2020 语句复位题
江苏省如皋市2020届高三语文下学期模拟考试试题三含解析
江苏省如皋市2020届高三语文下学期模拟考试试题(三)(含解析)一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字,完成各题。
在当代中国文化建设不断取得进步的同时,对外文化交流也在不断开拓。
但也出现了将一些“非主流”思潮的文艺作品视作当代中国文化主流,热捧那些格调低下、 的文艺人士的现象。
( )要知道,各种文化艺术间的借鉴交流、各种文化艺术的发展有其基本规律。
对此,我们固然要注意正确引导国际舆论,但也要重视各种艺术形式的全面发展,不能 。
从文化大国到文化强国的升级不可能 ,我们任重道远。
1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A. 夸大其词 顾此失彼 一蹴而就B. 不赞一词 厚此薄彼 一马平川C. 夸大其词 厚此薄彼 一马平川D. 不赞一词 顾此失彼 一蹴而就2. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A. 国外对当代中国主要文化艺术的认知匮乏、当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力是根本原因。
B. 当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力、国外对当代中国文化艺术的认知匮乏是大家的共识。
C. 大家认为国外对当代中国文化艺术的认知匮乏,当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力。
D. 这主要是因为国外对当代中国文化艺术的认知匮乏,当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力。
3. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A. 各种文化艺术的繁荣发展有其基本规律,各种文化艺术间的借鉴交流有其基本原则。
B. 各种文化艺术间的借鉴交流有其基本原则,各种文化艺术的繁荣发展有其基本规律。
C. 各种文化艺术间的交流借鉴有其基本原则,各种文化艺术的发展繁荣有其基本规律。
D. 各种文化艺术的发展繁荣有其基本规律,各种文化艺术间的交流借鉴有其基本原则。
【答案】1. A 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。
语句复位题的解题“六大思考角度”示范课件
答案D
(1)句“俯瞰”二字放在逗号前还是逗号 后,就涉及到一个音节和谐的问题。因为下 面紧接而来的是“松竹山茶”,是一个四字 短语,且是并列结构,选择②,正好与“松 竹山茶”构成对偶,音节和谐。况且如果将 “俯瞰”二字放在逗号后,则给人一种后面 的四个短语都由它来支配的感觉,而后面的 “色彩绚丽”等是主谓短语,是不可能由它 来支配的。(2)句从押韵上看,若选③, 韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”,显然读 起来不大和谐;若选④,韵脚字成 “抱”“绕”“水”“茂”,韵脚和谐自然。
• 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时,
。
• A.在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起 获。
• B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时 起获。
• C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款。
• D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃 款。
解析:整个语段的陈述对象是“公安干警”,根据话 题中心一致的原则,A项两句都改换了主语,B项后一 句改换了主语,C项前一句改换了主语,D项“抓 获”“起获”的主语都承前省略,即它们的主语都是 “公安干警”。所以应选D项。 答案:D
• A、最初在法国却遭到了讽刺与非议,并不看好它 • B、法国人民并不看好,甚至讽刺非议它 • C、最初在法国不被看好,甚至遭到讽刺与非议 • D、法国人民讽刺非议它,并不看好它
• 2、填入下面横线处的句子,衔接最恰当的一项是
()
•
崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破
碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经
• 4、(2020名师改编题)下列在文中括号 内补写的语句,最恰当的一项是( )
• 雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴 水的竹林,都在江中投入绿油油的倒 影, ,就连我自己也在这闪闪的绿 色之中了。
