幼儿园小班体育游戏：小鸡找朋友
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸡找朋友的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉小鸡找朋友的故事情节，能够参与游戏并完成任务。
2. 教学难点：让幼儿模仿小鸡的动作，提高他们的运动技能。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、小鸡图片、小鸡动作卡片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学故事（5分钟）：教师讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿了解故事情节，熟悉小鸡的动作。
3. 动作模仿（5分钟）：教师示范小鸡的动作，如跳跃、翅膀拍打等，组织幼儿进行模仿练习，鼓励他们大胆表现。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“小鸡找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与交流，培养他们的团队精神。
5. 结束放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决他们在游戏中遇到的问题，确保他们能够在愉快的氛围中学习与成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队协作能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在学习过程中的兴趣和需求，及时调整教学内容和方法。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对课程的看法和建议，以便更好地指导幼儿的学习。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，拓展相关主题的活动，如小鸡的生长过程、小动物的运动方式等。
小班游戏优秀教案及教学反思《小鸡找朋友》
小班游戏优秀教案及教学反思《小鸡找朋友》教案概述教学目标•帮助小班幼儿培养社交能力和团队合作能力。
•培养幼儿对基本颜色的辨识能力。
•提升幼儿的注意力和观察能力。
教学准备•小鸡找朋友游戏卡片。
•一副扑克牌。
•彩色纸片。
教学时长40分钟教学过程引入通过唱儿歌《小鸡找朋友》引入本节课的主题。
老师可以带领幼儿一起唱，动作配合，吸引幼儿的注意力。
游戏规则介绍教师向幼儿们展示小鸡找朋友的游戏卡片，并简单解释游戏规则：每副卡片上都有一只小鸡和另外三种动物。
幼儿需要找出与小鸡相同颜色的卡片。
游戏进行1.教师将游戏卡片洗混，并放置在桌面上。
2.每位幼儿轮流选择一张卡片，并与其它幼儿分享自己的选择。
3.幼儿们根据颜色来判断并选择自己认为与小鸡相同颜色的卡片。
4.当所有幼儿都选择完毕后，教师公布正确答案并带领幼儿一起鼓掌。
游戏反思通过这个游戏，幼儿在愉快的氛围中学习了颜色的识别和判断能力。
同时，在游戏中幼儿可以互相交流、分享自己的选择，培养了他们的社交能力和团队合作意识。
这个游戏的互动性很高，幼儿积极参与其中，提高了他们的注意力和观察能力。
同时，通过游戏的方式进行学习，幼儿更容易保持专注，并增加对知识的记忆和理解。
拓展活动为了巩固幼儿对颜色的识别能力，教师可以让幼儿们在学习区域内搜寻并归类不同颜色的物品。
教师可以事先隐藏一些彩色纸片，并让幼儿们一起寻找和归类这些纸片。
这个活动可以增加幼儿的参与度，同时锻炼他们的观察和分类能力。
教学总结通过《小鸡找朋友》这个游戏，幼儿不仅学习了颜色的识别，还培养了社交能力和团队合作意识。
这个教案结合了游戏和学习，让幼儿们在愉快的氛围中进行知识的探索，提高了他们的学习兴趣和积极性。
同时，通过反思和拓展活动，教师可以进一步巩固幼儿对颜色的理解和应用能力。
幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育游戏：小鸡找朋友
幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育游戏：小鸡找朋友教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的社交能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
教学内容：小鸡找朋友的游戏规则：幼儿扮演小鸡，需要在规定的区域内寻找“朋友”（可以是教师事先藏好的物品或者图片）。
找到“朋友”后，小鸡需要返回起点并与同伴分享。
教学准备：1. 小鸡头饰若干，用于幼儿角色扮演。
2. “朋友”物品或图片，根据幼儿人数适当准备。
3. 安全的户外活动场地。
4. 音乐播放设备，用于游戏开始和结束的信号。
教学过程：1. 引导幼儿佩戴小鸡头饰，引入角色扮演。
2. 解释游戏规则，确保每个幼儿都理解。
3. 播放音乐，幼儿开始在规定区域内寻找“朋友”。
4. 幼儿找到“朋友”后，返回起点并与同伴分享找到的“朋友”。
5. 游戏结束后，对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
教学延伸：在游戏结束后，可以引导幼儿讨论他们在寻找“朋友”过程中遇到的问题和解决方法，进一步提升他们的解决问题的能力和团队合作意识。
教学总结：通过本次小鸡找朋友的游戏，幼儿不仅锻炼了身体协调性和平衡能力，也提高了社交能力和团队合作意识。
同时，他们也在游戏中体验到了乐趣，对体育活动产生了更浓厚的兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和积极性，评估他们对体育活动的兴趣。
2. 分析幼儿在寻找“朋友”过程中的行为表现，评估他们的身体协调性和平衡能力。
3. 通过幼儿在分享环节的表现，评估他们的社交能力和团队合作意识。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》5篇
