低气压、高气压系统与天气
天气系统的五大要素
天气系统的五大要素全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：天气系统的五大要素是指地球大气中影响天气变化的五个重要因素，包括温度、湿度、气压、风和云。
这五大要素相互作用，共同决定了天气的变化和预测。
温度是天气系统中最基本的要素之一。
温度直接影响空气的密度和稳定性，从而影响大气运动和天气的变化。
温度的变化引起气候条件的变化，例如冷空气与暖气团的碰撞会产生冷暖气团边界上的天气现象，如暴风雨、雪暴等。
湿度是指空气中水汽含量的多少。
湿度的高低决定了空气的稳定性和容纳水汽的能力。
湿度与降水量直接相关，当空气中的水汽达到饱和状态时，就会形成云和降水，如雨、雪和雾等。
气压是指空气对地面的压力。
气压的变化会引起风的产生，通过气压的高低来预测天气的变化。
气压的高低还会影响温度的分布和大气运动，从而影响天气的变化。
第四，风是指空气流动的方向和速度。
风的产生是由于气压的差异引起的，大气在高压区向低压区流动形成风。
风的强度和方向影响了天气的变化和传播速度，风还会带来气温的变化和天气现象，如风暴和台风等。
云是指空中悬浮的水滴和冰晶的聚集体。
云对地球的辐射和热量平衡起着重要的作用，不同类型的云会影响天气和气候的变化。
云的形成是由于水汽在空气中的凝结而成，其种类和形状反映了大气的状况和变化。
天气系统的五大要素相互作用，共同决定了天气的变化和预测。
了解这些要素的作用和影响，可以更好地理解天气的变化和预测，从而更好地保护生命和财产。
希望通过对天气系统五大要素的了解，可以帮助人们更好地应对气候变化和极端天气事件，保障人们的安全和生活。
第二篇示例：天气系统的五大要素是指影响天气变化的五个基本元素，包括气温、湿度、气压、风和云。
这些要素相互作用，共同决定了气候的变化和天气的情况。
下面将分别介绍这五大要素在天气系统中的作用。
首先是气温，气温是指空气的温度。
气温的变化直接影响着人们的生活和工作。
气温的升高会导致气压下降，气体膨胀，同时也会影响到人体的正常生理功能。
12+识别低气压、高气压,分析低气压、高气压系统的气流运动状况、云雨的范围及其影响下的主要天气(倩君)
《低压（气旋）、高压（反气旋）与天气》教学设计一、教材分析自然环境是人类赖以生存和发展的基础，而本课关注的对象是自然环境的组成要素之一：大气。
高压低压属于《常见的天气系统》的其中一部分，是前一节大气运动的延伸和运用，也为后面的气象灾害的学习提供了理论基础，具有承上启下的作用。
二、学情分析认知：学生在前一节已经学习了冷热不均的大气运动，为本课打下知识基础。
心理：常见的天气系统的过程比较抽象难懂，但也和生活息息相关，因此鲜活的案例教学能激发学生探讨地理问题的兴趣和动机，让学生更好地在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。
三、教学三维目标✧知识与技能画出气旋、反气旋的示意图；说出其特点及带来的天气现象；✧过程与方法会阅读简单分析天气图，准确判断高低压，气流的运动情况和天气变化状况✧情感态度与价值观通过学习低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，培养学生观察思考能力和理论联系实际的能力，激发学生探究日常天气现象的兴趣和动机。
同时增强防灾、减灾意识。
教学重点、难点✧重点掌握低压（气旋）、高压（反气旋）的特点和天气状况。
✧难点区分低压（气旋）、高压（反气旋）的特点和天气状况二、教学策略和手段启发式讲授法，对比分析法三、教学过程【过渡】下鱼雨的时候是伴随着强风和大雨倾盆的，也就是说鱼雨的产生极有可能和天气系统有关。
在学习新的天气系统之前，我们有几个概念需要了解：1、高低气压、高压脊、低压槽【小结】课本P43的图：高气压：等压线闭合，中心气压高于四周低气压：等压线闭合，中心气压低于四周请找出课本P43分别有几个高气压和低气压（2,5）而我们又把：高压脊：从高气压延伸出来的狭长区域低压槽：从低气压延伸出来的狭长区域判断方法：画水平线【过渡】那么这种高压和低压会产生哪种天气系统呢？低压和高压——指气压状况气旋与反气旋——指气流状况低压所对应的天气系统是气旋，高压对应的天气系统是反气旋2、气旋（低压），反气旋（高压）——中图版（1）概念（2）气流运动状况——垂直方向（展示侧视图）我们来看这两个图：气旋和反气旋在垂直方向上气流是怎么运用的呢？对应天气？气旋中心气流上升，阴雨反气旋中心气流下沉，晴天（3）气流运动状况——水平方向（展示俯视图）【绘图】画出北半球气旋低气压的俯视图，画出气流方向，气流运动方向的步骤为高压垂直等压线指向低压，并受到地转偏向力偏转，提醒学生要主要低压在垂直方向上辐合上升，因此在水平方向上应成漩涡式地向内偏转。
2.3.4 低气压、高气压系统与天气
拓展：锋面对我国东部地区降水的影响
锋面的移动：
干冷 冬季风
7、8月 北方地区
年降水量递减
6、7月 江淮地区 4、5月 华南地区 湿热 夏季风
