部编人教版语文三年级上册第二单元习作：写日记试题及答案
部编版小学三年级语文上册第二单元作文训练《写日记》范文4篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：写日记
目录：
1.摘草莓
2.过中秋节
3.音乐会
4.生日庆祝会
摘草莓
4月12日星期日晴
今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
1。
部编版小学三年级语文上册第二单元作文训练《写日记》范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：写日记目录：1.小乌龟2.鸽子飞向蓝天3.鸡是怎样下蛋的4.班长不好当5.打针☆小乌龟☆X月X日星期六晴今天,天气晴朗。
我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。
市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。
我看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。
小乌龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。
小鸟龟的脖子上有个大包,慢慢地跳动。
听别人说,那是乌龟的心脏。
乌龟很害羞，一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。
有一次,我把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。
冬天,小乌龟把头、四肢和尾巴都缩到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。
乌龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。
乌龟是种有趣的动物。
不信,你也买一只养养看!【点评】生活离不开观察,一只小小的乌龟竟让作者观察得如此仔细。
通过小作者的详细描写，一只活泼可爱的小乌龟形象跃然纸上,小作者对乌龟的喜爱之情也自然而然地流露出来。
☆鸽子飞向蓝天☆X月X日星期日晴好长时间没有去公园玩了。
星期天,爸爸说要带我到公园看鸽子,我高兴极了。
跨进公园的大门,我就迫不及待地跑向广场边,蹲下来欣赏鸽子。
它们有的在翩翩飞翔,有的在悠闲散步。
羽毛有白的、黑的、灰的、花的,在阳光下一闪一闪的，像一朵朵盛开的花。
爸爸递给我一包鸽食,我小心翼翼地走到鸽群边,把鸽食撒到地上。
有几只好像很害怕,发出“咕咕”的叫声,不肯来吃。
我向它们友好地招手,还吹起了口哨。
这下它们纷纷围了过来,大胆地吃起来,一边吃一边点头,好像在向我说:“谢谢你,朋友!”有一只鸽子从我身后“哗”地一下飞向了蓝天,我出神地望着它。
鸽子是和平的象征,我希望我们的生活永远和平美好,也希望地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
【点评】这篇习作把安详而又可爱的鸽子作为描写的重点,从鸽子的姿态到颜色,再到觅食的情景,喜爱之情溢于言表。
当小作者看到飞向蓝天的鸽子的时候,内心的感受喷涌而出——愿地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
部编版三年级语文上册第二单元《习作：写日记》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
第二单元《习作：写日记》课后练习题（附答案）
1.填一填，选一选。
（1）日记作为应用性记叙文。
有其固定的格式，必须按照格式来写。
正文可以是自己（一天不限时间）的感受或者经历的一些事情。
内容切记不要记流水账，抓住（主要的所有的）内容写。
2.下列哪些能成为日记的材料？请选出合适选项，画上“√”。
（1）小兔子从出生到长大，我都进行了细心的观察，我把这些都写下来。
（）
（2）有一天，我看到蚂蚁搬家，我就留心了一下，过不多久，果然天就下起雨来了。
（）
（3）今天我不是在学校就是在家里，跟往常一样。
（）
（4）昨天，我在电视上看到热带雨林里有一种植物，很有趣。
（）
3.下列关于日记内容的说法不正确的一项是（）。
A.日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。
B.日记可以写景、写人、写物、写事，也可以写感想。
C.小天在日记中把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记的特别清楚，他这样写很有必要也很真实。
参考答案：
1.一天主要的
2.（2）√
3.C。
统编版人教版小学三年级语文上册三年级上册语文习作专项练习(含答案)
统编版人教版小学三年级语文上册三年级上册语文习作专项练习(含答案)作专项训练（人教三年级上册）一、第一单元：记人题目：我的同桌我的妈妈我的老师二、第二单元：叙事题目：难忘的一天快乐的一天三、第三单元：童话题目：1.小鸭得救了2.根据词语编一个童话故事小白马小白鸽小松鼠小猫四、第四单元：续写题目：1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。
2.续写龟兔赛跑五、第五单元：观察题目：1.我发现了的秘密2.观察××六、第六单元：写景题目：1.这里风景独好2.家乡美景七、第七单元：思考题目：过生日的思考节假日的思考八、第八单元：游戏题目：1.我最喜欢的游戏2.一次有趣的户外活动写作专项训练答案（人教三年级上册）第一单元记人点拨：1.确定你写的是谁。
2.挑选让你印象深刻的出格的中央。
3.用活泼活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
1.我的同桌点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。
