
谈论到自己班学生的优秀表现时，大家都又自豪又兴奋，渐渐地越来越有信心做好这件事。
万事具备，只欠主持人。
这对老师来说又是一个巨大的挑战。
老师们都或谦虚或没自信地不愿意接受这个任务。
马主任说那就选个年轻人历练历练。
于是就选了办公室年纪最小的我。
起初接到任务的我既害怕又激动。
害怕是因为对自己的口语没有自信，激动是因为觉得这实在是锻炼自己的一次好机会。
并且和孩子们在一起感受他们的青春飞扬让我对这次活动又充满了憧憬。
于是我就接受了这项任务。
可是我没有这方面的经验啊，一切都得从头开始学起。
辩论赛活动总结范文(通用7篇)
辩论赛活动总结范文〔通用7篇〕篇一：辩论赛活动总结范文为丰富大学生课余生活，活泼校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，表达当代大学生的精神相貌，在x月底由xx学院外语系主办的辩论赛圆满落下帷幕。
现总结如下：一、本次活动面向系部各班级通过内部选拔，组成一支队伍参加比赛。
本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共三支代表队参加比赛，首轮共两只代表队获胜进入下一轮，两只代表队经过抽签产生正反方，最终经过剧烈角逐，选出成功队伍和最正确辩手。
二、此次辩论赛初赛地点在土建楼xx，决赛地点为x号楼xx，历经时间为x月x日至x月x日三、比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五局部组成。
首先是一、二辩进展开篇立论，用最精炼的语言说明本方根本立场、逻辑框架、理论根据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进展总结陈词，最后观众提问是。
比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进展精彩的阐述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进展唇枪舌战，正面交锋的舞台。
观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
四、此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
一方面辩题的生活化给予了广阔同学考虑的空间，另一方面，辩题紧扣时代开展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的考虑，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。
可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的根底。
但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
辩论的辩论过程中辩手们非常注意仪表语言，未出现对对方辩手进展人身攻击的情况。
所有参赛队都统一着装，穿着得体、大方，表达了当代大学生的良好形象。
五、一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，表达了分工合作精神。
辩论赛活动总结范文(必备6篇)
辩论赛活动总结范文（必备6篇）辩论赛活动总结范文第1篇本次我院的辩论赛从10月10日开始，从预赛到决赛为期12天，到21日圆满落下帷幕。
在辩论过程中，辩手们激烈的”雄辩”,赢得了观众们一次次的掌声，每一场辩论赛中都能发现优秀的人才，可见电气学院人才辈出，决赛的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一个高潮。
本次辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体效果良好。
总结本次比赛如下：1. 通过各种方式进行了宣传，以让更多同学知悉本次赛事，扩大本次比赛在全校的影响。
2. 前期准备比较充分，下发通知给各个班级，邀请各部门成员参加评判团等，各项工作开展起来比较顺利，遇到问题也能及时的解决。
3. 在比赛正式开始，特别是在初赛进行中，辩手们还不太熟悉比赛流程，这是这次比赛疏忽的地方，但经过第一轮预赛后，与各位负责人商量后，能够及时对各位辩手进行一次培训，给了辩手很大的帮助，让辩手能更好的发挥自己的水平，使接下来的辩论赛更加精彩。
4. 比赛由于是在中午，同学们比赛时间比较仓促，有时候必要延迟几分钟开始比赛，这是在比赛前没有预想的。
5. 本次辩论赛的辩题比较贴近社会，比如“现代社会更需要通才还是专才”、“在校大学生创业利大于弊还是弊大于利”等等，这些辩题具有积极的现实意义,也更能引起观众共鸣。
