三年级人物外貌描写指导ppt课件
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人物的外貌描写完整ppt课件
光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
精选ppt课件
35
描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，
梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我
们成了同桌。
精选ppt课件
15
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧 紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采， 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一 种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
精选ppt课件
6
只见他黑脸 短毛，长嘴 大耳，圆身 肥肚，穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服，提 一柄九齿钉 耙。
语文作文教学人物的外貌描写PPT课件
19
第19页/共23页
小结：
人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 2、突显性格 3、善用修辞
20
第20页/共23页
课
请运用今天学习的方法完善自己的片
后 段练习。
作
与众不同的他（她）
业
21
第21页/共23页
寄语:
祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美;用一支 巧笔去描绘生活中的真、善、美！
5
第5页/共23页
学习目标: 1.学会描写人物外貌的方法 2.懂得通过人物的外貌描写 来表现人物的个性特征。
6
第6页/共23页
我手写我心
题目：与众不同的他（她） 写作要求： ①认真审题，抓住人物外貌的特征，写一篇100字 以内的短文。 ②写作过程要做到：“口不出声，目不斜视，笔不 停止”，尽量一气呵成。 ③字迹工整，纸面整洁，10分钟完成。
7
第7页/共23页
3
我炫我佳作
8
第8页/共23页
3
你来写我来评
评价标准： 抓住人物外貌主要特征
9
第9页/共23页
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
10
第10页/共23页
进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点。
13
第13页/共23页
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑 开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总 是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
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小结：
人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 2、突显性格 3、善用修辞
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课
请运用今天学习的方法完善自己的片
后 段练习。
作
与众不同的他（她）
业
21
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寄语:
祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美;用一支 巧笔去描绘生活中的真、善、美！
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学习目标: 1.学会描写人物外貌的方法 2.懂得通过人物的外貌描写 来表现人物的个性特征。
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我手写我心
题目：与众不同的他（她） 写作要求： ①认真审题，抓住人物外貌的特征，写一篇100字 以内的短文。 ②写作过程要做到：“口不出声，目不斜视，笔不 停止”，尽量一气呵成。 ③字迹工整，纸面整洁，10分钟完成。
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我炫我佳作
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你来写我来评
评价标准： 抓住人物外貌主要特征
9
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相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
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进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点。
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说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑 开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总 是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
统编版语文三年级上册人物描写——外貌描写法 课件(共29张PPT)
你可以判断吗？
我们的头发，可以怎么形容？
我们的脸，可以怎么形容？
我们的身材，可以怎么形容？
我们的外貌，可以怎么形容？
二、抓住外貌中最主要的特征
猜猜他们是谁 ？ 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九 齿钉耙。
2他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风 火轮，威风八面。
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到 下）
1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。 所以我们在进行外貌描写的时候，要注 意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学 生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生 米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸 张)
写一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们 下次课见！
人物描写--外貌描写法
人物外貌描写作文指导-PPT精美课件
对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特 的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的 肖像特征来写。
