数字化校园建设专题
数字校园建设方案(三篇)
数字校园建设方案1. 引言2. 数字校园建设的重要性数字校园建设对于教育事业的发展具有重要的意义。
首先，数字校园能够提供更加方便快捷的学习途径。
学生可以通过网络获得各种学习资源，如电子书籍、教学视频等，从而在时间和地点上都更加自由。
其次，数字校园能够促进学生与教师之间的互动和交流。
学生可以通过在线讨论组、邮件等方式与教师进行互动，解决学习中的问题。
最后，数字校园建设可以提高教学管理的效率。
学生的学习情况可以通过数字系统进行监测和分析，教师可以及时了解学生的学习进展，对学生进行个性化指导。
3. 数字校园建设的方案（1）硬件设施建设数字校园的建设离不开一些基础的硬件设施，包括计算机、服务器、网络设备等。
每个教室都需要安装相应的教学设备，包括投影仪、电子白板等。
此外，学校还需要建设高速稳定的内网和外网，以保证学生和教师能够顺畅地访问网络资源。
（2）教学系统构建数字校园的核心是教学系统的建设。
教学系统需要具备以下功能：教学资源的发布和管理、在线课堂管理、学习进度的监测和评估等。
学校可以选择购买成熟的教学系统，也可以自主研发。
（3）学生学习平台建设学生学习平台是学生学习的基础设施。
学生可以在学习平台上进行在线学习、交流和讨论。
学校可以提供学生成绩、学习计划、学习资源等信息的查询和管理功能。
同时，学生学习平台也可以与家长绑定，家长可以通过平台了解孩子的学习情况。
（4）教师教学平台建设教师教学平台是教师的工作平台。
教师可以在教学平台上发布教学资源、布置作业、批改作业等。
同时，教师还可以通过教学平台与学生进行在线交流和互动。
教师教学平台还可以提供学生成绩、学习情况等信息的查询和管理功能。
（5）网络安全保障数字校园建设过程中，网络安全是一个必须要考虑的问题。
学校需要加强网络安全意识教育，保护学生和教师的个人信息安全；同时，学校还需要加强对于网络攻击的防范和应对能力，保障数字校园的正常运行。
4. 数字校园建设的实施步骤（1）需求调研和规划学校需要对现有的教学设施、教育模式和教学管理进行调研和分析，确定数字校园建设的目标和规划。
数字校园建设方案（6篇）
数字校园建设方案一、引言为积极响应教育信息化的发展趋势，提升教育教学质量，加强学校与家庭之间的沟通与联系，并推动学生创新思维与信息素养的全面提升，特制定本数字校园建设方案。
二、建设目标1. 整合教育资源，实现数字化管理；2. 引入智能化教学工具，丰富教学环境；3. 定制个性化学习服务，满足学生多样化需求；4. 强化家校联系，构建合作共育平台；5. 培育学生创新能力，提升信息素养。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理：构建统一的教育资源管理平台，实现教案、教材、试题、教学视频等资源的数字化整合与共享，优化教师备课与教学流程，提升教学效率。
2. 教学过程数字化支持：引入智能白板、虚拟实验室等先进教学工具，打造互动性强、趣味性高的教学环境，激发学生学习兴趣与创造力。
3. 学生学习服务数字化支持：基于学生喜好与学习习惯数据，提供个性化学习计划与资源推荐，实现精准教学指导。
4. 家校联系数字化支持：建立家校联系平台，包括学校官网与移动应用，实时传递学校通知、学生学习进展及考试成绩等信息，并通过微信群等渠道加强家校沟通与合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持：搭建创新实践平台，开设科学实验、编程、设计等课程与活动，鼓励学生动手实践与创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级：对学校管理系统进行全面升级，实现学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等工作的数字化处理，提升管理效率与服务质量。
7. 学生学业与行为评价数字化支持：建立学生学业与行为评价系统，运用大数据与智能算法对学生学习成绩、学习态度等进行全面评价与分析，为教师与家长提供科学指导。
8. 教育信息安全保障：加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全与学生隐私保护得到有效落实。
四、建设流程1. 规划阶段：明确建设目标与发展方向，成立专项工作组，制定详细建设规划。
2. 建设阶段：搭建教育资源数字化管理平台，实现资源整合与共享；引入智能化教学工具，开展师资培训与设备采购；开展学生需求调研，建立个性化学习服务系统；建设家校联系平台，推广家长沟通渠道；开设创新课程与实践活动，培育学生创新能力；升级学校管理系统，提供数字化管理工具与服务；建立学生评价系统，建设数据分析平台；加强网络安全设施建设，制定信息安全制度与规范。
数字化校园建设方案(精选5篇)
数字化校园建设方案（精选5篇）数字化校园建设是当今教育背景下亟待解决的问题，如何将数字化技术应用于校园建设中，让学生、教师和学校管理者更好地享受到数字化技术的便利性和高效性，是数字化校园建设的核心。
下面，本文将介绍5篇关于数字化校园建设方案的文章，着重介绍这些文章的方案亮点及其实施效果。
1.《数字化校园建设方案探讨及应用》这篇文章在数字化校园建设方案的探讨与应用方面进行了全面的介绍，重点介绍了数字化建设的具体措施。
本文首先详细介绍了数字化校园建设的意义和影响，是为数字化校园建设奠定了扎实的理论基础。
其次，本文探讨了数字化校园建设的主要内容，包括信息管理、数字化课堂、数字化教育资源等方面。
最后，本文给出了具体的数字化校园建设应用案例，为数字化校园建设的实施提供了有力的支持。
2.《数字化校园管理系统设计方案》这篇文章主要介绍了数字化校园管理系统的设计方案，通过设计数字化校园管理系统，实现校园管理的数字化、智能化和高效化。
本文在系统设计的方案上，注重学生适用性、数据安全性和操作简便性，为用户提供更好的使用体验。
经过数字化校园管理系统的实施，学生的信息管理更加高效，教师的考勤管理大大提高，管理者的工作效率也有了大幅度的提升。
3.《智慧校园建设方案探讨》这篇文章主要介绍了智慧校园建设方案的探讨，通过ICT（信息通信技术）应用实现“数字化、智能化、高效化”三大目标，为学校管理者、教师和学生提供更好的数字化便利性。
本文详细阐述了智慧校园方案的实施方案和应用案例，并着重强调了智慧校园方案的重要性和必要性，着重体现了智慧校园建设方案的先进性和实用性。
4.《数字化教育平台建设方案》数字化教育平台建设是数字化校园建设的重要内容之一。