6. 评委能够抓住重点对每场辩论赛进行点评，各位辩手乃至现场观众都会认真倾听，是整场辩论赛的另一大看点，为整场辩论赛画上一个圆满的句号。
7. 本次辩论赛大家各立其职，分工明确，都想着为本次辩论赛做出自己的一点贡献，充分调动人员参与的积极性，使大家能团结一致齐心协力做好辩论工作。
辩论赛活动总结范文第2篇10月15日晚6：30分，木锋法学社内部辩论赛在文法楼317顺利召开，这次活动旨在让社员们亲身感受辩论的魅力，同时也为下学期开展的三校辩论赛做准备。
辩论赛共分两场：第一场是学术部对阵外联部，辩题为“社会更需要通才还是专才”；第二场是秘书处和外联部针对“中庸之道应不应该提倡”展开激烈辩论。
辩论赛活动总结范文3篇
辩论赛活动总结范文3篇它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
下面是整理了辩论赛活动总结范文3篇，供你参考。
辩论赛活动总结范文篇一一总结：在经过紧张的策划组织后，由汉语言文学二班主办的辩论赛终于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方经过紧张的角逐终于脱颖而出，荣获本次冠军;范志峰获得最佳辩手，本次比赛算是比较成功，下面是对本次比赛作出的简单的总结：此次大赛的辩题是“做人应该像林黛玉还是薛宝钗。
辩题涉及到当前中国学术界最激烈的讨论。
与同学们的专业息息相关，让同学们有话可说。
另一方面，与时代密切相连，有时代的气息，这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。
在辩论赛过程中，最精彩的部分是自由辩论，台上双方辩手步步紧逼，唇枪舌剑，展示他们的青春风采;台下座无虚席，时不时地为辩手们精彩的辩论鼓掌。
在观众提问阶段，07级新生观众提问也颇具辩手风范，提出一些值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。
本次比赛邀请了学生会生活部部长覃迪，他与本班班长吴之朝，生活委员徐艳当任评委，阵容相对强大。
比赛结束后，覃迪学姐对本次辩论赛作出点评，并给本班的学生提出建议。
台下的观众收益非浅。
辩论不是喋喋不休的争论，而应是展示逻辑思维以及理性判断的侃侃而谈。
我们应当学以致用，把课本的知识转化到实践中去。
二活动概况 1. 主持人开场词：千古绝唱石头记，惊醒红楼梦中人。
事事纷纷人海茫茫，多才的曹雪芹都把这一切都融入到了大观园的点点滴滴中去，留给后人的是对世事和人情的不断思索。
林黛玉，薛宝钗，这对命中注定的生死冤家在贾府的命运沉浮中僵持着，紧紧地抓住了读者的心，那么今晚我们就“做人究竟是像‘林黛玉’还是像‘薛宝钗’展开辩论。
班级辩论赛活动总结范文6篇
班级辩论赛活动总结范文6篇第1篇示例：我校举办的班级辩论赛活动已圆满成功，各个班级的同学们积极参与，充分展现了他们的辩论技巧和表达能力。
以下是本次活动的总结。
本次班级辩论赛活动旨在提高同学们的口才表达能力和逻辑思维能力，同时培养同学们的团队合作意识和批判性思维能力。
通过活动的策划和组织，我们为同学们提供了一个锻炼自身能力的平台，也为同学们提供了一个展示自己的机会。
在活动过程中，同学们分别组成了正反方，围绕着“手机对学生学习的影响”、“网络游戏对青少年成长的影响”、“家庭作业是否应该取消”等热点话题进行了激烈的辩论。
他们充分发挥自己的观点和思维，通过角逐、提问、反驳等方式，充分展现了自己的理性思考和辩论技巧。
本次辩论赛活动也得到了老师和家长的积极参与和支持。
老师们不仅在活动策划的过程中给予了指导和建议，还在活动现场给予了现场点评和指导，帮助同学们及时总结和提高。
家长们也通过观摩辩论赛，让自己的孩子在辩论中更加自信，同时也对孩子进行了合理的引导和督促。
这样的支持让活动更加丰富多彩，也让同学们感受到了更多的关爱和鼓励。
本次班级辩论赛活动不仅提升了同学们的辩论能力，也为同学们提供了一个与同学互动、切磋交流的机会。
在活动中，同学们不仅学习到了如何站在舞台上说话的技巧，还懂得了如何与人进行辩论、如何尊重对手、如何团队合作等，这些都是在日常生活和学习中难以学到的。
本次班级辩论赛活动的举办不仅为同学们提供了一个展示自己的机会，也为他们提供了一个锻炼自身能力的平台。
通过这次活动，同学们收获颇丰，更加自信、勇敢，也收获了友情和成长。
希望在未来的学习和生活中，同学们能够继续努力，不断提升自己的能力，展现自己的风采。
希望学校能够继续举办更多类似的活动，为同学们提供更多展示自我的机会，让同学们在活动中得到快乐与成长。
第2篇示例：第一届班级辩论赛活动总结为了增强学生的辩论能力和表达能力，丰富学生课余生活，提高学生的综合素质，我校于近期成功举办了一场精彩纷呈的班级辩论赛活动。
辩论赛活动的总结6篇
