《汽车检测技术》课程设计说课

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【2024版】《汽车检测技术》课程标准

可编辑修改精选全文完整版《汽车性能与检测技术》课程标准课程名称：汽车性能与检测技术适用专业：汽车电子技术开设学期：第二学年第二学期学时：64学分：4一、课程性质与作用本课程是汽车电子技术专业的主干课程，是一门实践性能强、突出知识和能力的融合，强调以理论分析和试验数据相结合的专业主干课程。

该课程以《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备与维修》等前续课程为基础，同时为《机动车辆保险与理赔》、《汽车使用与技术管理》、《汽车维修业务接待》等后续课程的学习打下基础。

二、课程设计思路本课程标准的总体设计思路：把整门课程知识设计成任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择教学内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为实践操作能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证及岗位能力的需求，培养学生的实践动手能力。

本课程标准以汽车技术大类专业学生的就业为导向，根据行业专家该大类学生的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。

本课程按照汽车的主要性能（即动力性、经济性、制动性、操纵稳定性、排放性）的检测和评价为主线，按照完成工作任务时所需要的岗位能力作为课程内容安排的依据。

三、课程目标通过任务引领型的项目活动，会进行汽车各项性能及评价标准的理论分析和实际检测操作，能够对检测结果进行分析，能够承担汽车综合性能检测站各工位的操作，并同时培养诚实、守信、善于沟通合作，善于自我学习的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。

1. 认知目标（１）熟悉汽车性能检测站的布局；（２）掌握汽车性能的含义及范围；（３）掌握汽车各项性能的含义及评价方法；（４）掌握汽车检测设备的工作原理（５）掌握汽车各项性能检测的正确步骤。

《汽车检测与诊断技术》教学教案

《汽车检测与诊断技术》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和重要性；（2）掌握汽车检测设备的使用方法和工作原理；（3）学会汽车故障诊断的方法和技巧。

2. 过程与方法：（1）通过实验和实践，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用案例分析法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）运用讨论法，增进学生之间的交流与合作。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汽车检测与诊断技术的兴趣和热情；（2）增强学生的责任感和使命感，注重安全生产；（3）培养学生团队协作精神和创新意识。

二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术的基本概念及作用2. 汽车检测设备的分类与使用方法3. 汽车故障诊断的方法与技巧4. 典型汽车故障案例分析5. 汽车检测与诊断技术的未来发展三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）汽车检测与诊断技术的基本概念及作用；（2）汽车检测设备的分类与使用方法；（3）汽车故障诊断的方法与技巧；（4）典型汽车故障案例分析。

2. 教学难点：（1）汽车检测设备的工作原理；（2）汽车故障诊断的技巧；（3）汽车检测与诊断技术的未来发展。

四、教学方法1. 实验实践法：通过实验室和实践操作，让学生掌握汽车检测设备的使用方法，提高动手能力。

2. 案例分析法：精选典型汽车故障案例，引导学生分析问题、解决问题，培养分析与解决问题的能力。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得，增进交流与合作。

五、教学准备1. 实验室设备：汽车检测设备、故障诊断仪、示波器等；2. 教学案例：精选典型汽车故障案例；3. 教学课件：制作精美课件，辅助教学；4. 教材与参考资料：为学生提供充足的教材和参考资料。

六、教学进程1. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。

2. 教学安排：（1）第1-4课时：介绍汽车检测与诊断技术的基本概念及作用；（2）第5-8课时：讲解汽车检测设备的分类与使用方法；（3）第9-12课时：学习汽车故障诊断的方法与技巧；（4）第13-16课时：分析典型汽车故障案例；（5）第17-20课时：探讨汽车检测与诊断技术的未来发展。

《汽车检测技术》说课稿共32页文档

《汽车检测技术》说课稿
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
32
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

汽车检测技术教案(全套)

第一章汽车检测与诊断技术概述第一节概述一、术语解释（1）汽车技术状况—定量测得的表征某一时刻汽车外观和性能的参数值的总和。

汽车技术状况等级划分：一级，完好车：行车行驶到第一次定额大修间隔里程的2/3和第二次定额大修间隔里程的2/3以前，汽车各主要总成的基础件和零部件坚固可靠，技术性能良好；发动机运转平稳，无异响，动力性能良好，燃润料消耗不超过定额指标，废气排放、噪声符合国家标准；各项装备齐全、完好，在运行中无任何保留条件。

