中班游戏教案《不乱扔垃圾》
《不乱扔垃圾》中班游戏教案
《不乱扔垃圾》中班游戏教案《不乱扔垃圾》中班游戏教案（精选6篇）《不乱扔垃圾》中班游戏教案篇1目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
《不乱扔垃圾》中班游戏教案篇2活动目标：1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。
活动准备：1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
活动组织：1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。
教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解环境卫生的重要性，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯；2.认识垃圾桶和垃圾分类标识，学会将垃圾分类投放；3.提高幼儿掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
二、教学内容1. 基本概念幼儿已经知道垃圾是指废弃物品，也知道垃圾应该被分类处理。
本堂课将强调不要乱扔垃圾的重要性，介绍如何分类处理垃圾，以及垃圾分类对环境的重要性。
2. 教学重点•垃圾分类及其重要性；•垃圾分类标识的认识；•不乱扔垃圾的重要性。
3. 教学方法本课程将采用问答、展示、听讲等方法，通过互动性强的情境教学，让幼儿们兴趣盎然，激发学习兴趣和主动性。
三、教学过程1. 师生互动环节（5分钟）通过提问方式，让幼儿自然而然地来到课题的中心。
问题1：大家知道什么是垃圾吗？问题2：你们知道垃圾投放的目的是什么？2. 观看视频讲解（15分钟）播放短视频，让幼儿们了解垃圾分类及对环境的重要性。
按照视频展示垃圾分类的内容，了解不同的垃圾桶以及他们的分类标识和应用场景。
3. 活动环节：分类垃圾归位（20分钟）让幼儿摆放教室中的物品（纸张、塑料玩具、碗等），并带领幼儿正确的将这些物品进行分类。
通过操作过程中实现了解、学习和记住垃圾分类的基本要求。
4. 练习和巩固（15分钟）巩固分类垃圾归位的基本步骤，介绍垃圾分类正确步骤和分类标识，强调垃圾投放的原则和投放方式，唤起幼儿投放垃圾的意识，并进行总结回顾。
5. 总结评估（5分钟）根据幼儿表现情况进行评估。
- 遵守垃圾分类标准； - 接受垃圾分类理念，认同垃圾分类的好处； - 自觉维护环境和家庭清洁等方面积极行动。
四、教学心得通过本次主题教学课程，幼儿园的小朋友们不仅从如何分类垃圾之类的知识去学习，还从环保浅显易懂、生动形象的教材中理解人类与环境的关系，切实感受到了环保的重要性和必要性。
并学会了垃圾分类和投放标准，积极营造家庭清洁、和谐社区等方面的环境整洁，做到掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
中班教案《不乱扔垃圾》
中班教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响。
3.提高幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学内容1.故事导入：讲述一个关于乱扔垃圾导致环境恶化的故事。
3.实践环节：组织幼儿进行垃圾分类、回收和利用。
三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《小猴子的烦恼》。
有一天，小猴子在森林里玩耍，看到地上有垃圾，就随手扔了出去。
没想到，垃圾越来越多，森林变得越来越脏。
小猴子感到非常烦恼，你们猜猜它是怎么解决这个问题的呢？（引导幼儿思考，并讲述故事后续）2.讨论环节师：刚才的故事告诉我们，乱扔垃圾会让环境变得很糟糕。
那么，你们知道乱扔垃圾有什么危害吗？（引导幼儿回答，如污染环境、影响动植物生长等）（引导幼儿回答，如垃圾分类、回收利用等）3.实践环节师：下面，我们来做一个游戏，看看谁能够把垃圾正确地分类。
这里有一些垃圾图片，请大家把它们分成可回收、不可回收和有害垃圾三类。
（组织幼儿进行垃圾分类游戏，教师巡回指导）师：很好，大家都学会了垃圾分类。
现在，我们来试试把垃圾回收和利用。
这里有一些废纸、塑料瓶等，请大家发挥想象力，看看能变成什么有用的东西。
（组织幼儿进行回收利用活动，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们知道了乱扔垃圾的危害，也学会了垃圾分类和回收利用。
那么，从现在开始，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护我们的环境。
你们能做到吗？（引导幼儿回答，表示能做到）（教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点）四、作业与延伸1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起讨论如何减少垃圾产生，保护环境。
2.家长协助幼儿完成垃圾分类和回收利用的实践任务，拍摄照片或视频，分享到班级群。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿了解到乱扔垃圾的危害。
3.实践环节让幼儿亲身体验垃圾分类和回收利用，提高了他们的动手能力和观察能力。
重难点补充：一、教学难点1.让幼儿理解垃圾分类的重要性及具体分类方法。
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇幼儿教育注重以儿童为本的教学方法，关注每个幼儿的个性和发展特点。
幼儿教育通过多样化的活动和游戏，促进幼儿认知、语言、社交和运动等多方面的发展。
这里给大家分享一些关于2023中班不乱扔垃圾教育教案，供大家参考学习。
2023中班不乱扔垃圾教育教案（精选篇1）设计意图班幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。
