拓展阅读：红蜻蜓(金波)
金波的儿童诗
金波的儿童诗【2 】《春的新闻》 1风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,希望了整整一个冬天,你看,春天已经来到！让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑.看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我愉快地捕抓住它,又爱怜地把它放掉落.看到第一朵雏菊凋谢,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗？你看我又长高了若干！来到客岁叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去叫醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你一路奔驰.走累了,我就躺在野外上,头顶有明丽的太阳照射.是谁搔痒了我的脸颊？啊,身边又钻出嫩绿的小草……《花的梦》 2 我从植物园归来,带回一个彩色缤纷的梦,我梦见,在我们的地盘上,到处鲜花盛开.万紫千红.我家的台阶前,一向伸展到远远的天边,有一群分散着的姐妹,那是一片紫色的玫瑰.路的两旁白得像落满了雪, 那边是玉兰花的世界;山上闪着通亮的火星,那是蒲公英开遍了山野.吊钟花在轻风里轻轻地摇, 鸡冠花把头昂得很高,泉边有天鹅绒般的青苔, 茑萝花攀上了树梢.还有世界上最大的花朵, 大王莲能做小妹妹的摇篮; 小小的花朵是珍宝梅,它穿着月光一样的衣衫.在镜子般的池塘里,有绿的浮萍,粉的荷花;就是那放牧的小弟弟,也爱好戴开花环玩耍.似乎一年四时的花朵,溘然在这一夜凋谢,又像天上的彩虹,纷扬下落在我们的地盘上……当我从这梦中醒来,我又编织着另一个梦乡：我要像领着小弟弟.小妹妹那样,领着这些花朵开端春天的观光.去给山岗披一件花的衣衫,去给小河镶两行彩色的花边,再给养蜂场四周的野外,铺上无边的鲜花的地毡.在这里闻开花喷鼻,听着鸟语,把生涯打扮得加倍俏丽;养蜂老爷爷会称赞我们——送来的是花, 也是蜜！《风筝》 3 春天.在我放开的窗子上,挂着一只断线的风筝.那根闪光的尼龙丝,在春风里飘动.飘动.（风筝,风筝,谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子,必定又欢乐又掉望;他的风筝曾飞上这十二层楼,却又倒挂在这儿随风漂荡.（风筝,风筝,我要找到你的小主人.）我摘下这只风筝,不测埠发明了小主人的姓名;风筝是用一张测验卷糊成的,我还发明了那不合格的考分！（你别问,你别问,我不想说出他的姓名.）他是我的一位小邻人,就住在对面楼的第三层.明天,我要约他去春游,趁便归还他这只风筝.（当然,还要谈谈别的工作……）《狗尾草》 4 那些红的野花.紫的野花.蓝的野花,都没有了.这儿,只剩下一片青草.别人都采到了花儿,先生,我呢？怎么,您就给我揪一把狗尾草？我撅着嘴,望着那一把狗尾草,只见它在先生的手里,扑棱棱,摇一摇,扑棱棱,跳一跳,一会儿,变成了一只小狗,送给我,我抿嘴笑了;一会儿,变成了一只小猫,送给我,我鼓掌跳了;一会儿,又变成了一只毛茸茸的小鸟,送给我,我举着它到处飞跑！……从那天起,我们也都爱好狗尾草,因为我们的小手呀,也变得和先生的手一样灵活！《雨》 5 窗外,已经下起了雨.可是,妈妈,你不要阻挡我呀,我要到雨中去.我戴上草帽.我跑到雨里.我变成一把伞.伞在风雨里飞着,给没带伞的行人遮雨.当雨停了,我就又飞走了,飞进雨后翠绿的树林里.妈妈,也许你不见了女儿, 你很焦急,你怕我淋湿了雨.你跑到街上,问雨后的风,问天上的虹,问每个行人：我的女儿,她在哪里？你来到林中,问小鸟,问花朵,问叶子上滴落的雨滴：我的女儿,她在哪里？它们都说：那可是个调皮的小姑娘呀,她又在和我们捉迷藏吧,谁知道她会藏到哪儿呢！雨后.林中.蘑菇洒了一地.它们最爱好在雨后游戏.妈妈,当你伸手刚要采下谁人最白, 最胖的蘑菇时,溘然,它变了,变成了你的女儿,她眨巴着眼睛,笑眯眯地望着你——妈妈,我又回来了！你看,我仍戴着草帽呀,草帽上还挂着彩色的雨滴.《带雨的花》 6 我是您不听话的孩子,我偷偷地跑出了家.穿过树林,走过小桥,在通亮的湖岸上,我纵情地玩耍.我忘却了您,也忘却了家,请谅解我,妈妈.我去追赶蝴蝶,它飞进了树林,躲进了一朵小花.我不愿再去捉它,因为那朵小花,就是它喷鼻甜的家.我在湖边,看一位叔叔垂纶,一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚.我还看那位老爷爷,用一根羊骨头做钓饵,就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！我向叔叔要一条小鱼,我向老爷爷要一只小虾.我说,我保证不会吃掉落它,我家有个大鱼缸,给它们做家,让它们在那儿长大.溘然, 7 下起了雨,雨点儿又急又大,打在脸颊上,又疼,又麻.