学校铜管乐队
铜管乐队出场介绍词
铜管乐队出场介绍词
大家好，欢迎来到今天的演出！今天我非常荣幸地为大家介绍一支令人难以忘怀的乐队——铜管乐队。
铜管乐队是由一群热爱音乐的年轻人组成的。
他们用铜管乐器演奏出美妙动听的音乐，给人们带来了无尽的欢乐和感动。
不同于其他乐队，铜管乐队的独特之处在于他们使用的乐器，如小号、长号、圆号等。
这些乐器在演奏中发出的音色浑厚而有力，既能奏出激情澎湃的乐曲，也能演绎出柔美动人的旋律。
无论是嘹亮的高音还是深沉的低音，铜管乐队都能将乐曲演绎得淋漓尽致。
铜管乐队的演出风格多样，能够演奏古典音乐、流行音乐、爵士乐等各种风格的曲目。
无论是庄严肃穆的交响曲还是欢快动感的流行歌曲，他们都能以独特的演绎方式将音乐表达得淋漓尽致。
每一位乐队成员都是经过严格训练的音乐专业人士。
他们不仅在技巧上独具一格，还能用自己的情感将音乐完美地传达给观众。
无论是演奏中的激情四溢，还是舞台上的互动表演，铜管乐队总能让观众们陶醉其中，感受到音乐的力量。
铜管乐队的演出不仅仅是一场音乐盛宴，更是一次身心灵的洗礼。
他们希望通过音乐，将快乐和温暖传递给每一个人。
无论你是音乐爱好者，还是初次接触铜管乐队的观众，你都会被他们的音乐所打
动，被他们的演出所感染。
现在，让我们一起欣赏铜管乐队的精彩演出吧！让音乐在我们的心中奏响，让欢乐在我们的生活中绽放！感谢大家的到来，祝愿大家度过一个美好的夜晚！。
最新参加学校铜管乐队学圆号作文
“现在的孩子真幸福啊！”爷爷看着我们追逐嬉戏的背影，常常会发出这样的感慨。
“我们的生活很平常呀，哪有什么很幸福呀？”这个问号一直深深印在我的脑海中。
直到我看见那张陈旧的照片，才明白，爷爷的话中隐藏着多么深刻的意味。
那是一张什么样的照片啊！一个不满周岁的孩子，坐在被日军炸得惨不忍睹的铁轨上放声大哭。
他为什么哭？他的父母呢？原来，故事发生在上海火车站南站。
那是一个腥风血雨的早晨，火车站人山人海，人们你挤我拥，心中忐忑不安，仿佛野兽般的日本侵略者随时都要夺走他们的生命。
几天前，日本人入侵了上海，他们都是来逃难的。
照片上的孩子和他的父母也在其中。
可不幸的是，在他们刚上车的那一瞬间，四周响起了震耳欲聋的轰炸声，孩子以为在放花炮，开心地拍起手来，孩子的母亲见了，立即冲下火车，把孩子藏在了一个铁皮柜中，并用自己的身体紧紧护住铁皮柜。
这时，作文一枚炮弹从天而降，正好落在孩子母亲的身旁，母亲被活活炸死了，但是，她的眼睛睁得老大，身子依然紧紧地护住了铁皮柜。
轰炸结束，孩子从铁皮柜里钻出来，他推推妈妈，妈妈一动也不动，他想找爸爸，爸爸却不见踪影。
再看看四周，尸体堆积成山，血流成河，人们都被炸得血肉模糊，他吓得哇哇大哭起来。
这时，战地记者发现了他，拍下了这张照片。
看了这张照片，我仿佛看到浓浓的硝烟弥漫在天空中，我仿佛听到了许多孩子孤独无助的哀号。
我想，即使这个孩子有幸被送回爸爸身边，当他知道妈妈已经永远回不来了，他可能再也不会笑了。
他甚至不敢出门，因为炸弹随时都可能落下，夺走爸爸，夺走自己……现在我终于明白，能够每天平平安安上学，在操场上尽情奔跑玩“撕名牌”游戏，参加学校铜管乐队学圆号，还能够挣零花钱买宠物贴纸，用《大灰狼罗克》和同学交换看《阳光姐姐小说派》，是多么幸福啊！1。
试论高中业余铜管乐队的组织与训练
试论高中业余铜管乐队的组织与训练一、组织铜管乐队的条件与要求1、学生热情组织一支业余铜管乐队首先要求学生们具备一定的音乐热情和表演欲望。
只有学生们对音乐有着浓厚的兴趣和热情，才能够主动参与到铜管乐队中来，愿意花费时间和精力进行练习和演出。
2、音乐基础要组织一支水平较高的铜管乐队，学生们需要具备一定的音乐基础。
他们至少需要掌握一种铜管乐器的演奏技巧，如小号、长号、圆号等，同时还需要懂得乐谱的阅读和音乐理论知识。
对于初学者，也可以通过培训和指导来逐步提高他们的音乐水平。
3、师资力量组织一支高水平的铜管乐队，需要有专业的指导老师来指导学生们的音乐训练和演出，帮助他们提高演奏技巧和艺术修养。
学校可以通过聘请专业音乐教师或邀请外部音乐专家来担任指导老师，从而提升乐队的整体水平。
二、铜管乐队的组织结构1、指挥铜管乐队的指挥负责统一指挥演奏者，掌握节奏和速度，协调乐队的整体演奏效果。
指挥需要具备较高的音乐素养和指挥技巧，能够有效地引导乐队的演奏和排练工作。
2、乐手铜管乐队的乐手根据自己的专业擅长选择不同的乐器，如小号、长号、圆号等。
他们需要通过不断的练习和排练，掌握自己乐器的演奏技巧，熟悉各种曲目的演奏要求，保持良好的状态和演出水平。
3、后勤乐队的后勤工作包括乐器的保养、演出场地的布置、演出道具的准备等。
后勤人员需要在演出和排练过程中给予乐手们全面的支持，确保他们能够专心致志地投入到音乐活动中。
三、铜管乐队的训练内容1、音乐理论知识铜管乐队的乐手需要掌握一定的音乐理论知识，包括乐谱的阅读、音高的掌握、节奏的把握等。
指导老师可以通过讲座、乐理课程等形式进行音乐理论知识的传授，帮助学生们建立扎实的音乐基础。
2、乐器演奏技巧乐队成员需要通过不断的练习和演奏，提高自己乐器的演奏技巧和艺术水平。
指导老师可以通过个别指导和集体排练的方式进行乐器演奏技巧的培养，逐步提升乐手们的演奏水平。
3、集体协作能力铜管乐队演奏是一个集体协作的过程，乐手们需要在演奏过程中密切配合，互相支持，共同完成音乐作品的演奏。
学校管乐队三年训练计划
学校管乐队三年训练计划当前，许多中小学都有自己的管乐团队，只是队员的年龄、文化程度及各方面的素质不尽相同。
结合我校的实际情况，认为在我校同样可以成立校园管乐队。
