中学高级教师职称考试内容1

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高级职称教师考试试题

高级职称教师考试试题一、单项选择题1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B2. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B3. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程答案：A4. 教学设计的主要依据是：A. 教材内容B. 学生特点C. 教学目标D. 教师经验答案：C5. 以下哪项不是现代教育技术的特点：A. 多媒体性B. 交互性C. 单一性D. 网络性答案：C二、多项选择题1. 教师专业发展的主要途径包括：A. 参加培训B. 教学实践C. 学术交流D. 个人自学答案：ABCD2. 教育评价的功能包括：A. 诊断功能B. 反馈功能C. 激励功能D. 导向功能答案：ABCD3. 以下哪些因素会影响学生的学习效果：A. 学习动机B. 学习策略C. 学习环境D. 学习态度答案：ABCD4. 课程资源的开发和利用需要考虑的因素包括：A. 学生需求B. 教学目标C. 教师能力D. 学校条件答案：ABCD5. 教育公平的内涵包括：A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：ABCD三、简答题1. 简述教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。

答案：教师可以通过创设情境、提出挑战性问题、运用多媒体辅助教学、鼓励学生参与讨论和实践等多种方式来激发学生的学习兴趣。

2. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。

答案：现代教育技术在教学中的应用包括多媒体教学、网络教学、远程教育等，它使得教学内容更加丰富，教学方式更加多样化，教学资源更加广泛，同时也提高了教学的互动性和个性化，对教育的发展产生了深远的影响。

四、案例分析题1. 某中学教师在进行历史课教学时，发现学生对历史事件的记忆效果不佳，作为教师，你会采取哪些措施来提高学生的记忆效果？答案：作为教师，我会采取以下措施：首先，通过故事化教学，将历史事件以故事的形式呈现，增加趣味性；其次，利用时间线和图表帮助学生构建历史事件的时间框架；再次，组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中加深记忆；最后，定期进行复习和测试，巩固学生的记忆。

初中英语教师高级职称考试试题

教师职务评审考核笔试卷类别中一、中高学科初中英语二、课程标准（共10分）1.《英语课程标准》把“形成一定综合语言运用能力”作为基础教育阶段英语课程的主要任务，您认为综合语言运用能力应体现在哪些方面？2．您是如何理解自主学习的？结合您的教学实际，谈谈您在培养学生自主学习方面进行过哪些尝试？三、教材教法（共30分）请您根据所给材料设计一个简案，（材料见附页，计20分）。

