课程教学大纲CourseOutline
课程大纲-金融随机分析
附件：大纲模板研究生课程教学大纲(Course Outline)课程名称(Course Name in Chinese)：金融随机分析英文名称(Course Name in English)：Stochastic Modeling in Finance开课系财务金融系教学小组负责人马成虎开课学期□春季X 秋季学分 3一、课程的教学目的 (Course Purpose)This course is an advanced treatment of no-arbitrage approach of stochastic modeling in finance. We shall put special emphasis on continuous time modeling. Fundamental theorem and various applications in option pricing and term structure of interest rates (TSIR) will be thoroughly covered.二、教学内容及基本要求(Teaching Content and Requirements)Topics include:(a)Stochastic processes and stochastic calculus(b)Trading strategy and market span(c)No arbitrage and martingale pricing: The Fundamental Theorem(d)Black-Scholes option pricing model(e)Classical no arbitrage modeling on TSIR(f)Heath-Jarrow-Morton’s approach on TSIR(g)TSIR in presence of Levy jumps三、考核方式及要求 (Grading)There will be no final examination. Students will be assessed on the basis of class participation, a mid-term test and a term paper.Class participation 10%Mid-term test 20%Term paper 70%Total 100%四、学习本课程的前期课程要求(Required Courses in advance)Asset Pricing, Econometrics/Statistics, Optimization五、教材 (Textbook)马成虎：高级资产定价理论。
贝叶斯统计-教学大纲
《贝叶斯统计》教学大纲“Bayesian Statistics” Course Outline课程编号：152053A课程类型：专业选修课总学时：48 讲课学时：48实验（上机）学时：0学分：3适用对象：金融学（金融经济）先修课程：数学分析、概率论与数理统计、计量经济学Course Code：152053ACourse Type：Discipline ElectiveTotal Hours：48 Lecture：48Experiment(Computer)：0Credit：3Applicable Major：Finance（Finance and Economics Experiment Class）Prerequisite：Mathematical Analysis, Probability Theory and Statistics, Econometrics一、课程的教学目标本课程旨在向学生介绍贝叶斯统计理论、贝叶斯统计方法及其在实证研究中的应用。
贝叶斯统计理论与传统统计理论遵循着不同的基本假设，为我们处理数据信息提供新的角度和解读思路，并在处理某些复杂模型上（如，估计动态随机一般均衡模型、带时变参数的状态空间模型等）相比传统方法具有相对优势。
本课程要求学生在选课前具备基本的微积分、概率统计以及计量经济学知识。
以此为起点，我们将主要就贝叶斯统计理论知识、统计模型的应用以及基于计算机编程的实证能力三方面对学生进行训练。
经过对本课程的学习，学生应了解贝叶斯框架的基本思想，掌握基本的贝叶斯理论方法及其主要应用，并掌握实证研究中常用的贝叶斯数值抽样方法以及相关的计算机编程技能。
特别地，学生应能明确了解贝叶斯统计方法与传统统计方法在思想和应用上的区别以及各自的优缺点，以便能在实际应用中合理选择统计分析工具。
This course introduces the basic concepts of Bayesian statistics and the use of Bayesian econometric methods in empirical study. Bayesian statistics has different fundamental assumptions from the classical (frequentist) framework, providing us with an alternative way in analyzing and interpreting data information. Bayesian methods also have relative advantages, and thus are widely used, in dealing with certain complicated models (for example, the estimation of Dynamic Stochastic General Equilibrium model, state space models with time-varying parameters, etc.).Students should have had basic trainings on calculus, probability theory and statistics, and preferably econometrics prior to this course. The major trainings offered in this course focus on Bayesian theories, Bayesian statistical models with applications and computational skills required for empirical analysis. After the course, students should develop their understanding on the philosophy of Bayesian framework, understand basic Bayesian theories, Bayesian estimation methods and their applications, and master the computer skills for the practical use of Bayesian methods. Specifically, students should understand the differences between the Bayesian viewpoint and the classical frequentist perspective in order to be able to choose appropriate analyzing tools in empirical use.二、教学基本要求贝叶斯统计学和计量方法在近年得到越来越广泛的关注和应用，主要得益于计算机技术的发展使得贝叶斯数值抽样方法在实际应用中得以实现。