(完整版)语句复位题
语句复位学案一、考点阐释语句复位,指的是将某一语段中的某一句(或某几句)抽出,另设几种与之相近的答案,让考生从中选出原句。
语句复位题能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。
2015年全国卷采用了这种题型。
语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求:一是语意的连贯(内容),二是结构的连贯(形式)。
要求内容方面保持话题的一致性,保持事理的逻辑性,保持意境的和谐性。
形式方面做到句序合理,句式协调,音节和谐;二、考题类型——语句复位(抽句复位)句子复位主要有二种类型:一是“定位选句”,即句子的位置已确定,要求选择合适的句子,这种类型是近几年高考考查的主要类型。
二是“定句选位”,即句子内容确定,要求从文章、段落中找出合适的位置复位。
三、基本方法——语句复位“6是否”1.话题(主语)是否一致; 2.事理是否相承; 3.前后是否照应4.意境是否协调; 5.句式是否一致; 6.音节是否和谐四、应用体验技法一:主语一致或话题统一口诀:话题统一要确保,主语一致很重要,顶针衔接最巧妙。
1、【2015年浙江卷】填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的【答案】D2、【2015年全国卷2】填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上癌了。
句子复位题
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
原则五 前后呼应 前后呼应,指句子间要做到连贯,就要注意前面意义与后面意 义保持一致,注意内容的衔接和呼应,做到先“起”先“承”。
[例5] 依次填入下面两句中横线处的语句,与上下文衔接最恰 当的一组是(3分)( ) (1)雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的树林,都在江中 投入绿油油的倒影,_____,就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 (2)漂流要闯过四十八道明滩暗礁,沿江两岸,________雄奇险 绝中透出清丽妩媚。 ①碧绿的江水轻轻拍打着船舷 ②天空和水面整个绿成一片 ③山花吐香,清风送爽,茂林修竹,飞瀑流泉,危崖竦峙,奇 石满布 ④危崖竦峙,奇石满布,飞瀑流泉,清风送爽,茂林修竹,山 花吐香 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
原则三 情调相同 所提供语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的情 调。所有这些在语段中都应保持和谐一致。 [例3] 下列选项中,与下文衔接最恰当的一项是(3分)( ) ________在阳光下,周围的远山就像洗过一样,历历在目,青 翠欲滴。堤岸上的杨柳,已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下 来。 A.蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样,没有一丝云彩。空气 湿润润的,呼吸起来感到格外清新爽快。 B.成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起,又像 冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上 空低飞盘旋。 C.潮湿的树林缄默无声,轻绡似的雾里,远远传来羊群的铃声, 呜呜咽咽的,好像从它们心灵深处发出来的。 D.河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个,雪崩似的重叠起来, 卷起巨大的旋涡,狂怒地冲击着堤岸,发出哇哇的响声。
原则二 结构统一 句式一致,结构统一能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。要 结合语境,明确所选句式与上下文之间的关系和联系,做到包括短语类型和 句式结构的整齐划一。
高考语文,语句复位选择题
基于以上并列和递进的关系区别认识,我们再来看看原文本信 息。原文有两段,两段重点谈到互联网时代线上虚拟世界的社会交 往问题,第一段是提出担忧,第二段是解释不必担忧。题目复位衔 接句由“社会交往”引申到“我们工作和生活的其他方面”,是附带话 题,只讲到一两句,不是重点。“社会交往”是如此,“我们工作和 生活的其他方面”也是如此,这二者是并列关系。反之思考,如果 用递进关系,那么论述强调的重点就得转移到“而且我们工作和生 活的其他方面”上来,而众全文来看,文段中并没有这方面的重点 论述信息。
