学前心理学题目及答案 (2)
学前心理学题目及答案_(2)
《学前心理学》考试试题（1）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁 D.2岁—3岁2、（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（）。
A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法。
3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映事物之间或者之间的肯定或否定性联系的过程。
4、是培养儿童正确发音的关键期。
5、是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、、自我调节化。
三、名词解释（20分）1、问题言语2、情绪情感3、同伴关系4、能力5、理智感四、简答题（30分）1、创造想象有何表现？2、简述依恋感发展的四个阶段？3、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。
4、简述学前儿童思维发展总趋势。
5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？五、论述（30分）1、为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。
学前心理学试题卷及答案
学前心理学试题卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 儿童心理发展的敏感期是指：A. 儿童对某种刺激特别敏感的时期B. 儿童对所有刺激都敏感的时期C. 儿童对学习不感兴趣的时期D. 儿童心理发展停滞的时期3. 以下哪项不是儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 儿童语言能力的发展通常遵循以下哪个规律？A. 从复杂到简单B. 从简单到复杂C. 从具体到抽象D. 从抽象到具体5. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在不同年龄阶段会展现出不同的认知能力，以下哪个阶段不是皮亚杰理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段6. 儿童自我意识的发展通常经历以下哪个阶段？A. 自我中心阶段B. 他人中心阶段C. 社会中心阶段D. 环境中心阶段7. 儿童情绪发展的特点之一是：A. 情绪表达逐渐复杂化B. 情绪表达逐渐单一化C. 情绪调节能力逐渐减弱D. 情绪调节能力始终不变8. 以下哪个因素不是影响儿童社会性发展的因素？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校教育D. 遗传因素9. 儿童道德认知的发展阶段理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果茨基10. 儿童游戏的类型随着年龄的增长而发生变化，以下哪个游戏类型不是儿童游戏的类型？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 竞技游戏D. 抽象游戏答案：1. B2. A3. D4. B5. D6. A7. A8. D9. C 10. D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述儿童认知发展的几个主要阶段及其特点。
2. 描述儿童自我意识发展的过程及其对儿童行为的影响。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述儿童语言能力发展的重要性及其对儿童心理发展的影响。
学前心理学自考试题及答案
学前心理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学研究的主要内容是什么？A. 儿童的智力发展B. 儿童的社会行为C. 儿童的心理发展D. 儿童的道德教育2. 以下哪个不是学前儿童心理发展的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期3. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 学前儿童的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 社会交往能力C. 自我认知能力D. 逻辑思维能力5. 以下哪个因素对学前儿童心理发展影响最大？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 营养因素二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述学前儿童心理发展的特点。
7. 描述学前儿童道德情感发展的过程。
8. 学前儿童如何通过游戏进行社会化学习？三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述学前儿童语言能力的发展过程及其对日后学习的影响。
10. 论述家庭教育在学前儿童心理发展中的作用。
答案一、选择题1. C2. D3. B4. C5. B二、简答题6. 学前儿童心理发展的特点包括：快速的生理成长，认知能力的发展，语言能力的迅速提升，情感和社交技能的初步形成，以及自我意识的逐渐增强。
7. 学前儿童道德情感的发展过程通常从模仿成人的行为开始，逐渐形成对规则的认识，发展出对他人的同情和理解，最终形成自己的道德判断标准。
8. 学前儿童通过游戏进行社会化学习，游戏不仅能够促进儿童的身体发展，还能帮助他们学习社会规则，发展合作和竞争能力，以及培养解决问题的技能。
三、论述题9. 学前儿童语言能力的发展过程通常从简单的音节和词汇开始，逐步发展到能够使用完整的句子进行交流。
这一过程对日后学习有重要影响，良好的语言能力是学习其他知识的基础，也有助于儿童更好地表达自己的想法和情感。
10. 家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。
福师20春《学前心理学》在线作业二答案
福师20春《学前心理学》在线作业二答案(单选题)1:（）指客体的映象在视网膜上的大小变化并不导致对客体本身知觉的变化A:知觉恒常性B:形状知觉性C:视觉恒常性D:嗅觉恒常性正确答案: C(单选题)2:目前最流行、通用的测查婴儿依恋性质的方法是（）。
A:陌生情境实验B:视崖实验C:惯化D:吸吮反射正确答案: A(单选题)3:儿童心理发展的年龄特征是指（）。
