12班教学楼设计任务书

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12班教学楼课程设计

12班教学楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握12班教学楼课程中涉及的数学基本概念，如几何图形、面积和体积的计算方法。

2. 学生能理解教学楼建筑特点，结合数学知识分析教学楼的空间结构和设计原理。

技能目标：1. 学生能够运用所学的几何知识，对教学楼的平面图和立体图进行绘制和解读。

2. 学生能够运用测量工具，对教学楼的面积和体积进行实际测量和计算。

3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对数学学科的兴趣，激发他们探索身边事物的热情。

2. 学生在学习过程中，学会尊重和欣赏建筑设计，培养对美的感知能力。

3. 学生通过学习，认识到数学知识在实际生活中的应用，增强实践意识和创新精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能独立完成教学楼平面图和立体图的绘制。

2. 学生能够准确计算教学楼的面积和体积，并进行比较分析。

3. 学生通过小组合作，撰写关于教学楼建筑特点的分析报告，并进行课堂分享。

4. 学生在学习过程中，表现出积极的学习态度，对数学学科产生浓厚的兴趣。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 几何图形的认识与应用：- 教学楼平面图绘制：运用所学的几何图形知识，如矩形、三角形等，绘制教学楼的平面图。

- 教学楼立体图绘制：学习并运用立体几何知识，如长方体、圆柱体等，绘制教学楼的立体图。

2. 面积和体积的计算方法：- 教学楼面积计算：学习平面图形的面积计算方法，并应用于教学楼平面图的面积计算。

- 教学楼体积计算：学习立体图形的体积计算方法，并应用于教学楼立体图的体积计算。

3. 教学楼建筑特点分析：- 结构特点：分析教学楼的建筑结构，如承重墙、柱子、梁等。

- 设计原理：探讨教学楼的空间设计、采光、通风等方面。

教学内容依据以下教材章节进行组织：- 《数学》七年级下册：第六章《平面几何图形及其性质》- 《数学》八年级上册：第四章《立体几何图形及其性质》- 《数学》八年级下册：第六章《平面图形的面积》和第七章《立体图形的体教学进度安排如下：1. 第1-2课时：学习并绘制教学楼平面图，进行面积计算。

精编设计题目2十二班中学教学楼方案设计资料

设计题目2：十二班中学教学楼方案设计一、目的要求：为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。

二、设计条件：3、总平面设计：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500㎡4、建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。

（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。

（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。

女厕所：20～25人一个大便器。

三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，用AutoCAD软件计算机制图，2#图纸两张。

完成下列内容：1、平面图：各层平面，比例1/100～1/200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。