请您简述一下：①设计此教案的依据；②设计此教案的特点：③对教学中可能出现的问题进行反思并提出应对措施。

（计10分）四、基础知识（共50分）一、听力部分（共15小题，计10分）Ⅰ.听小对话，回答问题（共10小题，计5分）1. A. Bread. B. Cheese. C. Eggs. D. Milk.2. A. Her boss. B. Her husband. C. A policeman. D. Her friend.3. A. The weather was bad all day.B. The weather was fine in the afternoon.C. The trip was on Sunday afternoon.D. She made a trip with heavy luggage.4. A. Japan. B. China. C. Canada. D. France.5. A. She is popular with children. B. She has been always popular.C. She had a surprise party.D. She was surprised by the party.6. A. In a restaurant. B. On a train. C. At a bus stop. D. At the airport.7. A. Neighbour. B. Teachers and students.C. Doctors and patients.D. Classmates.8. A. She can’t see it now. B. She wants to see it very much.C. She wants the man to see it first.D. She doesn’t want to see it now.9. A. The woman will go to the airport by taxi.B. The woman is asking the man for help.C. T he woman’s car has broken down.D. The woman will not go to the airport.10. A. Stop talking. B. Play the music more softly.C. Turn up the volume.D. Stop doing anything.Ⅱ.听长对话, 回答问题(共5小题, 计5分)听下面一段较长的对话,回答第11至12两小题.11. What does the man ask the woman to do?A. Do the washing up.B. Set the table.C. Dry the plate.12. What is the woman offering to do on Monday?A. Get a plate from her home.B. Buy a new plate for the man.C. Find another plate for the man.听下面一段较长的对话,回答第13至15三小题.13. Why is the man making the telephone call?A. He is inviting Mr Brown to go Australia.B. He is giving information about Mr Brown’s flight.C. He is fixing a time to meet Mr Brown at the airport.14. When does Mr Brown have to be at the airport?A. By 8;30.B. By 9;30.C. By 10;30.15. What number can Mr Brown call if there is a problem?A. 33466820.B. 33688202.C. 33486220.二. 笔试部分(计40分)Ⅰ. 选择填空(共20小题, 计10分)从A. B. C. D四个选项中选出可以填入空白处的正确答案.1.Many people agree that ______ good knowledge of English is a must in ______ international trade today.A. a; (不填)B. the; anC. the; theD. (不填); the2.How beautifully she sings! I have never heard ______.A. the better voiceB. a good voiceC. the best voiceD. a better voice3.Many countries are increasing their use of natural gas, wind and other forms of ______.A. energyB. sourceC. powerD. material4.Some people would rather ride bicycles as bicycle riding has ______of the trouble of taking buses.A. nothingB. noneC. someD. neither5. The thing that ______ is not whether you fail or not, but whether you try or not.A. mattersB. caresC. considersD. minds6. – How was your recent visit to Qingdao?- It was great. We visited some friends, and spent the ______ days at the seaside.A. few less sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few last sunny7. Shorting after we ______, a waiter came over to our table with a smile.A. seatedB. were seatedC. sat ourselvesD. took place8. Do you mind ______ alone at home.?A. Jane leavingB. Jane having leftC. Jane’s being leftD. Jane to be left9. Charles Babbage is generally considered ______ the first computer.A. to inventB. inventingC. to have inventedD. having invented10. In some parts of the world, tea ______ with milk and sugar.A. is servingB. is servedC. servesD. served11. If he ______, he ______ that food.A. would be warned; would not takenB. had been warned; would not have takenC. would be warned; had not takenD. would have been warned; had not taken12. Helen ______ her keys in the office so she had to wait until her husband ______ home.A. has left; comesB. left; had comeC. had left; cameD. had left; would come13. It is wise to have some money ______ for old age.A. put awayB. kept upC. given awayD. laid up14. We are all going to the games,. Why don’t you come______?A. upB. acrossC. alongD. to15. It’s nearly seven o’clock. Jack ______ be here at any moment.A. mustB. needC. shouldD. can16. I don’t like ______ you speak to her.A. the wayB.the way in thatC.the way whichD.the way of which17.So ______ that no fish can live in it.A. the lake is shallowB. shallow the lake isC. shallow is the lakeD. is the lake shallow18. He stood on the leg, ______ against the wall, while he took off his shoe.A. lyingB. leaningC. fallingD. stopping19. The boy ought to have gone to school ______, but he slept ______ noon.A. in the morning; atB. that morning; atC. in the morning; untilD. that morning; until20. “Can’t you read?” M ary said ,_______to the notice.A. angrily pointingB. and point angrilyC. angrily pointedD. and angrily pointingII.完形填空(共15小题，计15 分)I became lame in both legs in my childhood. I can’t stand21 the support of the two sticks. 22 in my wheelchair can I “walk”.I still remember the first day at school. When I 23 at the door, everyone in the classroom stared at me 24 . My face 25 . I couldn’t help26 . It was the 27 and sympathy in their eyes that 28 me from doing so. I went shyly toward an unoccupied seat.Being lame, 29 walk in front of my classmates. I was afraid that I might be laughed at. In those days I was very sad to see others walking 30 .One day a few girls came up to me and asked me to go outside. I was really 31 . They encouraged me with a friendly smile and 32 me in my wheelchair from place to place. I was thankful to them for giving me a chance to see the 33 of our lovely school with my own eyes.After that we often read, played and talked together. My friends are always ready to help me. It made me 34 I am handicapped.Once they asked me, “What is the most beautiful thing in the school?”35 I said, “It’s the friendship.”21.A.with B.without C. with the help of D.without the help of22.A.Only B.When C.As soon as D.No sooner23.A.came out B.was jumping C.appeared D.left24.A.with joy B.with satisfactionC.in angerD.in surprise25.A.felt white B.turned red C.looked brown D.became green26.A.entering B.looking up C.getting in D.turning back27.A.anger B.kindness C.satisfaction D.disappointment28.A.kept B.refused C.encouraged D.made29.A.I needed to B.I didn’t dare toC.so I needed toD.so I didn’t dare to30.A.quickly B.anxiously C.shyly D.happily31.A.angry B.disappointed C.excited D.hurt32.A.pushed B.placed C.drew D.pulled33.A.signs B.sights C.face D.situation34.A.forget B.think C.remember D.consider35.A.With permission B.With prideC.Without prideD.Without delayIII.阅读理解（共10小题，计10分）( A )Lisa, a middle-aged woman, went to prepare lunch, leaving her 3-year-old son, Barney, playing by himself in the backyard.All of a sudden, a sharp cry of Barney came into the mother’s ears, and Lisa rushed into the backyard and found a big snake entwining the little child with its body and trying to swallow the boy. Lisa was terrified and quite angry. She made up her mind to save her son from the snake’s mouth.It was a fearless mother’s love t hat made Lisa forgot what she faced. She took up an old hatchet from the ground and struck the snake with all her strength.One, two, with the hatchet, Lisa hit the snake again and again, but she felt as if she were striking a mass of solid rubber. The li ttle boy’s voice and breath were getting weaker and weaker. Lisa’s heart was broken and she nearly went mad.Suddenly Lisa put aside the hatchet and threw herself on to the snake, opened her mouth and bit into its back, as if tearing a touch steak. Lisa was really mad.A small piece of flesh was bitten off. Lisa picked up the hatchet again and hit at the wound in the snake’s body madly and savagely.Stinking blood was spraying out of the snake’s body. The snake was so badly wounded that it let go of Barney and moved back into the forest. It had never imagined that human beings had such terrible, sharp teeth. Halfway home, the snake died.36.What did Lisa find when she came into the backyard?A. A big snake was swallowing her son.B. Her son was playing with a poisonous snake.C. Her son was in no danger of losing his life.D. Barney was fighting a big snake.37.Why did Lisa fail in killing the snake at first?A. Because she was afraid that what she did would hurt her son.B. Because the hatchet was not sharp enough and the snake’s skin was too hard.C. Because the snake was even stronger than Lisa.D. Because she was too astonished to do anything.38. _______, so she bit the snake.A. Lisa was really driven madB. Lisa thought her teeth were much sharper than the hatchetC. Lisa couldn’t refuse the temptation of the snake’s meatD. Lisa had not got any other way to deal with the snake39.From the story, we learned that it was a mother’s love tha t made ____.A. Barney braveB. the snake frightenedC. Lisa mad and angryD. the woman fearless40.Which of the following is true?A. The wounded snake didn’t crawl back into its hiding hole in the forest before it died.B. Without her teeth sharper than anyone else’s, she would not have defeated the snake.C. Even though Barney was not saved alive, the lady won a brave victory of love.D. Even if she did not use the hatchet again, the snake would still be killed.( B )It is said that every scientist has a childhood dream of his or her future success. For Yuan Longping, the dream was that he would grow gains of rice as large as peanuts, and that farmers could relax in the large shadow of their plants.His dream came true, Yuan is known as China’s “father of hybrid rice(杂交水稻).He is celebrated for creating a type of rice that has a high yield(产量).The 72-year-old scientist was born in Beijing. He came up with the ideaOf hybridizing rice in the 1960s,when China was suffering serious famine. Ten years later, he grew species(type) that produced a 20 percent higher yield than common types of rice. Compared with the ordinary rice, the hybrid highly adaptable. It is a strongerplant that can better bear drought or water logging(涝), as well as diseases and worms. Half of Chin a’s rice crops are Yuan’s special rice. And the country’s total rice production has greatly increased.Today, Yuan continues to try and increase the yield of rice. If you ask him whetherrice quality or quantity should come first, his answer is always th e latter. “First we must have enough food, then we must eat well,” he said. But he adds that high yield does not necessarily mean low quality. Now, Yuan is working on another “Super Rice”, of which yield are 30 percent higher than common rice.Money and fame follows such great achievements. A seed company in Shenzhen uses Yuan’s name and in return, he gets a share of 2 million yuan, four minor planets and a college are named after him. But he said, “That figure means nothing. I’m satisfied with my life. T oo much money is a burden.”And having devoted most of his life to growing rice in paddy fields, Yuan looksjust like a farmer. From sowing to harvesting, Yuan goes out to the fields twice a day, covering a distance of about 8km on his motorbike, which has become one of his main hobbies.41.The hybrid he devoted has all the following advantages except that______.A. it can grow in spite of long time of rain or droughtB. It is less likely to be attacked by pets and diseasesC. Its yield is one fifth higher than that of common riceD. It can provide farmers with shade for them to rest in42.The underlined word “celebrated” most probably has the same meaningas in “_______”A. More and more Chinese celebrate Christmas as a result of globalization.B. Wu Yi County is celebrated as a hot spring resort(胜地).C. The names of many heroes are celebrated by the poets.D. The nation was celebrating the victory.43.Each of the following statements about Yuan Longping is true exceptthat ________.A. the period of famine helped with the formation of his increasing grain productionB. he has earned a lot of money for his inventionC. he doesn’t take quality into consideration in his career as a rice s cientistD. he is very often found working on rice in the field44.He is said to be both rich and well-known because_______.A. he was paid by a company, which was named after himB. four small plants have been named in his honorC. a college paid him for his permission to be named after himD. all of the above45.Yuan longping succeeded in the development of high yield rice becauseof _______.A. his dream of becoming a farming scientist during his childhoodB. his hard work in and devotion to the cause of growing riceC. his great attention paid to quantity instead of qualityD. his love of farmers and his determination to improve their lifeIV.短文改错（共10小题，计5分）此题要求改正所给短文的错误。