人们都在跑,这时,我才想起了家,想起了妈妈.望着雨天,我想起了妈妈最爱好这带水珠儿的鲜花.我在雨中,采着野花,采了一把,又一把.我那么愉快,因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！我往家走.我又有些畏惧.我是个不听话的孩子,适才,我真不该偷偷地跑出了家.也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂,甚至一顿打？望着手中带雨的花,我在想,妈妈,您会吗？《红蜻蜓》 8 低低地飞,低低地飞,你这红靖蜒,你丧掉了什么？飞得如许低,飞得如许低.草坪里,铺着嫩绿.花丛里,漫着喷鼻气.湖面上,闪着涟漪.红蜻蜓,你丧掉了什么？是被晒干的露珠,照样雨天的记忆？你也许没有找到你丧掉的器械, 你飞得倦了,伏在我家的篱笆上,静静地歇息.我静静地静静地走近了你,一把捏住了你透明的双翼.天,下起了细雨,一滴,一滴,提示着我,快快回家去！当我方才跑回家,窗外就下起了大雨.我把红蜻蜓,放在绿纱窗上,它望着窗外迷迷蒙蒙的寰宇.岂非它还在查找查找它丧掉的器械？妈妈,是您告知了我,它在查找丧掉的爱,那世间最名贵的器械.雨过晴和.我推开窗子,放走了那红蜻蜓,让它飞向晴朗的天空和开花的地盘……。
(完整版)金波儿童诗选
英国儿歌一则——选自《英国初期儿歌集》若是全部的海变为一个海，那会是多大的一个海呀！若是全部的树变为一棵树，那会是多大的一棵树呀！若是全部的斧子变为一把斧子，那会是多大的一把斧子呀！若是全部的人变为一个人，那会是多大的一个人呀！若是让这个大人拿起这把大斧，砍倒这棵大树，让它掉进大海里，那会溅起多大的一片浪花呀！《就我一个人的时候》美国爱·格林菲尔就我一个人的时候,闭起眼睛 ,我真快活 ,我是双胞胎 ,我是小酒窝儿 ,我是玩具库房 ,我是动人的歌儿,我是吱吱叫的松鼠,我是一面铜锣 ,我是棕色的面包皮,我是树枝变为了红色,反正 ,我想是什么，就是什么,我愿做什么，就能做什么,可是 ,一张开眼睛 ,唉!我还是我。
作业：亲子共读下边两首主题周边的抒怀童诗。
我国现代诗人朱湘的诗作以讲究乐律著称，这首《摇篮歌》的韵律分外柔美，感情也是温婉动人，是艺术上乘的小孩诗作。
沙蕾的《乖乖地睡》充满对孩子温馨的抚爱，是一首想象奇特的抒怀诗，超自然的想象让诗歌绽放异彩。
用最温柔的声音给孩子读这两首诗吧，不发问不要求字字理解，不灌输成人的思想，就让孩子静静地倾听，沉醉在作品恬美、静谧的境界中金波小孩诗选星星和花我最喜爱夏季——满地的鲜花：这里一朵，那边一朵，真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那边一颗，又比地上的花儿还多！小鹿花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那边，和无边的丛林交融在一起。
可是你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大丛林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，讲话着春季的信息。
红蜻蜓低低地飞，你这红蜻蜓，你扔掉了什么？飞得这样低，飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。
花丛里，漫着香气。
湖面上，闪着涟漪。
红蜻蜓，你扔掉了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？你也许没有找到你扔掉的东西，你飞得倦了，伏在我家的篱笆上，静静地休息。
春的信息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，期望了整整一个冬季，你看，春季已经抵达！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，各处有春季的欢笑。
红蜻蜓的阅读答案
红蜻蜓的阅读答案【篇一：红蜻蜓红蜻蜓】t>一、选择题50分1.这本书的作者是（）a．冰波b．杨红樱c．孙幼军d．梅子涵2.（）过100岁的生日。
a．蛤蟆b．老野牛c．大河马d．刺猬3.草莓村里要开会，（）总是召集大家的。
a．小刺猬b．小兔子c．蛤蟆小姐d．大河马4.山猫捉到的不是红蜻蜓，而是一只（）。
a．蝴蝶b．甲壳虫c．臭屁虫d．萤火虫5.小白兔想到用（）来引红蜻蜓到草莓村。
a．蓝丝带b．黄丝带c．紫丝带d．红丝带6．山猫把蘑菇都涂上了颜色后，第一个以为是毒蘑菇的是（）a．小白兔b．蛤蟆小姐c．大河马d．小刺猬7.（）给草莓村的每户人家安装电话，就是不给山猫家安装。
a．小白兔b．蛤蟆小姐c．大河马d．小刺猬a．小白兔b．蛤蟆小姐c．大河马d．小刺猬9.小魔豆把泥巴变成了（），大家吃得很开心。
a．面包b．冰淇淋c．蛋糕d．巧克力10.小魔豆用（）打败了山大王。
a．大铁棒b．手枪c．狼牙棒d．狗尾巴草二、判断题50分1.山猫告诉大家，大河马得的病叫抑郁症。
