新闻概括题专项复习课集体教案
新闻概括教学设计
新闻概括教学设计
【教学目标】
1.复习新闻知识，掌握新闻概括的方法。
2.会正确拟写新闻标题和概括新闻内容。
【教学重难点】会正确拟写新闻标题和概括新闻内容。
【教学过程】
一、复习导入
由太空快递哥——天舟一号引入课题。
二、知识回顾
1、新闻的特点：“新闻就是新近发生的事实的报道。
”(陆定一语) 新闻具有针对性、真实性、时效性以及语言的叙述性和简洁性。
2、新闻的要素：时间、地点、人物、事件、原因(包括经过、结果)。
3、新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、背景、结果五部分。
三、方法指导
题型一：拟写新闻标题
真题呈现：根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。
（不超过15个字）（4分）
重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。
5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。
作为来访首站的武隆迎来了国
内近百名知名专家和摄影爱好者。
据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，
用镜头寻美重庆江河。
只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美，人文类的
作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布，主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
中考专题复习信息提炼与概括教案设计
泗洪县界集中学课堂教与学方案
备课人：祝壮 总计第 课时 2018 年 月 日备 月日投放
课题
中考专题复习之信息提取
课型
复习课
教学 目标
教学重点 和难点
1．在阅读理解的基础上根据要求提取主要信息，并用准确简明的语言加以表 述。 2．通过探究和练习，掌握信息提取的答题思路和方法。 3．提取信息, 获得知识、受到启迪
什么是“返祖现象”？生物在漫长的历史进程中，因为客观条件的影响，身上的 器官逐渐发生了进化或退化的现象，这种变化也一代一代遗传下去。但是，在这千千 万万次生育中，也可能有例外，本来已经退化了的器官却突然重新出现；仿佛某种长
-2-
期被抑制了的微弱遗传因素，突然又强化起来。这时，某个生物体就出现了一部分不 同于一般状态的现象，这就叫“返祖现象”。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信 等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电 脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
语文人教版九年级下册中考专题复习----新闻类归纳概括题导学案
中考专题复习----新闻类归纳概括题导学案主备人：王凤琴学习目标：1、我能从整体上把握新闻的主旨2、我能规范地概括新闻的主要内容。
3、我能掌握概括题的技巧。
一、答题技巧归纳11,给下列新闻拟一个标题.(不超过14个字)据新华社北京5月17日电我国拯救濒危动物获得了可喜的成果。
为保护“国宝”大熊猫,我国先后建立了总面积达5830平方公里的13处保护区,拨出抢救专款4000万元,抢救病饿大熊猫118只,救活82只.国家还投资进行大熊猫人工繁殖研究,已人工繁育成活300多只.我国还将建立14处保护区,以使现在的1000多只大熊猫得以安宁地生活,繁衍.2. 给下面的新闻拟写一个标题,不要超过12个字。
2004年6月3日,雅典奥运圣火离开了雅典,正式开始为期35天的环球之旅。
在雅典国际机器举行的火把交接仪式上,雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示,本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲,经过27个国家的33个城市.同时,火把将首次到达非洲和拉丁美洲,并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。
二、答题技巧归纳 21、请将你看到的新闻，按要求转述给别人2、将转述的内容展示到黑板上教师选择转述人，代表小组3、另外三组根据新闻内容，决定给哪个小组加上分1-3组的新闻用一句话概括以下一则新闻的要点。
（不超过30个字）据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。
这颗恒星被编号为HE0107--5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。
转述内容：4-6组的新闻用一句话概括下面语段所透露出来的信息。
(不超过16个字)据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现：含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。