并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。
本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。
活动目标1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。
3、养成良好的垃圾处理习惯。
重点难点重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
活动准备1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰活动过程一、开始部分故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。
今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊? (想)可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!二、基本环节(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》5篇
【导语】垃圾是失去使⽤价值、⽆法利⽤的废弃物品，是物质循环的重要环节。
是不被需要或⽆⽤的固体、流体物质。
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1.幼⼉园中班教案《不乱扔垃圾》 活动⽬标： 1、在游戏的情景中，激发幼⼉说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备： ⼩兔，⼩猴图⽚，糖若⼲ 重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫⽣的好孩⼦。
活动过程： ⼀、我们出去玩 1、宝宝：你想到那⾥去玩？妈妈带你去（幼⼉⾃由讲）。
2、今天公园有⼩动物在玩，我们去公园玩。
⼆、公园⾥的⼩动物。
1、⼩朋友猜猜，今天会有什么⼩动物在公园⾥玩？幼⼉⾃由讲各种动物。
教师边出⽰图⽚边表演： ⼩猴“今天，天⽓真好，到公园去玩，这个⾹蕉真好吃”（吃⾹蕉，随⼿⼀扔）⼩兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的⾹蕉⽪呀？摔交。
提问： A、⼩兔怎么了? B、怎么会摔交的？（快帮⼩兔揉揉）引导幼⼉对⼩兔讲讲安慰的话。
C、是谁扔的⾹蕉⽪？ D、那，⾹蕉⽪应该扔那？快把⼩猴叫出来对他说（⼩猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱⾥）幼⼉学说。
现在⼩猴怎样了？（不乱扔垃圾了） 2、分糖幼⼉每⼈⼀颗观察是否有幼⼉将糖纸扔到地上.如有孩⼦丢地上，教师以⼩猴的⾝份提⽰孩⼦把糖纸捡起放垃圾桶。
三、回家 不早了，我们开汽车回家了。
教师和幼⼉⼀起做开汽车动作绕活动室⾛⼀圈结束。
2.幼⼉园中班教案《不乱扔垃圾》 活动⽬标： 1、认识⽣活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产⽣环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
活动准备： 和幼⼉共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼⼉当天做⼿⼯后的废纸、吃点⼼的包装纸、⽔果⽪等。
活动过程： 1、出⽰收集的各种⽣活垃圾，引导幼⼉认识、讲述。
提问：这是什么？ 它从哪⾥来的？ 我们应该把它放到哪⾥去？ ⼩结：在我们每天的⽣活中会产⽣很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶⾥。
中班不乱扔垃圾教案5篇
中班不乱扔垃圾教案5篇中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小伴侣们也应当对生活垃圾有所熟悉。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小伴侣们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小伴侣们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小伴侣们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案预备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小伴侣生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。
3，老师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。
活动延长：带孩子们开头整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。
2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类和回收。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.垃圾的分类与回收2.垃圾对环境的影响3.不乱扔垃圾的好习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解垃圾的分类与回收，培养不乱扔垃圾的习惯。
2.教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，提高环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些垃圾，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。