（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。

（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。

（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

（5）标出剖面线及编号。

（6）注明房间名称。

（7）标图名及比例。

2、立面图：入口立面及侧立面，比例1/100～1/200。

（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。

（2）注明图名及比例。

3、剖面图：1～2个剖面，比例1/100。

（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。

（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。

《房建》(教学楼)课程设计.pdf

12班中学教学楼设计一、设计任务武汉市某新建小区12班初级中学规划及建筑设计，用地地形及尺寸见下图，任选其中一种。

要求进行总平面设计和教学楼单体建筑设计。

二、设计资料1．气象资料（见建筑设计资料集1）主导风向：夏季SSW10（南西南风），冬季NNE18（北东北风），参见武汉地区风玫瑰图。

气温：最热月平均温度28.8℃，最冷月平均温度3℃，极端最高温度39.4℃，极端最低温度-18.1℃。

降水：平均年降雨量1230.6mm，最大暴雨强度50mm/h，最大降雨量317.4mm/d，最大积雪深度320mm。

2.地质资料：地面为耕植土，1.0m以下为老粘土，最高地下水位在室外地面以下-1.8m。

3．建筑等级：建筑物设计使用年限50年，耐火等级二级，屋面防水等级三级。

4．抗震设防：抗震设防烈度6度。

5．结构与构造：采用钢筋混凝土框架结构。

楼板和屋面采用钢筋混凝土现浇楼板，楼梯采用钢筋混凝土现浇板式楼梯。

内外墙采用250厚的加气混凝土砌块填充墙，卫生间隔墙可采用200厚的加气混凝土砌块墙。

建筑物的内外墙装修构造、门窗构造、楼地层构造、屋面防水构造自定。

屋面要求进行保温隔热构造设计。

屋顶是否上人自定。

三、设计要求1、总平面设计：总平面设计中，教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

本设计分为三个功能区，即教学行政区、绿化区和运动区。

教学区设教学楼一幢、面积见表1。

行政办公楼一幢以及其它辅助建筑（只画出位置，不做具体设计）。

绿化用地（兼生物园地）按不小于1㎡/人计算，不包括绿化带等零星绿化面积。

运动区布置一个250m的环行跑道（含100m直跑道）的田径场一个，篮球场2个，排球场1个。

运动场地均应南北向布置，直跑道和主席台均应布置在田径场西侧，视场地情况可适当布置其它运动场地。

运动场地和建筑用地之间用绿化带隔开。

按照所给地形图选择一种进行总平面设计校园主入口不宜开向城镇主干道或机动车流量每小时超过300辆的道路，主入口的设置应考虑学生人流方向，并在校门口留出一定的缓冲空间。

城市十二班中学教学楼方案设计说明

城市十二班中学教学楼方案设计说明清晨的阳光透过窗帘，洒在了设计图纸上，笔尖轻轻滑过，思路如同涌动的溪流，一幕幕设计方案在脑海中浮现。

今天，我将用十年的经验，为城市十二班中学教学楼的设计献上一份心力。

一、设计理念我们要确立一个清晰的设计理念：绿色、环保、人文、实用。

这四个关键词将贯穿整个教学楼的设计过程，从选址、规划到施工、使用，每一个环节都要严格遵循这一理念。

二、选址与规划1.选址城市十二班中学教学楼选址位于城市边缘，交通便利，环境优美。

周边配套设施齐全，有利于学生全面发展。

同时，考虑到地形的起伏，我们选择了地势较高的地块，以保证教学楼的通风、采光和排水。

2.规划教学楼占地面积约为10000平方米，建筑总面积约为30000平方米。

建筑风格以现代简约为主，强调线条的美感和空间的合理性。

规划中，我们将教学楼分为教学区、办公区、活动区三个部分，实现功能的分区与融合。

三、教学区设计1.教室教室是教学区的重要组成部分，我们采用小班制教学，每个教室容纳40人。

教室内部采用环保材料，保证空气质量。

墙面采用隔音板，避免干扰。

每个教室都配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。

2.实验室实验室是培养学生实践能力的重要场所。

我们设立物理、化学、生物三个实验室，每个实验室可容纳20人。

实验室内部设备齐全，满足各类实验需求。

3.图书馆图书馆是学生自主学习的重要场所，我们设立一个面积为500平方米的图书馆，藏书量为5万册。

图书馆内部采用智能化管理系统，方便学生借阅。

四、办公区设计1.教师办公室教师办公室分为独立办公室和公共办公室两种。

独立办公室面积为20平方米，配备空调、电脑等办公设备。

公共办公室面积为40平方米，可供多名教师共同使用。

2.行政办公室行政办公室分为校长办公室、教导处、总务处等，每个办公室面积为20平方米。

办公室内部采用环保材料，保证空气质量。

五、活动区设计1.体育馆体育馆位于教学楼一侧，占地面积约为1000平方米。

中学教学楼设计任务书

（二）课程设计任务书1. 教学楼设计任务书1 设计题目某中学教学楼设计2 设计目的课程设计的目的是检查学生学习该课程知识的深度，培养学生综合运用建筑设计原理和建筑构造知识分析、解决问题的能力，初步掌握建筑设计的方法和步骤，进一步训练和提高学生的绘图能力，使学生能够运用建筑设计图来表达设计意图，进行房屋建筑设计。