为遏制全球日益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。
新闻概括复习
新闻概括复习【教学思路】本节课采用“分析例题——归纳方法——运用方法解题”的教学流程，旨在提高学生运用方法正确解答新闻概括题的能力。
首先从学生的典型问题答案入手，通过分析交流，引导学生归纳出解答新闻概括题的一般方法，然后指导学生运用方法进行练习，及时发现学生答案中的问题并给予正确的指导。
学生通过练习和老师的指导，逐步达到巩固的目的。
【教学目标】1．明确新闻概括的方法。
2．运用新闻概括的方法，提高解题能力，规范答案。
【教学过程】一、导入二、例题分析，方法归纳1．呈现学生课前做的典型的问题答案，引导学生分析并重新概括答案。
2．引导学生分析答案要点，归纳解题方法：对象+行为+目的三、应用练习1．做练习1，应用以上归纳的方法解题。
2．做练习2，指导学生灵活运用方法解题：对象+行为+目的∕结果四、巩固练习五、小结方法：对象+行为+目的∕结果附材料：【例题】用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。
【2010年中考】杭州的建筑工地每年有1000多个，如果把这些工地的围墙适当“美容”一下，它将成为街头一道独特的风景。
为进一步打造“国内最清洁城市”，今后，杭州新开工的建筑工地的围墙都要进行美化。
现在不少城市的墙绘主要是广告，而杭州的墙绘则比较有江南特色，有些还融入了地域文化。
有关部门要求杭州建筑工地的墙绘今后要消除盈利性广告，逐步走向公益化，赋予其丰富的文化内涵，体现出杭州的文化特质。
【运用练习】1．用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容，不超过30个字。
最近，人们在杭州转塘山林发现了很多松树树桩，这并非被人偷伐，而是有关部门的故意行为。
杭州市森防检疫站站长陈为民说，从去年10月到现在，这附近山脉中被砍掉的松树有几万棵，这些松树都是散落在其它树种之中的。
陈为民说，松树一旦“染病”，树木将成片死亡。
几年前，他们就已经开始整治“松树线虫病”，去年更是加大了力度。
他说，转塘山林中松树病虫害的发病面积虽然不大，但能砍的基本上都要砍掉；也不是说这些树都得了病，砍掉它是为了防止松线虫病爆发。
新闻内容概括学案
新闻内容概括专项复习指导学习目标1、了解新闻结构2、学习拟写新闻标题。
3、学习用一句话概括新闻。
学习重难点1、学习拟写新闻标题。
2、学习用一句话概括新闻。
【课前预习区】知识链接一新闻的定义新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。
（陆定一：新闻是新近发生的事实的报道。
）新闻概念有广义与狭义之分。
广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。
广义的新闻，包括消息、通讯、特写、调查报告以至于新闻图片、新闻评论等二新闻的要素它的基本要素与我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的，通常情况下新闻作品要具备如下六个要素，即五个“W”：When，(何时)、Where(何地)、Who(何人)。
What(何事)、Why(为什么)；以及“一个h”：How(怎么样)三新闻的结构新闻的结构内容多由五部分组成：1.标题、2.导语、3.主体、4.背景、5.结语。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
四新闻的特点：及时性、准确性、真实性。
五当今新闻传播的载体主要包括报刊、广播、电视和网络。
六新闻的写法主要是叙述，有时兼有议论、描写。
【互动探究区】互动探究一、典题解析——拟写标题例题：1.阅读下面的材料，写出概括性的标题，不超过15个字。
前一段时间，辽宁大连市旅顺口区一些中小学的周边环境和治安状况令老师们大蹙眉头，不法分子在学校周围向学生兜售有淫秽或不健康内容的书画，音像制品，还有的把电子游戏厅开设在学校周围……日前，旅顺警方重拳出击，对滋扰学校的不法分子给予坚决打击，对学校周边的各种摊点彻底加以清理，对电子游戏厅一律取缔。
最新整理八年级初二语文上册新闻单元复习课教案(二).docx
最新整理八年级初二语文教案八年级语文上册新闻单元复习课教案（二）八年级语文上册新闻单元复习课教案（二）第二课时一．复习回顾。
1、说说上节课，你在复习新闻结构、标题、语言特点方面的收获。
（上节课的板书）2、组内交流，选出优秀作业。
二．复习新闻：4.模拟采访师：新闻采访是挖掘而不是速记。
在进行采访之前，都要准备与采访主题相关的问题。
（一）小组合作学习：1.学生独立学习：请根据新闻内容，还原的部分采访提纲，完成《特训》第13页的表格内容的填写。
2.组内交流。
3.小组代表发言，师生共同完成题目。
（二）学以致用：本届学校运动会上，我们班李君怡同学1500米径赛破了年级段记录，请你仿照刚才的表格，完成模拟采访。
独立思考——组内交流——代表展示（三）附加题：完成《作业本》第一单元复习第4题。
（四）通过以上关于采访的学习，你有什么收获？小结：1.采xx题的设计要明确对象、目的，有的放矢；2.问题要化大为小，具体明了；3.提问讲究顺序层次，浅入深；4.抓住重点，突出个性。