本文主要介绍了数字化教育平台的建设方案。
首先，本文详细介绍了数字化教育平台对教学工作的促进作用，其次，本文根据数字化教育平台的功能分析，提出了教学资源的建设、学生管理模块、教师评价模块、在线互动和社交区等方面的具体建设方案。
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)学校数字化校园建设方案篇一一、建设基础学校重视数字化资源建设工作，学校所有教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校园网络采用三层管理技术，用千兆骨干网络将一三个楼宇用光纤连接起来，采用VLAN技术对校园网网络进行了划分。
学校教师和学生电脑桌面100M接入校园网络，接入点达壹五00余个。
自校园网建设以来，我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展，积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养，通过数字化教学资源建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容（一）共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设，聚集优质教育资源，可以使教师在更大范围内得到共享，可以使学生得到最好的教育。
具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1．共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。
同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2．互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。
每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的平台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
数字化校园建设：深度解析实施方案
数字化校园建设：深度解析实施方案
随着数字化技术的发展，学校数字化校园建设已成为现代教育
发展的重要方向。
本文将深度解析数字化校园建设的实施方案，并
提出相关建议。
实施方案一：教学资源数字化
- 利用互联网和多媒体技术，建设数字化教室，提供多样化的
教学资源，丰富教学内容，激发学生研究兴趣。
- 建立教师在线备课平台，方便教师准备教学内容，提高教学
效率。
实施方案二：校园管理数字化
- 引入智能化管理系统，实现校园卡管理、考勤管理、食堂管
理等校园管理工作的数字化，提高管理效率，减轻管理人员负担。
- 建立校园信息化平台，方便学生、家长和老师了解校园动态，加强沟通交流。
实施方案三：安全保障数字化
- 部署智能监控系统，加强校园安全监控，及时发现并处理安
全隐患。
- 推行校园安全教育数字化课程，提高学生安全意识，预防校
园安全事件发生。
实施方案四：学生研究数字化
- 提供学生研究平台，整合在线研究资源，帮助学生自主研究，拓展知识面。
- 推行个性化研究方案，根据学生研究情况和兴趣爱好，量身
定制研究计划。
数字化校园建设是学校发展的必然趋势，通过以上实施方案的
深度解析，可以为学校提供具体的指导和参考，帮助学校顺利实施
数字化校园建设，推动教育教学质量的提升。
学校数字化校园建设
学校数字化校园建设数字化校园建设在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的不断发展，学校数字化校园建设已经成为教育领域的一个热门话题。
数字化校园建设能够为学校带来许多好处，提高教育教学水平，为学生提供更好的学习环境，进一步推动教育现代化进程等。
一、数字化教学工具的应用数字化校园建设的核心是采用先进的数字化教学工具来辅助教学。
学校应积极引入电子教室、电子白板、在线教学平台等数字化教学工具，以提高教学效率。
例如，通过使用电子白板，教师可在课堂上实时展示教学内容、与学生进行互动。
这不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能提高课堂效果。
另外，学校应该积极推广在线教学平台。
在线教学平台可以为学生提供丰富的学习资源，让学生可以足不出户就能获得高质量的教育资源。
此外，学生可以通过在线教学平台进行在线学习，与老师进行实时互动，解答问题和交流意见。
这样的学习模式不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还可以培养学生的自主学习能力。
二、数字化校园管理的优势数字化校园建设还包括学校管理方面的数字化。
通过建立学生信息数据库、教师管理系统和家长沟通平台，学校能够更加高效地管理学生和教师资源。
例如，学生信息数据库可以准确地记录学生的学习情况、出勤情况和个人信息，为学校管理提供便利。
教师管理系统可以自动化教学任务的分配和评估，提高教师工作效率。
此外，家长沟通平台可以方便家长了解学生的学习情况和学校的动态，加强家校合作。
数字化校园管理还可以提高学校的安全性。
学校可以利用视频监控、门禁系统等技术来保护学生的安全。
通过监控视频，学校可以及时发现学生在校内的异常行为，确保学生的安全。
门禁系统则可以限制校园内外人员的进出，增强校园的安全性。
三、数字化校园建设的挑战与对策然而，数字化校园建设也面临着一些挑战。
首先，数字化设备和技术的更新换代速度很快，学校需要不断投入资金和精力进行设备升级和教师培训。
其次，数字化建设涉及到学生和教师的隐私和信息安全问题。
数字化校园建设方案
数字化校园建设方案一、背景分析随着互联网、大数据、等技术的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
数字化校园建设作为教育信息化的核心内容，旨在通过信息技术手段，优化教育教学环境，提高教育教学质量，实现校园管理与服务的智能化。
二、建设目标1.实现校园网络的全覆盖，满足教育教学需求。
2.构建智能化教学环境，提高教师教学水平。
3.优化校园管理，提高服务质量。
4.促进学生全面发展，培养创新型人才。
三、建设内容1.基础设施建设（1）校园网络升级：提高校园网络带宽，实现高速、稳定、安全的网络环境。
（2）数据中心建设：建立统一的数据中心，实现数据存储、备份、共享和挖掘。