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（一）一、教学目标：1. 学习并运用“小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿”五个动物的名称。
2. 学习并掌握用手做动物形象的配套动作。
3. 培养学生互动合作的意识，学习与他人合作，共同完成活动任务。
二、教学准备：投影仪、幻灯片、纸板、毛绒玩具小动物、音乐。
三、教学过程：1. 游戏引入：教师引导学生跟随动作模仿小动物的动作，如小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿等。
2. 新知探究：a. 学习新词汇：小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿。
师生一起通过看图片学习新词汇，并模仿动物的叫声。
b. 学习配套动作：教师通过做配套动作的示范，然后要求学生一起跟着做动作。
3. 训练活动：a. 以五个小动物为基础，组织学生进行小组活动。
每个小组选出一名代表，其他小组成员扮演小鸡、小鸭、小鹅、小鸽等角色，代表负责找到其他角色的朋友，并与代表握手。
b. 同学间轮流扮演代表，进行多次活动练习，加深对所学内容的掌握。
4. 总结反思：教师与学生共同总结所学内容，夯实所学知识，并鼓励学生积极参与活动，互相合作，发表自己的意见和感想。
5. 温故知新：通过师生对话与学生自发的提问，复习所学内容，并引入下一节课的内容。
四、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，根据自己的喜好和想象，创造更多的配套动作，增加活动的趣味性。
2. 在游戏中增加音乐的应用，为活动增添活力。
3. 可以引导学生设计自己的小动物形象，并与其他同学分享。
五、教学评价：1. 学生在活动中能够积极参与，配合其他同学完成任务。
2. 学生能够准确运用所学的配套动作，表达自己的意见和想法。
3. 通过学生的表现，评价他们对新词汇和配套动作的掌握程度。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（二）教案名称：小麻雀教学目标：1. 通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。
2. 培养学生的敏捷性和灵活性，提高身体协调能力和机械技能。
3. 增强学生对体育运动的兴趣，培养运动技能和自信心。
幼儿园小班游戏教案：小鸡找朋友
幼儿园小班游戏教案：小鸡找朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解小鸡的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 提高幼儿的社交技能，学会与他人分享和交流。
4. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
二、教学内容：1. 小鸡的特征和习性：小鸡的羽毛、翅膀、脚丫等。
2. 观察和描述：观察小鸡的外貌特征，并用语言描述。
3. 角色扮演：扮演小鸡，体验小鸡的生活。
4. 合作游戏：小鸡找朋友，学会与他人合作和分享。
三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、小鸡玩具、小鸡卡片等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小鸡的图片，引导幼儿说出小鸡的特征和习性。
2. 观察和描述：让幼儿观察小鸡玩具，并用语言描述小鸡的外貌特征。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡，体验小鸡的生活。
4. 合作游戏：组织小鸡找朋友的游戏，让幼儿学会与他人合作和分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和合作精神。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，提出改进意见和建议。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家里观察家禽，了解它们的生活习性，并与幼儿一起制作小鸡的手工作品。
2. 环境教育：组织幼儿参观农场或动物园，让幼儿亲身体验和小鸡互动的机会，培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
七、教学资源：1. 网络资源：搜索小鸡的相关图片、视频和故事，为教学活动提供丰富的素材。
2. 图书馆：借阅有关小鸡的图书，让幼儿通过阅读了解更多关于小鸡的知识。
3. 社区资源：联系当地农场或动物园，寻求合作机会，让幼儿实地观察小鸡。
八、安全事项：1. 在教学活动中，确保幼儿远离尖锐物品，以免发生意外。
2. 在户外活动中，注意幼儿的安全，避免幼儿在游戏中受伤。
小班游戏小鸡找朋友教案及反思
小班游戏小鸡找朋友教案及反思小班游戏教案活动名称：小鸡找朋友目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，同时锻炼他们的动作协调能力和空间感知能力。
参与者：小班幼儿教具准备：音乐，小鸡卡片教学过程：1. 制作小鸡卡片，每张卡片上贴有不同的小动物图片，如小鸡、小猫、小狗等。
2. 将幼儿分成若干组，每组站成一列，分别配备一张小鸡卡片。
3. 播放欢快的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏用小鸡卡片在教室内自由行走。
4. 当音乐停止时，幼儿们要迅速找到同样的小鸡卡片的搭档，并和他们一起合成一对小鸡。
5. 每轮游戏结束后，可以通过调整音乐的速度和停止时的姿势要求来增加难度。
反思：小鸡找朋友这个游戏，适合小班幼儿，能够在游戏的过程中培养他们的合作意识和团队精神。
在游戏中，幼儿们需要通过观察和配合来寻找到自己的搭档，这样能够锻炼他们的动作协调能力和空间感知能力。
同时，这个游戏还可以引导幼儿们学会倾听音乐，掌握音乐的节奏，在愉快的音乐中感受到游戏的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。