三．复习新闻：5.图片的作用师：照片是配合新闻报道使用的。
（一）小组合作学习：1.你觉得下列新闻中照片的选用是否恰当？简要说明理。
（《作业本》第一单元复习第3题；期中NS卷第10题。
2.通过以上练习，你的感悟有哪些？（图片内容和新闻内容要一致；图片凸显新闻内容的新鲜独特之处；直观性、趣味性，激发阅读兴趣。
）四．总结并形成板书：“独有”的结构新闻采访新闻消息：“漂亮”的标题————“合适”的语言图片选用五．作业：综合题当你打开今天的《温州**报》，某则或几则新闻吸引你阅读的原因可能是什么？对你的新闻写作有哪些启发？请剪报并畅所欲言。
参考原因：1.标题新颖，引发好奇心。
（问句、拟人、比喻、正确认识“标题党”的…）2.内容贴近生活，有社会思考深度，激发兴趣。
3.结构有独特处。
（小标题组成，内容清晰一目了然，方便阅读）。
4.选用的照片趣味性强，使新闻不枯燥。
中考复习教案 新闻概写教学设计
中考复习教案新闻概写教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握新闻概写的基本格式和要素，能够独立完成新闻稿的写作。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生对新闻事件的理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注社会热点，提高学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 新闻概写的概念与特点2. 新闻稿的基本格式与要素3. 新闻稿的写作技巧与方法4. 社会热点新闻案例分析5. 学生新闻稿写作实践与点评三、教学重点与难点1. 教学重点：新闻稿的基本格式与要素，新闻稿的写作技巧与方法。
2. 教学难点：如何把握新闻事件的重点，提高新闻稿的表达能力。
四、教学过程1. 导入：引导学生关注时事新闻，激发学生学习新闻稿写作的兴趣。
2. 新课导入：介绍新闻概写的概念与特点，讲解新闻稿的基本格式与要素。
3. 案例分析：分析社会热点新闻案例，引导学生理解新闻事件的重点。
4. 写作技巧讲解：讲解新闻稿的写作技巧与方法，引导学生掌握新闻稿的写作规律。
5. 学生实践：布置新闻稿写作任务，让学生结合所学知识进行实践。
6. 作品点评：对学生的新闻稿作品进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。
五、教学评价1. 评价指标：新闻稿的格式、内容、表达等方面。
2. 评价方法：教师评价、学生互评、自评相结合。
3. 评价结果：根据学生的新闻稿作品质量，给予相应的成绩和评价。
4. 反馈与改进：针对学生的评价结果，给予反馈和建议，鼓励学生不断提高。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析具体的社会热点新闻案例，使学生了解新闻稿的写作过程和技巧。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，提高学生的表达和沟通能力。
3. 实践教学：布置新闻稿写作任务，让学生在实际操作中掌握新闻稿的写作方法和技巧。
4. 反馈与评价：对学生写的新闻稿进行评价和反馈，指导学生改进和提高。
七、教学准备1. 教材：准备相关新闻写作教材或资料，供学生参考。
新闻概括教案
地，全面开展 2005 年春季反盗猎大搜捕特别行动。
春季是盗猎案件多发期。 怀着幼仔的母藏羚羊开始集群， 雄性藏羚羊也处于体质较差的
时期， 行动相对迟缓。 以往盗猎分子经常疯狂猎杀藏羚羊。 可可西里自然保护区管理局局长
才嘎近日向记者介绍说， 主力巡山队将从南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、
新疆、
提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；
“向善”即正直善良、诚实守信，
爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成
2
片和微电影项目书两类， 获奖者将得到荣誉证书和奖金， 获奖作品将推荐至中央、 台和知名网络媒体进行展播。 你拟写的标题是： 由此，我们知道了，主语的确定是难点，那么，我们又得到了什么：
今后在学校任
教必须依法取得教师资格。 通过严格掌握教师标准， 招聘优秀人才从教， 将不具备教师资格
的人员调整出教师队伍，保证教师队伍的基本素质要求。
这则消息的“导语”是： （请你用“ //”在原文中标出，用红笔）
请你试着拟写标题：
（ 2）给这则新闻拟一个恰当的标题。
本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的
预计体检工作将于 4 月 17 日结束。
A ．我市今年 3 月中旬起开展普通高校招生体检工作
B．我市高考学生体检工作在全市四区两县 C．我市今年高考体检工作有序进行
8 个医院有序进行
D ．我市全力保障体检工作顺利 示例 2、对下面语段概括最恰当的一项是
( B ) （2 分）