对同桌进行介绍，如姓名、性别、年龄等。
描写外貌不要面面俱到，要抓住特点，可以从总体到局部，还要突出性格特征以及优缺点，不看名字就知道写的是谁。
如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的情感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。
我的同桌我的同桌XXX，长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却跑得很快，是有名的飞毛腿！有一次，我和几名同学比赛跑步。
我一个接一个地打败了他们。
这时候，XXX来了，我对他说：‚这不是飞毛腿吗！要不，咱们比试比试？‛‚行，不过，我一定会赢的。
XXX我们单腿跪在起跑线上，身边的同学喊道：‚预备——跑！‛我们两人如离弦的箭一般冲了出去。
开始，他不慌不忙地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：现在是个好时机，一定要先他一步。
于是，我飞快地跑起来。
部编人教版三年级上册语文写作及答案(完美版)
部编人教版三年级上册语文写作及答案（完美版）一、按要求写作。
题目：假如我长了一双翅膀提示：发挥想象，说一说假如你长了一双翅膀的话，你会到哪里去、你又会做什么？比如：帮助燕子搭建新窝、帮助柳树清洗头发。
要求：①语句通顺，内容具体，不少于350字。
②书写工整，无错别字。
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部编人教版三年级语文上册习作《写日记》精品练习题及参考答案小学优秀配套习题
习作：写日记一、读范例1．读课本中的例文，填写。
日期：______月______日星期：星期______天气：______内容：关于________的事情2．根据日记的内容摘录。
(1)发现：___________________________________________________(2)感觉：___________________________________________________(3)处理早上：___________________________________________________ 晚饭前：_________________________________________________ (4)结果妈妈_____________________________________________________ 3．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。
(1)“日记”两个字有什么含义？________________________________________________________ (2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？_________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？_________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)妈妈为什么要收藏那颗牙？_________________________________________________________ 二、谈认识1．组织讨论下面的几个问题。
人教版(部编)小学三年级语文上册第二单元习作展评《 日记 》
人教版（部编）小学三年级语文上册
第二单元习作展评《日记》
2020年8月8日星期日阴
清晨，我看见奶奶正拿着一把笤帚，在房间里东瞅（ch ǒu）瞅，西瞧瞧，像是在寻找宝贝似的。
我好奇地问：“奶奶，你这是在干什么呀？”“嘘！别出声！这间屋子里有只大老鼠，我得把它逮住！”奶奶压低了嗓门神秘地对我说。
一听说要抓老鼠，我的脑海里马上出现了动画片里黑猫警长追捕“一只耳”的画面。
哈哈，看来今天我也有机会当一次“黑猫警长”了！我飞快地拿起一把笤帚，轻轻地关上房门，和奶奶一起蹑（niè）手蹑脚地绕着房间仔细地找起来。
忽然，一只肥肥的大老鼠拖着一条长长的尾巴从衣橱底下溜了出来。
“哪里逃！”我大喊一声，挥动笤帚用力地向老鼠打过去，心里想：真是只笨老鼠，竟然钻出来自寻死路！看我不把你打成肉饼！可是当我得意洋洋地移开笤帚时，笤帚下却什么都没有。
唉！让它逃了！奶奶说：“老鼠受惊了，估计今天不敢出来了。
我们改天再想办法抓住它吧！”
虽然我很不情愿就这么放过那只老鼠，但是奶奶的话很有道理，所以我只好恨恨地收起了笤帚，并暗暗发誓（shì）：总有一天要逮到那只大老鼠，就像黑猫警长把“一只耳”抓
住一样。
名师评析：
这篇日记格式正确，小作者选取了生活中的一件趣事——捕鼠作为叙写内容，以生动流畅、富有童趣的文笔，精彩再现了和奶奶一起捕鼠的经过。
全文对捕鼠时人物的动作、语言、心理活动作了有声有色的刻画，读来令人感觉趣味盎然。
部编版小学三年级语文上册-第二单元-习作：写日记
“战利品”。
写出了小黄狗
看来，与对手较量，不仅要斗勇，取姿胜态后。的得意
还要斗智呀！
结尾感
更多例文一
悟深刻。
更多例文二
部编版 语文 三年级 上册
【优点借鉴规范 这是日记特有的格式，不可少。
2.仔细
作者观察非常仔细，正因如此，小狗打架全 过程才能描写得生动而形象。特别是小黄狗
问题分析
这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细 致的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感 受也没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
部编版 语文 三年级 上册
评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
原 段 落