并为后续的专业课学习和实际工作打好基础。

1）认真贯彻“安全、适用、经济、美观”的设计原则。

2）掌握建筑设计全过程、设计基本步骤和设计方法。

3）认真考虑影响设计的各项因素，处理建筑平、立及剖面之间的关系。

4）了解和掌握与本设计有关的最新设计规范，并能在设计中正确运用。

3 设计条件3．1 建设条件1）建设地点：位于某市区某中学校园内，该地段地势平坦，高差不大。

3．2 工程概况1）建筑层数：五层2）层高：教学、实验用房3.4m，办公用房2.8m～3.1m，合班教室除外。

；3）室内外高差：450mm4）耐火等级：二级5）结构形式：钢筋混凝土框架结构，柱网为6.6×（6.6＋2.7＋6.6），三跨。

6）门窗：木门，铝合金窗或塑钢窗（尽量采用断热型铝合金节能窗）。

7）装修：装修标准一般，学生自定。

8）卫生标准：设水冲式厕所，并设前室，教职工厕所与学生厕所分设，男女比例为1:1，盥洗间应按90人设一个洗手盆，男厕所应按50人设一个大便器、一个小便器或1m长的小便槽，女厕所应按25人设一个大便器。

9）屋顶：采用有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口及屋面防水方案由学生自定；10）应做好无障碍设计，防火分区以及消防疏散等设计。

3．3 自然条件雨量：年降雨量1200mm，最大雨量200mm/日；主风向：西北风，风压为0.4Kn/m2。

4 设计内容及深度因时间有限，设计图纸只能部分达到施工图深度。

图纸幅面采用A2或A2加长，手工绘制完成下列内容：4.1 建筑方案设计用绘图铅笔在A3绘图纸上绘制各层平面、主立面、剖面方案草图。

十二班教学楼课程设计

十二班教学楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握十二班教学楼相关的建筑知识与结构特点；2. 学生能够描述教学楼在设计上的功能分区，以及这些设计如何满足教育需求；3. 学生能够认识并解释教学楼在绿色环保和节能减排方面的设计理念。

技能目标：1. 学生能够通过观察、分析和小组讨论，提高对建筑设计的鉴赏与评价能力；2. 学生能够运用绘图或模型制作等方式，展示对教学楼设计的理解和创意；3. 学生通过实地考察与课堂研究，培养信息收集、处理和报告的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对学校建筑环境的尊重与爱护意识，增强校园归属感；2. 激发学生对建筑学科的兴趣，鼓励探索身边建筑物的奥秘；3. 通过对环保节能建筑的学习，引导学生树立绿色生活、可持续发展的价值观。

本课程设计针对初中年级学生，结合教学楼实际结构与教学要求，旨在通过具体、可操作的学习活动，使学生在掌握建筑知识的同时，提升综合实践技能，并培养积极的情感态度和价值观。

二、教学内容1. 建筑基础概念：介绍教学楼建筑的基本构成，包括结构、材料、空间布局等，对应教材第二章“建筑的基本要素”。

2. 教学楼功能分区：分析教学楼的各类功能区域设计，如教室、办公室、实验室等，结合教材第三章“公共建筑的功能分区”。

3. 绿色环保与节能减排设计：讲解教学楼在设计过程中如何融入绿色环保与节能减排理念，参考教材第五章“绿色建筑与可持续发展”。

4. 建筑设计鉴赏：通过实例分析，让学生了解教学楼设计的美学原则，对应教材第四章“建筑美学与鉴赏”。

教学大纲安排：第一课时：建筑基础概念学习，介绍教学楼的基本构成与特点；第二课时：教学楼功能分区分析，实地考察并讨论各个功能区域的设计；第三课时：绿色环保与节能减排设计理念，探讨教学楼在环保方面的实践；第四课时：建筑设计鉴赏，分析教学楼美学原则，进行小组讨论与评价。