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。 从较高层次的要求说，要 积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬
新闻内容概括 学案
学案姓名：班级：日期：9.7课题：新闻短文阅读训练课时：11.阅读下列消息。
腾讯娱乐讯瑞典斯德哥尔摩当地时间13日下午1时，诺贝尔奖官网公布最新消息，2016年诺贝尔文学奖揭晓，美国民谣艺术家鲍勃·迪伦荣获该奖项。
是的，你没看错，就是那个唱了《答案在风中飘》的美国摇滚乐手鲍勃·迪伦。
虽然人们一直将这些伟大的摇滚乐手称为诗人、文学家，这一次，诺贝尔文学奖终于给了他一个“官方肯定”。
颁奖词是这样写的：“为美国音乐传统增添了创造性的诗意表达”。
这也是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音乐人。
（1）请给上面的消息拟一个标题。
（不超过20个字）（2）万里长城，是中华民族的骄傲，是古都北京最著名的旅游景点。
古运河是咱们扬州的母亲河，已经列入世界文化遗产，但知名度却没有长城高，请为扬州的古运河拟写一条宣传标语，扩大它的知名度。
（3）如果你在扬州古运河边游玩时，恰巧遇到一位二十多岁的男青年正在往古运河里乱抛垃圾杂物，你看到后决定上去劝阻，你打算怎么说？2.能力综合：10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船在甘肃酒泉卫星发射场发射成功。
飞行乘组由男航天员景海鹏、陈冬组成，两名航天员将在太空飞行33天。
根据北京航天指挥控制中心报告，火箭飞行正常，甚至十一号载人飞船准确进入预定轨道，太阳帆板正常展开，航天员乘组状态良好。
神舟十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。
神舟十一号飞船入轨后，2天内完成与天宫二号的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻天宫二号，将开展一系列的太空实验及科普活动，组合体在轨飞行30天。
（1）请你为这则新闻加一个标题。
（用正楷字书写，不超过10个字）（2）从这则新闻中，你读出了哪几条重要信息？请分条陈述出来。
（至少列2条）3．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
在第十五次“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。
截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193．6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430．4万人，农村达1763．2万人，1000 多万贫困残疾人解决了温饱问题。
小学语文新闻概括教案模板
教学年级：四年级教学目标：1. 培养学生通过报纸、电视、广播、网络等途径搜集新闻的能力。
2. 引导学生学会简单概括新闻的主要内容，准确传达信息。
3. 锻炼学生口语表达与评议能力，提高学生的听说读写综合素养。
教学重点：1. 学会搜集新闻。
2. 能够概括新闻的主要内容。
教学难点：1. 准确传达新闻信息。
2. 提高口语表达与评议能力。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、近期热点新闻图片。
2. 学生准备：搜集新闻，概括自己感兴趣的一则新闻的内容。
课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1. 教师与学生谈论身边发生的新鲜事，引导学生关注新闻。
2. 引出课题：今天我们学习《新闻概括》。
二、新课导入1. 教师简要介绍新闻的概念和特点。
2. 引导学生思考：为什么我们要学习新闻概括？三、自主学习1. 学生根据教师提供的新闻搜集途径，自主搜集新闻。
2. 学生选择自己感兴趣的一则新闻，并概括其主要内容。
四、课堂展示1. 学生展示自己搜集的新闻，并概括其主要内容。
2. 教师引导学生点评，共同探讨如何准确概括新闻。
五、课堂练习1. 教师出示一则新闻，要求学生现场概括其主要内容。
2. 学生互相点评，教师总结概括新闻的方法。
六、课堂总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调新闻概括的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注新闻，提高自己的新闻素养。
七、课后作业1. 学生继续关注新闻，每天搜集一则新闻，并概括其主要内容。
2. 学生尝试用所学方法，对新闻进行评论。
教学反思：本节课通过引导学生关注新闻，学会搜集和概括新闻，提高学生的听说读写综合素养。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 引导学生运用所学知识，提高自己的新闻素养。
八年级语文上册新闻单元复习课教案(一)
八年级语文上册新闻单元复习课教案（一）1.巩固落实新闻的有关知识和课文内容。
2.充分认识新闻消息结构和语言等主要特点，理解作者通过新闻传达的观点立场。
3.了解新闻图片的作用；认识“好新闻”的要素。
4.学习“新闻采访”，并学以致用。