（）2.老野牛为了把巨石推进山谷，最后死了。
（）3.小魔豆做了一个超级大的面包，他和动物们一起把面包吃完了。
（）4.草莓村的所有村民在做完梦的那天早晨，看见了许多的红蜻蜓。
（）5.小魔豆有青蛙罩，可以把动物变成青蛙。
（）6.小魔豆把一条巨鲸变成了一只癞蛤蟆。
（）7.小魔豆邀请小动物们到湖面滑冰，大家玩得非常开心。
（）8.因为大家都骂小魔豆，于是小魔豆做了个受气包。
（）9.小魔豆把大家的自行车都变成了汽车，结果到处被污染了。
（）10.小魔豆念咒语把垃圾搬到了很远很远的地方，小动物很逗很感激他。
【篇二：湖北黄石市5月初三联考试题九年级语文及答案】项：1、本试卷分为试题卷和答题卷两部分。
考试时间为120分钟，满分120分。
2、考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。
3、所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。
一、积累与运用（20分）1、阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。
三年级上册阅读材料
三年级上册阅读材料（一）目录第一单元1.秋天的香味金波2.三字经（一）3.宿建德江（唐）孟浩然第二单元1.苹果为秋天而低垂金波2.三字经（二）3.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼第三单元1.秋姑姑圣野2.三字经（三）3.从军行（唐）王昌龄第四单元1.一天只有一次清晨（台湾）林武宪2.三字经（四）3.凉州词（唐）王之涣第五单元1.小童话邵燕祥2.三字经（五）3.秋浦歌（唐）李白第六单元1.海的女儿柯岩2.百家姓（一）3.商山早行（唐）温庭筠第七单元1.红蜻蜓金波2.百家姓（二）3.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄第八单元1.小鹿金波2.百家姓（三）3.江南逢李龟年（唐）杜甫第九单元1.纸船（印度）泰戈尔2.百家姓（四）3.滁州西涧（唐）韦应物第十单元1.金色花（印度）泰戈尔2.百家姓（五）3.乌衣巷（唐）刘禹锡第十一单元1.对岸（印度）泰戈尔2.百家姓（六）3.江南春（唐）杜牧第十二单元1.榕树（印度）泰戈尔2.《笠翁对韵》（一）3.竹枝词（唐）刘禹锡第十三单元1.母亲冰心2.《笠翁对韵》（二）3.题菊花 (唐)黄巢第十四单元1.成功的花冰心2.《笠翁对韵》（三）3.今日歌（明）文嘉第十五单元1.乡愁余光中2.《笠翁对韵》（四）3.夜宿山寺（唐）李白第十六单元1.花灯金波2.《笠翁对韵》（五）3.送杜少府之任蜀州（唐）王勃第一单元秋天的香味金波谁也说不清秋天有多少种香味，稻谷的香味？水果的香味？红叶的香味？桂花的香味？小鸟从天空飞过，翅膀上也散着香味；连我们的歌声，也带着香味，飞去又飞回。
谁也说不清秋天的那些香味，飘自什么地方，从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？也许是从云中飘来，每一滴雨点儿都把香味洒在大地上。
晚上，我望着一轮圆月，似乎还闻到了月亮里桂花的芬芳……【导读赏析】秋天的香味有多少种？秋天的香味从何而来？你闻到秋天的香味吗？又闻到了哪些香味呢？这些美好的问题让我们对秋天充满热爱！其实每个季节都是有味道的，只要有心，你会发现生活的无比美好！三字经（一）人之初，性本善。
金波的诗歌
《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。
《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
《坐火车》爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说：罗筐太小装不下！秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦《捉月亮的网》希尔沃斯坦（美）我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
红蜻蜓(阅读训练)
红蜻蜓一位朋友告诉我这样一件事情,说是他的小女儿太傻,竟拿电动玩具汽车跟幼儿园的小朋友换回一只纸风筝。
确实,玩具汽车的价钱比纸风筝高得多,但这位朋友不知道,他女儿换回的是快乐,而快乐是无价的。
在很小的时候,我也曾这样"傻"过。
有一天,在放学的路上,一个陌生小女孩的一只小小的红蜻蜓吸引了我的目光。
那只红蜻蜓在我的眼里是那样的美丽,那样的可爱,又是那样的不可多得。
要知道,在那之前,我对蜻蜓的所有认识也仅仅是源于一本薄薄的连环画。
我鼓起勇气走上去,提出看看.但那女孩总是不肯,这更增加了我的好奇心。
那时,我的书包里正有一只新买的大文具盒,便毫不犹豫地把它掏出来,要跟她换那只红蜻蜓。