C 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着 B.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿 C.因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿 D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
从逻辑关系上看,应是因果关系。而“进而”表递进;“因此”表因果。从上下文
并列关联词语,表示词语之间的关系并列,平行关系,一样重要 。如:
她既有颜值,也有才华。这里的“既……也……”是表并列,“ 颜值”和“才华”是平行关系 ,一样重要。
递进关联词语,表示词语之间有递进关系,强调后者。递进关系 是指能够表示在意义上进一层关系。如:
她不但有颜值,而且有才华。这里的“不但……而且……”是表递 进,“才华”进于“颜值”一层 ,更强调的是“才华”。“不但…… 而且……”是表示递进关系的,重点突出后面的。
实际上,线上与线下之间的界限也不是那么 泾渭分明 。研究发现,互 联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的,是现实社交的延 续。从空间角度来讲,互联网有助于我们维系远距离的线下关系;从时间角 度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩, 大大增强了互动性,社会交往效率有助于得到显著提高。( )。“虚 拟”与“现实”早已是你中有我,我中有你。现实世界为虚拟生活 源源不 断 地提供养料,虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
高考语文复习 板块4 新高考模式下的语言文字运用 专题1 考题研析 第5讲 语言表达连贯0
第5讲语言表达连贯突破点一语句复位一、语句复位“6角度”语句复位题是定位选句,要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上,主要采用选择题的形式。
因4个选项区分度较小,干扰性较强,在确定选项和验证选项时,要从以下6个角度全盘考虑。
(一)话题统一话题统一,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心或主旨,集中表现一个事实、场景或思想观点。
具体来说包括两个方面:所讲述内容(主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。
1.所讲述内容(主旨或观点)的统一1.(2020·全国卷Ⅲ,改编)阅读下面的文字,完成后面的问题。
文化是一个民族的灵魂。
五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求,已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。
而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因,成为中华民族的精神命脉。
( )。
中华文化与中华民族互为一体,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而是文化的、精神的;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。
中华文化的精神品格与价值追求,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和薪火相传,今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。
中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”,而弘扬中国精神,是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。
没有中华文化的繁荣昌盛,就没有中华民族的伟大复兴。
放到世界文明史中看,中华民族创造的源远流长的中华文化具有独特的文化传统,独特的价值体系,独特的民族色彩,独特的历史进程。
其长期的演化过程造就了我们的文化认同,赋予我们生命力和创造力,也决定了我们独特的发展路径。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B.传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C.维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化A[首先分析四个选项表述的内容,A、B两项的表述对象为“ 传承中华文化”,C、D两项的表述对象为“维系中华民族的精神命脉”。
《语句复位题复习》课件
xx年xx月xx日