辩论赛活动的总结6篇写好一份活动的总结，可以帮助你回顾活动中的优缺点，大家参加不少活动，在书写活动的总结时确定都能提升自我实力，以下是我细心为您举荐的辩论赛活动的总结6篇，供大家参考。
辩论赛活动的总结篇1为了扩大同学们的学问面，加同学们之间的团队合作意识，进一步加强对各方面学问的了解与相识，同时也为提高大家的语言表达实力，卓越管理人才班和管理学院团委牵头，联合渤海高校“卓越支配”中的全部班级成功联合举办了一次辩论赛。
以下是此次辩论赛的总结：一、活动方式本次活动面对全体卓越班同学，从每个班选拔出4名辩手，6支队伍进行了3场激烈的竞争。
二、活动时间及地点此次辩论赛于十二月七号如期实行，地点在图书馆西耳房。
三、辩论程序方面竞赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共四个部分组成。
首先是正、反两方一辩分别进行开篇立论，用最精练的语言阐述己方观点，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，最终是由四辩进行总结陈词。
竞赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既供应了充分的空间让辩论双方进行精彩的论诉，充分展示己方慎密的逻辑框架，也给双方供应了进行唇枪舌战、正面交锋的舞台。
赛后三个校级最佳辩手分别对三场辩论赛做了精彩的点评，最终由卓越管理人才班的李庆满老师做了总结发言。
李老师对大赛的成果赐予了充分的确定，并提出希望：希望同学们以后多搞类似活动。
四、活动效果此次竞赛的辩题设计的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
此次辩论涉刚好事问题、校内问题，一方面辩题的生活化赐予广袤同学思索的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思索，给人一份耐人寻味的隽永和深厚。
可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功实行奠定了良好的基础。
但辩题内容的广泛性和猛烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的学问积淀和广泛的社会接触。
2024年开展辩论赛的活动总结（三篇）
2024年开展辩论赛的活动总结____年开展的辩论赛活动总结____年，我们举办了一场精彩纷呈的辩论赛活动。
这场活动旨在鼓励学生们积极参与辩论，培养他们的思辨能力、逻辑思维和口头表达能力。
通过这场辩论赛，我们看到了学生们智慧的火花和无限的潜力。
辩论赛由学校组织，共有10支参赛队伍。
每支队伍由3名学生组成，分别代表正方、反方和中立。
这种设置旨在让学生们从不同的角度思考问题，并学会换位思考和尊重他人观点。
在初赛阶段，每个队伍都要参与5场比赛。
根据演讲表达、论证能力和交流反驳等方面的表现，评委将为每场比赛评分。
最终，前4名队伍将晋级到决赛。
这场辩论赛的参赛题目涉及各个领域，涵盖了教育、科技、社会、环境、政治和文化等多个方面。
每个题目都具有一定的社会关注度和现实意义，激发了学生们的思考和参与热情。
学生们从各自的角度出发，积极研究和准备辩论材料，并与队友一起展开深入讨论和辩论。
在初赛中，学生们展现出了卓越的辩论技巧和出色的演讲能力。
他们能够清晰地表达自己的观点，并且用有力的证据和逻辑进行论证。
同时，他们还能够灵活运用反驳技巧，有力地回应对方的观点。
整个辩论过程充满了火花和亮点，每场比赛都引发了激烈的思维碰撞和观点交流。
在决赛中，4支队伍再次上演了激烈的辩论，他们都找到了有效的论据来支撑自己的观点，并逐步展开了有力的反驳。
在决赛辩题中，每个队伍都有独特的见解和深入的思考，他们能够全方位地审视问题，并针对问题提出可行的解决方案。
听众们也被他们深入浅出的演讲和犀利的论辩所吸引。
最终，在评委严格评分后，决出了辩论赛的胜出队伍。
这支队伍在整个比赛过程中展现出了超凡的表现，他们的演讲内容独具特色，逻辑严密，论证有力。
他们不仅激发了观众的思考，也给其他参赛队伍树立了榜样。
这场辩论赛不仅是一场智力的盛会，也是学生们成长和自我提升的舞台。
通过参与辩论，学生们不仅提高了自己的思维能力和表达能力，更增强了自信心和团队合作精神。
大学生辩论赛活动总结8篇
大学生辩论赛活动总结8篇篇1一、活动背景与目标作为提升大学生思辨能力、锻炼口才与团队协作能力的重要平台，本次辩论赛旨在激发青年学生的逻辑思维与创新精神，通过思想的碰撞与交流，增进知识的深度与广度。
活动自筹备以来，吸引了众多学院与专业的积极参与，规模空前。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段本次辩论赛在学期初便开始策划，组织了专业的指导教师团队，对赛事规则、赛程安排、辩题设定等进行了细致研讨。