女孩子把红蜻蜓换给了我。
接下来的事情可想而知,我不可避免地受到父母一连声的斥责,也曾为此流过眼泪。
但当独自一人的时候,看到红蜻蜓在蚊帐里轻盈地飞来飞去,我又变得高兴起来,心儿随着那精巧的透明的翅膀一张一合,感觉自己就是这个世界上最快乐的人。
不止一次地,我听到许多如我一样的所谓成年人感叹快乐难寻。
是的,我们成熟了,懂得深奥的人情世故,更懂得"世面"通行的等价交换。
但我们又为什么常常会感到心灵的孤单和缺憾我们可以花很多的钱,买到很多的似乎可以给我们带来快乐的东西,如美丽楼房,进口彩电,高档音响,但我们又为什么始终难把快乐买到看到那些不谙世事的孩子可以因为一只小毛虫,一片小树叶,一根小木棍而快乐得惊天动地,我们是否感出自己在精明之余单单缺少了童年的那么一点傻气。
多少年来,在我心灵的天空里总有那只童年的红蜻蜓不停地隐现翻飞,给我种种启示。
其实,真正快乐无需刻意雕琢,更容不得世俗的价值取向,它平常,朴素,简单,无遮无掩,常常就处在我们身边某个触手可及的地方。
能够在忙忙碌碌,千头万绪的生活中找到或得到一只红蜻蜓,一只纸风筝的人是幸福的,因为他拥有快乐。
1、第2段中的“傻”字有两层意思，请分析第一层：第二层：2、“一只小小的红蜻蜓”之所以“吸引我的目光”是因为：（简要概括不超过15个字）（1）（2）3、认真阅读文章中第4段的内容，想想为什么有许多成年人发出“快乐难寻”的感叹4、联系上下文，下面句子中加点词语理解不恰当的一项是（）A、说是他的小女儿太傻，竟．拿电动玩具汽车……（“竟”说明俩物交换价值相差太大而使父母吃惊的程度）B、我的书包里正有一只新买的大文具盒，便毫不犹豫．．．．地把它掏出来……（“毫不犹豫”表达出“我”急切的心情）C、接下来的事情可想而知，我不可避免．．．．地受到了父母一连声斥责（“不可避免”说明“我”经常受到斥责，这次也不例外）D、我们可以花很多钱，买到很多似乎．．可以给我们带来快乐的东西……（“似乎”意思是好像买到了快乐，实际并未得到）5、文章最后一段中的“红蜻蜓”“纸风筝”是指：。
金波 少儿十四行诗鉴赏
《金波少儿十四行诗鉴赏》小朋友们，今天咱们来一起欣赏金波爷爷写的少儿十四行诗。
金波爷爷的诗可美啦！就像《红蜻蜓》这首诗，“晚霞中的红蜻蜓，你在哪里哟？停歇在那竹竿尖上，是那红蜻蜓。
”读着读着，我好像就看到了一只漂亮的红蜻蜓，在晚霞的映照下，停在细细的竹竿尖上。
还有《小鹿》，“花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
”哇，我仿佛看到一只可爱的小鹿，身上披着彩色的光影，和森林融为一体，多神奇呀！金波爷爷的诗就像一幅幅美丽的画，让我们看到了好多有趣的东西。
小朋友们，你们喜欢这样的诗吗？《金波少儿十四行诗鉴赏》小朋友们，咱们接着欣赏金波爷爷的诗。
《雨》这首诗也很棒哦！“窗外，已经下起了雨。
可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
”读着这首诗，我能感觉到小朋友对雨的好奇和喜爱，就好像我自己也想冲到雨里去玩耍。
再看《春的消息》，“风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”哇，春天的画面一下子就出现在眼前啦，树绿了，鸭子在水里欢快地游着。
金波爷爷的诗总是能把美好的东西带给我们。
小朋友们，你们是不是也有这样的感觉呢？《金波少儿十四行诗鉴赏》小朋友们，今天咱们还来欣赏金波爷爷的诗。
《如果我是一片雪花》，“如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
”读着这首诗，我好像也变成了一片雪花，在天空中飘呀飘。
还有《我们去看海》，“走啊，一起走，我们去看海。
海风已吹进我们的心中，耳边已响起潮声澎湃。
”感觉大海就在眼前，海浪的声音都能听到呢。
金波爷爷的诗就像一个个魔法，带我们走进了好多奇妙的世界。
小朋友们，让我们多读金波爷爷的诗，感受诗里的美好吧！。
金波的儿童诗
金波的儿童诗《春的消息》 1 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……《花的梦》 2 我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，也是蜜！《风筝》 3 春天。
在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。
（风筝，风筝，谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。
（风筝，风筝，我要找到你的小主人。
《金波儿童诗选》阅读题
《金波儿童诗选》阅读试题一、选择题。
1、白云飘飘，好像弯着腰？《白云飘飘》A、老爷爷B、老奶奶（答案：A 3页）2、大火车奔跑时发出怎样的声音？《一列火车长又长》A、轰隆隆B、扑通扑通C、哐当当（答案：C 4页）3、我长大了开火车，带上建设祖国走四方。
