2018美德少年评选方案
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案方案名称：美德少年评选方案方案概述：美德少年评选方案旨在发现和表彰在社会发展中展现出良好品德和行为模范的青少年，促进全社会形成尊重美德、追求美德的风尚，引导青少年树立正确的人生观、价值观和行为准则。
一、评选标准1. 正直守诚：坚守道德底线，遵守社会公德、职业道德和家庭伦理。
2. 友善互助：乐于助人，积极参与社会公益活动，关心他人，能够和他人友好相处。
3. 勤奋向上：勤奋学习，追求卓越，具备自我激励和成长意识。
4. 谦逊谨慎：言行谦和，尊重他人意见，具备自我批评意识和自我约束能力。
5. 乐观向上：积极面对生活困难和挫折，具备积极的心态和阳光的生活态度。
6. 社会责任感：具备社会责任感和公民意识，积极参与社会公共事务，为社会做出贡献。
二、评选程序1. 提名阶段：通过学校、社区、社会组织等渠道公开征集美德少年的候选人名单。
2. 评选阶段：a) 专家评委评审：由专家评委对候选名单进行初步评审，确定终审名单。
b) 公众投票：将终审名单公示，开展公众投票环节，由社会大众评选出最受欢迎的美德少年。
c) 面试答辩：对公众投票选出的候选美德少年进行面试答辩，了解其个人成长经历、价值观和行为模范。
d) 综合评分：根据专家评委评审、公众投票结果和面试答辩表现，对候选美德少年进行综合评分。
3. 结果公示：根据评分情况，评选出美德少年获奖名单，公示于社会。
三、奖励措施1. 颁发奖项：对获选的美德少年颁发荣誉证书、奖杯和奖金等。
2. 社会宣传：组织媒体对获奖美德少年进行报道，宣传其榜样力量，鼓励更多的青少年向其学习。
3. 优先录取政策：一些学校、社会组织或企事业单位可为获奖美德少年提供特殊入学或就业机会。
四、实施机构1. 主办单位：由教育部、人社部等有关部门联合主办。
2. 协办单位：各级教育行政部门、社会组织、企事业单位等。
五、项目经费1. 评选经费：由主办单位提供专门经费，用于评选活动的开展和奖品的设立。
学校2018“美德少年”评选活动方案
****中学文件****字〔2018〕27号****中学“美德少年”评选表彰活动方案为深入学校立德树人理念，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的美德少年道德典范，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，积极推进未成年人思想道德建设，决定评选表彰****中学第五届“美德少年”。
现将有关活动事项通知如下。
一、活动时间2018年5月二、奖项设置每班评选五名美德少年，每一项一名。
三、评选标准1.基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领校园文明风尚中发挥较大影响。
2.“美德少年”评选条件：具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
具体条件为：（1）助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
（2）自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
（3）诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
（4）尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
（5）尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
四、实施步骤1.下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选办法，营造积极参与氛围。
2.根据评选活动要求，各班积极组织学生开展评选活动，提出推荐人选，填写“美德少年”事迹材料登记表、并把本班名单填到汇总表，电子版发送至学校班主任群，材料发送时间*月*号前。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案一、评选目的与意义“美德少年”评选活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立和宣传身边的优秀少年典型，引导广大未成年人践行道德规范，养成良好的行为习惯。
通过评选，不仅能够激发青少年自我完善、自我提高的内在动力，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感，形成良好的社会风尚。
评选活动对培养一代又一代有道德、有素质、有能力的优秀青少年具有深远的意义。
二、评选标准与要求“美德少年”的评选标准主要包括以下几个方面：一是思想品德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观；二是学习勤奋刻苦，成绩优异，善于创新；三是遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人；四是积极参加社会实践和志愿服务活动，具有良好的社会公德和公民意识；五是身心健康，具有良好的生活习惯和心理素质。
参评少年需符合上述标准，并在某一方面或几方面表现突出，能够成为同龄人的楷模。
三、评选流程与步骤评选活动按照以下流程进行：首先，各学校、社区、单位等组织进行初选，推荐符合条件的少年参加评选；其次，组委会对推荐人选进行资格审核，确定正式候选人；然后，通过公示、投票等方式，广泛征求社会各界意见，确保评选的公正性和透明度；最后，由评委会根据候选人的表现和得票情况，确定最终获奖名单。
整个评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
四、评选时间与周期评选活动每年举行一次，通常在年初启动，年底结束。
具体时间安排由组委会根据实际情况确定，并提前向社会公布。
评选周期的设定，既能够及时表彰和宣传身边的优秀少年典型，又能够激励更多未成年人积极参与到评选活动中来，形成长效机制。
五、评选结果运用评选结果公布后，将对获奖少年进行表彰和奖励。
同时，将组织获奖少年参加各类公益活动和宣传活动，充分发挥他们的示范带头作用。