二级，基本完好车：车辆主要技术性能和状况或行驶里程低于完好车的要求，但符合GB7258-2004的规定，能随时参加运输。

三级，需修车：送大修前最后一次二级维护的车辆和正在大修或代更新尚在行驶的车辆。

四级，停驶车：预计在短期内不能修复或无修复价值的车辆。

（2）汽车故障—汽车部分或完全丧失工作能力的现象。

按丧失工作能力程度分：局部故障—汽车部分丧失工作能力，即降低了使用性能的故障。

完全故障—汽车完全丧失工作能力，不能行驶的故障（4）汽车诊断—在不解体（或仅卸下个别小件）条件下，确定汽车技术状况或查明故障部位、原因进行的检测、分析与判断。

第二章汽车诊断与检测技术基础（2）诊断参数：间接测量。

如点火、制动、侧滑、缸压、串气量等根据参数的性质分：（2）伴随过程参数定义—是伴随汽车、总成、机构工作过程的一些可测量。

可提供诊断对象的局部信息。

如振动、噪声、异响、过热等。

汽车不工作时，无法测得。

（理解）2、诊断参数的选择原则（1）灵敏性定义—是指诊断对象的技术状况从正常状态到进入故障状态之前的整个试用期内，诊断参数相对于技术状况参数的变化率。

（2）单值性定义—是指汽车技术状况参数从开始值变化到终了值的范围内，诊断参数的变化不应出现极限值。

（3）稳定性定义—是指在相同的测试条件下，多次测得同一诊断参数的测量值，具有良好的一致性（或重复性）。

（记）（4）信息性定义—是指诊断参数对汽车技术状况具有的表征性。

汽车检测与诊断技术---说课

各位专家，上午好！我是来自于***，今天我试讲的课程名称是《********》。

首先开始的是说课部分，我将就教学目标、教学内容、教学方法及教学课堂设计这四方面进行阐述。

1. 教学目标参照人才培养方案，我们汽车专业的人才培养目标是培养既有工程实践素质，又有一定的理论研究能力，对社会需求具有较强适应性和竞争力的本科应用型创新人才。

在课程地位与作用方面，汽车检测与诊断技术这门课程就是针对本科应用型创新人才这一培养目标而开设的，其先修课程包括汽车理论、汽车构造、汽车电器与电子技术等专业主干课程。

它是汽车专业高年级学生的专业必修课，其实践性和理论性并重，主要涉及汽车检测与诊断技术的基本概念、基础理论以及汽车常见故障的检修因此，通过本课程的学习，使学生掌握现代汽车检测与诊断的基本理论，具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，培养学生能够从事汽车检测与维修工作，同时兼有一定的理论和实践基础的本科应用型创新人才，是学生的主要就业方向之一因此，本课程的教学目标可以归结为培养学生具有以下三个方面的能力：（1）理论能力：掌握汽车检测与诊断技术的相关基础理论；（2）基本能力：熟练运用汽车检测与诊断过程中涉及到的常规检测仪器；（3）提高能力：能够对于汽车常见故障进行分析，诊断并排除。

2. 教学内容本课程围绕汽车检测与诊断的基本理论及常规故障检修组织教学内容，将经验知识与专业理论相结合，安排了42学时的理论教学和6学时的实践教学，其中，共有三次实践教学，分别为电控发动机故障综合诊断实验、四轮定位实验以及汽车尾气检测实验。

在教材选取上，选择了徐礼超和李书伟老师编写的汽车类专业“十二五”规划教材《汽车检测与诊断技术》，该教材从实际出发，总结理论和经验，其重点突出，兼顾基础理论和动手操作，适合我们应用型本科院校的人才培养目标。

主要教学分为两大部分：第一部分：汽车检测与诊断基础，包括第一章概述，主要讲述汽车检测与诊断的目的，以及其发展史；第二章基础理论，主要讲述汽车检测与诊断的基础理论及相关基本知识；第三章是汽车检测站，着重讲述了汽车检测站的构成及常规检测设备。