拓展2：锋面雨带移动的结果
（1）正常年份，锋面雨带的移动是北进慢、南撤快，所以造成：
①我国南方雨季开始早，结束晚，雨季长，降水多而 且比较均匀；北方雨季开始晚，结束早，雨季短，降 水少而且集中。 ②我国东部地区各大河流自南往北相继入汛，而且汛 期一般也越往北越短。 ③我国长江中下游地区，六月中旬至七月中旬，因锋 面雨带的徘徊停留出现梅雨；七八月份盛夏时节又因 雨带北进出现伏旱。
气 压 系 统 与 天 气
气流状况气旋Fra bibliotek反气旋
探 究 ↓
气 气 旋 反 流 气 旋 （北半球）
气压状况
低气压
逆时针，四周 向中心
高气压
顺时针，中心 向四周
水平方向
垂直方向
上升 阴雨
下沉 晴朗
天气状况
3. 锋面气旋系统与天气（北半球）
影响我国天气的锋面气旋
G
A C B D
北半球：南面暖，北面冷。
3. 锋面气旋系统与天气（北半球）
高 高压脊
高压脊线上气流以辐散 为主，不易形成锋面。
低
冷锋 暖锋
低
低压槽
北半球：左边冷，右边暖。
低压槽线上气流以辐合 为主，易形成锋面。
降水一般都在 冷气团一侧。
(1)图中A、B、C、D四地中，目前在冷气团控制下的是___， 在暖气团控制下的是___。 (2)此时A、C两地各吹什么方向的风？ (3) A、B、C、D四地中， 目前最可能发生降水的是_______。 (4)未来一段时间内，B、D两地的天气将发生什么样的变化？
4低气压(气旋)和高气压(反气旋)系统与天气解析
二、锋面气旋：
（1）气旋的前方是宽阔的暖锋云系及相伴随的连 续性降水天气； （2）气旋的后方是比较狭窄的冷锋云系和降水天 气；
高
低
思考？
低
低压槽
高
高压脊
低压槽线上气流以辐合 为主，易形成锋面。
高012.5 1010.0 1007.5 1005.0 高 偏北风为主，但由于气旋、反 1002.5 1012.5 气旋、锋面活动的影响，局部 低 地区会出现其他风向。如果赤 1010.0 壁处在上面气压图中的B处， 受气压梯度力、地转偏向力及 1005.0 摩擦力的作用，就会形成东南 1002.5 风。
1、冷暖气团运动 状态和方向 2、锋面坡度 3、雨区范围及位置
4、过境后的气温、 气压变化
5、符号
材 料：
“孔明索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：‘欲破曹公，宜用火 攻；万事俱备，只欠东风。’写毕，递与周瑜曰：‘此都督病也’。 瑜见大惊，暗思：‘孔明真神人也！早已知我心事’！只索以实情 告知。乃笑曰：‘先生已知我病源，将用何药治之？事在危机， 望即赐教。’孔明曰：‘亮虽不才，曾遇异人，传授奇门遁甲天书, 可以呼风唤雨。都督若要东南风时，可于南屏山建一台，名曰七 星坛；高九尺，作三层，用一百二十人，手执旗幡围绕。亮于台 上作法，借三日三夜东南大风，助都督用兵，何如？’瑜曰：‘休 道三日三夜，只一夜大风，大事可成矣，只是事在目前，不可迟 缓。’孔明曰：‘十一月二十日甲子风起至二十二日丙寅风息，如 何？’瑜闻言大喜，矍然而起……是日，看看近夜，天色清明，微 风不动。瑜谓鲁肃曰：‘孔明之言谬矣。隆冬之时，怎得东南风 乎？’肃曰：‘吾料孔明必不谬谈。’将近三更时分，忽听风声响， 旗幡转动。瑜出帐看时，旗角竟飘西北。霎时间东南风大起……
低气压、高气压系统与天气
A.东北风 B.西北风
C.东南风
D.西南风
广州
低
---- 2003年 0313号台风 杜鹃（DUJUAN）
气压分布图
高
低压槽：从低压区中延伸出来的狭长区域称为低压槽。 高 高压脊：是水平气压场上等压线向气压较低一方突出的脊状部分。
低
低 压 槽
高 压 脊
高
低
高
低
问题三： 分析ABC三地风的性质
N
1005
低气压、高气压系统与天气
低气压系统——气旋 高气压系统——反气旋
画一画：
气旋
画出低气压、高气压系统近地面的气流在水平 方向上的运动。
反气旋
北半球 南半球？
低
1000 1002
高
1004 1002 1000
1004
水平气压梯度力
画一画：
画出低气压（气旋）、高气压（气 旋）系统的气流在垂直方向的运动
1000
A
A、B处的风为偏北风， 从高伟吹来，是冷空气， C处的风为偏南风，从低 纬吹来，是暖空气。
995
冷气团 B
低
暖气团
E
问题四：分析DE两地现 在天气状况，并分析C未 来的天气。
D
低压槽
C
北半球
D处为冷锋过境，大风、低温、降水天气； E处暖锋过境，连续性降水天气； C先受暖气团控制，未来将受冷锋影响，出 现降水（雨雪）天气，冷锋过后，将受冷 气团控制，降温，升压，天气转晴。
北半球
低气压
高气压
思考一： 某日，A地由气旋控制，B地由反气旋 控制，请问，哪个地方气温日较差小？原 因？ 答： A地小
原因： 因为气旋为低气压，在其控制下，盛行上 升气流，多阴雨天气，日夜温差小。
2024年高考地理微主题突破20：气旋、反气旋和锋面气旋
2024年高考地理微主题突破20：气旋、反气旋和锋面气旋【知识梳理】一、低气压(气旋)与高气压(反气旋)1．基本气压场(1)高气压：中心气压高于四周气压。