乐队在学校的各种重大活动如：升国旗、庆典活动、大型晚会、运动会开幕式等起着非常重要和关键的作用，其气势恢弘，音域宽广，音响丰厚，音色响亮辉煌，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体精神面貌。
一、指导思想：组建学生铜管乐队是一项具有深远意义的活动，学生通过参加铜管乐的活动能了解西洋乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在相互协调、密切配合的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，养成良好的道德情操。
同时，以学生的风彩，感染全校师生。
组建学生铜管乐队，能开发学生的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。
用自己演奏的乐曲使校园充满生机与美感。
二、成员的选拔乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管乐器及打击乐器）的演奏者。
在学校领导的大力支持下，通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐，一般应具有下列基本条件：1、具有一定的音乐素质和能力。
可进行简单的测试，如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度，反复若干次都不能准确摹仿者，应视为乐感很差的表现，考虑接收时，应采取慎重态度。
此外，对于了解一点乐器常识，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者，如参加过鼓号队的同学，都可优先考虑。
2、除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外，还应具有其他必要的良好的生理条件。
如：牙齿整齐、手指灵活，这是管乐队吹奏本身所需要的。
在乐器的分配上，兼顾自己的意愿和自身的条件，以期尽可能充分利用其条件优势，发挥其所长，尽快掌握基本的吹奏方法，提高其演奏能力。
三、乐队的管理1)人员的管理。
首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。
小学管乐队的组建与训练
小学管乐队的组建与训练管乐队是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队，一般不包括弦乐器。
泛指军队中的军乐队，或同一类型的管乐队。
管乐队的编制无统一规定，不同国家的不同音乐团体各有标准；差异只在细节方面，其基本特点即单簧管占绝对优势的原则(相当于小提琴在管弦乐队中的地位)始终不变。
由于乐器种类繁多，要根据各自学校的条件，有选择地进行组建。
我所在的小学是一所农村小学，刚搬入新校址两年。
建校初，学校投入大量资金购买所需乐器。
我们的乐队是按照中型乐队的编制来进行组建的，大约50-60人。
管乐队可分为三个部分：木管组、铜管组和打击乐组。
其中乐器包括：木管组：长笛6人，单簧管8人，降b萨克斯2人，降e萨克斯8人。
铜管组：次中音号6人，上低音号2人，圆号4人，低音号1人，长号4人，小号 12人。
打击乐组：大鼓2人，小鼓3人，钹2人。
另外，指挥1人。
二、组建乐队（一）、因地取材、精心选拔队员吸收一批合格的队员，是组建一支优秀的管乐队关键的地方。
在选拔队员时，根据学校现有条件，在校领导大力支持宣传下，从三年级以上的孩子进行挑选。
通过自愿报名和教师推荐的方式进行选拔，再通过目测、视唱、旋律、与节奏的模仿测试，选拔身体素质较好，上下门牙齐平，手指灵巧，唇口、齿、舌无生理缺陷，尤其呼吸器官无异常现象和慢性疾病，唇齿肌肉自然有力，上下颌咬合正常（尽量不选用“地包天”颌部形状的学生），上下唇不可太短（圆号、小号队员嘴唇不能太厚），性格开朗，集体荣誉感强，热爱音乐，有一定的音高感、节奏感及较灵敏的听觉与动作反应的学生。
（二）、严格管理、形成制度1、管乐队所有乐器为学校财产，非训练、演出，概不外借。
2、正式队员在训练和演出时使用管乐团配发的专属乐器，必须接受定期的检查，如有损坏，照价赔偿。
3、队员参加非乐队演出时，如需借用乐器，须经过指导老师、团委批准并登记。
4、管乐队根据实际情况分配乐器，各队员对号使用自己的乐器，不可私自更换，非经允许不得乱动他人乐器。
中学生铜管乐队训练之我见
对高 的学 生来担任 队长 职务 ，负 才 能为将来 演 奏级别较 高 的音乐 责乐 队的辅 助管理 和考 勤 ；其 次 作 品打 下坚实 的基础 。万 丈高楼 是制 定各 种管理 制度 ，如考 勤制 从 地起 ，说 的就是这个 道 理 。基 度 、乐 队管 理制度 、训 练与 演 出 本 功训 练一 般 包 括 ：长 音 练 习 、 音 阶练 习 、连音 练 习 、吐音 与琶 制度等 。 （ ２ ） 乐器 的 管理 。 由于铜 管 音练习等。 （ １ ） 长 音 练 习 。常 言 道 ： 乐器 价格 昂贵 ，所 以乐 器管 理尤 为重要 。学 生必须 做到 ：每 次训 年之计在 于春 ，一 日 之 计在于 练时必 须戴 纯棉手 套 ；吹奏前 检 晨 ” 其 实 铜 管乐 器 的基本 功 练 查按键 是 否 出现 松动或 者不 灵活 习 ，最好也 是在 早晨 ，早晨 空气 等现象 ；吹 奏完后 ，打开 放水 活 新鲜 ，锻炼 肺 活量对 身体很 有好 塞 ，活 动各键 ，让 乐器里 面 的水 处 。吹奏 长 音需 要 大 量 的气 息 ， 滴流 干净 ，并 用棉 布拭 干乐 器表 用一 口气吹奏 ３ Ｏ秒左右 ，对于初 面 的残 留水 滴 ，以防乐 器生锈 而 学 者而 言 ，确 实感觉很 费劲 ，但 导致失 去光 泽 ；安 装和拆 卸木 管 是练 习时 间长 了 ，就会轻松多 了。 