汽车检测技术与设备课程设计

汽车检测技术与设备课程设计引言随着汽车行业的发展，我们对汽车的安全性能和使用寿命的要求越来越高。

汽车检测技术逐渐成为汽车行业不可或缺的一环。

因此，我们应该掌握一定的汽车检测技术和设备知识，以保障汽车的安全可靠性。

本文将探讨汽车检测技术与设备课程设计，从课程设计的内容组成、教学方法、实践环节等多个方面进行分析和讨论。

课程设计内容组成汽车检测技术与设备课程设计包含以下几个方面的内容：汽车电子技术汽车电子技术是现代汽车不可或缺的一部分，它对汽车驾驶的安全和舒适性起着至关重要的作用。

在汽车电子技术方面，应该包括以下内容：•传感器与执行器•中央处理器（CPU）•驱动控制•网络通信技术汽车发动机汽车发动机是汽车工作的心脏，是汽车性能的决定因素之一。

汽车发动机的故障会对汽车的性能和安全性造成严重影响。

在汽车发动机方面，应该包括以下内容：•汽车动力学原理•发动机部件的作用及构造•发动机的工作原理及故障判断和排查技术汽车底盘汽车底盘是支撑整车的骨架结构，具有承受载荷、传递动力、缓和震动和稳定转向等多种功能。

在汽车底盘方面，应该包括以下内容：•汽车底盘悬挂及减震系统•弹簧及阻尼器的作用与原理•方向盘系统、转向架及传动轴的构造和作用•制动系统及其性能检测和维修方法汽车电器及灯具汽车电器及灯具是我们日常驾车的必要设备。

在汽车电器及灯具方面，应该包括以下内容：•汽车电器系统的构成和工作原理•汽车灯具和音响设备的类型和功能•汽车电器及灯具故障诊断及排查方法以上内容是汽车检测技术与设备课程设计的主要内容，当然，具体内容还需要根据教学目标和学生实际情况进行合理的调整和安排。

教学方法在教学方法上，我们将采用理论授课和实践操作相结合的方法。

具体而言，可以采用以下教学方式：理论授课理论授课可以通过课件、PPT等方式展示相关内容，适当加入实际例子进行讲解，以便让学生更加深入了解相关知识。

实践操作在实践环节，我们将通过教学实验室或者汽车维修中心提供相关设备提供学生实践操作机会。

29《汽车检测技术》课程教学总体设计汇总

高等职业技术教育《汽车检测技术》课程教学总体设计（051084）课程名称：汽车检测技术课程编码：051084适用专业：汽车检测与维修技术学时数：60其中：理论学时：50课内实训学时10 综合实训30 制定人：程联社审核人:陆健、段少勇一、课程基本信息二、教学设计（一）学习基础分析（二）学习目标（三）教学内容（含作业设计）（四）教学方法（五）教学进程三、考核与评价（一）考核方式及成绩评定标准（二）学习效果评价四、其他（一）参考教材、讲义、设备、网络等教学资源（二）其它需要说明事项机电工程分院2013年5月2日一、课程基本信息1．课程名称：汽车检测技术2．课程类别：专业核心课3．课程编码：0510844．学时：90学时，其中理论教学50学时，课内实训10学时，综合实训30。

5．适应专业：汽车检测与维修技术二、教学设计（一）学习基础分析汽车发动机、汽车底盘和汽车电器；熟悉汽车整体构造，能认识汽车各个部件、机构及其位置，帮助理解和分析各部件的工作原理，进行检测、故障判断及维修；（二）学习目标1．理解和掌握汽车使用性能的基本概念、原理及其适用范围；2．掌握汽车检测技术及汽车检测设备的工作原理和检测基本方法；3．掌握汽车检测与诊断技术的基本知识，正确使用汽车检测仪器和设备，掌握汽车检测与诊断的目的和方法；4．掌握汽车发动机部分、汽车底盘部分和汽车整车的检测方法，并能对检测结果进行正确的分析；5．培养学生正确选择诊断参数和正确使用汽车检测的国家标准或行业标准，具备从事汽车检测与维修专业技术应用性人才所必需的基本知识和技能，同时也为学习相关后续专业课提供必要的预备知识；6．能对汽车使用性能的量标全面掌握；7．正确掌握汽车检测设备工作原理，熟练使用检测、诊断设备，正确维护汽车检测与诊断仪器设备；8．能观察汽车常见的故障现象，正确分析检测结果和故障形成原因，准确查找故障的部位并给予排除；9．培养良好的职业道德和严谨的工作作风。