• 语句复位题概述 • 语句复位题解题技巧 • 常见语句复位题示例及解析 • 语句复位题练习与解析 • 语句复位题复习总结
目录
01
语句复位题概述
定义与特点
定义
语句复位题是一种语言类题目,要求 考生根据给定的语境和条件,将一组 打乱的句子重新排列组合,以恢复其 原始的逻辑顺序。
02
语句复位题解题技巧
理解题目要求
总结词
明先要仔细阅读题目,明确题目要求,了解需要将句 子恢复到何种状态。
分析句子结构
总结词
分析句子成分和结构
详细描述
对题目中的句子进行分析,了解句子的主语、谓语、宾语等成分,以及句子的整 体结构,以便确定复位的位置。
确定复位位置
04
语句复位题练习与解析
练习一:名词复位题
总结词
名词复位题主要考察对句子中名词的识别和 定位能力。
详细描述
在名词复位题中,通常会提供一个缺少名词 的句子,要求考生根据上下文语境,选择合 适的名词填入空白处,使句子完整、通顺。 例如:“我喜欢__________,因为它能让我 放松。”在这个句子中,空白处需要填入一 个名词,如“阅读”、“听音乐”等。
特点
这类题目主要考察考生的语言组织能 力、逻辑思维能力以及语境理解能力 ,难度较高,需要考生具备扎实的语 言基础和良好的思维习惯。
语句复位题的重要性
培养语言组织能力
通过解决语句复位题,考生可以 锻炼自己的语言组织能力,提高
表达的准确性和流畅性。
提升逻辑思维能力
这类题目要求考生在复杂的语境中 理清思路,把握句子的逻辑关系, 有助于提升考生的逻辑思维能力。
语句复位专题训练
语句复位专题训练语句复位是高考考查语言运用能力的一个重要题型,它和语言衔接、排列句序的考查点是一致的。
从命题的角度、考查的方式来看,此题型更注重对整体内容的把握。
[试题1]填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗花,草地边的蒲公英。
我们的责任是不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。
A.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好又是多种多样的B.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好不尽相同C.因为每种花都有生存的权利,人们既爱牡丹、菊花,又爱紫罗兰、蒲公英D.因为每种花都有生存的权利,那么每位读者也有选择的权利[试题2]填入下面横线处的句子,最恰当的一项是,我认为,如果没有塞纳河,巴黎只是精雕细刻的大理石堆砌而已。
我到巴黎,第一眼看到巴黎的柔波,我就浮想起这样一个思想:塞纳河给予巴黎以生命。
事实证明了我的想法,巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上,法国朋友告诉我,这个岛屿是巴黎的摇篮,巴黎是从这个岛上开始的,是在塞纳河的浇灌下诞生的。
A.在巴黎的那些日子,走来走去总是看见塞纳河B.游塞纳河是我向往已久的愿望,今天终于实现了C.在巴黎我最爱的是塞纳河D.每次走过塞纳河,我都凝视着它语句复位一般有“定位选句”和“定句选位”这两种主要的题型,其解题思路和方法基本一致,下面结合有关例句简要归纳其解答技巧。
一、内容吻合内容一致、意思吻合是语句衔接的关键的一环,如果做不到这一点,也就谈不上连贯。
[例题]衔接恰当的一项是利民饭庄和新风小吃店为元宵节特别制作的“迷你”小元宵,,好吃、好煮、好熟。
A.口味独特,价格合理B.每50克竟有五六个C.真正“利民”树“新风”D.随到随卖,保证质量二、语境相同语境是指语言环境,包括内部语境和外部语境。
内部语境是指语言本身所构成的环境条件,在书面语中主要指上下文。
外部语境指言语以外的语言交际的社会环境,包括时间、地点、场合、对象、话题、交际目的、表达的基本思想观点和感情基调。
2020高考语文语句复位
•
典例 2 填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( )
• 其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼, 一种感情与
思想的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在一定意义上,可以
说,取得非凡成就的人,______________。
•
典例 1 填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( )
• 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,常被人引用,
借以说明________。
• A.任何人和事物都各有所长
• B.任何人和事物都各有缺憾
• C.任何人和事物都各有千秋
• D.任何人和事物都各有所爱
• 【规范解题】 第一步,审明题干,明确要求。 • 题干要求:选出填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项。 • 第二步,分析语境,考虑重心。 • 卢梅坡的诗强调的是“逊”和“输”,是从“不足”的方面说的,