通过校园媒体、官方公众号等多渠道进行宣传，确保信息的广泛传播。
同时，对报名参赛的队伍进行资格审核，确保比赛的公平性与竞技性。
2. 培训与辅导针对参赛队伍，我们组织了专门的培训课程，包括辩论技巧、语言表达、团队协作等方面的指导。
此外，还邀请了资深辩手进行实战模拟，帮助参赛选手提前适应比赛节奏。
3. 活动流程活动分为初赛、复赛、半决赛和决赛四个环节。
每个环节的赛题设计均围绕社会热点、校园生活及专业知识展开，确保比赛的时效性与教育性。
评委由学校内的专业老师及外请的资深辩手组成，保证了比赛的公正性。
三、活动效果与收获1. 思辨能力提升通过本次比赛，参赛选手在语言表达、逻辑推理、应变能力等方面得到了极大的锻炼和提升。
特别是在紧张的比赛环境中，选手们的思辨能力得到了充分展现。
2. 团队协作能力增强辩论赛不仅是个人能力的展现，更是团队智慧的较量。
经过层层角逐，各队伍的团队协作能力得到了显著增强，成员间的沟通与合作更加默契。
3. 知识与视野的拓展比赛中的辩题涉及广泛，促使参赛选手及观众对相关领域的知识进行深入学习与探讨，有效拓展了师生的知识视野。
4. 校园文化氛围的营造本次辩论赛吸引了大量师生前来观看，精彩的比赛不仅激发了大家对知识的渴求，也营造了积极向上的校园文化氛围。
四、问题与建议1. 问题分析在比赛过程中，部分选手存在语言表达不够清晰、逻辑不够严密的问题。
此外，部分队伍的团队协作仍需加强，尤其在资料准备与场上配合方面。
2. 建议措施建议加强选手的培训和指导，特别是语言表达和逻辑思维方面的训练。
大学生辩论赛活动总结7篇
大学生辩论赛活动总结7篇篇1一、活动背景与目标作为提升大学生思辨能力、锻炼口才和团队协作能力的重要平台，本次辩论赛旨在激发青年学生的思考热情，培养逻辑分析能力与批判精神。
通过本次活动，我们希望能够提供一个展现大学生风采的舞台，加强校际间的交流，并借此机会普及辩论知识，提升校园文化氛围。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段在筹备阶段，我们制定了详细的活动计划，包括确定比赛时间、地点、主题及参赛队伍。
通过校园广播、海报、网络平台等多种渠道进行宣传，确保信息的及时传达。
同时，成立专门的筹备小组，负责赛程安排、评委邀请、物资准备等工作。
2. 赛事组织本次辩论赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
赛前，我们对参赛队伍进行了细致的分组抽签，并组织了多场模拟赛，帮助各队伍熟悉比赛流程。
同时，邀请了校内外具有丰富经验的教师及专家担任评委，确保比赛的公正性。
三、活动内容与成效1. 辩论主题与表现本次辩论赛的主题涉及社会热点、校园生活及核心价值观等多个方面，有效激发了学生的思辨兴趣。
比赛中，各参赛队伍围绕主题展开激烈的辩论，展现了良好的逻辑思维、语言表达和团队协作能力。
2. 评委点评与指导评委们对每场比赛进行了细致的点评，不仅分析了各队的优缺点，还针对辩论技巧、内容深度等方面给予了专业指导。
这不仅让参赛选手受益匪浅，也让现场观众收获颇丰。
3. 活动亮点与特色除紧张的辩论环节外，我们还组织了现场互动环节，观众可以现场提问或与选手进行交流。
此外，为了增加比赛的观赏性，我们设置了最佳辩手、最佳团队精神奖等多个奖项，激励选手们更积极地参与比赛。
四、活动反思与改进本次辩论赛取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
首先，在赛事宣传方面，部分环节的宣传力度不够，导致部分观众未能及时到场观赛；其次，部分赛程安排的紧凑度需要进一步优化，以保证比赛的流畅进行；最后，评委指导环节的内容深度和广度还需加强，以满足参赛选手的深层次需求。
针对以上问题，我们将采取相应措施进行改进。
辩论赛总结5篇精选
辩论赛总结5篇精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!辩论赛总结5篇精选辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
辩论赛活动总结怎么写模板1000字8篇
辩论赛活动总结怎么写模板1000字8篇辩论赛活动总结怎么写模板篇1首先，祝贺我校在省辩论赛上取得季军的好成绩。
其次，我为自己能有这样一个省辩论赛的观赛机会，感到很荣幸。
在这次辩论赛中，我感到受益匪浅，对于，我所观看的这八场比赛，我有以下五点感想：一、辩论不应该只有理论。
每个观点都有薄弱之处，有时候，用专业性很强的理论来答辩对方生活实际性很强的论据，搞不好会使自己陷入窘境。
所以仅仅有理论是不行的，一定要有具体的东西。
总之，在辩论赛之前准备的却充分，信息量越大越广！懂得越多，在辩论中对自己的队伍就越有利，例如与青岛二中这一场，对方就提出了不少较为实际的问题。