汽车检测专业技术教案

教案2015~2016学年第二学期课程名称：汽车检测技术课程类别：专业核心课所属系部：汽车工程系任课教师：曾凡灵职称：讲师授课班级：汽修1421/1422使用教材：汽车检测技术安徽职业技术学院教务处制二○一二年九月项目一项目二项目三项目四项目五项目六教学方法与手段知识回顾、案例介绍、讲授、多媒体教学教学过程（教学环节、个环节要点、时间分配等）第一节第三节点火系性能检测知识储备，需要回顾的内容1.微机控制点火系统的组成微机控制点火系统主要组成：传感器、发动机控制电脑（ECU）、点火器（有些发动机无点火器，点火控制电路在ECU内）、点火线圈、配电器等。

2.微机控制点火系统类型（1）有分电器点火系统（2）无分电器点火系统（3）直接点火系统（DIS）3.丰田凌志微机控制电子点火系统特点丰田凌志LS400上采用1UZ-FE型V8发动机，点火系统是分电器点火系，主要由ECU、曲轴位置传感器、凸轮轴位置传感器、点火线圈、分电器、点火开关和蓄电池等组成。

其电路原理所示。

该款凌志轿车发动机设有二组独立的点火机构，一组为1、3、5、7气缸进行点火，另一组为2、4、6、8气缸进行点火，点火顺序为1-8-4-3-6-5-7-2。

一、点火系基础检测1.点火系检测流程图2.点火系基础检测步骤(1)中央高压线试火1)从分电器上拔下中央高压线，将高压线端接在备用火花塞上，将火花塞抵在缸体上；或将高压线插好，并将正时灯感应钳夹在高压线上。

2)起动发动机，观察火花塞是否跳火(正时灯是否闪亮)。

项目七1）初始点火提前角初始点火提前角是原始设定的，又称固定点火提前角。

初始点火提前角一般为上止点前5°～10°。

2）基本点火提前角基本点火提前角是电脑根据主要因素确定的点火提前角。

3）修正点火提前角修正点火提前角是电脑根据其他因素对点火提前角进行的修正。

第二节1.点火正时的检测(1)点火正时检测原理在发动机曲轴带轮或飞轮上都刻有正时标记“0”，在与其相邻的机壳上也有相应的标记。

任务一汽车检测技术概论教案1

1）转子发动机：经济性好，体积小，转速高。
2）根据柴油机的燃烧规律，采用了增压技术。力求做到：污染少，质量轻，噪声小，从而出现了电子控制燃料供给系统。
3）高速公路的发展，使车速提高，促进了汽车性能的提高，主要是安全性能的提高：制动系统加制动力调节装置和电子防抱死系统，防碰撞系统，自动调节悬架。空气动力学的发展，促进了车速的提高，空气阻力的下降。电子计算机应用到汽车的设计和制造，和。
到1950年，汽车产品性能趋于完善，机构趋于成熟，已经成为系列。我们讲的汽车的传统结构就是指50年代的汽车结构。
4、汽车技术的进步时期（1950—至今）
50年代出现了高速公路，促进了汽车工业的再发展，且和其它学科紧密结合，如：
电子学科，人体工程学科，非金属材料等，并应用于汽车技术中。
几个大的技术突破：
70年代，由于中东战争，出现了石油危机。油价的上升，人们关心的是省油，价廉。日本的丰田汽车公司率先推出了省油型，小排量汽车，并占领了美国市场，而且日本国汽车的年产量位居世界第一位，美国次之。并且，出现了代用燃料：甲醇，氢气，天然气，太阳能，电动汽车等。
由于汽车中越来越多地引进微处理机，传感器，执行器，汽车结构由单一的机械系统转变为机—电—仪一体化系统，并逐步具有人工智能。汽车正在向自动化和智能化发展。
3、室外道路试验
汽车产品最终都要交到用户手中到不同气候、不同交通状况地地区、不同道路条件地各种路面上去行驶。欲想汽车的各项性能全面满足实际使用要求，就必须到实际的道路上进行考核。因此，任何一种新开发出来的汽车产品都必须要经历室内的台架试验、汽车试验场试验及室外道路试验这一复杂的试验过程。
按试验对象分类
4、掌握汽车检测及诊断的基础知识和基础理论，特别是诊断参数、诊断参数标准和诊断周期的概念及其选择和确定方法

