高考历史一轮复习考点讲练：19世纪以来世界美术的辉煌
19世纪以来世界美术的辉煌
法·安格尔《泉》
安格尔（1780—1867），16岁师从大卫。 安格尔笔下的这个少女纯洁,典雅,恬静,健康, 美丽,充满生命的活力和青春的朝气。画面左 下角那朵含苞未放的雏菊下是她的象征。头 顶上的绿叶，脚下明净如鉴的潭泉，幽静的 山都增加了这幅画的意境。《泉》使人联想 到山泉，联想到生命的源泉，联想到少女的 纯洁……《泉》把古典美和女性人体美巧妙 地结合在一起，出色地表现了少女的天真的 青春活力。
图中那位在硝烟中左手握枪、右手高举三色旗，奋勇当先，正在召唤群众前进的青年姑娘，既是起义参加 者的真实写照，又是自由女神的象征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正领导着工人、知识分子的革命 队伍奋勇前进。左侧，一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄阿莱尔；右侧穿黑上衣、戴高筒帽的
2020年3月7日 5 大学生紧握步枪，眼中闪烁着自由的渴望。他身后有两个工人挥舞着尖刀，表情刚毅。在他们后面还有许多
起义群众。前景右侧有两名政府军的士兵倒毙在地上，左侧躺着一位为自由而献身的起义者。一名受了重伤 的青年工人正抬头仰望，期待着自由的来临。他的上衣、露出来的一角衬衣和腰带正好是三色旗的颜色。
米勒（1814—1875）法国“农民画家”
《拾穗者》
这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘 苦，特别是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。
上清晰可见地写着：“1793年7月13日，马丽·安涅·夏洛
特·科尔黛，致公民马拉，我是十分地不幸，为了指望得到
您的慈善，这就足够了。”木墩上附有纸币的便条是一位革
命同情者写给马拉的：“请将这五法郎的纸币交给一个五个
孩子的母亲，她的丈夫为祖国献出了自己的生命。”
高中历史 第八单元 第23课《美术的辉煌》新人教版必修3
必修3第23课《美术的辉煌》导与练【重点讲解】一、列表分析19世纪以来世界美术流派的特点、画家及其代表作二、关于印象画派1．产生原因（1）19世纪后半期，一些画家随着科技手段的提高特别是当时光学研究的发展，主张提升绘画的社会表现功能。
（2）他们对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满，对光和色有着浓厚的兴趣，从室内走向大自然。
2．基本特点（1）注重时间性，强调是什么时候的景色。
（2）注重主体的主观感受，忠于自己的眼睛。
（3）大多用原色作画。
3．后期发展：19世纪末20世纪初，产生了后期印象画派，他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面现象上，主张艺术应区别于照相，要揭示主观世界重要的不在于写形而在于写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。
后期印象画派与印象画派名称相似，但应注意，后期印象派的画风开始向现代派演变。
4．东西对比（1）在中国画里，与印象画派相仿的画派是写意画派。
（2）在表现手法上，印象画派是油画，中国画是水墨画。
【难点分析】现代主义流派产生的根源、表观及影响1．根源（1）社会根源：垄断促进了生产的发展，但物质生产是以牺牲一定精神道德为前提的。
物质与精神发展的脱节使人们的思想产生矛盾。
（2）思想根源：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也迅速提高，人们的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考人类的前途、社会问题、道德观念等。
（3）政治根源：国际政治上的世界大战，后来的冷战，特别是核恐怖，无疑像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，甚至发生变态。
2．表现（1）文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉．摸；注重人物的描写，但是人物动作无聊，出现一些乏味的对白。
（2）美术领域：由于心理压力的增加和科学技术的发展，画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许多的美术流派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。
(新课标)2019春高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌精练(含
第二十三课美术的辉煌时间：45分钟满分100分一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分。
)1．《马拉之死》《拿破仑加冕》以英雄人物为主题，造型严谨、素描定位注重了完整性和准确性，表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和历史人物，这两幅画被后世称为新古典主义美术的代表作。
其作者是( B )A．安格尔B．大卫C．德拉克洛瓦D．列宾[解析]《马拉之死》《拿破仑加冕》是法国新古典主义美术画家大卫的代表作。
故选B项。
2．“他始终以温克尔曼的‘静穆的伟大、崇高的单纯’作为自己的原则，差不多每幅画都力求做到构图严谨、色彩单纯、形象典雅。
他代表着保守的学院派，与当时新兴的浪漫主义画派对立。