A:同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征B:和儿童生理成熟有关的年龄特征C:儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征D:每个具体儿童的个别差异正确答案: C(单选题)4: “幼年健忘”指的是（）的现象。
A: 3岁前儿童记忆力超常B: 3岁前儿童记忆力丧失C: 3岁前儿童记忆不克不及永久保持D: 3岁前儿童神经系统的一种病症正确答案: C(单选题)5:儿童不克不及理解从一堆小钱中拿出来的小钱，是这一堆小钱中的一部分，这时儿童的思维处于（）。
A:感知运动阶段B:前运算阶段C:直觉思维阶段D:运算阶段正确答案: B(单选题)6:儿童在心理发展的转折期容易出现（）。
A:对父母的依恋情绪B:对怙恃的反抗行为C:对自己身体的探索行为D:对外界事物的强烈好奇感正确答案: B(单选题)7:儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
A:分歧的生理原因使儿童心理特征有所变革B:不同的个性特征使儿童心理特征有所变化C:分歧的社会和教育条件使儿童心剃头展的特征有所变革D:儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化正确答案: C(单选题)8:研究动机的功能：：激活、()、维持、调整A:启发B:灌注贯注C:指向D:调动正确答案: C(单选题)9:将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这申明（）。
A:机械记忆与意义记忆是相互独立的B:机械记忆可渗透到意义记忆中C:意义记忆可渗透到机械记忆中D:机械记忆效果好于意义记忆的效果正确答案: C(单选题)10:儿童社会性发展的关键时期是在（）。
江苏开放大学学前心理学形成性考核作业(二)
江苏开放大学学前心理学形成性考核作业（二）1.习惯化是指如果同样的刺激反复出现，婴儿的反应就会A.越来越强B.越来越弱，直到完全消失。
C.持续兴奋。
D.无动于衷。
正确答案：B2.儿童在一岁左右说出第一批有意义的词汇。
A.10个月B.1岁C.1岁半D.2岁正确答案：B3.幼儿的攻击行为不存在性别差异。
A.正确B.错误正确答案：B4.电视对幼儿的发展没有任何好处，因此应加强监管。
A.正确B.错误正确答案：B5.我们对儿童是一点也不理解的，对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。
最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们安全能力，可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待,而不是想一想他还没有成人J这段话是哪位教育家的名言？A.陈鹤琴B.卢梭C.陶行知正确答案：A6.由心理学家吉布森等人设计的视崖实验，是采用了学前心理学里的哪种研究方法？A.观察法B.测量法C.预估法D.推断法正确答案：A7.成熟论”的提出者是心理学家()A.霍尔8.华生C.盖塞尔D.施太伦正确答案：C8.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于OA.莫罗反射B.达尔文反射C.巴布金反射D.巴宾斯基反射正确答案：B9.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于()A.感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用正确答案：B10.“绘人测验”所使用的研究方法属于()A.观察法C.作品分析法D.实验法正确答案：CI1_左右是儿童使用较复杂的修饰语句子的数量增长最快的时期。
正确答案：三岁半12.按照游戏的社会性分类，幼儿游戏主要有：、、、。
正确答案：单独游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏13.在儿童所有动作技能的发展中，和在婴儿认知发展中起着最重要的作用。
正确答案：伸手（够物）；抓握14.精神分析学家埃里克森认为在学前和学龄阶段，父母的教养方式中有两个维度是很重要的，那就是（）和（）维度。
正确答案：温暖；控制15.鲍姆令特的研究结果发现，母亲的教养行为课归纳为三种类型：、和。
幼师专业学前儿童心理学期末试题及答案二
幼师专业学前⼉童⼼理学期末试题及答案⼆幼师专业《学前⼉童⼼理学》期末试题及答案（⼆）说明：1、全卷共七个⼤题，满分100 分；考试时间120 分钟。
2、答案全部写在答题纸上，要求字迹清楚。
适⽤专业：学前教育考试形式：闭卷班级学号姓名⼀、填空题（每空 0.5 分，共 10 分）1、⼼理实质是对的反映。
2、表象的两个重要特征是和。
3、是天⽣的，是靠后天培养的。
4、幼⼉掌握⾔语的过程，也就是幼⼉的过程。
5、幼⼉园的基本体操以为主。
6、独⽣⼦⼥的社会性如何发展，关键在于。
7、幼⼉期是最快的时期。
8、⼉童⼼理发展的年龄特征是指⼉童在每个年龄阶段形成并表现出来的、、的⼼理特征。
9、是⼼理活动对⼀定对象的指向和集中。
10、记忆是以、、再认、回忆的⽅式对经验的反映。
11、想象的基本材料是。
12、⼩名记东西记得快，忘得也快，说明他记忆的品质较好，⽽较差。
13、根据幼⼉视⼒发展特点，幼⼉读物中，应该年龄越⼩，图和字⼆、单项选择题：下⾯各题均有⼏个备选答案，其中只有⼀个是正确的，请将正确答案的字母代号填在下表相应的题号下⾯。
（每题1 分，共 20 分）定，他的⽓质类型是（C 、20分钟3、上课时，窗外⼀声巨响，幼⼉的注意转向窗外，这是C 、理解事物主要依靠具体事物的形象1、明明⼩朋友直率热情、活泼好动、反应快、动作迅速，兴趣不稳A 、多⾎质B 、抑郁质C 、胆汁质D 、粘液质2、在良好的教育环境下， 4 岁幼⼉能集中注意（ A 、10 分钟B 、15 分钟A 、内部注意B 、有意注意C 、⽆意注意4、奶奶提着⼀⼤篮⼦菜回家，说： “我的胳臂好酸呀。
明明马上说；让我闻⼀闻。
”这说明了幼⼉理解的特点（ A 、孤⽴理解事物B 、理解表⾯化、简单化5、先苦后甜，味更甜，这是（A 、感觉对⽐B、感觉的相互作⽤C、适应6、汽车司机既要调节车速和⽅向盘，⼜要注意来往车辆和⾏⼈，这是注意（）A 、分配好B、转移快C、范围⼤7、幼⼉社会交往的主要形式是（）A 、劳动B、游戏C、学习8、（）可以促进亲社会⾏为的发展。
学前教育心理学,自考真题 (2)
全国2015年4月高等教育自学考试学前教育心理学试卷（课程代码 00882）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分）1.学前教育心理研究中常用的调变方法主要有问卷法、活动产品分析法和（）A.访谈法B.测验法C.实验法D.观察法【解析】A学期教育心理研究中常用的调查方法主要有问卷法、访谈法、活动产品分析法及情境法等。