教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，确保学生在学习过程中能够循序渐进地掌握相关知识，为后续教学活动奠定基础。

城市十二班中学教学楼方案设计说明

城市十二班中学教学楼方案设计说明城市十二班中学教学楼方案设计说明第一章建筑一、工程概况本教学楼为四层砖混结构，位于城市市区内，建筑面积约220m2，建筑总高度13.8m，建筑耐火等级为二级。

二、设计依据1.建筑设计防火规范GBJ16－872.住宅设计规范GB50096－19993.民用建筑设计通则JGJ37－874.设计单位的设计委托书5.有关现行设计规范及规定6.建设单位提供的场地现状图及规划图7.建设单位认定的建筑设计方案图三、功能布置教学楼房间及使用面积普通教室12间１２×５４ｍ２生物实验室1间１×７２ｍ２物理实验室1间１×７２ｍ２化学实验室1间１×７２ｍ２微型计算机教室1间１×７２ｍ２音乐教室1间１×７２ｍ２语言教室1间１×７２ｍ２办公室4间４×１５ｍ２教研室１２０ｍ２门卫室1间１×１５ｍ２厕所１２０ｍ２四、立面及造型设计1．造型整体建筑采用南低北高的体块，从外部尤其由校园西入口进入后能产生丰富的层次感，从内部使用又可给庭院带来足够丰富的阳光。

考虑到教学楼位置比较重要，因此对各个立面均做了精心的设计，以满足各个方向的视觉需求。

体块的穿插组合，材质的虚实对比，光影的斑剥错落，使得整个建筑富有现代感。

2．表皮教学楼立面关键因素之一便是开窗形式，为避免普通做法中常会带来的眩光问题，本方案将教室两端黑板对应位置做成毛玻璃，并与内墙齐平，其余部分做成一般玻璃与外墙平，本是出于功能使用的需要，但也带来了意外的效果。

3．色彩规划要求建筑色彩应满足教学建筑的特征，不必过于花俏，但也应在平淡中略加提神之处，起到“点睛”的作用。

因此本方案中外墙面整体采用红色调，在檐口处凹入一白色的色带，局部用暗红色，意体现中国通中的浓淡相宜的意境，显得清新淡雅。

五、技术经济指标总建筑面积：220平方米其中：一层建筑面积：1794.1平方米二层建筑面积：1794.1平方米三层建筑面积：1794.1平方米四层建筑面积：422.8平方米建筑总高度：13.8米基地面积：1248.1平方米建筑容积率： 1.52建筑密度：0.36第二章结构一、拟建场地抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g 第一组。