（3）智能教室建设：配备智能教学设备，如电子白板、智能投影仪等，提高教学效果。
2.教育教学应用（1）在线教学平台：构建在线教学平台，实现课程资源共建共享，满足个性化学习需求。
（2）智能辅助教学系统：运用技术，为学生提供智能辅导，提高学习效果。
（3）虚拟现实教学：利用虚拟现实技术，为学生提供身临其境的教学体验。
3.校园管理应用（1）智能安防系统：建立校园安防体系，保障师生人身安全。
（2）智能教务管理系统：实现教务管理自动化，提高工作效率。
（3）智能后勤管理系统：优化后勤服务，提高服务质量。
4.学生发展应用（1）个性化推荐系统：根据学生兴趣、特长，推荐合适的课程、活动和资源。
（2）学长档案：建立学长档案，记录学长历程，为个性化教育提供依据。
（3）心理健康辅导：利用信息技术，为学生提供心理健康辅导，促进身心健康发展。
四、实施步骤1.调查研究：了解校园现状，明确建设需求。
2.制定方案：根据调查结果，制定详细的实施方案。
3.筹备资源：协调各方力量，筹集建设资金和设备。
4.实施建设：按照方案，分阶段推进基础设施建设、教育教学应用和校园管理应用。
5.运维管理：建立健全运维管理体系，确保系统稳定运行。
五、预期效果1.提高教育教学质量，培养更多优秀人才。
全面实施的数字化校园建设方案
全面实施的数字化校园建设方案背景随着科技的快速发展，数字化校园建设已经成为教育界的一个热门话题。
数字化校园可以提供更高效的教学和管理方式，为学生、教职员工以及学校管理者带来诸多便利。
因此，制定一份全面实施的数字化校园建设方案非常重要。
目标本方案的目标是通过数字化技术的全面应用，促进学校教学和管理的现代化发展，提高教育质量和效率。
方案内容1. 基础设施建设- 硬件设备：更新和升级学校的计算机、网络设备和其他数字化设备，确保基础设施的稳定和高效运行。
- 网络建设：提升校园网络的带宽和覆盖范围，保证网络畅通无阻，满足教学和管理需求。
2. 教学平台建设- 搭建数字化教学平台：建立一个集成化的教学平台，包括在线课程管理、作业提交和批改、学生互动讨论等功能，提供更灵活和便捷的教学方式。
- 推广在线学习资源：整合优质的教学资源，包括教材、课件、习题等，供学生在线学习和复习，提高学习效果。
3. 学生管理系统建设- 学籍管理：建立学生信息管理系统，包括学生档案、成绩管理、考勤记录等，方便学生信息的统一管理和查询。
- 电子校园卡：引入电子校园卡系统，实现学生身份认证、消费管理等功能，提高校园管理的智能化水平。
4. 教职员工管理系统建设- 人事管理：建立教职员工信息管理系统，包括员工档案、考勤管理、薪资发放等，提高工作效率和管理水平。
- 教师评价系统：建立教师评价和绩效考核系统，促进教师的专业成长和提高教学质量。
5. 安全与隐私保护- 数据安全保护：加强校园网络的安全防护，确保教学和学生信息的安全性。
- 隐私保护：制定隐私政策和规范，保护师生的个人隐私权益。
实施步骤1. 确定项目范围和目标，明确数字化校园建设的重点和关键任务。
2. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人和资源需求。
3. 按照计划逐步推进，对每个建设内容进行详细设计和实施。
4. 建立监测和评估机制，及时发现和解决问题，确保项目按时完成和达到预期效果。
数字化校园建设方案（精选4篇）
数字化校园建设方案（精选4篇）数字化校园建设方案篇1一、数字化校园建设的目标及需求分析数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。
最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。
校园网应具备的功能有：1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。
2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。
3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。
4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。
5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。
“一卡通”应用系统应具备的功能有：1、门禁考勤管理系统2、图书管理系统3、售餐系统4、机房计费和管理系统5、自助消费管理系统二、数字化校园建设之“硬件建设”校园网数字化应用系统建设1、教学及校务管理系统采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务管理平台基础上，引进教学管理信息系统，实现教学数据统一管理，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。
建立完备的办公自动化系统，对期中期未及平时成绩考核，出勤考核都采取自动化办公模式，并对学生的档案进行电子永久保存。
2、数字化图书馆建设加强电子图书、文献资源库建设，全面升级图书馆现有硬件设备。
完备电子阅览室的使及管理;增加馆藏电子图书、电子期刊。
举办各种文化艺术活动，形成校园电子图书文化。
3、公共资源服务平台建设建立教学资源共享平台，建设重点专业优质核心课程教学资源库，将中央财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开，实现优质资源共享。
数字化校园建设方案三篇
数字化校园建设方案三篇篇一：数字化校园建设方案项目建设领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX一、建设背景在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设如火如荼。
特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设，早在20世纪90年代初几乎所有的高校便建成了比较完善的校园网，各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。
我国高校信息化建设起步较晚，近十年来，随着我国高等教育的快速发展，高校办学规模不断扩大，使各个管理部门任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。