通过这个游戏，小班幼儿能够在欢乐的氛围中收获成就感，促进情感与社交能力的发展。
小班游戏教案 - 小鸡找朋友这个游戏的特别之处在于，它通过简单的寻找配对活动，培养了孩子们的观察力、合作意识以及动作协调能力。
此外，游戏的过程中还可以锻炼孩子们的空间感知能力和音乐节奏感。
通过这个游戏，可以帮助孩子们建立对合作和协调的认识，同时让他们在快乐的游戏中体验成功，提高自信心。
教师在布置这个游戏前，需做好充分的准备工作。
首先，需要提前准备好小鸡卡片，每个小鸡卡片上都贴有不同的小动物图片，确保每组孩子都能有一张不同的卡片。
另外，还需要选择一段欢快的音乐，用于引导孩子们的游戏节奏。
此外，教师还需要在游戏过程中注意观察孩子们的参与情况，及时引导和辅导。
在游戏开始时，教师可以让孩子们跟随音乐节奏在教室内自由行走，这样可以让孩子们在愉快的音乐中感受游戏的乐趣，唤起他们参与游戏的热情。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿在体育活动中体验到合作与交流的乐趣，提高他们的运动能力和社交技能，我们设计了《小鸡找朋友》这个体育活动。
1.1.2 此活动以模仿小鸡找朋友的形式，通过各种有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养团队精神。
1.1.3 活动过程中，幼儿将学会与他人合作、分享和等待，同时提高他们的观察力、反应能力和协调能力。
二、知识点讲解2.1 活动目标：2.1.1 让幼儿在模仿小鸡找朋友的过程中，锻炼身体，提高运动能力。
2.1.2 培养幼儿的团队精神，让他们学会与他人合作、分享和等待。
2.1.3 提高幼儿的观察力、反应能力和协调能力。
2.1.4 培养幼儿的社交技能，让他们在活动中结交新朋友。
三、教学内容3.1 活动准备：3.1.1 教具：小鸡玩具、圈圈、彩条等。
3.1.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3.1.3 音乐：轻松愉快的儿童歌曲。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解游戏规则，知道如何参与活动。
4.1.2 幼儿能认识小鸡玩具，了解小鸡的特点。
4.1.3 幼儿能通过活动，学会与他人合作、分享和等待。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在活动中如何做到观察细致、反应迅速。
5.1.2 幼儿在游戏中如何与他人合作，完成任务。
5.1.3 幼儿在活动过程中如何保持注意力集中。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能积极参与活动，完成任务。
5.2.2 幼儿在活动中能遵守规则，与他人合作。
5.2.3 幼儿能通过活动，提高观察力、反应能力和协调能力。
六、教具与学具准备6.1 小鸡玩具6.1.1 选择大小适中、颜色鲜艳的小鸡玩具，以吸引幼儿的注意力。
6.1.2 确保玩具安全无毒，适合幼儿把玩。
6.1.3 准备数量足够的小鸡玩具，以便于幼儿在活动中互动。
七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
幼儿园小班游戏教案：小鸡找朋友
幼儿园小班游戏教案：小鸡找朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解小鸡的特点和习性。
2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
3. 培养幼儿团队合作的精神，提高他们的集体意识。
二、教学内容：1. 小鸡的特点和习性：介绍小鸡的外貌特征、生活习性等。
2. 游戏环节：小鸡找朋友、小鸡捉迷藏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解小鸡的特点和习性，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
2. 教学难点：通过游戏，帮助幼儿提高团队合作精神和集体意识。
四、教学准备：1. 教具：小鸡图片、小鸡玩偶、小鸡卡片等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍小鸡的特点和习性，引导幼儿观察小鸡图片和玩偶，让幼儿初步认识小鸡。
3. 游戏环节（10分钟）：游戏一：小鸡找朋友玩法：教师将小鸡卡片随机分发给幼儿，幼儿需要找到卡片上对应的小鸡玩偶，并与之成为朋友。
游戏二：小鸡捉迷藏玩法：教师将小鸡玩偶藏在教室或户外的一个地方，幼儿需要团队合作，一起找到隐藏的小鸡玩偶。
教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
5. 结束活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 根据幼儿的兴趣和参与程度，教师可以适当调整游戏环节和时间。
3. 在教学过程中，教师要关注每一个幼儿，确保他们都能参与到游戏中来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、表达力和社交能力。
2. 评价幼儿在团队合作中的作用，观察他们的集体意识和协作能力。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和动手能力。
小班游戏教案《小鸡找朋友》
小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思《小班游戏教案《小鸡找朋友》》这是幼儿园优秀小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思教案文章，小朋友们快来看看小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思！活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。
2、激发幼儿喜欢同伴的情感。
活动重难点：在游戏情境中学念儿歌。
替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。