此外，还将建立“美德少年”档案库，记录获奖少年的成长轨迹和先进事迹，为他们今后的成长和发展提供有力支持。
评选结果的运用，旨在让获奖少年在荣誉的激励下不断进步，同时也让更多人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案“美德少年”评选方案一、活动目的：通过评选和宣传优秀青少年的美德事迹，引导更多青少年树立正确的价值观和道德观，培养他们积极向上的品质和习惯，以促进社会核心价值观的传播和落地。
二、活动内容：1.广泛征集优秀青少年的美德事迹。
2.组织评审团对征集到的事迹进展评审。
3.评选出一批优秀青少年作为“美德少年”代表。
4.举办颁奖典礼，宣传推广获奖青少年的事迹。
三、活动流程：1.征集阶段：制定宣传方案，通过学校、社区、家庭、媒体等渠道广泛宣传征集活动。
鼓励学生、家长、老师、社会志愿者等各界人士积极参与，推荐和提名有突出美德行为的青少年。
征集材料包括个人简介、美德事迹描绘、事迹证明材料等。
征集时间持续一个月。
2.评审阶段：组织评审团，由校领导、老师代表、社会志愿者代表等组成。
评审团根据征集到的材料进展评审，综合考虑事迹的影响力、实用性、创新性、感人性等方面，评选出20名优秀青少年。
3.公示阶段：对评选出的优秀青少年进展公示。
公示时间为两周，公示期间承受社会各界的监视和举报，确保评选结果的公正和透明。
4.颁奖典礼：举办庄重隆重的颁奖典礼，邀请领导、嘉宾、家长、老师及评选出的优秀青少年参加。
颁发奖杯、证书及奖金，对他们的努力和奉献给予充分肯定和表彰。
5.宣传推广阶段：利用媒体渠道进展广泛宣传，发表获奖青少年的事迹，采访他们的家长和老师，展示他们的成长经历和美德行为，并推出系列宣传活动，倡导树立正确的价值观和道德观。
四、活动保障措施：1.制定活动方案，明确责任分工，确保活动顺利进展。
2.加强宣传，进步活动知名度和参与度。
3.组织评审团专门培训，进步评审程度和公正性。
4.确保评选活动的公正公平，做到公示公平公正。
5.严格保护获奖青少年的个人信息和隐私。
6.安排充足的经费，保证颁奖礼的隆重和奖品的丰厚。
五、活动效果评估：通过问卷调查、奖励评价和社会反应等方式，对活动的实际效果进展评估。
总结活动经历，改良活动内容和方式，不断进步评选活动的影响力和公信力。
2018年XX区美德少年评选实施方案
XX区第二届“美德少年”星级评选活动实施方案为贯彻《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》，深入开展文明城市创建工作，引导广大小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全区小学生学有榜样、行有楷模，在小学生中形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区教育局和区新兴媒体宣传管理中心决定联合开展XX区第二届“美德少年”星级评选活动，现将有关内容通知如下。
一、活动时间2018年5月至2018年6月二、评选机构“美德少年”星级评选活动由区教育局和区新兴媒体宣传管理中心联合主办，各学校协办。
区教育局负责评选的前期准备工作，组织发动，初选工作；区新兴媒体宣传管理中心负责组织网络投票，投票网页制作，投票统计等。
组委会设办公室，办公室设在区教育局。
三、奖项设立通过网络投票、专家评审，综合评定，评选表彰“五星美德少年”各5名(共25名)，其中总排名前3名的为最佳人气奖。
四、评选标准基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领小学生文明风尚中具有较大影响。
具体标准为：1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。
与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。
能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
五、评选范围全区各小学，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案1500字《美德少年》评选方案一、方案背景和目的作为社会主义核心价值观的重要内容之一，美德是指符合道德规范、具有积极向上的品质和行为。
培养和树立美德意识，对于促进社会和谐发展，塑造优秀的社会公民具有重要意义。
因此，开展“美德少年”评选活动，旨在表彰在德育工作中表现出色的少年学子，激励他们树立榜样，引领更多的孩子积极向上，成为社会的栋梁之材。
二、评选对象该评选活动主要面向小学阶段的少年儿童，重点考察他们的道德品质、学业成绩、社会实践、自我管理能力等方面的综合素养。
三、评选标准1. 道德品质：表现出遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。
2. 学业成绩：成绩优秀，综合素养全面，遵守学校纪律，积极参与班级活动，以身作则，帮助其他同学。
3. 社会实践：积极参与社会实践活动，向周围的社区、学校做出贡献。
如参与环境保护、义务劳动等，展现社会责任感。
4. 自我管理能力：具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守交通规则、学习规则等，能独立完成日常生活起居。
四、评选流程1. 拟定评选计划：明确评选目标、评选时间和评选规则，确定评选标准和权重。
2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班级群等方式，将评选活动传达给全体学生和家长，邀请他们积极参与。
3. 提名推荐：学生、老师和家长可以提名推荐具备优秀美德的学生。
提名时需以事实和证据为依据，提交评选组织者。
4. 材料审核：评选组织者对提名学生提交的材料进行审核，确认提名是否符合评选标准，并对学生所取得的成就进行核实。
5. 评选筛选：评选组织者根据评选标准和提名学生的表现，初步筛选出优秀学生，并邀请他们参加第二轮面试。
6. 个人面试：对通过初筛的学生进行个人面试，由评选委员会的专家和领导进行评分和打分，综合考虑学生的表现和回答情况。
7. 决选公示：评选组织者根据面试结果，选出最终的优秀学生，并在学校网站、公示栏等途径进行公示。