（2）教师提问：“你们知道垃圾是从哪里来的吗？垃圾对我们生活环境有什么影响？”2.垃圾分类与回收（1）教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
（2）教师通过图片、实物等，让幼儿了解各种垃圾的回收方法。
（3）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固垃圾分类知识。
3.垃圾对环境的影响（1）教师播放一些环境污染的图片和视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
（2）教师引导幼儿讨论如何减少垃圾对环境的污染。
4.不乱扔垃圾的好习惯（1）教师讲解不乱扔垃圾的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。
（2）教师组织幼儿进行不乱扔垃圾的实践活动，如捡拾垃圾、整理教室等。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解垃圾的分类、回收以及垃圾对环境的影响，提高了幼儿的环保意识。
4.本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进空间。
如在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。
5.教师在今后的教学中，要继续关注幼儿的环保教育，通过各种途径培养幼儿保护环境的意识，为创建美好家园贡献一份力量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物展示，如废纸、塑料瓶、果皮等，引导幼儿认识并分类。
对话示例：教师：“这是什么？我们应该把它放在哪个垃圾桶里呢？”幼儿：“这是废纸，应该放在可回收垃圾桶里。
幼儿园中班主题教案活动《不要乱扔垃圾》含反思
中班主题教案活动《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，初步培养幼儿有礼貌的行为，幼儿园中班主题活动《不要乱扔垃圾》含反思教案。
幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。
是不被需要或无用的固体、流体物质。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》2篇
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 引导幼儿形成正确的垃圾分类意识和环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表述能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类箱（有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。
2. 游戏卡片：将各类垃圾的图片分别画在卡片上。
3. 手势卡片：分别画出正确和错误的丢垃圾动作的手势图。
三、教学过程：1. 导入：老师将各类垃圾的图片放在桌上，与幼儿一起讨论它们的特点和处理方式。
引导幼儿认识垃圾分类的重要性和环保意义。
2. 游戏说明：告诉幼儿今天要进行的游戏是《不乱扔垃圾》。
游戏规则是：老师将一张垃圾卡片展示给大家看，然后大家一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
如果幼儿回答正确，将卡片放入对应的垃圾分类箱中；如果回答错误，将卡片放入错误的垃圾分类箱。
3. 游戏展开：老师将垃圾卡片逐个展示给幼儿，带领幼儿一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
鼓励幼儿积极参与，发表自己的意见和观点。
4. 结束游戏：游戏结束后，老师与幼儿一起检查收集到的垃圾卡片，分别放入正确的垃圾分类箱中，并进行复习总结。
四、教学反思：通过这个游戏，幼儿既能够学习到正确的垃圾分类知识，又能培养他们的动手能力和观察力。
同时，这个游戏也能促进幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。
在游戏过程中，老师应该注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（二）一、游戏名称：不乱扔垃圾二、游戏目的：培养幼儿的环境意识，教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、适用年龄：3-6岁四、游戏准备：1. 游戏道具：多个垃圾桶（可自制或购买），各种垃圾图片或实物，例如纸张、塑料瓶、果皮等。
2. 游戏场地：活动室或室外空地。
五、游戏过程：1. 前期准备：a. 将几个垃圾桶分别贴上不同的垃圾分类标签，如纸张、塑料、玻璃等。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
活动反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
中班教案 中班教案《不乱扔垃圾》
《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。
3.通过活动，培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学准备1.PPT课件：地球环境污染图片、垃圾分类图片等。
2.垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。
3.环保歌曲《垃圾分类歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师播放环保歌曲《垃圾分类歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿歌曲中提到的垃圾分类知识。