2.布朗、柯林斯和杜吉德首次提出并界定了以下哪种学习的概念（）A.情境性学习B.直观学习C.实物学习D.模拟学习【解析】A布朗、柯林斯和杜吉德首次提出并界定了“情境性学习”的概念。
3.关于“怎么做”的知识，如怎么进行推理、决策或者解决某类问题等的知识属于（）A.陈述性知识B.程序性知识C.显性知识D.隐形知识【解析】B程序性知识是用于回答“怎么做”的问题，如怎么进行推理、决策或者解决某类问题等，用于具体情境的算法或一套操作步骤，解决的是个体从不会做到会做到熟能生巧的过程。
4.守恒法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法？（）A.桑代克B.奥苏泊尔C.维果茨基D.皮亚杰【解析】D守恒法：守恒法是由皮亚杰的守恒实验而演变过来的一种方法，目的在于了解幼儿是否获得了某些数学概念，或者所获得的概念是否具有稳定性。
5.幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念这属于（）A.概念同化B.初级概念C.上位学习D.下位学习【解析】C上位学习，也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。
学习“兔子、乌龟、松鼠”对“动物”这一概念来说，是一个上位概念。
6.动作技能可也称（）A.智力技能B.认知技能C.运动技能D.知觉搜能【解析】C动作技能，也称运动技能、操作技能，是指由一系列外部动作所组成的系统。
学前心理学知识试题及答案
学前心理学知识试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童的自我意识开始发展的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维抽象化D. 想象力丰富答案：C二、填空题1. 学前儿童的_________是其心理发展的重要标志。
答案：语言能力2. 学前儿童的_________能力在游戏活动中得到显著发展。
答案：社交三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。
答案：学前儿童心理发展的一般规律包括：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。
在这一过程中，儿童的认知能力、语言能力、情感和社会性等各方面都会经历显著的发展和变化。
2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏学习主要体现在以下几个方面：一是游戏提供了丰富的感官刺激，促进儿童感官的发展；二是游戏活动中的互动促进了儿童的社交技能；三是游戏中的角色扮演和想象活动有助于儿童语言和思维能力的发展；四是游戏活动中的规则和挑战有助于儿童自我控制和解决问题的能力。
四、论述题1. 论述学前儿童心理发展中的家庭教育的重要性。
答案：家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。
首先，家庭是儿童最早接触的社会环境，家庭成员尤其是父母的行为模式、情感态度和教育方式直接影响儿童的心理发展。
其次，家庭教育能够为儿童提供稳定的情感支持和安全感，这对儿童的自我意识和自信心的建立至关重要。
此外，家庭教育还能够通过日常生活的互动和游戏活动，促进儿童的认知、语言、情感和社会性等多方面能力的发展。
结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助大家更好地理解学前儿童心理发展的相关知识，为今后的学前教育工作打下坚实的理论基础。
学前心理学试题库及答案
学前心理学试题库及答案一、选择题1. 学前心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 老年人的心理变化C. 儿童的心理发展D. 动物的心理行为答案：C2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 记忆力差D. 想象力丰富答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B二、判断题1. 学前儿童的自我意识逐渐增强，他们开始能够区分自己与他人。
（）答案：正确2. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。
（）答案：错误三、简答题1. 简述学前儿童语言能力的发展过程。
答案：学前儿童的语言能力发展通常分为几个阶段：首先是语言的感知阶段，儿童能够区分语言的声音；其次是语言的理解阶段，儿童开始理解简单的词汇和短语；接着是语言的表达阶段，儿童开始尝试使用词汇和短语来表达自己的想法；最后是语言的复杂化阶段，儿童的语言能力逐渐丰富，能够使用更复杂的句子结构和词汇。
2. 描述学前儿童社会性发展的几个关键方面。
答案：学前儿童社会性发展的关键方面包括：自我意识的发展，儿童开始认识自己和他人；同伴关系的建立，儿童开始与同龄人建立友谊；亲社会行为的发展，如分享、合作等；以及道德认知的发展，儿童开始理解基本的道德规范和价值观。
四、论述题1. 论述学前儿童情绪发展的特点及其对教育的启示。
答案：学前儿童情绪发展的特点包括情绪表达的直接性、情绪的易变性和情绪的外显性。
儿童的情绪往往直接反映在他们的面部表情和行为上，且情绪变化迅速，容易受到外界环境的影响。
对教育的启示是，教育者应该提供一个稳定和积极的情感环境，帮助儿童学会情绪的自我调节，并通过情绪教育促进儿童的社会性和道德发展。
结束语：本次学前心理学试题库及答案涵盖了学前儿童心理发展的多个方面，旨在帮助学习者更好地理解学前儿童的心理特点和发展规律，以及如何将这些知识应用于教育实践中。
学前心理学 模拟试题及参考答案(二)
>一、填空: (每空0.5分,共16分)
1、学前心理学是研究①的科学。
2、狭义的学前期是从①到②的时期。
3、研究学前心理学应该坚持的原则是①、②、③。
4、条件反射既是①活动,又是②活动。
5、婴儿动作的发展主要表现在①动作和②动作两个方面。
12、小班幼儿心理发展的一般特点表现为①、②、③。
二、解释名词 (每词3分,共24分)
1、儿童心理发展年龄特征 2、 达尔文反射 3、关键期 4、视崖试验
5、 问题言语 6、元记忆 7、纵向研究 8、积极词汇
三、单项选择 ( 每小题1分,共10分)
1、研究学前儿童心理最基本的方法是______。
四、简答题（每小题7分，共28分）
1、答：个体心理的发生（2分）学前儿童心理发展的一般规律（2分）学前时期心分。