2018美德少年评选方案
2018美德少年评选方案第一篇：2018美德少年评选方案张家口市第十九中学“美德少年”评选活动方案一、指导思想：以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围：全校在校学生三、推选标准“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。
四、评选办法第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选1．认星。
每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2．创星。
学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3．争优。
小学“美德少年”评选活动方案（三篇）
小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。
二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。
三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。
2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。
3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。
4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。
5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。
四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。
1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。
小学“美德少年”评选方案（三篇）
小学“美德少年”评选方案一、背景介绍美德是指优良的品行和道德品质，对于小学生来说，培养他们积极向上、正直善良的品质，对其成长具有重要的意义。
为此，本方案旨在通过评选“美德少年”，激发小学生追求美德、践行美德的动力，营造良好的班级和校园风气。
二、评选目的1. 激励小学生树立正确的价值观念和人生观，培养积极向上的品质和道德观念，塑造健康阳光的学生形象。
2. 弘扬积极向上、正直善良的美德精神，营造和谐的班级和校园氛围，推动全面发展。
3. 为学生提供一个展示自我、争当先锋的机会，增强他们的自信心与社交能力。
4. 引导学生在遵循公平、公正的原则下，对同学团队提供服务，培养团队合作精神。
三、评选对象本方案适用于小学各年级的学生，根据学生的需要分为不同年级参与的评选活动。
四、评选标准1. 品德表现（40%）：具备良好的品行和道德素养，表现出正直、守信、团结、友爱等美德品质。
2. 学业成绩（30%）：以各年级学科成绩优异者加分。
3. 社会实践（20%）：参与并展示具体的社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。
4. 主动担任班级或学校职务（10%）：具备相关职务并认真履行职责者加分。
五、评选程序1. 宣传推广：开展“美德少年”评选宣传活动，向全体学生宣传方案，介绍评选的意义和标准，鼓励学生参与。
2. 学生报名：学生自愿报名参与评选，填写报名表格，经班级老师审查后确认。
3. 形成初选名单：根据报名情况，班级教师评选出每个班级的优秀候选人，形成初选名单。
4. 个人展示：初选名单公示后，评选候选人进行众多形式的表彰学生展示，如班会发言、班级活动等。
5. 总结评选：由学校相关人员组成评选小组进行最终评选，综合各项标准评定出“美德少年”评选人选。
6. 颁奖与宣布：学校会在特定场合组织评选的颁奖仪式，宣布并表彰获奖学生，同时对其他参选学生予以鼓励和肯定。
六、奖励措施1. 颁发荣誉证书：对获奖学生颁发荣誉证书，表彰他们在校内外展现的美德。
美德少年评选方案
美德少年评选方案美德少年评选方案一、活动目的美德少年评选活动旨在发现和表彰学校中具有良好品德和积极行为的学生，激励学生发展优秀品质，促进学校积极健康的学风、人文关怀和社会责任意识的培养。
二、评选对象及条件评选对象为全校学生，评选时将重点关注学生的品德品质、行为表现、服务意识和社会责任感。
评选条件：1.学习成绩优秀，课堂上积极主动，认真听讲，独立完成作业；2.具有良好的社交技巧，乐于助人，待人诚实守信，尊敬师长和同学；3.积极参与学校活动，表现出较强的组织能力、沟通能力和领导才能；4.具有积极向上的心态，具备一定的自我管理能力，能够承担起自己的责任；5.关心他人，愿意帮助他人，关爱弱势群体，有一颗善良的心；6.在社会实践活动中，积极参与社会公益事业，展现出社会责任感。
三、评选方式及程序1.初选阶段：（1）学校将公布评选活动的具体要求和评选条件；（2）学生自愿报名参加活动，填写个人基本信息表和个人自荐表；（3）选拔小组根据报名材料对学生进行初步筛选，初选优秀学生名单；（4）初选优秀学生将进行面试。
2.面试评选阶段：（1）面试环节由领导小组成员及相关学科教师组成面试小组；（2）面试小组根据学生的报名材料和面试表现，评选出50名优秀学生；（3）根据面试的成绩和相关评选材料，确定10名候选人。
3.候选人宣传阶段：（1）学校对10名候选人进行集中宣传，宣传内容包括候选人的个人经历、突出事迹、品德素质等；（2）宣传形式可以包括校报、校园广播、班会等多种形式。
4.决选阶段：（1）学校开展投票活动，由全校师生对10名候选人进行投票；（2）根据投票结果，评选出3名获奖学生，并授予“美德少年”称号；（3）对获奖学生进行表彰和奖励。
四、活动后续1.学校将对获奖学生进行进一步的培养和引导，让他们成为全校学生的榜样；2.学校将利用获奖学生的力量，开展更多的志愿者活动和社会实践，促进学生参与社会责任意识的培养；3.学校将建立定期评选机制，每学年开展一次美德少年评选活动，以持久发扬和传承美德。