12班小学校设计任务书

12班小学校建筑设计任务书一、目的与要求1、通过设计，学习教育类建筑的设计特点，掌握此类建筑的设计要点。

2、通过设计，提高分析问题的能力。

3、通过设计，综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等诸方面的建筑设计问题。

4、通过设计，了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例。

5、通过设计，培养学生注重生态、关注环境、重视“可持续发展”原则。

二、项目任务书1、设计任务：12班小学设计2、设计要求（1）总体布局合理。

包括功能分区，主次出入口位置。

（2）功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。

使用空间尺度适宜，合理布置家具。

（3）体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系。

（4）结构合理，具有良好的采光通风条件。

3、建筑组成及要求（1）总建筑面积控制在2200㎡内（按轴线计算，上下浮动不超过5%）（2）面积分配如下：·普通教室12间： 52㎡/间·自然教室1间： 80㎡/间·教具仪器室1间：36㎡/间·音乐教室1间：67㎡/间·音器室1间： 18㎡/间·美术教室1间：80㎡/间·教具室1间： 36㎡/间·科技活动室2间：18㎡/间·放映室1间： 21㎡/间·教师办公室6间：18㎡/间·行政办公室2—3间：18㎡/间·书法教室1间：80㎡/间·语言教室1间：80㎡/间·准备室1间： 18㎡/间·微机教室1间：80㎡/间·准备室1间： 18㎡/间·体育器材办公更衣4间：18㎡/间（和操场一并考虑）·总务库2间： 18㎡/间·传达值班1间：18㎡/间4、图纸内容及要求（1）图纸内容：·总平面图1：500·各层平面图1：200·立面图（不少于2个）1：200·剖面图（不少于1个）1：200·建筑模型SU（2）图纸要求·图幅统一采用A1（594㎜*841㎜）·图线粗细有别，运用合理；文字与数字书写工整。

12班小学教学楼设计任务书

任务书题目：12班小学教学楼设计一、目的要求运用所学建筑设计原理知识先进行方案设计，再进行施工图的绘制，从中初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，提高分析问题和解决问题的能力，进一步训练和提高绘图技巧。

二、设计条件1．建造地点：本教学楼位于城市某小区内，基地平坦，南北长100m，东西长150m，其它情况自拟。

2．建筑面积：自定3．建筑层数：1～4层，耐火等级二级。

4．结构类型：自定5．房间组成及使用面积三、设计内容及深度要求本设计按施工图深度要求进行。

1．底层、标准层平面图 1：1002．立面图（主要立面及侧立面） 1：1003．楼梯的平面图（1：50）、含楼梯间的剖面图（1:100）4．墙身剖面图（含檐口的剖面）1：205．屋顶的平面排水图 1：1006．简要说明（自选）：技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占建筑面积、标高定位、用料做法（可列表）等。