二、辩论还应该有守有攻。
如果始终处于被动，这样只会让自己处于劣势，对自己方的形势不利，当发现对方的答辩与自己设想的有所偏离时，可以巧妙的提几个问题，将对方再引入自己原来的构想套路中，当然，这也是建立在准备十分充分的前提下，若是觉得双方在就某一个问题上辩得时间实在是太久，以之于没有再深辩的意义或双方陷入就某一个偏题的观点争得的不相上下时，那我们就可以再另提出一个问题，重新将辩论的方向拉回来，例如与二中的自由答辩环节。
三、辩论赛的时间把握是十分重要的。
辩论赛的任何环节都是有时间限定，因此在有限时间内应尽量完成。
特别是立论和总结陈词两个环节中。
一方面，要是时间到了，可是准备的材料和要反驳对方观点的稿子仍没读完，那就有些不利了，而且给人感觉明显就是对时间和语速的把握不充分，准备不足。
另一点是，在总结陈词中，我们往往将一些最鲜明最具有总结性的观点放在最后，如果这时候没读完，我们岂不是要吃大亏，所以总结时不要过于死板，当看到屏幕上的时间就要到了的时候，一定要将最重要的观点，在最后的时间里马上亮出来！。
所以我们在准备辩论赛的时候，应把一些话作为候补，时间紧迫时候可现场取消，若有富裕时间，就插入进去。
还有自由辩论阶段，如果一次发言过久，那么就会浪费了很多的时间，最后自己方的时间已到，而对方的时间仍充裕，就会遭到对方的轮番攻击，那情况就很糟糕了，在与滕州一中、青岛二中的两场比赛，这两方都用尽了时间，使得我方的局势大有利，场面也很漂亮。
辩论赛活动总结
辩论赛活动总结辩论赛活动总结 120某某年某某月某某日由我大学生读书社的某某、某某、某某、某某组成辩论小组代表大学生读书社参加了社团联合会举办的大学生社团辩论赛。
首先，在抽取了第一个辩题（火车实名制到底好不好？）后，我们四位同学到网上和图书馆搜集各种材料，并向读书社指导老师进行请教，帮助我们加深对辩题的理解，并得到了许多辩论赛的经验。
为得到更好的效果，在张老师、刘老师、申老师的指导下我们进行了三对一，二对二攻辩并在辩论中四个人团结一心，一举击破对手，成功守住“火车实名制好”这一大旗。
在抽到第二辩题（宁缺毋滥还是宁滥勿缺？）后，我们还沉浸在微笑成功的.喜悦之中，虽然我们意识到了辩题难度的增加以及对手实力的增强，但是由于对于x缺毋滥这个成语在生活范围和思想领域的理解不够成熟，四个人没有从内心真正达成统一，虽然老师的指导让我们加深了对问题的理解，但是我们深刻体会到读书太少，有些思想不能理解。
在比赛过程中，我们也发现了我们的对手也不能对此问题进行理解，因此在辩论我们双方的思想没有交锋，没有能让大家看到一场精彩的辩论赛。
总的来说，通过参加这次活动，让我们学到了一些辩论赛的技巧，同时增强了我们的团队合作精神，也充分认识到自己由于读过的书目较少，对问题不能充分理解,导致了这次失败。
但是我们会吸取失败的教训，在不足的方面弥补自己，在擅长的方面发挥自己。
辩论赛活动总结 220某某年10月15日晚6：30分，木锋法学社内部辩论赛在文法楼317顺利召开，这次活动旨在让社员们亲身感受辩论的魅力，同时也为下学期开展的三校辩论赛做准备。
辩论赛共分两场：第一场是学术部对阵外联部，辩题为“社会更需要通才还是专才”；第二场是秘书处和外联部针对“中庸之道应不应该提倡”展开激烈辩论。
虽然只是社团内部辩论赛，但是各部部员都积极参与，自己寻找资料，准备充分。
对于那些没有参加过辩论赛的社员们来说，赛前的准备活动让他们明白了“台上一分钟，台下十年功”的真谛。
辩论赛活动总结范文5篇精选
辩论赛活动总结范文5篇精选举办完辩论赛就要进行总结了，以便让下次举办的时候更有经验，下面就是今天WTT整理的辩论赛活动总结，欢迎阅读。
辩论赛总结(一)为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。
现总结如下：一、活动方式本次活动面向各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的比赛。
本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共八支代表队参加比赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
二、活动时间及地点：此次辩论赛历时一个月，初赛地点在普教楼304，时间：11月11号-11月12号，共四场比赛，半决赛地点合班楼509，时间：11月23号-11月24号，决赛地点在合班楼509时间：12月3号三、活动经过：1.预赛：11月11号 12日在普教楼304举行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，管理学院，会计学院。
2.半决赛：11月23号-24号在合班楼509举行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。