2、答：（1）新生儿期是心理发生的时期。（1分）（2）件反射的形成是心理发生的标志之一。出生两周左右的新生儿出现了食物性条件反射。（3分）感觉的出现也是心理发生的又一标志。新生儿有敏感的皮肤觉、嗅觉、味觉、听觉等感觉心理。（3分）
二、名词解释（每次3分，共24分）
1、儿童心理发展年龄特征：在一定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出来的、一般的、本质的、典型的心理特征。
2、达尔文反射：又称抓握反射。当物体触及新生儿的掌心，新生儿会立即把他紧紧抓住。
3、关键期：指儿童心理获得显著而又讯速发展的时期，如果错过这个时期发展就难以弥补。
A 童年期 B 少年期 C 青年初期 D 幼儿期
5、儿童最早出现的记忆是______。
A 情绪记忆 B 运动记忆 C 形象记忆 D 语词记忆
福师《学前心理学》在线作业二答案
福师《学前心理学》在线作业二答案福师《学前心理学》在线作业二单选题（共36道试题，共72分。
）得分：601.对幼儿来说，对相同几何图形分辨中，哪种图形最难？（）a.圆b.长方形c.正方形d.五边形满分：2分得分：22.一个5岁三个月的女孩说道：“我想要图画小猫咪、小花、还想要画人”她基本上按所说的回去图画了。
表明她的想象就是（）。
a.仍以有意想象居多b.与记忆的界限不显著c.有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织d.力求符合客观逻辑满分：2分得分：03.“老师说道我就是好孩子”表明幼儿对自己的评价就是（）。
a.独立性的b.个别方面的c.多方面的d.依从性的满分：2分后罚球：24.儿童社会性发展的关键时期是在（）。
a.婴儿期b.幼儿前期c.幼儿期d.小学生初期满分：2分后罚球：25.哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？（）。
a.视觉b.听觉c.嗅觉d.触觉满分：2分后罚球：26.人本主义自学观的自学过程就是:a.使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展b.尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要c.学生在一定条件下，自我发掘其创造力，自我蜕变、自我实现的过程d.让学生觉察到学习内容与自我的关系满分：2分得分：27.儿童思维出现的标志就是（）。
a.掌控了代名词“我”b.儿童行为出现了明显的个别差异c.出现了最初的用语词的概括d.能展开10以内的数的排序满分：2分后罚球：28.（）研究儿童身体结构和机能的发育。
a.发展心理学b.普通心理学c.学前教育学d.儿童解剖生理学满分：2分得分：29.幼儿再生想象的主要特点，不包含（）。
a.幼儿的想象常常依赖自己的语言叙述b.常常根据外界情境的变化而变化c.想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新异性。
d.想象常常依赖于成人的言语描述满分：2分得分：210.与无意识和经验二者联系的恐惧的发生已经开始于婴儿（）。
a.3个月左右b.4个月左右c.5个月左右d.6个月左右满分：2分后罚球：211.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。
15秋福师《学前心理学》在线作业二答案
15秋福师《学前心理学》在线作业二答案一、单选题（共36道试题，共72分。
）1.儿童心理发展某种特征的形成，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。
容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）。
A.关键期B.原始期C.最近发展区D.最佳期满分：2分2.幼儿的想象是（）。
A.幻想形式的想象B.一种简单的创造性思维C.可以作为思维的一个部分D.一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段满分：2分3.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）。
A.幼儿独处时感到恐惧B.幼儿有和别人交往的需要C.幼儿害怕成人不要他D.幼儿离不开成人满分：2分4.婴儿在（）就有听觉定位能力A.3个月左右B.6个月大时C.出生时D.1岁以后满分：2分5.幼儿思维的主要特点是（）。
A.直观性B.行动性C.具体形象性D.抽象逻辑性满分：2分6.从判断的内容看，儿童的判断首先是（）。
7.（）又称强直性颈部反射。
A.击剑反射B.抓握反射C.惊跳反射D.游泳反射满分：2分8.（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。
A.游戏B.活动C.劳动D.模仿满分：2分9.刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。
A.味觉适应B.嗅觉适应现象C.对象与背景的关系造成的D.对比现象满分：2分10.儿童心理发展的年龄特征是指（）。
A.同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征B.和儿童生理成熟有关的年龄特征C.儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征D.每个具体儿童的个别差异满分：2分11.归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（）A.（4）引导学生进行积极的归因B.（4）确定问题所在C.（4）针对学生的不同特点选择方法D.（4）让学生参与特定的活动满分：2分12.（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
学前心理学试题答案
学前心理学试题答案一、选择题1. 学前心理学是研究（）年龄段儿童心理发展规律的科学。
A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于（）阶段。
A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：B3. 儿童的道德发展阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 科尔伯格D. 布鲁纳答案：C4. 在学前儿童的游戏中，（）是其主要的游戏形式。
A. 模仿游戏B. 规则游戏C. 角色扮演游戏D. 建构游戏答案：A5. 学前儿童语言发展的关键期是在（）岁。