盐城市高级教师职称历年来考试试题汇总

盐城市高级教师职称历年来考试试题汇总
背景介绍
本文档汇总了盐城市高级教师职称历年来的考试试题，为教师们备考提供参考和指导。

中小学教育类试题
1. 2015年试题
- 题目1：请写一篇关于教育改革的短文，内容应包括教育改革的目标和措施。

- 题目2：请分析当前中小学教育中存在的问题，并提出解决方案。

2. 2016年试题
- 题目1：请就如何培养学生的创新精神和实践能力谈谈你的观点。

- 题目2：请谈谈你对素质教育的理解和实施方法。

高中教育类试题
1. 2017年试题
- 题目1：请结合具体案例，分析高中生在学业、生活和情感
方面的问题，并提出解决方案。

- 题目2：请论述高中生心理问题对研究和发展的影响，以及
如何进行心理辅导工作。

职业教育类试题
1. 2018年试题
- 题目1：请谈谈你对职业教育的认识和重要性，并举例说明。

- 题目2：请结合实际，探讨如何提高职业教育的质量和效果。

总结
本文档汇总了盐城市高级教师职称历年来的考试试题，内容涵
盖中小学教育、高中教育和职业教育等领域。

通过研究和解答这些
试题，教师们可以更好地理解教育改革、学生发展和职业教育等重
要领域的问题，为自己的备考提供参考和指导。

高级教师考试试题泰州

高级教师考试试题泰州在泰州地区，高级教师考试是一项重要的职业资格认证，它旨在选拔和培养具有高水平教学能力和教育理论素养的教师。

考试内容通常包括教育学、心理学、学科专业知识以及教学设计等多个方面。

以下是一份模拟的高级教师考试试题，供参考：一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学认为，学习动机的激发主要依赖于以下哪个因素？A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会影响D. 教师期望2. 在教学过程中，教师应该采取哪种方式来促进学生的主动学习？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法3. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标分为几个层次？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个4. 泰州地区在推动教育现代化进程中，特别强调了哪种教育理念？A. 学生中心B. 教师主导C. 课程改革D. 信息技术5. 在课堂教学中，教师应该如何处理学生的个别差异？A. 统一标准B. 个别辅导C. 忽视差异D. 随机应变二、填空题（每题2分，共10分）6. 泰州市教育局提倡的“三全育人”理念是指__________、__________、__________。