教学重点：认识新闻消息结构和语言等主要特点，理解作者传达的观点立场；学习“新闻采访”。
教学难点：认识新闻消息语言主要特点，理解作者的观点立场；学习“新闻采访”。
教学方法：阅读归纳法，比较法，圈点批注法，自主学习探究法，小组合作讨论法。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一．梳理新闻（消息特写通讯）有关知识。
1.小组为单位，讨论交流预留的作业的答案。
2.师生共同完成表格。
预留的作业：阅读《什么是新闻特写》，完成表格。
二．复习新闻：1.“独有”的结构（一）回顾有关新闻（消息）结构的知识点。
1.一般包括：标题电头导语主体背景结语2.“倒金字塔式”结构（从主要到次要）（二）请同学们结合第一单元课文，举例说说新闻的结构；自由发言。
如：《首届诺贝尔奖颁发》就是典型的“倒金字塔结构”。
三．复习新闻：2.“漂亮”的标题（一）回顾有关新闻（消息）标题的知识点。
引标：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
（在主标之上）主标（正标）：概括与说明主要事实和思想内容。
副标：解释说明，提示报道的事实结果，或作内容提要。
（在主标之下）（二）例子体会：说说下面新闻的标题各组成部分的作用。
1.引题：重拳出击（烘托气氛…）2.主标：狐狸斗不过好猎手（比喻形式，概括说明主要事实和思想内容。
）3. 副标：逮捕经济犯罪嫌疑人311名（解释说明，提示报道的事实结果…）（三）小组合作学习：1、学生独立完成练习：（1）完成《课时特训》第6页：6和9（1）（2）给下列新闻拟一个标题。
新华网日内瓦1月16日电（记者刘国远）总部设在内瓦的世界经济论坛16日宣布，该组织今年的年会将于本月23日至27在达沃斯举行，年会的主题是“合作创新的力量”。
初中语文新闻概括教案
初中语文新闻概括教案1. 知识与技能：（1）让学生掌握新闻概括的基本方法，能够抓住新闻的核心内容；（2）培养学生独立阅读新闻的能力，提高新闻素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生掌握新闻概括的方法；（2）运用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关注时事、了解社会的意识；（2）培养学生独立思考、批判性思维的能力。
二、教学内容1. 新闻概括的方法：（1）抓住新闻的标题、导语、主体、尾声等要素；（2）关注新闻中的人物、时间、地点、事件等关键信息；（3）理解新闻的价值取向，提炼新闻的主题。
2. 实践练习：（1）让学生阅读新闻，尝试用所学方法概括新闻内容；（2）分组讨论，互相评价，提高概括能力。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍新闻概括的重要性；（2）引导学生关注时事，培养阅读新闻的习惯。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读新闻，了解新闻的基本结构；（2）教师提问，检查学生对新闻结构的理解。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，让学生交流概括新闻的方法；（2）教师点评，总结概括新闻的方法。
4. 实践练习：（1）让学生运用所学方法，概括给出的新闻；（2）分组展示，互相评价，提高概括能力。
5. 拓展延伸：（1）引导学生关注不同类型的新闻，拓宽阅读面；（2）鼓励学生发表自己对新闻的看法，培养批判性思维。
6. 总结反思：（1）教师总结本节课的新闻概括方法；（2）学生分享学习收获，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、思维品质等；2. 练习完成情况：检查学生对新闻概括方法的掌握程度；3. 课后反馈：了解学生对新闻概括能力的提升情况，以及在学习过程中遇到的问题。
五、教学资源1. 新闻素材：选取具有代表性的新闻，用于教学实践；2. 多媒体设备：用于展示新闻内容，丰富教学手段；3. 学习评价表：用于评价学生的新闻概括能力。
新闻概括题解题思路及精华训练题概括主要内容教案 2
新闻的文体知识（3课时）一、新闻的定义：新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。
二、新闻的结构：1.标题2.导语（副标题）：是一句话或一段话，是新闻当中最有价值最核心的事实概括3.主体：是对导语的展开补充4.背景：是新闻的历史情况和坏境条件5.结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言三、需要注意事项：①精心拟定标题。
标题要能准确地反映消息报道的主要事实和中心意思，给人以启示。
标题要力求简洁、概括、凝炼，以精炼的文字概括消息的主要内容和观点，使人一目了然。
②导语明确。
要用一句话或一段话写出消息的主要事实，一般告诉读者什么时间、什么地点、什么人（单位）、什么事以及事情的经过或结果。
③主体部分要具体充实，用事实说话，不能虚构或夸张。
消息的记叙不要求详尽地展开事件的情节或细节，只是简明扼要、精炼概括地记叙事实的轮廓和梗概。
主体部分还必须注意条理清楚、层次分明、内容充实、生动形象。