A. 1-2B. 2-3C. 3-4D. 4-5答案：B二、填空题1. 学前儿童的自我意识开始于（）岁左右，这时他们能够认识到自己作为一个独立的个体。
答案：22. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童处于信任与不信任的心理社会发展阶段，这个阶段的主要冲突是（）。
答案：信任 vs. 不信任3. 学前儿童在（）岁时，开始能够理解他人的观点和感受，这是他们的同理心开始发展的时期。
答案：44. 维果茨基提出了（）的概念，强调了社会互动在儿童认知发展中的重要作用。
答案：近端发展区5. 学前儿童的情绪调节能力在（）岁左右开始逐渐增强，他们开始学会控制自己的情绪反应。
答案：3三、简答题1. 描述皮亚杰的前运算期儿童思维特点。
答：前运算期儿童的思维特点包括：中心化，即他们往往只能关注事物的一个方面；缺乏守恒概念，即他们不理解物质、数量、体积等在形状改变后仍然保持不变；以及符号思维，即他们开始使用符号和语言来代表现实世界。
2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答：学前儿童通过游戏学习，因为游戏为他们提供了一个安全的环境来探索和实践。
在游戏中，儿童可以模仿成人角色，学习社会规则，发展语言和认知技能。
此外，游戏还能促进儿童的创造力和解决问题的能力。
3. 学前儿童情绪发展有哪些重要表现？答：学前儿童情绪发展的重要表现包括：情绪表达的多样化，他们开始使用更多的方式来表达自己的情绪；情绪理解的提升，他们能够理解自己和他人的情绪状态；以及情绪调节能力的增强，他们学会如何管理和控制自己的情绪反应。
学前儿童心理学试题及答案2
一、选择题1．学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。
C.0—6岁2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 A横向研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称B纵向研究二、填空题1．儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。
2.我们通常所讲的遗传物质存在于人体的基本单位细胞里,全名叫脱氧核糖核酸,简称DNA.DNA23．在怀孕后的第四周，胚胎第一个形成的就是／神经系统／。
4．首先发展起来的是神经系统的／低级部位／。
5．儿童大脑机能的发展主要表现在／条件反射／的形成和巩固；／兴奋和抑制过程／的增强；／第一、第二信号系统／协同活动的发展等几个方面。
6．新生儿的神经活动，主要在皮层下部位进行。
他们利用先天遗传的无条件反射来适应环境。
这些基本反射包括／食物反射／和防御反射／抓握反射／巴宾斯基反射／惊跳反射等。
7．／明确的条件反射／的出现被认为是心理发生的标志，也可以笼统地把新生儿时期视为心理发生的时期。
8．大脑皮层机能的发展，不仅表现在兴奋过程中，还表现在抑制过程中。
儿童年龄越小，神经的／兴奋过程／比／抑制过程／占优势就越强，兴奋也就特别容易扩散。
9．大脑皮层／抑制机能的发展／是大脑机能发展的重要标志之一。
10．在儿童条件反射发展的过程中，有一个重要的刺激物逐渐占据主导地位，那就是／语词。
11．对第一信号发生反应的皮层机能系统叫／第一信号系统／，对第二信号发生反应的皮层机能系统叫／第二信号系统／。
12．事实证明，许多先天缺陷并不完全决定于遗传，而往往是由于／胎内环境的危害／与／遗传的某种相互作用／引起的。
13．影响胎内环境的因素主要有／母亲年龄／（育龄）、营养、药物、辐射、健康状况、Rh 因子以及情绪和态度等。
14．新生儿视觉调节机能较差，／视觉的焦点／很难随客体远近的变化而变化。
15．婴儿从／4个月／起，开始对颜色有分化性反应，能辨别彩色和非彩色。
学前儿童心理学试题及答案
学前儿童心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 儿童自我意识的萌芽通常发生在：A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期答案：B3. 学前儿童道德行为发展的主要影响因素是：A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会文化D. 以上都是答案：D4. 学前儿童的注意力特点主要是：A. 集中B. 分散C. 短暂D. 持久答案：C5. 学前儿童的思维方式主要是：A. 抽象思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 直觉思维答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前儿童的心理发展包括______、______、______和______四个方面。
答案：认知发展、情感发展、社会性发展、个性发展2. 学前儿童的道德发展阶段通常分为______、______和______三个阶段。
答案：前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段3. 学前儿童的自我意识发展经历了从______到______的过程。
答案：自我意识的萌芽、自我意识的成熟4. 学前儿童的注意力特点包括______、______和______。
答案：选择性、稳定性、分配性5. 学前儿童的思维方式发展经历了从______到______的过程。
答案：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前儿童心理发展的特点。
答案：学前儿童心理发展的特点包括心理活动的直观性、情感的易变性、行为的模仿性和依赖性。
2. 学前儿童道德行为发展的特点是什么？答案：学前儿童道德行为发展的特点包括对规则的遵守、对他人的同情和对公平正义的追求。
3. 学前儿童的自我意识发展有哪些表现？答案：学前儿童的自我意识发展表现在自我认识、自我评价和自我控制能力的增强。
4. 学前儿童的思维方式发展有哪些特点？答案：学前儿童的思维方式发展特点包括从具体到抽象、从形象到逻辑、从表面到深入。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题(1)一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是（）A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案：D2、幼儿主要以（）思维为主。