从高压伸展出来的狭长区域为B高压脊。
(2)低气压：中心气压低于四周气压。
从低压延伸出来的狭长区域为A低压槽。
2．低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气(以北半球为例)天气系统低气压(气旋) 高气压(反气旋)水平气流由四周向中心流动由中心流向四周垂直气流上升下沉天气多阴雨天气多晴朗天气我国典型实例夏、秋季节影响我国东南沿海的台风长江中下游7、8月的伏旱天气，北方的秋高气爽天气近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。
它主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋，其结构图(北半球)如下所示：判读其结构图，应抓住以下几点：1．判断锋面的位置锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的M、N线。
2．判断锋面的类型与移动(1)锋面类型：在锋面气旋中，位置偏左的一定是冷锋(如图中的M锋)，位置偏右的一定是暖锋(如图中的N锋)。
(2)锋面移动：锋面气旋中，锋面移动方向与气旋的旋转方向一致。
北半球呈逆时针方向移动，南半球呈顺时针方向移动。
3．判断锋面附近的风向与气流性质根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图中①处为偏北风，②处为偏南风，③处为偏南风。
偏北风一般形成冷气团，偏南风一般形成暖气团。
4．判断锋面气旋的天气特点暖锋N锋前出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；冷锋M锋后出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
【课堂例题】（2022年新高考广东卷）某研究统计了50°N以北地区1979-2016年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。
下图示意该地区1979--2016年超强气旋总频数空间分布。
据此完成1-2题。
1. 影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是（）①副极地低气压带②副热带高气压带③极地东风带④盛行西风带⑤东北信风带A. ①③④B. ①③⑤C. ②③④D. ②④⑤2. 冬季甲区域的超强气旋比乙区域多发，从洋流的影响考虑，是因为甲区域（）A. 寒流的范围更广B. 离岸流规模更大C. 暖流的势力更强D. 沿岸上升流更盛【答案】1. A 2. C【解析】第1题，从图中超强气旋总频率空间分布图中可以看到，在北大西洋中超强气旋频率最高的位置出现在60°N—70°N之间。
低气压、高气压系统与天气
a b
1 3 5 7
1000
日期
气压 Hpa
1020
1010
1000
1
3旋与反气旋的叙述，正确的是 A 气旋中心是低压，反气旋中心是高压 B 气旋四周气流逆时针流动、反气旋呈顺时针流动 C 气旋中心气流被迫上升、反气旋中心气流下沉 D 气旋过境时多云雨、反气旋过境时多晴朗天气 2、运动着的气流偏转成逆时针方向流动的大漩涡， 这是下列那一种运动形式 A 北半球气旋 B 北半球反气旋 C 南半球气旋 D 南半球反气旋
☆夏秋季节东南沿海地区的常出现的台风 天。
高
北半球反气旋 单位：hPa
气压梯度力 风向
反气旋与天气
晴朗 干燥
垂直方向上： 空气下沉补充 形成的天气： 水汽不易凝结，多 天气晴朗
高气压（反气旋）
天气实例
☆我国北方广大地 区，秋季在反气旋 的控制下，出现“ 秋高气爽”的好天 气
☆夏季长江流域的伏
旱天气。
气旋是气流辐合上升系统，尤其锋面上气流上升更为 强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成暴雨、雷雨、 大风降温等天气。
5.有锋面反气旋吗？
D C
高
B A
气压梯度力 气流运动 高压脊线附近气流向外辐散，冷暖气团 不能相遇，所以不能形成锋面
ab两条曲线哪一条表示气旋过境气压的变化
气压 Hpa 1020
1010
为什么会有台风，台风属于什么天气系统？
低气压、高气压系统与天气
低气压: 凡等压线闭合，中心气压低于四周气压 的区域
高
1002 1000
高
低
1002 1000
低 高
高气压： 凡等压线闭合，中心气压高于四周气压 的区域
海平面气压分布图（单位：百帕）
常见天气系统―气旋、反气旋(共10张PPT)
春季：沙尘暴夏季：暴雨 冷锋、暖锋、准静止锋与天气 华南：春暖多晴，春寒雨起，一场春雨一场暖 单一冷气团控制，气压升 单一暖气团控制，气温升 （二）低气压、高气压系统与天气 天晴、气温较低、气压较高(冷气团控制) 多云和降雨天气(发生于锋前，多连续性降水)(暖锋控制) 天晴、气温较高、气压较低(暖气团控制) 华南：春暖多晴，春寒雨起，一场春雨一场暖 冷锋、暖锋、准静止锋与天气 冷锋、暖锋、准静止锋与天气 暖气团被冷气团抬升，常出现云、雨、雪、强风等天气现象(冷锋控制)