3.决赛：12月2号-12月3号,3.4名决赛在管理学院和外语学院双方举行，最终双方共获第三名。
12月3号在合班楼509,举行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会管理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。
最终信息技术学院获得冠军。
(具体战况见比赛记录)四.辩论程序方面比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。
校园社团辩论赛活动总结5篇
校园社团辩论赛活动总结5篇校园社团辩论赛活动总结 (1) 月金秋，借风远航;和谐辩论，问鼎山巅。
11月3日—4日，由公共管理与人文学院主办的第xx届人文文化节之金秋辩论赛小组赛在学汇楼如期举行，引起了各学院。
此次小组赛高潮迭起，亮点不断。
辨者慷慨激昂，听者拍手叫绝。
在小组赛的角逐中，社联VS航海学院、人文学院VS信息学院、数学系VS外国语学院、校会VS海大人、青协VS讲协、装备学院VS轮机学院、法学院VS环工学院、交管学院VS物理系的交锋都可谓是势均力敌、扣人心弦。
每支辩论队对辩题都做了充分准备，面对对方辩手咄咄逼人的提问镇定自若，对答如流。
辩手个个胸有成竹，对问题的阐述也游刃有余，面对对手犀利的问题总能用简单有力的言辞巧妙化解，并将问题再次抛向对方。
自由辩论是此次小组赛的高潮。
在这个环节，各参赛队伍的辩手们都展现出了严谨的逻辑思维和超凡的表达能力。
双方辩手紧抓对方漏洞予以反驳，敏捷的反应速度和有力的事例佐证为他们赢得观众一次又一次的喝彩。
辩手们唇枪舌战，慷慨激昂，使得此次辩论赛高潮迭起，动人心弦。
最后航海学院、人文学院、数学系、海大人、青协、装备学院、法学院和交管学院在此次小组赛中脱颖而出。
其他代表队虽令人惋惜，但他们在赛场上的精彩表现和无悔付出，为此次辩论赛谱写了一曲虽败犹荣的赞歌!在公共管理与人文学院领导的支持下，辩论赛小组赛圆满落幕。
第xx届金秋辩论赛巅峰对决即将展开，精彩不容错过!校园社团辩论赛活动总结 (2) 20----年--月--日，我社团演讲与口才协会与园林系共同举办了一场友谊辩论赛，辩题是实践与理论哪个更重要，经过这场辩论赛我们得到了一些经验。
一、义务不明确，主要是从组织者双方来说，在商议过程中，没有把义务分明确，只是口头说明，导致后来园林系方面反悔重新分工，我方为了促成辩论赛如期举行，在各方面都做了让步。
与任何单位、社团合作必须事先起草分工明确的策划书，也应写明主办、协办，明确决定方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辩论赛活动总结怎么写篇一：辩论赛工作总结第四届“睿智杯”辩论赛活动总结系别 :电子信息工程系姓名：*** 日期：XX年11月3日电子信息工程系第四届“睿智杯”辩论赛总结一、活动简介1、活动主题：电子信息工程系第四届“睿智杯”辩论赛2、活动目的：通过举办此次辩论赛，提高学生思辩意识和善辩本领，增加对辩论赛的兴趣及重视程度，扩大知识面，提高自身的综合素质。
也希望通过此次辩论赛，增强全校同学的友谊，促进班级之间的团结，加强学校的人文气息，活跃校园文化气氛。
3、活动时间：XX年10月12日——10月27日4、活动地点：第一教学楼5、参赛对象：电子信息工程系11级各班级辩论队二、辩论赛前期准备工作1． XX年10月9日召开学习部全体成员会议，共同讨论协商辩论赛事宜。
2．筛选并确定辩题。
从上和历年的全国大专辩论赛中选题，形成初步的百条辩题，分类形成备稿，最终确定辩题。
3. 在学习部召开的会议上同时决定通过宣传部以张贴海报的形式进一步宣传辩论赛。
三、比赛流程第一轮预赛；此次辩论赛采取淘汰制，比赛第一轮由11级7个班级两两进行比赛，其中一个幸运班级直接进入复赛剩下的六个班级两两经行淘汰赛第一场；物联班和电信11班，第二场；电子工艺班和嵌入式班，第三场移动通信班和通信络班。
物联班击败电信11班进入复赛。
电子工艺班击败嵌入式班进入复赛。
移动通信班击败通信络班进入复赛。
智能电子班抽签获得幸运班级直接进入复赛。
第二轮复赛：第一场；智能电子班和物联班。
第二场；电子工艺班和移动通信班。
智能电子班击败物联班进入决赛。
移动通信班击败电子工艺班进入决赛。
总决赛：在一教A605举行，我们有幸请到了校学生会主席王集伟、演讲与辩论协会副会长魏腾飞、大学生社团联合会副主席杨尚红、经贸系学生会主席朱文祥、等作为评委，往年优秀辩手汪亮，电子信息工程系学生会部长及10级学生会干事作为嘉宾。
参赛双方智能电子班和移动通信班就“当梦想与现实发生冲突时应坚持梦想还是安于现实”展开一场激烈的辩论。
场上队员你来我往，给大家带来了一场精彩的视听盛宴。
辩手们幽默机智的表现让现场激情火爆。