活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。
活动过程：一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。
1、师：这是什么地方呀?原来这是一片树林。
2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭)师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。
你们看这是一只怎样的小鸭呀?师：你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完整的话表述小鸭特征)3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，(点击)看看我找到了谁做朋友啊?二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。
1、小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。
2、听听小鸭对小兔说了什么话?(放录音)3、小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。
(个别念儿歌)我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好?(集体念儿歌)4、小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可高兴了。
她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么?(继续学念儿歌)5、宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗?猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?6、小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。
过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊?三、游戏：找朋友1、小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁?找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。
《小鸡找朋友》小班教案
《小鸡找朋友》小班教案《小鸡找朋友》小班教案（精选6篇）《小鸡找朋友》小班教案篇1活动目标：1、锻炼幼儿钻过70厘米高的障碍物，发展其钻的能力。
2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识，感受与同伴合作游戏的快乐。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、体验游戏的快乐。
活动准备：1、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家2、材料：小鸡、小鸭的头饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱"小鸡小鸭"的歌曲。
活动过程：1、创设情境，做热身运动。
教师为幼儿范，启发引导。
教师启发幼创设"找朋友"的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，教师扮妈妈，随音乐作准备活动，边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。
2、教师示儿进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
教师站在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。
3、幼儿练习，巩固提高。
教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共同愉快地游戏。
请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
4、及时纠错，科学评价。
教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5、放松活动。
游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
活动延伸：回家后与家长继续游戏，同时还可创编其他钻的游戏（如钻山洞的游戏）。
而且逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
教学反思：在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案教案一：小鸡找朋友一、教学目标：1. 能够熟练掌握小鸡找朋友的玩法和规则。
2. 培养孩子们的观察力、记忆力和团队合作能力。
二、教学准备：1. 小鸡找朋友的游戏卡片（卡片上印有各种动物的图像）。
2. 一个足够大的游戏空间。
三、教学步骤：1. 介绍游戏规则：a. 将游戏卡片洗匀并摆放在游戏空间的中央。
b. 所有学生围坐在卡片周围。
c. 一位学生自愿起身，拿起一张卡片，大声读出上面印有的动物。
d. 其他学生听到自己手中有相同动物的卡片时，迅速站起身来，与拿卡片的学生握手。
e. 当所有卡片配对完毕时，再次洗匀卡片并重新开始。
2. 演示游戏过程：a. 选择两位学生演示游戏过程。
b. 老师指导两名学生按照规则进行游戏，强调注意事项。
c. 其他学生观察并模仿。
3. 分组游戏：a. 将学生分成几组，每组人数应相等。
b. 每组选出一位学生担任游戏主持人，其他学生参与游戏。
c. 主持人洗匀卡片，并进行游戏。
d. 每轮结束后，主持人更换，重新开始游戏。
4. 游戏结束：a. 游戏进行一定的轮数后，宣布游戏结束。
b. 点评游戏过程，表扬表现出色的学生，并给予奖励。
c. 整理游戏卡片，准备下次使用。