7. 根据泰州地区的教育规划，到2025年，全市高中阶段教育普及率将达到__________%。

8. 在泰州地区，高级教师职称评定标准中，教师的__________能力是重要的考核指标之一。

9. 泰州地区实施的“名师工程”旨在培养一批具有__________和__________的教师。

10. 泰州市教育局要求，每位教师每年至少参加__________小时的继续教育。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述泰州地区在推进素质教育中采取的主要措施。

12. 描述泰州地区如何通过课堂教学改革来提高学生的创新能力。

13. 阐述泰州地区在教师专业发展方面的支持政策。

四、论述题（每题20分，共40分）14. 结合泰州地区的实际情况，论述如何构建有效的教师评价体系。

高中教师资格证笔试科目

高中教师资格证笔试科目摘要：1.高中教师资格证笔试科目简介2.各科目的考试内容和难度分析3.备考建议和策略正文：随着我国教育事业的不断发展，越来越多的人选择成为一名教师。

高中教师资格证作为进入教育行业的准入门槛，其重要性不言而喻。

本文将为大家介绍高中教师资格证的笔试科目，分析各科目的考试内容和难度，并提供一些备考建议。

一、高中教师资格证笔试科目简介高中教师资格证笔试共包括三个科目：科目一《教育知识与能力测试》、科目二《学科知识与教育教学能力测试》、科目三《心理健康教育测试》。

这三个科目分别测试考生在不同方面的知识和能力。

二、各科目的考试内容和难度分析1.科目一《教育知识与能力测试》该科目主要考察考生对教育学、心理学、教育法律法规、教育政策等相关知识的掌握。

试题类型包括单选题、多选题和主观题。

总体来说，科目一的难度适中，但知识点较多，需要考生系统性地学习和掌握。

2.科目二《学科知识与教育教学能力测试》该科目测试考生所报学科的专业知识和教育教学能力。

试题类型包括单选题、多选题和主观题。

科目二的知识点相对集中，但难度较大，尤其对非师范专业考生来说，需要加强针对性的复习。

3.科目三《心理健康教育测试》该科目主要考察考生的心理健康教育知识和应用能力。

试题类型包括单选题、多选题和主观题。

科目三的知识点相对较新，但难度不大，考生可通过短期突击复习提高成绩。

三、备考建议和策略1.制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理分配时间，确保每个科目都能得到充分的复习。

2.强化知识点学习：针对每个科目的特点，深入学习相关知识，做好笔记和总结。

3.做题巩固：通过刷题和模拟考试，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行提高。

4.交流与合作：加入备考群组，与其他考生交流经验，互相学习和鼓励。

5.调整心态：保持良好的心态，克服焦虑和紧张，相信自己一定能通过考试。

总之，高中教师资格证笔试科目涉及的知识点较多，考生需要付出一定的努力才能顺利通过。

初中数学教师高级职称考试试题含解析[1]

教师职务评审考核笔试卷类别：中一、中高学科：初中数学一、教学理论(共10分)1.为了从以“教”为中心转向以“学”为中心，教师研究教法你认为首先要研究什么？为什么要从这里入手研究？答：首先要研究学法.理由：⑴.强调教师的“教”一定要重视学生学习方法的指导；⑵.学习者是学习的主人，学习质量的高低最终取决于学习者的自身；⑶.“授人以鱼”不如“授人以渔”.2.实施新课程，校本教研是其中重要的内容。