四、建筑施工图内容提示1．平面图主要表示教室及办公室的位置、楼梯间、厕所、门厅位置及走道等。

其中应包括门窗大小、位置、门厅外的台阶、花台、散水及轴线尺寸与总尺寸，并标明各房间的名称。

2．立面图主要表示建筑物的外形轮廓及立面装修作法。

立面图均可为可见部分，应注明室外地坪、室内地坪、楼层及屋顶的标高及总高度尺寸等。

3．剖面图（1）设计内容：墙体、楼板、屋顶、门窗、过梁、圈梁、窗台、楼梯、室内外地面、台阶、散水、雨蓬等。

（2）标注内容：定位轴线编号及尺寸、屋面、地面、顶棚、散水、踢脚、墙裙等材料及做法。

室外地面至檐口（女儿墙）各个洞口间的尺寸，屋面、地面、散水的排水方向及坡度数字，节点详图的索引标志和编号。

4．建筑节点构造详图（1）内容与文字注释相配合，详细说明构造做法。

（2）必要的定位轴线编号、名称、索引、各种尺寸及材料说明。

五、参考资料1．《中小学校建筑设计》，中国建筑工业出版社。

2．《建筑设计资料集》（第三版）。

3．《中小学民用建筑图集》，中国建筑工业出版社。

12班小学教学楼设计

12班小学教学楼方案设计一、方案设计1、目的：（1）通过设计使学生能够掌握建筑平面组合的方法，能够在建筑设计中活学活用。

（2）熟悉教学楼设计的各项内容，掌握建筑设计的基本方法和步骤。

2、设计条件：（1）建设地点：某小学校园内（2）建筑用地范围如图所示3、房间组成及设计要求（1）房间组成及使用面积见小学校舍使用面积参考指标表；（2）教学楼的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于交通疏散；走廊式是学校经常采用的一种空间组合形式，根据构思也可采用其它空间组合形式如庭院式或混合式；（3）建筑设计应做到功能布局合理、流线清晰、符合使用要求；（4）注重建筑造型的新颖和时代性；（5）总平面图布置除教学楼外应结合绿化与活动场地，并标明入口位置，写明技术经济指标（用地面积、建筑面积、建筑密度、容积率、绿化率）4、建筑标准：（1）建筑层数3~4层（2）层高：教学用房3.6m（3）结构：钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金门窗（5）装修：设计自定5、参考资料：（1）《建筑设计资料集》第二版，第3集．中国建筑工业出版社（2）《建筑设计规范大全》民用建筑设计通则及中小学校建筑设计规范部分（3）《中小学建筑设计》第二版．中国建筑工业出版社（4）《建筑学报》、《建筑师》、《华中建筑》、《时代建筑》、《新建筑》相关的文章和设计二、图纸要求本设计要求用计算机绘制，打印成A3图纸，包括下列内容：（1）设计构思说明（2）总平面图；比例：1：500（3）各层平面图；比例：1：100（4）立面图两个；比例：1：100（5）剖面图：1个；1：100三、进度安排第一周：讲课、收集资料、调研、初步构思第二周：方案草图设计（场地、平面功能）、交第一次草图、讲评方案第三周：深化方案草图设计（平面深化，立面设计），交第二次草图第四周：整体方案的修改与深化第五-六周：绘制正图、交图附图：基地平面图小学校舍使用面积参考指标（m2）：注：①该表所列指标参照《建筑设计资料集》第二版第3集小学校舍使用面积参考指标。

房屋建筑学课程设计任务书-十二班教学楼设计

《房屋建筑学》课程设计任务书12班中学教学楼设计一、课程目的1 培养学生综合运用建筑设计原理、建筑构造、建筑历史等方面知识解决建筑设计问题的能力。

2 学习教育类建筑的设计特点，掌握此类建筑的设计要点。

3 通过设计，综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等方面的建筑设计问题。

4 进一步提高建筑制图能力。

5 通过设计，了解和自觉运用国家规范、法规和条例。

二、设计条件基地说明1.该基地位于某城市中型住宅区。

该地形北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为幼儿园。

南侧为10m宽的城市干道。

西侧为7m宽的居住区道路。

学生也可也可自行另选地段。

2．房间名称及使用面积（见下表）3．总平面设计（1）教学楼：建筑面积按设计条件第2条确定。

（2）运动场：设250m环形跑道（附100m直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m2。

三、建筑标准（1）建筑层数：1～4层。

（2）层高：教学用房3.6～3.9m；办公用房3.0～3.4m（可以做成同一高度，通过吊顶调节）。

（3）结构：混合结构或钢混凝土框架结构。

（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。

（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。

（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。

（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。

女厕所：20～25人一个大便器。

四、图纸内容及要求本设计按照方案设计深度要求进行，图幅为A2，手工完成下列内容1．总平面图：1∶500（全面表达建筑与原有地段关系及周边道路状况）。

道路和标准操场、篮球场。

（基地用不完则考虑后期发展用地）2．平面图：各层平面，比例1∶200。

小学建筑设计任务书

小学建筑设计任务书
一、设计要求：
为满足居住小区内学龄儿童就近入学的需要，宜昌市某住宅小区拟在区内修建一所小学，要求设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼明快，创造一个适合青少年健康成长的良好校园环境。

1．小学建筑设计的具体要求
（1）规模：12班学校总用地面积：详见地形图
（2）总建筑面积：3600~4200平方米（包括学校所有建筑）
（3）层数：三层为主，局部四层
层高：教室——3.3m~3.6m 合班教室——4.2m
体育教室——7.8m 行政办公——3m~3.3m
（4）结构形式自定（要考虑施工经济方便）
（5）房间组成及使用面积参考指标
三、设计内容：
1．总平面设计
包括教学楼及其辅助用房、行政办公及其辅助用房、生活及辅助用房、实验园及校园绿化、体育活动场地（其中包括200m环形跑道运动场一个，篮球或排球场共三个，器械及游戏场地）等。