”在下列名画中，属于这位画家所代表的流派的作品是( B )[解析]根据材料关键信息“构图严谨、色彩单纯、形象典雅”“代表着保守的学院派”“与当时新兴的浪漫主义画派对立”等判断，该绘画流派属于新古典主义，A项构图重视色彩，属印象画派，C项采用夸张、变形和抽象的表现方法，有现代主义特色，D项为文艺复兴时期达·芬奇名画，故A、C、D三项错误；B项构图严谨，以古代历史英雄人物为题材，符合新古典主义绘画特点，故B项正确。
3．19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实，以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。
下列作品最能体现这一时代特征的是( B )A．《人间喜剧》B．《自由引导人民》C．《伏尔加河上的纤夫》D．《格尔尼卡》[解析]根据“以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会”可知该作品属于浪漫主义作品。
A、C两项是现实主义作品，D项是现代主义美术作品。
4．关于新古典主义美术和浪漫主义美术之间不同点的正确表述是( B )①产生的历史背景不同，前者是资产阶级革命期间，后者是资产阶级革命之后②前者强调理性，后者强调情感表现③前者注重画面的严整与和谐，后者则不注重画面整体的完整和统一A．①③ B．①②C．③ D．①②③[解析]本题考查学生对史实再认再现的能力。
高中历史 第23课《美术的辉煌》练习 新人教版必修3(含解析)
第23课美术的辉煌(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1．18世纪末至19世纪30年代，伴随着对启蒙运动和欧洲革命的反思，欧洲文学中出现了( )。
A．古典主义流派 B．浪漫主义流派C．现实主义流派 D．现代主义流派解析依据时间18世纪末到19世纪30年代和背景对启蒙运动以及欧洲革命的反思，可知反映的是浪漫主义流派。
答案 B2．右面图景真实地反映了农民在印控克什米尔首府斯利那加以南的田地里采摘藏红花的生活场景。
与这一风格一致的作品应该是( )。
A．米勒的《播种者》B．德拉克洛瓦的《自由引导人民》C．大卫的《马拉之死》D．凡高的《向日葵》解析从材料信息看，此图为现实主义绘画，选项中A项为现实主义绘画，故选A。
答案 A3．有位美学家指出：“艺术的任务是对现实整体进行忠实和真实的描写。
”下列美术作品中，创作风格与此观点一致的是( )。
解析关键词“忠实”、“真实”，显然这是现实主义绘画的特点。
A项是《马拉之死》，新古典主义美术；B项是《自由引导人民》，浪漫主义美术；C是《伏尔加河上的纤夫》，现实主义美术；D是《格尔尼卡》，毕加索作品，现代主义美术。
答案 C4．“感情高于理智”“信仰高于理性”应是哪一传统美术流派的主X( )。
A．新古典主义 B．浪漫主义C．现实主义 D．现代主义解析本题主要涉及到对各美术流派特点的把握和理解。
从题干中所提供的材料可以概括出该画派应具有注意感性、反对理性的特征，具备该特征的美术流派，所以答案为B 项。
答案 B5．有一幅作品，有下列特点：笔法凌乱，画面上晨雾浓浓、海水呈淡紫色、水波熠熠、天空暗红、水中的小舟在薄雾中有若隐若现之感。
这幅作品属于( )。
A．新古典主义美术 B．浪漫主义美术C．现实主义美术 D．印象画派解析根据所学知识可知题干表述的是莫奈的《日出·印象》属于印象派。
印象画派借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
2018年高考历史一轮复习：必修3第23课 美术的辉煌 (共11张PPT)
（二）浪漫主义美术 （拿破仑统治结束后 1815年后）
拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望，寻 求新的精神寄托。 2、特点： （1）注重表现人的感情和画面整体的完整，不拘于局部和细节的 过分描绘和刻画。（2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、辉 煌瑰丽。
1、背景：
3、代表人 物代表作品:
（五）20世纪的现代主义美术 1、背景：
（1）两次世界大战给人们造成巨大的精神创伤。 （2）工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感。 （3）科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，不满足传统的艺术表现 形式。 （１）反对传统和理性 2、特点： （２）重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”
3、代表作： 西班牙的毕加索
尚
（2016· 新课标全国Ⅲ卷文综· 34）图5为近代以来具有代表性的美 术作品。这4幅作品反映出近代以来( )
A．传统美术流派相继被淘汰 C．批判精神备受重Байду номын сангаас的趋势
B．理性思维的不断深化 D．美术流派演变的历程
（2016·江苏单科·18）近代某画家的油画中这样描绘：画面中 央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的 人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云 彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。这一切让人显得格外渺小。 有学者认为，该画充满对自然的赞美，富有宗教神秘感。据此判 断这幅画属于( ) A．现实主义流派 B．浪漫主义流派 C．印象主义流派 D．现代主义流派
【解析】现实主义流派是以写实手法来表达一切，注重表现社会 现实，与“该画充满对自然的赞美”风格不一致，故A项错误；浪 漫主义流派多以壮美的自然为素材，注重艺术家的主观性和自我 表现，表现激烈奔放的感情，材料中画家的油画内容是对自然的 描绘，“有学者认为，该画充满对自然的赞美，富有宗教神秘 感。”，符合浪漫主义的风格，故B项正确；