《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)

《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)第一章：汽车检测与诊断技术概述1.1 汽车检测技术的意义和发展1.2 汽车诊断技术的原理和方法1.3 汽车检测与诊断技术在汽车维修行业中的应用第二章：汽车检测设备及使用2.1 汽车检测设备的分类和功能2.2 常用汽车检测设备的使用方法和操作技巧2.3 汽车检测设备的维护和保养第三章：汽车主要部件的检测与诊断3.1 发动机的检测与诊断3.2 变速器的检测与诊断3.3 制动系统的检测与诊断3.4 转向系统的检测与诊断第四章：汽车故障诊断方法与技术4.1 故障诊断方法概述4.2 故障诊断技术的基本步骤4.3 故障诊断常用工具和设备第五章：汽车故障案例分析与诊断5.1 汽车故障案例的收集与整理5.2 汽车故障案例的分析与诊断方法5.3 汽车故障案例的解决策略与经验总结第六章：发动机检测与诊断技术6.1 发动机性能参数的检测方法6.2 发动机电子控制系统的诊断技术6.3 发动机常见故障的诊断与修复第七章：变速器检测与诊断技术7.1 变速器性能参数的检测方法7.2 自动变速器诊断与修复技术7.3 手动变速器常见故障的诊断与修复第八章：制动系统检测与诊断技术8.1 制动系统性能参数的检测方法8.2 制动系统故障诊断与修复技术8.3 制动系统安全性能的提升与维护第九章：转向系统检测与诊断技术9.1 转向系统性能参数的检测方法9.2 转向系统故障诊断与修复技术9.3 转向系统舒适性与稳定性的优化第十章：汽车检测与诊断技术综合训练10.1 综合训练的目的与意义10.2 综合训练的内容与方法10.3 综合训练的评估与反馈第十一章：车身电子控制系统检测与诊断技术11.1 车身电子控制系统的组成与功能11.2 车身电子控制系统常见故障诊断与修复11.3 车身电子控制系统检测设备的使用与维护第十二章：新能源汽车检测与诊断技术12.1 新能源汽车概述及其检测需求12.2 新能源汽车关键部件的检测方法12.3 新能源汽车故障诊断与修复案例分析第十三章：汽车检测与诊断技术在维修中的应用13.1 汽车维修中检测与诊断的重要性13.2 汽车维修流程中检测与诊断的具体应用13.3 汽车维修案例分析与经验总结第十四章：汽车检测与诊断技术的发展趋势14.1 智能诊断技术的发展与应用14.2 数据分析在汽车检测与诊断中的应用14.3 未来汽车检测与诊断技术的创新方向第十五章：汽车检测与诊断技术实训项目15.1 实训项目的设计与目标15.2 实训项目的实施与指导15.3 实训项目的评估与反馈重点和难点解析本文档是《汽车检测与诊断技术》教学设计的全套教案，涵盖了从概述到实训项目的各个环节。

大学车辆检测技术教案

大学车辆检测技术教案一、教学目标本课程的教学目标主要是让学生了解基本的车辆检测技术，掌握车辆检测的原理和方法，能够对车辆进行基本的检测和维修。

二、教学内容1. 车辆检测的基本概念2. 车辆检测的意义和作用3. 车辆检测的基本原理和方法4. 车辆检测中常用的仪器和设备5. 车辆故障的诊断和排除方法6. 车辆维修和保养的基本知识三、教学方法1. 讲解法通过讲解课程内容，让学生理解车辆检测的基本概念、原理和方法。