B
过境时
可能形成连续性降水或
雾，雨区：主要在锋前
C
过境后 单一暖气团控制，气温升
高，气压下降，天气转晴
冷锋、暖锋、准静止锋与天气
(3)准静止锋
暖气团被冷气团抬升，常出现云、雨、雪、强风等天气现象(冷锋控制) 多云和降雨天气(发生于锋前，多连续性降水)(暖锋控制) 华南：春暖多晴，春寒雨起，一场春雨一场暖 单一冷气团控制，气压升 多云和降雨天气(发生于锋前，多连续性降水)(暖锋控制) 春季：沙尘暴夏季：暴雨 天晴、气温较高、气压较低(暖气团控制)
常见天气系统
（二）低气压、高气压系统与天气
冷锋、暖锋、准静止锋与天气
(1)冷锋
冷气团
暖气团
A
过境前
单一暖气团控
制，温暖晴朗
B
过境时
常出现大风、雨、雪
天气，雨区：锋后
C
过境后 单一冷气团控制，气压升 高，气温降低，天气转晴
冷锋、暖锋、准静止锋与天气
(2)暖锋
暖气团
冷气团
A
过境前
单一冷气团控 制，低温晴朗
天冷晴气、 团气主温动较向低暖冷、气气气团压移团较动高(冷气团控制)
常见的天气系统 锋与天气 低气压与高气压 气旋与反气旋
常见的天气系统
冷锋
冷锋是指冷气团在暖 气团上方移动的锋。 当冷锋经过一个地区 时，由于冷气团的密 度较大，它会推动暖 气团上升，导致天气 变得多云、雷暴、甚 至出现大风和冰雹等 剧烈天气。在冬季， 冷锋可能会带来降雪 和严寒天气
综上所述，预测和监测气旋与反气旋等天气系统需要综合运用多种技术和方法。通过 不断提高预测模型的精度、加强卫星遥感和雷达监测的覆盖范围以及利用地面观测站 获取实时数据，气象学家能够更好地了解天气系统的演变，并及时向公众发布预警信 息。同时，公众的参与也为天气监测和预警提供了重要的补充。通过综合运用这些手 段和方法，我们可以更好地应对天气系统带来的挑战，减轻其对经济和社会的影响
气旋与反气旋
卫星遥感
卫星遥感技术是监测 天气系统的重要手段 。通过卫星，可以获 取全球范围内的大气 温度、湿度、风速、 云层等信息。这些数 据有助于分析天气系 统的位置、强度和移 动路径，以及它们对 气候变化的影响
气旋与反气旋
雷达监测
雷达是另一种重要的天气监测工 具。雷达通过发射电磁波并分析 其反射回来的信号，可以监测降 雨、降雪、冰雹等天气现象的分 布和强度。雷达数据在短时间内 的更新频率较高，对于追踪和预 测气旋和反气旋等天气系统非常 有用
常见的天气系统 锋与 天气 低气压与高气压
气旋与反气旋
-
1 常见的天气系统 2 气旋与反气旋
1
常见的天气系统
常见的天气系统
天气系统是指在大气中 一团或多团空气在气象 因素上的相互作用和影 响下产生的移动或变化
的系统
这些系统通常包括锋面、 低压和高压系统、气旋 和反气旋等
大气层中的天气系统高气压低气压与气旋的形成
大气层中的天气系统高气压低气压与气旋的形成在大气层中，天气系统的形成和变化与气压有着密切的关系。
高气压和低气压是常见的两种气压形态，它们在大气系统中起着重要的作用，并与气旋的形成密切相关。
一、高气压的形成及特征高气压是指大气中气压较大的区域，通常表现为空气向外输送，并使周围的空气下沉。
高气压区域的形成与多种因素有关，包括地球自转、地形、季节等。
1. 地球自转的影响地球自转会使得气压沿经线分布不均，形成了高气压和低气压的交替分布。
在地球自转过程中，由于离开地轴线的点沿纬线运动速度更快，所以在相对上升的空气产生了离心力，导致气压增大，形成高气压区域。
2. 地形的作用地形对气压的分布也有重要影响。
山脉等高地通常会阻挡风的流动，使得山脉背风面形成高气压区域。
这是由于山脉上空空气被迫上升冷却，形成稳定的大气层，导致压强增加，形成高气压。
3. 季节的影响季节变化也会对高气压的形成起到一定的影响。
例如，冬季北半球的温暖气流会向南方退去，导致北方出现高气压。
而夏季热带地区的高温会使空气上升，形成低气压，使得高气压区向北移动。
这种季节性变化是高气压形成的重要原因之一。
二、低气压的形成及特征低气压是指大气中气压较低的区域，通常表现为空气向内汇聚，并使周围的空气上升。
低气压区域的形成与气压梯度、地球自转等因素密切相关。
1. 气压梯度的作用低气压的形成与气压梯度有关。
在某一区域，如果气压梯度较大，即压强的变化较快，空气会沿着压强的梯度从高处向低处流动，形成低气压区域。
这种梯度通常与温度的变化有关，如冷空气与暖空气的交汇。
2. 地球自转与科氏力的影响地球自转导致科氏力的产生，科氏力会偏转运动体的运动方向。
在北半球，科氏力使得气旋的风顺时针旋转，形成低气压。
这是因为地转偏向力与气压梯度力垂直，导致气流绕着低气压中心旋转。
三、气旋的形成与高低气压之间的关系气旋是大气中一种有旋转的天气系统，形成于低气压区域。
低气压与高气压之间产生的压强梯度力使得空气沿顺时针方向（北半球）流向低气压中心，并始终保持着旋转运动，形成了气旋。