《一列火车长又长》A、砖瓦、钢,B、生活用品C、学习用品（答案：A 4页）4、漫天飞舞的雪花，干什么去了？《雪花飞》A、美化大地B、给麦苗盖被C、给孩子们堆雪人打雪仗用（答案：B 5页）5、春天雪花化成水，。
《雪花飞》A、滋润油菜B、滋润麦苗C、滋润土壤（答案：B 5页）6、小三毛割草时，先忘了带。
《丢三落四的小三毛》A、镰刀B、草帽C、篮子（答案：A 6页）7、我们扫雪时没有扫。
《扫雪》A、学校B、院子C、大街（答案：A 10页）8、小妞妞到去拾豆子。
《小妞妞》A、田野里B、山脚下C、村口（答案：C 11页）9、小妞妞摔倒了，爹娘要给她买。
《小妞妞》A、冰糖葫芦B、布娃娃C、拨浪鼓（答案：C 11页）10、小妞妞不要拨浪鼓，爬起来。
《小妞妞》A、数豆子B、跟妈妈撒娇C、拍去身上的泥土（答案：A 11页）11、大老哥看到长着长牙齿的老虎，吓得去打。
《大老哥打猎》A、狼B、狐狸C、豹子（答案：A 12页）12、大老哥最终被吓跑的。
《大老哥打猎》A、狼B、熊C、松鼠（答案：C 13页）13、花果山家家户户被遮住了。
《桃花岭，杏花谷》A、葡萄藤蔓B、窗帘C、桃树（答案：A 16页）14、花果山没有种。
《桃花岭，杏花谷》A、苹果B、桃子C、葡萄（答案：A 16页）15、小苗圃里的树最后要种到。
《小苗圃》A、山坡上B、小河边C、大道旁（答案：A 17页）16、小树苗栽在。
《小渠水》A 、西山B 、东山C、南山（答案：A 18页）17、小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗。
《小渠水》A、脸B、手C、脚（答案：C 18页）18、西山种的小树苗是。
《小渠水》A 、白杨B、柳树C、果树（答案：C 18页）19、弟弟种树是为了。
金波爷爷写过的诗
金波爷爷写过的诗有很多，其中包括《听春》、《小树摇曲》、《花朵开放的声音》、《红蜻蜓》、《带雨的花》等。
《听春》中，金波爷爷以细腻的笔触描绘了春天的到来，通过描绘自然景象和动物的活动，展现了春天的生机勃勃和热闹非凡。
《小树摇曲》则表达了小树在春风中摇曳生长的美好景象，同时也传递了积极向上的生活态度。
《花朵开放的声音》则是以花朵开放为喻，表达了生命的美好和珍贵，以及我们应该珍惜每一个生命的瞬间。
《红蜻蜓》则通过描绘一只红蜻蜓的飞行，表达了对于自由和美好的向往，同时也传递了对于生命的敬畏和珍视。
《带雨的花》则是一首充满童趣的诗，通过描绘一个孩子偷偷跑出家门，在雨中尽情玩耍的情景，表达了对于童年的怀念和对于生命的热爱。
总之，金波爷爷的诗歌多以自然、生命、童年等为主题，语言优美、意境深远，给人以美的享受和启迪。
金波作品选二年级读书卡
金波的作品有：《感谢往事》、《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《影子人》、《阳光没有声音》等等。
列举五个如下：1、《感谢往事》《感谢往事》是浙江少年儿童出版社在2002年8月出版的一本图书，作者是金波。
曾经有一只红帆，载着至真至纯的诗篇驶向校园，从那个时候开始，他们就认定，校园是他们文学之旅停泊的港湾。
他们写真情，写灵性，写打动自己的东西，有的表现昂扬向上，有的游心纵目描绘自然，有的以善感的心灵抒写亲情，用笔与大家进行着心的交流。
2、《我们去看海》《我们去看海》，诗歌集，作者金波。
有同名诗歌。
这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗诵。
全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力，通过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。
3、《影子人》《影子人》这是著名作家金波2007年自选的短篇童话集，收录了他创作的60余篇童话佳作，意境优美，感人至深。
其中多篇作品被选入大陆及港台语文教科书。
4、《乌丢丢的奇遇》金波的《乌丢丢的奇遇》第一个值得品味和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵。
好的文学作品除了精准、浓缩地表现人的生活和内心外，还应该表达作家对人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。
在我看来，童话的最高境界是诗，而诗的最高境界是哲学。
5、《幼儿的启蒙文学》《幼儿的启蒙文学》正是金波老人通过长期从事幼儿文学的写作，总结出的一套幼儿文学创作的理念和经验之谈，这本书，不仅仅对于幼儿文学的研究者有着很大的资料价值，对于从事幼教以及幼儿文学创作的作者们，它也是值得借鉴学习的一本有启发意义的好书。
金波作品选大头儿子和小头爸爸甜蜜蜜的森林全彩注音部编教材推荐，小学生名家经典快乐阅读书系(二):金波作品选，部编人教版语文同步课外书籍书目神笔马良金波作品选大头儿子和小头，金波作品选(彩图注音版)统编小学语文教材快乐读书吧阅读二年级，树和喜鹊课文作家作品系列注音版金波四季童话美文一年级下册部编，小编整理了部编版教材金波作品（二年级金波的作品)。
