必修四_平面向量知识点梳理 ppt课件

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高中数学必修四《平面向量》PPT

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B、e1和3e2 D、e1和e1 e2
2、指出下列两个向量的夹角。
120
0
1200
600
思维拓展
1、如图所示,在平行四边形ABCD中,
AD =a,AB=b,E、M分别是AD、DC的中
点,点F在BC上,且BC=3BF,以a,b为
基底分别表示向量 AM
B

F
EF
.
C
M
A ED
思维拓展 2、如图在平行四边形ABCD中, AC =a,BD =b,以a,b为基底分别表示 向量 AB 和 BC 。
AB 1 a- 1 b 22
BC 1 a+ 1 b 22
DF
C
M
AEB
思维拓展
3、设 e1, e2 是平面 的一组基底,如果 AB 3e1 2e2, BC 4e1 e2,CD=8e1 9e2 求证:A、B、D 三点共线.
2.3.1 平面向量基本定理
复习回顾
1.两向量的加法和减法有哪些几何法 则?
2.怎样理解向量的数乘运算 a?
(1)|λa|=|λ||a|;
(2)λ>0时,λa与 a方向相同;
λ<0时,λa与 a方向相反; λ=0时,λa=0.
3.平面向量共线定理是什么?
b与非零a共线
存在唯一实数λ,使b=λa.
思维引领
问题1:给定平面内任意两个向量e1,e2, 如何求作向量3e1+2e2和e1-2e2?
e1-2e2
B
e2
2e2
C
e1
O e1 D
3e1 A
3e1+2e2
思维引领
问题2:已知 e1 :
e2 :
分别用 e1,e2 表示下列向量:

人教A版数学必修4PPT课件平面向量4

人教A版数学必修4PPT课件平面向量4
数λ1,λ2 ,使
a 1e1 2 e2
说明:① e1 ,e2 是两个不共线的向量; ② a 是平面内的任意向量; ③ λ1,λ2为实数,且唯一确定.
人 教 A 版 数学 必修4 PPT课件 平面向 量4
人 教 A 版 数学 必修4 PPT课件 平面向 量4
我们把不共线的向量 e1 ,e2 叫做这一平面内所有向量 的一组基底.
一对实数
1, 2,使
a
1 e1
2
e
.
2
不共线的向量 e1,e2 叫做表示这一平面内 所有向量的一组基底.
言论的花,开得愈大;行为的果子,结得愈小. ——冰心
2.在等边三角形 ABC 中,A→B与B→C的夹角等于( C )
A.60°
B.90°
C.120°
D.150°
3.已知 e1 和 e2 是表示平面内所有向量的一组基底, 那么下面四组向量中不能作为一组基底的是 ( C)
A.e1 和 e1+e2 B.e1-2e2 和 e2-2e1 C.e1-2e2 和 4e2-2e1 D.e1+e2 和 e1-e2 【解析】分析四个选项知,在 C 中,4e2-2e1= -2(e1-2 e2).∴e1-2 e 2 与 4 e 2-2 e 1 共线,应选 C.
种表示是否唯一?请说明理由.
1.理解平面向量的基底的意义与作用. (重点) 2.能够在具体问题中适当地选取基底,使其他 向量都能够用基底来表达. (难点) 3.初步利用定理解决问题(如相交线交成线段 比的问题等).
人 教 A 版 数学 必修4 PPT课件 平面向 量共线的向量 e1,e2 与该
平面内的任一向量 a 之间的关系.
a
e1
e2
人 教 A 版 数学 必修4 PPT课件 平面向 量4