一轮复习低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气
解题过程
第(1)题 根据等压线图可判断出图中中心位置有比较明显的 低压 中心，西北还存在 一个冷 高 压。 第(2)题 ①看图可知，冷高压与气旋之间应该存在 冷锋 ，推测出T时刻前该区域锋 面的数量为 3 个。 ②根据北半球温带气旋的气流运动状况，可知在低压(气旋)中，四周空气汇集，北上 的暖空气与南下的冷空气之间形成 锋面 ，气旋 逆 时针旋转，形成冷锋和暖锋两个 锋面。 ③(冷)高压内的冷空气东移南下，形成 冷 锋。
落实 跟踪训练过关
1234
水龙卷俗称“龙吸水”，是一种偶尔出现在温暖水面上 空的涡旋，它的下端一旦延伸到水面时，能吸起高大的水柱， 水流绕涡旋轴心旋转上升。水龙卷的水平移动路径一般为直 线，移动速度平均每小时50千米左右。水龙卷一般与水面垂 直，但有时上部会发生倾斜，人们可以根据其倾斜方向判断 出水平移动路径，能及时避减危害。据此完成1～2题。
2021年辽宁高考1-2 6
锋的解读
选择题
气象站对锋面过境前后的气 象要素的数据统计
2021年天津高考4-5 6
高低压系统
选择题
沙尘暴在我国过境的变化过 程
考情分析
纵观这几年的有关这部分的高考题可以发现： 1.该部分内容的考察多以选择题的形式出现，但也部分大题出现。 2.多以等压线分布图的形式考察学生读图分析能力。 3.考察难度一般，难度不大。 4.出现新的考察方式：如2020年山东卷绘制冷暖锋，体现地理实践力绘图能力考察。 备考方略： 1. 高考这部分内容考察是对冷暖锋、准静止锋、气旋和反气旋、锋面气旋和锋面雨带 推移规律与天气的实践应用，考生备考时需掌握冷暖锋、准静止锋、气旋和反气旋、 锋面气旋和锋面雨带推移规律与天气的关系等的基本原理。 2.学会将地理原理与生产生活实践相结合。
有关大气压的30个例子
有关大气压的30个例子大气压是指地球表面上空气的重量所产生的压力。
它是天气变化、气压系统和气候形成的重要因素之一。
下面是关于大气压的30个例子以及相关参考内容：1. 低气压：低气压指的是大气压力较低的区域，通常与不稳定的天气系统相关。
当低气压系统移动时，会引起风暴、降水和气温下降等天气现象。
2. 高气压：高气压指的是大气压力较高的区域，通常与稳定的天气系统相关。
当高气压系统移动时，会带来晴朗和干燥的天气。
3. 风：风是由于气压差异引起的空气运动。
大气压力差异越大，风的速度就越快。
4. 龙卷风：龙卷风是一种强烈的旋转风暴，通常由于低气压引起。
5. 雷暴：雷暴是由于空气中产生强烈电荷分离而形成的大气现象。
它通常与低气压区域相联系。
6. 气压计：气压计用来测量大气压力的仪器。
它通常使用水银柱或气压传感器来测量气压值。
7. 海平面气压：海平面气压是指在海洋表面上的气压值。
它是一种标准参考，用来比较和测量不同地区的气压变化。
8. 帕斯卡：帕斯卡是国际单位制中用来测量压力的单位。
1帕斯卡等于1牛/米²，也等于10 dyn/厘米²。
9. 气压梯度：气压梯度是指单位距离内气压变化的速率。
气压梯度越大，风速越快。
10. 气旋：气旋是大气中旋转的气流。
它通常与低气压关联，并产生旋转风暴。
11. 台风：台风是一种特殊类型的气旋，通常在热带和亚热带地区形成，并伴随着强风和降水。
12. 高空气压：高空气压是指大气中较高的气压值。
它可以影响地面上的气候和天气变化。
13. 气象预报：气象预报是根据当前的气象数据和大气压力的变化来预测未来的天气状况。
14. 气压变化：气压会随着地理位置、季节、地形和天气系统的变化而变化。
15. 温度反转：温度反转是指在大气中某一高度以上温度升高，而在较低的高度温度下降的现象。
这种现象通常与高气压系统相关。
16. 高原：高原是指地势较高的地区，在这些地区大气压力较低，氧气稀薄。
低压高压与天气系统
夏季我国长江流域的伏旱天气高顺时针辐散高逆时针辐散北半球南半球地面反气旋北半球逆时针辐合低空辐散高空辐合顺时针辐散气压状况气流运动方向天气状况水平方向垂直方向阴雨阴雨天气气流状况总结气旋反气旋中心气压低于四周中心气压高于四周辐合辐散上升下沉晴朗无云请问
低压高压与天气系统
影响我国天气的锋面主要是冷锋，如：冬季的寒潮，是冷锋快速南下时形成的；北方夏季 的暴雨，是冷锋形成的锋面雨。
B C
D
暖气团
冷锋
分析DE两地天气状况，并分析C未来 的天气过程。
• 台风实际上是强烈的热带气 旋。热带气旋是发生在热带海 洋上的强烈天气系统 。其强 度差异很大。当热带气旋中 心附近最大风力小于8级时 称为热带低压，8和9级风力 的称为热带风暴，10和11级 风力的为强热带风暴，只有 中心附近最大风力达到12级 的热带气旋才称为台风。
D
暖气团
冷暖气团相遇，形成锋面
分析DE两地天气状况，并分析C未来 的天气过程。
冷锋
锋面气旋 冷气团
1005
1000 995
低
A E
暖锋
低压槽