教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。
学院以党的十七大和省委省政府《关于建设教育强省的决定》精神为指导，根据省委省政府《湖南省建设教育强省十一五规划》和《20XX —20XX年湖南省教育信息化发展规划》，为加速我省的教育信息化进程，实现建设“数字湖南教育”的目标，学院决定全面应用信息技术，启动学院数字化校园建设，构筑数字化校园环境，从而带动学院教学、科研、管理的全面发展。
二、建设基础（一）学院校园网的现状作为一所以信息技术为主导的高职院校，学院必须建设一个技术先进、运行可靠、无缝覆盖的计算机网络及应用平台。
学院于20XX年启动数字化校园工程建设，工程投资额达2100万元，建成了万兆核心、千兆主干、百兆桌面、网络全覆盖的高质量校园网；建成了网上共享的数字化实验室与虚拟实验平台；建成了基于数字图书馆的多媒体网络教学资源；建成了以教务网络管理系统为主的互动教学环境；建成了以三维虚拟演播电视为核心的全院教学监控及音像系统。
1、建成万兆核心，有线与无线全覆盖的高质量校园网20XX年，学院开始建设校园网，确定网络核心节点的传输速度为万兆(10G)，同时实现无线网络全覆盖。
全院敷设信息点3500个，覆盖全校园；互联网出口带宽300M（中国电信）；校园网核心路由器采用华为NE40，连接2根千兆光纤，16根百兆光纤，共计3.6G的上行速率；核心采用两台华为6506交换机互为备份，以双光纤链路连接所有汇聚交换机，在知行楼、格物楼、数字图书馆建立三个万兆节点，形成环行网络，以千兆光纤接通每一栋办公楼、学生宿舍和所有实验实训室；用AR4620作为VPN接入设备；3台H3CNS-SecPathF1000-E-AC硬件防火墙，一台天融信NGFW4000/p硬件防火墙，一台H3CNS-IPS400-HAS1YIPS入侵检测防御系统作网络安全设备，建成一个高带宽、高可靠性、可应对突发事故的安全校园网络。
数字化校园建设方案(优秀4篇)
数字化校园建设方案（优秀4篇）智慧校园建设项目解决方案篇一一、学校信息化建设及应用现状近几年，学校高度重视信息化建设，先后配备了电脑601台，其中学生用电脑340台，每百名学生拥有电脑10.1台，建有网络教室4个（新北门1个），建成了100M主干的校园局域网，并且光纤接入教育城域网，班班配有多媒体教学设备，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程，学校信息化发展方案。
信息化建设大大地提高了我校教育教学效率和管理效能，基本实现了学校管理的网络化。
一方面，应用于学校管理。
学校借助校园FTP或QQ群，进行及时通知，并将所有文件、通知、计划、总结发布在学校网站中供全校教师查阅，并实行教师网上提交材料，在设定的文件夹里上传相关的资料，在一定程度上实现了无纸化办公；另一方面，广泛应用于师生教与学。
老师们能熟练运用计算机辅助教学，全校教师依托丹阳教育信息网，建立个人教育博客，网络备课、办公平台、教学平台等实现了全市城域网优质资源共享，学生利用分配的帐号通过教育网校、数字图书馆和虚拟实验室，突破时空限制，进行网络环境下的自主学习。
我校实行电子备课，然后要求上传到内部办公系统共享，再是提供下载，教师根据自己的教学实际进行修改，再一次上传分享，同时也进行了网上评课活动，为教师的专业成长搭建了锻炼的平台，取得了良好的效果。
二、今后三年规划指导思想：认真贯彻上级文件精神，进一步落实教育部《教育信息化十年发展规划（2016-2020年）》，同时根据镇江市数字化校园建设要求，不断加强我校教育信息化建设，从校情出发，依据学校教育信息化工作的发展规划，着眼现在，展望未来，坚持求真务实，不断加强数字化校园建设，促进学校素质教育的全面实施和教育的深化改革。
三、信息化建设三年发展目标本着统筹规划、分步实施、注重实效、适度超前的原则，开展学校未来三年的信息化建设。
1、强化校园网站建设。
根据我校的实际情况，尽快建设一个功能完善的集信息服务系统、教育管理系统、教育资源系统、学生成长系统、家校互动系统为一体的信息化教育网站。
数字化校园建设规划
数字化校园建设规划随着信息技术的发展和普及，数字化校园建设成为现代教育发展的必然趋势。
数字化校园建设规划旨在通过利用先进的通信与信息技术，提升教育教学质量，实现学校信息化管理与运行，为师生提供更好的学习和生活环境。
本文将从不同的角度探讨数字化校园建设规划，包括设施建设、教育教学变革、学生发展支持等方面。
一、设施建设数字化校园建设的第一步是设施建设。
学校应该建设完善的网络基础设施，包括校园宽带网络、无线网络覆盖等，以便实现全面的信息共享和互联互通。
此外，学校还可以引入智能化设备，如智能教室、智能实验室等，提供更加高效便捷的教学资源和环境。
二、教育教学变革数字化校园建设的目的是改变传统教育模式，推动教育教学的变革。
学校可以引入在线教育平台，提供课程资源和学习工具，丰富学生的学习内容和方式。
同时，学校还可以应用教育大数据分析与挖掘技术，实现个性化的教育教学，更好地满足学生的学习需求。
三、学生发展支持数字化校园建设规划应该关注学生全面发展。
学校可以建立学生信息化管理系统，实现学生档案的电子化，方便对学生进行全方位的管理和跟踪。
此外，学校还可以利用信息技术开展学生评价和辅导工作，提供个性化的学业指导和心理健康支持，促进学生的综合素质提升。
四、家校互动数字化校园建设应该促进家校互动，增强学校和家庭的沟通与合作。
学校可以建立家校互动平台，提供教学资源和家校联系渠道，方便家长了解孩子的学习情况，并与教师进行及时沟通和反馈。
五、信息安全与隐私保护数字化校园建设要重视信息安全与隐私保护问题。
学校应该建立健全的信息安全体系，采取措施防止网络攻击和数据泄露。
同时，学校还要制定隐私保护政策和规范，保障师生的个人信息安全。
六、教师培训与发展数字化校园建设要重视教师的培训与发展。
学校可以组织教师培训课程，提高教师信息技术应用和教育教学设计能力。
此外，学校还可以建立教师交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。
七、资源整合与共享数字化校园建设可以促进资源的整合与共享。
学校数字化校园建设规划
学校数字化校园建设规划引言随着科技的快速发展，数字化校园建设已经成为现代教育的重要组成部分。
数字化校园是指利用信息技术手段来提升学校管理、教学和学生服务水平的一种校园建设方式。
本文将从不同的角度探讨学校数字化校园建设规划，包括背景说明、目标确定、硬件设施建设、网络建设、系统应用、师资培训、安全保障、资源整合、家校互动、评估和监控、经费投入等方面。