高中数学必修四第2章《平面向量》ppt课件

高中数学必修四第2章《平面向量》ppt课件

[解析] 解法一:2a-3b=2(5,4)-3(3,2)=(1,2). 设与 2a-3b 平行的单位向量为(x,y), 则xy2-+2yx2==01 ,
解得 x1=
5 5
,或 x2=-
5 5
.
y1=2 5 5
y2=-2 5 5
∴所求的单位向量为 55,2 55或- 55,-25 5.
解法二:与 2a-3b 平行的单位向量是
±|22aa--33bb|=±1,52=±
55,2
5
5
∴所求的单位向量为 55,2 55或- 55,-25 5.
▪ [例3] 设|a|=|b|=1,|3a-2b|=3,求|3a +b|的值.
▪ [分[解析析]] 解本法题一:考因查为|向3a-量2b的|=模3,的求法及有关 数所量以积9a的2-运12a算·b+.4b2=9.
章末归纳总结
▪ 1.向量运算 ▪ (1)加法运算 ▪ 加法法则:
▪ 运算性质:a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b +c),a+0=0+a=a.
▪ 坐标运算:设a =(x1,y1),b=(x2,y2),则 a+b=(x1+x2,y1+y2).
▪ (2)减法运算: ▪ 减法法则:
▪ 坐标运算:
▪ 设a =(x1,y1),b=(x2,y2),则
▪ ▪
a设-Ab、A→=B=B(两x(x12--点xx1的,2,y坐2-y标1y-1)分.y2别).为(x1,y1),(x2,y2),
▪ (3)实数与向量的积
▪ 定义:λa,其中λ>0时,λa与a同向,当λ <0时,λa与a反方向,当λ=0时,0a=0.
▪ 其中正确命题的序号为___a·b=0,故①不正 确;
▪ ②由向量加减法的平行四边形法则知, a⊥b时,平行四边形为矩形,故对角线相 等,②正确.也可由a·b=0证得|a+b|= |a-b|;

必修四_平面向量知识点梳理58页PPT

必修四_平面向量知识点梳理58页PPT
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
必修四_平面向量知识点梳理
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是ห้องสมุดไป่ตู้毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

人教A版高中数学必修四课件:第二章2.3.1平面向量基本定理 (共16张PPT)

人教A版高中数学必修四课件:第二章2.3.1平面向量基本定理 (共16张PPT)

x
e2
O
a 3e1 2e2
3 a x 4y 2
yn
A
a 3m 2n
当a 0时, 有且只有1 2 0时可使 0 1 e1 2 e2 , (e1 , e2不共线).
若1与2中只有一个为零 , 情况会是怎样?
若2 0, 则a 1 e1 ,即a与e1共线, 若1 0, 则a 2 e2 ,即a与e2共线,
本题在解决过程中用到了两向量共 线的等价条件这一定理,并用基向量表 示有关向量,用待定系数法列方程,通 过消元解方程组。这些知识和考虑问题 的方法都必须切实掌握好。
课堂总结 1.平面向量基本定理可以联系物理 学中的力的分解模型来理解,它说明在
同一平面内任一向量都可以表示为不共
线向量的线性组合,该定理是平面向量
D
A
N M B
C
例2.用向量的方法证明: 1 平行四边形OACB中, BD BC , OD与BA 3 1 相交于E , 求证 : BE BA. 4 D B C E
O
A
例3.证明: 向量OA, OB, OC的终点A, B, C共线 的等价条件是存在实数 、 且 1, 使得 OC OA OB.

问题 3 : 设 e1 , e2 是同一平面内两个不共 线的向量, a是这一平面内的任一向 量, 我们来通过作图研 究a与e1 , e2 之间的关系?
平面向量基本定理: 如果e1 , e2 是同一平面内两个不共 线的向量, 那 么对于平面内的任一向 量a , 有且只有一对实数
1 , 2 , 使得a 1 e1 2 e2 .
坐标表示的基础,其本质是一个向量在
其他两个向量上的分解。
2. 在实际问题中的指导意义在于

高中数学必修四《平面向量的基本定理》PPT

高中数学必修四《平面向量的基本定理》PPT
栏目 导引
第二章 平面向量
想一想 1.判断两个向量能否作为基底的关键是什么? 提示:判断两个向量能否作为基底的关键是看它们是否共 线,若共线,则不能作为基底,否则可以作为基底.
栏目 导引
第二章 平面向量
2.两向量的夹角与垂直
(1)夹角:已知两个__非__零__向__量___a 和 b,作O→A=a,O→B =b,则∠__A_O__B__=θ 叫做向量 a 与 b 的夹角.
【答案】 30° 60°
栏目 导引
第二章 平面向量
【名师点评】 两向量夹角的实质和求解 (1)明确两向量夹角的定义,实质是从同一起点出发的两 个非零向量构成的不大于平角的角,结合平面几何知识 加以解决. (2)求两个向量的夹角关键是利用平移的方法使两个向量 起点重合,作出两个向量的夹角,按照“一作二证三 算”的步骤求出.
栏目 导引
第二章 平面向量
跟踪训练
2.如图所示,已知等边三角形 ABC. (1)求向量A→B与向量B→C的夹角; (2)若 E 为 BC 的中点,求向量A→E与E→C的夹角.
栏目 导引
第二章 平面向量
解:(1)∵△ABC 为正三角形, ∴∠ABC=60°.延长 AB 至点 D,使|A→B|=|B→D|, ∴A→B=B→D, ∴∠DBC 为向量A→B与B→C的夹角,且∠DBC=120°. (2)∵E 为 BC 的中点,∴AE⊥BC, ∴A→E与E→C的夹角为 90°.
已知向量 a 与 b 的夹角为 60°,则向量-3a 和-12b 的夹 角为________.
答案:60°
栏目 导引
第二章 平面向量
典题例证技法归纳
题型探究
题型一 对基底概念的理解 例1 设e1,e2是不共线的两个向量,给出下列四组向量:

高中数学复习课件-高中数学必修4课件 第二章总结平面向量

高中数学复习课件-高中数学必修4课件  第二章总结平面向量
专题一 向量的综合运算
向量的运算有:加法、减法、数乘及两个向量的数量积,常见的有两种方法: 定义法和坐标法.特别是利用坐标进行向量的运算时,由于转化为实数的运算, 因此比利用定义运算方便、简捷.
应用 1 若向量 AB =(3,-1),n=(2,1),n· AC =7,则 n· BC 的值为( ).
A.-2
相等向量 : 长度相等且方向相同的两个向量
相反向量 : 长度相等而方向相反的两个向量
表示
几何表示 : 用有向线段表示向量
字母表示
:
用一个小写英文字母或两个大写英文字母表示向量
坐标表示 : 用有序实数对表示向量,等于终点坐标减去起点坐标
线性运算
加法
法则
: 三角形法则和平行四边形法则,结果是向量 运算律 : 交换律、结合律
应用 1 已知向量 a,b 满足|a|=3,|b|=2,a 与 b 的夹角为 60°,则 a·b= ; 若(a-mb)⊥a,则实数 m= .
解析:a·b=|a||b|cos 60°=3×2×1 =3. 2
∵(a-mb)⊥a,∴(a-mb)·a=0. ∴a2-mb·a=0.∴9-3m=0.∴m θ.因此求向量的夹角应先转化为求向量夹角的余弦值,再
结合夹角的范围确定夹角的大小.
应用 1 已知向量 a=(1,2),b=(-2,-4),|c|= 5 ,若(c- b)·a= 15 ,则 a 与 c 的夹 2
角为( ).
A.30°
B.60°
C.120°
D.150°
解析:a·b=-10,则(c- b)·a=c·a- b·a=c·a+10= 15 ,所以 c·a=- 5 .
B.BE D.CF
解析:在正六边形 ABCDEF 中,由于 CD∥AF,且|CD|=|AF|,故 CD = AF .同理

高中数学人教A版必修4PPT课件:平面向量的基本定理及坐标表示

高中数学人教A版必修4PPT课件:平面向量的基本定理及坐标表示
的坐标.
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2020年12月27日星期日
解:1OP 1 2
OP1 OP2
x1
2
x2
,
y1
2
y2

所以点P的坐标为
x1
2
x2
,
y1
2
y2
.
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2 如果P1P
1 2
PP2,那么
OP
OP1
P1P
OP1
1 2
P1P2
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高中数学人教A版必修4PPT课件:平面 向量的 基本定 理及坐 标表示
向量的坐标表示
• 在直角坐标系中,分别取与x轴、y轴方 向相同的两个单位向量i、j作为基底, 则对于平面内的一个向量a,有且只有
一对实数x、y使得a=xi+yj,
• 把有序数对(x,y)叫做向量a的坐标,记 作a=(x,y),其中x叫做a在x轴上的坐标,y 叫做a在y轴上的坐标,显然, i=(1,0),j=(0,1),0=(0,0).
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练一练 • 已知O是坐标原点,点A在第 • 一象限,xOA 60 ,
| OA | 4 3 ,求向量 OA 的坐标.
解:设点A x, y ,则
x 4 3 cos 60 2 3, y 4 3 sin 60 6
即A 2 3, 6 ,所以OA 2 3, 6 .
必修4 高中数学人教A版必修4PPT课件:平面向量的基本定理及坐标表示
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2.1平面向量的基本概念-人教A版高中数学必修四课件(共28张PPT)

2.1平面向量的基本概念-人教A版高中数学必修四课件(共28张PPT)