你认为校本教研要真正对教师的专业成长起作用，下面几个因素中哪三个是最重要的？请简述理由.答：⑴.校长支持；⑵.制度保证；⑶.同伴互助；⑷.专家引领；⑸.自我反思与行为跟进.自我反思与行为跟进、同伴互助、专家引领、自觉主动的反思和行为跟进是教师进步的内在动力；教研组（备课组）是一个学习共同体，同伴之间相互探讨可以营造教研的良好外部环境；专家的引领可以使校本教研方向对路、方法正确、减时增效.二、课程标准（共10分）1．请你谈谈“数学思考”的具体内涵．答：数学思考的内涵：①.经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维.②.丰富对现实空间与图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.③.经历运用数据描述信息，作出推断的过程，发展统计观念.④.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力能有条理地、清晰地阐述自己的观念参考材料：数学教学的本质是帮助学生获取知识，形成技能的一种思维过程，其根本价值在于让学生学会运用数学的思维方式去观察、思考、分析现实生活中的有关现象，去解决日常生活和其他学科学习中的有关问题，并建立起良好的进一步学习的情感..我们应该把学生的数学思考作为整个教学活动的核心，更多地关注学生的数学思考，学生在思考什么，怎样思考的，思考的结果怎样，这样的课堂才是真实的、有效的、智慧的、精彩的.然而在日常教学活动中，我们却会不自觉地忘却学生的需求，忘却教学的本质，常常为了赶进度而忽视学生的感受，喜欢用现成的答案来取代学生的自主学习，用教师的讲解来替代学生的数学思考；久而久之，学生养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，既失去了原有的学习兴趣，也丧失了本该具备的思考能力，导致教学效率低下.一个不争的事实就是现在有疑问的学生越来越少，甚至有许多学生常年不问老师一个问题；学生没有疑问，难道他们真的是什么问题都弄清楚了吗？细致地了解一下就会发现，其实他们还有许多问题没有弄懂，或者似懂非懂.课堂上，我们教师讲得太多了，但教师所讲的未必是学生想听的，教学上最可怕的失误，就是把学生的主要精力用到消极地掌握知识上去.“学而不思则罔”，让学生学会数学思考，成为数学教学中一个亟待解决的问题.数学思考是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》首次提出的数学教育目标之一.可以从抽象思考、形象思考、统计思考、推理思考等方面去理解数学思考的内涵.数学思考的培养,需要教师转变重结果、轻过程的教学观念,注重采用问题解决的教学形式,创设数学交流环境,以培养、提升学生的数学思考.培养学生的数学思维方法，对学生进行数学在实际生活的应用，启发学生解决问题的能力，培养学生对数学学习的兴趣.2.请你结合新课程理念与教学实践,谈谈在初中阶段如何实施“空间与图形”的教学的,并说明可以从哪些方面来培养学生的空间观念？答：①.通过具体的例子，体现空间观念，以学生经验为基础发展空间观念.②.多样化发展空间观念的途径：生活经验的回忆、实物观察、动手操作、想象、描述和表示、联想、模拟、分析和推理等.③.在发展过程中逐步形成空间观念.④.通过学生自主探索与合作交流，解决问题，促进空间观念的发展，有助于学生更好地认识和理解人类生存的空间，培养学生的创新精神，从中获得必需的知识和必要的技能，学会推理.附：初中数学空间与图形课堂教学应注意的问题一、本类教学内容的教学设计：1.教学设计中要注意初中数学空间与图形与实际生活中（或是抽象出来的图形）之间的联系，引导学生学习兴趣，引导学生对证明的理解，注重一般的方法，但不追求证明的技巧与数量.2.教学设计要运用系统的观点，从教学内容的研究、学生状况的研究、教学目标的确定、教学重点难点的确定和教学过程的设计等五个环节进行，每个环节的具体设置都值得研究.3.从教学设计中的目标的制定、数学活动的安排和信息技术的整合等几个方面，谈我们应该注意的问题.二、初中阶段“空间与图形”的教学内容标准的理解1.学会合作、交流、表达，在探索图形性质、与他人合作交流等活动过程中，发展合情推理，进一步学习有条理的思考与表达.2.学会简单推理，在积累了一定的活动经验与图形性质的基础上，从几个基本的事实出发，证明一些有关三角形、四边形的基本性质，从而体会证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式，初步感受公理化思想.3.注重联系实际，在教学中，应注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、操作、推理、想像等探索过程，能解决一些生活中较简单问题.三、关于《空间与图形》教学的五环节的认识1.教学内容分析：分析将要让学生掌握什么知识点，这与学生已有的知识结构有何联系，本知识点的重要性认识；在围绕知识点教学过程中，涉与到什么样的数学思维方法，让学生掌握这些方法；在教学内容的处理中，适当地取材，不必限于课本，为的是更能激活思维，实现教学目标，实现“从生活走进课程，从课程走进社会”的理念.2.学生需求分析：应分析学生的知识基础、认知能力、学习习惯等，有针对性地制定出恰当的教学目标，才能选取有效的教学方法和教学手段，更好地为学生服务. 在课堂教学过程中努力贯彻“教师为主导、学生为主体、探究为主线、思维为核心”的教学思想，通过引导学生观察、分析和动手操作，使学生充分地动手、动口、动脑，参与教学全过程.3.教学目标制定：教学目标要具体；教学目标要能达成；要从知识与能力，过程与方法，情感与态度等几个方面系统地确定教学目标.4.重点难点的确定：要认真分析本节课的核心内容与学生的思维障碍，要设计出突出重点、突破难点的具体的方式方法.5.教学过程的设计：教学设计一般分为引入新课、学习新知、应用新知、课堂小结、布置作业等五个环节，有的教师认为这是“老五环”，其实在每个环节中，你完全可以创新，以适合现代教育的需要.比如，需要设计出在具体的教学环节中，运用怎样有效的教学方法、实施哪些必要的教学手段、采取何种的交流方式，如何进行评价活动等方面去完成教学目标。

教师资格证高中专业考试

教师资格证高中专业考试包括多个科目，具体如下：
1. 笔试科目：
* 《综合素质》（中学）
* 《教育知识与能力》
* 《学科知识与教学能力》
其中，《学科知识与教学能力》根据高中教师的学科领域不同，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文等。

2. 面试科目：《学科知识与教学能力》。

需要注意的是，面试只考一科，需要与笔试的《学科知识与教学能力》统一。

高中《学科知识与教学能力》包括多个学科，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文等。

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中学高级教师职称考试内容――《现

中学高级教师职称考试内容——《现代教育理论》考试题中学高级教师职称考试内容——《现代教育理论》考试题一、填空题(每空0.5分，共13分)1、学校教育产生于。

2、传统教育的代表人物是，现代教育的代表人物是。

3、影响人的发展的因素有三个方面，即、、。

4、人的全面发展的内涵包括、、、等四个方面。

5、影响课程的主要因素是、、。

6、教师引导学生掌握知识的基本过程包括、、、、、等六个阶段。

7、实践操作类教学方法包括、、。

8、xx过程是培养学生、、、的过程。

二、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号里，选对一个小题0.5分，共6分)、一般而言，被认为是第一本教育学著作的是( ) 1A《理想国》B 《学记》C 《大教学论》..D《普通教育学》2、“近朱者赤，近墨者黑”。