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中 一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是 个坏地方！”“为什么？我的孩子。”“因 为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿， 另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里 是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因 为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩 子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲 陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大，青白 脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没 有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷，下担捋(luō)髭(zī) 须，少年见罗敷，脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁，锄者 忘其锄。来归相怨怒，但坐观 罗敷。
例文：
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相 似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天 真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中； 都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇 薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有 点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气， 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙，像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
让我们用一双慧眼， 来观察人间万象； 让我们用一颗童心， 来感受人间冷暖； 让我们用一腔真情， 来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目： • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧，妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示： • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中 一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是 个坏地方！”“为什么？我的孩子。”“因 为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿， 另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里 是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因 为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩 子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲 陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大，青白 脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没 有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷，下担捋(luō)髭(zī) 须，少年见罗敷，脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁，锄者 忘其锄。来归相怨怒，但坐观 罗敷。
例文：
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相 似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天 真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中； 都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇 薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有 点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气， 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙，像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
让我们用一双慧眼， 来观察人间万象； 让我们用一颗童心， 来感受人间冷暖； 让我们用一腔真情， 来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目： • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧，妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示： • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，
人物外貌描写公开课ppt课件
解决方法
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
人物外貌的描写精品PPT课件
1、短文中爸爸的长相特点是：
身材： 中等个
发型： 小平头
眼睛： 不大不小
鼻子： 高挺
嘴： 棱廓分明
胡子： 像钢针似的
2、爸爸还有一个特点是
。 知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事
我的老师
在我的脑海里常常浮现一个人，那 就是我的语文老师赵老师。她那慈祥 的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛， 一头乌黑的头发，高高的鼻梁，穿着 朴素大方。她不但工作非常认真，也 非常关心我们。
件貌似裙子的内搭。她总爱趁人不注意的时候吓 唬人。
• 4、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎 的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽 闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转， 鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那 鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微 翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
，但长得很墩（dūn）实，他的胳(gē）膊(bo)和腿(tuĭ)真像成熟的玉米棒(bànɡ)
。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威(wēi)风。”
• 1、小帅哥的名字叫
，他的个子
。
• 2、小帅哥很结实，短文中是这样写的：(
)
•
我的爸爸
•
我的爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺
水灵灵 水汪汪 圆溜溜 眉青目秀 浓眉大眼乌
会说话的眼睛 慈祥的目光
鼻子：塌(tā)鼻梁(liáng) 鹰（yīng）钩(gōu)鼻(bí) 又扁又平的鼻子 蒜(suàn)头鼻(bí) 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