（二）基本环节1.教师出示地球环境污染图片，引导幼儿观察并说出图片中的问题。
2.教师与幼儿讨论：为什么不能乱扔垃圾？乱扔垃圾会有什么后果？3.教师出示垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和意义。
4.教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。
（三）实践环节1.教师出示垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等，引导幼儿学会正确使用。
2.教师组织幼儿进行模拟垃圾投放游戏，让幼儿亲身体验不乱扔垃圾的过程。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3.教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，争当环保小卫士。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否能够积极参与。
2.教师反思自己在活动中是否关注到每一个幼儿，让每个幼儿都有收获。
六、教学延伸1.教师组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解垃圾处理过程。
2.教师与家长合作，共同开展环保主题活动，如家庭垃圾分类、社区环保宣传等。
3.教师鼓励幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。
重难点补充：教学重点：1.通过图片和实例，让幼儿理解乱扔垃圾对环境造成的具体危害。
2.通过互动游戏，让幼儿掌握正确的垃圾分类和投放方法。
教学难点：1.引导幼儿将环保意识转化为自觉行动，即在实际生活中不乱扔垃圾。
2.培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的习惯。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么颜色的吗？幼儿：蓝色！教师：对了，地球是个美丽的蓝色星球，但是有些时候，人们会做一些让地球生病的事情，比如乱扔垃圾。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
中班游戏教案《不乱扔垃圾》教案名称：不乱扔垃圾适用年龄：4-6岁教学目标：1. 培养幼儿正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯。
2. 提高幼儿观察力、反应力和动手能力。
3. 增强幼儿对环境保护的意识和责任心。
教学准备：1. 准备多个分类垃圾桶，标有“可回收垃圾”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”的标志。
2. 准备一些垃圾模型，如纸张、饮料瓶、果皮等。
3. 准备一些小球或纸团作为游戏道具。
教学过程：1. 游戏介绍：a. 向幼儿介绍本游戏的目的和规则，即学习正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯。
b. 家长或老师示范正确的垃圾分类，解释每种垃圾的特点和处理方式。
2. 游戏设置：a. 将分类垃圾桶放在教室或游戏区域的不同位置。
b. 将垃圾模型放在教室或游戏区域的不同位置。
3. 执行游戏：a. 请幼儿站在一定距离处，将垃圾模型抛向目标分类垃圾桶。
b. 每个垃圾模型的抛掷尝试次数不超过3次。
c. 根据抛入的垃圾模型是否准确分类，进行评判，正确的得到奖励。
4. 游戏延伸：a. 可以增加难度，增加投掷距离或使用较小的目标桶。
b. 可以使用不同的垃圾模型进行游戏。
5. 游戏总结：a. 与幼儿一起回顾游戏中的垃圾分类知识。
b. 强调正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯的重要性。
c. 鼓励幼儿自觉保护环境，不乱扔垃圾。
教学扩展:1. 鼓励幼儿在家中也正确分类垃圾，养成良好习惯。
2. 与幼儿一起观察和讨论如何对待不同类型的垃圾，如何进行再利用和回收。
3. 制作手工垃圾桶，让幼儿参与设计和装饰，进一步加深他们对垃圾分类的理解。
评价方法：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和投掷准确度。
2. 观察幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。
3. 听取幼儿对垃圾分类的理解和环境保护的意识表达。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 引导幼儿形成正确的垃圾分类意识和环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表述能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：垃圾分类箱（有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。
2. 游戏卡片：将各类垃圾的图片分别画在卡片上。
3. 手势卡片：分别画出正确和错误的丢垃圾动作的手势图。
三、教学过程：
1. 导入：老师将各类垃圾的图片放在桌上，与幼儿一起讨论它们的特点和处理方式。
引导幼儿认识垃圾分类的重要性和环保意义。
2. 游戏说明：告诉幼儿今天要进行的游戏是《不乱扔垃圾》。
游戏规则是：老师将一张垃圾卡片展示给大家看，然后大家一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
如果幼儿回答正确，将卡片放入对应的垃圾分类箱中；如果回答错误，将卡片放入错误的垃圾分类箱。
3. 游戏展开：老师将垃圾卡片逐个展示给幼儿，带领幼儿一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