说明在人的发展中( )具有重要的作用。

A 遗传B 环境C 教育D 主观能动性3、我国最早的现代学制是( )。

A 壬寅学制B 癸卯学制C 癸丑学制D 壬戌学制4、学校的中心工作是( )，它是完成教育任务的主要途径。

A 管理工作B 课外活动C 生产劳动D 教学工作5、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的( )A 启发性原则B 循序渐进性原则C 因材施教原则D 理论联系实际原则6、上课时，教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验使学生获得知识，这种教学方法是( )A 实验法B 直观法C 观察法D 演示法7、一切教育活动的出发点和归宿是( )A 教育思想B 教育目的C 培养目标D 教学目标8、“教师中心论”的主要代表人物是( )A 柏拉图B 卢梭C 杜威D 赫尔巴特9、做好班主任工作的先决条件是( )A 搞好班级德育工作B 协调各方面的教育力量C 了解和研究学生D 做好班级事务性工作10、“双基”教学是指( )A 基础知识和基本理论B 基本知识和基本原理C 基础知识和基本技能D 基础知识和基本技巧11、以语言交流为主的教学方法是( )A 演示法B 谈话法C 练习法D 暗示法12、最早提出教学具有教育性的教育家是( )A 赫尔巴特B 凯洛夫C 夸美纽斯D 巴班斯基三、解释名词(每小题4分，共16分)1、学校教育2、教育规律3、学生群体动力4、情感陶冶法四、简答题(每小题7分，共35分)1、人的发展对教育的制约表现在哪些方面,2、试题编制的质量要求有哪些,3、教育现代化对教师素质的新要求有哪些,4、简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。

初中语文教师评高级职称专业知识考试试卷含答案解析

初中语文教师评高级职称专业知识考试试卷含答案解析一、选择题（每题2分，共40分）1.在《木兰诗》中，木兰替父从军的原因是：a)为了寻找失散的亲人b)为了给族人报仇c)为了挣取荣誉与封赏d)为了保家卫国•答案和解析：答案：d)解析：《木兰诗》是一首唐代名篇，讲述了花木兰隐瞒性别、代替父亲从军的故事。

她的初衷是为了保卫家园，不愿看到父亲受到战争的伤害。

2.下列句子中，没有主谓宾结构的是：a)小明去了北京旅游。

b)孩子们在公园里玩得很开心。

c)她唱歌非常动听。

d)太阳照在大地上。

•答案和解析：答案：d)解析：句子d)是一个主谓状结构，没有明确的宾语。

…四、应用题（15分）根据下面的材料回答问题。

在阅读教学中，如何引导学生正确理解课文，进行深入思考是初中语文教师的重要任务之一。

以下是一种有效的教学方法：1. 在课堂上引导学生通过阅读课文找到关键词和关键句，抓住文章的中心思想。

2. 让学生进行小组讨论，分享自己对文章的理解和感受，激发他们对课文的兴趣。

3. 使用问题导向的学习模式，提出一系列问题，引导学生对课文进行深入思考和探究。

4. 引导学生运用课文中的语言知识和阅读策略，分析课文的结构和修辞手法。

5. 让学生进行写作训练，通过总结、概括和表达自己的观点，培养他们的文学素养和表达能力。

以上方法能够帮助学生有效理解课文，提高他们的阅读能力和文学修养，培养他们的思考能力和创新意识。

1.在教学中，如何引导学生理解课文的关键词和关键句？2.使用问题导向的学习模式有什么好处？•答案和解析：1.引导学生通过阅读课文找到关键词和关键句，抓住文章的中心思想。

2.使用问题导向的学习模式可以激发学生的思考和探究欲望，帮助他们深入理解课文，培养他们的思考能力和创新意识。

考试结束，请学员们交卷。

教资高中报考考试科目

教资高中报考考试科目摘要：一、教资高中报考考试科目概述1.考试科目简介2.报考条件与要求3.考试时间及地点二、高中教师资格考试科目内容详解1.科目一：综合素质1.1 考试目标1.2 考试内容1.3 题型及分值分布2.科目二：教育知识与能力2.1 考试目标2.2 考试内容2.3 题型及分值分布3.科目三：学科知识与教学能力3.1 考试目标3.2 考试内容3.3 题型及分值分布三、备考策略及建议1.制定合理的学习计划2.掌握考试大纲及要求3.模拟试题练习与总结4.注重理论与实践相结合正文：在我国，高中教师资格考试是选拔优秀教师的重要手段。

本文将对教资高中报考考试科目进行详细介绍，包括考试科目概述、科目内容详解及备考策略与建议。

一、教资高中报考考试科目概述高中教师资格考试分为三个科目，分别是综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力。