高中历史必修3第23课：『美术的辉煌』知识点总结+习题精练
必修3第23课：『美术的辉煌』知识点总结+习题精练说：今天我们来学习必修3第八单元第23课『美术的辉煌』的知识，关于本课整理了知识点，后面也配上了相应的习题，助力大家快速掌握~一．必记知识（1）从新古典主义到浪漫主义美术内容时间特征代表作品方法 19世纪前期理性到感性古典到浪漫，马•拿•泉，自由（2）现实主义和印象画派内容时间特征代表作品方法 19世纪中后期社会现实到注重光、色播•拾•河，二日（3）现代主义美术内容时间特征代表作品方法 20世纪后表现自我《格尔尼卡》二、重难点分析1．19世纪以来的美术（1）新古典主义：①背景：18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中；资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求②特点：内容上，强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。
在表现形式上，它突出理性，注重画面的严整与和谐。
③成就：法国：大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕》；安格尔的《泉》（2）浪漫主义：①背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
②特点：注重表现人的感情，强调画面整体的完整和统一，特别强调色彩的作用。
③成就：法国德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》（3）现实主义：①背景：见文学②特点：注重表现社会现实③成就：法国：米勒《拾穗者》；俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》。
（4）印象画派：①背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术和的进步（光学领域的新成就）②特点：醉心于光和色的研究，表现微妙的色彩变化③成就：法国：莫奈的《日出•印象》；荷兰：梵高《向日葵》（“扑向太阳的画家”）；法国：塞尚（现代绘画之父）（5）现代主义：①背景：20世界的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤；伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已经无法满足人们的精神需求；科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
②特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心里。
2012年高考历史一轮复习 第23课 《美术的辉煌》(必修3)
浪漫主义
拿破仑统治结束后， 注重表现人物感情， 德拉克洛瓦 人们对资产阶级启 运用鲜明色彩和奔 《自由引导 蒙思想家推崇的 放笔法，强调画面 人民》 “理性王国”感到 整体的完整和统一， 失望，寻求新的精 特别强调色彩的作 神寄托 用
大卫《拿破仑加冕》
新古典主义美术
《 拿 破 仑 越 过 圣 贝 尔 纳 山 》
2250万
1987年3月31日，佳士得 拍卖行隆重推出荷兰绘画 大师凡高的巨作《向日 葵》，并以 英镑 的创纪录价格成交
毕加索的油画《拿 烟斗的男孩》。 2004年5月5日以
的价格售出，一举 刷新绘画作品拍卖 的世界记录，成为 目前世界上最昂贵 的画。
1亿416万美元
第23课 美术的辉煌
课标要求： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺 术价值。
《奥维松里伯爵夫人》 安格尔（法）
新古典主义美术
《自由引导人民》（法）德拉克罗瓦
浪漫主义美术
反映1830年革命的《自由引导人民》是德拉克罗瓦最具有浪漫 主义色彩的作品之一高举三色旗的象征自由神的妇女形象在这里突 出地体现了浪漫主义特征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正 领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇前进。强烈的光影所形成的 戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了一种 强烈、紧张、激昂的气氛，使得这幅画具有生动活跃的激动人心的 力量。 本画取材于1830年法国的七月革命事件。在这次战斗中，一 位名叫克拉拉· 莱辛的姑娘首先在街垒上举起了象征法兰西共和制 的三色旗；少年阿莱尔把这面旗帜插到巴黎圣母院旁的一座桥头时， 中弹倒下。画家德拉克洛瓦目击了这一悲壮激烈的景象，又义愤填 膺，决心为之画一幅画作为永久的纪念。 画上展示的巷战场面，是画家在上百幅“七月革命“街垒战的 草图的基础上定稿的画面。最引人注意的一位象征自由的女神，她 头戴法国大革命时期的红色弗吉里亚帽、左手握枪、右手高举着迎 风飘扬的三色旗。她是全画的中心，观众注目的焦点。女神的左侧， 一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄阿莱尔；右侧那个 穿黑上衣、戴高筒帽的大学生，就是画家本人，他紧握步枪，眼中
新人教版高考历史一轮复习 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 第1讲 文学的繁荣、美术的辉煌与影视
第一讲文学的繁荣、美术的辉煌与影视艺术1.(2018·某某一模)中世纪画家创作圣母像往往以想象中的形象为模本,到了文艺复兴时期却以现实生活中的母亲为原型。