• 第三步,整理答案,规范书写。
• 【答案】 B
•
典例 6 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
• 山涧有泉水在动,水色灰黑,____________,冰上绣满花纹,冰下
有水在流,气泡儿就浮在水里游走,像一颗颗灵动的卵石,走走停 停,走着走着就不见了。
• A.一层厚厚的冰冻结在水面宽阔处
• C.再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛
• D.渐向北边,雕甍绣槛,再进数步,平坦宽豁,两边飞楼插空
• B.水面宽阔处是一层厚厚的冰
• C.水面宽阔处就有着一层厚厚的冰
• D.一层厚厚的冰在水面宽阔处
• 【规范解题】 第一步,审明题干,明确要求。
语句复位题的解答规律
读 写新 空 间 ・复 习 备 考 惠忠
语 句复位题 , 指 的 是 将 某 一 语 段( 或复 句 ) 中 的某 一 句 ( 或 某 几
D. ⑥④⑤②③①
这 道题 . 要 从 关 键 句 紧 密 衔 接
B . ⑥①④② ③⑤ c. ⑤③④①⑥② D. ③⑤④⑥①② 本 题 关 键 处 在 句 ① 与 句 ⑥
能是“ … … 这 恐 怕 不 是 我 们 人 人 都
句① “ 最 早 的记 载见 于 …… ”
力和语言感悟 能 力 , 近 年 来 高 考 中 常 常 出现 。 解 答 这 类 试 题 是 有 规 律 可 循 的, 下 面 结 合典 型题 目加 以解 说 。
一
是句⑥ “ 使用葫芦 盛物 的历 史非常
徽 造 型 ,
— —
白相 济” : 也 就 是 以 驱 遣 白话 文 为 主, 但“ 在紧要 关头” 可 让 文 言 起 辅 助作 用 , 由 此 可 见 A 项 明 显 说 倒 了; B项的“ 见真求新” , 与 语段 意 思 相脱节 ; D项 的“ 白话为本 ” 有 偏 颇
的 笔 触 描 绘 了 一 幅 幽 静 清 美 的 夏
— —
句) 抽出 , 另 设 几 种 与 之 相 近 的 答
案, 让 学 生 从 中 选 出 原 句 。 这 种 题
型 可 用 来 考 查 学 生 缀 句 成 文 的 能
的角度 来考虑 。句⑤ 说 “ 茶作 为饮
品. 我们都 很 熟悉 ” , 能 与“ 都 很 熟
悉” 构 成 转 折 关 系 并 紧 密 承 接 的 只
语句复位题复习
语句复位题复习汇报人:日期:目录CATALOGUE•语句复位题概述•语句复位题的常见类型•语句复位题的解题技巧•语句复位题的练习与解析•语句复位题的易错点与难点•语句复位题的备考建议01CATALOGUE语句复位题概述语句复位题是一种语言测试题型,旨在评估考生在给定上下文中运用语言的能力。
它要求考生将一组打乱顺序的句子重新排列,以恢复原始文本的逻辑和语义关系。
语句复位题的定义VS语句复位题的重要性语句复位题是语言测试中非常重要的一部分,因为它可以有效地评估考生对语言的理解和运用能力。
在雅思、托福等国际考试中,语句复位题是必考题型之一,对于申请留学和移民的学生来说,掌握这一题型非常重要。
语句复位题的解题思路分析句子关系考生应该分析每个句子之间的逻辑和语义关系,以便确定它们在原始文本中的顺序。
检查答案在确定答案后,考生应该仔细检查所选答案是否符合原始文本的逻辑和语义关系。
尝试不同的排列组合考生可以尝试不同的排列组合,以确定正确的顺序。
理解题目背景和要求考生需要仔细阅读题目,了解所要解决的语句复位问题。
02CATALOGUE语句复位题的常见类型总结词该类题型要求考生判断并列关系的语句,哪句放在前面,哪句放在后面。
详细描述并列关系是指两个或多个句子之间没有主次之分,它们之间的关系是平等、并列的。
这些句子之间可能有一些共同的主题或概念,但它们从不同的角度或以不同的方式来阐述这个主题或概念。
该类题型要求考生判断因果关系的语句,哪句是因,哪句是果。
因果关系是指两个句子之间存在一个明确的因果关系,即一个句子是另一个句子的原因或结果。
通常,因果关系的句子之间会有一些关键词提示,如“因为”、“所以”、“导致”等。
总结词详细描述总结词该类题型要求考生判断转折关系的语句,哪句与前面的句子构成转折。
详细描述转折关系是指两个句子之间存在一个意思上的转折,即第一句话和第二句话之间有相反或相对的意思。
通常,转折关系的句子之间会有一些关键词提示,如“但是”、“然而”、“尽管”等。
“句子复位题”解题指导
A 例7、下文横线处选填的句子,恰当的是( )
人的脱胎问世伴随着母体的痛苦,痛苦诞生了一
个新生命。
。曲折,加速着人
的意志的成熟;挫折,培育着人的性格的成熟;坎坷,
锤炼着人的人格的成熟。
A 人的成熟,则离不开自身这样那样的痛苦经历。
B 充满希望的新生命脱胎于母体的痛苦之中。
C 没有母体的痛苦,就没有一个充满希望的生命。
但雄风不减当年。_________B__,如血的残阳给它涂上了一 抹无可言状的朦胧.