头发：乌黑 白发苍苍 满头银发 金黄 瀑布般的 秀丽 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬松的短发
• 3、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火 轮，威风八面。
作文指导-外貌描写课件
03 面部特征描写方法及示例
眼睛：明亮透彻或深邃沉稳
明亮透彻的眼睛
她的眼睛像两颗璀璨的星星，闪烁着 清澈的光芒，透露出她内心的纯净和 善良。
深邃沉稳的眼睛
他的眼神深邃而沉稳，仿佛能洞察人 心，让人不由自主地产生信任和敬意 。
鼻子：挺拔俊朗或圆润可爱
挺拔俊朗的鼻子
他的鼻梁高挺且直，鼻翼宽阔，整个鼻子显得非常挺拔俊朗，给人一种坚毅和 果敢的印象。
通过分组讨论，帮助学生掌握 不同人物外貌描写的方法和技 巧。
分享优秀作品并互相评价
学生选择一篇自己认为优秀的外 貌描写作品，在课堂上进行分享。
其他同学对分享的作品进行评价， 提出优点和不足，给出改进建议。
通过作品分享和互相评价，提高 学生的审美能力和写作水平。
THA发型流行趋势，如 当前流行的短发、编发等造型，
为角色打造时尚前沿的形象。
发质与发量
根据角色的发质和发量选择合适 的发型，如发量少的人适合选择 轻盈的发型，发质硬的人适合选
择柔顺的发型。
饰品点缀提升整体形象
饰品选择
根据角色身份和场合选择合适的饰品，如正式场合可选择简约大气 的耳环、项链等，休闲场合可选择活泼可爱的发夹、手链等。
饰品搭配
掌握基本的饰品搭配原则，如色彩搭配、风格统一等，避免过多或 过于复杂的饰品造成视觉混乱。
点缀技巧
运用一些点缀技巧提升整体形象，如在发间别上一朵小花、在耳边挂 上一串小铃铛等，增加角色的灵动感和趣味性。
06 实践操作与互动环节
学生自我介绍外貌特征
每个学生准备一份简短的自我介 绍，包括自己的外貌特征，如身
圆润可爱的鼻子
她的鼻子小巧而圆润，鼻尖微微上翘，看起来非常可爱，让人忍不住想捏一下。
外貌描写PPT(共14张PPT)
人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
魔 Ø人的外貌可以从身材方面来描写。 人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
眉毛的下面有一双又大又黑的眼睛，像两颗葡萄似的，可漂亮了。 蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头
人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
方 Ø人的外貌可以从穿着 外貌描写包括对人物的容貌、衣着、神情、体形（身材）、姿态等方面的描写。
发，使人觉得她比实
方面来描写。
提问：作者是从哪几方面描写妈妈外貌的？
特别是那一双手，又白又嫩，像被牛奶洗过似的。
体 人的外貌可以从身材方面来描写。
的枇杷，像一只轻捷的燕子，又像飘Ø忽人的云物彩。的外貌要从四肢展开具体的描写。
双腿修长 腿似麻杆 腿脚灵便
人的外貌可以从穿着方面来描写。
验 人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
可美了！妈妈有着一头乌黑亮丽的长发，像被墨水染过似的。
作 一张瓜子脸上长着两道弯弯的眉毛，就像两片柳叶。眉毛的
下面有一双又大又黑的眼睛，像两颗葡萄似的可漂亮了。
印
高挺的鼻子从侧面看就像一座小小的山峰。妈妈的樱桃小嘴 最好看了，笑起来的时候，嘴角往上翘，就像一轮弯弯的月亮。
象 提问：作者是从哪几方面描写妈妈外貌的？
(最爱穿什么样衣服呢？)
验 字数：不少于150 字。
Ø人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
魔
方
1.胳膊、腿……
体
验 2.用上修辞手法哦！（比喻句、夸张句……）
魔
方 你最想介绍谁给大家呢？ 体 他的外貌是怎样的呢？
验
要求：其他同学认真听，觉得他说得好不好？
还可以在哪里进行补充？
小结
你最想介绍谁给大家呢？
方
貌描写向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性
小学作文训练之人物外貌描写ppt课件
建议：进行有特点的外貌描写
.
抓特征
我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像 父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。 由于读书写字的姿势不正确，我成了近视 眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼 镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容 貌烦恼过。
点评：抓住相貌特征， 具体描写,形象生动。
.
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
.
描写角度：
• 形状、大小、长短、 • 颜色、疏密、光泽等
.
外 1.抓特征（形似） 貌 描 写 2.显神韵（神似）
.
请你诊断
抓特征
(一)
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还 有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成 了一个这样的我。
诊断：外貌描写模式化， 没有突出特征
.
嘴和牙齿
樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 唇如胭脂 齿白唇红 白而发亮的牙齿
.
面容
俊美的脸 满脸憔悴
丑陋的脸 清瘦的脸 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色
红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 面目可憎 面不改色脸“刷”地一指尖尖
大腹便便
手
粗壮的大手
.
请你猜一猜？
⑴有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖不
瘦，脸色不黑不白，眼睛不大 不小，鼻子不高不低，嘴巴不 宽不窄，耳朵不圆不长。
.
再猜一猜他（她）是谁？
⑵又有这样一个人： 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，
穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰， 提一柄九齿钉耙……
.
描写对象：
三年级人物外貌描写指导公开课ppt课件
12
找出他的特点 他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛
像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像 一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
13
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
14
喜羊羊最特别的地方就是（
）
——喜羊羊的特别之处
说一句表现喜羊羊主要特征的句子
15
说说同学的特点
16
17
适当用一些形容词、恰当的比喻来 写人物会使人物更鲜明生动。
之 外 貌 描 写
1
嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。
猜一猜
2
猜一猜 • 一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后
腿长，赛起跑来最擅长。
3
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一 柄九齿钉耙。
;.
4
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一 对火眼金睛炯炯有神。
金箍棒
火眼金睛
;.