2. 实践操作法通过让学生亲自操作常用的检测仪器和设备，让学生掌握检测方法和技能。

3. 课堂讨论法组织学生进行讨论，让学生了解不同的车辆故障出现的原因和排除方法。

4. 实地考察法组织学生前往维修保养站实地考察，了解实际维修和保养的情况。

四、教学流程第一节：车辆检测的概念和意义1. 讲解车辆检测的概念和意义，让学生了解车辆检测的重要性和目的。

2. 通过案例分析，让学生了解车辆检测的实际应用场景和重要性。

第二节：车辆检测的基本原理和方法1. 讲解车辆检测的基本原理和方法，包括外观检查、机械结构检查、电器系统检查等。

2. 通过视频和图片让学生了解不同的检测方法和技能，让学生掌握检测的基本流程。

第三节：车辆检测中常用的仪器和设备1. 介绍车辆检测仪器和设备，包括车载诊断仪、悬挂台、发动机分析仪等，让学生了解仪器的作用和使用方法。

2. 通过操作演示，让学生亲自操作仪器和设备，体验检测过程。

第四节：车辆故障的诊断和排除方法1. 讲解车辆故障的诊断和排除方法，让学生了解故障出现的原因和排除方法。

2. 通过案例分析，让学生了解不同类型的故障出现的原因和排除方法，培养学生解决问题的能力。

第五节：车辆维修和保养的基础知识1. 讲解车辆维修和保养的基础知识，包括润滑油的更换、轮胎的更换等，让学生了解车辆维修和保养的基本步骤。

2. 通过实地考察，让学生了解车辆维修和保养的实际操作流程，提高学生的维修和保养能力。

五、教学评估1. 组织学生进行测验，检测学生掌握车辆检测技术的程度。

《汽车检测技术》电子教案

项目一发动机故障诊断任务1.1 长城皮卡发动机起动困难故障诊断(一） No。

1一、引入“6个1”企业案例（5分钟)一辆奔驰S320热车不好启动分析：造成热车不好启动和冷车不好启动的原因一般为混合气浓稀的问题。

首先用D91解码器读取故障码无故障码，接上汽油压力表，汽油压力正常,但是发现一个问题就是不保压，汽油压力慢慢降低，这是拔下油压调节器的真空管发现真空管有滴油现象。

真空管滴油造成混合气过浓，所以造成热车难启动。

更换油压调节器后故障排除二、任务描述。

（3分钟）一辆起动机能带动发动机按正常转速转动，有明显着车征兆，但很难起动；需要连续多次起动，或很长时间转动起动机才能起动发动机。

三、任务分析，小组讨论（12分钟）学生分组，制定工作计划。

6—7人一组,共分为6组,并设置1个组长.组员分工明确，分别负责实操和记录数据。

共同协作完成本任务。

引起故障的原因有哪些？通过查询《长城皮卡技术手册》和相关资料，设计故障诊断流程.准备工具和仪器。

图1。

1 金奔腾解码仪图1。

2 汽车专用万用表（1）进气系统有漏气（2）燃油系统保持压力或残余压力太低（3）油路中有大量空气而产生气阻（4）回油管或燃油滤清器堵塞（5）空气滤清器堵塞(6）ECTS故障（7）MAPS故障(8）ISC阀故障（9）EGR系统工作不良（10）喷油器工作不良(漏油、积炭、堵塞等）（11）点火正时不正确（12）起动开关至电脑的接线断路(13）气缸压缩压力过低（14)进气管和进、排气门积炭过多(气门关闭不严）(15）点火线圈、火花塞工作不良、高压线处有破损四、任务实施（50分钟）小组按照制定的流程进行故障诊断,教师进行指导。

对于起动困难，应分清是冷车时出现还是热车时出现，或者不管冷车还是热车均出现。

这一故障一般是在燃油系统,可按下述步骤进行检查：1．电控系统故障诊断1）检查冷却液温度传感器（1）读取故障码和数据块使用故障诊断仪读取故障码和数据块，方法和步骤如下：①连接诊断仪，起动发动机。

汽车测试技术第二版课程设计

汽车测试技术第二版课程设计一、前言汽车测试技术是现代汽车工程的重要组成部分。

随着汽车科技的不断发展，汽车测试技术也在不断升级和更新。

因此，汽车测试技术的教学也需要与时俱进，不断地更新和完善。

本课程设计旨在对汽车测试技术这一领域进行深入的探究和讨论，提高学生的汽车测试技术能力。

二、课程目标本课程的目标是使学生掌握汽车测试技术的基本原理和方法，具有较强的汽车测试技术能力，能够进行常用的汽车测试和故障分析，并能够有效地应用汽车测试技术解决实际问题。