这一变化反映了文艺复兴时期( )A. 现实主义绘画成为风尚B. 某某色彩日益淡化C. 人的主观想象受到限制D. 审美观念逐渐世俗化2.(2018·某某某某三模)“浪漫”一词原指中世纪时用罗曼语(古代法兰西方言)写成的诗歌或传奇,多以英雄冒险与奇妙经历为主。
到了18世纪后半期,此词用来比喻与现实相区别的想象中的世界,和“野性”“幻想”“不可思议”等形容词相近。
“浪漫”词义的演变反映出( )A. 批判现实成为社会潮流B. 启蒙运动推动文艺发展C. 西方重视历史文化传承D. 对“崇尚理性”的反思3.(2018·某某某某二模)“他的小说形式别具一格、情节浪漫离奇、人物怪诞多样、思想深邃缈远,而小说中所表现出的独到的审美理想、乌托邦式的社会主义理想以及一反传统的理想人物……一直到21世纪的今天依然魅力无穷,具有相当的研究价值。
”该作家的代表作是( )A. 《十日谈》B. 《巴黎圣母院》C. 《人间喜剧》D. 《百年孤独》4.(2019·天一大联考)巴尔扎克在《人间喜剧》中写道:“作家之所以成为作家,在于作家能够与政治家分庭抗礼,或者比政治家拥有更为杰出的法则。
”巴尔扎克遵循的“法则”是( )A. 刻意突出人的理性B. 强调集中表现自我C. 对客观现实的尊重D. 悖离传统语言风格5.(2018·某某某某一模)马克垚在《世界文明史》中说:“二战后的英国出现了文学流派‘愤怒的青年’,随后,在美国出现了‘垮掉的一代’文学。
”这些文学流派( )A. 重点批判工业化带来的危害B. 反映青年对理想世界的追求C. 均带有反社会、反传统的色彩D. 体现二战后社会矛盾的变化6.(2018·某某某某、某某二模)其作家在作品《华特》里的描述:“至于他那两只脚,有时每只脚都穿一只短袜,或者一只脚穿短袜,另一只脚穿长袜,或一只靴子,或一只鞋,或一只拖鞋,或一只短袜和靴子,或一只短袜和鞋子,或一只短袜和拖鞋,或一只长袜和靴子,或一只长袜和鞋,或一只长袜和拖鞋。
第23课 美术的辉煌 课件-高三人教版历史必修3一轮复习
①法国大革命中社会动荡 ②资产阶级追求古希腊罗马英雄主义精神
（2）特点：
以重大事件为题材； 突出理性，注重画面的严整与和谐。
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
（一）新古典主义美术（18世纪末19世纪初） （1）代表人物及代表作: 大卫(法)：《马拉之死》 《拿破仑加冕》 安格尔（法）：《泉》
（二）浪漫主义美术
（1）代表人物及代表作 ：法国德拉克洛瓦 《自由引导人民》
浪漫主义绘画 的特点是什么？
（2）特点：
法国画部 重色彩 轻素描
《梅杜莎之筏》是 席里柯艺术生涯中 最具代表性的浪漫 主义杰作。画中表 现的是1816年7月 发生的法国"梅杜莎 号"巡洋舰的海难事 件。"梅杜莎号"在 舰长的错误指挥下， 搁浅在毛里塔尼亚 海滩，舰长和一群 高级官员乘救生船 逃命，丢下的150余 名乘客，只好搭制 简陋木筏飘泊大海。 数天之后，惨剧发 生：人们饥饿难耐， 互相残杀，啃吃死 者的肉，最后，木 筏被救，15条生命 奄奄一息。
《 拿 破 仑 加 冕 》
泉
（2）特点：
①内容上：强调理性,往往以古代历史和现实重大 事件为题材。 ②表现形式上：突出理性，注重画面的严整和谐。 ③技巧上：重素描，强调线条准确和清晰。
（3）背景：
18世纪末19世纪初的法国大革命时期（社会动荡） ，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求， 产生了新古典主义美术。
（3）代表人物及作品：
法国 米勒 《播种者》《拾穗者》
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
二、现实主义美术和印象画派
（一）现实主义美术 （1）作家及作品： 列宾《伏尔加河上的纤夫》
《伏尔加河上的纤夫》是俄国列宾在19世纪70年代初创作的油画中的杰作。 狭长的画幅展现了一群穿着破烂衣衫的纤夫，在酷烈的阳光下，拉着重载货船， 在河岸步履沉重地向前行进着。
高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌知能演练学业达标 新人教版必修3
【优化方案】2017高中历史第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌知能演练学业达标新人教版必修3[随堂巩固]1．(2015·某某学考)莫奈的油画《日出·印象》，借助当时光学领域的新成就，对光和色进行研究，捕捉光和色下世界万物的“瞬间印象”。
这一画派是( ) A．印象画派B．浪漫主义画派C．现实主义画派D．古典主义画派解析：选A。
结合教材所学可知莫奈开创的画派是印象画派。
2．(2015·学考)被誉为西方“现代绘画之父”的是( )A．莫奈B．塞尚C．凡·高D．毕加索解析：选B。
结合教材所学可知，塞尚被誉为西方“现代绘画之父”。
3．(2015·某某学考)19世纪70年代，有一个画派的画家们主X：自然界的一切事物都应从光的角度来体现，但也离不开与色彩的结合。
他们将“光”与“色”作为研究的中心，在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。
下列作品中，充分体现该画派风格的是( )A．《日出·印象》B．《自由引导人民》C．《伏尔加河上的纤夫》D．《蒙娜丽莎》解析：选A。
根据题干中的时间“19世纪70年代”“他们将‘光’与‘色’作为研究的中心，在画面中造成一种‘光’与‘色’的生动明快效果”可以判断符合印象派的特点，故A项正确；《自由引导人民》是法国德拉克洛瓦的作品，它的风格属于浪漫主义，故B项错误；《伏尔加河上的纤夫》是俄国列宾的现实主义代表作，故C项错误；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的作品，彰显了人文主义精神，故D项错误。