④有时可根据情况省略导语或背景或结语。
《新闻两则》阅读理解选择题及答案一、阅读文字，完成1-9题。
（新华社长江前线2月2日22时电）⑴人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
⑵西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
⑶20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
⑷21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
⑸至发电时止，该路35路万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。
⑹这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
⑺和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
⑻此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
新闻概括题教案
新闻概括题教学目标：熟练掌握压缩语段类题目的答题技巧，轻松应对中考此类题目教学重点：掌握新闻类语段压缩题目的解题方法教学难点：找准语段中的关键信息教学时间：一课时教学程序：一、前置学习：1、新闻的六要素：，，，，，国际上又用“五W”来衡量新闻，“五W”是指，，，，。
2、新闻的结构一般包括三个部分，即，，，有时还有背景和结语。
3、新闻基本结构的特点：标题：标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。
好的标题，不仅能够反映出新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。
因此，新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。
标题往往不需要时间，只要求两个必备要素人物、事件。
句中不停顿，文末无标点。
导语：导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的介绍新闻的主要内容，被称为新闻的窗口。
因此，导语部分至少包括时间、地点、人物、事件等要素。
主体：新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。
二、概括中招考试中压缩语段题目的考查类型1、新闻概写2、概括语段内容要点3、给语段中的概念下定义三、新闻概写的考查方式1、拟写标题2、补写导语3、拟写一句话新闻4、概括新闻主要内容四、复习总结新闻概写类型的答题方法（一）复习新闻常识1、定义：新闻就是新近发生的事实的报道。
狭义的新闻有时专指“消息”。
2、特点：真实准确、快速及时。
语言简洁3、五要素时间（when）、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)（包括经过、结果）4、结构：一般包括标题、导语、主体三个部分，有的还有背景和结语。
标题：有主标题、引题、副题三种拟写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。
一般说来标题最简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中不停顿，文末无标点。
导语：导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的介绍新闻的主要内容，被称为新闻的窗口。
因此，导语部分至少包括时间、地点、人物、事件等要素。
新闻题专题复习教案
新闻题专题复习【教学理念】《语文课程标准》指出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，关心学校、本地区和国内外大事，关心当代文化生活，初步具备搜集和处理信息的能力。
”“逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
”“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
”【教学目标】1、能说出新闻的特点及要素。
2、了解近年来无锡和周边地区新闻题的类型，较正确地提取信息。
3、会正确地拟写一句话新闻和新闻标题，不超过规定字数，提高中考得分率。
（重点）4、能正确地概括新闻主要内容，不超过规定字数，提高中考得分率。
【教学重难点】会正确地拟写一句话新闻和新闻标题，不超过规定字数，提高中考得分率。
（重点）【教学课时】三课时【教学过程】第一课时教学目标1．能说出新闻的特点及要素。
2．了解近年来无锡和周边地区新闻题的类型，较正确地提取信息。
3．会正确地拟写一句话新闻和新闻标题，不超过规定字数，提高中考得分率。
（重点）4．能正确地概括新闻主要内容，不超过规定字数，提高中考得分率。
教学步骤一、了解新闻的有关知识1、新闻的特点：“新闻就是新近发生的事实的报道。
”(陆定一语) 新闻具有针对性、真实性、时效性以及语言的叙述性和简洁性。
狭义的新闻有时专指“消息”。