金波汹涌：“红蜻蜓”的仿生神话
金波汹涌：“红蜻蜓”的仿生神话少年的钱金波是个聪慧、认真、时尚、追求完美的人，事实上，他后来把红蜻蜓品牌做出来所需要的个人素质在很早的时候就已经根植在他的性格里了。
钱金波首先是个精明的商人，但看过他的慈善事业和鞋文化馆之后，你便知道，他同时也是一个有责任感的企业家，一个有梦想的文化人。
弹唱鼓词无师自通钱金波的家在美丽的楠溪江畔，他是家里的老小。
尽管家境贫寒，但5个姐姐和一个哥哥对他都很宠爱。
少年时代的钱金波很喜欢唱鼓词和文学历史。
为了能听一场鼓词，他总能设法从妈妈那里央求到几分钱，然后逃课去听。
听过一段时间，钱金波居然能管别人借琴，自己弹唱起来。
“我想我真是无师自通。
”钱金波说。
那时他对鼓词的热爱达到了痴迷的程度，鼓词中有关故事的情节，无论是情感戏还是武打戏，他都能用很丰富的语言展开，家里来了客人，也总是能唱给他们听。
热爱鼓词的少年进入了初中。
初一的时候还在快班，但到了初二就是慢班了，钱金波笑称自己当年太淘气，“每次考试，物理、数学都是零分”。
一次，老师为了教育其他学生，便讽刺地说道：“像钱金波这样的同学顶多将来到生产队帮人记个工分。
”本来就对理科一点没兴趣，再加上老师的打击，钱金波干脆在中考前辍学了。
“其实鼓词对我现在的事业有很大的帮助。
”钱金波说。
由于妈妈反对一个大男人把“弹唱”作为一生的事业，他最终放弃了鼓词。
但鼓词使他对企业文化加深了理解，这也成为红蜻蜓获得成功的一个重要原因。
要做就做到最美姐夫中有学漆工的，17岁的钱金波就去学漆画。
尽管姐夫是当地有名的漆工，但是每次干完活却都要请金波审核，这倒不是钱金波画得有多好，而是源于“柳毅传书”的故事。
姐夫给一人家的女儿嫁妆画画，画的内容就是那则动人的爱情故事“柳毅传书”中的某一个细节：龙女将一颗定情物交给了柳毅。
钱金波总认为姐夫画的人物眼神不够含情脉脉。
重画了数次的姐夫有点不耐烦，一句“就这样吧”就想收场，但钱金波坚持“不答应”。
最终，作为师傅的姐夫愣是被他拗了过来。
金波一棵爸爸树的红蜻蜓读后感
金波一棵爸爸树的红蜻蜓读后感读完《金波一棵爸爸树的红蜻蜓》这本书，心里头那叫一个感慨万千，就像吃了顿满汉全席，啥滋味都有。
这本书啊，就像是夏日午后的一缕清风，轻轻拂过心田，让人倍感舒爽；又像是冬日里的一杯热茶，暖洋洋的，直暖到心底。
故事里头，金波和他的爸爸树，还有那只神秘的红蜻蜓，简直就是一幅幅生动的画卷，在眼前徐徐展开。
金波这孩子，调皮捣蛋中带着几分纯真，就像咱们小时候一样，总想着往外跑，去探索这个五彩斑斓的世界。
而他的爸爸树，哎呀，那可真是个神奇的存在！你说它是树吧，它却能跟金波聊天，还能讲故事；你说它是人吧，它又扎根在土里，风吹雨打都不怕。
这样的设定，简直让人拍案叫绝，心里头那个痒痒啊，就想自己也有这么一棵爸爸树，那该多有趣！那只红蜻蜓，更是故事里的点睛之笔。
它飞来飞去，不仅给金波带来了不少欢乐，还成了金波和爸爸树之间的纽带。
每次看到红蜻蜓，金波就会想起爸爸树的话，想起那些关于勇气、善良和成长的故事。
红蜻蜓就像是一个智慧的使者，用它那轻盈的翅膀，扇动着金波心中的梦想和希望。
这本书里，最让我感动的是金波和爸爸树之间的深厚感情。
金波虽然调皮，但心里头对爸爸树充满了敬畏和爱。
每当遇到困难或者不开心的时候，他总会跑到爸爸树下，听听爸爸树的声音，感受那份来自大自然的温暖和力量。
这种感情，就像是咱们和家人的关系，无论遇到什么风雨，都能找到彼此的依靠。
而爸爸树呢，对金波也是宠爱有加。
它不仅给金波讲故事，还教会了他很多生活的道理。
这些道理，就像是一颗颗种子，在金波心里生根发芽，慢慢长成了参天大树。
金波从爸爸树那里学到的，不仅仅是知识，更是一种对待生活的态度，一种积极向上的精神。
除了感情线，这本书的描写也是一绝。
作者用细腻的笔触，描绘出了一个充满奇幻色彩的世界。
在这个世界里，树木会说话，红蜻蜓会传情，连风都带着几分温柔和神秘。
这样的描写，让人仿佛身临其境，跟着金波一起探险，一起感受大自然的魅力。
读完这本书，我不仅被故事里的情节所打动，更被那种积极向上的精神所感染。
金波一棵爸爸树的红蜻蜓读后感
金波一棵爸爸树的红蜻蜓读后感
这个故事里的红蜻蜓就像是一个小小的精灵，带着我进入了一个充满奇幻又有点忧伤的世界。
红蜻蜓在天空中飞舞的时候，那画面一下子就跳到我眼前了，我感觉自己好像就站在那片草地上，看着它忽高忽低地飞着。
它的红翅膀在阳光下闪着光，就像小火苗似的，美丽极了。
故事里的感情也很打动人。
红蜻蜓和故事里的小伙伴们之间的那种情谊，特别纯粹。
它们好像有一种无声的默契，红蜻蜓的出现和消失都牵动着大家的心。
这让我想到了我自己的小伙伴们，有时候一个小小的举动，或者是短暂的分别，都能让我们心里有很大的波动。
就像红蜻蜓飞走的时候，那些小伙伴的那种失落，我完全能感同身受，就好像我丢了自己心爱的小玩具一样。