2018-中学“美德少年”评选活动方案-范文word版 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==中学“美德少年”评选活动方案为进一步加强我校未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在我校同学身边树立一批学习榜样，让我校未成年人在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，经行政会议决定在全校广泛开展第二届花山中学“美德少年”评选活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，大力宣传近年来我校学生的思想道德建设的成效和经验，在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。
通过树我们身边的先进典型，推动我校学生积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会氛围。
二、组织机构主办：花山中学德育处协助：初一、二、三级，团委，学生会。
三、评选标准第二届花山中学“美德少年”评选的基本标准是：爱家爱国，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的少年。
主要包括五类：1．勤俭自强美德少年（3名）：不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质，勤奋学习，艰苦奋斗，向着崇高的理想迈进。
2．助人为乐美德少年（3名）：热心公益，主动参加社会志愿服务活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务；主动投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。
3．诚实守信美德少年（3名）：遵纪守法，拾金不昧，无私奉献，坚持诚信做事，得到家长、老师、同学们的一致肯定。
4．尊老爱幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学。
美德少年评选活动方案
荔枝江小学“美德少年”评比活动方案（2017-2018学年度）为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“美德少年”。
经研究决定，在全校范围内开展“美德少年”评选活动。
一．指导思想为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二．组织领导：德育处、大队部三．评审小组组长：邬胜忠副组长：黄超娇组员：各班班主任四．评选条件凡属我校在籍学生均可参加评比。
五．评选步骤1、推荐申评阶段：各班级根据学校“美德少年”申报条件，评比出本班级“班级小陶子”。
各班在此基础上，推荐1名同学参加学校“每月小陶子”的评选，并填写学校“美德少年”申评表，写明参评项目，于每月最后一周周三前，交教导处。
各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。
2、评审公布阶段：学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别的学校“美德少年”，评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示，并进行表彰。
六．评选要求（一）基本条件：凡申报“美德少年”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。
热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
（二）各项具体要求：（见附表）七．几点要求：1．各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
2．要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“美德少年”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
“美德少年”评选表(2018)
城关区南河小学“美德少年”评选登记表年级班评选条件：热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、遵纪守法、孝亲尊师、文明有礼、诚实守信、自强自立、助人为乐、科技创新等，做到“十个我能行”(爱劳动、会学习、勤锻炼、能自理、善勤俭、懂感恩、负责任、乐合作、讲诚信、明礼法。
) 在深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动中表现突出。
积极践行“日行一善、积善成德、进德修业、躬行君子”“崇德向善、见贤思齐、德行天下”主题实践活动，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生、德行天下”。
德在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的好学生。
德在家庭：体谅父母辛劳，关心父母健康，生活自理，积极承担力所能及的家务劳动，听从父母教导，主动与父母交流，做合格的好孩子。
德在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的好公民。
注：按照班级人数的15%进行评选。
888小学“美德少年”评选标准一、基本条件热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱家乡，自觉践行社会主义价值观，模范遵守《中小学生守则》。
热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、遵法守纪、孝亲尊师、文明有礼、诚实守信、自强自立、助人为乐、科技创新等方面表现突出，事迹感人，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头和辐射带动作用。
二、具体条件1.热爱祖国美德少年：珍视国家荣誉，尊重国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，认识党史国情，了解民族文化。
2.热爱学习美德少年：热爱学习，善思好问，刻苦钻研探索。