评委对本场辩论赛进行了精彩点评并指出优点和不足。
最后结果：移动通信班技高一筹获得冠军。
四、成功之处：1) 参赛选手辩论素质得到提高。
2) 增强学生的思辨能力和提升学校的文化氛围。
3) 增强班级的凝聚力和团结。
4) 丰富了学生的科学文化知识和睿辩能力。
5) 促进了参赛选手的集体意识和团结力度。
五、不足之处:此次辩论赛虽然在规模上有了一定提高，也加强了与各兄弟班的交流，但也出现了很多问题，具体问题主要有以下几点：1.比赛初期组织力度不够。
2.针对决赛现场突发事件的准备不足。
如：在决赛中辩论赛主席表情不严肃；参赛选手对于辩论规则与技巧也需要很大的提高，辩手紧张情绪体现得挺严重。
3.双方辩手的礼仪问题又待提高。
4.辩手对时间的把握不够高效。
5.辩手的准备不够充分，使得宝贵的时间白白浪费。
综合出现的种种问题，主要原因是没有明确辩论赛的规则，以及辩论队体制的变化造成工作的不顺利，但是我们认为这恰恰给了我们进步与提高的空间，我们认真总结，积极采取措施制定更明确的工作方向，相信我们的活动会越办越好。
六、工作方向根据此次辩论赛的经验和教训，在辩论队的管理与协调方面制定以下工作方向：1.辩论选手明确辩论规则，学生会干事协调好工作，增强沟通，达成共识，从而有利于辩论赛更好的发展。
2.积极参与到辩论队的各项活动的组织过程中，共同创新。
同时我们坚信，与辩论队共同努力使辩论队的活动开展更顺利、更出色！最后，感谢11级全体学生以及学生会各部门对学习部这次辩论赛的支持与配合！电子信息工程系学习部XX-11-3 附：辩论赛获奖情况获胜班级:移动通信班最佳辩手：物联： ***电子工艺： ***通信络： ***移动通信： ***篇二：辩论赛活动总结主题辩论赛活动总结指导单位：长沙理工大学城南学院经济与管理二系主办：长沙理工大学城南学院经济与管理二系学习部Changsha University of Science＆Technology Chengnan Major in Economics and Management students’Federation辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。
古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。
处利害，决嫌疑。
”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。
辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。
通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
经济与管理二系“点燃青春，共赏我们的小时代”大学生主题辩论赛经过两个多星期的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。
现对此次辩论进行总结。
为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘城南学院经管二系辩论人才，积极响应学校的第八届大学生辩论赛。
同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。
经济与管理二系学习部在主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。
一、前期准备（一）活动宣传我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，我们学习部事先征得了此次辩论赛的举办权，我部部长及副部与主要负责人一起进行了研究讨论，确定Changsha University of Science＆Technology Chengnan Major in Economics and Management students’Federation了各部协助分工情况。
且我部于周三进行了一次会议，会议主要对干事的任务进行了分工及协助安排。
此次比赛辩题由我们部门成员先选出合适的一些作为初赛用题，然后再筛选出复赛决赛的辩题，这使我们辩论赛的辩题设置得当。
从初赛到决赛的评委由我们学习部进行邀请，主要是系学生会主席团,在大家的共同努力下，比赛得以顺利进行。
每轮比赛前期，我们学习部都会组织所有部门成员在各个环节的默契配合，服从部长副部的安排和要求，团队成员积极沟通，共同做好工作，终于在11月10号拉开了辩论赛的序幕我部为此次活动积极策划，认真筹备，使活动圆满成功，当然也与其他部门的共同协作是分不开的。
（二）队伍的选拔由于班级以及人数较少，我们采取以班为单位组队的形式，最终辩论赛确定了十支参赛队伍（9支班级队伍，以及1支学生会队伍，每支报名队伍需由4名成员组成，1名队长，3名队员）。