乐器 时 ，要特 别小 心谨慎 ，防止 首先 ，让学 生从 每样乐 器最 易吹 乐器的零件部位被扭伤 ；休 息时 ， 响的音 开始吹 奏长音 ，然后 教授 Ｂ调指法 ，也可 以按照各 要把乐 器放 在平稳 的地 方 ，更 不 各乐器 ｂ 乐器 本调 指法 练习 。长 音练 习枯 能携带乐器追逐打闹。 二、铜管乐队的训练 燥无 味 ，但 最为 重要 ，它可 以提 １ ． 基 本 乐理 和 乐器 演奏 的基 本 高 队员 的吹奏耐 力 。长 音 的吹奏 常识 练 习 有综 合性 效果 ，其 中包 括在 不 同 在 队员接 触乐 器之 前 ，首 先 音 区锻炼气 息 的延 续力 与均衡 用 要学习基本的乐理知识 ，如音阶 、 气的控制力 。 （ ２ ）音 阶练 习 。长音 练 习坚 节奏 、节拍 、拍号 、音符 、音乐术
浅谈高中铜管乐队的组织与训练
浅谈高中铜管乐队的组织与训练作者：李秀葵来源：《教育界·上旬》2013年第09期根据《音乐课程标准》中关于“课程资源的开发与利用”方面的要求，学校组织一支符合自身实际的铜管乐队，为丰富学校课外活动，提高学生文化艺术修养，促进学校“两个文明”建设等方面都能起到积极的推动作用。
但是，针对高中的学习课程多学习任务重的实际情况，组建一支高中生的铜管乐队也是相当不易的。
现以我校35人的铜管乐队为例，谈谈我的体会：一、组织编配科学合理铜管乐队（BrassBand）有固定的乐队编制和声部配置，乐队规模可大可小，按照实际需要而定，演出形式灵活多样，既可以在室外演奏，也可以在室内以音乐会的形式演出，演奏曲目和风格既可演奏古典作品，也可演奏流行和爵士音乐。
（一）乐器编制学校管乐队是业余性的，可根据学校实际情况组建，编制可大可小，人数可多可少，并无严格的规定，其基本特点就是单簧管占绝对优势的原则（相当于小提琴在管弦乐队中的地位）始终不变。
首先确定编制有三大部分，就是木管声部、铜管声部和打击乐声部。
每个声部根据编制的大小，而数目不同。
从音响上又分成低音乐器和高音乐器声部。
大号、长号等均属于低音声部；小号属于高音乐器声部；圆号则是中性，介于两者之间。
就组建一支35人组成的乐队而言，可这样编制：单簧管8支、萨克斯4支、长笛1支、短笛1支、小号5支、圆号2支、长号2支、次中音号4支、上低音号3支、大号1支，大军鼓1面、小军鼓2面，军擦1对，指挥1个，当然，若条件允许，乐器尽可能多配置，这样各声部会更加丰满一些，整体效果会明显改善。
（二）队员选拔乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管乐器及打击乐器）的演奏者，挑选合适的队员对今后的训练效果起着关键的作用。
挑选从高一年级学生中进行，应具有下列基本条件：首先具有一定的音乐素质和能力。
所谓音乐素质是指具有良好的音准感、节奏感和较灵敏的听觉与动作反应，这可以通过模仿测试加以考察。
中小学校铜管乐队的组织和训练
三、 科学的训练方法是铜 管乐教学的关键
１ ． 乐理知识的学习 。因为 中小学生 的音乐理论基础参 差不
齐， 所 以在正式训练管乐 队之前 ， 应先组织学生学 习基 础的乐理 知识‘ ， 这对 以后 的吹奏是非常重要的。
强调不准将乐器 随便玩耍
五、 教 学过程 中学生最容易 出现的几个错误
深 受同学们的喜爱。 通过铜 管乐的教学使 少年儿童扬起 艺术的风帆， 培养学生的实践能力和创新精神 ， 但是 ， 铜管乐队中 乐器的种类较 多， 吹奏 乐器的技巧又不尽相 同， 并且 中小学生的生理发育不成熟 ， 领悟 力稍差等特点 ， 组 建一 支学生铜 管 乐队也是相 当不 易的。 现在我 以 自己十几年来的教 学经验 ， 通过 乐器的编配、 成 员的选拔、 基础训练以及乐队的管理等几
２ ０ １ ４ ． 名
文艺 生活 Ｌ Ｉ Ｔ Ｅ ＲＡ Ｔ ＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
乐 舞 歌 赋
中小学校铜 管乐队的组 织和训练
李 明
（ 河南省 工商管理 学校 ， 河南 许 昌 ４ ６ １ ０ ０ ０ ）
摘 要： 当 今， 随着社会 经济水平的提 高 ， 以及 素质教 育的不断深入 ， 铜 管 乐队在我们许 昌市的的 中小学已经非常普及 ，
出“ 吐” 的音 ， 实际上铜管乐 的吐音练 习不能在嘴上用力 ， 只是舌 头做轻微 的动作 即可 ， 其 他部位放松 ， 只有嘴唇控制你所吹 的这 个音 的松 紧度 ， 吹出来的效果是吐——吐— —吐—— 吐 ， 长音不 要 断。如此坚持练习吐音 ， 学生一定会收到事半功倍 的效果 。
３ ． 错误的嘴形 。不 同的乐器有着不同的嘴形 ， 同一件乐器吹 奏不 同的高低音嘴形也不 相同。 口型的不正确会导致唇肌不 能
谈在乐队活动中素质教育[论文]
![谈在乐队活动中素质教育[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/c2250c44fe4733687e21aa43.png)
谈在乐队活动中的素质教育从集体主义思想的培养；开展乐队活动有助于学生锻炼意志，陶冶情操和全面开发智力；正确对待演出，培养健康的心理素质三个方面，谈了课外音乐活动——铜管乐队组织的过程中渗透素质教育的一些体会。
音乐教育乐队活动素质教育素质教育是针对我国基础教育的长期教育实践中提出的一种教育改革的理念。
其目的在于真正落实我国全面发展的教育方针，求得每一个学生的“学力成长”与“个人成长”，其宗旨在于提高全民族的素质。
音乐教育，作为学校教育的重要组成部分，首先是培养人。