上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
3.热爱劳动美德少年：热爱劳动，勤于实践，热心志愿服务。
自己事自己做，积极分担家务，主动清洁校园，体验劳动创造。
4.遵纪守法美德少年：遵守校纪校规，遵守社会公德。
参与班级管理，养成规则意识。
2018年“美德少年”评选方案
2018年“美德少年”评选方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN淮安市实验小学第六届“美德好少年”评选方案一、指导思想：认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕实施《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划》，以“做一个有道德的人”为主题，广泛发掘未成年人中的先进典型，评选表彰身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。
二、评选范围：全体学生三、基本条件：1．自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校《一日常规》。
2．孝顺父母，尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学；自立自理，帮做家务、言行文明、积极锻炼；勤俭惜时，不搞攀比、关心集体、讲究卫生；遵守交通规则、遵守社会公德。
四、评选标准：1.“文明有礼”美德好少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2.“勤奋学习”美德好少年——热爱学习，勤奋刻苦，珍惜时间，不偏科，各门学科成绩突出。
3.“创新多能”美德好少年——积极参加学校及其它各类竞赛，努力创新，多才多艺。
4.“自强自立”美德好少年——身处逆境、困境，不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度面对学习和生活，热爱生命，努力向上。
5.“诚实守信”美德好少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑，拾金不昧；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言；6.“尽责奉献”美德好少年——热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献，不怕吃苦。
7.“感恩孝亲”美德好少年——尊敬老师，关爱亲人，懂得感恩和孝敬长辈；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
“美德少年”评选活动评选办法2018
延安市宝塔区杨家岭福州希望小学“美德少年”评选活动评选办法为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。
学校少先队大队部将在本学期开展“美德少年”的评选活动。
一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：人人争当校园美德少年，大家共建和谐校园。
四、理念：“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。
”赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：杨家岭福州希望小学三、四年级学生。
六、评选基本条件：凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案美德少年评选活动方案13篇美德少年评选活动方案1一、指导思想：为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。
二、活动目的：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
三、组织领导：为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。
组长副组长组员z、七八年级班主任四、评选对象：本校7—8年级全体学生。
五、评选标准：此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。
积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。
2、具体标准：（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。
（3）环保节约美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
美德少年评选方案
仁和完小2018年“美德少年”评选活动方案一、指导思想为加强未成年人思想道德建设，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育小学生学模范、做模范。
引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立学校“美德少年”评选领导小组。
组长：李光红副组长：夏国正、李石生、何云鹏成员：何肇笠、郑国林、李茂美、唐春旺、周春志、李文霞三、评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝敬好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、自强好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
4、学习好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广，成绩优秀。
5、才艺好少年：参加书法、绘画、写作、音乐、舞蹈、体育、科技、信息等健康向上的文体活动。
在省级、市级、县级、校级以上才艺大赛中成绩优秀，表现出色。