旅游英语》课程教学大纲
旅游英语》课程教学大纲关检查手续的流程和注意事项。
包括填写登机牌、安检、边检等步骤。
2.掌握旅游英语中与机场相关的常用词汇和表达方式。
3.了解不同国家和地区的入境规定和限制。
4.了解常见的航空公司和机型，以及航班信息查询和预订。
5.了解航空安全和紧急情况下的应对措施。
n I: 机场登机手续研究如何办理机场登机和海关检查手续，包括填写登机牌、安检、边检等步骤。
同时掌握旅游英语中与机场相关的常用词汇和表达方式，以便与外国游客进行交流。
了解不同国家和地区的入境规定和限制，以便为游客提供准确的信息和建议。
掌握航空公司和机型，以及航班信息查询和预订的方法，以便为游客提供便捷的服务。
同时了解航空安全和紧急情况下的应对措施，提高应急处理能力。
n II: 行李检查和托运研究如何进行行李检查和托运，包括行李限制和禁运物品的规定，以及如何打包和标记行李。
同时掌握旅游英语中与行李相关的常用词汇和表达方式，以便与外国游客进行交流。
了解不同航空公司和机场对行李的规定和收费标准，以便为游客提供准确的信息和建议。
掌握如何处理行李遗失和损坏的情况，提高应急处理能力。
n III: 在飞机上研究如何在飞机上进行涉外旅游服务接待，包括如何为游客提供餐饮和娱乐服务，如何处理紧急情况和突发事件。
同时掌握旅游英语中与飞机相关的常用词汇和表达方式，以便与外国游客进行交流。
了解不同航空公司和机型的服务和设施，以便为游客提供便捷的服务。
掌握如何处理飞行中的突发状况和紧急情况，提高应急处理能力。
n IV: 边防检查研究如何进行边防检查，包括海关和边检的规定和程序，以及如何填写相关表格和申请材料。
同时掌握旅游英语中与边防检查相关的常用词汇和表达方式，以便与外国游客进行交流。
了解不同国家和地区的出入境规定和限制，以便为游客提供准确的信息和建议。
掌握如何处理边防检查中的问题和突发情况，提高应急处理能力。
XXX I。
it covers job interviews XXX tourism products。
大学课程教学大纲英文模板
---Course Title: [Insert Course Title]Course Code: [Insert Course Code]Department: [Insert Department Name]Credit Hours: [Insert Credit Hours]Semester: [Insert Semester]Year: [Insert Year]I. Course Description:This course is designed to provide [Insert a brief description of the course content and objectives]. The course aims to [List the main objectives of the course], which include [List specific learning outcomes or skills that students will acquire].II. Course Outline:Weeks/Topics1. Introduction to [Course Title]2. [List of topics for the first week]3. [List of topics for the second week]...N. [List of topics for the final week]III. Learning Objectives:Upon successful completion of this course, students will be able to:- [List specific learning outcomes or skills]- Understand [List key concepts or theories related to the course].- Apply [List practical skills or knowledge] in [List relevant contexts or scenarios].IV. Assessment Methods:- Quizzes/Tests: [Specify the number and types of quizzes or tests,their weight in the final grade, and their purpose.]- Assignments: [Describe the types of assignments, their due dates, and their contribution to the final grade.]- Projects: [Outline the nature of any projects, including deadlines and their impact on the final grade.]- Participation: [Explain how class participation will be evaluated and its contribution to the final grade.]- Final Exam: [Provide details about the final exam, including format and weight in the final grade.]V. Required Texts and Resources:- Textbook(s): [List the title, author, and publisher of the textbook(s) used in the course.]- Readings: [List any required readings, including articles, case studies, or other materials.]- Software/Hardware: [If applicable, list any software or hardware required for the course.]- Online Resources: [Provide links or references to any online resources that students will need to access.]VI. Course Policies:- Attendance: [Explain the attendance policy, including requirements and penalties for absences.]