它在培养和发展学生正确的世界观、人生观和道德观方面有着不可忽视的作用。
这是因为音乐教育是富有强烈艺术感染力的审美教育，它可以使受教育者在提高音乐审美感受、表现能力的同时，心灵得到净化，道德情操得以升华。
学校教育中，渗透素质教育的途径很多，这里主要谈谈几年来在课外音乐活动——铜管乐队组织的过程中渗透素质教育的一些见解与体会。
一、集体主义思想的培养学校铜管乐队是课外音乐活动中较大的活动集体。
对每一位队员来说，基本上具备着比一般同学更好的音乐素质和表演能力，所以表现欲也强一些。
在分组练习时，我是把相同乐器的同学分成一组，他们之间的竞争也是较激烈的。
都怕自己被落在后面，所以都抢时间练习。
谁担任领奏，哪种乐器吹奏主旋律等这些都会成为学生们非常敏感的问题。
针对这些情况，我就向学生们提出：建立融洽和谐的乐队集体，让学生认识到它的“群体性”，认识到乐队是一项集体艺术，是由集体共同创造的音响来进行乐曲的内容表达和艺术形象塑造的，它所追求的是“合”而不是“个”。
个人演奏的再好也得服从集体，融于集体。
乐队与指挥不合，也不是成功的乐队。
为了达到这些艺术上的合作，所以必须要求学生在行为上首先和谐，是学生深知以集体为重的重要性。
在各声部练习时，要求人人过得硬，很多同学尽管很想吹奏旋律声部，但都能愉快地服从集体的需要，去演奏伴奏声部，甘当绿叶。
这种关心集体、以集体为荣、维护集体的统一的风气形成了。
铜管乐队简介
浙江交通技术学院院铜管乐队成立于1995年，自乐队子成立以来在校领导和和校团委的关心与领导下逐渐步入正轨直至壮大。
在学校领导的支持下我们铜管乐队现乐器打击类有大鼓，小军鼓，镲，三角铃等铜管乐器有小号，短号，圆号，次中音号，大号，长号，长笛，单横管，萨克斯等10多类铜管乐器。
在乐队各届成员的努力下于2007年取得了省级优秀社团的称号，并在我们乐队的不断努力下接连在2007——2008年度，2008——2009年度和2009——2010年度连续获得了本校优秀社团的称号。
除此之外我们铜管乐队更是积极参加各类活动，并在活动中获得了良好的成绩，除校内的活动外，我们铜管乐队更是积极参加了各类校外活动，比如校园社团进社区活动，以及和在杭的其他院校的铜管乐队进行交流，我们铜管乐队更是经常前往养老院和福利院进行义务表演，为老人们和残疾人士尽我们的力量带去快乐。
也为会员们提供表现自我的机会。
我相信在学院领导及学院团委老师们的领导和我们院铜管乐队全体新老成员的共同努力下我们社团将会更加辉煌！。
校外中小学铜管乐队的组建和训练
校外中小学铜管乐队的组建和训练为了丰富校外艺术教学的内容和教学形式。
活跃青少年活动中心的文化气氛，同时也响应上级部门的号召，我们青少年活动中心组建了三个小学一个中学的铜管乐队，由西洋管乐器与打击乐器组成的铜管乐队，气势宏大，音响丰富，音色响亮，可演奏各种调性及复杂的乐曲，深受人们的喜爱。
我们活动中心于2009年暑假组建了铜管乐团，是我们唐山开平区里比较大的一支小学生铜管乐团。
现有队员200人，不含打击乐。
学校管乐队是学校艺术教育的重要特征，现在笔者综合这两年来对校外铜管乐队的教学、训练与辅导。
谈谈自己的一些看法。
一、关于校外铜管乐队的组织(一)首先是因地取材，精心选拔队员因受西洋管乐器的种类及吹奏方法的影响，在选拔队员时，要根据活动中心的现有的条件，采取自愿报名和音乐教师推荐的双重方法。
原因一是学生本人要有这方面的爱好和兴趣：二是学生要有一定的音乐基础，还要性格开朗，热爱音乐，有一定的音高感觉、节奏感受以及灵敏的听觉与动作反应。
然后通过简易乐理、视唱练耳、管乐器构造、吹奏原理、使用和保护常识等知识的短期培训和考察，确定队员并保留一定数量的低年纪队员以做候补队员，与老队员一起参加学习与培训。
并根据学生生理及身高条件合理安排乐器，以期充分利用条件，发挥其个性，使其能尽快地掌握其基本的吹奏方法，提高其吹奏水平，以保证铜管乐队的长盛不衰。
(二)其次是强调严格管理校外管乐队是一个多人的团体，所使用的“工具”又都不大一样，在演出及排练过程中常常是以集体合奏的形式出现，且各类乐器结构复杂，工艺精细，价格昂贵，因此必须健全组织和落实管理。
教师要挑选其中有较强责任心和业务能力并且在学生中间有威信的学生担任乐队的负责人，并严格管理制度，对乐器进行合理分配使用。
包干负责，服从指挥，妥善保管好乐器，并做到随时注意检修，保管和爱护好乐器以及相关附件。
二、铜管乐队的训练(一)首先让队员熟悉自身乐器的构造及性能，了解基本的吹奏方法，进行口型，呼吸和气息调节等基础吹奏训练。
音乐真美妙作文
音乐真美妙作文
音乐真美妙作文
我加入了学校的铜管乐队，我一定要学好音乐，掌握音乐，这样才能体验到音乐带给
人类的魅力。
我是吹长号的，我还没掌握透顶，所以只能先吹管子。
我把管子洗干净，就吹了起来，我鼓起嘴巴吹了起来，老师马上纠正了我的错误，老
师说：“吹长号不能鼓嘴，要顶好管子，一定要顶好，然后吹，一定要嘴巴麻起来才可以
吹响长号。
”我试着吹了起来，可是我没掌握好，只有漏风的声音，只有“嗒嗒”的声音
才能成功吹响长号。
我把管子用力地顶上，一吹，“嗒嗒嗒！”声音响了起来，我成功了！不过这还不够，要想真正的吹好长号，一定要吹出的'时间长，于是，我多练了几次，果
然是“功夫不负有心人”，我成功了，已经能吹到嘴巴麻了，老师说我应该可以吹响长号了，我开心极了！不过，我还要继续努力呢！我才刚刚学会一小步呢，彻底学会长号，可
以享受它带给你的美妙，才算是真正成功了。
学好一样东西靠的是什么，是耐心、认真、仔细，是你学下去的决心，体验音乐，感
受音乐，去享受音乐的美妙吧！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