四、教学要点：1. 游戏规则和玩法的介绍。
2. 学生之间的团队合作和沟通。
五、教学扩展：1. 可以引导学生围绕游戏内容进行讨论，复习动物的名称和特征。
2. 可以让学生自己设计新的游戏规则，培养创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察学生的参与程度和团队合作表现。
2. 鼓励学生向其他组自愿解释游戏规则，培养表达和分享的能力。
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
2.发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，学会与人合作、交流。
二、活动准备1.教具：小鸡头饰、小鸡图片、音乐播放器、沙包、圈圈等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）带领幼儿做《小鸡找朋友》的音乐舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
2.主活动（1）情景导入教师扮演小鸡，向幼儿讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿进入活动主题。
（2）分组游戏将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，代表小鸡。
队员手持沙包，模仿小鸡找朋友的过程，将沙包传给其他小鸡。
①教师示范，讲解游戏规则。
②幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
③每组游戏结束后，队长向教师汇报本组找到的朋友数量。
（3）团队协作将幼儿分成两个大组，每组围成一个圈。
每组内部进行“小鸡找朋友”的游戏，找到朋友后，将沙包传给下一个小鸡。
①教师示范，讲解游戏规则。
②幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
③游戏结束后，两组进行比赛，看哪组先完成传递。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做《小鸡找朋友》的音乐舞蹈，放松身心。
四、活动反思1.在本次活动中，幼儿对体育活动的兴趣得到了极大的提高，参与度较高。
2.幼儿的协调性和灵活性有所提升，团队合作意识得到了培养。
3.在活动过程中，教师应及时关注每个幼儿的表现，给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
五、活动延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起进行《小鸡找朋友》的游戏，巩固幼儿在本次活动中学到的技能。
2.教师可以设计更多类似的体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养各种能力。
重难点补充：一、热身活动难点：让幼儿在热身活动中充分活动开身体，预防运动损伤。
对话：教师：小朋友们，我们一起来做做热身运动，让小身体准备好玩游戏哦！教师：我们先来动动脖子，左转转，右转转，是不是感觉脖子更灵活了呢？幼儿：是的，老师！教师：我们动动腰，弯弯腰，直直腰，让腰变得更强大！幼儿：老师，我会好好做！二、主活动重点：教会幼儿正确的传递沙包的方法，以及如何配合音乐进行游戏。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》一、活动目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
2.培养幼儿的观察力，激发探索兴趣。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强自我保护意识。
二、活动准备1.小鸡头饰若干2.鸡舍图片一张3.鸡粮（玩具）若干4.音乐《小鸡出壳》三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小鸡出壳》操，活动身体，提高兴趣。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸡的动作，如：点头、翅膀拍打、跳跃等。
（二）主题活动1.教师出示小鸡头饰，邀请幼儿一起扮演小鸡，共同进入活动场景。
2.教师讲述故事《小鸡找朋友》，引导幼儿关注故事情节，理解小鸡的心情。
3.教师提问：“小鸡为什么找不到朋友？它应该怎么做才能找到朋友？”引导幼儿思考并回答。
4.教师组织幼儿开展“小鸡找朋友”游戏，将幼儿分成若干小组，每组一个小鸡头饰，要求幼儿在规定时间内找到自己的朋友，组成一个小鸡家庭。
5.游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6.游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
2.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出更高的期望。
3.教师与幼儿共同回顾活动过程，巩固所学知识。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后与家长一起扮演小鸡，讲述《小鸡找朋友》的故事。
2.亲子活动：组织幼儿与家长共同参加“小鸡运动会”，增强亲子关系，提高幼儿的体育素养。
五、活动反思本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，能够主动与他人合作，勇敢尝试，互相帮助。
在游戏过程中，幼儿的观察力、人际交往能力得到了锻炼，同时也培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，设计更多有趣、有益的活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿理解友谊的重要性，学会与人分享和合作。
2.培养幼儿在游戏中遵守规则，学会轮流等待。
（二）主题活动教师扮演小鸡：“哎呀，我找不到朋友，好孤单啊。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验集体活动的乐趣，培养幼儿的团队意识。