- Late Work: [Detail the policy on late submissions and any penalties associated with them.]- Academic Integrity: [Outline the expectations for academic honesty and the consequences of plagiarism or other forms of academic misconduct.]- Grading Scale: [Define the grading scale used for the course.]- Disability Accommodations: [Inform students about the process for requesting accommodations for students with disabilities.]VII. Course Schedule:[Include a detailed weekly schedule with topics, readings, assignments, and other relevant information.]VIII. Instructor Information:- Name: [Instructor's Name]- Office Location: [Instructor's Office Location]- Office Hours: [Instructor's Office Hours]- Email: [Instructor's Email Address]- Phone: [Instructor's Phone Number]---请根据您的课程实际情况调整上述模板中的内容。
网络安全技术课程教学大纲.docx
课程编号:“网络安全技术”教学大纲Network Security Technology Course Outline30学时1.5学分一、课程的性质、目的及任务计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术2—，也是迅速发展并在信息社会得到广泛应用的一门综合性学科。
在社会日益信息化的今天，信息网络的大规模全球互联趋势，以及人们的社会与经济活动对计算机网络依赖性的与日俱增，使得计算机网络的安全性成为信息化建设的一个核心问题。
随着Inte rnet的商业化，越来越多的企业进入网络并在网上开展业务，从而使得与交互有关的安全问题FI益突出。
为适应计算机网络技术发展和应用的需要，计算机科学与技术专业学生应对网络安全技术有所了解和有所认识，为此在计算机科学与技术专业开设“网络安全技术”课程，作为专业选修课。
通过本课程的学习，使学生能够在己有的计算机组成原理、数据通信和计算机网络等理论基础上，对计算机网络安全有一个系统的、全面的了解；掌握计算机网络特别是计算机互联网络安全的基本概念，了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。
二、适用专业一一计算机科学与技术三、先修课程一一计算机体系结构、计算机组成原理、数据通信与计算机网络四、课程的基本要求1、了解计算机系统所面临的安全问题，理解计算机网络安全体系结构及网络安全管理的基本内容，了解计算机安全所涉及的法律问题。
2、了解有关数据加密技术的基本概念和基本方法，了解对称和非对称密码体制常用的加密方法，掌握DES算法和RSA算法。
3、理解密钥管理技术所包含的管理内容，理解密钥的分配技术和公开密钥的全局管理机制，了解SPK1基于授权的证书体系和组播通信密钥管理以及密钥托管系统。
4、理解数据完整性的概念，理解信息摘录技术和数字签名技术的基本原理，掌握MD5 算法和数字签名标准DSS o5、了解数据鉴别技术的基本概念，掌握基本的数据鉴别方法，了解常见的数据鉴别系统的工作原理。
点过程建模及应用课程教学大纲CourseOutline
*学习目标 (Learning Outcomes)
1．了解事件序列建模问题的特点与挑战，及其应用场景 2. 点过程的基本问题定义、基本模型，概览性的认识 2．了解面向点过程学习的前沿机器学习技术与研究现状 3．完成点过程建模或应用编程作业，对相关编程有初步训练 4．完成点过程前沿研究论文解读和相关口头报告与讨论
新趋势，进行点过程建模与学习的基本方法与及相关应用的讲解。本课程将涵盖传统统计
学领域的点过程方法（基于最大后验概率为主）与近年来结合深度学习的模型与算法（以
最大后验概率结合对抗生成网络等技术为主）。此外，本课程也将提供一定的编程类任务，
培养学生动手能力与解决开放性问题的综合能力。
*课程简介 （Description）
方法，面向异步、高维事件序列的建模与学习，不仅具有普遍的应用价值，也将促进机器
学习等学科的发展。作为随机过程的一个重要方法，点过程对连续时间域事件序列具有丰
*课程简介 （Description）
富的刻画能力，并具有坚实的理论基础作为支撑。 本课程提供点过程的入门基础引导，特别是结合机器学习领域的相关建模思想、技术与最
授课教师 （Instl
(Course Webpage)
在包括网购、发帖、机器故障等很多场合，每时每刻产生着大量事件数据。这些数据是人
们理解、预测乃至调控各类事物的重要途径。相比于回归、分类或者时间序列分析等经典
点过程建模及应用课程教学大纲
Course Outline
课程基本信息（Course Information）
课程代码 （Course Code） CSXXX
*学时 （Credit Hours）
48
课程教学大纲
课程教学大纲
备注说明：
1.带*内容为必填项。
2.课程简介字数为300-500字：课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限教学贡献点:
附录一：规范与要求
A知识架构
Al至A4详见总则
A5.1掌握本专业所需要的管理学学科的基本理论和基本知识;
A5.1.1管理学原理知识：
A5.1.2组织行为学知识；
A5.1.3战略管理与绩效管理知识：
A5.1.4财务管理知识。
A5.2掌握本专业所需要的政治学学科的基本理论和基本知识;
A5.2.1政治学原理知识：
A5.2.2中国政治知识：
A5.2.3比较政治知识；
A5.2.4国际政治知识。
Λ5.3掌握本专业所需要的经济学学科的基本理论和基本知识: A5.3.1得［观经济学知识：
A5.3.2宏观经济学知识：
A5.3.3公共经济与财政知识；
A5.3.4国有经济与资产管理知识。
A5.4掌握行政管理以及公共管理的核心知识体系：
A5.4.1行政学基础理论：
A5.4.2公共政策理论和知识:
A5.4.3非营利组织理论和知识；
A5.4.4行政伦理理论和知识；
A5.4.5人力资源理论和知识；
A5.4.6城市与社区管理理论和知识: A5.4.7社会保障理论和知识。
B能力要求
Bl至B8详见总则.