在中小学校组建铜管乐队的重要性
在中小学校组建铜管乐队的重要性在中小学校组建铜管乐队，通过管乐团的训练和演出可以对学校校园文化发展起到极大的促进作用。
一、展现良好精神风貌，塑造良好社会形象铜管乐团演奏效果气势宏大，富有感染力和震撼力。
在校园运动会的开幕式中，行进间的管乐演奏既烘托了比赛气氛，又鼓舞了运动员的激情。
“十一国庆节”等节日庆典活动中伴随着全场唱响中华人民共和国国歌，使全体人员热血沸腾，爱国之心油然升起，客观上起到了爱国主义教育的意义和作用。
气势恢宏的管乐团演奏活动能够充分彰显学生风貌，树立学校形象，通过学校管乐团可以对学校有个良好的宣传，赢得良好的社会声誉。
二、提高学生素质，繁荣校园文化生活“没有艺术的`教育是不完整的教育”。
大多学校搞的素质教育多为国学、舞蹈、合唱、民族乐团等形式，这些形式的艺术效果和影响力与管乐团相比有很大差距，尤其是管乐团在演奏爱国主义和世界经典曲目交响乐时，更是给人以艺术的震撼和高雅的享受。
学生在管乐艺术的熏陶和浸润中，在情感上和精神上获得了很大的滋养作用。
学校组建管乐团将极大的增强学校的艺术氛围，丰富第二课堂活动，繁荣校园文化生活。
三、强化学生团队意识，提高组织纪律性管乐团在训练和演奏中，要求各声部人员严守纪律、听从指挥、密切配合。
这就要求管乐团的每位成员都要具有严格的组织纪律性，有较高的音乐艺术素养，有良好的团队协作精神。
因此，在学校组建管乐团，用管乐学习和演奏规范人、锻炼人，音乐旋律激励人，音乐内涵教育人的新育人模式，必将极大推动学校校园文化的建设。
四、提升学生情趣，提高艺术美感“音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐”。
深邃宏伟的管乐能使柔弱的心灵变得刚毅和坚强；抒情悠扬的管乐可以使学生压抑、烦躁的心情得到合理的纾解和释放；热情奔放的管乐演奏可以使学生心胸开阔、精神焕发；气势磅礴的管乐演奏可以鼓舞人心，促使学生积极向上；学生在演奏管乐和欣赏管乐表演中可以极大的获得音乐带给每个人的享受和快乐。
小学铜管乐队的组建及训练
XIAOXUE SHIDAI ·2019年第26期（下转73页）·课内外·综合天地70一、小学铜管乐队的组建1.乐队定位。
2.队员选材。
3.乐队管理。
二、铜管乐队的训练途径1.学生个人演奏技巧的训练。
2.集体成员合奏水平的训练。
小学铜管乐队的组建及训练江苏省盐城市实验小学陈磊磊XIAOXUE SHIDAI ·2019年第26期（上接70页）【参考文献】[1]张连吉.论小学生管乐队的组建与训练[J].亚太教育，2016（03）.[2]马普民.校外中小学铜管乐队的组建和训练[J].学周刊，2011（01）.[3]张甜甜.浅谈中小学学生管乐队的组建与训练[J].中国科技财富，2008（12).[4]周建军.浅谈如何组建和训练普通高校学生管乐队[J].黑龙江科技信息，2007(06).[5]陆俐芬.中学小乐队的组建与训练[J].中国音乐教育，1995（11）.（上接71页）【参考文献】[1]沈定旭.浅谈小学美术教学中学生的个性化发展[J].科学咨询（教育科研），2019（07）.[2]张茂军.小学美术教学促进学生核心素养发展初探[J].中国农村教育，2019（18）.[3]张毛焰.巧借审美能力之帆，构建小学美术教学课堂之船[J].中国校外教育，2019（17）.[4]王晓菁.小学美术核心素养时期的情境教学对策[J].学周刊，2019（18）.[5]洪雪婷.让核心素养落到实处———小学美术教学的实践与思考[J].名师在线，2019（13）.73综合天地·课内外·4.优化体育评价机制，巩固情感目标落实。
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2024年小学管乐队训练计划(二篇)
2024年小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。
有铜管组____名，木管组____名，打击乐____名。
这支队伍将在____年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：（1）管理改革乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：（2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
④强音、弱音练习。
管乐队简介
打击乐器组：定音鼓、钹、大鼓、小（军）鼓、三角铁、铃鼓、 马琳巴、木琴等，有时也使用爵士鼓。
管乐队除了为典礼仪式或军队行进配乐之外，也适合音乐会演奏 ，演出时，经常在管乐队中加入倍低音提琴这唯一的弦乐器。 管乐队相对于管弦乐队，更适合于业余音乐爱好者，因此，许多 学校和单位都拥有自己的业余管乐团。，一方面作为单位的门面 ，另一方面也活跃了业余文化生活。
长号的历史可追溯到15世纪。大约1700年前称为萨克 布号。17-18世纪时多用于教堂音乐和歌剧的超自然场面 中。到19世纪，长号成为交响乐队中的固定乐器。长号 也是军乐队的重要乐器，同时还大量用于爵士乐队，被 称为“爵士乐之王”。
次中音号
長笛(Flute)
乐器特色：清新、透彻，色调是冷的。高音活泼明丽， 低音优美 悦耳，广泛应用于管弦乐队和军乐队。
乐器特色：音色强烈，明亮而锐利，极富光辉感，是铜管族中的高音乐器，既可奏出嘹 亮的号角声，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。小号使用弱音器可增加神秘色彩。