4．(2016·某某某某高二测试)《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪80年代初创作的油画中的杰作。
这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。
此画属于( )A．古典主义B．现代主义C．浪漫主义D．现实主义解析：选D。
关于美术的辉煌知识点总结
关于美术的辉煌知识点总结关于美术的辉煌知识点总结“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。
近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
下面，小编为大家分享美术的辉煌知识点总结，希望对大家有所帮助!1.新古典主义美术(1)时间：18世纪末19世纪初(2)背景：法国处于大革命前后的剧烈动荡中;资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求;(3)特点：强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材;在表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐;(4)画家与作品：法国大卫的《马拉之死》和《拿破仑加冕》;安格尔的《泉》;2.浪漫主义美术(1)时间：19世纪前期(2)背景：人们对“理性王国”的失望，寻求新的精神寄托;(3)特点：注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的`完整和统一，特别强调色彩的作用;(4)画家与作品：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》;3.现实主义美术(1)时间：19世纪中期(2)背景：资本主义经济的迅速发展;改革成为时代的要求;(3)特点：注重表现现实社会，特别是对劳动人民生活的描述;(4)画家与作品：米勒的《播种者》《拾穗者》;列宾的《伏尔加河上的纤夫》;4.印象画派(1)时间：19世纪后半期到20世纪初(2)背景：资本主义经济迅速发展;科学技术的进步;(3)特点：借助光学成就，捕捉光与色之下的“瞬间印象”;作品线条粗犷、形式夸张、色彩明快等;(4)画家与作品：莫奈的《日出印象》;凡高的《向日葵》等;5.现代主义美术(1)时间：20世纪(2)背景：两次世界大战的影响;工业化的推动;科学技术的发展;艺术家的创新;(3)特点：反传统和反理性，重视内心的“自我感受”“自我表现”;善于表现复杂的心理特征;(4)画家与作品：西班牙毕加索的《格尔尼卡》。
高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌(练)新人教版必修3
第23课美术的辉煌【基础达标】1．库尔贝在一封信上这样描述《石工》：“弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的七十岁老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，破袜子露出脚。
在老人旁边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。
”此画应属于下列哪一绘画艺术流派：A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义1．【答案】B【解析】“被烈日烧灼、裤子上打着补丁、古老的木鞋、破袜子露出脚”反映的是写实手法。
所以选B项。
2．借助科技领域的光学成就，渗透光和色的微妙变化，有“光的诗人”之称的画派是：A．新古典美术 B．印象画派 C．现实主义美术D．现代主义美术2．【答案】B【解析】由“借助科技领域的光学成就，渗透光和色的微妙变化”可知是印象画派的风格特点，故选B项。
3．朱铭在《外国美术史》中说：“他们竭力回避尖锐敏感的社会政治问题，在自己身边的日常生活中追求光和色的美，寄托自己敏锐的探索精神。
”下列作品中体现他们这种“追求”的有：①《向日葵》②《自由引导人民》③《拾穗者》④《日出•印象》A．①③ B．②④ C．①④ D．③④3．【答案】C4．下列世界名画属于后印象派风格的是：①莫奈《日出•印象》②塞尚《埃斯泰克的海湾》③凡•高《向日葵》④毕加索《坐在椅子上的女人》A．①② B．②③ C．①④ D．②③④4．【答案】B【解析】莫奈是印象派画家的代表，属于前期印象派；塞尚和凡高是后印象派代表；毕加索是现代派画家的主要代表。
5．一位美术老师为一位环卫工人画肖像，看着画，有人判断该工人是一位妙龄少女，有人判断该工人是一位五旬老汉，甚至有人判断老师画的是一棵树。
据此，该美术老师的绘画风格是：A．浪漫主义 B．现实主义 C．印象派 D．现代主义5．【答案】D【能力提升】6．19世纪以来的两百年间，世界美术领域里群星灿烂，名作纷呈，呈现一派繁荣景象。
根据材料完成下列问题。
材料一材料二材料三他们采用的语言是荒诞、寓意、抽象的。
高中历史必修三第23课美术的辉煌
容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种
艺术风格是
A .古典主义
B .现实主义 C
C .现代主义
D .浪漫主义
4．（2008江苏，18）下列四幅作品， 从创作风格判断，出现最晚的应该是
A
4．（08海南 历史，24）图 1、图2为某著 名画家的两幅 作品。作品反 映出该画家力
图
01 以写实的方法表现客观世界 02 以夸张的形式表现主观内心感受 03 以严整和谐的画面表现理性 04 以奔放的笔法和色彩表现感情