D处为比较狭窄的冷锋云系和降水天气；E为宽阔的暖 锋云系和连续性降水天气；C先受暖气团控制，未来将 受冷锋影响，出现降水天气，冷锋过后，将受冷气团控 制，降温，升压
2.3 常见的天气系统-气压与天气
低压槽 A
冷锋
低EΒιβλιοθήκη BD C暖锋
暖
三、锋面气旋 南半球 暖
具有锋面结构的低压
B、C阴雨，AD晴朗
冷锋
A B
低
D C
暖锋
冷
心空气下沉，天气晴朗，如长江流
域的伏旱天气；我国北方“秋高气
爽”的天气。
南半球
同是气旋或反气旋，南北半球旋转 方向和风向相反，其它特点相同。
低
1006 1008 1010
高
1010 1008 1006
气旋 —顺时针
反气旋 —逆时针
三、锋面气旋 北半球 冷
具有锋面结构的低压 A、D阴雨，B、C晴朗
上升，常出现阴雨天气，如我国东南
沿海夏秋季节的台风。
二、气压系统 反气旋（高压）
西部吹 偏南风
1004.0 1002.0
北半球－－顺时针向外 旋转辐散
高
东部吹 偏北风
1000.0
气 流 状 况
水平气压梯度力
反气旋控制的地方 天气晴朗
高
(二) 高气压 (反气旋) 反气旋即高压，北半球气流呈 顺时针方向由中心向四周流动，中
2.3 常见的天气系统 气压系统
一、气压系统 气旋（低压）
西部吹 偏北风
1000.0 1002.0 1004.0
北半球－－逆时针向内旋转辐合
低
东部吹 偏南风
A
气
流
状
况
水平气压梯度力
气旋过境时， 云量会增多， 常常出现阴雨天气
低
(一) 低气压 (气旋) 气旋即低压，北半球气流呈逆时 针方向由四周向中心流动，中心空气
2.3.2低压(气旋)和高压(反气旋)
答案：1.A 2.C
题组二 锋面气旋 3． (2013· 安徽高考)下图为 2001 年 4 月 6 日 17 时某区域地面天
气图， 虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时 分布区。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅 读图文资料，完成下列各题。
(1)描述图示区域气压分布特点。 (2)判断该气象灾害种类，分析其形成的天气条件。
解析：本题主要考查等压线图的判读、常见的天气系统、气象灾害的种类 及其成因，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识及描述和阐释 事物的能力。第(1)题，描述气压分布应主要从数值、弯曲方向和疏密状况 三方面进行；从数值来说，图示区域气压的数值差异大，最高气压大于 1 020 hPa，最低气压小于 985 hPa，西南和东南部地区气压数值高，中北部 地区气压数值低；从弯曲方向来看，图示区域等压线弯曲明显，高压中心 出现在图示区域西部， 低压中心出现在图示区域中北部； 从疏密状况来看， 图示区域中部偏北地区等压线分布密集，气压梯度力大。第(2)题，虚线范 围内等压线比较密集，受图示天气系统影响，风力大，加速了土壤水分的 蒸发，易形成沙尘暴；此前图示区域气温回升较快，近地面大气存在较强 的上升气流， 有利于沙尘抬升； 受冷锋锋前干燥暖气团的影响， 难有降水； 偏西风风力强劲，有利于大范围沙尘暴的形成。
？：
为什么锋面常常只能和 气旋结合形成锋面气旋系 统，而不与反气旋结合？
锋面气旋（北半球为例）
高 高压脊
锋面气旋
高压脊线上气流以辐散 为主，不易形成锋面。
冷锋 低 低压槽
低
暖锋
低压槽线上气流以辐合为 主，易形成锋面。
超链接
考点
锋面 气旋
常考题型
根据等压线图考查有关锋面气旋的判断和特 征及其对天气的影响
3.3 课时2 低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气 课件高二地理湘教版选择性必修第一册
北球锋面气旋卫星云图
低
低
北半球锋面气旋示意图
南半球锋面气旋示意图
总结规律不迷路 不管南半球还是北半球，左边是冷锋，右边是暖锋。 不管冷锋还是暖锋，冷气团一侧降水，暖气团一侧晴朗。 北半球北侧是冷气团，南半球南侧是冷气团。
1.完成教材P82活动1。
图 3-38 北半球气旋（左）、反气旋（右）的形成及其天气示意
2006年5月18日2时地面天气图
4.完成教材P82活动4。 (2)在右图中，你看到了哪些常见的天气系统？
参考答案： 低压系统（气旋）、高压系统（反气旋）、 冷锋系统、暖锋系统、锋面气旋系统等。
2006年5月18日2时地面天气图
4.完成教材P82活动4。
(3)图中，甲乙丙丁四个区域分别出现了怎 样的天气状况？结合左图，说明其形成原理。
单位：百帕 水平气压梯度力
北半球气旋的形成及其天气示意
北半球气旋
气压中心：低气压 水平运动：四周向中心逆时针辐合 垂直运动：上升 天气状况：阴雨
下 沉 气 流 高
风向
单位：百帕 水平气压梯度力
北半球反气旋的形成及其天气示意
北半球反气旋
气压中心：高气压 水平运动：中心向四周顺时针辐散 垂直运动：下沉 天气状况：晴朗
半 球
东部：偏南风（西南风） 西部：偏北风（东北风）