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡 突然站了起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大 了眼睛，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆 的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
的有意义的去写。
范例
反例
写了自己换牙的 从早到晚，写成
事情，很有纪念 了流水账，没有
意义。
意义。
部编版 语文 三年级 上册
要点二： 写日记重点记一到两件事情，不
要贪多求全。
范例 只写了换牙的 事情，写的很 详细生动。
反例 写了很多事情， 没有一个重点 详细的。
部编版 语文 三年级 上册
要点三： 写日记要写写自己的心情，不能
我会重点写我的心情，这样写起来内容 才更加真实，记录我的开心和伤心。
虽然写日记很自由，但我还是要多使用 修辞手法，让自己的语言更生动。
部编版 语文 三年级 上册
写作提纲
你想好自己的日 记内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》附范文及点评
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》附范文及点评习作例文及点评2019年10月16日星期三天气晴我家里的鱼有虎头鱼，水泡眼鱼，白珍珠鱼，还有奇特的老鼠鱼，还有很多我说不出名字的小金鱼．它们平时非常友好地相处．记得有一次，水泡眼鱼被海草夹住了，别的金鱼决不袖手旁观，它们会咬住海草不放，一直等到水泡眼鱼挣扎开海草，转危为安才松开嘴里的海草．老鼠鱼，你知道为什么我说它奇特呢？因为她经常躲在洞里不出来，等它饿的时候才游出洞口找吃的．而且每一次都是把肚子吃得饱饱的，在水中自由地转几个圈，就满意地游回洞中．所以我很喜欢它．每次我放鱼粮的时候，它们都会你挤我争的去吃水面上的鱼粮，好象在为我们表演舞蹈呢！我很高兴能跟这些小鱼住在一所房子里．因为我很喜欢它们！2018年10月16日星期二天气晴下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。
因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。
长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。
我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。
”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
9月8日星期三雨今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。
部编版小学语文三年级上册第二单元《写日记》作文训练例文5篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：写日记目录：1.鸡是怎样下蛋的2.我被感动了3.打针4.买文具5.逛超市☆鸡是怎样下蛋的☆x月x日星期三晴张伯伯家养了很多母鸡。
今天爸爸带我去他家玩儿,我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫,当它完全放心时,才张开翅膀“扑棱”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。
一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去;又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。
我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,小小的鸡冠子也涨红了。
它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。
原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。
就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕被谁抢走似的。
同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。
它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!【蛋宝宝】本文作者细致地观察了母鸡下蛋的经过,并生动详细地进行了描写,段落清晰,层次分明.不仅生动地进行了动作描写,还淋漓尽致地进行了神态描写,尤其是后边母鸡掩护鸡蛋的细节描写更是栩栩如生,让读者在轻松愉悦的氛围中体验观察母鸡生蛋的乐趣.☆我被感动了☆X月×日星期一晴今天下午,朱老师带着我们去看残疾人表演。
我坐在第二排,看得非常清楚。
第一个节目是乐器演奏,一个叔叔用拐杖支撑着身体,双手拿着笛子,另外两个叔叔一个坐在椅子上弹电子琴,一个敲架子鼓。
大家看得非常投入,没有一个人说话。
突然音乐声停止了,我才发现旁边的好多同学眼泪直往下流,有的同学还哭出了声音。
接下来节目越来越精彩,我们也见识了更多坚强的人:他们有的没有手,用嘴咬着笔写字;有的缺了一条腿,用一条腿跳舞;有的眼睛看不见,却会拉二胡。
三年级上册第二单元习作《写日记》(部编版)
ห้องสมุดไป่ตู้日记的好处和意
06
义
提高写作能力
锻炼表达能 力
记录生活， 留下回忆
培养观察力 和思考力
缓解压力， 调节情绪
培养观察力和思考能力
观察日记：记录观察 到的自然现象、动物 行为等
思考日记：对观察到 的事物进行思考、分 析、总结
培养观察力和思考能 力的好处：提高写作 能力、增强观察力和 思考能力、有助于发 现问题和解决问题
优秀日记范例二
日记内容：记 录一天的学习 生活，包括上 课、作业、阅