B9具备一定的行政能力；
BIO具备-定的政策分析能力；
Bll具备公文写作能力。
C素质要求
Cl至C4详见总则；
C5具有社会公德和行政职业道德；C6具有民主和法治的理念和精神：C7具有爱国情怀与人类关怀.。
研究生教学大纲 播音主持案例研究
《播音主持案例研究》教学大纲课程名称（中文）：播音主持案例研究Teaching（Course）Outline of：Broadcasting and hosting case study课程代码：316306开课学院：艺术学院授课对象：研究生任课教师：学时：32 学分：2课程类型：学位课开课学期：第2学期考核方式：论文与作品预修课程：播音学概论、节目主持人概论、主持人训练路径、主持人艺术学面向学科：广播电视艺术学课程简介：播音主持案例研究是广播电视行业从业人员的业务能力的高效方法之一，不仅专业的播音员主持人需要进行学习掌握，记者、编导、导演、制片人等岗位也需要精通播音主持案例。
课程将围绕经典案例培养学生播音主持技巧，同时分析著名主持人的有声语言表达技巧进行学习与创新。
一、教学目的与基本要求：本课程是广播电视学专业研究生的学位课。
本课程以广播电视艺术理论的基础理论为依据，以理论讲授加实践训练与创作为教学手段，讲授播音主持基本理论、审美特征、鉴赏方法、艺术性以及传播环境与传播效果研究等六个专题，努力培养学生有播音主持技巧的审美能力与表达能力，使之掌握播音主持案例研究的鉴赏、批评与表达，从而提升广播电视艺术理论修养和综合素质，在今后从事影视创作和理论研究工作中，进入勇于探索、善于借鉴、表达得法的艺术工作状态中。
二、课程内容与学时分配1. 课程主要内容：专题一：电视访谈节目主持人话轮转换策略的性别差异4学时本专题试图对电视访谈节目中主持人采取的话轮转换策略展现出的性别差异做一个相对透彻的研巧，试图将其宏观和微观差异的情况和原因完整的展现出来。
希望通过本文的研巧能够借助电视访谈节目主持人话轮转换策略的性别差异的探讨进一步挖掘男女两性在语言运用策略上的不同，目的是帮助男女两性在语言上找到更有效的沟通方式，促进语言和谐。
专题二：电视节目主持人副语言传播效果研究4学时电视节目主持人副语言的传播效果主要由四种类型的副语言表现来承载：体态语、客体语、环境语和类语言。
《计算方法》课程简介及教学大纲
《计算方法》课程简介及教学大纲一、课程简介1.课程编号：201100112.课程名称：计算方法3.开课学院：数学课程组4.学时：325.类别：公共选修课6.先修课程：高等数学，线性代数7.课程简介：《计算方法》全面地介绍科学与工程计算中常用的计算方法，具体介绍了这些计算方法的基本理论与实际应用，同时对这些数值计算方法的计算效果、稳定性、收敛效果、适用范围以及优劣性与特点也作了简要的分析。
内容包括引论、线性代数方程组求解方法、非线性方程求根、函数插值、函数拟合、数值积分与数值微分、常微分方程初值问题的数值解法、自治微分方程稳定区域的计算等。
本课程的任务是通过各个教学（和实践）环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握数值计算的基本原理和各种方法的基本思想，并藉此培养学生分析问题和解决问题的能力，为学习后续课程、从事工程技术研究工作打下坚实的基础。
Course Code:20110011Name of Course:Computational MethodFaculty: Mathematics Course GroupCredit Hours: 32Classification: Elective coursePrerequisite:Advanced Mathematics, Linear AlgebraCourse Outline:Computational Method induces the calculation methods used in Scientific and Engineering roundly，and makes specific introduction to the calculation method of basic theory and practical application of these methods. It also makes a brief analysis of the calculation of effectiveness, stability, convergence effect, scopeand characteristics of the advantages and disadvantages. It includes introduction, method for solving linear algebraic equations, finding roots of nonlinear equations, function interpolation, function fitting, numerical differentiation and numerical integration, numerical methods for initial value problem for ordinary differential equations, autonomous differential equation and stability calculations.Through various teaching and practice, students will master the basic principles and methods of numerical calculation of the basic idea. This course aims to develop students' ability to analyze and solve problems, and lay a solid foundation for follow-up courses and engagment in engineering work.