解:(1)与
uuur AB
共线的向量有
uuur BA
,uDuCur
uuur
,CE
,CuuDur
,uEuCur
,uDuEur

uuur ED
.
(2)与
uuur AB
相等的向量有
uuur DC

uuur CE
.
4.如图,半圆的直径 AB=6,C 是半圆上的一点,D,E 分别 是 AB,BC 上的点,且 AD=1,BE=4,DE=3.
在物理学里,我们 将既有大小,又有方向的量称为矢量(vector), 将只有大小,没有方向的量称为标量。
一、定 义: 在数学中,
我们将这种既有大小,又有方向的量 叫做向量 (vector)
只有大小的量,例如,年龄、身高、 长度、面积、体积等,称为数量。
数量与向量的区别:
数量只有大小,能比较大小; 向量有 方向 和 大小 ,不能比较大小。
是(
)D
A.O→C
B.O→D
C.O→B
D.C→O
[解析] O→A与C→O方向相同且长度相等,则O→A=C→O.
3.如图,四边形 ABCD 与 ABEC 都是平行四边形,
在以 A,B,C,D,E 为起点或终点的向量中.
uuur (1)写出与向量 AB 共线的向量;
uuur (2)写出与向量 AB 相等的向量.
考点一:向量的有关概念
【例 1】给出下列命题:
①若 a≠b,则 a 一定不与 b 共线;
②若
uuur AB

uuur DC
,则
A 、B、C、D
四点是平行四边形
的四个顶点;
③在平行四边形

高中数学必修四平面向量基本定理课件

高中数学必修四平面向量基本定理课件

平面向量基本定理的历年高考真题解析
总结词:实战演练
详细描述:通过对历年高考真题的解析,学 生可以了解平面向量基本定理在高考中的考 查方式和难度,从而更好地备考。同时,通 过解析真题,学生可以学习到如何运用平面 向量基本定理解决实际问题,提高解题效率

05
总结与回顾
本节课的重点回顾
01
02
03
04
平面向量基本定理在物理中的应用
总结词
物理是一门研究自然界现象和规律的学科, 平面向量基本定理在物理中也有着广泛的应 用。它为解决物理问题提供了重要的数学工 具,特别是在分析矢量运算和解决矢量问题 时。
详细描述
在物理中,许多现象和规律都可以用矢量来 描述,例如速度、力、加速度等。平面向量 基本定理可以用来解决这些矢量问题,例如 分析力的合成与分解、计算速度和加速度等 。通过平面向量基本定理,我们可以更好地
理解和分析这些物理现象和规律。
平面向量基本定理在数学竞赛中的应用
要点一
总结词
要点二
详细描述
数学竞赛是一项旨在培养和选拔优秀数学人才的竞赛活动 ,平面向量基本定理也是竞赛中常考的知识点之一。掌握 平面向量基本定理对于提高数学竞赛成绩具有重要意义。
在数学竞赛中,平面向量基本定理常常与其它数学知识结 合在一起进行考察,例如与解析几何、函数、不等式等知 识点结合。通过掌握平面向量基本定理,学生可以更好地 理解和运用这些知识点,提高解题能力和竞赛成绩。同时 ,平面向量基本定理也是数学研究的重要基础,对于培养 学生的数学思维和创新能力具有积极的作用。
对平面向量基本定理的个人感悟
平面向量基本定理是向量分解的基础 ,是解决向量问题的关键。
在解决实际问题时,运用向量分解可 以使问题变得更加直观和简单。