第23课 美术 的辉煌
一、新古典主义美术 18世纪末19世纪初 1、背景 、基本特点 2、代表人物及作品
二、浪漫主义美术 1815—30年代
1、背景、基本特点 2、代表人物及作品 三、现实主义美术 19世纪中期
1、背景、基本特点 2、代表人物及作品 四、印象画派 19世纪60年代起
1、背景、基本特点 2、代表人物 作品 3、后期印象画派 五、现代主义美术 20世纪以来 1、背景、基本特点 2、代表人物 作品
《拾穗者》米勒(法)
伏尔加河上的 纤夫 列宾
(俄)
四 印象画派
01
背景:19世纪60年代起，随着社会经济的发展和科技的进步，一批 青年画家要求反抗保守陈腐的主题。
02
特点：强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。
03
代表人物: 早期：莫奈(法)
04
后期：梵高（荷兰） 塞尚（法)
日出﹒印象 莫奈(法)
《马拉之死》 大卫(法)
《拿破仑加冕》 大卫(法)
二 浪漫主义美术
背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想宣传的理性王 国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。
特点：（1）注重人的感情； （2) 强调画面整体的完整和统一，不拘泥于局
高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌教材梳理点拨 新人教版必修3
第23课美术的辉煌学习目标：1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。
2.了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
1.重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
2.难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
教材整理1 从新古典主义美术到浪漫主义美术1．新古典主义美术(1)背景①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神。
(2)特点①题材：古代历史和现实重大事件。
②表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。
(3)代表：法国大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》和安格尔的《泉》。
2．浪漫主义美术(1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
(2)特点①注重表现人的感情。
②强调画面整体的完整和统一。
③强调色彩的作用。
(3)代表：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
深度点拨] 浪漫主义美术与新古典主义美术的区别浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。
教材整理2 现实主义美术和印象画派1．现实主义美术(1)兴起：19世纪中期。
(2)特点：注重表现社会现实。
(3)代表①法国米勒的《播种者》《拾穗者》等。
②俄罗斯列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
2．印象画派(1)背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起。
(2)特点①强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。
②到19世纪末20世纪初，强烈主张个性的抒发。
③作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
(3)代表①法国莫奈的《日出·印象》。
②荷兰凡高的《向日葵》。
③法国塞尚擅长画静物，被称为“现代绘画之父”。
深度点拨] 现实主义美术与印象画派的区别西方美术流派中，有现实主义美术与印象画派之分；二者既有相同之处，又有区别。
高二历史 第23课 19世纪以来世界美术的辉煌学案
1高二历史 第23课 19世纪以来世界美术的辉煌学案【学习目标】识记理解19世纪以来世界美术的辉煌成就，产生的社会背景和各流派的基本特点。
【重点难点】重点 19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
难点 主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【学法指导】1．知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。
2．了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。
3．结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；分析各流派之间的关系。
4．各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。
有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
【主干梳理】1.新古典主义美术⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧背景⎩⎪⎨⎪⎧①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。