2. 技能目标：通过模仿小鸡找朋友的游戏，提高幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的交往能力，让他们学会主动与他人交流、合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验到找朋友的快乐，提高他们的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能熟练地完成模仿小鸡的动作，并主动与他人交流。
三、教学准备：1. 教具：小鸡玩偶、音乐播放设备、小礼物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何模仿小鸡找朋友。
b. 教师示范游戏动作，引导幼儿跟随示范进行模仿。
c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 巩固练习（5分钟）：教师挑选几组幼儿进行表演，让其他幼儿学习模仿。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和手脚协调能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的进步。
3. 听取家长和幼儿的意见，不断优化教学方案。
六、教学策略：1. 采用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的兴趣。
2. 采用直观演示法，教师亲自示范游戏动作，帮助幼儿理解和掌握。
3. 采用分组练习法，让幼儿在小组合作中提高交往能力和团队协作能力。
七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无杂物、无障碍物。
2. 教师在游戏中要密切关注幼儿，防止发生意外伤害。
3. 提醒幼儿注意自我保护，不要互相追逐打闹。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度。
3. 教师要与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的成长。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和滚动。
2. 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和交流。
3. 提高幼儿的认知能力，如认识颜色、形状和数量。
4. 增强幼儿的听觉和动作协调能力。
二、教学内容1. 故事背景：小鸡在寻找朋友的路上遇到了各种障碍，通过与朋友合作克服了困难。
2. 体育活动：模拟小鸡找朋友的过程，进行奔跑、跳跃和滚动等动作。
3. 认知活动：认识颜色、形状和数量，通过游戏和任务完成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿发展基本的运动技能，培养社交技能和认知能力。
2. 教学难点：幼儿在运动中保持协调和合作，正确认识颜色、形状和数量。
四、教学准备1. 教具：小鸡玩偶、颜色、形状和数量的卡片、障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的运动热身，如跳跃、跑步和扭动身体。
b. 进行“小鸡找朋友”游戏，幼儿分成小组，每组有一个小鸡玩偶，通过奔跑、跳跃和滚动等方式找到其他朋友。
2. 故事讲解（5分钟）：a. 教师讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿关注故事中的运动场景和社交互动。
b. 讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己对合作、分享和交流的理解。
3. 体育活动（10分钟）：a. 教师设置障碍物，模拟小鸡找朋友的场景，引导幼儿通过奔跑、跳跃和滚动等方式克服障碍，找到朋友。
b. 幼儿分组进行活动，教师观察并指导幼儿的动作和合作情况。
4. 认知活动（5分钟）：a. 教师出示颜色、形状和数量的卡片，引导幼儿识别和命名。
b. 通过游戏和任务，让幼儿在运动中运用颜色、形状和数量的知识，如找到特定颜色或形状的“朋友”。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动中的表现，鼓励他们分享自己的感受和收获。
b. 总结小鸡找朋友的故事，强调合作、分享和交流的重要性。
教学反思：六、教学评价1. 观察幼儿在体育活动中的运动技能表现，如奔跑、跳跃和滚动等。
幼儿园优秀教案-小班体育活动：小鸡找朋友
六、教学延伸
1.结合主题，可以开展相关的手工活动，如制作小鸡头饰、小鸡的家等。
2.可以在户外进行类似的游戏，如“小鸡捉虫子”等。
3.结合课程内容，可以开展亲子活动，让家长参与进来，共同体验游戏的乐趣。
重难点补充：
1.游戏规则的理解与遵守
难点：幼儿可能对游戏规则理解不深刻，或者在游戏中忘记规则。
补充：教师可以通过简单的语言和生动的动作示范，帮助幼儿理解规则。例如，教师可以说：“小鸡们，当音乐响起时，我们才能去找朋友，音乐停了，我们就要回到自己的小窝里，明白吗？”
2.团队协作和社交能力的培养
难点：幼儿可能不习惯与他人合作，或者在游戏中争抢玩具。
补充：教师可以通过引导对话来培养幼儿的团队意识。例如，当幼儿争抢圈圈时，教师可以说：“小鸡们，我们都是好朋友，要一起分享玩具哦，让我们一起找到自己的小窝吧。”
3.基本动作的协调性
难点：幼儿可能动作不协调，不能很好地模仿小鸡的动作。
补充：教师可以通过分解动作，一步一步地引导幼儿模仿。例如：“小鸡走路是轻轻的，我们一起来试试轻轻的脚步，一步一步地走。”
4.考虑到幼儿的注意力集中时间有限，游戏设计要简洁有趣，避免过于复杂，以免幼儿感到困惑或疲劳。
5.在游戏过程中，教师要适时调整难度，确保游戏既能激发幼儿的兴趣，又能让他们在能力范围内得到锻炼。
6.针对不同教学方式，教师要灵活运用，结合幼儿的实际情况，选择最合适的教学方法。
幼儿园优秀教案－小班体育活动：小鸡找朋友
一、教学目标
1.培养幼儿走、跑、跳等基本动作的协调性。