二、课程教学大纲1. 课程编号：20110011 6. 先修课程：高等数学，线性代数2. 课程类别：公共选修课 7.课内总学时：323. 开课学期：第二学年一学期 8.实验/上机学时：04. 适用专业：全校各专业 9.执笔人：陈丙振5.考核方式：考查1．课程教学目的《计算方法》全面地介绍科学与工程计算中常用的计算方法，具体介绍了这些计算方法的基本理论与实际应用，同时对这些数值计算方法的计算效果、稳定性、收敛效果、适用范围以及优劣性与特点也作了简要的分析。
flink原理与应用 教学大纲
flink原理与应用教学大纲英文回答：Course Outline: Apache Flink Principles and Applications.Module 1: Introduction to Apache Flink.Overview of Apache Flink.Key characteristics and benefits of Flink.Architecture and components of Flink.Module 2: Stream Processing Concepts.Introduction to stream processing.Types of stream processing applications.Stream processing operators and transformations.Module 3: Data Ingestion and Transformation.Data sources and sinks in Flink.Data serialization and deserialization.Transformations for data enrichment and manipulation. Module 4: Event-Time Processing.Importance of event time in stream processing.Watermarking and windowing techniques.Out-of-order events handling.Module 5: State Management.Types of state in Flink.Keyed state and operators with state.Checkpointing for state recovery.Module 6: Windowing and Aggregation.Windowing functions and types.Aggregation operators and usage.Sliding windows and tumbling windows.Module 7: SQL on Streaming Data.Introducing Flink's SQL processor.SQL queries for data filtering, aggregation, and joins. Query optimization and performance considerations.Module 8: Advanced Stream Processing.Complex event processing (CEP)。
计算机科学导论课程教学大纲CourseOutline课程基本信息
授课教师
（Instructor）
高晓沨
课程网址
(Course Webpage)
/~gao-xf/Teaching/
*课程简介（Description）
本课程为图灵奖获得者John Hopcroft在2012年度于上海交通大学开设的《计算机课程中的数学基础》课程的后续课程，是为低年级非计算机专业学生开设的计算机公共基础类的课程，主要教授计算机科学的基础知识并介绍不同专业领域，包括伪代码、集合论、逻辑、图论、算法等，旨在拓宽眼界，培养学生计算机基础，引导学生获得广泛专业知识，了解不同学术领域的研究方法及主要思路，为日后的长远学习和发展奠定基础。
4．简单学习Matlab基本使用。
*教学内容、进度安排及要求
(Class Schedule
&Requirements)
Week
教学内容
作业
课程报告
2
Fundamentals
Syllabus, Organization,Introduction to Computer Science
Lab-01
Fix
本课程以课堂PPT和笔记为主，辅以如下参考书目：
离散数学：Discrete Mathematics and Its Applications (6th Edition), Kenneth H. Rosen, McGraw-Hill Companies, 2007.
