八年级地理上册 21 中国的地形(第2课时)教学设计 湘教版

第一节中国的地形第二课时

一．教材分析

本节教材并没有用较大篇幅讲述，只是通过几幅地图和设计巧妙的问题来解决，但在教学过程中尤其注意学生读图、析图、用图的能力培养。侧重让学生通过读图直接

获取有关知识，并将已学知识落实到图上。此外，为拓宽学生知识面，增强学生

自学能力，教材安排了较多的阅读材料。总之，本节重要的教学内容和教学目标

均在于培养学生阅读和运用地图的能力。

二．●教学目标

【知识与技能】

1、了解我国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征。

2、了解我国四大高原、四大盆地、主要丘陵和三大平原的位置和地形特点。分析地形对气候、农业、河流的影响。

3、使学生了解山脉是地形的骨架，我国很多山脉是地形区的分界线。知道我国几个主要山脉两侧的地形区。

4、进一步培养学生读图、析图的能力，使学生学会运用分层设色地形图分析我国地形地势的特点。

5、通过阅读“我国主要地形类型所占的比例统计图”，总结出我国山区面积广大的地形特征。讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。三．【过程与方法】

1、学会从地形类型、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和分析地形特点的方法。

2、通过读图、析图的训练，使学生掌握分层设色地形图的判读方法。

【情感、态度与价值观】

1、通过分析我国地形、地势的基本特征，对学生进行国情教育，使学生了解我国的大好河山，激发学生的爱国热情。

2、通过探讨山区如何结合当地条件发展经济，使学生认识到陆地五种地形各有利弊，树立因地制宜发展经济的观念。

●学情分析

四．●教学重点、难点以及突破方法

【重点】读“中国地形图”，找出我国主要的地形区，结合景观图，从位置、所属阶梯、所在省份、景观特点等方面具体分析，将知识点落实在地图上。然后通过小练习、填一填、补充小资料等方式，加强记忆。再读“我国各种地形类型所占比重图”了解我国山区所占的比重。两图结合，总结出地形特点。

【难点】学生对各地形区的空间分布观念的形成是本节课的教学难点。本节课将出现大量的地名，学生学起来比较困难。通过反复读图，记住地形区的名字，找到其位置。并适当的补充小资料，调动学生兴趣，增强感性认识，循序渐进，点滴积累。

●教法与学法导航

【教法】展示法：通过多媒体课件展示大兴安岭茂密的森林，青藏高原冰川广布，内蒙古高原牧草茂盛，华北平原交通线路密集，云贵高原的“坝子”。引导学生分析地形与人们的生产生活以及自然景观的密切联系。展示四大高原的景观图，通过分析对比，突出四大高原的不同特点。增强学生对四大高原的认识。

【学法】分析对比法：学习我国主要地形区的特点，进行分析对比，突出相互间的差异性，增强记忆。读图法：反复读“中国地形图”，从图中找到四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的位置，根据不同的颜色了解其海拔高低和所属的阶梯，结合景观图了解其自然景观特点。

●教学准备

【教师准备】四大高原的景观图；多媒体课件：大兴安岭茂密的森林，青藏高原冰川广布，内蒙古高原牧草茂盛，华北平原交通线路密集，云贵高原的“坝子”。我国主要地形类型所占的比例统计图。山区常见的自然灾害资料。

【学生准备】搜集资料：全国各地居民不同的生产生活方式。

五．●教学过程

【导入新课】多媒体课件展示：大兴安岭茂密的森林，青藏高原冰川广布，内蒙古高原牧草茂盛，华北平原交通线路密集，云贵高原的“坝子”。

师问：从刚才的多媒体展示，可以知道地形和我们生活中的哪些方面是密切相关的？

生答。

【新授】

【说一说】请同学们结合身边实际说一说，你的家乡属于哪种地形？我们能看到的地形景观是什么样子的？

【读图分析】

1、读：“中国地形图”：

师问：（1）七年级学过陆地地形一共有几种？从图上来看，我国有哪几种？在图上各找一至两例。（2）从地形类型方面来看，我国的地形具有什么特点？

生答。

2、读“我国各种地形类型所占比重图”：

（1）说出各种地形所占的比重分别是多少？

（2）教师补充：我们一般把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区。照这样计算，山区在我国的比重大约是多少？

（3）从各种地形所占的比例来看我国的地形具有什么特点？

【小结】通过以上的分析我们可以总结出我国的地形特点是地形复杂多样，山区面积广大。

【阅读】阅读“四大高原”：

1、教师引导：①讲解：对于四大高原的学习我们主要从位置、特点、所在省份、所在阶梯、分界线等方面分析。

②阅读“青藏高原”，结合景观图，说一说青藏高原的位置、景观、所在省份、所在阶梯、分界线等方面的特点。

③生答。学生回答不完整时，教师补充。位置：我国西南部；特点：终年积雪，冰川纵横。是世界上海拔最高的高原，号称“世界屋脊”；所在省份：西藏自治区、青海省和四川省的西部；所在阶梯：第一阶梯；分界线：青藏高原边缘线。

2、自主学习：用上面的学习方法，自主学习内蒙古高原、黄土高原和云贵高原。

【展示资料】出示四大高原的景观图，结合前面所学知识完成以下题目。

1、四大高原中，海拔最高的是___________，号称“世界屋脊”。

2、位于我国北部，地势最平坦的高原是____________。

3、“沟壑纵横”描写的是我国的__________高原，

4、位于我国西南部，地形崎岖的是________高原。

【读一读】阅读“我国的丘陵与山地”，完成以下要求。

1、我国主要的丘陵有哪些？在地图上找出来，看一看它们都位于哪一阶梯？

2、山地一般具有什么特点？

3、探究：我国山区面积广大，对发展经济有哪些作用？如何因地制宜发展山区的经济？

【补充资料】山区常见的自然灾害：

崩塌，就是土石体在重力作用下突然坠落；滑坡，就是在重力作用下，土石体沿着滑动面作整体下滑。暴雨或者在斜坡上蓄水灌溉，也常常引发滑坡；泥石流，在坡陡谷深，岩石破碎，松散碎屑物质多，植被覆盖差的地方，当夏季突降暴雨或冰雪融水汇集时，常会发生泥石流。

【探究】针对山区常见的自然灾害，你认为可以采取哪些治理措施？

（植树种草，保持水土；采用拦挡、锚固等加固工程；修建水库、拦沙坝等。将偏远山区及居住在陡坡的居民搬迁到平原或安全地带。）

【小结】我国山区面积广大。一般来说山区地面崎岖，土壤贫瘠，交通不便，不太适合发展种植业。但是可以因地制宜发展林业、畜牧业、旅游业、种植药材等。

【合作学习】阅读“四大盆地”，了解四大盆地的基本情况。然后同位合作，完成下表。

【检查评价】教师巡回检查学生合作学习的成果，针对典型错误在班内解析。