读等
特点：条理清 晰，内容真实，
语言流畅
亮点：描述了 与同学一起解 决问题的过程， 体现了合作精
神
值得学习的地 方：格式规范， 字迹工整，善
于总结
优秀日记范例三
日记内容：记录一天的学习和生活，包括课堂上的趣事、与同学的互动以及课后的作业完成情况 等。
检查格式是否正确
日期、星期和天气是否写清楚 标题是否与内容相关 格式是否符合规范，如首段的开头应该空**多少**个字符 是否有错别字或语法错误
检查内容是否真实有趣
核对事实：确认 日记中的事件、 细节和感受是否 真实可靠
避免夸张：避免 过度夸张或虚构， 保持真实性和可 信度
留意有趣之处： 寻找日记中的有 趣、独特或引人 入胜的内容，让 读者更容易产生 共鸣
分享和交流，互相鼓励支持
分享日记内容： 与家人、朋友分 享自己的日记， 让他们了解自己 的想法和感受， 增加彼此之间的 沟通和理解。
互相鼓励支持： 与同学、朋友互 相鼓励和支持， 共同坚持写日记， 形成良好的写作 氛围，提高写作 兴趣和动力。
定期交流心得： 组织小组或团体 定期交流写日记 的心得和体会， 分享彼此的经验 和感受，促进共 同进步和提高。
部编版小学语文三年级上册第二单元作文训练《写日记》例文5篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：写日记目录：1.班长不好当2.制作蜻蜓标本3.小乌龟4.改凉鞋5.开学第一天☆班长不好当☆X月X日星期一晴从三年级开始,老师让我们轮流当班长。
盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。
早上,我充满自信地走上讲台,说:“一二三。
”同学们异口同声地说:“要坐端。
”我说:“请同学们翻到语文书第13页。
”却有几个同学嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。
”这时有的同学开始小声说话,做小动作。
我管完这个管那个,嗓子都要冒烟儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。
正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。
刘老师说:“大家自己读吧!”说着就离开了教室。
于是,我就到下面管纪律。
可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上课时,同学们一闹,老师就生气。
现在我才体会到做老师的辛苦。
通过这次当班长的经历,我想到:等同学们都当过一天班长之后,他们一定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效果才好。
【点评】小作者以“我笔写我心”,将自己当班长的经历叙述出来,真实地表达了自己当班长时和当班长后的心理感受。
习作不长,用词准确、生动,真实地描写了当时的情景,使“我”在当班长时的细节都尽收读者眼中,平易耐读。
☆制作蜻蜓标本☆x月x日星期一晴早上,姥爷捡到了一只快要死去的绿蜻蜓,并把它拿回了家。
虽然我对它精心呵护,但它还是死了。
看着死去的绿蜻蜓,我哭了起来,姥爷劝我说:“既然已经死了,我们就把这只蜻蜓做成标本吧!”在姥爷的指导下,我开始制作蜻蜓标本。
我把一个12厘米见方的药盒开个天窗,用彩纸和胶水把蜻蜓固定在盒底,再用透明纸盖在天窗上。
这样,一件精美的蜻蜒标本就制成了。
这时,我想:这只蜻蜓也算死得其所了吧!【月亮女孩】这个写话练习虽然短,但是把制作标本的过程写得很具体,很清晰.☆小乌龟☆X月X日星期六晴今天,天气晴朗。
部编版语文(人教版)三年级上册第二单元 习作：写日记 完整“习作范文” 【更新】
部编版语文（人教版）三年级上册全册完整“习作范文”1、猜猜他是谁2、写日记3、我来编童话4、续写故事5、我们眼中的缤纷世界6、这儿真美7、我有一个想法8、那次玩得真高兴范文目录详细列表第二单元习作：写日记我的日记——无聊我的日记——分享我的日记——值日生我的日记——写日记我的日记——进步!我的日记——陪伴我的日记——溜冰我的日记——读书我的日记——友谊我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！第二单元习作：写日记我的日记——无聊8月16日天气晴今天所有人都没在家只有我一个人在家，我特别的无聊。
妈妈说允许我玩电脑两个小时。
我看着窗外的阳光，好刺眼啊！今天真的什么事都不顺眼。
爸爸妈妈什么时候能回家？今天真的一点意思都没有，我的作业都写完了。
那些童话我也不愿意去看了，电视里都是无聊的广告。
电脑里我什么愿意玩得游戏。
我真的感觉度日如年。
以前的自己为什么觉得生活是那么的有意思，对了，我可以去找小伙伴玩儿啊！于是我就去了邻居家玩，他们家有只漂亮的雪纳瑞，可是雪纳瑞总是不理我。
我真的好不开心，可是没办法。
我和邻居小妹玩了一上午的跳皮筋。
在我们的嘻哈声中，一上午的光阴就这样度过了。
中午我回到家，拿起了面包就开吃。
自己一个人在家的感觉真不好。
我知道爸爸妈妈工作都是为了给我一个好的生活条件。
生活条件的好坏并不是很重要，开心才最重要。
只要我们三口人在一起，就算是要饭也是开心的。
真的希望他们可以快点回来，既然没有事情做那就写日记。
记录下来今天的点点滴滴，到老的时候，整日翻看，这样的话就不会觉得很无聊了。
第二单元习作：写日记我的日记——分享2019年7月16日晴我亲爱的日记本，我们又见面了！我总是喜欢和你一起分享我的快乐，你也总是默默聆听，谢谢你！今天我做了两个书签，样式很特别。
一个是：右侧有一只鸟，虽然画得不怎么样，但经过我的一修饰，好看多了。
中间偏左一点有一个英文单词用得是橘色，而两个之间却是一条微斜的深紫的虚线。
三年级上册语文第二单元习作《写日记》专项训练
三年级上册语文第二单元习作《写日记》专项训练1．妙笔生花。
写日记是一件非常有意思的事。
把某段经历写下来，它就成了永远的纪念，时不时翻看一下，长大后再读一读，该多有趣啊！写一篇日记，要注意格式，日记的前面要写上哪一年，几月几日，星期几，还可以写上天气情况。