2. 在气旋和反气旋的不同部位，大气的运动情况不同，因而天气状 况各有特色。以北半球为例，议一议，气旋和反气旋东部、中心、西 部的天气特点有何差异？
参考答案：
东部 中心 西部
气旋 暖锋锋前降雨
阴雨 冷锋锋后降雨
反气旋 晴天 晴天 晴天
3.运用所学知识，完成相关任务。
天气系统
第三章 第三节第2课时
常见天气系统低压气旋高压反气旋与天气
人教版第二章第三节常见天气系统低压（气旋)、高压(反气旋）与天气教学目标1、知识与能力:课标要求运用简易天气图,简要分析低压、高压天气系统的特点.为此要首先明确高压和低压、气旋与反气旋是分别从气压和气流状态描述同一个天气系统。
要能在简易图上分析低压、高压天气系统的特点,必须先对这些系统的结构和运动特征以及天气现象作列表分析。
从结构和运动特征分析，要利用影响风向的三个力（主要是水平气压梯度力和地转偏向力)，绘制高压和低压风向图，说出其聚散和旋转特征；并推导垂直气流的升降情况，并以之进一步推导易雨或少雨情况。
结合发生季节和地域,说出主要天气特点和天气过程，包括对应的气象灾害,结合实例列举其危害。
补充说明寒潮不仅与冷锋相关也与冬季高压有关，锋面与高低压系统是一个联系的整体。
利用上节课下载的简易天气图，找出低压和高压系统,结合发生季节，说出其附近天气特点和天气过程.通过比喻方式梳理大气运动的相关知识：热力环流、大气环流、三圈环流、季风环流、锋面、气旋与反气旋、海陆热力环流、城市热力环流。
２、过程方法：通过示意图绘制和分析对比,结合天气变化现象，归纳低压与高压天气系统的特点。
3、情感、态度、价值观:(１）激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机,培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
(２）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生正确认识天气的形成和变化以及理论联系实际的能力，提高学生辩证唯物主义认知水平.教学重点、难点：绘制简易气旋与反气旋，高压与低压天气系统图，并分析其特点。
教学方法:1、观察分析法2、分组讨论作图法3、问题探究法4、多媒体辅助教学学法指导：通过今年第10号台风“莫兰蒂”导入，激发学生学习的积极性,学生在教材资料和课件的基础上学习气旋、反气旋天气系统的形成和差别,了解天气系统对天气变化的影响,运用简易天气图,简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点，以气象灾害的实际案例的应用让学生体会学习生活中有用的地理，激发学生学习兴趣并使兴趣持久。
高气压、低气压系统与天气
常见天气系统（锋面系统、低气压与高气压系统）————教学设计一、教材分析本节选自湘教版高中地理必修Ⅰ第二章第三节：《大气环境》中的“低气压、高气压系统与天气” 。
本节是继“锋面系统与天气”之后，再次从微观角度学习天气系统与天气现象，也为后面“锋面气旋系统与天气”的学习奠定了基础，起到了承上启下的作用。
通过本课的学习，使学生学能够简单识读天气预报节目中常出现的天气图，听懂其中播放的天气形势预报，并为后面气象灾害：寒潮、台风、伏旱等的学习提供理论依据和基础。
二、学情分析本节课主要设计三道问题，让学生“在问题解决中学习”，体现新课程“以学生的发展为主体”。
学生通过从近地面水平等压线图上大气水平运动的特点，探究在闭合的气压系统中气流的运动特点及对天气的影响，又通过问题讨论锋面气旋两侧冷、暖锋面的形成，进而在简易天气形势图上整合已学知识，正确判读天气的变化。
整节课重在展示学生的思维过程、掌握方法和综合能力的发展。
三、教学目标1．知识与技能：掌握低气压（气旋）系统与高气压（反气旋）系统的特点、对天气的影响。
了解锋面气旋的特点。
培养学生的观察能力、自主学习能力，探究学习能力和作图能力。
培养学生发现问题、读图分析问题和解决问题的能力。
初步学会阅读简易天气形势图，正确判读天气的变化2．过程与方法：通过阅读有关示意图（气旋、反气旋、锋面气旋），训练学生读图用图的能力。
通过分析天气的空间差异和时间变化，培养学生空间想像能力和分析问题的能力。
3．情感态度与价值观：通过认识大气对整个地理环境及对人类活动的影响，树立学生正确的人地观、科学的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。
培养学生关心热爱自然的美好心灵，热爱科学的思想情感。
利用多媒体丰富精美的画面，给学生以美的感受。
四、课型新授课五、课时一课时六、教学重点掌握气压系统对天气的影响；认识锋面气旋的特点。
七、教学难点气旋，反气旋的气流状况；锋面气旋两侧冷、暖锋的成因。
八、教具课件、气旋与反气旋图九、教学方法教法：谈话法、讨论法、问题引导法、探究教学法学法：探究学习法、合作学习法、归纳学习法、思考学习法十、教学过程设计教学程序意图【播放录像】在熟悉的乐曲中师生一起收看一段央视的昨晚天气预报录像。
