外研版小学英语(新标准一起)五年级下册全册教案
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《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M1教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M2教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M3教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M1教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M5教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M6教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M7教学设计
4. 让学生两人合作分教色朗读并在课堂上展示。
5. 让学生讨论大明爸爸、妈妈上下班时间，写一写自己父母的上下班时间。
Step 6 出示场景教室中孩子们正在讨论自己父母的职业
和上下班时间。小组合作讨论说出职业和工作时
间，之后运用目标句型：My… is a… He / She goes
to work at…说出自己父母的职业和上班时间。通过讨论自己父母的职业和上班时间，反复操练加深学生对目标句型的理解和运用。
Step 7 总结课堂所学知识。
Blackboard design
What does he / she do?
He / She is a…
How is he / she?
He / She is… handsome tall
a quarter to six
He / She goes to work at… 5 am 11 pm 家庭作业：
1. Listen and repeat the dialogue at least 3 times .
2. Do a survey about the time that your family members do different things .
教材分析经过单元统整，文本再构后的第二课时的主题是“我辛苦的父母”。本节课的情境是早晨大明遇到芳芳。芳芳询问大明是否完成了调查，大明说他完
成了，而且父母真的很忙。然后两人互相询问并介绍自己父母的职业和上、
下班时间，了解到父母工作的辛苦。就在这时他们遇到了芳芳的妈妈，她
要开出租车送芳芳和大明去上学。在车上，芳芳问妈妈今天是爸爸的生日，
妈妈会几点回家？芳芳妈妈说会在四点到家，然后和芳芳一起买个大蛋糕，