A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案：A3、学前儿童主要使用的是（）A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案：A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案：D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有（）作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案：D8、儿童的性别认同出现在（）岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案：B9、自我意识中的意志成分是指（）A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是（）和（）正确答案：第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）。
正确答案：第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在（）岁正确答案：第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。
正确答案：第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是（）和（）正确答案：第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）正确答案：第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）正确答案：第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题（共6题，12分）1、想象和情绪没有必然关系。
学前儿童心理学基础形成性考核二
学前儿童心理学基础形成性考核二正确答案: b1.2.以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（）。
单选题 (5 分) 5分1.a.保护“胎儿脑”2.b.营养“幼儿脑”3.c.收益“运动脑”4.d. 刺激“敏感脑”正确答案: c1.3.下列不属于脑科学最新研究方向的是()。
单项选择(5分)5分1.a.理解脑2.b.保护脑3.c.运用脑4.d.模拟脑正确答案: c1. 4.在出生后的前3个月里，这个婴儿每天增加大约()的体重。
单项选择(5分)5分1.a.10克2.b. 25克3.c.50克4.d.500克正确答案: b1. 5.由大肌肉控制的动作，包括四肢和全身的动作，如坐、爬、站、跑、跳、器械动作等，称为()。
单项选择(5分)5分1.a. 粗大动作2.b.精细动作3.c. 器械型运动技能4.d.开放型运动技能正确答案: a1.6.以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是（）。
单选题 (5 分) 5分1.a.呼吸反射2.b.眨眼反射3.c.吞咽反射4.d.巴宾斯基反射正确答案: d1. 7.2岁宝宝的直觉动作思维使他们的动作有一些特点。
下列不正确的说法是()。
单项选择(5分)5分1.a.动作有试误性2.b.动作无计划性3.c.精细动作发展迟缓4.d.动作停止思维停止正确答案: c1. 8.每一项新的运动技能都是一种建构。
这种建构是在宝宝主动将已有的运动技能重组为更复杂的新运动系统时产生的。
上述理论属于()。
单项选择(5分)5分1.a.经验论2.b.成熟论3.c.动力系统理论4.d.遗传论正确答案: c1.9.（）只能适应固定不变的环境。
单选题 (5 分) 5分1.a.条件反射2.b.无条件反射3.c.反射4.d.刺激正确答案: b1.10.抱着婴儿直立，当其双脚接触到平面时，会出现像走路一样的迈步，被称之为（）。
单选题 (5 分) 5分1.a.巴宾斯基反射2.b.抓握反射3.c. 行走反射4.d.游泳反射正确答案: c1.11.新生儿指从出生后脐带结扎到足28天的活产婴儿。
学前儿童心理学试题及答案2
一、选择题1．学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。
C.0—6岁2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 A横向研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称B纵向研究二、填空题1．儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。
2.我们通常所讲的遗传物质存在于人体的基本单位细胞里,全名叫脱氧核糖核酸,简称DNA.DNA23．在怀孕后的第四周，胚胎第一个形成的就是／神经系统／。
4．首先发展起来的是神经系统的／低级部位／。
5．儿童大脑机能的发展主要表现在／条件反射／的形成和巩固；／兴奋和抑制过程／的增强；／第一、第二信号系统／协同活动的发展等几个方面。
6．新生儿的神经活动，主要在皮层下部位进行。
他们利用先天遗传的无条件反射来适应环境。
这些基本反射包括／食物反射／和防御反射／抓握反射／巴宾斯基反射／惊跳反射等。
7．／明确的条件反射／的出现被认为是心理发生的标志，也可以笼统地把新生儿时期视为心理发生的时期。
8．大脑皮层机能的发展，不仅表现在兴奋过程中，还表现在抑制过程中。
儿童年龄越小，神经的／兴奋过程／比／抑制过程／占优势就越强，兴奋也就特别容易扩散。
9．大脑皮层／抑制机能的发展／是大脑机能发展的重要标志之一。
10．在儿童条件反射发展的过程中，有一个重要的刺激物逐渐占据主导地位，那就是／语词。
11．对第一信号发生反应的皮层机能系统叫／第一信号系统／，对第二信号发生反应的皮层机能系统叫／第二信号系统／。
12．事实证明，许多先天缺陷并不完全决定于遗传，而往往是由于／胎内环境的危害／与／遗传的某种相互作用／引起的。
13．影响胎内环境的因素主要有／母亲年龄／（育龄）、营养、药物、辐射、健康状况、Rh 因子以及情绪和态度等。
14．新生儿视觉调节机能较差，／视觉的焦点／很难随客体远近的变化而变化。
15．婴儿从／4个月／起，开始对颜色有分化性反应，能辨别彩色和非彩色。
全国自考教育类(学前心理学)-试卷2
全国自考教育类（学前心理学）-试卷2(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.以下不属于学前儿童基础动作模式的是 ( )（分数：2.00）A.基础的移位动作B.基础的顺序性动作√C.基础的操作性动作D.基础的稳定性动作解析：解析：幼儿期在最初动作发展的基础上，进入基础动作发展的阶段，学前儿童基础动作发展的模式有三种，分别是基础的移位动作、基础的操作性动作、基础的稳定性动作，没有基础的顺序性动作。
