小学生成长足迹 模板加文字

参与体育锻炼过程中的心理表现52
合作精神 毅力 通敢顽强 公平竞争意识 ■很好，请保持； □请继续努力 ■很好，请保持； □请继续努力 □很好，请保持； ■请继续努力 ■很好，请保持； □请继续努力
20110508 我为邻居表演儿歌及诗歌
综合表现评价记录
目标 积极参与 兴趣浓厚 喜爱观察 勇于探究 乐于合作 善于表现 评定（★★★） ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
1、能完全符合左边3项指标或符合2、3项 指标者达优秀。符合1、3项指标，每周能 有5天以上坚持课外阅读者达良好。符合1 、3项指标，每周能有3天以上坚持阅读者 达合格。 2、三项都不符合评为待合格。 1、符合3项指标者达优秀。 2、符合1、2项，第3项基本符合者达良好 。 3、符合2、3项，第1项不符合者为合格。 4、三项都不符合者评为待合格。 1、符合左边三项指标者达优秀。 2、符合1、2项，第3项基本符合者达良好 。 3、三项都基本符合者达合格。 4、三项都不符合者评为待及格。
学 生 读 书 收 获
我知道了： “养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”等都说明了为 人父母的权利和严格要求后代的重要性。
学生好书推荐 家长好书推荐
《格林童话》 、《小故事大道理》 、《童年》 、 《西游记》 、《鲁滨孙漂流记》。 《学会面对》、 《做最好的自己》 、《学习其实很快乐》 、《我在为自己读书》。
前黄坝头中心小学学生课外阅读登记卡
学生姓名 阅读篇目
三字经 彼得兔 木偶奇遇记 恐龙历险记
班级
101 阅读日期
2016.09.06 2016.10.02 2016.11.03 2017.01.16
小巴掌童话
柳林风声
2017.03.06
2017.03.13
家长评价并签字：
前黄坝头中心小学学生课外阅读记录单
我的名字叫连v,今年8岁了, 我是一个活泼可爱的小男生。平时我喜 欢画画,用美丽的色彩涂画自己的小世界。对好玩有趣的东西总是充满了 好奇心，我有一个梦想长大了能当一名宇航员,为了我的理想我要好好学 习。
个人基本情况信息表
姓 名 泉港 101 性别 身体状况 QQ号码 其他联系方式 画画、书法。 男 民族 健康 汉 出生年月 政治面貌 2010年 清白
出 生 地 所在班级 微信号 我的爱好
见证你的成长和进步，我们 是无比的喜悦。 希望你正在成长的道路上， 能在顺境中体会快乐，在逆境 中学会忍耐，在挫折中学会坚 强，在竞争中学会宽容；在生 活中会分享，在学习中增长知 识，在实践中体会学习知识的 快乐。 你的每一点进步，我们都为 之骄傲，你更应为自己的成长 而自豪 。
学生姓名 班级 101 家长姓名
阅读书目
彼得兔、小巴掌童话、柳林风声、恐龙历险记、木偶奇遇记、三字经。
我喜欢的（词、句、人物）： 词﹕幽默、晶莹、难以置信、漫无目的、欣欣向荣、溜溜。 句﹕1.大海平静得像一面水晶的镜子 2.如此美妙、动人、有趣、温馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也许 我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的风声! 人物﹕彼得、皮诺曹、鼹鼠。
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
多 读书
合格
合格
合格
合格
会 读书
自我 反思
NO 1 2 3 4 5 6 7
时间 2017年元月
获奖情况描述 规范汉字书写比赛荣获一年级二等奖
体质健康测试表
体质健康 健康 体育达标 合格
身高
视力 健康习惯
1.1米
体重
Байду номын сангаас
20公斤
■很好； □轻度近视； □高度近视 ■有良好习惯； □还需努力
我最喜欢的作品
我最满意的一次作业
自己收获最大的一次活动
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
内容 知道祖国全称、首都。参加学校升旗仪式时做到肃立。 按时上学，上学路上注意安全，不逗留。 熟悉校园环境，喜欢和老师同学交往，在学校心情愉 快。 会正确使用并爱惜学习、生活用品 养成正确的坐、立、走的姿势。 有好奇心，喜欢提问。 愿意在老师和家长的指导下安排自己的生活，学着照 顾自己，穿戴整洁。 学说普通话，能使用日常礼貌用语，认真写铅笔字， 按时完成作业。 做错了事，勇于承认，做诚实的孩子。 能看到自己和同学的成长，并为此而高兴。 爱护花草和树木，感受自然的美好。 知道春节、儿童节、国庆节等重大节日，并以一定方 式向别人表示祝贺。
课外阅读评价表
评价 评价 内容 评价指标 等级评价参考指标 自 评 小组 评 家长 评 教师 评
爱 读书
1、有读书兴趣，能自主阅读， 感觉阅读是一种乐趣。 2、经常到图书馆借阅读图书或 到书店看书、买书。 3、能坚持每天阅读课外书。 1、能根据老师推荐的书目或自 己的实际情况选择性地进行阅 读。 2、能背诵课标推荐的70首古诗 词中对应年级的古诗词篇目。 1、认真上好课外阅读指导课， 会运用学习过的方法和自己喜 欢的方式进行阅读。 2、能把阅读中发现的好词好句 积累在读书笔记本上。 3、阅读后乐于与同学、家长、 老师等分享阅读的快乐。
评定（★★★）
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体会父母的辛劳，并主动与父母交流。
★★★
姓名： 学校：中心小学 班级：101
目 录
1、个人照片、自我简介 2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、课外阅读登记卡 5、课外阅读记录单 6、课外阅读评价表 7、获奖证书、其他信息 8、体质健康测试表 9、综合表现评价记录 10、我最喜欢的作品 11、我最满意的一次作业 12、社会实践 13、自己收获最大的一次活动 14、学生品行素质情况记录表 15、平时学科课程学习情况表