【答案】范文：9月15日周六晴爸爸带我到奶奶家过周末，这太令人兴奋啦！清新的空气从院子上空飘进小院，混着花香味的微风把我从睡梦中唤醒。
看！一只我叫不上名字的鸟儿落在了院中的大枣树上。
听，它在叽叽喳喳地和我聊天。
哦，它在喊我打枣呢！奶奶听说我要打枣，便给我找来或长或短的竹竿。
我等不及了，抄起一根竹竿，用尽全身的力气，朝枣树打去。
竹竿打在枣树的枝干上弹了回来，几片叶子应声落下，还夹带着一两个枣。
我扔下杆子赶紧去捡。
嗬，还是青的呢！我觉得很窘。
奶奶走过来爱抚着我的头说：“要看准了再打，别着急。
”说着奶奶举起一根长一点的竹竿，抬起头看了一会儿，然后对准一个枣密集的地方打下去。
枣劈里啪啦地落下，像下雨一样。
正在树下仰望的我，抱着头躲躲闪闪，但就是不愿意离开树下。
我的兴致被重新唤起。
我也照奶奶的样子去做。
一看，二瞄，三打。
哈哈！枣和枣叶混杂在一起，红红绿绿，有一串串的，有一个个连着枣叶的。
“奶奶，快捡枣……”我呼喊着，手里满了，我放口袋里，口袋满了，我再倒进盆里。
不停地尖叫，不停地奔跑，我像一只小鸟，兴奋激动。
我顾不得枣上的泥土，塞进嘴里一个。
真甜呀！真脆呀！第一次吃到味道这么好的枣。
奶奶站在一旁，看着我笑，那笑容里写满幸福。
这一天我玩得太开心了！生活中除了游戏，其实还有好玩的事情可以做呢！【详解】本题考查的是应用文的写作，根据题干的内容进行分析，要写一篇日记，注意日记的格式和特点。
语言完整流畅，不要写错别字即可。
明确日记的格式是在第一行中间写题目，第二行中间写清楚日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。
例：6 月26日星期五晴你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。
部编版小学三年级语文上册第二单元《习作：写日记》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第二单元《习作：写日记》课后作业及答案1.【审题训练】填一填，选一选，明确本次习作的任务。
（1）日记作为应用性记叙文，有它固定的格式，必须按照格式写。
正文可以是自己（一天不限制时间）的感受或者经历的一些事情。
内容切记不要记流水账，抓住（主要的所有的）内容写。
（2）下列对日记格式的叙述不正确的一项是（）。
A.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示B.日记在第一行先写上日期、星期几、天气C.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字D.日记正文的格式和习作一样（3）下列对日记内容的叙述错误的一项是（）。
A.一篇日记最好围绕一个方面来写B.日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来C.小明把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙得很清楚，他觉得非常真实D.可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想2.【选材训练】下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。
（1）有一天，看到蚂蚁搬家，我就留心了一下，过不多久，果然天就下起雨来。
（）（2）小兔子从出生到长大，我都进行了细心的观察，我把这些都写下来。
（）（3）昨天，我在电视上看到热带雨林里有一种大王花，很有趣。
（）3.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作的思路。
（1）我要先写上日记的开头：年月日星期天气（2）今天的主要内容是我的（）。
A.所听B.所见C.所想D.所做（3）我要写的内容具体是：（4）一天早上，我拿着放大镜准备观察蚂蚁。
我来到一个蚂蚁洞旁，发现一个个蚂蚁都背着粮食搬到另一个洞里。
我心想：肯定要下雨。
所以马上跑回家。
刚回到家，天果真就下起雨来。
4.【词语训练】用不同的词语来修饰同样的事物，注意在日记中用上恰当的修饰词哟！（）的森林（）的森林（）的森林（）的森林（）的云朵（）的云朵（）的云朵（）的云朵（）的孩子（）的孩子（）的孩子（）的孩子小提示：日记不仅要“记”，还要有分析，一边记一边分析，这样才能使日记生动有趣、有意义、有价值。
习作：写日记 部编版(人教版)语文三年级上册习作
写日记
①格式： 在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况，然后写正文。 ②日记一般不加标题
习作指导
写日记
①格式： 在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况 ②日记一般不加标题
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写日记
日 记 格 式 小 儿 歌
日记一般无标题， 时间、星期和天气， 写在首行正中间， 日记格式记心里。
三年级上册第二单元习作指导之二
习作指导
写日记
思 考:
秋天到了，两只 小鸟在电线杆上叽 叽喳喳地叫个不停 。请问：它们在说 什么呢？
你和同学聊天的时候，都 聊哪些内容呢？学校、家 庭、社会……
同学们，说话的时候要注意语言的完整性，说话 要围绕一个中心，按一定顺序来说。
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写日记
xúe xiè rì jì
日记可以写你在生活中看到的。
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写日记