《计算机科学导论》课程教学大纲
Course Outline
课程基本信息（Course Information）
课程代码
（Course Code）
CS101
*学时
（Credit Hours）
48
经济学原理-教学大纲
《经济学原理（英语）》教学大纲“Principles of Economics” Course Outline课程编号：151103A课程类型：专业必修课总学时：48 讲课学时：48 实验（上机）学时：0学分：3适用对象：经济学、金融学、管理学等先修课程：大学英文Course Code: 151103ACourse Type: Compulsory CourseTotal Hours: 48 Lecture Hours: 48 Lab Hours: 0Credits: 3Applicable Majors: Economics, Finance, Management, etc.Prerequisites: University English一、课程的教学目标(Course Objectives)经济学原理是经济、金融类等专业的本科生的专业必修课程，旨在为学生提供基础的经济学理论以及经济学家的思维模式。
通过课堂上对经济学相关原理的学习和掌握，学生可以运用所学的概念和工具对现实生活中发生的各种经济现象进行更专业和理论的分析，并且为后续课程的学习打下坚实的基础。
Principles of Economics is a compulsory course for undergraduate students majoring in Economics, Finance etc. This course is designed to provide students with a fundamental understanding of the principles of economics and the way how an economist thinks. Upon successful completion, students will be able to use the concepts and tools discussed throughout the course to better perceive and analyze issues that confront us in the real world. At the end of the term, students will be familiar with the terminologies and basic concepts in economics in preparing for the higher level economics courses.二、教学基本要求(Course Requirements)经济学是一门对生产、分配，以及对商品货物和服务的消费的一种学习--经济。
c++入门教学大纲
c++入门教学大纲English Answer:C++ Introduction Course Outline.Module 1: Introduction to C++ Concepts.What is C++?Data types, variables, and operators.Input and output operations.Conditional statements and loops.Functions.Module 2: Object-Oriented Programming Basics. Classes and objects.Inheritance and polymorphism.Encapsulation and datahiding.Constructors and destructors.Module 3: Advanced C++ Features.Templates.Exception handling.File handling.Memory management.STL (Standard Template Library)。
Module 4: C++ Programming Projects. Building a simple calculator.Implementing a linked list. Creating a text editor.Developing a game.Module 5: C++ Best Practices. Coding style guidelines.Debugging techniques.Design patterns.Unit testing.中文回答：C++ 入门教学大纲。
模块 1，C++ 概念介绍。
什么是 C++？数据类型、变量和运算符。
输入和输出操作。
条件语句和循环。
函数。
模块 2，面向对象编程基础。
教学大纲模板参考
附件7：课程教学大纲参考模板（注：各学院可采用该模板，也可自设模板，但每个学院需使用统一模板）《课程名称》教学大纲（中文，宋体，小三加粗，居中）Teaching（Course）Outline of 课程英文名（所有课程必须用中英文名称，Times New Roman，小三加粗，居中）第一部分大纲说明（宋体，四号加粗，居中）1．课程代码：×××××（Times New Roman，五号，居左，代码请查询培养方案）2．课程类型：公共必修课、学科必修课、方向限选课或任意选修课（根据培养方案确定（宋体，五号，居左，下同））3．开课时间：春季学期或秋季学期，第周—第周4．课程目标：通过该课程的学习，．．．．5．面向学科：×××××6．考核方式：考试或考查，应写明考试方式及评分方式7．预修课程：×××××、×××××8. 教学方式：教材：（宋体，五号，居左，下同）编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版参考资料：（数量由编写者自定）编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版第二部分教学内容和教学要求（宋体，四号加粗，居中）对本课程教学内容和目的作简单概述。
（均用中文书写，字数宜在100—150字左右，宋体，五号）第×章××（宋体，小四号加粗，居中）1．本章主要内容：（宋体，五号加粗，居左）列出该课程教学内容，如果是英文教材，请用英语描述教学内容（宋体，五号，居左）2．本章的重点与难点、需掌握的主要知识：（格式同上面标题）指出学生必须掌握的知识点，以及本章主要难点。
教学大纲 英文
教学大纲英文Teaching SyllabusIntroduction:The teaching syllabus is an essential document that outlines the goals, objectives, and scope of a particular course. It serves as a roadmap for both teachers and students, providing them with a clear understanding of the learning outcomes and expectations. In this article, we will explore the components of a teaching syllabus and its significance in the educational setting.1. Course Description:The course description provides a brief overview of the subject matter, highlighting its relevance and importance in the academic curriculum. It includes the name of the course, course code, credit hours, and