2．单体设计
教学楼及辅助用房，行政办公及其辅助用房，学生及教师厕所.
四、图纸内容及要求：
1．学校总平面图1：500
2．各层平面图1：200
3．教室单元平面、剖面图（各一个）1：50
4．剖面图（一个）1：200
5．立面图（二个）1：200
6．室外透视表现图
7．局部小透视（二个）
8．设计说明（200字）
9．技术经济指标：
总用地面积
总建筑面积
建筑基底面积
建筑密度
容积率
绿化用地面积
10．图纸用1#图幅水彩纸或绘图纸。

11．总平面、平、剖面均用墨线，透视图表现方法不限。

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十二班中学教学楼建筑施工图设计总设计

十二班中学教学楼建筑施工图设计总设计
一、工程说明
1、设计依据
（1）十二班中学教学楼设计任务书
（2）民用建筑设计通则JGJ37-87
（3）中小学校建筑设计规范GBJ99-86
（4）国家现行有关建筑设计规范及施工规范
2、工程概况
（1）本次设计的十二班中学教学楼位于工矿区新建的职工住宅区内，东向为食堂和超市南向为操场、排球场等学生运动场地、西侧为工矿区主要街道，南侧为250米环形跑道，教学楼总层数：4层，总高度：15.000m，总建筑面积：3165.04m2，平均建筑面积：15.83m2 （2）建筑分类和耐火等级：多层民用建筑二级耐火等级。

建筑设计年限：50年。

（3）建筑结构类型：框架结构。

抗震设防烈度：7度
（4）屋面防水等级：II级。

（5）标高：相对标高0.000等于绝对标高43.300。

二、标注
1、标注单位：总图及标高为“m”，其余均为“mm”。

2、墙身尺寸图中标注外墙吼300mm，内墙厚100mm。

3、图纸中与结构有关尺寸均见结构施工图。

三、其它
1、未尽事宜按国家有关规范及标准执行。

2、如有变动应由建设及设计单位协商解决。

3、外墙采用红色涂料。

4、本工程所用防水卷材采用适合沈阳地区的SBS防水卷材。

5、本图应与其它工程施工图配合使用。

教学楼课程设计(共5篇)

教学楼课程设计〔共5篇〕第1篇：教学楼课程设计任务书教学楼课程设计任务书一、目的要求通过本次设计使学生可以运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进展一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的根本原理，理解初步设计的步骤和方法。

二、设计条件1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如以下图。

2、房间名称及使用面积〔见表1〕3、总平面布置(不要求做) 1〕教学楼：占地面积按设计2〕运动场：设250m环形跑道〔附100m〕，田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

3〕绿化用地〔包括成片绿地和室外自然科学园地〕：按每个学生不小于1m²计算。

4、建筑标准1〕建筑层数：4-5层。

2〕层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。

3〕构造：钢筋混凝土框架构造。

4〕门窗：木门、铝合金窗。

5〕装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

6〕走道宽〔轴线尺寸〕：2.4~3.0m〔中间走道〕，1.8~2.1m〔单面走道〕。

7〕采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。

8〕卫生：设室内厕所〔蹲式大便器、小便槽或小便斗〕，数量按男女学生各半计算。

男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。

女厕所：20~25人一个大便器。

三、设计内容和深度本设计按方案设计深度要求进展，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成以下内容：1、总平面图：比例1：500。

〔不画〕2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。

1〕确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。

2〕确定门窗的大小位置〔按比例绘出，不标注尺寸〕，表示门的开启方向。

3〕表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。

4〕标注两道外部尺寸〔总尺寸和轴线尺寸〕和必要的内部尺寸。

5〕标注剖切符号，注写图名和比例。

3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。

1〕表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。

中学12班建筑课程设计

中学12班建筑课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握基本的建筑设计原理，如建筑布局、结构、材料及风格等；2. 学生能够了解建筑与自然环境、社会环境的关系，认识建筑的文化内涵和历史价值；3. 学生能够掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图和剖面图的绘制。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析并评价建筑作品，提出改进意见；2. 学生能够通过小组合作，设计并呈现具有创意的建筑方案；3. 学生能够运用建筑软件或手工制作模型，展示设计效果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑艺术的热爱，提高审美情趣；2. 培养学生关注社会、环境问题，增强环保意识和历史责任感；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达的能力。