而且这个故事还藏着一种淡淡的神秘感。
红蜻蜓从哪儿来，又要飞到哪儿去呢？它就像一个带着秘密的小使者。
这种神秘感就像一个钩子，勾着我一直读下去，想要找到答案。
虽然最后也没有特别明确地说出来，但这反倒让故事更有韵味了，就像一首没唱完的歌，留了一点余音，让你自己在心里去琢磨、去回味。
金波爷爷可真厉害，他就用这么一只小小的红蜻蜓，就编织出了这么一个有魔力的故事。
这个故事让我看到了友情的美好，感受到了大自然里小生命的奇妙，还让我沉浸在那种带着一点点忧伤的神秘氛围里。
我读完就觉得，这世界上的每个小生命都像是一颗星星，哪怕像红蜻蜓这么小小的，也能照亮我们心中的某个角落呢。
红蜻蜓的阅读答案
红蜻蜓的阅读答案【篇一：红蜻蜓红蜻蜓】t>一、选择题50分1.这本书的作者是（）a．冰波b．杨红樱c．孙幼军d．梅子涵2.（）过100岁的生日。
a．蛤蟆b．老野牛c．大河马d．刺猬3.草莓村里要开会，（）总是召集大家的。
a．小刺猬b．小兔子c．蛤蟆小姐d．大河马4.山猫捉到的不是红蜻蜓，而是一只（）。
a．蝴蝶b．甲壳虫c．臭屁虫d．萤火虫5.小白兔想到用（）来引红蜻蜓到草莓村。
a．蓝丝带b．黄丝带c．紫丝带d．红丝带6．山猫把蘑菇都涂上了颜色后，第一个以为是毒蘑菇的是（）a．小白兔b．蛤蟆小姐c．大河马d．小刺猬7.（）给草莓村的每户人家安装电话，就是不给山猫家安装。
a．小白兔b．蛤蟆小姐c．大河马d．小刺猬a．小白兔b．蛤蟆小姐c．大河马d．小刺猬9.小魔豆把泥巴变成了（），大家吃得很开心。
a．面包b．冰淇淋c．蛋糕d．巧克力10.小魔豆用（）打败了山大王。
a．大铁棒b．手枪c．狼牙棒d．狗尾巴草二、判断题50分1.山猫告诉大家，大河马得的病叫抑郁症。
（）2.老野牛为了把巨石推进山谷，最后死了。
（）3.小魔豆做了一个超级大的面包，他和动物们一起把面包吃完了。
（）4.草莓村的所有村民在做完梦的那天早晨，看见了许多的红蜻蜓。
（）5.小魔豆有青蛙罩，可以把动物变成青蛙。
（）6.小魔豆把一条巨鲸变成了一只癞蛤蟆。
（）7.小魔豆邀请小动物们到湖面滑冰，大家玩得非常开心。
（）8.因为大家都骂小魔豆，于是小魔豆做了个受气包。
（）9.小魔豆把大家的自行车都变成了汽车，结果到处被污染了。
（）10.小魔豆念咒语把垃圾搬到了很远很远的地方，小动物很逗很感激他。
【篇二：湖北黄石市5月初三联考试题九年级语文及答案】项：1、本试卷分为试题卷和答题卷两部分。
考试时间为120分钟，满分120分。
2、考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。
3、所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。
一、积累与运用（20分）1、阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。
红蜻蜓金波想象画面,写一下
红蜻蜓金波想象画面,写一下摘要：一、引言二、红蜻蜓的简介三、金波想象画面的特点四、金波想象画面的具体描绘五、金波想象画面中的寓意和启示六、结尾正文：红蜻蜓金波想象画面，是一首描绘自然生态与人类和谐共生的诗歌。
金波通过丰富的想象力和细腻的描绘，将红蜻蜓的形象生动地展现出来，体现了他对大自然的热爱和敬畏之情。
金波在诗中首先介绍了红蜻蜓的名字由来，寓意着红蜻蜓具有独特的象征意义。
红蜻蜓作为一种昆虫，有着优美的外形和顽强的生命力，自古以来就被人们赋予了美好的寓意。
金波通过讲述红蜻蜓的故事，让读者对这一生物产生浓厚的兴趣。
在金波的想象画面中，红蜻蜓成为了大自然的舞者。
它们在田野间翩翩起舞，宛如一颗颗闪烁的火苗，为大地增添了无尽的生机。
金波运用生动的比喻和拟人手法，将红蜻蜓的形象刻画得栩栩如生，让人仿佛置身于美丽的画卷之中。
金波想象画面中的红蜻蜓，不仅展现了大自然的神奇魅力，还寓意着人们对美好生活的向往。
红蜻蜓在金波的笔下，成为了勇敢、善良、美丽的象征。
它们在大地上翱翔，传播着爱与希望，激发着人们去追求更美好的生活。
通过金波想象画面的描绘，我们可以看到，红蜻蜓作为一种生物，与人类之间存在着紧密的联系。
这种联系不仅体现在对大自然的敬畏和热爱，还体现在对美好生活的共同追求。
金波的希望，是通过红蜻蜓的形象，唤起人们对生态环境保护的意识，让大自然与我们和谐共生。
总之，金波通过红蜻蜓这一形象，展现了一幅美丽、和谐、生机勃勃的画卷。
在这幅画卷中，大自然与人类共同谱写了一曲生命的赞歌。
金波的想象画面，让我们领略到了大自然的神奇魅力，也激发了我们去关爱自然、珍惜生命的信念。
红蜻蜓金波想象画面,写一下
红蜻蜓金波想象画面,写一下
（原创实用版）
目录
1. 红蜻蜓的背景介绍
2. 金波的想象画面
3. 对金波的想象的评价
正文
红蜻蜓是一种非常美丽的昆虫，它的身体是鲜红的颜色，翅膀是透明的，飞行的时候，红蜻蜓就像一只小红箭，在天空中穿梭。
在我国的传统文化中，红蜻蜓也是一种吉祥的象征，它代表着好运和幸福。