10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么 事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。”我 决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
日记能写生活中听到的。
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写日记
1月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁股， 只吃肉骨头！
能比人的力量还大。为什么呢？原来团结力量大！
范文引路
2018年6月27日
星期三
晴
今天我在游泳池中，为我这十五天的蛙泳学习划上一个完美的句号。
今天，我带上新买的泳镜，信心十足的来到了游泳馆，迅速在换好了游泳的衣
服，戴上了泳帽、泳镜，做完了热身运动，就下水自由活动了——因为上次教练 说过，
今天的游泳课是最后一节课了，上课前，你们可以玩一会儿水。我从浅水区游到深水
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》范文及点评
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》范文及点评摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
过中秋节10月4日星期三晴今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。
傍晚，天色渐渐地暗了下来。
院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。
全家人围坐在一起，说说笑笑，好不热闹！一阵微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。
“八月桂花香！”大家异口同声地赞叹道。
墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。
一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。
我看着月亮，好像里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚……吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡！全家人团聚在一起，真幸福啊！小作者按照事情发展的顺序，描写了全家人欢度中秋的情景，结尾抒发感情，十分真实自然。
文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。
部编版三年级语文上册 第二单元习作：写日记
鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水 只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始 捉鱼。爸爸看见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来。我静下 心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了 一条鱼，我高兴地大喊：“我抓到了，我抓到了！”
时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我 只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
你写过日记吗？你写过什么日记？
7月25日 星期一 天气晴 今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。 我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。 有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着， 不知不觉就到了姥姥家。 吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们 带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽 起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰摸
2.做到我手写我心。
日记的内容 应该写什么？
大家都是怎 样写的？
内容真实。日记是记录自 己的学习生活和成长经历 的，我们先学习用几句话 来写日记，写出自己最想 说的话，内容一定要真实。
表达形式自选。可以 图文结合写、画成连 环画，也可以写成诗 歌等。
3.坚持写日记。
和家人商量一下，精心 选择、购买一个写日记 的本子，这可是你成长 的一份见证哟，坚持写， 值得好好保存。
天的作业没有那么多，我很快就写完了。老师让
我们收集小动物过冬的方式，我想了想。奶奶家
的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好
吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃
不喝，躲在泥土里不出门。
1.审题。
习作指导
本次习作是学写日记，学习日记的
习作：写日记 部编版(人教版)语文三年级上册习作
急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包—
—想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬得动一粒米。“唉，它太
小了！”我自言自语道。蚂蚁不放弃，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可
就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好无奈而去。