2.提高幼儿的团队协作能力和社交能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
小班体育教案：小鸡找朋友
小班体育教案：小鸡找朋友教学目标1.能够理解“小鸡找朋友”的游戏规则。
2.能够在游戏中锻炼团队合作、反应速度和身体协调能力。
教学准备1.游戏道具：彩色围巾、小球。
2.教学场地：室内或室外空间。
3.学生服装：舒适运动服和鞋子。
教学过程第一步：介绍游戏规则和准备1.教师先给学生简单介绍“小鸡找朋友”的玩法。
2.教师拿出围巾并让学生每人拿一个。
3.教师向学生提供定位，要求他们站在一个CD规格的标志上面。
第二步：游戏规则解释和演示1.教师解释游戏规则：教师在园地中间放置一个小球，然后教师手里拿一只同色的小鸡。
当教师扔出小鸡时，学生们轮流抢球，并将它扔到教师手中的小鸡嘴里。
当学生扔得成功后，他们将拿一条围巾，围在自己的腰上，这表明他们已经找到了朋友，并再次继续游戏。
2.教师演示游戏的整个过程。
第三步：开展游戏1.教师让学生们站成一圈，教师放置一个小球在其中间。
2.教师把小鸡扔到空中，学生迅速接球，用一个顺畅的动作扔到小鸡的嘴里。
3.当一个学生扔得成功后，他就拿一块围巾，绕在自己的腰上。
4.游戏将继续进行，学生们继续抢球，并赢取更多围巾。
5.当学生找到同色球的时候，他们将成为朋友并组成一个小组。
他们可以在地上画出一个圆圈，他们的所有新朋友将在里面并等待下一轮开始。
6.游戏结束后，团队成员人数最多的小组获胜。
第四步：反思和总结1.教师让学生回答一些问题，帮助他们反思此次活动。
•您认为本次游戏最成功的哪个部分是什么？为什么？•学生们是如何贡献于他们的团队和组？•是否有哪个学生做得很好？为什么？•如果你重新玩这个游戏，你会怎么做？2.教师关注哪些学生在游戏中取得好成绩，哪些学生可能需要额外的协助和鼓励。
教学评估在游戏过程中，教师可以进行以下评估：1.学生是否理解游戏规则。
2.学生是否表现出团队合作和反应速度。
3.学生的身体协调能力。
4.学生是否有参与游戏。
结束语这项简单而又有趣的游戏，有助于小学生锻炼身体协调能力、团队合作意识和反应速度。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
活动目的
•发展幼儿的感知能力和协调能力；
•锻炼幼儿的眼手协调能力；
•提高幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备
•节奏感强且易于唱的儿歌《小鸡找朋友》；
•大量小鸡纸片；
•特制的鸡爪造型对联。
活动流程
1.活动准备：老师先播放《小鸡找朋友》的儿歌，引导幼儿熟悉和掌握歌曲的节奏和动作。
2.自由活动：老师将大量小鸡纸片洒在地上，让幼儿自由地四处转移和探索，其间老师提醒幼儿可以从地上收集到“小鸡”，并与小伙伴分享。
3.游戏环节：教师用鸡爪风格的对联贴在场馆两端（如：哺育千只苗，遍地繁衍家；幸福胡越东，才俊择良伴），要求每个小朋友拿着自己的“小鸡”到对方家中
去拜访，寻找和自己匹配成对的小朋友，这样两个小朋友便可以准备一起去一侧场地玩耍。
4.附加活动：在场地玩耍中，可以灵活开展多种拓展活动，如跳绳、搭积木等等，让幼儿动起来、学习主动合作、发挥自己的想象力，让小鸡们获得愉悦和健康，并在活动中培养出更多的友情。
活动效果
通过该活动，幼儿可以锻炼眼手协调能力、灵活性、合作性、探索和想象力，并且可以向小伙伴们讲述自己的“小鸡星球”，与其他幼儿共享快乐。
注意事项
•确保臭氧浓度不超过标准；
•玩耍活动时，要注意幼儿的安全，防止过度兴奋和意外伤害；•对联的内容和设计应该简明易懂，贴牢不易掉落。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、跑动和转身。
2. 促进幼儿的社交技能，如合作、分享和相互帮助。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励他们积极参与。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、敏捷性和反应能力。
二、教学内容1. 游戏活动：小鸡找朋友2. 动作技能：跳跃、跑动、转身3. 社交技能：合作、分享、相互帮助三、教学重点与难点1. 教学重点：幼儿能够积极参与游戏，表现出基本的运动技能。
幼儿能够在游戏中展示合作和相互帮助的精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用运动技能，如跳跃、跑动和转身。
幼儿在游戏中能够主动与他人交流和合作。
四、教学准备1. 教具：小鸡玩偶、圈圈、彩条等。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、跑动和转身。
引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳跃和叽叽喳喳的声音。
2. 游戏活动（10分钟）教师介绍游戏规则，将幼儿分成小组，每组有一个小鸡玩偶。
游戏开始，幼儿需要通过跳跃、跑动和转身的方式，找到其他小组的小鸡玩偶，形成一个圈圈。
在找到朋友后，幼儿需要相互帮助，将圈圈扩大。
3. 练习与展示（5分钟）教师引导幼儿进行游戏练习，鼓励他们积极参与，展示运动技能和社交技能。
教师可以邀请幼儿上台展示他们的动作和合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导他们分享自己的感受和体验。
教师鼓励幼儿表达自己在游戏中的观察、敏捷性和反应能力。
注意：教师在教学过程中要注重安全，观察幼儿的行为，确保他们不会受伤。
要给予每个幼儿充分的参与机会，鼓励他们积极参与游戏，展示自己的能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括运动技能的运用、社交技能的展示以及合作精神。
2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈，了解他们的兴趣和参与程度。