报考条件要求具备本科及以上学历，且所学专业与报考科目相符。

考试通常每年举行两次，分别在上半年和下半年，具体时间以官方公告为准。

考试地点由考生所在地区教育招生考试机构安排。

二、高中教师资格考试科目内容详解1.科目一：综合素质综合素质考试主要测试考生的基本文化素养、职业理念、教育法律法规、教师职业道德、基本能力等方面。

考试题型包括选择题、判断题、简答题、论述题和材料分析题，总分为150分。

2.科目二：教育知识与能力教育知识与能力考试主要测试考生的教育基础、学生指导、班级管理、教学设计与实施等方面。

考试题型包括选择题、简答题、材料分析题和教学设计题，总分为150分。

3.科目三：学科知识与教学能力学科知识与教学能力考试主要测试考生所教学科的专业知识、学科教学设计、教学实施及教学评价等方面。

考试题型包括选择题、简答题、教学设计题和案例分析题，总分为150分。

三、备考策略及建议1.制定合理的学习计划：根据个人实际情况，合理安排学习时间，确保每个科目都能得到充分的复习。

2.掌握考试大纲及要求：深入研究考试大纲，了解各科目的考试目标、内容以及题型分布，为复习提供明确方向。

2017年天津市中学高级教师职称考试试题

天津市中学高级教师职称考试试题2017.17高中数学(回忆版)一、选择题 ( 每小题 2 分，共 8 题 1 6 分 )(1)从集合{1,2,3,4,5,6,7}中任取5个数，把得到的这5个数按由小到大的顺序排列，则位于中间的数字的和为( )(A)80 (B)84 (C) (D)(2)如图所示的圆锥的轴截面是等腰直角三角形，PO 是圆锥的高，0 是底面中心，B 为圆内一点， A B 工O B , O H 工P B , C 为P A 中点， P A = 4 , 则当三棱锥 P - C O H 的体积最大时， O B 的长为 ( )(A)(B)(C)(D)( 3 ) 已知 a > b > 0 , 则的最小值为( )(A) (B)4 (C) (D) 开始(4)运算如图所示的算法程序，输出的S 的值为( )(A)3 (B) (C) (D)-2 k=1,S= 3(5)设a ,β,y 是三个不同的平面，三个平面两两所成的角均为θ,已<2017?是否知a N p = a , β N y = b , y N a = c , a , b , c 两两不同，设p : S= 2 S结束q :a ,b ,c 相交于一点，则p 是q 的( )k = k + 1(A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件 (6)过椭圆上一点 P 作圆 x ² + y ² = 9 的两条切线 P A , P B , 直线 A B 与两轴交于 M , N 两点，则三角形 M O N 面积的最小值为 ( )(A) (B) (C) (D)(7)已知函数f(×)= |x+1+ |x+2 |+…+ |x+2017 |+×-1+x-2…+ | ×-2017 |,且则满足f(a²-3a+2)= f(a-1)的实数a 的值有( )( A ) 2个 ( B ) 3个 ( C ) 无数个 ( D ) 不存在(8)有边长为1米且颜色不相同的正方形地砖6种，用这6种正方形地砖(每种正方形无限多)镶嵌长为8米，宽为2米的长方形区域，使相邻的两块区域颜色不同的镶嵌方法有2输出S()(A) (B) (C) (D)30×217二、填空题(每小题2分，共6题12分)(9)二项：的展开式中常数项为( 1 0 ) A A B C 中，A B = 6 , A C = 4 , 0为A A B C 的外心，则A O . B C =(11)函数是区间(1,+co)上的增函数，则实数a的取值范围是. ( 1 2 ) 已知数列 { a } 满足 ( 3 - a + ) ( 6 + a ) = 1 8 , a r = 3 , 则(13)已知△ABC的三边长为3,4,5,则半径为1的圆与△ABC最多有个公共点.(14)已知圆x²+y²=1与抛物线y=x²+h有交点，则实数h的取值范围是三、解答题 ( 共 4 2 分 )(15)已知( I ) 已知w > 0 , f(QX))在上单调递增，求W的取值范围；( Ⅱ) 已知,B={ 刘f(x)-ml<2}}, A c B , 求实数m 的取值范. 围(16)已知双曲线的左、右焦点分别为F、F2,斜率为k的直线1,过Fi与双曲线两支交于A,C两点，过点F2且与l垂直的直线12与双曲线两支交于B,D两点.( I ) 求k 的取值范围；(Ⅱ)已知P(x,y)是直线1与12的交点，求证：;( Ⅲ) 求四边形A B C D 的面积S 的最小值.( 1 7 ) 已知函数f ( x ) = ( x ³ - 6 x ² + 3 x + t ) e*,t ∈R.( I ) 已知x = a , x = b , x = c ( a < b < c ) 都是f ( x ) 的极值点，求t 的取值范围；(Ⅱ)若对任意的t∈[0,2],当x∈[1,m]时，都有f((x) ≤x , 求m 的取值范围.(18)已知等比数列{a}的前n项和为S,点(n,Sz)在函数y=b²+r的图象上.( I ) 求r 的值；(Ⅱ)设b=2,b=2(logzaz+1),求证：四、(5分)用框图画出“数学建模”的流程，并说明学习“数学建模”对高中生的作用。

高级职称考试：中小学教师专业能力模拟题与答案

高级职称考试：中小学教师专业能力模拟
题与答案
为了帮助中小学教师更好地备战高级职称考试，我们精心准备了这份专业能力和知识水平的模拟题及答案。

本题库涵盖了教学设计、教育心理学、教育法规等多个方面，旨在全方位提升教师们的专业素养。

一、教学设计（30 分）
1. 教学目标设计中，下列哪项属于过程与方法目标？（A）
A. 学会自主学习
B. 掌握分数的加减法
C. 了解我国历史发展
D. 培养良好的道德品质
二、教育心理学（30 分）
2. 下列哪种效应说明教师的期望对学生有显著影响？（B）
A. 哈罗效应
B. 罗森塔尔效应
C. 墨镜效应
D. 安慰剂效应
三、教育法规（40 分）
3. 根据《中华人民共和国教育法》，教师的以下哪种行为会受到处罚？（D）
A. 积极参与学校教育教学活动
B. 认真备课、上课、批改作业
C. 关心、爱护学生，尊重学生人格
D. 体罚学生，经教育不改
答案
1. A
2. B
3. D
请教师们认真复习，做好充分的准备，迎接高级职称考试的挑战。