三、课程大纲1.汽车测试技术概论该部分主要介绍汽车测试技术的基本概念、分类和发展历程。

通过学习，学生应能够了解汽车测试技术的整体概貌和发展方向。

2.汽车测试技术的测试方法该部分主要介绍汽车测试技术的测试方法，包括试验方法、实验方法和现场检查方法等。

通过学习，学生应能够灵活运用这些方法进行车辆各方面的测试。

3.汽车测试技术的测试设备该部分主要介绍汽车测试技术中经常使用的测试设备，包括测试仪器、测量器、检测设备等。

通过学习，学生应能够熟练掌握这些设备的使用方法并能够对其进行维护和保养。

4.汽车测试技术的测试内容该部分主要介绍汽车测试技术的测试内容，包括发动机、变速器、底盘、电气系统等方面的测试内容。

通过学习，学生应能够掌握各个方面的测试内容和方法，并能够进行准确的测试和故障分析。

5.汽车测试技术的应用实例该部分主要介绍汽车测试技术在实际应用中的一些案例，通过学习这些案例，学生应能够了解如何将汽车测试技术应用于实际生产中，以解决各种问题。

6.汽车测试技术的创新发展该部分主要介绍汽车测试技术的创新发展方向和未来发展趋势。

通过学习，学生应能够了解现代汽车测试技术的发展动向，并能够在未来的工作中不断进行创新和改进。

四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。

通过多种教学方法的综合应用，为学生提供更加全面和实用的汽车测试技术知识。

五、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩、实验报告、考试和综合评价等。

《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)

《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)第一章：汽车检测与诊断技术概述1.1 教学目标让学生了解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。

让学生掌握汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。

让学生了解汽车检测与诊断技术的发展趋势。

1.2 教学内容汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。

汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。

汽车检测与诊断技术的发展趋势。

1.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义，以及基本原理和方法。

采用案例分析法，分析汽车检测与诊断技术的实际应用案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

1.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对汽车检测与诊断技术的基本概念和方法的理解程度。

第二章：汽车检测设备及原理2.1 教学目标让学生了解汽车检测设备的种类、功能和应用范围。

让学生掌握汽车检测设备的工作原理和操作方法。

让学生了解汽车检测设备的发展趋势。

2.2 教学内容汽车检测设备的种类、功能和应用范围。

汽车检测设备的工作原理和操作方法。

汽车检测设备的发展趋势。

2.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车检测设备的种类、功能和应用范围，以及工作原理和操作方法。

采用实验演示法，展示汽车检测设备的使用过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对汽车检测设备的种类、功能和应用范围的理解程度。

安排实验操作课，评估学生对汽车检测设备的操作能力和实际应用能力。

第三章：汽车故障诊断方法3.1 教学目标让学生了解汽车故障诊断的方法和步骤。

让学生掌握常用汽车故障诊断工具和设备的使用方法。

让学生了解汽车故障诊断技术的发展趋势。

3.2 教学内容汽车故障诊断的方法和步骤。

常用汽车故障诊断工具和设备的使用方法。

汽车故障诊断技术的发展趋势。

3.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车故障诊断的方法和步骤，以及常用汽车故障诊断工具和设备的使用方法。

采用案例分析法，分析汽车故障诊断的实际案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

《汽车检测技术》说课稿

通过分析，产生这一故障的原因有可能是以下这几种情况：
气缸压缩压力
可疑部位
进气系统
喷油器及其控制电路
点火系统
节气门体
燃油泵及其控制电路
发动机冷却液温度传感器
提问：如何排除发动机起动困难的故障？
经过小组讨论分析得出，产生这一故障现象，有很多原因，那么本次课主要是围绕原因之一“发动机冷却液温度传感器”。
汽车检ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ技术实训说课
—发动机冷却液温度传感器的检测
说课内容
一、课程性质二、课程分析
三、课程设计
四、课程教学方法与手段
五、考核评价
六、教学效果
一、课程性质
课程名称：汽车检测技术实训课程性质：专业必修课授课班级:
11、12级汽修专业班级
授课时数：总32课时
学生总结
老师补充
归纳本次实训的主要内容进一步明确本次实训的重点难点所在
四、课程教学方法与手段
4.1、教学方法根据实训内容以及实训目标的要求，结合学生的学习情况，本次实训采用引导发现法、案例教学法、配合仿真软件
的使用，结合实车故障排除实践，让学生成为实训的主体，
营造真实的教学场景，以达到最佳的教学效果。
引导发现法
教学方法
案例教学法
教学手段
多媒体教学手段
现场实操应用
软件仿真法
五、考核评价
考核评价期末成绩
平时成绩
• 学习态度 • 课堂表现 • 考勤情况
过程考核实训总结报告
·模拟排除故障 ·实车排除故障
30
50
20
六、教学效果
针对性 Reality