小号最早是在军队中用来传递信号，17世纪以后成为管弦乐队和独奏的乐器。19世纪以 前，小号仅限于吹奏泛音列的各音，而到巴赫时代，许多小号则长于高音区的演奏。基音 的音高可以通过安装不同长度的接管（若干节号管）来改变。大约1830年，小号又加上了 阀键，以便更容易演奏。
管乐队简介
由铜管、木管和打击乐器组成的一种合奏形式，被称为“管乐队 ”、“铜管乐队”或“吹奏乐队”。这种合奏音响宏亮，最适合 在户外演奏，节奏鲜明、雄壮、威武的进行曲，经常在军队中使 用，所以有时也被称为“军乐队”。其乐器编制大致有：
铜管乐器组：小号、短号、圆号、长号、中音号、次中音号、上 低音号和大 号等，有时还要加入“苏萨风”等特色乐器（“苏 萨风”，又称“转口大号”，是一种背在身上演奏的低音铜管乐 器，一般只适合于室外演奏）；
校园铜管乐队的研究
校园铜管乐队的研究西洋管乐器属于舶来品，它源于欧洲，有着3000多年的历史。
关于吹管乐器最早的文字记载，是在远古《圣经》里，据说约瑟亚守城时吹奏起能发音的兽骨鼓舞士气。
随着18至19世纪中西文化的交流，宗教的广泛传播，西洋管乐器辗转运往世界各地，漂洋过海来到了中国。
组建一支学生管乐队，是一件极付挑战的事情，需要学校有足够的财力支持，进行乐器维护和保养。
同时，还要有讲奉献、能吃苦的授课团队。
也是非常有门面的事，不但可以提升学校的社会影响力，还可对外展示学校的办学特色。
学生铜管乐队，可以提高学生的知识技能，让学生了解乐器的演奏技巧，在日常排练演出中，学生之间相互协调，密切配合，活动中培养学生养成团队意识。
最起码的配置应是30—50件高音、中音、低音各类不同的乐器。
高音乐器包括：小号、长笛、短笛等构成；中音乐器包括圆号、萨克斯、长号等；低音乐器包括大号；打击乐器包括大军鼓、小军鼓等。
随着工业革命的飞速发展，冶炼技术得到提高，西洋管乐器朝着精密方向发展，它的制作工艺从人工到机械生产，乐器的材质由贵重的黄铜制做而成。
黄铜表面光彩照人，手感细腻，外形美观大方，价格自然不菲。
乐器活塞采用金属按键方式，里面镶嵌了弹簧，可以轻快的演奏，发出清脆的声音，音域也越来越宽，吹奏铜管乐器时，要求演奏者的面部肌肉放松，双唇闭合，对准乐器的吹嘴发出“噗噗”的声响，最初练习可以从练习气息开始，要求气息均匀连贯，每次可以数数或者数拍子，大约经过一周的时间练习，初步掌握了口型、气息；接下去进行基本音阶训练，让学生熟练掌握指法，手指根据指法要求交替按下活塞。
这个过程中，要求手指不要抬手过高，也不能折指，保持放松的手型，能熟练的吹奏音阶、琶音；第三部分开始，进行小练习曲的训练，教师可以采用合奏的形式，比如练习,《小星星》、《小红帽》等儿歌，可以采用简谱线谱兼顾，演奏各类风格的乐曲。
练习熟练以后，加入打击乐器组、木管乐器组、弦乐器组共同合作，演奏辉煌大气的交响乐曲，随着经济发展和时代需求，各地学校组建了许多学生管弦乐团，培养大批人才。
小学管乐队的组建与训练
小学管乐队的组建与训练管乐队是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队，一般不包括弦乐器。
泛指军队中的军乐队，或同一类型的管乐队。
管乐队的编制无统一规定，不同国家的不同音乐团体各有标准；差异只在细节方面，其基本特点即单簧管占绝对优势的原则(相当于小提琴在管弦乐队中的地位)始终不变。
由于乐器种类繁多，要根据各自学校的条件，有选择地进行组建。
我所在的小学是一所农村小学，刚搬入新校址两年。
建校初，学校投入大量资金购买所需乐器。
我们的乐队是按照中型乐队的编制来进行组建的，大约50-60人。
管乐队可分为三个部分：木管组、铜管组和打击乐组。
其中乐器包括：木管组：长笛6人，单簧管8人，降b萨克斯2人，降e萨克斯8人。
铜管组：次中音号6人，上低音号2人，圆号4人，低音号1人，长号4人，小号12人。
打击乐组：大鼓2人，小鼓3人，钹2人。
另外，指挥1人。
二、组建乐队（一）、因地取材、精心选拔队员吸收一批合格的队员，是组建一支优秀的管乐队关键的地方。
在选拔队员时，根据学校现有条件，在校领导大力支持宣传下，从三年级以上的孩子进行挑选。
通过自愿报名和教师推荐的方式进行选拔，再通过目测、视唱、旋律、与节奏的模仿测试，选拔身体素质较好，上下门牙齐平，手指灵巧，唇口、齿、舌无生理缺陷，尤其呼吸器官无异常现象和慢性疾病，唇齿肌肉自然有力，上下颌咬合正常（尽量不选用“地包天”颌部形状的学生），上下唇不可太短（圆号、小号队员嘴唇不能太厚），性格开朗，集体荣誉感强，热爱音乐，有一定的音高感、节奏感及较灵敏的听觉与动作反应的学生。
（二）、严格管理、形成制度1、管乐队所有乐器为学校财产，非训练、演出，概不外借。
2、正式队员在训练和演出时使用管乐团配发的专属乐器，必须接受定期的检查，如有损坏，照价赔偿。
3、队员参加非乐队演出时，如需借用乐器，须经过指导老师、团委批准并登记。
4、管乐队根据实际情况分配乐器，各队员对号使用自己的乐器，不可私自更换，非经允许不得乱动他人乐器。
大学生艺术团管乐队简介
• 圆号：又称法国号。圆号
被称作交响乐中的乐器之 王。圆号虽属于铜管乐器， 但不但能吹出铜管嘹亮的 声音，还能吹出木管的柔 美之音。圆号声音柔和、 丰满，和木管的声音能很 好地融合。
• 次中音号：最初诞生于十九世纪，
一种柔于长号、亮于圆号的乐器， 其体积小于大号又与当时的大号十 分相似，被称为「瓦格纳大号」。
• 长笛：她的音色婉转、 跳跃、悠长、表现力 极强，音色柔美清澈。 音域宽广。擅长华彩， 演奏技巧华丽多样， 在交响乐队中常担任 主要旋律，也是重要 的独奏乐器。
• 萨克斯：萨克斯是以 发明者的名字命名的 木管乐器，音色。演 奏技法多种多样，亦 刚亦柔。在管乐队中 常吹奏中音声部