而金波，是一位富有想象力和创造力的画家。
他看到了红蜻蜓，就想象出了一个美丽的画面：在夕阳的余晖中，一只红蜻蜓在空中翩翩起舞，它的翅膀在阳光下闪烁着光芒，就像是一颗红色的宝石。
这个画面既美丽又有诗意，充分体现了金波的想象力和才华。
对于金波的想象画面，我深感敬佩。
他的想象力是如此的丰富，能够从一只小小的红蜻蜓中，想象出一个如此美丽和富有诗意的画面。
他的才华和创造力，使得他的作品充满了生命力和艺术魅力。
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二年级作文推荐一本书金波作品选
二年级作文推荐一本书金波作品选《二年级作文推荐一本书金波作品选》
小朋友们，今天我要给你们推荐一本超级好看的书，叫《金波作品选》。
这本书里有好多好多有趣的故事和诗歌。
比如说《红蜻蜓》这个故事，讲了一只红蜻蜓在花丛中飞来飞去，就像一个小精灵，可有意思啦！还有《会飞的花朵》这首诗，写了好多好多蝴蝶，就像会飞的花朵，美丽极了！
金波爷爷的文字特别美，读起来就像唱歌一样。
每次读他的书，我都好像走进了一个神奇的世界，能看到各种各样好玩的东西。
我最喜欢晚上睡觉前读这本书，读完之后做的梦都是甜甜的。
小朋友们，你们也快来读一读吧！
《二年级作文推荐一本书金波作品选》
同学们，我想给你们推荐一本很棒的书，那就是《金波作品选》。
书里有好多可爱的小动物，像《小松鼠》的故事，小松鼠蹦蹦跳跳的，特别活泼。
还有《小鹿》，金波爷爷把小鹿写得好温柔啊。
而且书里的景色描写也很美，比如《春天的消息》，让我好像真的看到了五颜六色的花朵，听到了小鸟的歌声。
读这本书的时候，感觉心里暖暖的，特别舒服。
相信你们读了也会喜欢的！。
红蜻蜓金波想象画面,写一下
红蜻蜓金波想象画面,写一下（实用版）目录1.引言：红蜻蜓与金波的传说2.红蜻蜓的形象与象征意义3.金波的形象与象征意义4.红蜻蜓与金波的结合：美好和谐的意象5.结论：红蜻蜓金波想象画面的价值与启示正文在我国的民间传说中，红蜻蜓与金波是两个富有象征意义的形象。
红蜻蜓代表着爱情、美丽和纯洁，而金波则象征着财富、繁荣和希望。
两者结合在一起，构成了一幅美好和谐的想象画面，给人们带来了无尽的遐想和期待。
红蜻蜓，作为一种昆虫，拥有着优美的形态和鲜艳的色彩。
在古代文人墨客的诗词中，红蜻蜓常常被用来形容美丽的女子和浪漫的爱情。
它的出现，往往预示着美好的事物即将发生。
红蜻蜓的纯洁和美丽，让人们向往和追求，成为了一种精神象征。
金波，寓意着波光粼粼的黄金，代表着财富和繁荣。
在民间传说中，金波常常被形容为黄金般的波浪，翻滚着向人们涌来。
它象征着希望和机遇，给人们带来美好的憧憬。
金波的价值在于激发人们对美好生活的向往和追求，鼓励人们奋发向前。
当红蜻蜓与金波结合在一起，便构成了一幅充满诗意和想象力的画面。
在红蜻蜓金波想象画面中，红蜻蜓在金波上翩翩起舞，宛如一对恋人在浪漫的氛围中诉说着彼此的爱意。
这种美好和谐的意象，既让人们感受到了大自然的神奇魅力，又激发了人们对美好生活的向往和追求。
红蜻蜓金波想象画面的价值在于，它以一种诗意的表达方式，让人们在繁忙的生活中找到了一丝宁静和美好。
同时，这幅画面也启示着我们，要珍惜生活中的美好时光，勇于追求自己的理想和爱情，努力创造更美好的未来。
总之，红蜻蜓金波想象画面作为一种民间传说中的美好意象，既富有诗意，又具有深刻的象征意义。
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红蜻蜓
金波
阅读提示：你喜欢红蜻蜓吗？
低低地飞，低低地飞，你这红蜻蜓，你丢失了什么？飞得这样低，飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。
花丛里，漫着香气。
湖面上，闪着涟漪。
红蜻蜓，你丢失了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？
你也许没有找到你丢失的东西，你飞得倦了，伏在我家的竹篱上，静静地休息。
我悄悄地，悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的双翼。
天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒着我，快快回家去！
当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。
我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。
难道它还在寻找它丢失的东西？
妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱——那世间最珍贵的东西。
雨过天晴。
我推开窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空和开花的土地……。