2、新闻的结构：一般包括标题、导语、主体(有时有背景材料)、结尾四部分。
3、新闻的要素：时间、地点、人物、事件、原因(包括经过、结果)。
二、了解几年来近地中考语文中的新闻类型：1、拟写新闻标题（重点）2、拟写一句话新闻（重点）3、概括新闻的主要信息4、拟写导语和结尾三、方法指导（一）拟写新闻标题新闻标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。
其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。
概写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。
新闻标题只求两个必备要素：人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。
A 、方法指导：一读、二提、三改1、认真读材料，重点读导语（一篇消息的第一段或第一句，导语是主体事件的高度概括）2、提问筛选重要信息，删除表时间地点起因经过等次要信息。
小学概括新闻题材教案模板
课时：1课时年级：四年级教材：《部编版人教版四年级语文下册口语交际《说新闻》》教学目标：1. 让学生了解新闻的基本结构和特点，学会从新闻中提取关键信息。
2. 培养学生阅读新闻、概括新闻的能力，提高他们的信息筛选和总结水平。
3. 培养学生良好的口语表达能力和倾听习惯。
教学重点：1. 新闻的基本结构和特点。
2. 如何从新闻中提取关键信息。
教学难点：1. 学生能够准确、简洁地概括新闻内容。
2. 学生在交流中能够耐心倾听他人，不随意打断别人。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、近期热点新闻图片、教学课件。
2. 学生准备：收集感兴趣的新闻，概括新闻内容。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示近期热点新闻图片，引导学生关注新闻。
2. 提问：同学们平时喜欢看新闻吗？你们知道新闻有什么特点吗？3. 学生自由发言，教师总结新闻的基本特点。
二、学习新闻结构1. 教师展示新闻示例，引导学生分析新闻的结构。
2. 学生分组讨论，总结新闻的标题、导语、正文、结语等部分。
3. 教师总结新闻结构，强调标题、导语的重要性。
三、概括新闻内容1. 学生展示自己收集的新闻，教师引导学生分析新闻内容。
2. 学生尝试概括新闻内容，教师给予指导和点评。
3. 教师总结概括新闻的方法，强调关键词、关键句的提取。
四、实践练习1. 教师发放新闻材料，要求学生在规定时间内概括新闻内容。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 学生展示自己的概括成果，教师点评并给予鼓励。
五、小组讨论1. 学生分组讨论，交流自己在概括新闻过程中的心得体会。
2. 小组代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调新闻概括的重要性。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
七、课后作业1. 学生收集自己感兴趣的新闻，尝试概括新闻内容。
2. 学生将概括的成果分享给家长，共同讨论新闻内容。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解了新闻的基本结构和特点，学会了从新闻中提取关键信息。
新闻内容概括导学案
课题：新闻内容概括【学习目标】1、明确中考关于新闻的考点。
2、熟悉中考新闻考题的三种题型。
3、掌握答题要点、答题步骤、答题技巧及应注意的事项。
4、形成较强的答题技能。
【学习重难点】目标2、3【课前预习区】新闻知识：1、新闻，又称消息，通常分为、、、四类。
其中新闻是报纸，广播最常用的一种。
2、新闻结构的五部分：3、新闻的标题：导语：主体：背景：3、新闻的六要素：4、新闻的特点：5、新闻的写法：【互动探究区】【探究活动一】中考新闻考题的三种题型：1、给新闻拟标题；2、概括新闻的主要内容；3、将新闻内容概括成一句话新闻。
【探究活动二】结合考题，分析方法，总结规律考题一：给新闻拟标题考题呈现：阅读下面一则新闻，为这则新闻拟写标题，字数不多于15字。
本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。
据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。
今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。
网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。
解题方法1、紧扣新闻的要素概括即用“何时”“何人”（何单位）“何事”表述。
2、紧扣导语概括导语是对新闻主体事件的高度概括，往往是新闻的前一、二句或者第一段。
找出导语后根据字数限制对导语进行压缩。
3、适当采用简称由于受规定的字数的限制，遇到较长的词组，可以把它加以压缩简化。