A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语; 龟裂的古道在关前向西拐去 B.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语; 关前,龟裂的古道向西拐去 C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语; 关前,龟裂的古道向西拐去 D.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语; 龟裂的古道在关前向西拐去
D 新生命的一生又伴随着痛苦。
话题保持统一14
例8、小明爬到床底下,偷偷地躲起来,_B_____,被拽 出来,送到幼儿园去了。 A.妈妈找了很久,最后才发现他 B.但后来还是让妈妈给找到了 C.使妈妈找了好久,终于把他找到了 D.但妈妈毕竟发现了他
[解析]从叙述的角度讲,对象是小明,插入的 语句也应该是同一对象;当然,从句式角度看, 后两句是被动句,插入句也应该与此保持一致。
15
[针对训练]
1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是
(B )
每逢春节等中国传统节日,“舞龙”都是一个备受欢迎的
节目。________。可以说,不论天涯海角,凡是华人聚集的地
方,都能看到“龙”的身影。
A.中华儿女都是“龙的传人”,中国人在海外被称为“唐人”
B.“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是“龙的传人”
语句复位题复习课件
逻辑考点
总结词
理解句子之间的逻辑关系,判断语句的逻辑是否合理。
详细描述
分析句子之间的逻辑关系,判断是否存在逻辑错误或矛盾,确保语句的逻辑性。
03
CHAPTER
语句复位题真题解析
真题一解析
总结词:难度适中
详细描述:这道真题考察了考生对语句复位题的基本理解和组织,要求考生在给 定的段落中找出合适的位置插入一句话,使段落内容连贯。题目难度适中,适合 大多数考生练习。
特点
这类题目主要考察考生的语言组 织能力、逻辑思维能力以及信息 整合能力,通常出现在语文、英 语等科目的考试中。
常见题型与解题思路
常见题型
给定一段被打乱的句子,要求考生重新排列句子,使之成为 一段通顺的文字;或者给定一个主题或情境,要求考生根据 主题或情境组织句子,使之成为一个完整的段落或短文。
解题思路
真题二解析
总结词:难度较高
详细描述:这道真题在语句复位题的基础上增加了难度,要求考生不仅要理解段落内容,还要对句子的逻辑关系和语义连贯 性有更深入的理解。这道题目适合提高考生的阅读理解和组织表达能力。
真题三解析
总结词:难度较低
详细描述:这道真题相对简单,主要考察考生对段落内容的理解。要求考生在给定的位置插入一句话 ,使段落内容连贯。这道题目适合初学者或基础薄弱的考生练习,帮助他们熟悉语句复位题的解题方 法。
04
CHAPTER
语句复位题模拟练习
练习一
01
总结词:简单复位
02
详细描述:本练习题主要考察学生对简单语句复位的能力,要求学生 在给定的句子中找出缺少的词语,并将其复位。
03
题目:我喜欢看____,因为____很有趣。
04
新高考语文第1部分 专题4 读懂语段,勾前连后,做到语言连贯
[导语]语言连贯是考生语言组织运用方面的重要能力,也是高考语言表达的热点与难点。
因为它很能检测出考生语言与思维的双重素养。
全国卷对它“情有独钟”,几乎每年必考,2019年、2020年连续两年甚至用一道选择题、一道主观题双重考查,新高考全国卷也有专题考查。
对于连贯题,我们的应对策略是:在充分吃透连贯精神和要求的前提下,对常考的四大题型,尤其是重点题型“重锤猛击”,彻底掌握其答题要领。
一、语句衔接题(语句复位题)试题参见前面“研练真题,探究特点,把握复习方向”部分。
二、情境补句题(定位补句题)全国卷Ⅰ1.(2020·全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(6分)研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。
任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,①__________________,你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。
有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究,②________________,这两组人都没有定期锻炼的习惯,也没有记忆障碍的迹象。
其中一组每周完成数次有氧运动的任务,而另一组只进行拉伸和平衡训练,同时保持较低的心率。
12个月后,与拉伸平衡组相比,有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。
研究开始和结束时进行的记忆力测试显示,③__________________,而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
答案(示例)①记忆力已经开始衰退②他们被随机分成两组③有氧运动组的成绩有显著提高(每空2分)解析解答此类题目,要通读文段,把握主旨,明确层次关系;要“瞻前顾后”,前勾后连,灵活推断。
文段围绕“老年人有氧运动与记忆力之间的关系”展开,共6句话,分为三层。
第1句是基础观点,第2句是核心议题,3~6句描述实验。
第①处在第2句,主要承接第1句语意,可填写“记忆力已经开始衰退”;第②处在第3句,主要呼应下文(尤其是第5句),可填写“他们被随机分成两组”;第③处主要与第6句后半部分相对应,可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。