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下沉 上升 天气状况 多阴雨天气 晴朗 典型天气举例： 台风 我国北方秋季 “秋高气爽”的 温带气旋
长江中下游伏旱 天气
ab两条曲线哪一条表示气旋过境气压的变化
气压 Hpa 1020
1010
a b
1 3 5 7
1000
日期
气压 Hpa
1020
1010
1000
1
3
5
7
日期
1、关于气旋与反气旋的叙述，正确的是 A 气旋中心是低压，反气旋中心是高压 B 气旋四周气流逆时针流动、反气旋呈顺时针流动 C 气旋中心气流被迫上升、反气旋中心气流下沉 D 气旋过境时多云雨、反气旋过境时多晴朗天气 2、运动着的气流偏转成逆时针方向流动的大漩涡， 这是下列那一种运动形式 A 北半球气旋 B 北半球反气旋 C 南半球气旋 D 南半球反气旋
下图表示北半球近地面某处的气压状况，运用前面 有关风的知识，分析此时ABCD处气流的运动情况
气旋 中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋。
1030 西北风 1020 D 东北风 气压梯度力 气流运动
逆时针
1010
A
低
C
东南风
西南风
B
辐合
请画出南半球近地面气旋反气旋中气流运动方向
气旋水平气流不断辐合，越聚越多的空气跑到哪了？
锋面气旋模型（北半球）
4.锋面气旋控 制下容易出 现哪些天气 现象，为什 么
气旋是气流辐合上升系统，尤其锋面上气流上升更为 强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成暴雨、雷雨、 大风降温等天气。
南半球锋面气旋
暖空气
N
D C 低
冷空气
暖空气
B
A
冷空气
气压梯度力 气流运动
5有锋面反气旋吗？
高压控制下 是晴朗的天 气，
前 温带气旋
锋面气旋容 易在那个热 量带形成？
后
气旋常常与锋面结合在一起，称为锋面气旋
锋面气旋的形成
（北半球）
北方的 冷空气
N
1.分析低压槽附近的 气流运动情况 北方的 2.ABCD谁是 冷空气 主动气团
3.分析此时 ABCD四地的天 气情况
D
C
低
南方的 暖空气
B A
南方的 暖空气
气压梯度力 气流运动
准静止锋 准静止锋
北方的“秋高气爽”天气 反气旋 伏旱
反气旋 气旋
台风
1030
D 1020
1010
顺时针
A
B
辐合
C
气旋控制下的天气状况是怎样的？
下图表示北半球近地面某处的气压状况，运用前面 有关风的知识，分析此时ABCD处气流的运动情况
反气旋 中心气压高、四周气压低的大气水平涡旋。
1010 1020 D 1030 高 气压梯度力 气流运动
A
C
B
顺时针 辐散
请画出南半球近地面气旋反气旋中气流运动方向 反气旋水平气流不断往外辐散，中心空气质量减少， 反气旋还能继续存在和发展吗？ 逆时针
1010
D1020
1030
A
B
辐散
C
反气旋控制下的天气状况是怎样的？
判断所属的天气系统及所在的半球
气 旋 北 逆 南 顺 反 气 旋 北 顺 南 逆
北半球
北半球
南半球
南半球
我国北方秋季“秋高气爽”的天气 7、8月份长江中下游地区的伏旱天气
台风和 气旋的 关系？ 狂风、 暴雨、 风暴潮
找出图中的天气系统以及它们出现的位置
台风消息：“今 年第×号台风， 今天早晨5点钟 在太平洋上形成， 台风中心气压 950百帕，最大 风力12级以上， 目前台风中心正 以每小时15千米 的速度向西北方 向移动。”
7、8月份长江中下游地区的伏旱
难 耐 的 高 温
7、8月份长江中下游地区的伏旱
难 耐 的 高 温
气旋反气旋
（高压低压系统）
下图四条曲线表 P 示不同的天气系 统过境的气压变 化情况，试判断 它们各是什么天 气系统？
D
A C B t
A 冷锋 ；B 气旋 ；C 暖锋 ；D 反气旋
我国天气实例
夏季北方的暴雨
冬春季节北方的沙尘暴
பைடு நூலகம்冷锋 冷锋
秋末、冬初、初春的寒潮 冷锋 江淮流域的梅雨天气 贵阳“天无三日晴”
D C
锋面控制下 是阴雨天气，
二者自相矛 盾
高
B A
气压梯度力 气流运动
高压脊线附近气流向外辐散，冷暖气团 不能相遇，所以不能形成锋面
列表比较气旋与反气旋
项目 气压分布状况
气旋
低压
反气旋 高压
顺时针旋转辐散 逆时针旋转辐散
水平（四 北半球 逆时针旋转辐合 周）气流 南半球 顺时针旋转辐合 状况 垂直中心气流状况
下图是一月某日东亚近地面天气图， 根据图中信息回答： （1）写出图中字母A、B所示天气系统的名称： 气旋(低压) A 反气旋(高压) ，B 。 (2)A、B两地可能出现阴雨天气的是 B 地。
下图为北半球一锋面气旋，回答（1）（2） (1)地球上多锋面气旋的地带是( ) A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带 (2)未来一两天气温逐渐上升的地区是( ) A．甲锋北侧 B．甲锋南锋 C．乙锋北侧 D．乙锋南侧