五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1至2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），2018年5月10日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给周春志老师（500字左右的事迹材料）。
3、2018年5月15日前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”并张榜公布。
美德少年2018
集宁七中2018年“美德少年”活动实施方案一、指导思想：根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，针对我校青少年成长状况和实际需求，为深入推进我校未成年人思想道德教育，特制定本活动方案。
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
二、组织领导：为确保十佳“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：刘儒（校长）副组长：王庆（副校长）组员：德育处、学生处、团委、各年级组长三、评选对象：本校7--9年级在籍学生。
四、评选条件：1、助人为乐美德少年。
能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。
2、尊老爱幼美德少年。
能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。
3、诚实守信美德少年。
能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。
4、品学兼优美德少年。
在校读书期间，在家庭经济困难、无力完成学业的情况下，能坚持勤工俭学、克服困难、通过各种途径完成学业；在家庭经济条件优越的情况下，能坚持艰苦朴素，勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。
5、文明礼仪美德少年。
在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。
6、自尊自强美德少年。
珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。
“美德少年”评选活动方案(2篇)
“美德少年”评选活动方案一、活动背景为进一步培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立健康向上的青少年形象，激发广大青少年的创新意识和公益精神，我校计划举办“美德少年”评选活动。
该活动旨在选树学生中的榜样，宣传典型事迹，传递正能量，引导广大青少年向上向善。
二、活动目标1.选树学生中的榜样，树立正面形象，激励广大学生向优秀学生学习；2.宣传典型事迹，弘扬中华民族传统美德；3.引导广大青少年树立正确的价值观和行为准则；4.培养广大青少年的创新意识和公益精神；5.为学生搭建展示个人才艺和能力的舞台。
三、活动内容1.初选拔阶段：（1）学校老师和班主任推荐候选人：班主任根据学生表现，推荐3名候选人，包括学习成绩优秀、品德操守良好、身体健康等方面突出的学生。
（2）线上评审：学校将组织专家评委对推荐候选人进行评审，筛选出10名候选人。
2.决赛阶段：（1）个人才艺比赛：候选人需要准备一项个人才艺展示，如唱歌、舞蹈、演讲等。
评委将根据表现打分，选出前5名。
（2）社会实践活动：候选人需要参与一项社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等。
评委将根据实践活动的效果和候选人的表现进行评分。
（3）形象展示和答辩：候选人需要进行形象展示和答辩，介绍自己的成长经历、志愿服务经历等。
评委将综合考虑各方面表现，选出前3名。
四、活动方案1.活动时间：从xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
2.活动流程：（1）初选拔阶段：- 学校老师和班主任推荐候选人（x月x日至x月x日）- 线上评审（x月x日至x月x日）（2）决赛阶段：- 个人才艺比赛（x月x日）- 社会实践活动（x月x日）- 形象展示和答辩（x月x日）3.奖项设置：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名4.活动宣传：- 制作宣传海报，张贴在校园各重要位置。
- 利用校园广播、班会、校内网站等途径进行活动宣传。
5.活动组织：- 学校将组织一个由教师和社会各界人士组成的评委团，负责评选工作。
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张家口市第十九中学“美德少年”评选活动方案
一、指导思想：
以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围：
全校在校学生
三、推选标准
“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：
1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。
四、评选办法
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选
1．认星。
每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2．创星。
学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3．争优。
采取班会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。
表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。
五、活动要求
1．高度重视，保证质量。
评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2．加强宣传，营造氛围。
各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
张家口市第十九中学
2018.年4月26日。