语句复位题答题原则28页文档
语句复位题答题原则
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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,
,然而,
,
。
C
A. 这境遇也许很平凡 这感触也许很普通
他舍不得丢失 这是他自己的
B. 这感触也许很普遍 这境遇也许很平凡
这是他自己的 他舍不得丢失
C.这境遇也许很平凡 这感触也许很普通
这是他自己的 他舍不得丢失
D.这感触也许很普通 这境遇也许很平凡
他舍不得丢去 这是他自己的
点拨关键
语句复位题的答题要领在于考虑角度。 1.先从话题、叙述对象角度考虑,话题、主语与前后文是否一致。 2.再从句式角度考虑,句式与前后文是否一致。 3.又要从逻辑关系角度考虑,分析所给语句内部是否有固定的先后顺序, 分析所给语句是否有要照应的先后顺序等。 4.后从语言衔接角度考虑,是否有关联词语之间的搭配,是否有顶真形式 等。 选好后将选项代入原段,通读一下是否和谐流畅,方可最后确定答案。
类型三:仿写句
•人是群体性的,任何一个人都不可能脱离群体而生存下
去,尤其是在这个全球化的时代,人与人之间的关系更
加密切,脱离群体就意味着将被社会无情的抛弃。个体
的梦想也必须在社会框架中才能有更多实现的可能性,
所以对于每个人而① 梦想不仅是个体性的
,
还应该是群体性的。我们常常对现实生活中的不公正义
愤填膺,②
③恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思, 从一个事件转到另一个事件,从一个场面转到另一个场面等, 需要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落,以避免文章的 生涩、不流畅。 ④在语言表达的过程中,应该注意上下文、前后文之间的对应 与呼应。若前文说到了两种不同情况,后面就必须与这两种不 同情况照应统一,不可顾此失彼、照应不周。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解④少 读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世 间许多读书人只为装点门面
A.②③⑤
B.①③⑥
C.②④⑤
D.①④⑥
8. 依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文 衔接最恰当的一组是 ( )
好的散文家是旅人,他只是如实地记下自己的人生
境遇和感触。
富春江是水袖长卷,是袅袅幽香,是万种风情,她把激荡的浪花涌向
了这片土地上繁衍的子民,像美妙的音符叮当作响,相伴左右。富春江
的款款江水像一条蓝幽幽的飘带,缠绕山间林舍之间,流淌,闪烁,移
转,歌舞;
D ,隐隐绰绰,如梦如幻,宛如西子,婀娜中有矜持,
蕴藉间现动人。
A.而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来,映入于宽阔的江水中
7、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔
接最恰当的一组是
A
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能 算是羞耻。 ___,必能养成深思熟虑的习惯,以至 于变化气质; ___,譬如漫游“十里洋场”,虽珍 奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。 ___,如暴
发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人, 在做人方面是趣味低劣。
为60%-80%,有的甚至可达90以 上。 ①水是很多物质的溶剂,土壤中的矿物质、氧、 二氧化碳等都必须先溶于水后, ②才能被植物吸收 。 水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代 谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料, 它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。 因此,没有水就没有植物的生命 。
题型重锤猛击,彻底掌握其答题要领。
1、选词连贯
2、排序连贯
3、选句连贯
4、补句连贯
一、保持话题、陈述对象的一致性
话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群 只有话题和陈述角度一致,中心才会明确,语意才能贯 通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语),势必会影响 到语意的连贯。从句子连贯的角度看,保持主语前后一 致最重要。
总结句
类型二:过渡句
一提到根的作用,可能首先想到①吸收水分和吸取 养料,这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而, 进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养 料,而是②固定植株的位置 ,这种早期类型的根被称
为假根。③ 之所以称其为假根 ,是因为这些根内没有
运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株. 假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水 流的影响,提高其生存几率。
C.对虚伪的笑,不必怒目而视,要报之以嫣然的微笑;对阴冷的奸笑,也当笑颜相迎。 D.对阴冷的奸笑,为什么不可以还以笑颜?对虚伪的笑,为什么不报之以嫣然微笑,
而一定要怒目而视?