5
外貌描写 又叫肖像描写，是指对人物面貌、 身材、衣
着、神情、姿态等的描写。
6
在人物外貌描写中，可以抓住以下几个方面：
年龄
人 物 外 貌
身材 长相 衣着
神情
姿态
7
记住哦！
外貌描写三大招
1、要有一定的顺序 2、抓住主要特征 3、巧用修辞手法
8
9
*先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
一身( )的绒毛，一对( )的( ),加上
(
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
10
相貌是千差万别的，所以在描写人物时就要选取这个人最特别的地方 来描写，而不要面面俱到。
找出他的特点 他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛
像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像 一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
13
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
14
喜羊羊最特别的地方就是（
）
——喜羊羊的特别之处
说一句表现喜羊羊主要特征的句子
15
说说同学的特点
16
17
适当用一些形容词、恰当的比喻来 写人物会使人物更鲜明生动。
之 外 貌 描 写
1
嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。
猜一猜
2
猜一猜 • 一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后
腿长，赛起跑来最擅长。
3
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一 柄九齿钉耙。
;.
4
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一 对火眼金睛炯炯有神。
金箍棒
火眼金睛
;.
5
外貌描写 又叫肖像描写，是指对人物面貌、 身材、衣
着、神情、姿态等的描写。
6
在人物外貌描写中，可以抓住以下几个方面：
年龄
人 物 外 貌
身材 长相 衣着
神情
姿态
7
记住哦！
外貌描写三大招
1、要有一定的顺序 2、抓住主要特征 3、巧用修辞手法
8
9
*先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
一身( )的绒毛，一对( )的( ),加上
(
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
10
相貌是千差万别的，所以在描写人物时就要选取这个人最特别的地方 来描写，而不要面面俱到。
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人
外 貌 描 写
物 描 写 之
;
1
;
2
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼 机上到下的顺序。
;
3
一身( (
)的绒毛，一对( )的( ),加上
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
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4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙。
;
8
找出他的特点
他的脸又长又尖，一笑起来，两条 眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个 看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
;
9
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
;
10
喜羊羊最特别的地方就是（ 特别的（ ）能够帮助它（
——喜羊羊的特别之处
），这个 ）。
写一句表现喜羊羊主要特征的句子
;
11
;
12
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
;
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从
东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气
的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲
除一切妖魔的决心。
金箍棒
火眼金睛
;
6
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面俱到。
;
7
找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛 眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
;
15
评改要点：
1、能否按一定的顺序描写外貌。 2、能否抓住了自己的特征来写？ 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。
;
16
她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子特别高，不胖也不瘦，显得很健 康。
她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子特别高，不 胖也不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的头发，绑成一条粗粗的可爱的小辫子 ，显得十分活泼。光滑白净的脸庞上，有一对明亮的眼睛。她平时常穿的是一 件漂亮的红棉衣，把皮肤衬得更加白净。
2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
;
13
小结：
外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞
;
14
题目：我的同学 要求： （1）观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学
的知识，描写他（她）的外貌。 （2）50-80字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
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外 貌 描 写
物 描 写 之
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一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼 机上到下的顺序。
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一身( (
)的绒毛，一对( )的( ),加上
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
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猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙。
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找出他的特点
他的脸又长又尖，一笑起来，两条 眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个 看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
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找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
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喜羊羊最特别的地方就是（ 特别的（ ）能够帮助它（
——喜羊羊的特别之处
），这个 ）。
写一句表现喜羊羊主要特征的句子
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1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
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猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从
东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气
的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲
除一切妖魔的决心。
金箍棒
火眼金睛
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相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面俱到。
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找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛 眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
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评改要点：
1、能否按一定的顺序描写外貌。 2、能否抓住了自己的特征来写？ 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。
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她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子特别高，不胖也不瘦，显得很健 康。
她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子特别高，不 胖也不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的头发，绑成一条粗粗的可爱的小辫子 ，显得十分活泼。光滑白净的脸庞上，有一对明亮的眼睛。她平时常穿的是一 件漂亮的红棉衣，把皮肤衬得更加白净。
2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
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小结：
外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞
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题目：我的同学 要求： （1）观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学
的知识，描写他（她）的外貌。 （2）50-80字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
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