（三）辩题的确定辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生且围绕辩论主题新颖的并和时事接轨的辩题。
适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。
其中，较新的辩题用在初赛中，旧的辩题用在复赛及决赛中。
最终确定的辩题如下：Changsha University of Science＆Technology Chengnan Major in Economics and Management students’Federation初赛1、正：大学生广泛社交利大于弊反：大学生广泛社交弊大于利2、正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要3、正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律4、正：顺境更有利于人的成长反：逆境更有利于人的成长5、正：在人生的道路上，机遇更重要反：在人生的道路上，奋斗更重要Changsha University of Science＆Technology Chengnan Major in Economics and Management students’Federation复赛1、正：道义比利益对人际关系的影响更大反：利益比道义对人际关系的影响更大2、正：成大事者不拘小节反：成大事者也拘小节3、正：“说”比“做”重要反：“做”比“说”重要决赛1、正：络对大学生的影响利大于弊反：络对大学生的影响弊大于利（四）评委及嘉宾：评委的人选主要是系主任、13级辅导员、学生会的主席团、各部部长等。
篇三：辩论赛活动总结渤海大学卓越班联合辩论赛贾宇为了扩大同学们的知识面，加同学们之间的团队合作意识，进一步加强对各方面知识的了解与认识，同时也为提高大家的语言表达能力，卓越管理人才班和管理学院团委牵头，联合渤海大学“卓越计划”中的所有班级成功联合举办了一次辩论赛。
以下是此次辩论赛的总结：一、活动方式本次活动面向全体卓越班同学，从每个班选拔出4名辩手，6支队伍进行了3场激烈的竞争。
二、活动时间及地点此次辩论赛于十二月七号如期举行，地点在图书馆西耳房。
三、辩论程序方面比赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共四个部分组成。
首先是正、反两方一辩分别进行开篇立论，用最精练的语言阐述己方观点，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，最后是由四辩进行总结陈词。
比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论诉，充分展示己方慎密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战、正面交锋的舞台。
赛后三个校级最佳辩手分别对三场辩论赛做了精彩的点评，最后由卓越管理人才班的李庆满老师做了总结发言。
李老师对大赛的成绩给予了充分的肯定，并提出希冀：希望同学们以后多搞类似活动。
四、活动效果此次比赛的辩题设计的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
此次辩论涉及时事问题、校园问题，一方面辩题的生活化给予广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。
可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。
但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
辩论的辩论过程中辩手们十分注重仪表语言，未出现对对方辩手们进行人身攻击的情况。
所有参赛队都统一着装，衣着得体大方，体现了卓越班学生的良好形象。
五、获奖结果：经过激烈的角逐，卓越管理人才班代表队、卓越精英人才班代表队、卓越软件工程师代表队获得团体优胜奖，其中燕思雨、吕盈霄、姜浩、刘旭霞获得最佳辩手的荣誉称号。
六、经验教训一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中得到组织能力的锻炼，参赛过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。
此次活动丰富了卓越班的课余生活，活跃了卓越班的文化，培养了卓越班学生的团结、竞争、进取的素质，体现了卓越班的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感，也使卓越管理人才班扩大了在学校的影响力，扩大了卓越管理人才班的知名度。