背景说明随着信息社会的到来，传统的纸质管理模式已经无法满足学校的快速发展需求。
数字化校园建设旨在应用信息技术改善学校的管理、教学和服务水平，提高学校整体运营效率，提升学生综合素质和教育质量。
目标确定数字化校园建设的主要目标是实现信息化、智能化、现代化的学校管理和教育模式。
首先，学校应当建立完善的信息化平台，实现信息共享和高效管理。
其次，学校应当利用先进的技术手段提升教学质量，提供个性化的教育服务。
最后，学校还应当借助数字化校园建设推动学生综合素质的培养和提高。
硬件设施建设数字化校园建设的核心是硬件设施的建设。
学校应当配备高性能的计算机、多媒体设备、交互式智能白板等现代化的教学设备，以满足教学的需求。
另外，学校还应当建设专门的数据中心、机房和机柜来提供强大的计算和存储能力，确保信息的安全和稳定。
网络建设建设稳定、高速的校园网是数字化校园建设的基础。
学校应当建设完善的网络覆盖，包括有线和无线网络。
有线网络可以提供更稳定、快速的网速，而无线网络则可以满足学生和教职员工的移动设备使用需求。
此外，学校还应当保证网络的安全性，采用防火墙、入侵检测系统等措施，防止网络攻击和信息泄露。
系统应用学校数字化校园建设需要应用各种管理系统来提高学校的运营效率。
学校可以使用学生信息管理系统、课程安排系统、考试管理系统等来实现对学生信息、教学资源和学校运营的全面管理。
同时，教师还可以利用在线教学平台、在线作业提交系统等辅助教学工具来提升教学效果。
师资培训数字化校园建设离不开师资的支持与配合。
数字化学校建设：全面实施方案
数字化学校建设：全面实施方案背景随着科技的快速发展，数字化学校建设已成为教育领域的重要趋势。
数字化学校建设可以提供更多的教育资源和工具，提高学生的研究效果和教师的教学质量。
因此，制定全面实施方案是推进数字化学校建设的关键步骤。
目标本方案的目标是全面推进数字化学校建设，提供全面的数字化教育解决方案，以提高学生的研究体验和学校的教育品质。
方案内容1. 基础设施建设确保学校的基础设施满足数字化学校建设的需求。
包括：- 高速稳定的网络环境，以支持在线教育和研究平台的运行。
- 充足的计算机设备和设备维护计划，以保障学生和教师的使用需求。
2. 教育资源建设提供丰富多样的数字化教育资源，以满足不同学科和年级的需求。
包括：- 数字化教材和教辅材料，方便学生在线研究和自主研究。
- 教师培训计划，提升教师的数字化教学能力。
- 在线教育平台，为学生提供全方位的研究支持和交流平台。
3. 教学管理系统建立全面的教学管理系统，以提高教学效率和学校管理水平。
包括：- 学生信息管理系统，方便学生信息的录入和管理。
- 课程管理系统，支持课程的安排、评估和反馈。
- 教学资源管理系统，便捷地管理和共享教学资源。
4. 数据安全与隐私保护确保数字化学校建设过程中的数据安全和隐私保护。
包括：- 建立数据安全管理策略和规范，保护学生和教师的个人信息。
- 加强网络安全防护措施，防止黑客攻击和数据泄露。
实施步骤1. 制定数字化学校建设的整体规划和时间表。
2. 确定基础设施建设的需求和投资计划，并进行实施。
3. 选择和采购适合学校需求的数字化教育资源。
4. 建立教学管理系统，并进行教师培训和推广。
5. 建立数据安全管理体系，确保数据安全和隐私保护。
6. 监督和评估数字化学校建设的效果，并及时调整和改进。
预期效果通过全面实施数字化学校建设方案，预计将实现以下效果：- 学生的研究效果和研究兴趣将显著提升。
- 教师的教学质量和教学效率将得到提高。
- 学校的教育品质和竞争力将明显增强。
数字化智能校园建设方案
数字化智能校园建设方案一、网络建设网络建设是数字化智能校园建设的基础，其目的是构建一个高速、稳定、安全的校园网络，以满足教学、科研、管理等方面的需求。
以下是网络建设的主要内容：1.提升网络速度：通过升级网络设备、优化网络架构等方式，提升校园网络的总体速度和稳定性，满足大量用户同时在线的需求。
2.无线网络覆盖：建设覆盖全校的无线网络，提供随时随地的网络接入服务，方便师生在校园内任何地点使用网络。
3.网络行为管理：通过部署行为管理设备，对校园网络进行精细化管理和控制，防止网络攻击和病毒传播，保障网络运行安全。
二、数据中心数据中心是数字化智能校园建设的核心，它为全校的各种应用系统提供集中式的数据存储、管理和服务。
以下是数据中心的主要内容：1.数据存储：采用高效、可靠的数据存储设备，对全校的数据进行集中存储和管理，确保数据的安全性和完整性。
2.数据管理：建立完善的数据管理制度，对数据进行分类、备份、恢复等管理，提高数据的质量和可用性。
3.数据分析：运用大数据分析技术，对海量的数据进行挖掘和分析，为学校决策提供数据支持。
三、智慧教室智慧教室是数字化智能校园的重要组成部分，它通过智能化设备和信息化手段，提高教学质量和效率。
以下是智慧教室的主要内容：1.智能桌椅：根据课程需求，灵活调整桌椅布局，满足不同教学模式的需求。
2.智能白板：实现与电脑、投影仪等设备的无缝连接，支持多人同时操作，提高教学互动性。
3.监控设备：安装监控摄像头，对教室进行全方位的监控，保障师生安全。
四、智能安防智能安防是数字化智能校园建设的安全保障，它通过先进的安防技术和设备，实现对校园的安全防范和管理。
以下是智能安防的主要内容：1.监控系统：建设全方位的监控系统，对校园重要区域进行实时监控，提高安全防范能力。
2.安保系统：建立完善的安保制度，配备专业的安保人员和设备，保障校园安全。
3.门禁系统：在重要区域设置门禁系统，实现刷卡进出，防止未经授权的人员进入，确保校园安全。
数字化校园建设：深度解析实施方案
数字化校园建设：深度解析实施方案数字化校园的构建是教育信息化的重要组成部分，也是提升教育质量和效率的关键手段。
本文将深度解析数字化校园的实施方案。
一、项目背景与目标随着信息化时代的到来，数字化校园的建设越来越受到重视。
数字化校园能够促进教育资源的共享，提高教育教学质量，提升学生的综合素质。
项目的目标是通过构建数字化校园，实现教育教学的信息化、网络化和智能化。
二、实施方案1、基础设施建设基础设施是数字化校园建设的基础。
包括校园网络的建设、服务器的购置、电脑设备的采购等。
我们需要建立稳定、高速的校园网络，为校园内的教学、管理、研究等提供便捷的网络服务。
2、平台建设数字化校园的核心是数字化服务平台的建设。
平台应包括教学管理系统、资源管理系统、研究管理系统等。
通过这些系统，可以实现教育教学资源的线上化，进一步提高教育教学的效率。
3、资源建设资源是数字化校园的重要组成部分。