• 小号：铜管乐器家族 中音域最高的乐器。 音色明亮温暖，使人 联想到阳光。具有强 烈的号角色彩，听起 来可使人产生振奋的 感觉。 • 长号：音色高亢，辉 煌，庄严壮丽而饱满， 声音嘹亮而富有威力， 弱奏时又温柔委婉。 能演奏半音音阶和独 特的滑音。军乐队中 是用来演奏威武的中 低音旋律的主要乐器。
2014年河北省非职业管乐团队艺术展演 所获奖项
• 管乐队是由木管组、铜管组、打击乐组三个 乐器组 组成的大家庭，每个乐器组都有 自己的个性。下面就为分别介绍一下我们的家庭成员：
木管乐器
铜管乐器
打击乐器
• 单簧管：在管乐队中的地位相 当于管弦乐队中的小提琴，富 于表情，音色纯净，清澈优美。 低音区低沉，浑厚而丰满，是 木管族中应用最广泛的乐器。
• 管乐队
是一种音乐合奏团体，一般不包括弦乐器。把
木管组、铜管组与打击乐器组称为管乐队，始于15世纪的德国， 是军队生活的常备部分在特别的节日表演时担任表演任务。管 乐队传入中国，要较管弦乐队早。在19世纪70年代成立的“上 海业余管乐协会”，是中国最早的管乐组织，中国的管乐队主 要担任迎送国宾和重大节日的仪仗任务。
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• 1、通过训练，乐队队员在不同方面都有了很大进 步，学习的积极性提高了，主人翁意识强了，学 习时与他人合作的能力提高了；个别管乐队队员 也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌 曲，感到自己在音乐方面的提高很快，更喜欢上 音乐课了，而且已经成为班级和学校活动的“领 头羊”，经常在班级中队课或学校表演活动中表 演，收到了很好的效果。 • 2、经过各位队员的共同努力，进步非常大，已 经能够合奏出很多首乐曲，获得大家的一致好评。 •
长江小学管乐队训练计划
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我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大。有铜管组20 名，木管组24名，打击乐3名。这支队伍将在2012年上半年继续追求 创造，探索实践，特制定如下计划： （1）管理改革 乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学 生的力量来组织好乐队。 ▲学生参与 为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开 始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声 部长，极大地培养他们的管理才能。以上乐队中属干部负责协助老师
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通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。 ▲家长参与 我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、 检查与监督，难免不能起到很好的效果。为了保证教学质量，选部分家长代 表来帮助乐队老师管理乐队。如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙， 不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且 能对我起到了一个很好的监督作用。 ▲班主任支持 这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队 的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。具体规定如下： 1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记 录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响 到班级的年终考核。
• 习，进行持续性的调性练习阶段。②要求吐音的 音头、音尾、换气、节奏等。③速度要求（变速 练习）。在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。 ④强音、弱音练习。⑤练习乐曲《欢迎进行曲》、 《迎宾曲》《儿童团歌》、《当兵的人》等。（3） 继续重视齐奏、合奏，培养合作能力从本学期开 始乐队排练课，我们将从易到难，逐步进行。这 样能很好的激发学生学习乐器的积极性。 • （4）进一步完善编制 本学期如果有可能，需加 4支降B萨克斯管等乐器。
• 四、努力方向： • 对于一支成长中的学生乐队，我校管乐队有着明确的定 位，为了加快学校管乐队的发展速度，提升学校管乐队表 演的质量，学校艺教组以音乐节为契机，广泛开展学生艺 术实践活动，激发学生的审美兴趣和愿望，为全校师生营 造积极健康的艺术氛围，另一方面积极组织参加各类有益 的交流演出，从实践中学习，从实践中进步。从而让学校 的艺术教育向着良性的方向快速发展，也为艺术教育品牌 的凸显创造了更多的契机。“只要功夫深，铁棒磨成针”。 我们相信，只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，管 乐队才能能获得极大的成功！ •