主要特征⎩⎪⎨⎪⎧①往往以古代历史和现实重大事件为题材。
②表现形式上：突出理性，注重画面的严整与和谐。
主要成就：大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》；安格尔的《泉》。
2．浪漫主义美术⎩⎪⎨⎪⎧背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启 蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求 新的精神寄托。
主要特征：注重表现人的感情，运用鲜明色彩和 奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不 拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
主要成就：德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
3．现实主义美术⎩⎪⎨⎪⎧时间：19世纪中期。
主要特征：注重表现社会现实。
主要成就：米勒的《播种者》《拾穗者》和列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
4．19世纪后半期的印象画派⎩⎨⎧背景：社会经济的发展和科学技术的进步。
主要特征：借助当时光学领域的新成就，醉心于 光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万 物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
2017-2018学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌讲义 新人教版必修3
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五、现代主义美术 1.形成 (1)背景 ①20世纪的两次世界大战,给人们的心灵造成巨大创伤;伴随 工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统的艺术表现形式 已无法满足人们的精神需求。 ②科技的发展拓宽了艺术家的视野,他们尝试用新的表现形式和 艺术精神进行创作。 (2)主要特征:反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和 “自我表现”,流露出艺术家各式各样的复杂心理。 (3)代表人物:西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师 之一,其代表作是《格尔尼卡》。
(2)浪漫主义美术:拿破仑统治结束后,人们对启蒙运动宣传的“理 性王国”感到失望,开始寻找新的精神寄托,浪漫主义美术就是这种 情绪在美术创作领域的反映。
(3)现实主义美术:19世纪中期,资产阶级夺取政权后,社会的黑暗 使得人们产生了不满和苦闷的情绪。他们要求真实地表现现实,并 且对现实加以揭露和批判。
(4)印象画派:19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种 种清规戒律表示不满;在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的 启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来发现了千变万化的大 自然。
(5)现代主义美术:20世纪以来,两次世界大战给人们的心灵造成 了巨大创伤;工业化带来的快节奏生活使人们不再满足于传统的艺 术表现形式;科学技术的发展及各种社会思潮对美术创作产生了巨 大的影响。在现代主义美术作品中,可以感觉到时代的快节奏;感 觉到现代人的精神创伤和心理困惑;感觉到强烈的个人主义和虚无 主义。
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2.发展 第二次世界大战后,出现了五花八门的表现形式,反映了当代欧 美兴起与当时社会背 题 景之间的关系?
(1)新古典主义美术:18世纪末19世纪初的法国,伴随着启蒙运动 和法国大革命的到来,资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格,主 张用艺术宣传革命,鼓吹自由、平等与共和;用艺术培植人们的斗 争勇气,树立英雄主义的气概。
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【一轮复习】考点讲练：19世纪以来世界
美术的辉煌
一、基础知识
二、自测题
1.“完全抛弃了对人体的真实描绘，抛弃了传统的三度空间和真实色彩，把人体分解成半面的几何图形再重新装配，色彩也简化为灰色和棕色。
”该描述适于下列哪一画家的作品（）
A.达.芬奇
B.莫奈
C.凡高
D.毕加索
2.法国作家左拉认为：“绘画所给予人们的是感觉而不是思想，应以不关心主题思想为宗旨。
”与这一观点相符的绘画风格是（）
A.调动一切手段再现重大社会题材
B.根据个人观察表现光与色的变化
C.真实表现典型环境中的典型形象
D.表现、歌颂人的美和人的情感
3.“我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特点，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族与平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会。
”与此作品所属流派相一致的是（）
A.《日出印象》
B.《拾穗者》
C.《自由引导人民》
D.《呐喊》