鼓励幼儿积极参与，发表自己的意见和观点。
4. 结束游戏：游戏结束后，老师与幼儿一起检查收集到的垃圾卡片，分别放入正确的垃圾分类箱中，并进行复习总结。
四、教学反思：
通过这个游戏，幼儿既能够学习到正确的垃圾分类知识，又能培养他们的动手能力和观察力。
同时，这个游戏也能促进幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。
在游戏过程中，老师应该注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
中班游戏教案《不乱扔垃圾》教案游戏名称：不乱扔垃圾适用年龄：中班（3-4岁）游戏目标：通过游戏让孩子们认识到垃圾分类的重要性，并培养他们的环保意识和团队合作精神。
教学重点：认识垃圾分类的基本概念，培养环保意识，团队协作。
教学准备：1. 游戏道具：不同种类的垃圾（纸张、塑料、玻璃等）。
2. 游戏场地：教室内或者室外活动场地。
3. 奖励系统：小红花或者奖励贴纸。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）首先，教师向孩子们介绍垃圾分类的概念，让他们明白不同种类的垃圾应该被分别收集和处理。
然后，教师向孩子们解释游戏规则和目标，即在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶中。
最后，教师让孩子们明白游戏过程中需要团队合作。
2. 游戏准备（10分钟）将教室或者室外场地分成几个区域，每个区域放置一个垃圾桶（标志不同种类的垃圾）。
然后，将各类垃圾分别放置在教室的不同角落或者室外场地。
3. 游戏开始（15分钟）教师告诉孩子们游戏开始了，孩子们要在规定的时间内将散落在教室或者场地上的垃圾扔进正确的垃圾桶中。
教师可以设置一个计时器来控制时间。
教师可以配合示范动作，示范将垃圾扔入正确的垃圾桶中。
4. 游戏结束（5分钟）游戏结束后，教师带领孩子们一起清理场地，将垃圾整理到正确的垃圾桶中。
然后，教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们总结自己在游戏中的表现，并鼓励他们在以后的生活中继续保持环保意识。
5. 游戏评价（10分钟）教师可以根据孩子们在游戏中的表现给予奖励，比如发放小红花或者奖励贴纸。
同时，教师可以邀请孩子们分享自己在游戏中的感受和体会，让每个孩子都有机会参与评价。
教学延伸：1. 家庭作业：教师可以要求家长与孩子一起在家进行垃圾分类，让孩子们在生活中实际操作并巩固学到的知识。
2. 环保讲座：请相关专业人士或者绿色环保组织的代表来幼儿园进行环保讲座，向孩子们传授更多有关环保的知识。
3. 观察实践：带领孩子们参观附近的垃圾处理中心、废品回收站等地方，让他们亲身感受垃圾处理的流程和环保工作的重要性。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
中班游戏教案《不乱扔垃圾》教案标题：中班游戏教案《不乱扔垃圾》教学目标：1. 培养幼儿对垃圾分类的意识和良好的环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创新思维。
教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类桶、不同颜色的垃圾纸、2个小篮球。
2. 游戏道具：标有不同颜色或图案的垃圾纸片，垃圾箱，竹签。
教学步骤：引入活动：1. 教师通过展示垃圾桶和垃圾纸，让幼儿们回忆垃圾的分类标准。
教师可以问一些问题来引起幼儿的思考，例如：“我们平时怎么处理垃圾呢？”、“你们知道怎么将垃圾分门别类吗？”。
2. 教师介绍今天的游戏《不乱扔垃圾》的目的和规则，让幼儿们对游戏有初步了解。
活动展开：3. 将垃圾桶放在房间的不同位置，分为垃圾桶A和垃圾桶B，每个垃圾桶侧面都贴上了不同颜色或图案的标签。
教师向幼儿们说明桶A代表可回收垃圾，桶B代表不可回收垃圾。
4. 教师将垃圾纸片撕成小块，分发给幼儿们。
幼儿们可以根据垃圾纸片上的颜色或图案来选择将垃圾纸扔进哪个垃圾桶中。
教师鼓励幼儿们通过观察和判断将垃圾纸正确地投放到对应的垃圾桶中。
5. 游戏进行时，教师可以提问幼儿们为什么选择将垃圾纸扔进某个垃圾桶，引导幼儿们思考正确的垃圾分类方式。
活动总结：6. 游戏结束后，教师和幼儿们一起回顾游戏的过程和结果。
教师可以提问幼儿们在游戏中遇到了哪些问题，如何解决这些问题。
7. 教师向幼儿们解释正确的垃圾分类方式的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的环保习惯。
延伸活动：1. 借助图片、卡片等视觉材料，引导幼儿们认识不同种类的垃圾。
2. 制作一张垃圾分类海报，贴在教室里提醒幼儿们正确分类垃圾。
3. 观察垃圾分类桶的使用情况，评价幼儿们对垃圾分类的掌握程度，给予积极正面的反馈。
教学反思：该游戏教案《不乱扔垃圾》是一款具有互动性和趣味性的游戏，通过游戏的方式教导幼儿们正确的垃圾分类知识。
在游戏过程中，教师要不断引导幼儿们思考，促进他们的观察力和判断力的培养。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
中班游戏教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿认识常见的垃圾种类，了解垃圾分类的基本方法。
3.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力和观察力。
二、教学重点1.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯。
2.学习垃圾分类的基本方法。
三、教学难点1.帮助幼儿理解垃圾分类的重要性。
2.激发幼儿参与环保活动的兴趣。
四、教学准备1.环保知识课件2.垃圾分类图片3.垃圾桶模型4.环保歌曲《地球是个大家庭》五、教学过程1.导入教师播放环保歌曲《地球是个大家庭》，引导幼儿关注地球环境问题。