包括各类教学资源、图书资源、科研资源等。
我们需要通过各种方式，积累和整合资源，为教育教学提供丰富的资源支持。
4、培训与推广建设完成后，需要对教师进行培训，使其熟悉和掌握数字化校园的使用。
同时，也需要对学生进行推广，让更多的学生知道和使用数字化校园。
三、项目风险及应对措施在实施过程中，可能会遇到技术问题、人员问题、资金问题等风险。
我们应提前做好风险评估，制定应对措施，保证项目的顺利实施。
四、项目预期效果项目实施后，可以实现教育教学的信息化、网络化和智能化，提高教育教学质量，增强学生的研究体验，提升学生的综合素质。
数字化校园的建设是一个系统工程，需要全校的参与和配合。
只有这样，才能真正实现数字化校园的价值，提升教育的质量和效率。
全面实施的数字化校园建设方案
全面实施的数字化校园建设方案一、引言随着信息技术的飞速发展，数字化转型已经成为教育行业的重要趋势。
为提高教育教学质量，提升学校管理效率，实现教育资源的优化配置，我校决定实施全面数字化校园建设。
本方案将详细阐述数字化校园建设的目标、内容、实施步骤及保障措施。
二、目标1. 构建全方位、多层次的数字化校园基础设施，为教育教学、科研管理提供有力支持。
2. 促进教育教学改革，创新教育教学模式，提高教育教学质量。
3. 提升学校管理水平，实现管理流程的信息化、智能化。
4. 培养具有信息素养和创新能力的师生，适应未来教育发展需求。
三、内容1. 基础设施改造：升级校园网络，实现有线无线网络的全覆盖，提升网络速度；搭建云计算平台，提供数据存储、计算和应用服务；部署智能终端设备，如平板电脑、智能手机等。
2. 教育教学资源建设：建设在线课程库，包括视频课程、教学资源包等；开发虚拟实验室、在线测评系统等教学辅助工具；整合校内外优质教育资源，实现资源共享。
3. 管理信息系统：构建涵盖教务、科研、人事、财务等模块的管理信息系统，实现数据统一、流程简化、效率提升；部署智能决策支持系统，为学校决策提供数据支撑。
4. 服务平台建设：搭建一站式服务平台，提供师生办事、查询、互动等功能；开展智慧校园应用，如智能安防、能源管理等；开展心理健康、职业发展等个性化服务。
5. 师生信息素养提升：开展信息技术培训，提高师生的信息素养和创新能力；鼓励教师开展教育教学改革，创新教育教学模式；组织学生参加信息技术竞赛，提升实践能力。
四、实施步骤1. 项目筹备阶段：成立项目组，进行需求调研，明确项目目标、内容和预期成果；制定详细的项目计划，确保项目顺利实施。
2. 基础设施建设阶段：按照项目计划，进行网络升级、云计算平台搭建、智能终端设备部署等工作；确保基础设施建设与原有系统兼容，减少改造成本。
3. 教育教学资源建设阶段：组织教师开展在线课程建设，整合优质教育资源；开发教学辅助工具，提高教育教学质量。
数字化校园建设内容
数字化校园建设内容随着信息技术的快速发展，数字化校园建设已经成为教育现代化的重要组成部分。
数字化校园建设内容涉及到了教学、管理、服务等各个方面，为学校的教学和管理提供了更多的便利和支持。
下面我们就来具体了解一下数字化校园建设的内容。
首先，数字化校园建设内容包括教学资源的数字化。
教学资源的数字化是指将教学内容、教材、课件等资源以数字化的形式进行整理和管理，通过网络技术进行传播和共享。
这样可以方便教师和学生进行教学资源的获取和利用，提高教学效率和教学质量。
其次，数字化校园建设内容还包括教学环境的数字化。
教学环境的数字化是指利用信息技术改造和升级教学场所和设施，包括智能教室、多媒体教室、虚拟实验室等，为教师和学生提供更加先进和便捷的教学环境，提高教学效果和体验。
另外，数字化校园建设内容还包括学校管理的数字化。
学校管理的数字化是指利用信息技术对学校的各项管理工作进行数字化和信息化处理，包括学生档案管理、教职工管理、财务管理、后勤管理等，提高管理效率和管理水平。
此外，数字化校园建设内容还包括校园服务的数字化。
校园服务的数字化是指利用信息技术对学校的各项服务进行数字化处理，包括校园卡、图书馆、食堂、宿舍等各项服务，提高服务质量和服务效率。
总的来说，数字化校园建设内容涉及到了教学、管理、服务等各个方面，为学校的教学和管理提供了更多的便利和支持。
数字化校园建设内容的实施，将为学校的现代化建设提供有力的支持，为教育教学工作提供更加便捷和高效的工作平台，推动学校的教育教学工作不断向前发展。
希望各个学校能够重视数字化校园建设内容的实施，不断提升学校的教学和管理水平，为学生提供更好的学习环境和服务。
数字化校园建设内容
数字化校园建设内容随着信息技术的不断发展和普及，数字化校园建设已经成为教育领域的重要发展方向。
数字化校园建设是指利用先进的信息技术手段，将学校的管理、教学、科研等各个方面进行数字化、网络化、智能化改造，以提高教育教学质量，提升学校管理效率，满足学生和教师个性化学习和教学需求的一种重要举措。
首先，数字化校园建设内容包括建设数字化教室。
数字化教室是指利用先进的信息技术手段，对传统教室进行改造，实现多媒体教学、互动教学、远程教学等功能。
通过数字化教室，教师可以利用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果；学生可以通过数字化设备参与课堂互动，提高学习积极性和参与度。
其次，数字化校园建设内容还包括建设数字化图书馆。
数字化图书馆是指将传统图书馆的纸质文献进行数字化处理，建设电子图书、数字化资源库，提供电子阅览、检索、借阅等服务。
通过数字化图书馆，学生和教师可以随时随地获取所需的学习和教学资源，提高信息获取效率和利用率。
另外，数字化校园建设内容还包括建设数字化管理系统。
数字化管理系统是指利用信息技术手段，对学校的各项管理工作进行数字化、网络化、智能化处理，包括学生信息管理、教师信息管理、课程管理、考勤管理、财务管理等。
通过数字化管理系统，学校可以实现信息化管理，提高管理效率，降低管理成本，提升管理水平。
此外，数字化校园建设内容还包括建设数字化实验室。
数字化实验室是指利用先进的信息技术手段，对传统实验室进行智能化改造，实现实验设备的数字化、网络化、智能化管理和控制。
通过数字化实验室，学生可以利用数字化设备进行实验操作和数据采集，提高实验效率和精度。
最后，数字化校园建设内容还包括建设数字化校园网络。
数字化校园网络是指通过建设校园宽带网络、校园无线网络、校园互联网接入等手段，实现校园内外信息资源的共享和交流。
通过数字化校园网络，学生和教师可以随时随地获取所需的网络资源，进行在线学习、教学和交流。