• 2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制 定严格的考勤制度，明确训练过程中的纪律，确 保训练最佳效果。 • 3、建立团队责任制。健全学生管理机制特别重 要，让学生自主管理，民主选拔管乐队队长，设 立各声部声部长，提高学生 • 自我管理能力。 • 4、每月进行一次训练总结会，及时查漏补缺。 • “没有规矩，不可以成方圆”。管乐团已是一支 充满激情与凝聚力的团队了，乐团成员在这里发 挥了特长，提高了能力，提升了
• 4、选拔新成员，形成阶梯队伍。上学期， 从各个班中挑选新学员，及时做好新旧陪 训班中学生、家长、老师之间的沟通作， 帮助学生更好、更快的进步，现在的新成 员已掌握基本的演 • 奏技巧和乐理知识。 • • 三、取得的成效： •
安乐中学铜管乐队训练计划
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• 自信，更学会了精诚合作。 • • 二、定时训练，管理有序。 • • 管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。在以不同的乐 器为学习小组的初步训练阶段，经过老师的指导，队员们 在学中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的 愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中， 使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一 种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员们的自信、自 律、积极向上的良好品质。 •
管乐队工作总结
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管乐队工作总结
转眼间，一个学期过去了，经过了一 学期的训练，管乐队的同学取得了很大的 进步，他们的进步也是得到了全校师生的 肯定。取得这样的成绩，与队员们的刻苦 训练和家长的大力支持分不开的。
• 一、团队常规管理毫不放松 • • 1、由选拔到组成队伍，我校都以高度的责任心、饱满的 热情、集中的精力投身到团队常规管理之中。切切实实抓 好学生的思想工作，做到：勤、细、严、 • 实。强调时间观念（从考勤抓起），对于管乐的学生来说， 时间就是效率。督促学生抓紧每一分每一秒。同时强调要 紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”，注重时间的有 效性，力争时时有收获，天天有进步。 •
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2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。 训练时间表： 星期一周五时间下午2:30-5:00 下午3:20-5:00 （2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训 练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。重点从以下几方面加强：①降B音阶练
2、培养学生对铜管乐的兴趣与爱好，并使之掌握一定的吹奏技巧，养成爱惜乐器的好习惯。
3、突出音乐学科的特点，培养学生的合作意识，并将所学应用于实践。 4、能基本掌握吹奏气息、口型、乐器基本指法和音阶并熟练掌握各自吹奏乐器的筒音吹奏连接。解决个别高音的吹奏技巧，并对双吐的 吹奏技巧熟练的掌握。 5、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。 6、互相帮助，共同进步，高质高速的学会所持的管乐演奏技巧。 四、活动时间： 每周开展两次集中学习，周一——周五中午12：00-12：50，周六、周日上午7：30——11：30，下午1：00——3：30.其它时间由 学生在课余时间认真练习，完成教师的要求以及习作。 五、活动内容： ①基本技能训练⑴认识铜管乐器，了解乐器的特点、音色、持乐器的方法。从最基本的音乐素养，吹奏气息、指法、音阶、音准练起；学会胸腹式呼吸方 法，练习吹长音，练习吐音、分解吹奏。⑵掌握基本大调的音阶指法，学习一些练习曲和适合初中生特点的曲目，掌握一定的吹奏技巧。 ②合奏训练⑴经过一段时间的基本技能训练，开始由易到难学习合奏曲。⑵通过合奏训练，学会听辨演奏，并且知道自己所在声部在整个乐曲中的轻重位置。伴奏声部主动 为主旋律让路，起到陪衬的作用。⑶能吹奏3～4首进行速度的曲目，并能进行独奏和队列表演。相信，我校铜管乐队将以她雄壮有力的气势，嘹亮迷人的音色深深地吸引广 大师生，并如雨后春笋般在校园里蓬勃生长。
• 1、定时训练 • .每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训 练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲 节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。 每次训练两小时，以保护学生的嗓子。 • • 2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂，符合小学生的认 知规律和心理特点，谱子和旋律节奏知识使学生进入具体 的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。 • • 3、示范规范。要求演奏的各种乐器，教师都能给学生起 到真正的示范作用。 •