教师提出问题：“我们生活中会产生哪些垃圾？我们应该怎么处理这些垃圾呢？”2.基本概念学习教师展示垃圾分类图片，让幼儿认识不同类型的垃圾。
教师讲解垃圾分类的基本方法，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。
3.游戏活动游戏一：垃圾分类接力赛1.将幼儿分成若干小组，每组设置一个垃圾桶模型。
2.教师出示垃圾图片，幼儿需要快速将垃圾图片分类放入对应的垃圾桶。
3.每组轮流进行，最快完成的小组获胜。
游戏二：垃圾回收大作战1.教师在教室设置多个垃圾投放点，每个投放点放置不同类型的垃圾。
2.幼儿需要协作，将垃圾回收并分类放入垃圾桶。
3.教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类实践，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2.主题活动：组织幼儿参观环保展览，了解环保知识，增强环保意识。
七、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，达到了预期的教学效果。
2.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动提问，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。
教师：“小朋友们，你们知道吗？垃圾如果乱扔，不仅会弄脏我们的环境，还会对大自然造成伤害呢！所以，我们要学会把垃圾放到正确的垃圾桶里。
”教师通过具体物品展示，帮助幼儿识别并分类垃圾。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》(二篇)
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》（二）教案标题：《不要乱扔垃圾》班级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿爱护环境的意识，明白不乱扔垃圾的重要性。
2. 能够正确分类垃圾，并知道不同垃圾的处理方法。
3. 培养幼儿分工合作的意识，促进团队合作能力的发展。
教学重点：1. 让幼儿意识到乱扔垃圾的危害。
2. 学会分类垃圾。
3. 培养合作意识。
教学准备：1. 图书：《垃圾怪兽和友谊树》。
2. 实物垃圾分类桶。
3. 垃圾分类海报。
教学过程：引导：1. 观看图书《垃圾怪兽和友谊树》，引发幼儿对不乱扔垃圾的思考。
2. 利用图片或演示，让幼儿观察并讨论垃圾分类的重要性。
探究：1. 带领幼儿进行实地考察，了解周围的垃圾箱和分类桶。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.能够认识垃圾分类的基本概念，知道什么是可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.能够了解垃圾对环境和健康的影响，知道要妥善处理垃圾。
3.能够学会不乱扔垃圾的好习惯，养成保护环境的意识。
4.能够通过实际操作体验垃圾分类的方法，掌握如何分类垃圾。
二、教学内容与过程1. 前期准备•教师准备垃圾分类的图片、颜色及分类的物品。
•教师制作垃圾分类的海报，放在课堂上。
•为每个孩子准备一个小垃圾桶和一个垃圾分类的手册。
2. 导入环节1.教师播放相关垃圾分类的动画，引起孩子们的兴趣。
2.谈论垃圾的分类和垃圾处理的重要性，唤起孩子们保护环境的意识。
3. 落实环节（1）认识垃圾分类1.引导孩子们理解可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的区别与联系。
2.给孩子们展示可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的图片，让孩子们猜测每种垃圾属于哪一类，并进行解释和讲解。
3.教师带领孩子们一起认真观察常见的生活垃圾，并一起分门别类地进行分类。
（2）了解垃圾分类的意义1.引导孩子们思考不分类处理垃圾带来的危害。
2.讲解垃圾对环境和健康的危害，让孩子们了解垃圾应该如何分类和处理。
3.通过动画、图片等形式，让孩子们模拟近视、哮喘、皮肤过敏等不良影响的原因，从而引起孩子们对垃圾分类意义的认识。
（3）学习垃圾分类的方法1.让孩子们了解一下日常生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.将准备好的物品放在课桌上，让孩子们分辨它们是哪一类垃圾。
3.给孩子们发放每人一个分类手册，并幫助孩子们仔细阅读分类手册。
4.让孩子们站在垃圾桶的前面，把手中的垃圾投入对应的垃圾桶中。
4. 总结1.让孩子们分享自己在垃圾分类过程中的心得体会。
2.教师再次强调垃圾分类对环境和健康的巨大影响，呼吁孩子们养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、教学评价教师可以通过日常课堂教学观察、听取孩子们的反馈等方式来评价孩子们是否掌握了垃圾分类的方法及其意义。
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中班游戏教案《不乱扔垃圾》
幼儿园中班游戏教案：不乱扔垃圾
目标：
1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2.木偶表演
a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a小兔怎么了？
b怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c是谁扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
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