课程性质：本课程旨在让学生通过实践活动，掌握建筑设计的基本知识和技能，培养创新意识和审美能力。

学生特点：12年级学生具有一定的知识储备和思考能力，对建筑有一定的认识和兴趣。

教学要求：结合课本内容，注重实践操作，鼓励学生思考、创新，提高学生的综合素养。

通过分解课程目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。

后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开。

二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分，确保学生能够循序渐进地掌握建筑设计与评价的相关知识。

第一部分：建筑设计基础理论1. 建筑设计原理：包括建筑布局、形式、结构、材料等基本概念；2. 建筑风格与历史：介绍不同时期、地区的建筑风格特点及其演变；3. 建筑与环境关系：探讨建筑与自然环境、社会环境的关系，强调可持续发展。

教学内容依据课本第二章“建筑设计的基本原理”和第三章“建筑的风格与历史”。

第二部分：建筑设计实践1. 建筑绘图技巧：教授平面图、立面图、剖面图的绘制方法；2. 建筑模型制作：学习使用软件或手工制作建筑模型；3. 设计实践：以小组为单位，进行建筑方案设计，包括功能布局、形式创意等。

教学内容依据课本第四章“建筑绘图与模型制作”和第五章“建筑设计实践”。

12班小学建筑设计设计任务书

12班小学建筑设计设计任务书——2014建学12-4一、内容：某居住聚集地拟修建一所12班全日制小学校园。

该设计应依据中小学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理。

功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及小学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代小学校园氛围。

二、规模：全日制小学学生人数：45人/班X12班=540人建筑面积：3000M2±10%建筑层数：≤4层绿地率：≥30%三、功能组成及使用面积（参考，可根据需要局部调整）1．体育运动场地：200M环形田径场（其中一长边布置60M直跑道）篮球场450M2 （2个，可分设）羽毛球场400M2 （2个，可分设）场地综合器械300M22．教学区：普通教室12班X60M2=720M2合班教室120M2（其中准备室20M2 ）自然教室120M2（其中教具仪器室30M2 ）微机教室120M2（其中准备室30M2 ）美术教室120M2（其中教具室30M2 ）语音教室120M2（其中准备室30M2 ）音乐教室90M2（其中乐器室30M2 ）科技活动室4X30=120M2阅览室150M2（教师阅览室40M2 学生阅览室70M2 书库40M2 ）3．办公区：行政办公室6X30=180M2教师办公室6X20=120M2广播室30M2卫生保健室30M2队部室30M2荣誉室、接待室60M2传达值班30M2总务室30M24．其他厕所，饮水间150M2 （可根据需要分设若干处，分设教工和学生厕所）教工食堂、浴室80M2风雨操场300M2 （不做具体设计，只考虑布局及体量轮廓线）单车停放区300M2 （露天）课外养殖区150M2 （露天）建筑层数以三层为主，局部四层，建筑层高：教室—3.3m~3.6m；合班教室—4.2m；体育教室—7.8m；行政办公—3m~3.3m。

四、参考资料⑴《中小学建筑设计》中国建筑工业出版社⑵《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社⑶中小学校建筑设计规范GBJ 99—86⑷建筑设计防火规范（5）其他图书馆可以找到的资料（纸质的，网络的）五、设计进度（设计周期：1到8周，共11次课）（一）设计前期调研阶段：第1周这一阶段学生分组合作进行设计前期图文资料收集及参观调研工作，其目的：正确理解学校建筑特点，收集并深入分析相关专业资料，熟悉设计相关规范和图集，完成资料收集整理与成果绘制工作、完成实地调研报告。