方法很多：有的可以把一个词组分成几节，在每节里选择一两个字组成简称，如“作家协会”可以简称为“作协”；有的可把平列的附加语简化，合用一个附加语组成简称，如“教师和职员”简称为“教职员”；有的可用数字概括平列的几个词组来组成简称，如“四化”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新闻概括题专项复习课集体教案
初三年级组09、4
教学目的：1、了解新闻概括题的一般题型
2、明确新闻概括的基本要求
3、明确概括新闻的方法
教学重难点：掌握概括新闻题的思路和方法
教学过程：
一、回顾课本中相关知识
1、新闻结构的五个部分：标题、导语、主体、背景、结语
2、例:
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、获港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路35万人民解放军已渡过２/3，余部23日可渡完······
二、考点解析
1、综合性学习
运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。
能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。
2、常见题型：
（1）用一句话概括新闻
（2）概括新闻主要内容
（3）拟写标题
三、精讲例题
（一）例1、请用一句话概括这则新闻的内容。
昨天，为体验生活，西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”（力夫）。
上午9点，朝天门交易厅附近，手拿扁担的潘匀满头大汗，和同学张杰转悠着揽生意。
“大学生当‘棒棒’，挑不挑得动哟？”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。
半小时下来，两人“颗粒无收”。
“叔叔，我们只收一元。
”无奈下，两人只好狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。
每走一小段路，就得停下来休息。
20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到一元钱。
“这一元钱太不易了。
”平时每月生活费都在3000元以上。
从未吃过苦的潘匀为此感动得泪流满面。
答案1:西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”。
答案2:大学生体验“棒棒”。
答案3:大学生当“棒棒”，体验生活艰辛。
（比较上面三个答案的优劣）
（二）总结方法
做题思路：通读结构提取整合
提取信息：
1、导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手提取关键词
2、提取的信息应该是最新鲜、最重要、最本质的
答题模式：人（物）+事件+结果
（三）运用方法做题
请用一句话概括这则新闻的内容。
新华网2月21日电，自2007年11月27号嫦娥一号卫星成功实现绕月飞行以来，21日上午10点左右，它将首次迎来月食的挑战。
月食是指，太阳、地球、月球几乎在同一条直线上。
这时，从太阳照射到月球的光线，会被地球全部遮盖。
因此，嫦娥一号卫星将在长达227分钟的时间内处于温度极低、只能靠电池供应能源的状态，
并且和地面失去联系。
为此，科研人员提前对嫦娥一号进行了精确的远程控制。
（四）例2．给下面的新闻拟一个标题，不超过10个字。
北京时间3月24日下午17点，万众瞩目的北京奥运会圣火采集仪式准时在希腊古奥林匹克遗址举行。
作为对于北京奥运会的特殊礼遇，希腊总统帕普利亚斯和总理卡拉曼利斯同时出现在了仪式现场。
（五）比较新闻标题和一句话新闻
一句话新闻是概括主要信息
新闻标题是概括关键信息，更简练、醒目、有吸引力
四、练习：
1.阅读下面一则新闻，概括主要内容。
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午全面启动。
中共中央政治局常委李长春出席启动仪式。
并为“全国亿万青少年学生阳光体育运动”北京青少年集体长跑活动鸣枪。
“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
2.请用一句话概括这则新闻的内容。
《重庆日报》2月14日下午2时30分许，北京市通州区徐辛庄村两名小学生在一窑坑内玩耍时坠入冰窟。
在北京某部服役的战士周波跳进冰窟，奋力将两名孩子先后托出水面，而他自己却由于在水下时间过长，不幸溺水身亡。
这位英勇救人的20岁的“兵哥哥”，是我市涪陵区青羊镇兴园村人。
周波在新疆打工的父母，接到儿子所在部队的通知后，已从乌鲁木齐坐火车赶往北京。
3.请为下面这则新闻拟—个标题。
(22字以内)
（奥运官方网站2008年3月4日讯）记者今日从北京奥组委志愿者部获悉，截至2008年3月4日，北京奥运会、残奥会赛会志愿者报名人数已经超过100万。
随着奥运会的日益临近，社会各界参与奥运志愿服务的热情也越来越高涨。
据北京奥组委志愿者部负责人介绍，2006年8月28日、2007年1月19日、2007年3月28日，北京奥组委分别启动了面向北京地区、京外省区市，以及港澳同胞、台湾同胞、华侨华人、外国人等志愿者招募工作。
目前，赛会志愿者报名人数已经超过100万，远远超过历届奥运会志愿者报名人数。
五、作业
完成练习讲义。