“唉，究竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回
习作指导
写日记
习作指导
写日记
日 记 要 求
俗话说：“日记日记， 天天要记。一天不记， 不成日记。”日记就是 要求我们大家天天都要 写的。
习作指导
写日记
写 作 日 记
日记要求天天写，所 以学习了如何写日记， 现在同学们就开始写日 记，记录每天的精彩吧！
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写日记
学写一篇日记
1、主人公——我。 2、日记内容——
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写日记
9月4日 星期六 晴
观察事件
散步
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢 的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不 到垃圾。
傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个 牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷 说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说： “小区是大家的家，卫生要靠大家！”
2、写的事情要有意义。
习作指导
写日记
以下是李丽一天在学校里发生的事，请你帮 帮她选一件“有意义”的事： 1、早上上课。 2、课间休息去操场活动。
3√、午间休息，帮助同学整理生字卡片，我很开心。
4、下午上课。
习作指导
写日记
周日，在家，陈明做了很多事，你能 帮他选一件“有意义”的事吗？
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习作：写日记
一、读范例
1．读课本中的例文，填写。
日期：______月______日
星期：星期______
天气：______
内容：关于________的事情
2．根据日记的内容摘录。
(1)发现：___________________________________________________
(2)感觉：___________________________________________________
(3)处理
早上：___________________________________________________ 晚饭前：_________________________________________________ (4)结果
妈妈_____________________________________________________ 3．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。
(1)“日记”两个字有什么含义？
________________________________________________________ (2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)妈妈为什么要收藏那颗牙？
_________________________________________________________ 二、谈认识
1．组织讨论下面的几个问题。
(1)日记的格式是怎样的？
(2)日记里可以写些什么？
(3)写日记有什么好处？
(4)为什么日记不设标题？
2．整理交流看法。
写日记的好处：__________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________三、写日记
1．准备一个漂亮的日记本
(1)设计扉页
(2)注意爱护，能留存
(3)养成写日记的习惯，并坚持下来。
(4)时常翻阅自己的日记
2．正确对待日记
(1)日记可以作为自己的隐私，不必给别人看。
(2)未经别人的许可，不要翻阅别人的日记。
(3)如果愿意，日记也可以用来与同学和老师进行交流。
3．名人日记
(1)季羡林日记
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。
她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。
看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
(2)雷锋日记
8月6日
我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。
我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
4．写一篇日记
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案：习作：写日记
一、1.820一晴掉牙
2．(1)那颗松动的牙齿更松了。
(2)这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
(3)左摇右摇，牙齿就是不掉。
又去晃动它，晃了几下，终于掉
了！
(4)把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
3．(1)可以理解为一日一记，也可以理解为一天的记录，还可以理解为记录一天里印象深刻的事情。
(2)一是时间标志，二是方便查阅，三是天气与人的活动密切相
关。
(3)示例：有过。
牙动会痛，会给吃饭带来麻烦。
(4)换牙是人的成长标志，妈妈的收藏可能是为了留纪念。
二、2.示例：记录生活，写成长中的故事；记录思想，写自己的思考；
记录情感，倾诉自己的心里话；作文练笔，促进写作能力的提高；
积累素材，写所见所闻所想。
三、略。