4.法国画家毕沙罗反对过分逼真地追求事物的轮廓，他主张应该在运用了正确的色彩和笔法的画笔下，画出你所观察到的和感觉到的。
下列作品与他主张的创作风格相符的是（）
A.《格尔尼卡》
B.《自由引导人民》
C.《星月夜》
D.《伏尔加河.上的纤夫》
5.近代西方某-画派在创作中主张：“将个人感情趣味以及艺术才能都无拘无束地表现出来，而不受任何形式与法制的限制。
”下列作品中能够体现这一主张的是（）
A.《伏尔加河上的纤夫》
B.《日出·印象》
C.《自由引导人民》
D.《格尔尼卡》
6.“我们在画中看到的是充满阳光的色块组合，充满了空气感。
他们的创作只重感觉，忽视思想本质，以瞬间印象取代之。
在阳光探索和色彩分析上有重要发现，在对光与色的表现上丰富了绘画的表现技巧。
”下列作品与材料反映的创作风格相符的是（）
A.《自由引导人民》
B.《拾穗者》
C.《日出·印象》
D.《格尔尼卡》
7.“作画时，要忘掉你眼前是哪一种物体，想到的只是一小方蓝色、一小块长方形的粉红色、一丝黄色。
创作中的注意力，不是集中于要表现的景物上，而是放到景物周围的空间环境、光线、烟雾、气流所产生的效果上。
”此画家属于的派别是（）
A.古典主义
B.现代主义
C.印象主义
D.现实主义
8.阅读下列材料，回答问题。
材料一现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关系是扭曲的。
这样，现代主义的美术家似乎是超脱社……但他们的作品影射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。
在他
们的作品中，可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家们自已)的精神创伤和变态心理……正是现代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。
因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照。
——引自百度百科材料二现代主义名画《表》。
材料三再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质。
——车尔尼雪夫斯基《艺术与现实的审判关系)
(1)结合材料一、二，归纳现代主义美术的主要特征。
(2)依据材料二、三及所学知识，分析现代主义美术兴起的时代背景。
参考答案
一、基础知识
①社会现实
二、自测题
1.D根据材料可知是立体派艺术作品，达.芬奇是文艺复兴时期美术三杰”之一，其作品体现人文主义风格，讴歌人性，与材料不符，故A项错误；莫奈是印象派，注重光与色，不符合材料，故B项错误；凡高绘
画风格是印象主义，着意于真实情感的再现，不符合材料，故C项错误；毕加索是立体派的代表人物，符合材料，故D项正确。
2.B依据材料，绘画应以不关心主题思想为宗旨，所以不关注重大社会题材，故A项错误；印象派绘画要求根据个人观察表现光与色的变化，强调对光与色的感觉，依据材料“绘画所给予人们的是感觉而不是思想”，故B项正确；真实表现典型环境中的典型形象是现实主义的特点，不注重感觉，故C项错误；表现和歌颂人的美和人的情感是浪漫主义的特点，故D项错误。
3.B题干中的材料为巴尔扎克《人间喜剧》的前言，从“总之，有它的整个社会”字样来看，这部作品属于现实主义文学。
A项为印象派作品，B项为现实主义作品，C项为浪漫主义作品，D项为现代主义作品。
4.C根据材料信息可知毕沙罗注重色彩的运用，而且强调画出你所观察到的和感觉到的，即注重瞬间感受，因此可知他的创作风格是印象画派。
《格尔尼卡》是现代主义绘画，故A项错误；《自由引导人民》是浪漫主义绘画，故B项错误；《星月夜》是印象画派，故C项正确；《伏尔加河，上的纤夫》是现实主义绘画，故D项错误。
5.C该画派是浪漫主义美术，依据是：材料中“将个人感情趣味……无拘无束地表现出来”，符合浪漫主义美术注重表现人的感情；“艺术才能……不受任何形式与法制的限制”，符合浪漫主义美术强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画的特点，浪漫主义反对新古典主义美术突出理性，注重画面的严整与和谐。
《伏尔加河，上的纤夫》是现实主义美术作品，故A项错误；《日出.印象》是印象派绘
画，故B项错误；《自由引导人民》是浪漫主义美术作品，故C项正确；《格尔尼卡》是现代主义美术作品，故D项错误。
6.C根据材料信息他们的创作只重感觉、重视瞬间现象、注重光和色，可知材料反映的绘画属于印象画派，《自由引导人民》属于浪漫主义绘画，故A项错误；《拾穗者》属于现实主义绘画，故B项错误；《日出·印象》属于印象画派，故C项正确；《格尔尼卡》属于现代主，义绘画，故D项错误。
7.C古典主义美术偏重理性，注意形式的完美，重视线条的清晰和严整，与题意无关，故A项错误；现代主义美术反传统、反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，与题意无关，故B项错误；印象主义美术强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”与题中“放到景物周围的空间环境、光线、烟雾、气流所产生的效果上”相符合，故C 项正确；现实主义美术注重揭露社会问题，与题意无关，故D项错误。
8.答案(1)象征性：认为世界是荒谬无序的，存在是不可认识的。
表现性：注重展示主体生存状况，明显的虚构性与荒诞性特征。
抽象性：强调形式，轻视情节内容。
革新性：勇于创新，敢于突破传统。
(2)世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感；现代科技革命的影响。
解析第(1)问“特征”可以根据材料一、二和所学史实加以概括。
第(2)问可以从社会现实、经济危机、工业化、生活观念的变化、科技革命推动等方面来分析。