2.儿童有意动作发生的主要标志是 ( )（分数：2.00）A.思维的产生B.直立行走的发生C.习惯性动作的产生D.手眼协调动作的发生√解析：解析：手眼协调动作的发生是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有目的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
手眼协调动作的发生是在出生后4～5个月。
3.为研究幼儿的坚持性所做的实验是 ( )（分数：2.00）A.视崖实验B.三山实验C.哨兵持枪姿势实验√D.双生子爬梯实验解析：解析：哨兵持枪姿势实验是对3～7岁幼儿进行的，分为5个实验，要求幼儿空手做出哨兵持枪的姿势，但实验条件各不相同。
目的在于研究幼儿在控制自己动作方面的坚持性。
4.幼儿坚持性发展的关键年龄是 ( )（分数：2.00）A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁√D.5～6岁解析：解析：4～5岁幼儿的坚持性随条件的变化而有很大波动，这一年龄段，外界条件对幼儿坚持性的影响最大。
凶此，4～5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄，应抓住时机培养幼儿的坚持性。
5.幼儿期自我意识的发展主要表现在三个方面，不包括 ( )（分数：2.00）A.自我认识√B.自我评价C.自我体验D.自我控制解析：解析：幼儿期自我意识发展主要表现在自我评价、自我体验及自我控制的发展三个方面：自我评价是一个人对自己的评价；自我体验是自己的一种情感上的状态；自我控制是对自己行为的调节、控制能力。
6.幼儿园某老师观察一个幼儿写道：性子很急，精力旺盛，喜欢活动量大的运动，爱逞能，自制力差，易冲动。
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《学前心理学》考试试题（1）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（）。
A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法。
3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映事物之间或者之间的肯定或否定性联系的过程。
4、是培养儿童正确发音的关键期。
5、是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、、自我调节化。
三、名词解释（20分）1、问题言语2、情绪情感3、同伴关系4、能力5、理智感四、简答题（30分）1、创造想象有何表现？2、简述依恋感发展的四个阶段？3、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。
4、简述学前儿童思维发展总趋势。
5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？五、论述（30分）1、为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。
2、为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？《学前心理学》考试试题（2）一、选择题（10分）1、下列属于新生儿条件发射的是（）。
A. 抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射2、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。
A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到达肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶6、下列属于幼儿中期心理特点的是（）。
A.思维具体形象B.爱模仿C.好学好问D.个性初具雏形7、中班幼儿有意注意的时间可达（）分钟左右。
A.15分钟左右B.3~5分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右8、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。
A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性9、培养儿童正确发音的关键期是（）。
A.2岁半B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右10、下列选项中属于权威型教养方式的是（）。
A. 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B. 倾向拒绝和漠视孩子C. 对儿童缺乏基本的关注D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为二、填空题（10分）1、幼儿活动的三种基本形式是______、______ 和_______，其中_______是幼儿最主要的活动形式。
2、__________是学前儿童认知发展的标志之一。
3、在人的各种个性心理特征中，_________是最早出现的，也是变化最缓慢的。
4、_______和_________是儿童心理发展的自然物质前提。
5、_________和_______是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。
三、名词解释（25分）1、再造想象2、自我中心性3、道德感4、同伴关系5、遗传因素四、简答题（30分）1、幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么？2、简述幼儿情绪情感社会化趋势。
3、简述幼儿初期直观行动思维发展特点。
4、简述学前儿童思维发展总趋势。
5、简述幼儿性格年龄特征。
五、应用题（25分）试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。
《学前心理学》考试试题（3）一、选择题（10分）1、学前儿童自我意识内容不包括（）。
A. 自我意识B.自我控制C.自我调节D.自我评价2、智商在（）之间称为超常。
A.90—110B.110—130C.70分以下D. 130—1403、传统的气质类型不包括（）。
A.活泼型B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质4、儿童依恋发展的第四阶段是（）。