综上所述，数字化校园建设内容包括建设数字化教室、数字化图书馆、数字化管理系统、数字化实验室和数字化校园网络等方面，通过数字化校园建设，可以提高教育教学质量，提升学校管理效率，满足学生和教师个性化学习和教学需求，推动教育信息化发展，促进教育现代化进程。
数字化校园建设内容
数字化校园建设内容
随着科技的发展和数字化时代的到来，数字化校园建设已成为现代教育的重要趋势。
这一概念指的是运用信息技术和数字化手段将传统校园转变为智能化、便捷化和高效化的学习环境。
数字化校园建设的内容涵盖了多个方面。
首先是校园基础设施的升级和改造。
学校可以通过增设无线网络覆盖、建设智能化教室和实验室、提供电子图书馆等方式，提供更好的信息化服务。
这些设施的引入不仅能够提高学生和教师的学习和工作效率，还能够促进数字资源的共享和利用。
其次是课堂教学的数字化转型。
教师可以利用电子白板、多媒体教学软件和在线教学平台等工具，将传统教学与现代技术相结合，提供更丰富多样的教学内容和教学方法。
这样可以更好地激发学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果和能力。
另外，数字化校园建设还包括学生管理和学生服务的数字化改革。
学校可以建立学生信息管理系统，方便学生和家长查询和管理学生的学习成绩、考勤情况等信息。
同时，学校还可以通过在校园内推出智能校园卡、移动支付等方式，提供更便捷的学生服务，如校园卡充值、图书馆借阅等。
此外，数字化校园建设还包括教师培训和教学资源建设。
学校可以组织教师参加信息技术培训，提升他们运用数字化教育资源和教学工具的能力和水平。
同
时，学校还可以建设和采购优质的数字教学资源，如教学视频、在线习题、学习软件等，为教师提供更多的教学素材和工具，提高他们的教学质量。
综上所述，数字化校园建设是利用信息技术和数字化手段改造校园环境、提供优质教学资源和服务的重要举措。
通过数字化校园建设，学校可以提升教育质量，提高学生的学习效果和能力，为培养现代化人才做出贡献。
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中国矿业大学有关数字化校园建设专题报告结构引言一.建设背景1.1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》1.2 《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》二.基本原则2.1 先进性与实用性协调2.2 规范化与特色化共显2.3 系统建设与理念更新同步2.4 基础平台与应用系统匹配2.5 数据与硬件系统有效集成2.6.存量与增量资源综合利用2.7 分步建设与阶段成果实时见效三.建设目标3.1中国矿业大学数字化校园建设总体规划框架3.2总体目标3.3具体目标四.平台建设4.1“统一规划，分步实施”4.2 无线校园网的部署4.3 IPv6协议五.组织实施5.1数字化校园建设领导小组5.2校数字化校园建设办公室5.3数字化校园建设咨询专家小组5.4分工与职责结语引言《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出:“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”要求:“各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位”规划:“推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式”一.数字化校园建设背景1.1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将教育信息化的重要意义提升到了前所未有的高度，指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，提出要“加快教育信息化进程”。
1.2 《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》2012年1月，《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》中明确要求：高等教育“以信息化促进人才培养模式创新和提高教育质量为重点，在数字化校园建设，校园网络与信息安全，网络课程建设与应用，教育教学模式改革，科研组织模式创新、管理与社会服务信息化、学生网络文化生活等多方面开展研究和探索。
”通过多年努力，我校校园信息化在硬件系统和应用系统建设方面取得了一定成效，但数字化校园的现状与国家对高等教育信息化的要求，与国内外先进高校数字化校园建设水平，与学校改革与事业发展对数字化校园建设的要求，与全校师生对校园信息服务的迫切需求等相比，还有相当大的差距。
加快我校高水平、有特色数字化校园的规划与建设，彻底改变“人人有需求，个个不满意”的窘况，不仅是提高全校上下工作效益、满足全校师生信息服务需求，更是建设特色鲜明、国际一流的高水平矿业大学的重要基础。
二.数字化校园建设基本原则2.1 先进性与实用性协调我校数字化校园建设应学习借鉴、充分吸取国内外高校数字化校园建设的成功经验，采用先进的规划理念和设计思想、成熟的数字化技术和实施方法，符合当前潮流与未来发展趋势，对接国家教育信息化十年发展规划（2011-2020年）的技术要求。
建成的数字化校园应满足可扩展、可兼容和可转向特征，具有较强的生命力和自我完善能力，确保在今后10~20年内不落后。
我校数字化校园建设的核心目的是“应用”，因此在数字化校园规划与建设中，应从学校的特点出发，坚持实用的设计原则，紧紧围绕我校的需求，在能够满足数字化校园综合建设要求前提下，需要立足当前、面向长远，尽可能少投入、多收益。
2.2 规范化与特色化共显我校数字化校园的基础架构与各个应用系统的建设应符合业界主流标准与规范，如业务集成、数据集中；统一门户，统一身份认证；统一编码规范、统一数据格式；统一数据库与容灾备份等均应遵循标准化规划与设计的原则。
与此同时，数字化校园的规划、设计中应充分凸显我校长期形成的能源、矿业领域浓郁的行业特色，产学研用相结合的董事会办学机制与模式，财务分级管理、行政扁平化管理等校内管理体制，牵头“高水平行业特色大学优质资源共享联盟”、“国际矿业、能源与环境高等教育联盟”等国内外校际协同机构等方面的特点和优势。
2.3 系统建设与理念更新同步“应用”是数字化校园规划与建设的核心和宗旨，“应用”数字化校园的全校各部门不仅是数字化校园受益的主体，更是数字化校园建设的主力。