必修四 平面向量知识点梳理58页PPT

必修四 平面向量知识点梳理58页PPT
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
必修四 平面向量知识点梳理
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乌申斯基
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填空:
A B B D _ _ A_ D_ _ ;
B A B C _ _ C_ _A_ _ ;
B C C A _ _ B_ A_ _ _ ;
O D O A _ _A_ D_ _ _ ; O A O B _ _ B_ A_ _ _ .
练 习 、 如 图 ,已 知 向 量 A B a ,A D b , D A B 1 2 0 o , 且 |a | |b | 3 , 求 |a b |和 |a b |
例 2. 已知平行四边O形 ADB中, OAa,OBb,
AB与OD交于C.且| BM| 1| BC|, 3
| CN| 1| CD|,用a、b表示OM,ON,MN.
向 量 几何表示 : 有向线段
的 表
字母表示 :a、 AB等
示 坐标表示 : (x,y)
若 A(x1,y1), B(x2,y2) 则 AB = (x2 - x1 , y2 - y1)
一、平面向量概念
向量的模(长度)
1. 设 a = ( x , y ), 则 a
x2 y2
2. 若表示向量 a 的起点和终点的坐标分别 为A(x1,y1)、B (x2,y2) ,则
由 于 菱 形 对 角 线 互 相 垂 直 平 分 , 所 以 A O D 是 直 角 三 角 形 ,
|O D | |A D |sin6 0o3333 所 |a b | 3 , 以 |a b | 23 3 2
return
一、平面向量概念 4.实数λ与向量 a 的积
定义:λa是一个 向量.
a1e12e2
(四) 数量积
1、平面向量数量积的定义:a b | a| | b| cos
2、数量积的几何意义:
等 于 a 的 长 度 | a | 与 b 在 a 方 向 上 的 投 影 | b | c o s 的 乘 积 .
3、数量积的坐标运算B Nhomakorabeaabx1x2y1y2
θ
4、运算律: (1) abba O
一、平面向量概念
向量定义:既有大小又有方向的量叫向量。
重要概念:
(1)零向量: 长度为0的向量,记作0. (2)单位向量:长度为1个单位长度的向量. (3)平行向量:也叫共线向量,方向相同或相反
的非零向量. (4)相等向量:长度相等且方向相同的向量. (5)相反向量:长度相等且方向相反的向量.
一、平面向量概念
(2)aba•bx1x2y1y20
(3)两个向量相等的充要条件是两个向量的
坐标相等.
即那:么aa (xb 1 ,y 1)x ,1 bx 2 且 (x2y ,1 y2 )y 2
三、平面向量的基本定理
如果 e1 , e 2是同一平面内的两个不共线
向量,那么对于这一平面内的任一向
量a ,有且只有一对实数1,2,使
① 当a,b不共线时,由三角边形小一于 其他两边之和,大他于两其边之差O,
a
b
A
O AAB OB O AABab abab
② 若 a, b同 向O , B O 则 A AB 若 a, b反向O , BO 则 AAB
a 、 b 共a 线 b a 时 b 或 a , b a b
综上所述:原命题成立
它的长度 |λa| = |λ| |a|;
它的方向 (1) 当λ≥0时,λa 的方向 与a方向相同; (2) 当λ<0时,λa 的方向 与a方向相反.
其实质就是向量的伸长或缩短! 坐标运算: 若a = (x , y), 则λa = λ (x , y)
= (λ x , λ y)
一、平面向量概念
定理1:两个非零向量 a与 b平行 (方向相同或相反)
C
O
D
`
120o
b
B a
A
解:以AB、AD为邻边作平行四边AB形CD,
由于| AD|| AB|3,故此四边形为菱形
由向量的加减法知
AC a
b,DB
a
b
C
故|
AC||
a
b
|,| DB||
a
b|
D
因为 DAB12O0,所以 DAC60O
O
12`0o b
A
B a
所以 AD是 C 正三角|形 AC|, 3则
4cosab x1x2y1y2
ab x12y12 x22y22 (a, b是两个非零向量 )
5ab a b
例 1 .证明 a 、 b 对 有 a 任 : ba 意 bab
证明:(1)若a, b有一个0,为 结论显然成立。B
(2 )若 a , b 都0 不 ,作 O为 A a ,A B b ,则OBab
必修四 平面向量
知识点梳理
知 识
向量的概念
零向量、单位向量、 共线向量、相等向量
解决

图形

平 面
加法、减法
向量平行的充要条件
的平 行和 比例
向 量
数乘向量
平面向量基本定理
问题 的

向 量
坐标表示
两向量的夹角公式
解决 步 图形 应
的垂 用
两向量数量积
向量垂直的充要条件 直和 角度,
两点的距离公式
长度 问题
一、平面向量概念
2.向量的减法运算
B
1)减法法则: OA-OB = BA
2)坐标运算:
O
A
若 a=( x1, y1 ), b=( x2, y2 ) 则a - b= (x1 - x2 , y1 - y2)
3.加法减法运算律
1)交换律: a+b=b+a 2)结合律: (a+b)+c=a+(b+c)
练习
a AB x1x22y1y22
一、平面向量概念
1.向量的加法运算 三角形法则
平行四边形法则
CB
C
AB+BC= AC
OA+OB= OC
A
BO
A
重要结论:AB+BC+CA= 0
坐标运算: 设 a = (x1, y1), b = (x2, y2)
则a + b = ( x1 + x2 , y1 + y2 )
存在唯一实数,使得 a b .
结论: 设 a表示与非零向量 a同向的单位向量.

a
a
|a|
二、平面向量之间关系
向量平行(共线)充要条件的两种形式:
(1)a//b(b0)ab;
(2)a//b(a(x1,y1),b(x2,y2),b0) x1y2x2y1 0
向量垂直充要条件的两种形式:
(1)aba•b0
B
A
( 2 )( a ) b( ab ) a( b ) 1
( 3)a( b) cacbc
5、数量积的主要性质及其坐标表示:
1 a b a b 0 x 1 x 2 y 1 y 2 0 2.当a//b时a, bab,当 a, b同向时
ab,当 a, b反向时
2
(3 )aaa,aaax1 2y1 2
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