祝大家考试顺利！。

教师高级职称考试题库

教师高级职称考试题库一、选择题1.下列哪位是中国古代思想家？A.苏格拉底B.孔子C.亚里士多德D.拿破仑2.教育学中提出的著名理论“个别差异理论”是由谁提出的？A.赫尔巴特·斯宾塞B.巴尔达·冯·门德尔松C.亨利·吉尔伯特D.约翰·杜威3.中国古代四大发明中的造纸术最早用于何时？A.东汉时期B.西晋时期C.南北朝时期D.唐朝时期4.下列哪个是教师职业道德规范的基本要求？A.爱岗敬业、教书育人B.遵纪守法、清正廉洁C.冷静客观、公正公平D.坚守原则、勇于创新5.教育学中提出的“同步教学”是指什么意思？A.多学科间的协同教学B.教育教学目标与学生发展水平相适应C.教学内容与学生兴趣相契合D.教师与学生之间的情感互动二、判断题1.中国的高级职称分为中级和副高级两个层次。

A.对B.错2.教育教学过程中，真实性是教学设计的重要原则之一。

A.对B.错3.根据道德水平的不同，教师的道德修养可以分为三个层次：初级、中级和高级。

A.对B.错4.教育学中的奖惩理论主要研究如何合理运用奖惩手段来提高学生的学习动力和学习效果。

A.对B.错5.教育教学中的个别差异理论认为每个学生都具有相同的学习潜力和学习速度。

A.对B.错三、简答题1.简述中国古代四大发明的意义。

2.教师职业道德规范对于教师的职业发展有什么重要作用？3.简要解释教育学中“因材施教”原则的含义。

4.一位高级教师应具备哪些基本素质？5.你认为高级职称对教师的职业发展有何意义？四、论述题写出你对于教育教学改革的看法，重点阐述你认为需要改进的方面，并提出你的改进方案。

五、综合题请结合你所在学校或教育机构的实际情况，论述如何提高教师晋升高级职称的途径和方法，并阐述对教师职业发展的意义。

以上题库仅供参考，希望对您的教师高级职称考试有所帮助。

每个题目都包含了不同层次和类型的考题，希望您在复习过程中能够全面掌握相关知识，顺利通过考试。

晋升中学高级教师职称考试试卷

晋升中学高级教师职称考试试卷一、选择题 (在下列各题的四个选项中，选出一个正确答案，并将答案前的字母填在括号内。

每小题 1 分，共 10 分)1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生 BA、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 ( B )A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 ( C )A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。

这三级课程是 ( D )A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程8、现代学生观的基本观点是 ( D )①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A 、①②③ B、②③④ C、①③④ D 、①②④9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的( C )A 、健康权B 、名誉权 C、受教育权 D、隐私权10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任( D )A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的二、判断题(正确的在括号内打“ √ ”，错误的打“×” 。

2019年中小学教师职称晋级考试-水平能力测试-中学高级-副高复习题

第一部分教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。

他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。

其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。

但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

16、体育的根本任务是增强学生体质。

初中语文教师评高级职称专业知识考试试卷含答案解析

实施：构建以学生实践活动为主的教学过程，积极开发语文学习资源，充分提供语文实践机会等。
评分办法：理解10分，意思符合，较全面、正确，9—10分；意思基本符合，7—8分；有明显欠缺，5—6分；严重欠缺，4分及以下。实施5分，意思符合，较全面、正确，4—5分；意思基本符合，2—3分。
2．（15分）
参考答案（要点）：
教学建议：①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。②在教学中努力体现语文的实践性和综合性。③重视情感、态度、价值观的正确导向。④正确处理基本素养与创新能力的关系。⑤遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。
自我分析：能结合上述教学建议，对自己的教学作出正确的分析即可。
评分办法：教学建议10分，每条2分，意思符合即可；自我分析5分，视答题情况给分。
评分办法：（该题申报高级职称者做，满分10分）设计科学且分析在理，9—10分；基本符合，7—8分；明显欠缺，4—6分；严重欠缺，4分及以下。
第三部分（40分）
6．（40分）
鉴赏的内容要点：①意象：选取典型景物，充满早春气息，意象丰富，特征鲜明。早
莺、新燕、乱花、浅草、绿杨。②意境：表达诗人热爱春天、热爱大自然、热爱生活的思想感情。③语言：对仗工整，用字富有表现力。④技巧：以景衬情，写景抒情。
分四等评分：
一等（36—40分）：内容准确，分析深刻，条理清晰，语言流畅优美。
二等（30—35分）：内容准确，分析正确，条理清楚，语言流畅。
三等（24—29分）：内容基本准确，有分析，条理清楚，语言通顺。
四等（23分以下）：内容欠缺明显，分析不在理，条理欠清楚，语言欠通顺。
评分办法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合，比较全面正确，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。

教师高级职称评审考试试卷

教师高级职称评审考试试卷1中学教师高级职称评审考试试题一、单选1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)A.说出,表演,展示B.设计,制作,创作C.感受,参加,养成D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9. 探究学习实施的过程是(B )A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B) A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(B ) A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是(C ) A.学生B.教材C.教师D.校长15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二, 多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD )A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABC)A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD )A.情境B. 协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD )A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD ) A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6.新课程给教师角色的定位是( AC) A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7.新课程结构的主要特点(ABC ) A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性15。