《汽车检测与诊断技术》教学教案

《汽车检测与诊断技术》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义；（2）掌握汽车检测设备的基本原理、结构及使用方法；（3）熟悉汽车故障诊断流程和常用诊断方法。

2. 技能目标：（1）能够正确操作汽车检测设备，进行实际车辆的检测；（2）能够根据检测结果分析汽车故障，并提出相应的维修建议。

3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识，提高动手操作能力；（2）激发学生对汽车检测与诊断技术的兴趣，培养学生的创新精神。

二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术概述（1）汽车检测的基本概念、作用和意义；（2）汽车检测技术的发展趋势。

2. 汽车检测设备及原理（1）常用汽车检测设备的基本原理；（2）汽车检测设备的使用方法及注意事项。

3. 汽车故障诊断流程及方法（1）汽车故障诊断的基本流程；（2）常用诊断方法及其适用范围。

三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车检测与诊断技术的基本概念、原理和方法；2. 演示法：展示汽车检测设备的使用方法和实际操作过程；3. 实践操作法：学生分组进行实际车辆的检测与诊断；4. 讨论法：分组讨论检测结果，分析故障原因，提出维修建议。

四、教学资源1. 教材：《汽车检测与诊断技术》；2. 设备：汽车检测设备、实际车辆；3. 工具：诊断工具、测量工具等。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其操作技能和团队协作能力；2. 结果评价：评估学生的检测报告，判断其对故障诊断的掌握程度；3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实践操作和故障诊断能力，进行全面评价。

六、教学步骤1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——汽车检测与诊断技术。

2. 讲解基本概念：介绍汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义。

3. 演示设备使用方法：展示汽车检测设备的使用方法和实际操作过程。

4. 实践操作：学生分组进行实际车辆的检测与诊断。

5. 分组讨论：分组讨论检测结果，分析故障原因，提出维修建议。

汽车检测技术课程

汽车检测技术课程一、引言汽车检测技术是指对汽车进行各种技术检测和分析，以确保汽车的安全性、可靠性和环保性等方面的要求。

随着汽车行业的快速发展，汽车检测技术也得到了广泛的应用和发展。

本文将从以下几个方面来介绍汽车检测技术课程。

二、课程概述1. 课程名称：汽车检测技术2. 适用对象：相关专业学生、从事汽车维修行业的人员等。

3. 课程目标：（1）掌握基本的汽车检测知识和技能；（2）了解各种常见故障及其排除方法；（3）熟悉各种检测设备和工具的使用方法；（4）提高学生对于安全、环保等方面的意识。

三、课程内容1. 汽车结构与原理（1）发动机结构与工作原理；（2）传动系统结构与工作原理；（3）制动系统结构与工作原理；（4）悬挂系统结构与工作原理；（5）电气系统结构与工作原理。

2. 汽车故障排除（1）发动机故障排除；（2）传动系统故障排除；（3）制动系统故障排除；（4）悬挂系统故障排除；（5）电气系统故障排除。

3. 汽车检测设备与工具（1）发动机诊断仪；（2）底盘检测仪；（3）电脑诊断仪；（4）测量工具。

4. 安全与环保（1）汽车维修安全意识培训；（2）环保意识培训。

四、课程特点1. 实践性强：本课程注重实践操作，通过模拟实际场景的操作，使学生能够更好地掌握相关技能。

2. 知识点全面：本课程内容涵盖了汽车结构、原理、故障排除、检测设备和工具以及安全、环保等方面的知识点。

3. 专业性强：本课程由专业的汽车维修人员授课，学生可以从中学到实用的技巧和经验。

4. 适应性强：本课程适用于相关专业学生和从事汽车维修行业的人员，可以满足不同人群的需求。

五、总结汽车检测技术课程是一门非常重要的课程，它不仅可以提高学生的专业技能，还可以提高他们对于安全、环保等方面的意识。

本文介绍了该课程的概述、内容、特点等方面，希望能够对相关人员有所帮助。