prerequisites, if any. The description should be concise yet comprehensive, enabling students to grasp the key elements of the course.2. Course Objectives:The course objectives outline the specific goals that students are expected to achieve upon completion of the course. These objectives should be specific, measurable, attainable, relevant, and time-bound (SMART). They guide the teaching process and inform students about the knowledge and skills they will acquire throughout the course.3. Learning Outcomes:In this section, the learning outcomes are detailed to provide a clear understanding of what students will be able to do after completing the course successfully. Learning outcomes describe the expected knowledge, skills, and competencies that students are expected to demonstrate. They should align with the course objectives and be assessable through various evaluation methods.4. Course Content:The course content section lists the topics or units that will be covered during the course. It provides a breakdown of the curriculum, highlighting the specific concepts and themes that students will explore. Additionally, it may include recommended textbooks, readings, and other learning resources to support the teaching and learning process.5. Teaching Methodology:The teaching methodology section describes the instructional strategies and methods that will be employed by the teacher to facilitate effective learning. It may include lectures, discussions, group activities, experiments, projects, or multimedia presentations. The rationale behind the chosen teaching methods should be explained, highlighting their relevance to the course objectives.6. Assessment and Evaluation:This section outlines the assessment methods that will be used to evaluate students' understanding and progress. It includes details about assignments, quizzes, tests, projects, presentations, and examinations. The criteria for grading and the weightage assigned to each assessmentcomponent should be clearly stated. Additionally, this section may also include guidelines on late submissions, plagiarism, and academic integrity.7. Course Schedule:The course schedule provides a week-by-week breakdown of the topics to be covered, along with important deadlines and milestones. It helps students plan their studies and keep track of their progress throughout the course. The schedule may also include information on guest lectures, field trips, or other extra-curricular activities that are relevant to the course.8. Resources and References:The resources and references section lists additional materials – such as books, articles, websites, or online databases – that students can consult to enhance their understanding of the subject matter. It encourages independent research and self-directed learning, enabling students to explore beyond the content covered in class.Conclusion:In conclusion, a well-designed teaching syllabus plays a vital role in guiding both teachers and students through a course. By providing a clear outline of the course objectives, learning outcomes, and assessment methods, it ensures that the teaching and learning process is structured, meaningful, and aligned with the desired educational outcomes. A carefully crafted teaching syllabus promotes effective communication, enables students to take ownership of their learning, and promotes a conducive learning environment.。
有机化学课程教学大纲CourseOutline