因此，在数字化校园硬件系统、应用系统建设的同时，需要加强建设部门与应用部门、各应用部门之间的沟通与协同，打破部门壁垒、挖掘深层数据、集成可靠信息、实现资源共享，最大限度发挥数字化校园的功能和效益。
与此同时，在数字化校园基础架构与各应用系统建设的过程中，需要加强数字化校园管理队伍、信息技术专业队伍、数字化校园应用队伍等三支队伍的建设，形成专业化、专门化的数字化校园建设与管理体系和机构。
2.4 基础平台与应用系统匹配校园信息化建设首先是网络基础平台、共享数据平台、统一身份认证平台、信息门户平台等基础建设。
在此基础上，符合一定信息标准和技术规范的应用系统可方便地实现与校园网络基础平台的集成。
应用和服务系统的建设是数字化校园建设的核心，应作为重点进行科学论证。
在数字化校园建设过程中，有计划地选择能在短期内实现的应用和服务系统（如“泛OA系统”）作为试点工程，集中力量重点突破，早日见效并带动数字化校园建设的全局。
2.5 数据与硬件系统有效集成“重硬轻软”是诸多高校数字化校园建设中的软肋，往往容易形成“高速公路无车跑”的窘态，严重制约数字化校园建设及其效能的发挥。
在我校数字化校园建设过程中，按标准和编码的信息录入、既有信息资源的核实与转接、统一数据库的集成等数据资源挖掘与处理工作比硬件系统的建设涉及面更广、难度更大、周期更长、工作量更大、重要性也更强。
因此，从数字化校园规划与建设伊始，各二级单位应设立专门的信息管理技术人员负责数据资源，强调从基础、源头重视数据的录入、集成和更新是确保数字化校园建设取得预期成效的关键。
2.6.存量与增量资源综合利用经过多年建设，我校已形成一定规模和体量的网络硬件和应用系统体系，但从构建数字化校园角度来看，无论是平台构架，还是应用系统；不论是服务功能，还是资源储量，均需要较大的投入加强建设与集成。
在我校数字化校园规划与建设中，应特别注重既有资源的协同利用，强调硬件系统的新增、改造与集成；应用系统的开发、更新与集成；数据系统的录入、转接与集成。
2.7 分步建设与阶段成果实时见效数字化校园建设的各个环节相互关联、相互依赖，因此在其规划和建设中，应根据学校各部门的需求和特点，遵循信息基础设施、信息数据资源、公共应用平台、应用服务系统、决策支撑体系等建设内容内在的逻辑关系，由简至繁、由易而难，制定合理的分步实施规划与方案，分阶段实时见效，并确保总体目标的实现。
三.数字化校园建设目标3.1中国矿业大学数字化校园建设总体规划框架数字化校园建设旨在为全校各部门和全体师生员工提供一个先进的计算机网络和信息应用支撑环境，建设具有我校特色的智慧校园环境，将数字化的概念和内容引入学校的教学、科研、管理、文化、服务和校园生活的各个领域。
根据数字化校园建设目标，我校计划通过二年至二年半的时间，基本建成一个先进的数字化校园环境。
我校数字化校园建设主要包括基础设施平台、软件基础平台、综合应用平台等几大部分。
3.2 总体目标全面提升校务办公、管理协调、人才培养、科学研究、校园文化、生活服务、感知校园等信息环境，进一步创新办学理念、创新管理机制，扩大学校在国内外的影响力、提升学校核心竞争力，实现我校教育教学、学科建设、科学研究、学校管理水平和办学效益的全面提高提供信息支撑与管理保障。
3.3 具体目标四.数字化校园IT基础平台建设同时随着无线WLAN/WiFi技术的成熟，以及大规模运用案例的实施，越来越多的高校开始进行无线网络的建设，无线网络建设已经成为高校现有有线网络的有效补充，通过有线网络与无线网络的结合，形成高校校园网络全覆盖，满足高校师生对校园网络需求的日益提升.。
4.1 “统一规划，分步实施”“统一规划，分步实施”是贯穿于我校无线校园网建设始终的重要思路。
其无线网络的建设内容主要包括:无线信号覆盖与组网、无线测试、无线网络管理、无线应用四部分。
目前社会信息化的快速发展，移动电脑、移动终端、智能手机的普及以及相关的移动业务的开展，我校师生的教学、科研、会议、活动、学术交流、行政办公等工作越来越需要校园网络随时随地的接入与访问。
同时随着无线WLAN/WiFi技术的成熟，以及大规模运用案例的实施，越来越多的高校开始进行无线网络的建设，无线网络建设已经成为高校现有有线网络的有效补充，通过有线网络与无线网络的结合，形成高校校园网络全覆盖，满足高校师生对校园网络需求的日益提升。
4.2无线校园网的部署我校当前正处于数字化校园建设的大规模筹建中，无线校园网作为一种重要的网络基础设施，必然也是新老校区数字化校园IT基础平台建设的重要组成之一。
但是，无线校园网的部署并不是一蹴而就的，我们的无线组网原则是“无线独立成网”，即在物理链路上AP尽量接入无线专用的交换机，在逻辑拓扑上无线尽量划入一个单独的VLAN，从而使无线校园网成为与有线校园网并行的网络。
这种设计原则便于集中管理无线设备，便于实施某些无线网络特有的网络管理策略，也便于实施无线网络的某些特殊应用。
我校在无线校园网建设中，结合热点具体环境的特点，结合了多种无线覆盖技术，包括纯AP多蜂窝覆盖、从室外向室内覆盖、WLAN＋GSM的合路覆盖等方法。
4.3 IPv6协议另外，我校无线网络系统还具备IPv6协议和流量的分类转发和管理能力，从而达到我校IPv6有线与无线的融合统一，从而更好地对现有IPv6有线网络进行补充。
徐州移动投资1400万在我校进行无线校园网建设，目前无线信号已覆盖新老校区全部学生宿舍区域，办公区域工程正在建设中；每月对教师和学生有一定时间的免费优惠时长。
最终将形成:综合布线系统、综合管网弱电系统、校园骨干汇聚接入及无线网络系统、服务器主机、存储、安全系统等基础硬件设备、以及由数据库系统、应用服务器、目录服务器等构成的数字校园应用系统的数据汇聚、运行支撑环境。
通过信息网络的融合统一，将有效地提升我校的校园信息化水平，同时将大大地促进我校的教学质量与办学环境的提升，从而进一步提升我校的国内国际影响力。
五.数字化校园建设实施组织5.1数字化校园建设领导小组根据2011年10月31日校务会议（校务会议纪要2011第6号）决定，成立“中国矿业大学数字化校园建设领导小组”，建议领导小组组成如下：组长：邹放鸣、葛世荣常务副组长：缪协兴副组长：秦勇成员：全校各二级单位负责人5.2校数字化校园建设办公室参考兄弟学校数字化校园建设的成功经验，根据2010年6月28日校务会议（校务会议纪要2010第4号）建议、2011年10月31日校务会议（校务会议纪要2011第6号）决定，成立“中国矿业大学数字化校园建设办公室”，其性质类似我校“百年校庆办公室”，在数字化校园建设期间为相对独立的办事机构，数字化校园建成后，由学校确定系统运维机制。