3. 通过与幼儿的互动交流，评估他们对游戏规则的理解和遵守情况。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案一、教学目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿积极向上的心态，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：学习游戏的基本规则，培养团队协作能力和社交技能。
难点：幼儿在游戏中的身体协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小鸡玩偶、圈圈、小道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
每组有一个小鸡玩偶，幼儿需要通过协作找出隐藏在其他组中的朋友。
步骤：a. 教师讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的目标。
b. 教师示范游戏过程，确保幼儿能够理解并参与到游戏中。
c. 幼儿开始游戏，教师观察并指导幼儿的游戏过程。
d. 游戏结束后，教师带领幼儿总结经验，鼓励他们分享自己的感受。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的需求和兴趣，不断调整教学内容和方法，使教学更符合幼儿的发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和社交技能。
2. 关注幼儿的身体协调性和灵活性，分析他们在游戏中的进步。
3. 搜集幼儿在游戏中的创作和想象，评价他们的观察力和创造力。
4. 调查幼儿对体育活动的兴趣和积极性，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同的场景中寻找朋友，提高他们的社交技能。
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幼儿园小班体育游戏：小鸡找朋友
目标：
练习从70厘米高的障碍物下钻过。
准备：
1．小鸡头饰若干个(数目与幼儿人数相等)。
2．长橡皮筋两条。
场地布置如图。
过程：
1．幼儿分成人数相等的两组，一组扮小黄鸡，另一组扮小花鸡，戴上头饰分别站在自己的家里。
教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。
2．游戏开始，“鸡妈妈”说：“小黄鸡，小花鸡，快出来找食吃吧!”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋)，到草地上边叫边四散地找食物吃。
待“鸡妈妈”说：“我们吃饱了，大家回家吧!”“小鸡”分别钻回家休息。
过一会儿，“鸡妈妈”又说：“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做游戏吧!”“小黄(花)鸡”就钻出家，边跑边叫钻进“小花(黄)鸡”家，找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去游戏，最后“鸡妈妈”说：“时候不早了，大家快回家吧!”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。
幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用
随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。
有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。
其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。
孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。
我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。
如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。
1.轮胎：
将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，凉干后既可玩。
玩法：
幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；
借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面；
幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟；
将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；
将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞；
将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。
由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能锻炼幼儿肢体的平衡性。
将三—四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。
2、饮料瓶：
取四个饮料瓶，在饮料瓶上瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成拉力器。
幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。
用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。
3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。
小班幼儿可用来在地上滚球，或者是在地上排成一行，幼儿跳球。
4、用报纸团成团，在外面套上方便袋，做成纸球。
小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。
5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。