有机化学课程教学大纲Course Outline课程教学大纲（course syllabus）第一章有机物的结构和化学键主要内容：结构与共价键、共振、分子轨道、杂化重点与难点：键、共振、轨道第二章结构与反应主要内容：化学过程、官能团、物理性质、烷烃重点与难点：亲电、亲核、异构第三章烷烃的反应主要内容：键能、自由基反应、反应活性重点与难点：反应机理、反应物活性第四章环烷烃主要内容：结构与性质重点与难点：环张力第五章立体异构主要内容：手性化合物及性质重点与难点：手性、Fischer投影、拆分第六章卤代烃主要内容：卤代烃性质及双分子取代反应重点与难点：亲核取代、反应机理、反应活性第七章卤代烃的反应主要内容：单分子取代反应、消去反应重点与难点：反应机理、反应活性第八章醇主要内容：结构与制备反应重点与难点：制备途径、金属有机试剂第九章醇的反应主要内容：醇的转化反应、醚重点与难点：反应机理、碳正离子、重排第十章核磁共振主要内容：核磁共振谱解析重点与难点：化学位移、裂分第十一章烯烃：红外和质谱主要内容：烯烃、谱图形成及分析重点与难点：光谱、特征峰、碎片第十二章烯烃的反应主要内容：加成反应、烯烃制备及转化重点与难点：反应机理、Markovnikov规则第十三章炔烃主要内容：炔烃的制备及转化重点与难点：反应机理第十四章共轭：紫外-可见光谱主要内容：共轭结构、光谱分析重点与难点：烯丙基、Diels-Alder反应第十五章苯和芳香性主要内容：芳烃性质及取代反应重点与难点：芳香性、反应机理第十六章含取代基芳烃的亲电取代主要内容：反应物活性重点与难点：取代基效应第十七章醛和酮主要内容：醛和酮的制备及转化重点与难点：羰基、反应机理第十八章烯醇主要内容：烯醇、烯醇离子、缩合、加成重点与难点：烯醇式、反应机理第十九章羧酸主要内容：羧酸的制备和转化重点与难点：结构性质、反应机理第二十章羧酸衍生物主要内容：结构、反应活性重点与难点：结构与活性第二十一章胺主要内容：胺的制备和转化重点与难点：结构与活性第二十二章苯的取代物的反应主要内容：苄基和苯酚重点与难点：结构与反应备注说明：1．带*内容为必填项。
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*课程性质 （Course Type）
本科生基础课(Basic Course)
授课对象
（Target Audience） *授课语言 (Language of
物理学专业（国际班类）大学二年级本科生 中文
Instruction) *开课院系 （School）
物理与天文学院（School of Physics and Astronomy）
Excise Class
2
Midterm 2
examniation
Conservation
2
Laws
Electromagnetic 8
Waves
Potential and 8
Fields
Relativity
8
教学方式 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂讨论
作业及要求 按进度随堂
布置 按进度随堂 布置 按进度随堂 布置 按进度随堂 布置 按进度随堂 布置
课程教学大纲
Course Outline
课程基本信息（Course Information）
课程代码 （Course Code） PH302
*学时 （Credit Hours）
64
*学分 （Credits）
4
*课程名称 （中文）电动力学 （Course Title） （英文）Electrodynamics
论时空观
考查方式 课堂提问和期 中期末考试 课堂提问和期 中期末考试 课堂提问和期 中期末考试 课堂提问和期 中期末考试 课堂提问和期 中期末考试
探讨
笔试
课堂提问和期 中期末考试 课堂提问和期 中期末考试 课堂提问和期 中期末考试 课堂提问和期 中期末考试
Hale Waihona Puke Excise Class2 课堂讨论 Discussion
其它 （More）
备注 （Notes）
备注说明： 1．带*内容为必填项。 2．课程简介字数为 300‐500 字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
基本要求 掌握基本知识
掌握基本知识
掌握基本知识
掌握基本知识 掌握基本知识 及数理推导
Discussion
积极提问
课堂测验 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学
Examination
按进度随堂 布置 按进度随堂 布置 按进度随堂 布置 按进度随堂 布置
推导和理解各 守恒定律
掌握基本知识 及数理推导 掌握基本知识 及数理推导 初步建立相对
*教学内容、进 度安排及要求 (Class Schedule &Requirements)
教学内容 学时
Electrostatics 8
Electric Fields
6
in Matter
Magnetostatics 8
Magnetic Fields 4
in Matter
Electrodynamics
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标 (Learning Outcomes)
1．掌握电磁运动的基本规律，加深对电磁场性质的理解； 2．了解狭义相对论的时空观和有关的基本理论； 3．获得在本课程内分析和处理基本问题的初步能力，为学习后续课程和独立解决实际工 作中的有关问题打下坚实的基础。
积极提问
探讨
Final Examination
考试 周 课堂测验 Examination
笔试
*考核方式 (Grading)
Attendance (平时出勤) 、Homework （平时作业） 30%, Mid-term Examination （期中测 验）30%, Final Examination （期末考试） 40%.
先修课程 （Prerequisite）
授课教师 （Instructor）
陈民
普通物理、高等数学、数学物理方法
课程网址 (Course Webpage)
*课程简介 （Description）
电动力学是物理学专业本科课程中的理论基础课，其研究对象是电磁场的基本属性、 运动规律以及电磁场与物质之间的相互作用。本课程内容包括：电磁现象的基本规律、静 电场、静磁场、电磁波的传播、电磁波的辐射、狭义相对论和带电粒子与外电磁场的作用。
*课程简介 （Description）
Electrodynamics is a basic theoretical course of physics in the undergraduate curriculum, which is for the basic properties of electromagnetic field, its motion of law, and the interaction between electromagnetic field and matter. The contents of this course include the basic law of electromagnetic phenomena, electrostatic field, static magnetic field, the propagation of electromagnetic field, the electromagnetic radiation, the special theory of relativity, and the interaction between charged particles and electromagnetic field effect.
*教材或参考资 料
(Textbooks & Other Materials)
Textbook: Introduction to Electrodynamics, David J. Griffiths Reference book:
Classical Electrodynamics, JJ. D. Jackson, 郭硕鸿，《电动力学》，高等教育出版社