6.依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是
(1)东四牌楼是四条大街的交叉口,
B
。
(2)在童年,我见到的菜花,
对贪污腐败愤恨不已
,对道德沦
丧痛心疾首,因此,从这个角度看,越是社会有病,
③
我们就越要有梦想
,有了梦想才有奋斗的
方向,才能促进社会向更好的方向发展。
点拨关键
首先,依据所补写句子在段中的
它们的类型。
如果空缺在 ,说明它可能是语段的
,起
。
如果空缺在
,说明它可能是
,
的作用,所补写句子应与上文或下文有紧密关联,需要兼顾,不能顾
3、填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一句是
今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险 恶, 。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚 的信念,向殉难者默誓:心不死、 ,和平可
期、 ,杀人者终必覆灭。
B
A.人民生活痛苦 志不绝 争取民主
B.人民异常悲痛 志不绝 民主有望
C.人民异常悲痛 意志坚 民主有望
B.而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树,映入宽阔的江水中
C.而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡的雾霭所笼罩,遂映入宽阔的江水之中
D.而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树,映入宽阔的江水中
二、保持结构、句式的一致性
①语言中常有些排比句、对偶句,这就要求结构上 的统一,破坏了这种统一性,也就失去了连贯性; ②用陈述句还是疑问句,用主动句还是被动句,合 说还是分说,也会涉及连贯问题; ③复句中,分句与分句间有并列、转折、递进、选 择、因果、假设、条件等关系,如注意不到这一点, 将破坏分句间的逻辑联系,从而影响句意的连贯。
D.人民生活痛苦 意志坚 争取民主
4、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下 文语意连贯、音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节,____________ 松竹山茶, 色彩绚丽,美景尽览。
(2)远眺群山环抱,___________ 近看小河 流水,茶园葱绿,松竹并茂。
①置身山顶,俯Biblioteka 槐榆丹枫, ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,
5.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是
他人的微笑,真伪难辨,但 B 微笑战斗,强似哀兵必胜,
那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
A.即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜;即使是虚伪的笑,也不必怒目而视,仍可 报之以嫣然一笑。
B.即使是虚伪的笑,也不必怒目而视,仍可报之以嫣然一笑;即使是阴冷的奸笑,也 无妨还之以笑颜。
D
③白云缭绕,层林叠翠;
④层林叠翠,白云缭绕;
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
三、保持顺序的合理性
连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性,遵循一 定的规律:或以空间先后为序,从上到下,从左到右, 从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展前后为 序;或以人们的认识规律为序,由表及里,由浅入深, 由感性认识到理性认识;或以主次、轻重为序。
1、对应考点:语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动;压缩、概括能力。
2、命题规律 (1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境 (2)空出的句子大多有特殊位置和性质, (3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密
(4)不能照抄材料,有字数限制。
(5)设题形式:以主观题为主,三空, 赋分五为5分或者6分。
点拨关键
补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络:
(1)把握语段中心,尤其是
。
一般而言,所给语段的句数并不多,借助中心句、过渡句及总结句完全可以把
握语段的中心,尤其是核心词语。
(2)理清语段的
。
从语段内部层次思路来说,多数可以分为“
”四部分。
“起始”部分一般为提出话题中心,“展开”部分为叙述主要语义,“过渡”部分为
此失彼。
如果空缺在
,说明它可能是个
,是对该句或整个语段内
容的高度概括。
其次,抓
。如总结句前多有“因此”“所以”等提示语。
最后,根据
示。
① 。如果空缺前有问号,则所补写句子可能是答句;如果空缺 本身后面带问号,则所补写句子可能是设问句或反问句。
② 。如果空缺本身后面带冒号,则所补写句子可能是个总提句; 如果空缺前带冒号,则所补写句子可能是个总括句。
符号。
第二步:推导句子—— 推导要补写的句子是做题的核心,它也分为三步: (一)依据所填句子的位置及其他暗示,推导所补写句子的类型和特点。
• 从位置上看 • 开头:总起句 • 中间:过渡句、仿写句 • 结尾:总结句
类型一但爱:好做总饭的起文句人却或并不总常结见 句
中国自古不乏爱好美食的文人,①
但爱好做饭的文人却并不常见 。因为孟子说过“君子远庖
处不超过15个字。
阳光是一种天然的杀菌剂,经常把自己“拿”出去晒晒对 健康是非常必要的。现在生活水平提高了,人们青睐高科技产 品和保健品,① 而对阳光却不那么在意。中国人晒太阳太少了,特 别是一些年轻女性很怕被太阳晒黑皮肤,只要出门便离不开墨 镜、遮阳伞、防晒霜、长裙、手套等,② 把自己全副武装起来 。 其实,烈日下的阳光确实需要做些遮挡,但这并不意味着要避 开所有的阳光。③ 在适宜的阳光照射下 ,人的新陈代谢增强, 细胞增长得到促进,皮肤营养反而会得到改善。