A.对人反应有差别的阶段B.特殊的情感联结阶段C.目标调整的伙伴关系阶段D.对人反应无差别阶段5、学前儿童口吃现象常常出现在（）。
A. 1岁半—2岁B.4—5岁C.5—6岁D.2—4岁6、以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。
A.思维的狭隘性B.思维动作的内隐性C.自我中心性D.具体形象性7、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆8、学前儿童观察力发展的的特点不包括（）。
A.观察的系统性较差B.观察持续时间较长C.观察的目的性不强D.概括性较低9、幼儿初期的心理特点是（）。
A.爱玩、会玩B.好学、好问C.个性初具雏形D.爱模仿10、视觉中枢位于脑（）机能结构。
A. 枕叶B.顶叶C.颞叶D.额叶二、填空题（10分）1、__________的出现标志着儿童心理的发展。
2、先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在__________和__________的发展上。
3、_________是初步掌握本族语言的时期。
4、儿童为脑皮质各区域成熟按顺序依次为______、______、______、______。
5、_________和_______是实现由喜构思的基本手段。
三、名词解释（25分）1、无意想象2、抽象逻辑思维3、理智感4、亲社会行为5、气质四、简答题（30分）1、简述幼儿想象夸张性的原因。
2、简述幼儿“说谎”的原因。
3、为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。
4、为什么说幼儿期是儿童个性开始形成日期。
5、为什么成人对儿童的评价必须客观公正。
五、应用题（25分）试述四种教养方式中哪种教养方式最好？怎样做一位好父母。
一、选择题（10分）1、幼儿指的是（）。
A. 3—6岁B.0—1岁C.1—3岁D.7岁2、3岁儿童已能辨别（）。
A.上下方位B.前后方位C. “自我”为中心D.上下、前后3、对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（）。
A. 思维B.想象C.记忆D.情绪情感4、在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最慢的。
A.思维B.想象C.气质D.性格5、学前儿童颜色视觉（辨色力）何时发生（）。
A.出生后三个月B.1岁C.6个月D.2岁二、填空题（10分）1、学前儿童是_______岁的幼儿。
2、儿童与父母亲（养父母）之间进行的交往及其伴随着一种情感关系叫“__________”。
3、自我意识的萌发的时间______，发生的标志________。
4、学前儿童注意的发展有两种_______和_________。
5、著名的瑞士心理学家_________所设计的“三座山实验”是自我中心思维的一个最典型例证。
6、_______岁是培养儿童正确发音的关键期。
7、2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是________。
8、一个人特有的心理活动、情感行为，反应的速度强度、灵活性的动力特征叫___________。
三、名词解释（20分）1、第二信号系统2、思维3、道德感4、认知发展5、性格四、简答题（30分）1、婴儿动作的发展有什么规律？2、幼儿观察力发展有何特点。
3、幼儿情绪情感发展的总趋势表现在哪些方面？4、幼儿创造想象表现是什么？五、论述（30分）1、为什么幼儿期是个性开始形成的时期。
2、学前儿童（幼儿）思维发展年龄特点。
一、选择题1、（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
A.出生后的第一年B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年2、（）影响儿童行为的倾向性。
A．情绪 B.想象 C.记忆 D.思维3、儿童言语的准备在（）岁。
A.0—1岁B.0—1.5岁C.0—2岁D.0—3岁4、（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.记忆B.想象C.思维D.语言5、（）是儿童心理活动和行为的激发者。
A.个性B.社会性C.言语D.情绪情感6、（）是思维的基本单位。
A.言语B.概念C.情绪D.记忆7、儿童思维的发生时期在（）岁。
A.0—1岁B.1—2岁C.1.5—2岁D.1—3岁8、两岁儿童能集中注意（）分钟。
A.5—8B. 10—20C.10—12D.半小时9、婴儿认识世界和自己的基本手段是（）。
A.行为B.思维C.想象D.感知觉10、（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。
A.语言B.思维C.记忆D.想象二、填空题1、想象是对头脑中已有的_______进行加工改造，重新组合成为___________的过程。
2、婴儿发音大致经历三个阶段：1、简单发音阶段2、___________3、___________________。
3、有意想象是_______________的想象，这是根据一定的_________而进行的。
4、记忆态度是指记忆的_________和__________。
5、注意具有稳定性、广阔性、__________、__________四种基本品质。
三、名词解释1、再造想象2、气质3、直观行动思维4、观察5、有意注意四、简答题1、幼儿有意想象开始发展的表现？2、幼儿判断发展的特点。
3、幼儿晚期心理特点。
五、论述题试述同伴交往的重要性。
一、选择题（10分）1、新生儿出生时身高约为（）。
A. 30cmB.40cmC.50cmD.60cm2、（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系3、自我意识萌芽的时间（）。
A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁4、（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。
A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象5、（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。
A. 遗传B.遗传素质C.生理成熟D.生理特征6、美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。